第一篇：学校开学工作会德育发言稿
开学工作会上德育工作发言稿
尊敬的各位领导、老师：
你们好!很荣幸，我今天能够代表德育处在这里发言。一起迎接龙驹中学今秋的开学。告别了百年难遇的炎热夏季，凉爽怡人的秋天已向我们走来;告别了假期的安静与沉寂，校园又充满了欢声笑语。
我记得有一位青年诗人这样说过：“有时我们敢于面对强盗，却未必敢于面对一张白纸。”是的，孩子的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千史，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就能实现我们的宏伟蓝图。
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，意味着同学们应该带着一颗温暖明亮的心走入我们的集体。一个好的开始，还意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山斜的境界。
借此机会，提出几点，拜托同志们一定落实：
1.班主任把好入口关，报名时先检查仪容仪表，不合格的要求家长督促合格后报名，这样有利于给学生一个明确的态度，同时也给家长一些信心。
2.开学时人员繁杂，请老师们教育学生注意与同学友好交往，不得私自处理同学间的矛盾，妥善保管好物品，爱护公物，花草树木。
3.31日下午三点教室集中布置清洁卫生，打扫要求道边到角，教室地板要用洗衣粉清洗，门窗灯架擦干净，特别注意天花板上蛛网的清理（平时每个小组安排一名同学和一名班干部专门关注这个问题）。公共区域打扫过界半米远，杂草清除干净，要指导同学们认真打扫，不得损坏花草树木。
4.公共区域的划分有一定的变化，其实德育处也不想变化，应为我校班级数量减少，所以不得不调整，希望老师们理解，同时注意关注发给老师们的公共区域划分表和现场 1 的标识。由于标签数量不足，可能有的地方没贴完整，但不影响识别，如有不明白的地方，提前向德育处咨询，拜托同志们不要以不知道界线为由不到位。谢谢！
5.班主任利用第一节课搞好思想教育工作，讲清楚该做什么，不可以做什么，等龙中规矩，约法三章，同时搞好收心教育；任课老师也是德育教育的重要力量，教学过程中要渗透德育，学生教育要全员参与，既要有说教，有实际管理行动，又要有人格影响。
6.播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，习惯决定命运，好的习惯成就好的人生，老师们要重视习惯养成教育，特别注重第一节课，第一天，第一周，第一个月，甚至第一学期开展养成教育，学生习惯好了，老师们以后的工作轻松得多，这比一万个祝您工作顺利都管用，学生习惯好了，学习会有保证，以后人生会很精彩！
对于习惯养成，我想现阶段无非良好的学习习惯（课前预习、认真听讲、课后复习及认真完成作业），卫生习惯（个人卫生要做好、公共卫生要保持好、垃圾食品勿食用、无乱扔、发现垃圾弯腰捡），行为习惯（公众场合排队的习惯，与人友好相处的习惯、轻声细语讲话的习惯、按时上放学的习惯）等。
7.拜托各班在第一周内将班委建好，并将名单报德育处。8.上好开学第一课，组织学生写好观后感。
9.搞好安全教育和安全隐患的排查，督促安全信息员讲隐患排查表交保卫科存档，30、31日晚上到寝室清点学生人数，关爱学生生活，特别是起始年级要在关心同学生活的同时，严密关注学生状态，避免不良事件的发生。
10.全体值周教师要认真履职，应为你们的认真会让学生感受到公平，体会到中国社会的美好，给班主任指明努力的方向，同时也可证明德育处的伙计们是公平的，更重要的是可以树“龙中正气”，对自己也增强信心。所以也拜托全体班主任不要给值周老师打招呼，要得流动红旗要搞好卫生，遵守纪律。其实全体师生深恶痛绝的中国人的不良习惯真的是学校培养的！拜托！拜托！
11.班主任查完寝室后要到宿管科签到，这是证明你参与晚睡管理的直接证明。签到是对自己的保护。
12.关于副班主任的问题，上年度全体副班主任尽职尽责，不计待遇，为班级管理奉献了自己的力量，发挥了重要作用。这学年将继续推行副班主任参与班级管理的制度，2
值得说明的是副班主任经德育处考核合格后，在考调时承认班主任经历，不加分，没有津贴。
下面我想就今后德育工作的努力方向给大家作个说明：
1.对学生的各种安全教育常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。2.树立全体教师皆和班主任一样是教育管理者的思想，全体教师要共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。学校的违纪学生帮扶记录表，需要任课老师签字，希望老师们不要问就不问拿来就签，要让学生先受到教育后，有悔过表现再签，真正做到全员教育，对不良行为人人喊“打”的态势，让学生认识到违纪的存本很大，在龙驹中学违不起纪。
3.加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害，对自己辅导有困难的情况一定要求助心理咨询室接受专业的辅导。
4.加强德育工作反思研究，物化成果，进一步提升教育管理水平，把成功经验及时应用到学校教育工作中去。
5.采取有效措施，防止学生因抽烟、酗酒、迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度。
最后深深祝福龙中越来越辉煌，祝福龙中的全体职工，新学期一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意!
谢谢大家!
2006年8月29日
第二篇：德育工作会发言稿
XXXX学年第一学期德育工作会 汇报学期重点工作发言稿
各位领导、老师：
大家好！首先感谢各位能够能聆听我的发言。下面我就本学期的工作重点进行简要汇报。
第一大点：继承以往，发扬优势。
主要指德育处校园网及档案管理、学生防疫、法制教育、心理健康、经典诵读，打算继续按照以往模式进行。
其中，“学生防疫工作”本着“预防在先”的原则，依据季节特点，结合本校实际情况，在相应时间给学生做卫生防疫教育，如：学习资料、观看视频等。日常坚持“一日两检”，把对学生体温、手口斑疹的监测日常化，各班建立防疫监督体系，学生自检、教师检查双重防护，做好记录，及时上报。
法制教育继续以主题班会、观看宣传片等方式推进。
心理健康，将为高年级学生开设一次针对青春期的心理健康知识普及活动。
经典诵读，继续坚持每周五晨诵时间全校统一进行，篇目统一要求，德育处提供PPT上传至群共享，班主任做好诵读记录。
第二大点：两条主线，走向缔造完美教室。
第一条主线是：班级显性文化切实内化为班级文化 主要活动：
第1，班歌合唱大赛，10月中旬举行，全校班级均参加，具体活动细则将以文件形式下达给各位班主任。
第2，班级文化主题班会展示，11月中旬举行，全校班级均参加。
第3，班级内外展板内容细化,此项工作已经由各年段负责主任传达并开始实施，具体细则已经上传至班主任群共享。
第二条主线是：把师本课程的摊子铺大
在过去的一年里，本校已经形成特色的师本课程有：罗耕萍老师“毛虫悦读课程”； 邵素红老师“爱心转化” ；魏志新老师“金龟子银行课程”；李丽骎老师“教育日志”。她们成为了我校探索师本课程的先遣军。本学期，相信会有更多老师摸索出具有本人特色、本班特色的师本课程。
