2018级重庆市高考复习康德卷地理试题

第一篇：2018级重庆市高考复习康德卷地理试题

2018年普通高等学校招生全国统一考试 模拟调研卷文科综合能力测试

（二）第1卷

海绵城市是指城市能够像海绵—样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用．目前，部分城市已经完成了相关工程措施，即将进入生态措施建设阶段．完成1～2题． 1．

下列属于海绵城市建设的科学生态措施的是

A．建设下凹式绿化带

B．城市高地绿化种植 C．广种花草树木绿化

D．修建城市蓄水池塘 2．

海绵城市建成后，对自然环境的影响是

A．削减城市暴雨洪峰

B．增加城市地表径流

C．增加城市热岛效应

D．减少城市水汽含量

重庆目前是全球最大的笔记本电脑生产基地，产量约占全球的40%．同时也是全国最大的汽车和摩托车生产基地，杭州正在大力发展信息经济、推动智慧应用，拥有以“阿里”为代表的一大批信息技术企业．2015年重庆和杭州GDP增速都达11%，远高于全国平均值，图1是2015年两城的三次产业比重．读图，完成3～5题．

3．在传统实体经济经营困难的情况下，重庆GDP增速领先全国，其原因是

A．笔记本电脑企业经济效益好

B．汽摩和笔电产业集群效应好

C．三产业比重大，效益比较好

D．区位优势明显，交通条件优

4．杭州大力发展信息经济和第三产业，其优势是

A．沿海沿江，物流方便

B．劳动力充足；成本低

C．自然条件优越，政府支持。

D．靠近发达地区，科技发达

5．目前，传统的大城市都面临经济转型艰难、发展空间狭小、环境压力大、综合成本高等问题。下列措施中可以提倡的发展思路是

A．大规模扩建城市新区，降低城市用地成本 B．因地制宜，提高科技，优化升级产业结构 C．大力发展电子商务，弥补实体商店的亏损 D．优化环境，大量招商引资，引入各种企业

含沙量一般是指单位体积的浑水中所含的干沙的质量，而输沙量指的是河流向海洋单位时间单位面积输送的沙的量（指一定时段内通过河流某一断面的泥沙的重量（吨））．图2是某河流的流速和含沙量的沿河道统计简要资料．读图完成6～8题． 6．

下列关于含沙量和年输沙量关系的说法正确的是。

A．含沙量越大，年输沙量可能越大

B．年输沙量越大，含沙量越大

C．含沙量越小，年输沙量可能越大

D．年输沙量越小，含沙量越小

7．甲处含沙量突然降低，其主要原因是

A．植被覆盖率增加

B．水库的拦沙功能 C．地势的低缓平坦

D．土壤质地的改变： 8．

若在乙地修建梯级水电站，则

A．水库库容会扩大

B．甲处流速会减缓

C．乙以上河道变宽

D．入海处淡水减少

某研究者在对某葡萄种植区山地小气候的研究中得出如下结论：温度>10℃的活动积温平地（海拔818m）高于山地（海拔1152m，1096m），在山地上随海拔的升高而递减．海拔最低的平地葡萄园总日照时数最少，海拔较低的山地葡萄园则最高。总降雨量山地大于平地，在山地上随海拔的升高而递增．相对湿度5—8月呈递增趋势，之后有所下降。据此，回答9～11题。

9．该葡萄种植区可能位于

A.西藏

B．河南

C．广东

D．陕西

10．该地区小气候

A．海拔越高，气温越高，积温越大

B．海拔越高，日照越强，辐射越多

C．海拔越高，降水越多，湿度越大

D．坡度越大，光照越强，土壤越贫 11．根据材料，下列推断合理的是

A．山地积温较少，生长期长，单株产量高

B．平地葡萄植株生长量和糖分均少于山地 C．山地所产葡萄酿造的酒质量要优于平地

D．山地海拔越高，所产葡萄酿酒质量越高

第Ⅱ卷

36．阅读下面图文材料，回答问题。（24分）

材料一密西西比河三角洲，它包括1.2万平方公里海岸湿地，美国400的盐沼位于密西西比河三角洲．密西西比河奔涌的河水向南注入墨西哥湾，冲击形成宏伟的亚热带景观，它由很多河流、湿地和海岸较低的小岛组成。

