退伍军人职业技能培训开班式上的讲话

第一篇：退伍军人职业技能培训开班式上的讲话

退伍军人职业技能培训开班式上的讲话

尊敬的各位领导、学员们：大家下午好！

时序更替，岁月如歌。我们刚刚欢度了喜庆的2015年元旦假期，今天又迎来了这隆重的开班式，我倍感高兴。首先，请允许我代表华容县职业中专2000多名师生向百忙之中前来参加今天开班式的各位领导表示衷心的感谢！向前来我校参加培训的各位学员表示热烈的欢迎！

开展退役士兵技能培训工作，是省委省政府创新退役士兵安置工作的一项重要举措，也是巩固和发展军民关系、促进经济社会又好又快发展的重要决策。此次政府出资举办退役士兵的技能培训更是以民生为本，力求个个都有好工作，让人民群众实实在在地享受到经济发展带来的好处，建设“幸福华容”又一创新之举。同时，华容县民政局确定我校为退役士兵技能培训学校，是对我们的信任，我们深感荣幸，做好退役士兵培训工作既是学校的责任，更是学校的光荣。我们有信心，也有能力做好这项工作。

华容县职业中专是我县唯一的一所公办职业学校。是湖南省示范性学校，是国家千所改革发展示范校之一，各类教学科研仪器设备总值达3000多万元。设有机电、电子、汽修、计算机、服装、商务英语、旅游、幼师等8个专业，另设社会化培训部。其中机电一体化、汽车维修、服装设计等3个专业为省级特色专业。目前，学校在校生2000余人，参加社会化培训的学员达7400人，教职工150人，中高级职称教师占专任教师的30%以上。毕业生就业率连年保持在98％以上，其中80%左右的毕业生在沿海就业，30%以上的毕业生成为了企业中层以上干部或技术骨干，为经济社会的发展和提升提供了强有力的人才支撑。我校对口高考每年的本科直升率也在30%以上，是岳阳县高考先进单位，湖南省教学质量先进单位。

学校立足经济建设与社会发展，从学生终身发展的高度，在实践中形成了“定向招生、双向培养”、“工学结合、顶岗实践”、“项目导入、任务驱动”的教学模式。先后与10多家大型企业合作创办了8个“企业冠名班”，为企业进行“订单式”人才培养。学校还本着“自强不息、立德树人”的理念，注重培养学生的思想道德素质、职业创业素质、科学人文素质以及身心健康素质，不仅给学生知识和技能，更让学生体验到人生的价值、奋斗的意义，让他们成为未来社会中人格健全的合格公民。

在做强学历教育主体的同时，我校还主动将成人继续教育纳入终身教育服务体系，为“幸福华容”民生工程建设、学习型社会建设提供了有效的智力支撑。2008年，学校成立了社会化培训部，经过短短几年的探索实践，已形成多种层次以及岗位培训与技能培训等多种内容，学历教育和非学历教育相结合的成人继续教育办学体系，年培训量超过5000人学时，成人继续教育事业形势喜人。我们将为华容建设者业务素质的提高，为公民文化素质的提高搭建一个平台，精心打造华容企事业单位的“培训中心”，努力打造华容人民的“学习中心”。只要大家全身心的投入，你一定会学有所获。

正因为此次培训意义重大，学校是带着高度的责任和使命感来认真对待此项工作的。为了做好退役士兵培训工作，学校专门成立了退役士兵职业技能培训工作领导小组，下设专门办公室负责实施培训。学校对上级文件进行了认真的学习和把握，积极配合华容县退伍军人安置办公室、华容县民政局落实退役士兵技能培训的各项工作。工作组成员经常召开会议，认真学习上级有关文件，深刻领会精神实质，广开培训资源，创新培训方式。在与退伍军人安置办公室作了充分的沟通后，制订了详尽的退役士兵技能培训方案。我们也严格按照上级要求，精心做好了退役士兵学员的入学管理、教学管理和日常管理的各项准备工作。此次职业培训的最大特点是以提高退役士兵就业竞争力为培养目标，以全面提升培训者的综合素养为出发点，实行职业技能的实训模式。一方面，根据退役士兵学员自身特点和就业需求，灵活制定职业技能培训方式、调整培训时间、制定教学大纲，确定培训专业。同时，紧跟时代步伐，综合运用现代化的教学手段，实施面授加实训的现代化学习方式。另一方面，培训机制充分体现以人为本理念，注重提供后续服务，利用华容县职业中专与企业良好的校企合作关系，积极为退役士兵的就业提供机会，拓宽就业渠道。

我们准备好了教室和实训室，配备了专职班主任，精心选择好了任课教师；我们制定了详细的《培训方案》、《学员管理制度》；我们已安排好了所有的教学课程。我们将会尽最大努力做好培训工作，力争让学员满意。为此，我向各位学员提出几点希望：

1.提高认识，转变角色，增强学习的使命感和责任意识 这种类型的培训是华容县委县政府建设幸福华容的一项重要举措，它凝聚着全县上上下下的关心和心血，寄托着人们的期望，大家有幸参加这样的学习应该要珍惜。各位要尽快实现角色的转换。把自己从一个军人的角色转到作为被管理者的学生身份中来，从合格军人转到合格技能人才的转变中来，并实现从最可爱的人到最有用的人的转变。要充分认识到，你在这儿的一切表现，不仅代表了你个人的形象，还代表了军人的形象。希望你们把军人的优良传统和作风带到学习中来，积极主动地投入到紧张的学习和训练中去，脚踏实地，发奋努力，以过硬的思想素质和专业技能迎接人生新的挑战。

二要静心定远，戒骄戒躁，增强学习的主动性和自觉性 学习不仅仅是种认知过程，更是一种意志行为，有时是一种苦行僧的生活。古今中外，大凡有成就者，都有悬梁刺股，囊萤夜读的精神，都有十年磨一剑，耐得住寂寞，板凳能坐十年冷的毅力。大家既然来到这儿，就要定下心来，避免一些无关的干扰，专心读书，认真学习，才能有所成就。