具体操作形式：各分管主任带领本年段，每个年级确立一位班主任开展特色课程探究；其他老师，保底要求，每班申报一个特色班级节日，并出具本班的班级节日实施方案。
第三大点，有关班主任队伍建设
第1小点，班主任例会模式，时间安排继承以往，隔周一次。形式，稍有调整，既例会上半段为集中分享，下半段由各年段主抓主任分头进行。集中分享以培训和师本课程展示为主，分段会议以常规管理反馈以及意见交流为主。
第2小点，以柔性管理，促进班主任专业阅读与专业写作。计划在每一次班主任例会上，向老师们推荐一位有著作的优秀班主任。读书不做任何要求，不强迫读书，提倡班主任撰写有关自己喜爱的优秀班主任的文章，以博文形式体现。另外，班主任在探索师本课程、班级节日的过程中，所撰写的各种计划、方案、随笔、总结，都属于专业写作的范畴，请老师们留心收集。
第3小点，《班主任工作常规》《班主任专业成长手册》将陆续出台。我的工作重点汇报完毕，谢谢大家！
第三篇：德育工作会发言稿1
德育工作会发言稿
每个老师都是德育的专业化人士，班主任尤其是德育的中坚力量。我从事班主任工作13年，通过学习结合自己的体验反思，形成自己的一些观念和方法：首先，反思我们常态的一种工作方式：给学生灌输相应的观念--------等待学生犯错--------对学生行为加以矫正。这种方法对于技能熟练的班主任，是行之有效的。但这种方法很多时候只能灌输某些道德知识，其核心是道德规范的识记、模练，它强调教师即道德的外部环境的制约作用,注重他律，这对于培养学生在某一静态时下的良好品德的表现有一定作用。但是在这种教育过程中道德成为学生用不着理解，只有遵守、服从的律令，把最需要学生自主活动的道德变成了没有学生理解余地命令。这种方法被有些专家界定为消极的德育方式。
那么，相对应的什么叫积极的德育？它其实是受到“人本主义心理学”和“积极心理学”的核心观念影响形成的价值取向。人本主义心理学强调充分发掘人的潜能，认为人的本性是富有建设性的。提倡用一种积极的心态来对人的许多心理现象做出新的解读，从而激发人内在的积极力量和优秀品质，并利用这些积极力量和优秀品质来帮助有问题的人、普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力。积极心理学有广泛的应用领域，在教育领域内掀起的积极教育运动从原来过分关注学生存在的问题转向关心学生积极品质和积极体验，强调增进学生的积极体验既是教育目标达成的最主要途径，也是教育本身追求的核心价值。这2种心理学反映在德育观上就是：只要提供良好教育条件，人的自我实现趋向就会获得发展。
案例1：某此上课铃响了，几个前节体育课的男生打完球，要到校外买东西，被值班领导劝阻，几个学生不顾劝阻，挣脱跑出校外。
设想：传统的输入，矫正式的教育状态。
存在问题：目标有高度，但是德育方式缺乏层次和梯度。
我的想法和处理方式：
想法：第一，这个冲突可以归为科赛的：非现实性冲突”它指冲突中的一方为“释放紧张状态的需要”而发起的冲突，并且冲突没有特定的目的和针对性。第二，学生不是认识不到问题，而是他的内心没有遵守这种规范的愿望。第三，犯错后，学生是紧张的，从心理学上说他有回避问题，自我保护的心理态势，就事论事，有可能造成不可调和的冲突。
做法：略。
核心价值提炼：要把坏事变成好事。
案例2：
有次我们班和一个实验班打篮球。我们班是个普通班，对实验班的学生有一定反感的情绪。比赛中双方都不是很友好，观战的同学互有口角。最终我们班艰苦的赢下比赛。哨声响起时，我班的一个男生兴奋的踢倒了记分牌，脱下衣服拍着胸口对实验班的学生表达不屑和鄙视。我看在眼里，带他们回到了教室。说：我们班今天赢的很艰苦，这说明我们的同学是有凝聚力和战斗力的，特别是赢了**班我感到很高兴。学生们都笑了，还有人大声嚷嚷夸耀着自己。我也笑了，说：大家都知道nba的中锋姚明和奥利尔吧，这个奥利尔啊，不仅球打的好，有霸气，他还非常的聪明。有记者问他怎么看待姚明。奥利尔说:啊，他可是个非常厉害的家伙，他一定会成为伟大的球员~~~~~~~~~~~，赞美溢美之词脱口而出。有记者非常奇怪问：你把他说的这样厉害，那你认为随是第一的中锋呢？奥利尔狡黠的说道：我是no.1, 我已经是最伟大的中锋。奥列尔的聪明在于他没有把自己的骄傲和自信建立在贬低自己的对手身上，相反，他给了姚明极高的评价，甚至于有点夸大。这是因为：抬高了你的对手就是抬高了自己。我看着那个踢到几分牌的学生笑着说：其实你今天可以做的更好，你应该走过去说哥们你们打的真是太棒了，你们很厉害，潜台词是：我们比你们还厉害。全班大笑。
核心价值提炼：抬高你的对手就是抬高你自己。
小结：德育的最终落脚点在于对学生发展的促进和影响。德育教师通过积极德育价值取向所营造的学习环境和心理环境对学生的自我德育认识、自我德育能力发展具有极大的提高和促进作用。优秀的班主任眼里积极”不再是一种偶然，而是一种深思熟虑的有意设计。班主任应该善于抓住这样的契机，构造德育情境，让学生形成正确的观念并迁移内化，所谓教是为了不教，即为此意。
第四篇：关于开学工作会会议发言稿
关于开学工作会会议发言稿（精选7篇）
在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编整理的关于开学工作会会议发言稿（精选7篇），希望对大家有所帮助。
开学工作会会议发言稿1各位领导、老师：
大家早上好。
时间过的飞快，一转眼美好的暑假即将过去，新的学期即将来临。回想去年的这个时候，作为新教师代表在台上发言，今年很荣幸又能坐在这里。一年的xx学校的生活给我留下深刻印象，我想用两个词来概括：感激、尽力。
感激。有人说：“怀着感恩的心情去生活，学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。”我也试着学会感恩。
在教学中，我要特别感激同组的黄xx老师和黄xx老师。作为不是很专业的历史老师，在教学中总是会遇到这样那样的问题，黄xx老师做为组长，毫不吝啬的把他从其他学校争取到的宝贵资料与我共享，从这些历史资料和课件中，我学习到了很多优秀教师的思路，和好的教学方法，为我的成长提供了很好的平台；平时在教学中，我遇到过很多棘手的问题，他都能很轻松的用很简单的方式给我讲解，有时真的很佩服。我也特别感谢黄xx老师，作为长者，她一点也没有老教师的架子，平易近人，而且工作一丝不苟。从她身上不仅学到了知识也学习到了认真负责的工作态度，当我不懂怎么教学的时候，她能毫无保留的很耐心的把自己积累的宝贵经验、方法手把手的教我，尤其到初三最后做综合卷的时候，我在上课之前都争取去先听黄老师讲一遍，然后跟学生传授，我觉得她分析的透彻、精辟、而且很强调能力方法。我想没有你们的帮助，就不会有我的专业迅速成长。