材料二约100年前，密西西比河越来越多地通过新奥尔良西北约95千米分支的阿恰法拉亚河入海。20世纪56年代工程师发现这个新的入海口将很快成为主入海口，原来的入海口将被放弃．由于目前的入海河道拥有极大的经济意义，而迁移将花费巨资，因此美国国会命令美国工程兵团保持当时的70%-30%入海水量分配。为此美国工程兵团在旧入海河道上修建了大量设施，包括大坝、人工运河和控制潮水的闸门。

材料三图3为密西西比河三角洲略图

(1)描述密西西比河三角洲地区地形特点，并阐述其形成过程。（6分）

(2)密西西比河三角洲地区河网密布，湖沼众多，靠近沿海，为什么还要开挖新的水道？（6分）

(3)密西西比河甲河段的水系有什么特点，该水系特点对新奥尔良城市有哪些危害？(6分)

(4)分析材料二的行为对该三角洲地区生态环境产生的影响。（6分）

37．阅读下列图文材料，回答问题。(22分)

（1）分析图4中南岭山区对气候的影响。（10分）

（2）根据所学知识利材料，分析珠三角地区国内经济腹地狭窄的地理原因（6分）（材料 “州”字从“川”从“、“，“川”指归向大泽大海的水流，如黄河、长江、淮河等；“、”字音义同“主”，意为“入住”、“进驻”。“川”与“、”联合起来表示“住到河边”、“（汛期）住在水中”。

(3)广州、柳州、赣州等带州”的城市分布有什么特点，其分布特点的形成原理是什么？（6分）。

42.[地理二选修3；旅游地理](10分)’

乡愁；是一首歌．近年来，兴起了一种乡村游——访古游．图5是我国南方某丘陵地区的古村落周边地理事物分布图，图6是该古村落景观图．

通过对该村落的旅游，从该古村落地理事物的空间位置布局和关系上分析，可以供游客在游览中学习到哪些地理知识？(10分)

43．[地理——进修6：环境保护]（10分）．

青海省南部三江源地区是长江。黄河、澜沧江等大江大河的重要水源，被誉为“中华水塔”，三江源地区拥有大量的珍稀动物，像藏羚羊、雪豹、野驴等。保护本区的自然环境，防止和控制生态破坏、草场退化，具有十分重要的意义．

据图7描述三江源自然保护区的湿地保护地分布特点，并分析该湿地目前面临的主要问题及对区域自然环境的影响。(10分)

第二篇：2018年高考海南卷地理试题

2018年高考海南卷地理试题

煤炭占我国能源生产和消费的比例长期在60%以上。近年来，为化解煤炭产能过剩和石油主要依赖进口等问题，我国大力发展煤制油技术和产业，成功解决了煤制油过程中高耗水、高污染和转换效率低等问题。目前已在内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等地布局了一批煤制油企业，规划2020年之前形成3 000万吨/年的产能。据此完成1～3题。

1．我国煤制油企业布局的区位指向是

A．市场 B．原料 C．交通 D．劳动力 2．在地表水匮乏地区，煤制油企业长期用水宜采用的方式是

A．循环用水 B．开发地下水 C．远程调水 D．建地下水窖 3．发展煤制油产业，可以

A．解决我国能源不足的问题B．减少我国对新能源开发的压力

C．促进我国煤炭产业的绿色转型升级D．增强我国主导国际石油市场的能力

某单中心城市，各方向发展比较均衡，城市中心附近人口和产业分布过于集中，交通拥堵，人居环境较差。图1示意该城市某个方向的土地价格（P）变化。据此完成4～5题。

4．为优化城市中心附近的功能布局，在城市更新改造过程中，甲地宜增建 A．公园

B．工业园区C．住宅

D．物流园区 5．乙地附近比例最大的用地类型可能是

A．仓储用地

B．公共绿地 C．工业用地

D．居住用地

江西省赣州市南康区地处我国南方重要的生态安全屏障区，森林覆盖率高，是传统的“木匠之乡”。2008年后，大批在沿海务工的南康木匠返乡开办家具企业，木材从东南亚进口，产品面向中低端市场，销往全国各地。2016年，南康已有家具企业7 500多家，从业人员40多万人，产值达1 010亿元。据此完成6～7题。6．南康木匠大批返乡开办家具企业的主要原因是