三要严格要求自己，积极进取，学以致用。希望你们能以此次培训为契机，在学习专业知识和技能的同时，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，为适应社会，自谋职业，自主创业打下良好的基础。

同志们，知识改变命运，技能创造财富。衷心希望全体学员要十分珍惜县委、县政府为我们创造的良好机遇，专心学习，刻苦训练。衷心祝愿你们在今后的学习和生活愉快、学有所长，尽快找到适合自己的理想岗位。谢谢大家！

华容县职业中专 2015-01-15

第二篇：在阳光工程培训开班式上的讲话

在阳光工程培训开班式上的讲话

内黄县农业局刘水生

同志们：

在内黄县阳光工程领导小组的直接领导下，经过县农广校的认真筹备，农广校阳光工程培训基地的沼气培训班正式开班了。在此,我代表农业局对这次培训班的开班表示热烈的祝贺！

党的十六大提出，统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是推进全面小康社会建设的重大任务。全面建设小康社会，重点在农村，难点在农民，关键在于提高农民的科技文化素质。坚持以人为本的科学发展观，推进“五个统筹”，关键是统筹城乡经济社会发展，说到底，必须切实提高农村人口素质，必须切实尊重农民在农业和农村经济发展中的主体地位，必须切实保障农民的权益，必须切实推进农民增收。因此，从中央到地方各级政府都高度重视“三农”问题，都高度重视农民教育、重视农村劳动力素质提高、重视农村实用人才的培养，重视农村劳动力转移。在这样的大好形势下，农村劳动力转移培训“阳光工程”作为解决“三农”问题的重要措施之一写进了中央1号文件，由此可以看出党中央、国务院对农村劳动力转移培训阳光工程这项工作的高度重视。

几年来，县委、县政府对农民工培训工作非常重视，为进一步做大做强培训工作，实现劳务输出由体力型向智能型和技能型转变的目标，今年年初以来，县农业局和有关部门制定了《内黄县阳光工程培训计划》。市农业局里对内黄的培训工作非常重视，给了我县2370人的培训指标，这是各位领导对内黄培训工作的信任，也是对内黄的厚爱，我们一定不辜负各位领导对内黄的期望，把培训班办好，把人员组织好，力争培养出一批高技能的人才，为县域经济的发展提供强有力的人才支撑。

下面对办好这次培训班讲五点意见：

一是培训要体现以人为本。要以提高劳动者综合素质和就业技能，促进农民工由体力型输出向技能型输出转变为目标，按照“政府推动、学校主办、部门监管、群众受益”的原则，进一步规范培训程序，扩大培训规模，强化培训就业一体化，力求培训取得实效，努力提高下岗职工和农民工转岗稳定就业率。

二是农业部门要发挥好牵头作用。要按照年初制定的阳光工程培训计划，会同县阳光办和培训学校逐步健全和完善组织实施办法和推进培训工作的政策措施，坚持多培训的培训原则，既要保证培训的质量，又要保证培训的数量。农业部门要把培训工作常抓不懈，突出重点，面对不同对象，按照不同区域，确定不同的培训形式和内容。

三是相关部门要密切配合。阳光工程培训是农业部门的一项重要工作内容，做好这项工作也是阳光办义不容辞的工作责任。因此，阳光办要积极协调各乡镇、村，组织好参训人员，将农民工需要培训的工种进行分类统计，与职业技术学校共同研究，及时制定培训计划，确定培训内容，组织培训。

四是职业技术学校要配齐、配强、配精师资队伍。培训质量的好坏直接关系到培训学员结业后能否顺利转移和就业。因此，培训学校要下大力气改善培训条件，强化培训管理，提高培训实效。培训学校要组织培训骨干，精心编写教学计划，严格拟订培训大纲，科学设置培训课程，科学使用培训教材，确保参加培训学员学到一技之长。

五是培训学员要坐得住、学得精。这次培训无论是理论教学还是实习教学都是免费的，机会非常难得，广大学员不花一分钱就能学到一门技术。因此，要更加珍惜这次难得的学习机会，坐得住，认真学，不耻下问，严格要求自已，真正把沼气使用等技能学到手，凭借学到的技能外出挣大钱。国家为你们创造了良好的学习机会，希望你们能够刻苦钻研，掌握过硬的本领和技能，打造我们内黄的“沼气”品牌。靠技术增加收入致富奔小康。希望你们不辜负省市农业部门领导和县委、县政府的重托和厚望，学习好、就业好。

最后祝这次培训班取得圆满成功！谢谢大家！

第三篇：教师继续教育培训开班式讲话

尊敬的各位领导、同志们：

你们好！

踏雪寻梅著花未，提升内涵正此时。临近期末的收官之时，在经历了耕种的艰辛和收获的喜悦的时刻，我们在这里隆重集会，拉开了“十二五”教师继续教育的帷幕。参加本次大会的有：市教研院师训部的崔主任，区教育局、教师进修学校的相关领导及区属各小学的受训教师。让我们以热烈的掌声对崔主任在百忙当中参加我区的继续教育启动仪式并做专题讲学表示热烈的欢迎！同时也感谢市教研院多年来对龙沙教育的厚爱，确保了龙沙教育实现优质、均衡、特色、持续发展。

同志们，随着国家对教育的重视和社会经济发展的总需要，时代呼唤能够适应国际形势、满足人民需要的教育。教育成为关注民生、惠及千家、影响深远的焦点问题。我们教育人深深认识到，因循守旧、固步自封必将被发展的洪流所淹没。只有更新理念、大胆创新、不断学习、加强实践才是兴师之本、兴教之源、兴国之路。在此，我代表区教育党委、教育局提出三点意见：