在班主任的工作中，其实我真的没有做多少，很幸运，我有这样的搭班老师。语文老师陆老师，工作认真负责，很讲究原则，学生该做什么，什么时候做，做在哪里要求很严格，班级大部分同学都能积极对待；数学吴老师，工作认真负责。在每次大考期间，数学外语加了很多课，有时候老师一上四节课，有时我觉得他们真的辛苦，有几次我问吴老师，说：“我来帮你看看班级吧，”吴老师说，“没事，我来”。没事，我来，很简单，但是可以看出老师的责任心和工作态度，听了这样的话我经常感动。我们班数学差生比较多，很多次我放学走的时候已经六点半，但是我们的数学老师还在补差，办公室还有同学，真的很感激；英语老师崔老师，问我们班同学喜欢什么，很多同学会说，我最喜欢英语老师，因为老师尊重理解他们，教学中特别重视学生能力的培养，也不忘记经常教学生英文歌曲等，学生学习兴趣比较浓厚。英语老师做我的对面，在班级管理中，我也经常把我的困惑向这位大姐讨教，经常会身受启发。班级还有其他的任课老师，都很努力的教学，感谢大家的付出。
我还要感谢所有帮助过我的同事，很多很多。以前在乡下，有老师劝我说，市区不要去，老师的人际关系很难相处，但是实际证明并不是这样的，这里的老师热情，开朗。在这个氛围中，我觉得我在迅速成长。其他学校我不知道，在这个学校我感受到的是团结，奋进，积极向上的团体，xx学校，风景这里独好！
尽力。马云说：“我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天，每天都要尽力去做事。”
在教学中，由于历史学科自身的实际特点，是中考学科中的小学科，学生要花大量的时间在主课中，所以真的很难抽出多少时间花在历史上。所以我尽力在课前认真分析教材，认真备课，尽可能提高课堂效率，上课分三段，第一段巩固，第二段新课，第三段给时间背书。尽可能一节课结束，大部分学生掌握应掌握的知识。课后一般没有笔头作业，作业一般是记忆基础知识。上课尽可能采取多种方式提高课堂效率，想办法让学生都能积极参与我的课堂，让学生上课都神经紧张起来，这样教学效果总体还是可以的。
在班主任工作中，班主任是天下最小的官，但是责任重大。有了自己的孩子以后，我就特别希望老师对我的孩子给予照顾，关心，所以这也影响到我的班主任态度，我时常想，家长也肯定需要我们老师特别关心每一位孩子。所以我觉得我还算认真，能对每位学生负责，可能我的嗓门比较大，大家也经常听到我训学生，其实骂归骂，总体对学生还是蛮好的。平时我还是比较重视学生的思想教育工作，现在青春期的孩子，想法很多，做好他们的思想工作很多事情都能事半功倍。我经常会利用课余时间与学生沟通，询问班级的情况，了解班级的动态，好的鼓励，在班级搞典型，树立正面形象，不好的及时跟进批评教育帮助其改进。
我们班级有位女生叫王进京，平时性格古怪，不多言语，开学的时候，学习中等偏上，后来通过询问其他同学了解到她父亲病故、母亲单身，带着两个孩子，她刚进初中，不是很适应新的班集体，我知道这个情况后，就有时会在班会课中读些读者中看到的自强自立的文章，让学生谈感受，而且也有空多次找她谈心，鼓励她要好好学习，如果在学习生活中出现困难，可以及时与我够沟通。有一次放学的时候，该女生很难过的找我说，老师我觉得最近我的数学学起来很吃力，很多都听不懂，我该怎么办？我首先感谢她信任我，然后就给她支招。后来该生在数学老师的帮助下，数学进步的很快，总体成绩上升幅度也大，成绩优异。在今年5月份，班级出现贴吧事件，就是班级有位同学在贴吧里骂我，写了很多对我的不满，看了他的一系列留言，我气爆了，气死了，我想对他们挺好的，竟然还这样说我，我难过了好几天，后来想想这样也不行，这个事情总要解决。后来我和这位同学沟通几次，但是效果不好，可以感受到都是表面功夫，没有深入他的心。我不甘心，就去家访三次，多次家访后我发现该生是重组家庭，特别缺少母爱，后妈根本不管他，有时候还要骂他，所以，只要老师骂她，尤其是女教师，她就特别反感，所以后来，我平时在生活、学习中对该生给予更多的关心和鼓励，我发现他其实还是有爱心的，愿意为班级付出，只要有机会，我就找事给他做，让他在为班级做事中发泄多余的不良力量，这个事件以后，我发现这位学生明显学习习惯有好转，虽然成绩上升不是很快，但有进步的。平时班主任工作事情比较多，比较杂，我经常想，尽力去做，认真去做，总会有回报的。
今后我该如何做？我也想用一个次去概括：就是努力做的更好。
不管班主任管理还是教学，我还有很多做的不够到位的地方。班级管理中，班级部分同学学习目标不明确，在班级捣乱起了不好的影响，我也没有找到特别好的方法去应对，以至于有老师觉得在班级上课很吃力，影响了上课的情绪；班级有部分女生想着谈恋爱，我也很无力；作为年轻的班主任，还有太多要努力，要学习的，要改进的，要努力的；教学工作中，由于历史不是特别专业，所以还需要更努力的去完善自己，希望自己在新学期能更加努力，在各方面都有进步。
也祝大家在新学期工作愉快！谢谢！
开学工作会会议发言稿2尊敬的各位领导：
xx中学领导对我校春季开学工作会议的召开进行了精心准备，研究布置新学期相关工作。校长以及各中层干部参加了会议，我们校领导对各自分管的工作予以总结回顾，并对本学期的工作进行安排布置。
学校的中心工作是教学工作，毕业班工作是全校工作的重中之重，要举全校之力、集师生智慧，切实做好高三毕业班工作。他对校园规划，学生活动中心、供电系统改造、大门口改造已获政府立项进行了通报，并对加强校园网络建设提出了一些指导性建议。
学校还提出了要求：
(一)牢固树立“办精品学校，走精品之路”的办学思想。
要把这种思想落实在工作计划中及计划落实的细节之中，准确理解“精品”内涵，通过行动，落实和丰富学校的办学思想，持续提高学校的办学质量。(二)建设廉洁高效、务实创新的工作作风。
围绕学校的中心工作，各处室、各年级部、各教研组根据各自情况，制定好新学期工作计划、行事历。确保各项工作落地生根、掷地有声，力戒空谈、务求实效，使学校各项工作规范有序、务实有效。(三)营造健康高效、充满正能量的工作环境，树立崇尚实干、鼓励实绩的工作导向，营造一个风清气正的工作环境，让大家敢办事、能办事、会办事、办好事，使学校的各项工作再上新台阶！
学校正处于发展的关键时期，尽管面临许多困难，但我们坚信：有市委市政府的正确领导，有教育主管部门的坚强后盾，有社会各界的大力支持，有全校师生的共同努力，一定不会辜负市委市政府和社会各界的殷切期望，以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的本领、更务实的作风，把各项工作落细落小落实，努力办好党和人民满意的教育。
开学工作会会议发言稿3各位老师：
新年伊始，万象更新，新的学期已悄然临近。今天，带着对寒假生活的美好记忆，享受着春节暂未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬，我们大家来到了学校，参加新学期开学工作会。值此美好时刻，向各位老师致以新年的问候和美好的祝愿！
根据行政办公会议安排，在此，我就新学期开学有关教学工作向大家作个交流。
一、做好开学准备工作
根据县教育局的统一要求，全体1至9年级学生今天到校报名，明天正式上课。初中学生开始上晚自习。明天开始电子签到，签到时间不变（上午8：00，下午4：10）。
今天报名结束后，各班主任要摸清学生报名情况，没有到校报名的要及时摸清原因，做好家访，力争做到零流失。
二、谋划好开学教学工作
明天正式上课，各老师要提前做好教学准备。整理好办公桌、教具及教学辅助资料，把自己的办公桌上的灰尘擦干净，书籍整理好，各年级组长要牵头把办公室搞好，做到开学第一天门有人开，地有人扫，水有人打。