A．南康资金雄厚B．沿海地区产业转型升级C．南康木材丰富D．沿海地区家具需求上升 7．目前，南康家具产业提高市场竞争力的最有效措施是

A．增加木材进口 B．挖掘本地市场 C．加大宣传力度 D．组建企业集团

荷兰位于欧洲西部，利用温室无土栽培方式种植花卉、蔬菜，技术先进。山东某蔬菜生产企业在荷兰投资兴建蔬菜生产基地，同样采用温室种植。据此完成8～9题。

8．荷兰吸引山东蔬菜生产企业投资兴建蔬菜生产基地的优势条件是

A．生产技术先进 B．交通运输便捷 C．自然条件优越 D．生产成本低廉 9．山东蔬菜生产企业在荷兰兴建蔬菜生产基地的根本目的是

A．满足国内需求 B．拓展国际市场 C．提高研发水平D．增强国际影响

常住人口是指居住在某地一定时间（半年以上）的人口。安徽省2017年常住人口达6 254.8万人，比上年增加59.3万人。2001－2017年安徽省常住人口年增长率如图2所示，同期该省人口自然增长率保持在0.6%－0.7%。据此完成10～11题。

10．2005年和2010年该省常住人口大量减少，表明该省当年

A．外出求学人数剧增B．外出务工人员激增C．外出旅游人数剧增D．外来务工人员剧减 11．2013年后该省

A．人口出生率大幅提高B．劳动力缺口逐渐缩小C．人口回流现象渐明显 D．老龄化问题得到解决

图3示意海南岛的位置。读图3，完成12～13题。

12．1月1日，当海口正午时，地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例 A．等于1/2

B．多于1/2少于2/3 C．等于2/3

D．多于2/3 13．1月1日，与海口相比，三亚

A．白昼更长

B．正午太阳更低C．日出方位更偏南 D．正午时刻更早

图4为某区域的地质剖面图。该区域由地表平坦的X区和地表略有起伏的Y区组成。X区的玄武岩岩层较厚，Y区的玄武岩岩层较薄。据此完成14～15题。

14．导致该区域分异为X区和Y区的主要原因是

A．流水侵蚀

B．岩层褶皱 C．风沙侵蚀

D．岩层断裂 15．X区和Y区的玄武岩厚度存在差异是因为

A．喷发物质差异 B．冷凝环境差异 C．外力侵蚀差异 D．地壳运动差异

历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成16～18题。

16．在黄土高原治理中植树种草的主要目的是

① 固定表土 ② 减少径流 ③ 沉积泥沙 ④ 降低风速

A．①②

B．②③ C．③④

D．①④

17．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是 A．洪水期持续放水

B．枯水期持续放水C．洪水期集中放水

D．枯水期集中放水 18．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是 A．水循环与水平衡原理 B．陆地水体相互转化原理 C．地理环境整体性原理 D．地理环境地域分异原理

图5示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸发量大于2 000毫米的高值区。据此完成19～20题。

19．形成年蒸发量高值区的原因是该海域

A．海水流动快

B．有暖流经过 C．太阳辐射强

D．靠近陆地 20．年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强，最主要的原因是该海域冬季 A．降水少

B．辐射强 C．海气温差大

D．风力强

21．阅读图文资料，完成下列要求。（20分）

20世纪70年代以来，我国对图6所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区（地表1米以下一般存在含水量极低的干土层），人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。

（1）分析当地出现“小老头树”的环境条件。（8分）

（2）分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。（8分）（3）说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。（4分）

22．阅读图文资料，完成下列要求。（10分）

图7示意我国某地区主要交通线和城镇的分布。

从地表形态影响的角度，概括甲乙两地间主要交通线的分布特点并简析原因。

23．[选修3：旅游地理]（10分）

“候鸟式”养老旅游是老年人随着季节变化而转换居住地的一种休闲生活方式。近年来，我国北方老年人冬季赴海南岛养老旅游的数量大增。

分析海南岛冬季吸引我国北方老年人养老旅游的原因。

24．[选修6：环境保护]（10分）

“装配式”建筑方式类似于“搭积木”一样建造房子，即将梁、柱、墙板、阳台、楼梯等部件（部品）设计成一系列的模块，在工厂里制作好，然后运到建筑施工现场进行拼装。而传统建筑施工中，则是把钢筋、水泥、沙石、混凝土等建筑材料直接运至建筑现场进行施工。