一、站在时代最前沿，以“两点论”把握软实力建设的“内涵”

党的十八大报告，将教育提高到前所未有的政治高度，为国家教育改革和中长期发展重新规划了宏伟蓝图。刚刚闭-1-

幕的市委全会更是在全力推进社会经济又好又快发展的同时，围绕“三化”发展目标，对市域经济、文化、教育、科技等领域提出了新标准、新要求、新方向。和谐社会的发展、小康社会的构建是我们全体教育工作者面临的新的课题。如何实现开好局、起好步，是我们每一位教育工作者必须不断思考的问题。经济发展、教育先行；教育进步，培训是根。精心打造软实力，实现内涵发展，是我们实现区委全会提出的“教育前导区”战略目标的重要保证。教育不仅仅是我们教育工作者内部事务，更是关乎整个社会发展、民族复兴大局的历史任务。因此，教育成为影响面广、牵扯面大、社会关注度高的一项事业。我们既要看到在发展进程中自身的优势，还要清醒地认识到我们肌体存在的问题。要坚持用“两点论”的政治智慧，辩证看待教育问题。既不盲目乐观，又不矫枉过正，深刻认识“软实力”建设是龙沙教育保持可持续、优先发展的根本和保证，是激活教育源动力，实现教育“前导区”战略目标的关键。

二、树立终身学习观，以“正能量”拓宽可持续发展的“外延”

国运兴衰系于教育，教育发展系于教师。教师作为实施学校教育的最基本单位，其作用点在学生，支点在知识更新和储备。宋代诗人朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”随着新课程的逐步深入，新的教育理念、课程资

源、评价体系、教学方式等的巨大变革，对身处教育最前沿的教师来说，既是难得的发展机遇，更是严峻的自我挑战。要做到“源头活水”潺潺不断，就要树立起终身学习的观念。用新理念武装我们自己的头脑，并与传统教育方式相融合，取长补短、学以致用，在经历剧烈的新旧知识“碰撞”的基础上，重塑自我、完善自我、改变自我、发展自我，达到“柳暗花明又一村”的境地。这就要求我们每一位教师，以积极的态度、严谨的作风、科学的方法、主动的精神，投身到继续教育培训当中，不断与书本对话、与专家互动、与同伴交流、与实践共舞。通过系列专题培训扩张自我，内化吸收释放出正能量，催生自己的发展潜能，形成“逢山开道，遇水搭桥”的能力。从而，拓宽可持续发展的“外延”，作用于我们的学生，为龙沙教育的快速发展提供智力支撑和保障。

三、培植教育生长点，以“敢担当”加速前导区战略的“聚变”

教育是一门科学，它需要我们用科学的知识帮助学生解读未知的世界；教育是一门艺术，它需要我们用教育家的思想诠释每一个细节；教育是一方沃土，它需要我们悉心耕耘期待收获的喜悦。当我们接过历史的接力棒，面对“中国梦”的夙愿，我们深感重任在肩。教育生产的是“高附加值”的特殊“产品”，对我们这些特殊的“产业工人”提出了与众不同的要求。尤其进入了21世纪，知识更新速度更是日新

月异，来自学生的挑战也日趋严峻。从容应对挑战最有效的方法，那就是持之以恒地实现自我的“升级换代”，弯下身来向我们的学生“虚心请教”，与学生共同成长。只有这样，才不会被时代遗弃，才会拥有“中流击水”的刺激，“浪遏飞舟”的幸福。继续教育培训，及时地破解了我们教师职业发展的“瓶颈”，帮助我们每一位教师重新树立了自信，为我们每一个人插上腾飞的翅膀，让每一个从业者都拥有“敢担当”的勇气。无疑，通过继续教育的系统培训，必将加速龙沙教育“前导区”的“聚变”，凝聚全体龙沙教育人的智慧，抢占教育发展的“制高点”。

同志们，只要我们拥有对教育的执着信念，牢牢把握历史机遇，认真履行继续教育的义务，珍惜提升自我、推动内涵发展的机会，有攻坚克难的决心，有舍我其谁的气势，就会为打造龙沙教育新优势，实现“前导区”发展新战略，留下我们浓墨重彩的一笔！

最后，祝同志们本次培训收获丰硕，以饱满的热情迎接新的挑战。适值新春佳节即将来临，我代表区教育党委、教育局给辛勤工作，为龙沙教育发展立下卓越功勋的同志们提前拜个早年，祝同志们阖家幸福、身体安康、新春愉快、万事如意！

第四篇：开班式讲话

在新提职干部培训班开班式上的讲话

刘 凤 岐（2009年9月）

同志们：

今天对党校来说是个好日子，刚才进行了新校舍揭牌仪式，现在紧接着又进行了新提职干部培训，这“双新”也是“双喜”，办公和培训都有了新场所，也标志着我县党校事业跟其它事业一样，在不断地发展和进步。近两年来，县委新提拔了一大批干部，组织部和党校组织这次培训很及时，也希望新提职的干部在这次培训中，理论素质和工作能力获得一个新提高，更好地适应全县经济和社会提速发展的实际需要，工作中做出新的贡献。下面，我讲三个问题。

一、提高认识，深刻领会搞好干部培训的重要意义 各级领导干部是经济和社会发展的中坚和骨干力量，肩负着带领广大干部群众推进工作、落实任务、加快发展的责任。通过集中培训，提高各级领导干部的综合素质和领导能力，是一项非常重要的任务。