初中部老师要准备好上期期末考试试卷，提前做好分析。上期期末考试统分结束后，有的试卷已被老师领走，也有部分在各班主任那，各老师要主动找好。要准备好开学头几节课的试卷评讲工作。要与同年级、同学科的老师做个比较，要明确自己的优势和劣势。小学期末考试定于2月25、26两天，下周四、五，小学部老师要帮助学生进行适当的复习，迎接考试。开学第一天，各老师要收交学生的'寒假作业，进行检查、批阅。
开学第一周，各老师要按要求开始集体办公，制订好学期教学教研工作计划。教学计划在开学一周内要上交教导处备案。要做好开学第一周的常规工作，批好第一次作业，改好第一篇作文。各老师要上好开学第一节课。开学第一节课是收心课，是动员课，是总结课，也是振奋课，各老师要提前准备好。万事开头难，要把第一节课上成让学生记忆犹新的课，学期难忘的课，回味无穷的课。
各老师要熟悉好学生名单，重新温习一下每一位学生。开学第一节课，要能叫出每一位学生的名字。对他们的期末考试成绩做出评价。对优秀的学生提出更高的要求。对有退步的学生、成绩差的学生、留守学生要给予课后谈心等不同的形式进行关爱，让他们感到老师重视他们、关心他们。
三、做好几件工作。
1、抓好毕业班教学。教学质量是学校发展的生命线，旗帜鲜明抓好质量是我们全体教师的共同愿景。本学期我们将进一步在毕业班的教学质量提升上狠下功夫。一是组织好毕业年级的阶段性检测。每个毕业年级都要组织几次有质量的、规范的检测，通过检测的结果来找缺找差，提升成绩。开学后，准备组织学期期初考试，即收心考。二是向课堂要质量。成绩的取得，关键是课堂，本学期将创新形式，通过推门听课、教学视导、同课异构、好课展示等多种形式提升课堂教学质量。
2、营养餐就餐管理工作。开学第一天，营养餐就要到位，各位班主任须按上期要求组织学生排队进入食堂就餐。对于营养餐就餐管理工作，要处理好几个问题：一是自己就餐与学生就餐的矛盾（时间差）。去年下半年，由于后期天气冷，不少班主任提前就餐，这样就形成了自己就餐时学生在上课或站队，学生就餐时自己不在场的情况。二是处理好学生吃饭过快与整理餐桌的矛盾。有的学生吃饭过快，不吃，少吃，或出去吃，据了解，部分班级是哪个吃得慢就收拾碗筷。要解决这个问题。
3、做好迎接均衡验收的准备工作
今年是我县迎接省级县域教育均衡验收年，4月份县级验收，10月份省级验收。教学上要做好以下几个方面的工作。
一是标准化设备管理使用工作。理、化、生、科学实验室管理员要管好设备。要经常开窗通风，保持地面橱柜干净，要注意防尘防潮，要及时作好使用、维修记录。相关各位老师要会用、善用、多用，音乐、美术、微机室要保证学生大多数时间在功能教室内学习。理化生、科学老师要做好演示实验，尽可能创造条件做好分组实验。班班通白板的使用要做到2/3的课时都能使用。开学后要召开功能教室管理员会议，要补全资料。
二是课程调整工作。教育均衡要求开齐开足开好课程，比如体育课，1-2年级要求每周4节，3—9年级要求每周3节。再比如书法课，1-2年级硬笔书法教学，3年级以上毛笔，3-7年级每周安排一节书法课，3-9年级每周安排20分钟书法练习。物理、化学每周只有2节。
三是教师业务档案工作。分基本档案、学期档案，基本档案是教师基本信息，填一次就行，上学期已发，开学第一周要交。学期档案每学期一张表，一次，开学后要发下去填，所有常规工作、教学检测、获奖等等都有，教育局备案。
各位老师，以上是我对新学期开学报名工作及新学期的教学工作的一些设想和展望。新的一年，新的希望，新的奋斗，新的辉煌。最后祝愿老师们猴年快乐多如猴毛，聪敏胜过猴脑，进步犹如猴跑！
开学工作会会议发言稿4尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
新学期好！
轻松愉快的暑假眨眼就过去了，我们又迎来了新的学期。前天接到尹校电话，让我交流一下班主任工作心得，我感到非常惭愧。回顾自己的教育教学工作经历，我觉得没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。我相信在工作中只要用心钻研、探索、反思、总结，就可以把不可能变成可能。
上学年，由于语文老师紧缺，尹校问我愿意尝试教语文吗？我想，作为xx的一员，就应该为学校的发展考虑，我愿化作一颗石子，来为学校这座巍峨的高山做一点贡献。于是我服从领导安排，跨美术学科改教二年级语文，并且担任班主任，由于语文教学经验尚浅，所以我对工作从不敢怠慢，每个字的读音、书写笔顺，每句话表达的意思，每篇课文的寓意，我都先深思熟虑，遇到不明白的地方虚心向同轨老师求教，有了她们的帮助，我的教学工作轻松了许多。看着学生们一天天的进步以及取得的成绩，心中无比喜悦。在今后的教学中我也会更加努力学习，不断提高自身素质。
当班主任的确很累，特别是小学低年级的班主任，有时感觉很枯燥、很烦人。但看一张张花儿似的笑脸，听一声声春风般的问候，参加一个个充满童趣的游戏，又何尝不是一种愉快的享受呢？于是，我便带着享受人生的态度去从事我热爱的班主任工作，去关爱眼前的每一名学生，努力为他们的一生负责。今天，我想用我所经历的几个小故事来见证我一边工作一边享受的教育历程。
1．好习惯伴我成长
我渴望我的学生将来都是具有健全人格、良好修养的人，所以，我特别注重学生行为习惯的培养。班级的卫生工作我都是承包到个人，所有的孩子都会尽职尽责地完成自己的保管区。每次大扫除，我从不进行分工，而是鼓励孩子们自己寻找班级的卫生死角，看谁发现得多，打扫得干净，如果发现有捣乱的小朋友，那他就不用干活了，只能坐到教室门口的“凉快椅”上看着大家劳动，这样孩子们居然更愿意参与到这项为集体服务的活动中来。每周利用晨会课评一次“卫生小队”，获胜队员每人可得到一张笑脸，让学生不仅学会了劳动，更学会尊重劳动成果，培养了团队精神。
2．采用了多种竞争和表扬的形式
我在班上开展了“大家照镜子”活动，每周进行一次，对于班上同学优秀的举动及时进行全班表扬，多肯定他们的表现，给表现好的学生发放了“表扬信”，如：守纪律、默写、背书、书写、学习态度等方面。有时候我也会奖励孩子一粒糖一包饼什么的，其实也不值什么钱，但孩子们特别在意这个礼物，在意我们的关注，这也是他们努力学习的过程在得到成果的时候最需要的一份肯定。
3．关注身边的大小事，探讨做人的道理。
我喜欢用轻松的谈话方式跟我们孩子进行交流和探讨，有个孩子在地上发现了纸团马上报告我，我鼓励孩子们就这个问题开始了探讨，最后孩子们总结出“方法总比问题多”，我们发现了问题，但一定要寻找处理的办法，结果大家抢着把那张纸捡了扔进了垃圾桶，从此教室里也少了很多的小“报告精”。有很多孩子喜欢到教室后面的花坛里去奔跑，我让孩子们说说我们美丽的校园，交谈认识的花草树木后，大家一致认为后面的花坛就是我们班级的后花园呀，不但自己不去踩了，看见其他班的学生走进去，也会及时阻止。这些事情看上去虽小，但在现实生活中，学生受到的教育影响是多方面、多方位的。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。每天，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。新学期，我会同我的孩子们继续努力，即使不是最好，但也一定会更好！