从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。

第三篇：2007年高考地理试题及参考答案(江苏卷)

——题记

幸福是什么？蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞博击长空，朝着自己的梦想一点点地飞近„„哦，原来幸福就是奉献，就是自由，就是为实现自己的梦想而努力奋斗。

蜡烛拥有的是悲壮的幸福，骏马拥有的是豪放的幸福，雄鹰拥有的是拼搏的幸福，而我们所拥有的是什么样的幸福呢？

小时候的我们，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。现在的我们，能和好朋友一起谈天说地，每次考试都能取得好成绩就是幸福。成年的我们，能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老的我们能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。

在快乐时，能让人感到幸福；在悲伤时，更能让人反思幸福。人生时时刻刻都有幸福，需要我们用心体验，人生处处都有幸福，需要我们努力抓住。

岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有爱，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他们从战胜困难到取得成功的经历中感受幸福。

离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许经过痛苦的洗礼，才能更深地体会到幸福的滋味。或许这就是幸福的真谛吧！幸福是自己去寻找的，而不是上帝施给你的。只有忍受折磨和痛苦，经历艰难的寻找和探索，才能找到真正的幸福。树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！幸福，到底是什么？是开心快乐的代言词？还是完成作业后的一杯咖啡？亦或是绵绵细雨中的一把雨伞？仔细聆听幸福的声音，如山涧泉水的歌声；如空中风铃的舞姿；如绿叶上露珠的演奏会。都是“叮咚，叮咚”的。幸福的声音，你听到了吗？我们拥抱幸福，感受幸福，便会觉得你是一个幸福的人！我们拥抱幸福，感受幸福，体会猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽的满足！

江苏徐州铜山县柳新中学初一:梦恋落樱雪

第四篇：2018高考地理试题预测

2018高考地理试题预测

出卷人：刘兵兵

第Ⅰ卷选择题 共44分

一、本卷共11小题每小题4分共计44分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

人民币素有“国家名片”之称人民币背面选用了我国很多著名的风景名胜根据图1回答1-2题

1、关于四处景观的叙述正确的是

A、除①处是世界文化景观遗产其它三处均为世界自然遗产

B、①②③处均属于山水组合景观可以选择乘船观赏

C、观赏①地的“三潭印月”可登宝石山俯瞰

D、观赏③地“夔门天下雄”要选择特定欣赏角度

2、对四地地貌形成的描述正确的是

A、西湖是钱塘江泥沙沉积截断海水形成的潟湖

B、桂林山水是可溶性岩石经风力风化和侵蚀形成的

C、三峡是地壳抬升冰川强烈下切形成的D、泰山是玄武岩侵入体上升形成的1.B 2.A 【出题意图本题涉及到的知识点是旅游景观特点的形成原因和旅游景观欣赏方法选用“人民币”上的旅游资源尤其是“杭州西湖”2011年申遗成功选此为背景材料更贴近学生生活学生活中的地理。】  2 三江平原某地农业生态研究所经RS和GIS技术处理得到当地1976年 表1和2011年表2土地利用空间分布状况读表完成3-4题。

表1 1976年土地利用类型

表2 2011年土地利用类型

注1 旱地 2 水田草地沼泽地、河流居住、工业用地

3、对图示地区土地利用情况的叙述正确的有 ①许多沼泽地随着排灌系统的完善被开发成农田 ②增加的草地, 大多是由湿地退化演变而来 ③在地势低平水分充足的地区可发展水稻生产 ④水田面积增加是由旱田转化而来的 ⑤2011年与1976年相比耕地和居住、工业用地面积增加草地和沼泽面积减少 ⑥当地经历了郊区城市化过程

A、③④⑤⑥

B、②④⑤

C、①②③⑥

D、①②③⑤⑥

4、该地实现农业可持续发展的出路在于

A、缓坡退耕发展大牧场放牧业

B、修建梯田扩大水稻种植面积

C、加大科技投入推广优质稻米

D、全面退耕还湿改善生态环境

3.D 4.C 【出题意图考查学生3S技术应用地理事物空间分布及地理要素在空间变化上的影响因素的分析推理能力。把农业与生态环境相联系培养学生人与自然的协调发展观念。】  2011年泰国遭遇了近半个世纪来最严重的洪灾曼谷变成了“漫谷”。图2为10月27日农历初一亚洲部分地区海平面气压分布图单位百帕表3是曼谷2011年与往年月降水量对比表读图表回答5-7题