1、搞好干部培训是党的战略性部署。党的十七大提出，要把加强大规模干部培训教育，作为推进党的建设新的伟大工程的重要任务。中央之所以如此高度重视干部培训工作，目的就是要使干部队伍的素质和能力能够不断适应形势和任务的发展变化，更好地承担起肩负的历史重任。党的《干部选拔任用工作条例》也要求，凡是新提职干部都要参加学习培训，今天举办这次培训班也是在进一步贯彻落实《条例》。在当前工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的大背景下，特别是今年以来国内发生的一系列重大事件，以及国际经济形势对我们的深刻影响表明，在前进道路上的各种风险和考验，比我们预想的要复杂得多。因此，既需要我们从长远着眼，下大力气培养造就一大批能够担当起重任、经得起风浪考验的高素质后备干部队伍，更需要我们现有的各级领导干部不断提高理论素养，提高研究新情况、解决新问题、把握新规律的能力和本领，不断提高驾驭经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的能力和本领。干部教育培训工作作为干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，我们必须把它放在提高党的执政能力，不断改革开放的战略高度来对待，采取切实有效措施抓紧抓好。

2、搞好干部培训是加快发展的现实性需要。政治路线确定以后，干部是决定因素。近年来，我县深入实施了“城乡一体统筹、推进四大建设、打造一县三区”发展战略，各级干部发挥了重要的推动作用。但客观上讲，2011年实现“一县三区”奋斗目标，任务还十分艰巨。特别是在财政收

入、人均GDP等一些重要指标排名上，仍然比较靠后，而在我们县内仍然存在招引大项目难、富民增收难，以及南北差距、畜牧业产业短腿等自身实际问题。“千军易得，一将难求”，事业需要我们有一批能征善战、敢于攻坚的干部做保障，需要一大批人才做支撑。各位都是近年来新提职干部，正是有激情、有活力、有朝气的时候，实践上也有一定经验，但对国家政策、县委决策、周边发展形势还相对模糊，理论层面还比较薄弱，急需补上一课。因此，十分有必要组织开展集中培训。

3、搞好干部培训是提高干部素质的长期性要求。目前，经济和社会发展较快，一些干部尤其是领导干部出现了“本领恐慌”的问题，如果不及时“充电”，提高综合素质，就难以胜任本职工作，干不出什么突出业绩。形势在变，任务在变，要求也在变，我们也要顺应这些变化，经常性、长期性开展好干部培训工作，不断提升干部的理论水平、政策水平和工作能力。近年来，县委高度重视干部培训工作，先后组织各乡镇、各部门党政正职赴东北农业大学、哈工大、哈商大等进行理论学习培训，又到潍坊、诸诚、厦门等先进地区，进行开放式学习培训。通过学习培训，我们干部开拓了视野、增长了见识，也学到了知识，提高了基本素质，也坚定了县委继续搞好干部培训工作的决心和信心。今天，把各位新提职干部集中到一起，进行理论学习培训，目的就是为

了帮助大家丰富知识、武装头脑，进一步提高思想理论水平，增强执政能力，快速适应新的职位，争取在新的岗位上有更大的作为。县委对大家你们也寄予了厚望，希望参加培训的同时珍惜这次机会，做到学有所获，获有所用，用所得成。

二、突出要点，正确把握提高自身素质的基本途径 为了搞好这次培训，组织部和党校进行了深入研究和充分准备，安排的学习内容也比较丰富，包括新时期领导干部应具备的基本素质、当前经济形势和经济生活中的热点问题分析、如何当好副职、怎样结合庆安实际开展招商引资、党风廉政建设等七个方面，还在县内外聘请了经验丰富的老师进行讲座和辅导。在此，仅就正确把握提高自身素质的途径，谈几点看法。这个途径，概括起来就是“学习、观察、思考、交流和实践”。

1、要勤于学习。对我们每个干部来说，学习应该成为一种习惯，因为成长进步永远离不开学习。一是学理论。作为党的干部，新时期、新阶段，在学习邓小平理论、“三个代表”重要思想精髓的同时，更要深入学习科学发展观，领会和掌握期基本内涵和根本要求，把“发展是第一要务、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”的要求，紧密联系实地运用到生产生活各个方面、各个层面，做到学以致用、活学活用。领导干部不一定非得是个专家，但一定应该是个杂家，所以还应该学习领导科学、心理学、社会学等方面的理论，不断提高理论素养。二是学政策。国家加快发展和改善民生等方面的政策越来越多，不及时研究，就不可能真正做到抢机遇。现在国家政策的含金量极高，学得好、抓得住，才能受益。今年，由于我们掌握和研究了国家“四万亿”信息，集中部门组织学习，逐条政策分析，从中找到哪条政策有资金，到何处去争取资金，最后我们确定了28个部门全力向上争取，分头行动，争取项目资金3个多亿。同时，也要学好县委决策。县委的发展战略是什么？有什么样的内涵？落实到一个乡镇、一个部门又是什么？必须清楚，只有完全掌握县委工作大局，明晰方向，才能贯彻好、落实好。三是学经验。经验有直接经验和间接经验之分。实际当中，我们更多地要学习间接经验，也就是别人探索出的经验。要虚心地向先进学习，取长补短。比如农村社区建设，各乡镇之间相互学习、相互借鉴，最终形成了比着干、摽着干的工作局面，才有了全省一流标准和成果。有的同志总拿工作忙为借口，不积极主动地学习，其实是不愿意学习，不愿意研究问题。这种态度必须改正，要形成自觉学习、深入学习之风，善学、会学，真学，从而不断丰富知识，提高综合素质。

2、要善于观察。能够深刻地观察事物，也是领导干部的一项基本功。要做一名合格的领导干部，不仅要学会观察人、还要学会观察事，除了解单位和外界的人和事外，更重

要是要看别人是如何做人做事的，尤其是工作能力强的人是如何做人做事，领会真谛，化为己有，自身能力会提高得更快。比如，有的领导干部与下属的关系处理得很好，做到了人心所向、一呼百应；有的就处理得不好，只凭权力发号施令，下属经常是阳奉阴违，工作效果不佳。主要区别在于有没有赢得下属的信任和支持。一个领导者在工作中的难处，常常不在工作本身，而是如何做好人的工作，去主动地了解人、帮助人、使用人，同时让下级了解你、信任你。同时，宽容、谅解是一个人的良好修养的体现，也是取得信任的条件。工作和生活中有许多事情需要我们去观察和学习，只要经常做到了，就会有所感、有所悟、有所得。