高山虽大，没有石子，不足成山。石子虽小，粒粒聚集，便成了山。学校的发展离不开每位老师的努力，作为xx的一员，我愿和所有兄弟姐妹一起努力，让拼搏与我们的成长相伴，让做人和学习成为我们每日的挑战，成为生活对我们的磨练。让我们用乐观与自信去迎接每一天的朝阳，和我们的学校共同成长进步！
开学工作会会议发言稿5尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
承蒙各位领导和兄弟学校的关心，今天有幸与大家分享自己在学校管理中的点滴体会，不妥之处，敬请批评指正。
曾经读过这么一段话：当前中国教育最大的危机不是教育本身，而是没有真正的“校长”办教育。之所以这样说，是因为现在的校长除了承担一些本不应该承担社会角色外，还有对校长职业定位的错位和对教育理想与追求的缺失。作为校长，如何带领学校不断发展、取得更大的成绩呢？结合我校工作实际，我们认为，应该学会做到以下三点。
一、办教育必须学会在逆境中坚守、破局
顺境中办学，谁都会办得风生水起。然而在逆境中坚守、破局是非常困难的。曾几何时，由于中间环节的导向错误，一部分人误把职业培训当成职业教育，弱化职业教育的教育功能，要走极端的纯之又纯的职业教育之路。那时，在广大家长望子成龙、望女成凤，盼望孩子“金榜题名”，把高考作为孩子成才唯一选择的思想尚未彻底扭转的情况下，我校办学举步维艰。生源数量少、质量差，教师的积极性被严重挫伤。我校在客观分析县情和校情的基础上，提出了大力发展综合高中，坚持“成人和成才两手抓、两手都要硬”“升学和就业两条腿走路，两条腿都要迈得坚实”的办学思路。思路决定出路。这一办学思路的提出，我校中职招生难的困局得到了破解，近年来一直保持着千人以上的招生规模。试想，如果没有在逆境中的坚守，无视家长们“成龙”、“成凤”的需求，得不到群众的认可，一个偌大的职业学校招不到学生，就永远破不了职业教育招生的困局。没有人气的学校，再是什么国家级示范、重点，又有何用？不就是资源浪费吗？再者说，没有了职教生，谁来获益于职教？谁又能宣传职教？如此只能是恶性循环，办纯之又纯的职教只能是葬送了职教。千道理万道理，发展才是硬道理，老百姓满意才是真正的道理。
二、办教育必须要学会调动教师和学生的两个积极性
常言道，一个人浑身是铁，也打不出几个铆钉。校长绝不能只唱独角戏，而要和全体师生一起演奏出和谐的交响曲。“两个积极性”中，教师的工作积极性是根本，它影响并在很大程度上，决定着学生学习积极性的发挥。教师的激情能够感染学生，那教师的激情由谁来感染？当然是学校的管理者！教师毕竟不同于机器，他们的工作也不是机械运动，他们的活动轨迹、思想动态，可以说千变万化。情绪愉快时，即使工作再繁重也无怨言；心境不佳时，哪怕是举手之劳也会计较。校长的一句平常问好，一次拉家常的谈心，一次座谈讨论，甚至一杯清茶，他们都会看在眼里，暖上心头。要想驾驭好教师队伍，最好的办法就是将心比心，以诚待诚。教师的工作从早到晚，紧张繁忙，满负荷运转，的确辛苦。他们不仅有物质需要，更有精神方面的需求。一直以来，我们都努力从工作条件、职级晋升、身体状况、婚丧嫁娶等细微环节去了解他们、关爱他们、服务他们。教师生病主动探视，家里有事前去慰问，能亲自到场不用他人代劳。当一位学校的管理者在思想上对学校的发展用心的时候，自然就会在管理当中考虑到教师的利益，处理好教师的利益就等于驾驭了教师队伍。
教师的热情和干劲一旦调动起来，工作起来也是很能拼命的。他们也会“以爱育爱”，以自己的赤诚之心去关爱学生，教书育人、为人师表就不会仅仅停留在口头上，教学质量的提高也不再是一句空话。校长、老师和学生的爱融汇在一起，也必将使校园朝气蓬勃。
三、办教育要密切关注国家政策导向，因势利导，做好发展文章
多年来，职业教育总是处于“上热下冷”、“官热民冷”、“内热外冷”的怪圈之中。尽管多年前，大家就在呼唤职教的春天。20xx年后，更是被众多职教人理解为职教的春天已经来到。可那时的春天是早春二月，春寒料峭，感觉不到温暖，倒是有丝丝寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春风，让我们感受到职业教育的春天真的来了，而且是阳春三月，暖意融融。
今年教育部在落实全国改革精神时，探讨了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有两种可供选择的模式。第一种模式就是现在的高考，即学术型人才的高考，仍延续过去的考试时间及办法，每年的6月7日、8日两天考试。第二种模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识，不再与普通高考“陪绑”，考试时间提前至每年的3月份。安徽和山东两省今年就作了试点，部分高等院校可以自主确定入学标准、自主进行入学考试(测试)、自主实施招生录取。也就是说，学生考哪所学校，直接到报考学校参加考试，录取自主权也由高校决定，到四月中旬对口高考本科录取工作就已结束。由于分成这样的两类考试，技能型高考（本科）录取人数大幅度提高。去年我省职对口本科计划招生数只有xxx人，今年就扩大到xx人，翻了近一番。高等院校的自主招生规模扩大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生数多了，再加之各自主招生院校的招生时间不同，考生参考次数也就多了，这“三多”可以圆更多的、原本无望进入高等院校的中职生的“大学梦”。也就是说，20xx年高考制度的改革，使得中职生进高校的机会更多了。
为了让这项“改革的红利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校组织召开了“20xx年高考成果汇报暨高考制度改革研讨会”，邀请了县教育局领导，以及全县各中学校长、初三年级班主任参加。希望通过他们，把最新的高考改革政策传达给每位初中毕业生，让更多的孩子享受到职教发展的红利。今天，利用这样的机会，我也向在座的各位领导和同仁们真诚地说声“谢谢”！感谢你们对处在人生十字路口的初中毕业生的人生规划所进行的正确引导、合理化建议。因为有大家的关心和支持，使得今年我校超额完成了既定的xxx人招生目标。目前，报名注册的学生数已达到xxx人。
同时，中高考也是捷报频传。我校职高毕业生在参考人数极大萎缩（仅xxx）的情况下，考取了xx位本科生，录取比例高达36%。全省本科招生数1564人，我校占了6%。要知道，全省同类职业学校有xx多所，县、市、区也有xxx多个建制单位。按常理，我们能达到1%都是大胜利，何况6%？另外，在今年对口招生的12大类（13个专业）中，我校有三个专业夺得全省总分第一，像建筑、财经这样的专业在普通高考中也是热门专业，能考上都实属不易，何况职高生呢。前不久，在市局召开的职教工作座谈会上，市局分管领导对我校赞誉有加，5次表扬了县职高，特别指出普通高中学校能考取xx个二本院校学生都很难。我校普通高考也圆满完成了上级为我们下达的任务数，收到了县局领导的祝贺信息。中考更是有了历史性的突破，从去年全县的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37个位次。今年，我们学校职对口高考、普通高考、中考都取得了较好的成绩，可谓是“三喜临门”呀！