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 往年 5 5 20 36 174 114 92 116 226 209 60 6 2011年 9 30 29 65 220 149 155 197 344 242 48 10 表3 降水量(mm)月份

5、造成10月27日曼谷洪灾严重的原因正确的是

A、曼谷处于低压槽附近气流强烈辐散

B、5月至10月为雨季时间长

C、正值天文大潮潮水顶托洪水

D、曼谷处于湄公河入海口处地势低洼

6、曼谷100°31′E13°45′N新加坡103°45′E1°22′N雅加达106°49′E6°10′S

10月27日这一天下列说法可信的是

A、三地均是东北日出曼谷日出最早

B、三地经线位于东七区一定采用东七区区时

C、雅加达正午太阳在正南方

D、昼长时间由长到短依次是曼谷、新加坡、雅加达

7、泰国洪灾对全球供应链带来冲击尤其是电脑、汽车等行业。泰国是全球第二大硬盘生产国西部数据公司60%的硬盘产能来自泰国泰国洪灾令西部数据的硬盘产量减少了30%。灾后西部数据公司调整产业链的作法正确的是 4 A、将同一个生产环节配置在两个以上的不同区域

B、位于美国加州的总公司应集部件生产、最终产品生产于一身

C、把曼谷的部分生产厂家迁往自然灾害少的新加坡

D、进一步细化产业链分工将核心环节研发、关键部件生产等留在总部 5.C6.C7.A 【出题意图曼谷“洪灾”作为热点时事本题的设置不是“就热点考热点”而是以热点区域热点问题为背景重点考查学生区域自然经济地理的分析能力。第7小题涉及产业链问题泰国洪水所引发的供应链断裂引发了全球跨国公司对供应链安全的新担忧以此为背景设题考查学生信息获取加工能力分析推理能力对工业联系、工业部门特点的理解能力。】 

图3是沿36度纬线某月平均气温曲线图读图回答8-9题。

8、该月平均气温图中③地低于附近地区的原因是

A、海拔高气温低

B、受沿岸暖流影响小

C、位于大陆内部该月海洋上副热带高压控制晴天多气温高

D、位于大陆内部陆地热容量小

9、有关图示地区气温特征的叙述正确的是

A、气温日较差②地比③地小 B、气温年较差①地比②地大

C、⑥地气温日较差和年较差都比⑤地小 D、该月等温线图上④的附近等温线凸向低纬

8.A9.C 【出题意图以抽象区域空间为背景重点考查地理自然背景分析凸显重视基础知识的运用和基本技能的考查较好地体现出地理学科空间性和综合性的特色。】 

复种指数是指耕地上全年内农作物的总播种面积与耕地面积之比是反映耕地利用程度的指标。图4所示为我国部分区域耕地复种指数图读图回答10-11题。5

10、关于图示地区耕地复种指数的省际差异和造成的主要原因下列叙述正确的是

A、河北高于辽宁热量差异

B、山东高于河南水分差异

C、天津高于河北技术水平差异

D、河北高于山西地形差异

11、中国人口不断增长、耕地不断减少、农业生态环境日益恶化使粮食安全面临重大挑战。因此提高复种指数是提高粮食总产量的有效途径。对各地复种种类说法正确的是

A、河南玉米-大豆-小麦

B、内蒙古小麦-甘薯

C、天津稻-稻-油菜

D、安徽稻-稻-麦

10.A 11.D 【出题意图能够利用图表进行分析、判断进而得出正确的结论充分体现了图像语言在地理学科的重要性。考查学生的信息获取分析加工能力对地理环境整体性和地理环境各要素的相互关系的分析推理和归纳能力】

第Ⅱ卷非选择题 共50分

二、本卷共2小题总分56分。

36、图5为世界某区域地理简图表4为该地区A和B城市冬季天气对比表。根据图表结合所学知识完成下列各题。30分 6

图5 耕地复种指数图

11***21降雪日***33163降水量(mm)8.76.25.98.55.72.51.94.5平均最高气温(℃)-2.5-4.9-5.2-2.7-2-5.2-4.9-2平均最低气温(℃)965522232726阴天数34661000晴天数3211232112月份BA城市11***21降雪日***33163降水量(mm)8.76.25.98.55.72.51.94.5平均最高气温(℃)-2.5-4.9-5.2-2.7-2-5.2-4.9-2平均最低气温(℃)965522232726阴天数34661000晴天数3211232112月份BA城市表4