3、要精于思考。思考是从感性到理性的过程，是进一步理清思路，明确方向，正确决策的过程。大家有的是工作发生了变化，换成另外一种全新的工作；有的是职务发生了变化，由非领导职务走向领导职务，所以更必须学会思考，只有多思考，才能促进领导干部在工作中轻车熟路，在决策中驾驭自如。过去农民卖水稻难，但我们通举办“绿节”，发展绿色经济，大上米业龙头企业，如今大米畅销全国；亿元大项目建设难，但我们成功引进了五、六个亿元项目；通乡通村公路筹资难，但我们变被动为主动，农民抢着掏包拿钱争着抢着修路。欠发达地区缺少资金干事业难，但不能什么都干不成，一样有大作为，关键在于我们怎么干，必须多

思考，找到一条正确的出路。那么如何思考？我认为必须用历史的、发展的、全面的、辩证的观点去思考、去分析问题，做到知上情，熟下情，眼界向外，这样才能做出正确的决策。

4、要乐于交流。交流能够互通有无，相互借鉴。首先，内部要多交流。和为贵，班子成员之间、一般干部之间要经常交流思想，畅通感情。大家在一起工作都是缘份，共事一场，回味一生，要营造和谐的工作氛围，和谐才能干事业。其次，上下要多沟通。要学会与上级主管部门，省、市对口单位沟通。没有单纯的工作关系，人都是感情的，所以工作中要注意在感情上搞好沟通联系。现在对上争取资金和项目，很大程度要靠私人感情，抓住一个关键人，处成“铁哥们”，就会有资金、有项目，所以我们在座各位必须对上常沟通、常请示、常汇报，有事及时到场，没事电话问候，始终保持密切关系。第三，对外要多交流。不能把眼界局限在本乡、本部门、本单位，要走出去开拓眼界，多与兄弟乡镇、部门沟通联系，多与周边兄弟市县，及发达地区考察交流，交流才知道差距有多大，才能做到知耻而后勇，吸收和借鉴先进经验，为我所用，发展自己。

5、要敢于实践。实践出真知，我们的工作经验大都源于具体实践，都是从实践中摸索得来的。大家都是各乡镇、各部门、各单位的领导干部或主要干部，一些同志还是“一把手”，要敢于实践，大胆实践，在实践中锻炼自己、提高

自己。现在不同于计划经济时代，计划经济完全是被动式，而市场经济则必需争取主动，要边摸索边实践，“摸着石头过河”。今年，我们各乡镇在社区建设上可以说出了彩，得到省市领导高度认可，我们的社区一家赛一家，全省一流标准。建设之初，包括外观设计、服务内容我们并没有一个成型的模式可借鉴，完全是通过大胆实践，创新而来。我们的“三位一体”建设，生态屯“十条标准”都是从探索实践中逐步得来，最后成为经验推广。实践是检验真理的唯一标准，也是衡量各级干部工作作风好坏的首要标准，大家在工作当中必须敢于大胆地想、大胆地干，不做看摊守业型干部，要多谋事、多干事、干实事、干成事。

三、抓住关键，切实搞好班子建设和自身建设 搞好班子建设和自身建设是党的要求，也是实际需要，是一项长期任务。这次培训中，也将做比较系统的辅导，希望大家高度重视，认真学习，在工作中要始终当作一项重要任务抓实抓好。在此，提几点具体要求：

一是要做到“心不散”。一个领导班子是否有向心力、凝聚力和战斗力，关键在班长，也就是一把手。因此，作为乡镇或部门一把手，必须有宽广的胸怀、突出的能力、奉献的精神、务实的作风，很重要的一点，就是要坚持民主集中制原则，不搞“一言堂”，不搞独断专行。决策过程中，要做到“四不”，即不论政策环境多么复杂，“集体领导”的观

念不能淡化；不论决策内容多么繁杂，“民主集中”的过程不能虚化；不论决策时的意见是否统一，“个别酝酿”的环节不能变味；不论决策中遇到什么特殊情况，“会议决定”这一法定形式不能变通。

二是要做到“腿不懒”。不管是一把手，还是班子成员，在具体抓落实上，决不能只坐在办公室里打电话摇控指挥，必须切实转变工作作风，经常地深入实际，深入基层，深入群众，全面细致地了解真实情况，做到心中有数。对外沟通也是一样，必须勤跑、多跑，才能有好的效果。比如，新农村建设，作为乡镇干部必须扎在现场亲自指挥、亲自把关、亲自验收，才能保证高标准、高质量。还比如对上争取资金和项目，不能光打听，有时甚至跑一次两次都没效果，必须不厌其烦地跑，盯紧跟住才会有成功的可能。项目建设更是如此，不可能一次就把投资者招来，都是多次接触，相互了解，取得信任人家才能来。

三是要做到“眼不花”。包含三层意思，第一层是要明辨是非，不以现象掩盖本质。现在经济社会发展较快，人心思上，人心思进，这是主流；但也存在一些不尽人意的地方，我们不能以偏概全。这一点非常重要，因为群众在看着我们，如果我们的思维和观点失之以实，会严重影响群众的思想，起到消极作用。第二层意思是经得起诱惑，不能被社会上一些诱人的东西弄得眼花瞭乱。必须牢固树立正确的世界观、价值观和人生观，自觉抵制腐朽思想的侵蚀、自觉抵挡腐败行为的侵袭，经得住各种考验。第三层意思是要慧眼识人，会用人、用好人。作为领导干部必须学会看人，也就是识别干部，什么人放心使用，什么人限制使用，什么人不能重用等等，眼睛要看得清、看得准，这是对事业、工作和干部负责，不能掉以轻心。