各位领导、同志们，学校的生机与活力来自于责任与使命的自励，来自于生存与发展的自觉，来自于改革与创新的自悟。对于已过不惑之年的我来说，初为校长的新鲜与好奇早已远去，更多的是和老师们一同艰苦奋斗后的踏实与思索，以及对未来的憧憬与期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整个的心去做整个的校长”和大家共勉。让我们一起努力，为xx的教育事业做出更优异的成绩！
谢谢大家！
开学工作会会议发言稿6同志们：
今天我们隆重召开新湾乡中小学教育工作大会，这不仅是一个学年工作部署会，更是一个统一思想，鼓足干劲的教育动员会，刚才邓小兵校长总结了上学年取得的工作成就和存在的不足，对在学年中取得优良成绩的学校和个人进行了颁奖表彰，他们是我们全体教师学习的榜样，邓高荣主席宣读的《新湾乡中小学绩效工资实施细则》，车长根主任的常规教学管理方案、教学成绩奖励方案，周衍英主任宣读的《教师考勤制度》、《班级管理考评细则》，潘常忠校长关于校建、巡回看工作的讲话，是我们本学年工作的总方针，是行动指南。要求各个学校组织教师认真学习下发的材料，贯彻到今后的教育教学中。
老师们：教育要发展，根本靠改革与创新，去年至今，xx县委、县政府高度重视我县教育事业的改革与发展，先后出台了多个纲领性文件和召开大型教育改革工作会，思想创新是推动学校科学快速发展的先导，体制创新是实现学校教育质量飞跃的动力。下面我以《勇立教育改革潮头，办好人民满意教育》为题向大家做这个报告
一、回顾成绩
毋庸置疑，通过全体老师的团结奋斗、共同努力，一年来全乡的教育工作取得了可喜的成绩，县教体局每次开学工作检查均为“优秀”，10全县教育工作目标管理考评定为“优胜单位”，学生食堂成本核算经营管理评为全县“先进单位”，小学生足球比较荣获“全县第一名”的骄人成绩，全县中考评估居11所九年一贯制同类学校第四名，我们成功举办了全乡元旦文艺汇演等大型集体活动，师生思想品德良好，没有出现安全事故和违法事件，对全乡教学管理做到严抓细管，村小校园建设已经大面积铺开，学校财经管理规范有序，学校债务逐步得到化解，这些成绩得到上级教育主管部门的肯定和社会各界好评。
二、面临挑战
目前我乡教育改革与发展面临着严峻的挑战，一是教师年龄结构不合理，处于新老更替的关键时期。这两年新补充教师11名，我乡现有教职工61名，可是到明年止有11位教师将退出这个他们执著奋斗终生的事业；二是教学网点稀散，生源逐年减少。现全乡学校11所，其中有四所学校学生数不足10人，大大浪费了有限的教育资源；就是学生数略多的学校也存在成班率严重不足的现象；三是教育理念滞后，学习意识不强。个别老教师一心想提前退休，进取激情相对不够；个别年轻教师，终身学习意识不强，古人云“三日不学，言之无味，面目可憎”。这些现象制约着我乡教育改革的快速推进，制约着现代教育信息技术及教育理念的更新。
三、今后要求
本学年，我校要认真贯彻县委、县政府《关于进一步推进教育改革与发展的实施意见》，突出“教学质量优质提升、管理机制科学公平”两大重点，紧紧团结和依靠教职工，努力办好人民满意教育，为创xx县一流九年一贯制学校而努力奋斗。
工作思路：抓稳定，促发展，创特色，求提高；
村小工作：自主管理，协调发展，诚信互助，全面提高；
处室工作：规范，有序，高效；
教师管理：培养教师的五种意识：学习意识，服务意识，师表意识，质量意识，大局意识，使年轻教师快速走向成熟。
1.安全第一，创和谐平安校园
学校不仅是学园，更是家园、乐园。安全工作是学校的生命线，每一个老师在日常的教学及学校工作中要牢固树立以人为本、安全第一的思想，时刻将学生的安全教育和管理摆在首位，确保不出现任何安全事故。
我认为办好一个学校，教育技术是硬件，人文精神是软件。教师之间要有和谐共事的意识，教师要加强自身品质修养，有绅士风度，懂得必要的礼仪，最大限度地普及电脑。为人师表，才能树立教师的良好形象。(为什么做教师服，谈话1米距离，深夜、中午不打电话，敬酒、奉茶、会议礼仪，烦恼时用老茶壶冲杯茶喝，请循环读那壶盖上的五个字“也可以清心”。个别教师不会发手机短信，甚至不会看短信)
2.从严治教，争一流教学质量
教学质量是学校的生存线，要办好人民满意教育，关键是要有过硬的教学质量。一是抓好教学常规管理。第十周开始对全乡进行备课、作业等检查；二是完善教学质量评估机制。本学年村小实行分类评估，每学年全乡统考两次，抽考一次。教务处的教学管理、奖励制度要深入人心，各校的制度也同样做到奖优罚劣，优绩优酬。精心组织每一次考试，搞好第十一周(9-11日)期中考试迎考复习及考务安排；三是抓好后进生的转化工作，要大面积提高教学成绩，最好的办法是抓差生；四是巩固学额，保学控辍。挽回一个流生，就为社会作一份贡献。(现代教育最大的弊端只在于关心分数，而不关心学生的成长，中小学生辍学的多，关键不是辍学本本身，而是辍学后干嘛去了?街头流浪！)；五是关心学生身心健康，培养良好的行为习惯。大力开展文明卫生习惯养成教育、感恩教育。面对学生难管、难教要有正确的认识(农民种庄稼，从来不怪庄稼本身长得不好，而是从土壤、施肥、耕种上找原因)。
3.规范管理，建特色学校长效机制
三流的学校校长管人，二流的学校制度管人，一流的学校文化管人。目前新湾中小学要由二流学校向一流学校迈进。
(1)坚决执行绩效工资政策。奖励性绩效工资3700元中在编教师县拔1700元，特岗教师学校自筹。全乡经费统筹管理，坚决执行《新湾乡中小学绩效工资实施细则》(本校教师代表讨论通过，县局三领导签字)，绩效工资直汇入个人银行帐户，绩效工资中的“三津三奖”必须按制度进行评比发放，单人校由校务会评估，多人学校若没有评估制度(上年写个教学奖励制度半张信笺)，平均分配奖励性绩效工资，校务会有权暂停发放。
(2)严格教师考勤制度。每个学校必须实行上班签到制，有事请假制，坚决杜绝未经请示随意放假和调假的现象。
(3)政令畅通，上下一致，具有强烈的服从意识。坚决杜绝有令不行，有禁不止的现象(开学初专门下发《教师管理暂行规定》、《秋季开学工作布置》等材料。结果出现一系列背道而驰的错误问题，学前班、随意放假、收取插班费等)
(4)用好生均经费，加大村小校园建设。生均经费使用比例：县提仪器、培训费8%、校建15%、下拔办公费20%，福利发放40%，中小办公等17%。一是各校办公经费必须用于学校校舍维修、物品购置、值日补助(每天10-20元)、差旅报销(见开学材料)等，不得私分，一经查实，翻倍扣款；二是各校大型建设由中心校统一安排，教室、寝室、校园主要布置统一规划设计。三是严格各校违规收取任何费用；四是严禁截留贫困寄宿生生活补助，否则以论处。
各位老师：让我们在上级教育主管部门的正确领导下，大家合力同心，解放思想，牢固树立四种意识，即：牢固树立和谐共事的意识；牢固树立争先创优的意识；牢固树立时代责任的意识；牢固树立全面服务的意识。勇立教育改革之潮头，办好人民满意教育，为实现我校工作目标而努力奋斗。
开学工作会会议发言稿7各位同志、各位校长：
大家好，又到了新学期开学时期，我要对暑期还在忙碌的校长道一声“你们辛苦了”，也要对加入我们战队的新校长说一声“你们要努力，不要辜负
一、教学质量是学校生存发展的生命线
1、目前全县教学质量现状。