1简述图示地区的地形特征并判断甲处地形说明理由8分

 以山地丘陵为主沿海有平原分布2分地势中间高四周低地势起伏大2分 甲处地形海沟 2分理由等深线密集水深位于亚欧板块与太平洋板块消亡边界在大洋板块一侧多海沟。2分 

2比较A、B两城市12-3月气候特征差异并分析原因12分

差异A气温高于B2分A温差小于B2分A降水量多于B2分 原因A降水多冬季西北季风过日本海带来充足的水汽遇地形抬升多地形雨2分 A气温高降水多大气保温作用强气温高2分 A温差小阴雨天多白天削弱作用强气温低晚上保温作用强气温高日较差小。2分 

3水产品加工业和造纸工业是C城主要工业部门分析两者发展的共同有利条件。为防止近海天然捕渔量下降该国可以采取哪些措施10分 7 共同有利条件接近原材料产地资源丰富2分靠近水、陆交通线交通便利2分 措施实行休渔制度防止过度捕捞2分发展海洋牧场2分防止水污染2分

【出题意图区域综合题全面的考查考生的地理素养和地理能力如获取试题提供的地理信息提炼地理信息的有效内容和价值并对其进行分析与整合形成综合性的地理信息解读准确地运用相关学科知识和有关信息认识和说明相关的地理问题把握地理事物的本质和规律并作出正确的阐释运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。本题侧重在地理区域特征分析任何一种地理特征都是由地理环境各要素相互作用相互影响而产生的第1题地形特征主要通过等高深线的判读完成分析第2题气候特征比较把握降水原理影响气温的因素注意比较题的答题格式第3小题是工业区位的分析还有渔业与生态环境问题的联系和防治措施等培养学生人与自然的协调发展观念。】 

37、读下列图文资料回答问题。26分

材料一图6是部分渭河流域区域图图7是大西安都市圈空间结构示意图。

材料二“大西安都市圈” 第一层次为核心层西安中心城区第二层次为紧密层六个城市副中心第三层次为中间层三大外围中心城市第四层次为开放层六大周边中心城市。城市发展沿交通线呈放射状分布。六大城市副中心在具体职能上阎良以航空航天为主临潼以旅游、物流、农副产品深加工、机械制造产业为主长安以高新技术、科技教育、旅游为主户县以新型制造业和旅游业为主咸阳以高新技术性质的化学工业、国防工业 8 和星火产业为主三原以星火产业、食品、轻工和商贸业为主。

1说出渭河谷地地质构造类型并说明其形成过程。6分

断层地堑2分 先是地壳运动形成地堑2分后流水沉积作用形成平原。2分 

2试分析说明渭河含沙量大的原因。6分

 渭河流域范围内大部分为深厚的黄土覆盖质地疏松易被侵蚀2分 上游以及北岸支流流经黄土高原夹带大量泥沙2分 长期滥垦乱伐植被遭到破坏水土流失严重。2分 

3图示地区城市分布的自然地理区位特征。6分

北部高原南部山地城市数量少2分中部河谷平原地势平坦城市数量多2分城市多沿河流分布干流及河流交汇处更密集。2分 4分析“大西安都市圈”空间结构的优点。8分 具有最广泛的城市联系2分具有最现代化的交通骨架2分具有最大辐射空间西安主城区辐射带动作用2分有利于节点间的物质、能量、信息的交流2分有利于地域内产业功能的分工合作2分有利于区域的协调、均衡发展2分。任答上述4个方面得满分

【出题意图试题以大西安都市圈为中心注重引导学生关注人口、城市、环境、产业活动等问题考查考生的信息获取、信息的分析加工能力、区域定位能力、空间感知能力、分析地理事象的逻辑推理能力。第12小题重视对地理过程的分析第3小题学生很容易 9 答成“城市区位”应侧重在“分布特征”第4小题从图7提取信息虽解题方向明确但难以答全科学、合理的表述成为影响得分高低的一个重要因素。】