四是要做到“手不伸”。就是正确对待和使用手中的权力，严于律己，克己奉公，坦坦荡荡做人，干干净净做事。近年来，我县对上争取的专项资金额度较大，很多部门和乡镇都涉及，为了管好用好这些资金，本着对事业和干部负责的原则，县委、县政府责成纪检部门制定了专项资金管理办法，已开始施行。希望各乡镇、各部门严格按照规定办事，任何人不许打专项资金的主意，纪检、审计、财政等部门要定期开展好检查，发现问题，严厉惩处，决不姑息。

以上讲的这些，是借举办这次培训班的机会，跟大家交流一下思想。在此，希望大家在参加培训中，严格遵守纪律，认真听好每节课，积极开展相互交流，尤其是妥善处理好学习与工作的关系，力争学得更多一些、更深一些、更好一些，确保学习培训的标准和质量，使自己在各方面得到新提高，取得新进步。

最后，祝这次培训工作取得圆满成功！祝同志们身体健康，学习愉快！

第五篇：在全区中小学校长培训开班式上的讲话

在教育系统暑期领导干部学习会上的讲话

同志们：

在新学期即将开始之际，区教体局在这里集中举办全区中小学校长培训班，给大家提供一个交流思想、相互学习、共同提高的平台，这种形式很好，也很有必要。希望大家能够珍惜这次学习培训机会，学有所获。我来渭滨近一年，今天是第一次参加教育系统较大规模的会议，借此机会，我与大家交流探讨一下我区的教育工作。

近年来，区委、区政府始终把教育放在优先发展地位，特别是去年区十三次党代会提出大力实施“科教兴区”战略，着眼于建立与城市转型相适应、与群众期盼相吻合的教育体系，深入实施教育改革，不断加大教育投入,积极改善办学条件，全区教育事业呈现快速健康发展的良好态势。主要表现在：教育体系不断完善，学前教育、职业教育、民办教育齐头并进，办学规模和综合效益持续提高；办学条件更加优越，全区中小学基础设施进一步完善，校容校貌发生了很大变化；布局调整稳步推进，教育资源得到优化整合，校点布局更加合理、均衡；教育品牌逐步打响，“一校一品”建设成绩斐然；教育质量稳步提高，中考、高考连续多年处于全市领先地位。这些成绩的取得，离不开区委、区政府的重视支持，离不开教体局班子的团结一心、努力工作，离不开教育系统广大干部的求真务实、真抓实干，离不开广大教师的无私奉献、辛勤耕耘。在此，我代表区委、区政府向全体教育工作者表示衷心的感谢！

在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我区教育工作还存在着一些亟待解决的问题。一是教育均衡发展任务还十分艰巨，城乡、校际之间差距较大，成人教育、职业教育、幼儿教育明显滞后；二是职业教育的发展和社会经济发展还不相适应，职教中心在全区职业教育中的龙头作用没有显现，“三教统筹”没有很好实现；三是教育环境还有待进一步优化，部分学校的办学条件还不能完全满足人民群众对优质教育的需求；四是教育现代化建设进程缓慢，教育科研力度还不大，教育改革创新仍需加力提速；五是管理队伍和师资队伍建设还要进一步加强，等等。这些问题，我们要在今后的工作中逐步予以解决。

当前，我区正处在率先加快发展、实现突破引领的攻坚时期，建设幸福渭滨、建成西部强区的关键时期，教育承担着启智、育才、凝力的重要作用，如何在新的形势下推动我区教育事业持续快速发展，是当前全区上下必须认真思考和着力破解的重大课题。在此，我主要想与大家一起交流三个问题，供大家参考。

第一个问题：我们要办什么样的教育? 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，在经济社会发展中处于基础性、先导性、全局性的战略地位。我想，对渭滨发展而言，这种战略意义主要体现为四个支撑：一是智力支撑。当前，我们的事业迫切需要一批高素质人才来推进,办好了今天的教育，就能赢得明天竞争的主动。只有通过大力发展教育事业，我们才能依托坚实的人才基础实现发展的不断超越。二是形态支撑。我们要建设西部强区，实现城市形态的转变，离不开人的精神家园的塑造，离不开人民群众文明风尚的形成。这些很大程度上都有赖于教育事业的

发展。三是和谐支撑。满足人民日益增长的教育需求，是构建和谐社会的重要基础。教育是最大的民生，建设幸福渭滨，教育发展是其中最重要的内涵之一。维护人民群众接受教育的权利，也是各级党委、政府义不容辞的责任。四是精神支撑。我们只有通过大力发展教育事业，在全社会特别是青少年中弘扬社会主义核心价值体系，进一步形成共同的理想信念和道德规范，增强区域凝聚力和向心力，打牢全区人民团结奋斗的思想基础，才能凝聚发展的强大合力。所以说，教育事业不是一般的事业，教育工作也不是一般的工作，教育职业更不是一般的职业，教育优先发展的地位不容动摇。全区上下必须切实增强做好教育工作的使命感和责任感，以更宽的视野来把握教育工作的新形势，以更新的理念来审视教育工作的新要求，以更实的举措来推进教育工作的新任务，加快走出一条符合时代特征、具有渭滨特色的教育现代化发展之路。

一要突出“优先发展”，努力办人民群众满意的教育。不断加大教育投入，确保教育经费依法实现“三个增长”，不断改善办学条件，建设优质的育人环境。弘扬尊师重教，关心广大教师的工作、学习、生活和思想政治进步，尊重教师的劳动，不断完善教师绩效工资制度，千方百计为广大教师办实事、办好事，充分激发广大教师的工作热情。积极动员全社会支持教育，形成强大合力，全力促进教育事业快速发展，让学生健康成长，让群众满意放心。