经过几年的努力，我县的教育教学质量有了一些进步。连续三年，我县的高考成绩年年有进步。本科上线率按照两位数增长。尤其是今年，更是达到65.5%。今年的中考成绩也突飞猛进，录取分数线稳居南边四县市第一，摆脱了全州落后的地位。另外通报一个情况，20xx年我们送到恩高等外面高中的学生一本上线率很高，这充分说明，我的考风考纪是严格的，我们送出去的学生质量是很好的。我们的民族实验中学被恩施高中授予优秀生源地。全县初中涌现了一批高质量的学校。今天我在这里特别要说一说三个学校，高罗中学，椿木营中学和椒园中学。作为我县的农村中学，高罗中学和椿木营中学克服了师资力量不足，硬件条件艰苦等诸多不利因素，硬是靠校长和教师队伍的团结努力，靠学生的勤奋，在全县取得了第一和第四的优异成绩。高罗中学的各科在全县都处于优胜地位。椿木营一个小小的学校，能够脱颖而出，难能可贵。椒园中学一直是我们全县教学的标杆，他们自加压力，放眼全州，依靠校长的创新
2、正确面对现实升学质量。
近几年教育教学的实践一再证明：学校要生存，必须要有良好的教育教学质量，学校要发展，仍需要良好的教育教学质量，学校要有知名度和良好的社会效应，还是要有质量。教育教学质量的不断提高已经成为广大人民群众的客观需求，同样也是学校生存和发展的基础。我们的一中升学率高，我们的招生情况就会好一点，招生好一点，升学率就又高一点，如此才有一个良性的循环，所以我们现在在全县大张旗鼓的讲质量，讲成绩，讲课堂高效。州教育局的蓝皮书最初出来的时候，我也有抵触情绪，但是，当我慢慢的深入其中，当我们自己的教研室拿着一列列的数据出来的时候，我明白，数据就是一种说服力，这些数据，就是我们对教学质量的一种“监控”，透过数据，我们可以看出很多东西，
3、着眼长远的育人质量、生命质量。
就教育本质而言应该是提高人的生命质量，应关注人的身体健康和心灵健康，以人为本就是以尊重人的生命为前提，然后通过不断学习，创造文明，以达到和谐发展，共同进步。我想我们的校长从来不缺乏这方面的理论培训，真正落到每一所学校上，不知道我们的校长有没有思考这些问题，你们不要总是抱怨因为要抓考试成绩把学生的很多东西剥夺了，这次xx市一中有个高考最牛班，我并不仅仅欣赏这个班的平均成绩有640多分，但我还欣赏他们的管理理念，他们的班主任说，“一个真正优秀的学生远远不止是在考场上做试卷的能力。”他们班有很多“达人”，比如，“魔方达人”，“阅读达人”，“舞蹈达人”等等，即使在高考的最后关头，他们班级仍然照常上体育课，音乐课，班级的学生不仅成绩好，但更让人欣喜的是那种生机勃勃、斗志昂扬的激情。同志们，学校由一个个鲜活的生命体组成，我们首先要懂得珍惜生命，要对生命成长负责。我们不但要关注每一位学生的学习质量、生活质量，还要关注每一位教师的工作质量与生活质量；不但要关注养成良好的习惯与科学的方法，还要创设多种平台，着力给予教师和学生以自由成长的时间与自由呼吸的空间。通过科学民主的管理，扎实有效的实践探索，智慧课堂、生命课堂的构建，形成和谐相处、和谐合作、共同进步的校园文化，使学生乐学、教师乐教、家长乐育，使学校成为全体师生和家长团结进取、共享成功、获得进步、快乐成长的
我一直认为，教育只有真正关切到每一个独特的生命个体时，才是有温度和光彩的。而这样的温度和光彩，不会在喊得山响的口号里，更不会在冰冷的分数里，而是在每日每时所呼吸的空气里。在这样的空气里，你能聆听到心灵的欢歌。
二、学校管理自我诊断、自我创新、自我变革是推进学校教育事业发展的动力
从中央到地方，都在讲改革，我们教育也不例外，十八届三中全会释放了高考改革的信号，提出要“减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”；“招考分离”；改革“一考定终身”这些等等，作为我们一线的教育人，要牢牢的把握教育发展趋势，主动适应基础教育的发展。苏霍姆林斯基说：“校长对学校，首先就是
1、自我诊断过程是真正变革和创新的过程。
可以说，真正地“认识变革”和“实施变革”会在自我诊断中发生。自我诊断过程是学校管理
2、自我诊断是教师提升教学水平的有效途径。
荀子认为教师是“天地君亲师”，韩愈认为教师“传道、授业、解惑也。”新课程下的教师应该是“能说、能做、还能研究创新”，教师所特有的价值观和教育观直接影响教师自身的专业发展，直接影响学生的成长。所以教师需要进行自我反思，学会自我诊断。我有什么样的专业素质？我精通所教的学科吗？教学技能如何？了解所教学科的前沿动态吗？我了解几家教育教学理论？我有个人的兴趣和特长吗？作为教师，我的优点是什么？我已经获得了哪些成就？未来，我有什么目标？如何为学生做得更好？怎样找到一个快乐工作和幸福生活的平衡点？这些都是教师自我诊断自我反思的内容，一个快乐的幸福的教师肯定能感染他的学生快乐、幸福地成长，一个阳光的向上的教师也一定能引领他的学生主动进取、积极向上。一个不断自我反思、善于自我诊断的教师才会主动学习、不断发展，才能更好地胜任社会赋予的重任。
教师学会自我诊断、擅长自我诊断，在面对千差万别的学生个体时，根据自我诊断进行自我教学的矫正，以适应学生的需求和学生的发展。在这个过程中教师的专业水平可以得到提升。教师个人这种专业水平的提升也必然会带动和促进整个教师队伍的发展。
一所学校，有了管理上的自我诊断，自我反思，就会有自我创新，如果每所学校都能经常进行这样的自我诊断，就能多方面的收集信息，校长和他的班子就能综合分析学校发展的现状，以及学校可利用的资源，多方利益相关者对学校发展的需求和期待，从而找到学校发展的突破口，明确学校的发展方向和目标。我们校长有空可以去看看，现在很多名校都把教学管理上的自我诊断当做课题去研究，去实践。
三、担当就是肩负校长的使命
作为教育局层面来说，我们要做的就是努力为校长的工作创造良好的环境，但是，各位校长，你们作为一个管理单元的负责人，必须敢于担当，肩负责任，其实，是不是一个好校长，就是要看他的担当
1、作为一名校长的担当，首先是必须有用来担当的资本。包括自身修养与人格魅力，办学
2、以前我强调校长要成为学校教师中的首席，成为专业发展的引领者，成为课程的规划者，成为教学改革的推进者，成为学校和谐文化的创始者。其实，我认为好校长还一定要具有独立的声音、独立的思考和担当的
同志们，曾经有人打过这么一个比方，整个教育系统就像一支足球队：小学是后位，打基础的；初中是中场，要视野开阔，传球准确；高中是前锋，临门一脚，进球才是硬道理；教育局是服务员、保障员、守门员，是大家的坚强后盾。希
第五篇：新教师开学教师工作会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好！
时光荏苒，岁月如歌。不觉间我到xxx工作已经一年半了。回首过去，我有收获，有欢乐，有困惑，也有自省。
感谢中心校领导给予我----一个新教师很多展示自己的机会，通过一次次的锻炼使自己快速的成长。作为一名新教师，我深深地体会到中心校为我们新教师搭建各种平台的良苦用心：通过各种锻炼，使我们在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得到指引，从而前进。
做为一名新教师，初来乍到，面对教学和学科比赛，我有很多的不安和困惑。感谢xx老师和x主任一直以来对我的信任和鼓励。每一次比赛前总会询问我准备的情况，给我提供很多有价值的参考资料，与我一起查看课件或其它比赛材料，与我讨论，提出更有建设性的意见。感谢辅导站为我争取可以和英语教研员xxx老师直接面对面交流的机会。感谢x老师课后为我解决教学时出现的困惑。你们的肯定和鼓励是推动我们新教师前进的动力。