第Ⅲ卷选做题 共20分

43．（10分）【地理——自然灾害与防治】

某地区位于川东三峡库区的腹心地段，属亚热带季风气候，地形多为褶皱山地，地下常有软硬相间的岩层。读图并结合所学知识，分析回答下列问题 某地区滑坡灾害危险性因素分析

（1）指出该地区滑坡危险性最严重的自然、人类活动致灾因子。（4分）

（1）自然因子：坡度。（2分）人为因子：土地利用。（2分）

（2）说明该地区滑坡发生次数与坡度的关系，分析减少滑坡灾害的措施。（6分）

（2）关系：坡度为20°～35°时，最有利于滑坡的发生；（2分）措施：坡度20°以上的丘陵山地应避免开垦耕种（或实行退耕还林，保护地表植被）；应避免在脆弱地带进行交通、工矿工程施工；在滑坡易发地段，建设护坡工程，做好灾害防护。（4分）44．（10分）【地理—环境保护】

将我国华北地区某城市2000～2007年大气环境中的SO2年均浓度和PM10（可吸入悬浮颗粒物）年均浓度分别按照浓度值从小到大进行位次排序，整理好的数据如表2所示，读后完成以下问题。表2 年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 SO2 8 6 7 5 4 2 3 1 PM10 6 7 8 5 4 2 1 3（1）推断M市空气质量总体变化的原因。（6分）

（1）科学技术进步；调整产业结构；改善能源结构；控制排放量；加强绿化等。（6分，任答出3点即可，每点2分）

（2）任选材料中的一种大气污染物，分析说明其浓度季节变化的一般特征。（4分）

（2）SO2：冬季燃煤多（1分），降水少（1分），浓度最高（1分）。夏季则相反。（1分）。（从夏季的燃煤量和降水量入手分析亦可，需答出冬季情况）PM10：春季多大风（1分），天气干燥（1分），浓度最高（1分）。夏季则相反。（1分）（从夏季的风力和降水角度入手分析亦可，需答出春季情况）

知识点分布

考点 分值 出现题目 自然 地理 地球运动 4 6 地质 10 2、371 地形 8 361 气候 24 5、8、9、362 河流 6 372 人文 地理 旅游 4 1 工业 8 7、363 农业 12 4、10、11 城市 14 373、374 可持续发展 10 3、363

综合题题型分布情况

类型 分值 出现题目 特征类 10 361、373 判断类 6 361、371 原因类 16 362、371、2 比较类 6 362 对策措施类 6 363 评价类 12 363、374

第五篇：2018年高考地理试题评析

2018年高考地理试题评析

教育部考试中心

书写立德树人新篇章 推进素质教育新征程

2018年高考地理试题以考试大纲为依据，贯彻落实立德树人根本任务，聚焦主干内容，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点，推进考试内容改革。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。

1、坚持人与自然和谐共生，凸显立德树人价值导向

2018年高考地理试题在落实立德树人根本任务这一目标时，注重通过人地关系，传递人与环境之间的和谐之美，培养可持续发展观，使高考的思想教育和价值引领作用得到进一步强化和凸显。

1.1 传承生态文化，树立动态平衡的人地协调观

总书记强调，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。地理学研究地球表层的自然环境以及自然环境与人类活动的关系，蕴含丰富的生态环境教育内容。2018年高考地理试题精选地理学科中生态文化内容，倡导人类与自然和谐共生，提高学生生态环境保护意识。如文科综合全国III卷第44题以人与自然和谐共生的一个典范——鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式“堑秋湖”为案例，要求考生分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。

1.2 遵循自然规律，树立因地制宜的环境修复观

2018年高考地理试题以区域开发和整治、生态环境保护与修复等为载体，引导学生树立正确的环境修复观，增强学生生态环境建设的责任感和使命感。如文科综合全国I卷第43题，以2017年8月8日九寨沟发生的里氏7.0级地震为案例，要求考生分析当地有关部门提出的震后重建规划措施的意义；全国II卷第44题以素有“华北之肾”之称的白洋淀为案例，全面贯彻总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神，考查白洋淀所具有的重要生态服务价值。

1.3 倡导绿色发展，树立环境友好的可持续发展观

2018年高考地理试题贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过“产业生态化”典型案例，倡导绿色发展，引导学生崇尚低碳的生活方式。如文科综合全国IV卷第24题要求考生从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点，以此表明我们建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美环境需要。