二要突出“教育公平”，保障人民群众接受教育的权利。教育公平是全世界面临的共同挑战。当前我们要大力发展学前教育，加快建设公办幼儿园，切实解决好“入好园难”的问题。进

一步巩固省级教育强区成果，建立总量足够的义务教育学校体系，加大对优质教育资源分配的调节力度，从根本上解决城区教育资源总量不足，学校班额过大和外来务工人员子女教育等突出问题。积极抓紧农村学校改扩建，不断改善办学条件，均衡配置师资力量，逐步缩小城乡学校差距。不断健全经济困难学生资助体系，完善政策措施，切实保障特殊和困难群体的教育，不让一个学生因贫失学。

三要突出“教育质量”，建设更高水平的素质教育。质量是教育的生命线，关系学生的前途和命运，涉及广大群众的根本利益，决定教育事业的兴衰成败。要把提高质量作为教育发展的永恒主题，坚持开展城乡教师交流，加强名师名校长培养，积极开展各种教学研究活动，多种途径促使教师专业发展。深入推行素质教育，促进学生全面发展，落实义务教育质量监测制度，完善质量发展性评价体系，逐步形成稳定长效的教学机制，引导学校走以提高质量为核心的内涵式发展道路。

四要突出“改革创新”，构建更具活力的现代教育。改革创新是应对新情况、解决新问题，推动教育事业可持续发展的动力之源。坚持教育公益性原则，进一步深化办学体制改革，建设现代学校制度，积极鼓励行业、企业等社会力量参与办学，形成政府主导、社会参与、主体多元、形式多样的办学模式，增强办学活力。不断探索改革教育方式，优化教学手段，加强教育对外交流，扩大优质教育资源，引导支持学生开展各类社会活动。以社会主义核心价值体系为指导，充分利用好校园资源，积极创建富有时代气息、独具魅力的学校文化，形成和谐宜人的学习环境氛围。

五要突出“教育服务”，提高服务经济社会发展能力。牢固树立学校培养人才的主体地位，建立机会多样、纵向衔接、横向沟通、开放灵活的合作育人机制，使广大学校成为社区教育的主阵地、科技文化的辐射源和全民学习的重要场所，为建设学习型社会提供服务。学校要加强和家庭、社会的联系，充分利用各种资源，开展生动活泼的形势政策教育和法治教育，组织学生多渠道进行社会实践活动，参与各类基层服务和公益事业，为社会的和谐稳定做出贡献。

第二个问题：怎么才能办好教育？

随着素质教育的不断深入，我区基础教育从整体上进入了着力提高质量、促进内涵发展的新阶段，优质发展、内涵发展就成了当前教育工作的主旋律，这就要求我们必须改变”千校一面”的传统教育格局。

一要以科学规划为基础，推进教育内涵发展。学校不论是城区学校还是乡镇学校，不论学校规模大小，不论学校基础设施条件好坏，都要遵从学校未来发展的趋势，立足实际，对现有的办学条件、文化底蕴、师生素质、教育环境、办学特点等因素进行认真分析、科学论证，充分发掘自身的特长和潜在优势，找准个性化办学的着力点和新思路，制定好切实可行的学校特色建设近期和中长期发展规划，明确办学目标，坚持分层分类办富有特色的学校、办有价值有追求的学校、办有文化有品位的学校，不断提高学校的整体办学实力和核心竞争力，实现内涵式发展。

二要以班子建设为核心，持续增强工作合力。当前，人民群众对教育的期望值越来越高，而教育又面临着新的任务，作为教育工作者特别是教育工作的管理者，肩上的担子更重，责任更大。

因此，加强学校领导班子建设，就显得特别重要。首先，校长要率先垂范，严于律己，做到以德服人。要发扬民主，襟怀坦荡，重大事项决策充分听取班子成员意见，做到决策民主科学。其次，要切实加强班子团结，树立团结、求实、创新、公正的形象，增强学校领导班子的整体合力，加强分工合作，突出服务管理，强化班子成员的责任意识、使命意识、廉洁意识。再次，要坚持正确的用人导向，把思想政治觉悟高、综合素质好、教育教学能力强的优秀教师充实到学校领导岗位上来，建立健全学校领导班子评价考核机制，调动班子成员工作积极性，推动学校各项工作顺利开展。

三要以师德建设为重点，全面加强师资队伍。教师是提高教育质量的根本保证。要把师德建设摆在更加突出的位置，引导广大教师统一思想认识，树立为学生服务的意识，规范职业行为，以身作则、言传身教，做学生的表率，以高尚的人格魅力和道德操守影响、感化学生，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生身心健康发展。要不断提升教师知识素养，加强学习培训，提高广大教师的知识层次。积极开展教学基本功竞赛和教学岗位练兵，想方设法提升教师专业素养。注意搭台子、压担子、指路子，通过实践锻炼、拜师结对、跟踪培养等途径，鼓励教师大胆创新教学方法，促使教师在某一学科教学、某一领域研究上形成自身风格、产生一定影响，努力打造名师队伍，形成学科特色，铸就学校品牌。

四要以强化教研为载体，不断提高教育效益。教育工作失去研究就失去了正确的教学方向，也不会为教学工作提供科学有效的方法。学校要因地制宜组织教师开展形式多样的教研活动，教

研活动要立足于解决教育教学中的突出问题，找准切入口，需要什么就研究什么，什么问题突出就先研究什么问题。积极探索开展各种形式的教学研究活动，让教师成为教学研究的主体，坚持将教学研究与解决课堂教学实际问题紧密结合起来，与探索课堂教学有效模式紧密结合起来，与促进教师专业成长紧密结合起来，切实提高学校教研活动的质量和水平，为提升教育教学质量奠定基础。