学校的关怀是对我最大的鼓励。感谢我的校长----xxx校长。他的爱岗敬业、以身作则时刻感染着我。第一学期，我的教学成绩并不理想，x校长经常与我探讨教学，询问我的困惑，想办法、提建议，分阶段进行实施，一些天后询问我效果如何。他会翻看学生试卷，帮我查找原因；他会问询班里成绩薄弱的学生，着实为我提出实践性强的建议。校长的每一次指导都伴随着大量的表扬和鼓舞；每一次交谈都能得到满满的正能量，工作起来更加有信心、有劲头，教学效果也越来越好。
我还要感谢我可爱的同事们，能够有幸与你们一起共事，我充满感恩。在你们身上有那么多优秀的特质值得我模仿和学习。每次当我遇到困难时你们总说：“有需要我们的地方就尽管说。”这让我增添了很多力量。
我认识到，作为一名没有经验的新教师，想要把课上好，把教学搞好，让学生成绩上去，就必须付出更多的努力，花更多的时间去备课、学习、与学生和家长沟通。通过我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提了上来。
一年半下来，在学习、教学、与学生相处、向老师们请教的过程中，我不断 1
反思、总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平，以便实现高效的教学，现在虽说不是太令我满意，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：
首先，要不断地激发学生的英语学习兴趣，消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语课堂教学效率起到积极的推动作用。这方面我努力做到：备课时必须设计明确而切合实际的、使大多数学生都能完成的教学任务。培养兴趣可以借助游戏、歌曲等，但这只能激发学生短暂的外部兴趣。要培养学生持久的内部兴趣，要靠学有所得而产生的成就感，通过比较和竞赛的形式体现出来。积极引导全部学生参与到课堂学习，对学习有困难的学生提问，等待的时间可以稍长些，哪怕得到只言片语的回答也要及时的进行积极的评价反馈。
二是重视学生学习习惯的培养。上课前，我要求学生把课堂上要用的书、本、笔放在桌子上一定的地方，铃声一响就收心、安静，唱唱英文歌或chant，营造英语学习的氛围。在书写教学开始时，学写字母，我要求学生必须按照规范笔顺在四线三格中正确书写，强调手写体和印刷体的区别。随着年级升高，坚持不懈地抓好单词、句子、段、篇及标点符号的正确书写，使学生养成良好的书写习惯。在课堂上，我发现学生存在“假读”现象，小学英语课文句短简单，有些学生顺着大家的朗读或背诵，一滑而过，当单独朗读时读不出来。我认为这一定是学生在听的环节出了差错，于是要求学生在听的时候静心，我示范发音打手势“
一、二”时，学生不跟读，认真听我的发音，认真观察口型的变化，做到“看明、听清”。当手势打“三”时，学生齐声跟读。这样发音容易到位，模仿效果好。单词朗读一定用手在桌子上或空中书写，做到手、脑、眼、耳、口并用，多重感官刺激，加深单词记忆。
三、课堂是备课内容的实践与检验。我首先让学生明确每节课的学习任务，让他们知道老师会听写检查什么，会学哪部分内容。有目标就有紧迫感及努力的方向。对于重难点的讲解部分，举例时，我尽量使例句内容贴近学生生活，能自己造句进行原创。
四、作业的布置与检查。我认为量要适中，内容要具体化，让学生知道作业要求，不仅知道作业是什么，还要知道应完成到什么程度，是会写还是熟读，会写哪些，要熟读哪部分。只要布置作业，就一定会检查，尤其是基础知识，全班
学生一个也不放松，学习薄弱的学生多练习几遍。
能取得好成绩，还要感谢我可爱的学生们，谢谢他们的积极配合。在平时的学习习惯养成方面，我总是很严苛，在学期前就给学生做好约法三章，就拿作业举例子，抄写单词必须字母规范、上下对齐、大小一致、不准涂抹。订正时必须用不同颜色的笔在下一次作业开始前进行订正，并写上订正二字。这样严格的要求，对学生应试的卷面书写还是很有帮助的。对于没有及时完成作业和订正错误的学生，给予相对应的小惩罚：唱一唱你会唱的英文歌曲，不限定是课本上的，有一次一个学生唱了little star，也激起了班里很多同学学习其他好听简单的歌曲的兴趣；第二是讲一些你看过的喜欢的英语动画电影的台词，一个学生说了几句加菲猫的台词，过了几天有好几个学生告诉我他们去看加菲猫这个动画了，说有些单词可以听懂；第三是自己找愿意跟你配合的同学给大家表演课本上的任一单元的story time，学生们总会找最简单的，但是尽管简单，也是一种练习。
平时我给学生布置作业，多半是读的内容，因为多读不仅能加强语感，而且熟能成诵。我不太喜欢学生把课文读五遍这种方法，我给学生推荐的是早晚两遍，晚上睡前读，不想读的话就认真看一遍。朗读最好在刚起床的时候，因为那时人的头脑最清楚，读的效果也好。早上起床可以先在被窝里念，起床后发现哪儿不会了、出错了就赶紧看一看，这个时候的记忆效果很好。
基础知识是最重要的，每单元结束，我都要带着学生进行简单的复习，四会单词、词组、句子必须一一过关，我把这些情况以表格形式记录，对学生基础知识掌握情况做到心中有数。同时，学生在应试时关于题型也需要多训练，教给学生答题的技巧。听力方面，学生在听音选答语这项上是弱项，要加强课文的问答句的练习；根据要求写出句子，很多是考察学生的实际情况的，学生对于这种题型总有胆怯情绪，为此，我专门针对这样的题型做了大量的练习，学生见的多了，面对考试也就从容很多。
还有这个寒假的作业，我让学生观看一部你喜欢的动画电影，记下你最感动的、喜欢的十句台词，开学给大家讲一讲；观察你身边随处可见的英文标识，广告商标等，现在的家庭电子设备比较普遍，手机基本都能拍照，拍下这些标识，把它发送到我的电子邮箱；第三，把你寒假的生活或者所想用简单的句子写出来，用电子邮件的形式发给我，字数不限，只要是真切的想法。寒假刚开始的几天我就开始收到学生发来的图片，虽然很多都是打不开的，但是我很高兴，至少他们很喜欢这项作业，这也就维持了他们学习的英语的兴趣。
作为一个新教师，我还没有太多的好的经验去分享，我和其他新教师一样，拥有最多的还是踏实努力。与其说是好的独家经验，不如说是愿意在学生身上花费更多的时间。对于学习薄弱的学生，我会花更多的精力，但有时忙起其他事情，吩咐学生做的事就忘记了，为此，我用一个小本记下当天的工作和很细小的事，例如，某某同学背诵课文之类，这名学生背诵过关了就把这一项拉掉。基础知识也是通过这个方法得到保证。
一路走过，一路支持，一路温暖。铭记生活中经历的喜悦和宽慰；惦念人生中遇见的善良与感动；存储所有感恩和情谊；珍惜一切难忘的关心和支持。过去的学期，感谢有你们，在这里，我代表新教师向我们的中心校、学校表示由衷的感谢，谢谢你们一直以来的关心、照顾和谅解。我会变感激为动力，一步一个脚印努力工作，不断进取，把爱心奉献给自己的每一位学生。力求取得更好的成绩，为早日成为一名优秀教师而努力奋斗。
谢谢大家！
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