2、突出学科关键能力考查，体现服务人才选拔功能

2018年高考地理试题考查学科关键能力和思维品质，为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学生。通过加强试题的综合性，注重学生的逻辑推理能力；通过扩大试题的开放性，提升学生的发散思维品质；通过提高试题的探究性，激发学生的创新意识。

2.1 加强试题综合性，注重学生逻辑推理能力

2018年高考地理试题考查学生对地理空间格局的观察、概括、归纳以及对地理事物和现象特征的分析与综合，要求学生运用地图、图表等工具，通过对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间排列方式和空间制约关系、依存关系等的观察，有条理地推理、概括与归纳，以此充分体现地理学科的本质和价值，展示地理学科独特视角。如文科综合全国II卷第37题以美国龙卷风为案例，展示龙卷风的形成、发展过程及对人类的影响，学生需要通过运用地理空间动态过程的分析与规律概括等学科思维模式，用整体的观点分析和解决问题，试题的综合性较强。

2.2 扩大试题开放性，提升学生发散思维品质

2018年高考地理试题增加开放性试题比例，鼓励学生大胆提出自己的看法和见解，使学生从标准答案的束缚中解放出来，促进学生的个性发展。如文科综合全国II卷第43题第2小题要考生设计依托“佛手山药”的旅游项目，通过提取和加工信息，引导考生抓住问题的关键，提出解决问题的策略和建议。

2.3 提高试题探究性，培养学生创新意识

2018年高考地理试题精选材料，增强试题的探究性，引导学生打破常规和思维定式，培养学生的创新意识。如文科综合全国II卷第9~11题以汾川河流域异常降水为切入点，通过提供气象、水文资料，探究在极端条件下，降水、径流、含沙量、植被等自然地理要素的相互作用，本题意在通过对地理过程由量变到质变的辩证认知，引导学生科学认识“人与自然和谐”相处这一命题，并对其进行深化和升华。

3、优化材料选取情境创设，引导教学重基础重应用

2018年高考地理试题根据考查要求裁剪素材、选择主干内容，不刻意回避热点，也不刻意追求新奇，力求与现实生活的多样性紧密相连。

3.1 围绕主干内容选材，发掘地理内涵

2018年高考地理试题围绕考生较熟悉的主干知识提供材料，既不偏离学生的生活经验及情绪体验，也不超出学生的理解程度设计情境，以此引导教学重视课堂，使认真学习的考生面对试题有获得感。如文科综合全国III卷第37题涉及的锋、气旋是常见的天气系统，试题在一般模式外，将来自西北、快速东移南下的冷锋与气旋相叠加，既考查了主干知识，同时还要求学生有空间想象力，试题的内涵丰富。

3.2 联系生产生活实际，重视地理实践

2018年高考地理试题的情境设计突出反映当今社会生产、生活中的地理现象和地理问题，考查学生应对实践问题的素养，力求在学与用之间搭建桥梁，避免学习和社会实际脱节，避免考试和学生生活脱节。如文科综合全国I卷第9～11题以小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游为情景，其中提及的线路分布、走向及里程信息均是学生在生活中可以获取的；文科综合全国II卷第4～5题，以澳门半岛地图信息为主创设情境，文字材料介绍了澳门半岛的地形特点和不断填海造陆的事实，地图重点显示澳门半岛山丘、街道分布和几条街道的名称，以此引导考生认识地名蕴涵的历史发展、环境变迁等信息。

3.3 紧扣新时代主旋律，开阔地理视野

2018年高考地理试题结合学科实际，通过精心选择反映国家经济社会发展、科学技术进步的典型案例设计情境，深入挖掘其中的地理内涵，将社会主义核心价值观、家国情怀、全球视野、合作共赢等观念融入地理能力的考查，使地理试题不仅成为选拔的有效手段，也成为开阔地理视野的重要途径。如文科综合全国I卷第36题依托中俄亚马尔液化天然气项目创设情境，引导中学地理教学注重“用地理的眼光”观察时事、认识世界，促使考生在解决问题中理解“一带一路”倡议对我国和世界的重要意义，体现地理在现代经济建设和国际合作中的应用价值；全国II卷第43题、全国III卷第3～5题结合产业扶贫、提升农民就业、创业能力等精准扶贫举措设置问题，体现十九大报告提出的乡村振兴战略，考查学生的区域可持续发展分析能力。