五要以和谐校园为目标，扎实开展平安建设。深入开展“平安校园”创建活动，全面强化学校安全工作责任，建立健全学校安全工作网络，经常性进行师生安全教育，定期或不定期进行安全专项检查，做到安全隐患早发现、早防范、早排除，防患于未然，确保校园内不发生重大安全事故。大力开展学校普法教育，增强师生安全防范意识，营造广大青少年学法、懂法、守法、用法的良好氛围。完善学校突发事件应急机制，提高学校和师生应急处置能力。进一步加大校园周边环境整治力度，及时查处和打击违反教育法律法规、侵害受教育者权益等行为，依法维护学校正常的教育教学秩序。

第三个问题，如何做好教育工作的管理者？

一支工作有能力、做事有活力、开拓有创意的管理队伍，是确保政策贯彻、制度执行、措施落实、政令畅通的主要力量，也是推动教育事业发展的关键要素。对于这份担当和重任，在座的各位教育工作管理者都应该认真思考，我想，主要有两个方面：

一方面，要提高素质。首先，要增强三种意识：一是要增强责任意识。学校的领导要对教师高度负责，对学生高度负责，对教育事业高度负责。只有强烈的责任感，才能够尽心尽力搞工作，一心一意抓质量，而不是只求无功，但求无过，平庸工作，得过且过。二是要增强忧患意识。学校领导干部要居安思危，在取得成绩的时候多思考工作的不足，多考虑工作中的问题，多寻求解决问题的途径和方法，只有这样，才能不断促进学校工作取得更大的成效。三是要增强廉洁意识。学校的校长一定要廉洁自律，洁身自好，要有知识分子的骨气和气节，要珍惜自己经过多年努力而当校长的这份荣誉，要多想事业，少想利益，要在当好校长、搞好工作、干出实绩中来体现自身的价值。其次，要具备三个特点：一是做一个勤学的人。不学习，就不懂新的教育理念，不懂教育政策法规，就跟不上新的教育形势，就不能当好教育思想的引领者、素质教育的组织者。可以说，只有做勤学的人，才能当好教育工作的管理者。二是要做一个善思的人。思考就是寻求方法，寻找出路。学校领导干部必须针对学校的实际问题和困难，多思考，多调研，努力寻找到解决问题的方法，才能实现工作的新突破，取得工作的新成效。三是要做一个务实的人。学校领导，特别是校长要求真务实，敢抓善干，要蹲在学校里，沉在师生中，坐在课堂上，泡在教学里，不能浮在开会上，口头上，表面上。再次，要具备三种能力：一要具备过硬的教育教学能力。许多学校校长过去都是教学能手、业务骨干，当了校长过后，可能忙于事务、疏于学习，也就荒了业务。大家一定要当业务型、专家型、学者型校长，而不是只知道行政命令的校长。二是要具备较强的学校管理能力。教育有自身的规律，学校管理也有学校管理的规律。校长只有熟悉和掌握教育规律，把握学校管理特点，才能管好学校，办好学校。三是要具备一定的社会交往能力。学校领导要注重与社会各方面沟通协调，积极营造良好的办学环境。

另一方面，要严格管理。一是管理要精细。细节决定成败。作为主持全面工作的学校负责人，校长该抓大事，应该把学校大的发展方向把握住，把学校中心工作抓好，但在落实上必须重视细节，一步步走到位，做到具体深入，实施精细化的学校管理。我们不提倡领导事必躬亲，但学校办学不同于搞协调，整个管理过程必须务实。我们个别校长只注意了制定学校质量目标，制定工作计划，忽视对教学质量具体环节的检查落实；或者只习惯于坐在办公室听汇报，忽视了下村校、进教室、进教研组。这样的校长管理工作在一这程度上脱离教师和学生实际，脱离了教育教学实践，因此，我们校长必须抓好整个学校管理的检查指导，深入到教学管理的重要环节，把每一个环节抓实在，不出现管理的薄弱环节，更不应该出现管理的空档和缺位。二是管理要规范。学校要坚持用制度管人，用制度管事。比如在提高质量方面，就要有完备的质量管理制度。那种管理工作随意性大，没有一定章法，凭情绪、凭感觉、凭经验来管理学校，必然导致整个学校管理无序，绩效低下，当涉及教职工切身利益的时候，还可能引发很多矛盾，影响整个学校各项工作顺利开展。民主是规范管理的基础。在制定制度之前，要充分征求广大教职工的意见和建议，经过多方讨论，然后才形成一种制度。只有这样形成的制度，才会得到广大教职工的认可，广大教职工也才会心悦诚服地服从这种制度。制度是规范管理的保证，一旦制度定下来后，就要严格按照制度办事，绝不允许任何人高于制度之上。因此，管理要规范，就得坚持制度的民主性，就得严格按制度办事。三是管理要创新。管理的创新，就是管理的改革和创造，是新的构思，新的理念从产生到实际操作运用的创新和实践的创新。管理是科学，管理既要遵循教育规律，又要遵循学生的身心发展规律。同时，管理又是艺术。我们不能墨守成规，要敢于解放思想，与时俱进，只要是有利于学生的全面发展，有利于育人质量的全面提高，有利于教师专业成长的管理方式，我们都要敢于试。作为校长，要在准确把握经济社会对教育发展的新挑战、新要求上来思考，要在深入调查、研究学校校情、掌握教师特点和学生的需求上来谋划，更要善于从本校的实际出发，积极稳妥地推行学校管理体制改革，不断完善校长负责制、中层干部轮岗制、岗位目标责任制，强化职能，提高效能，增强教职工的竞争意识和参与意识，使学校形成 “人人有事干、事事有人干、人人争着干”的良好运行机制，从而不断开创教育工作的新局面。

同志们，知识改变命运，教育成就未来。坚持教育科学发展、优先发展，办好人民满意的教育，既是全区广大教师和教育工作者的神圣使命，也是各级党委和政府义不容辞的责任，更是广大人民群众的殷切期盼。让我们共同努力、创新实干，推动渭滨教育事业再上新台阶！

谢谢大家。