关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

第一篇：关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

根据学校2013年下半年的工作意见和学校教育教学工作计划安排，为了加强毕业班教学管理，提高教学质量，经研究决定 10 月12日召开小学毕业班教育教学工作会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：10月12日下午15:00

二、会议地点：德胜校区会议室

主持：王美华

三、会议对象：全体校级领导、教务处、六年级所有教师

四、会议议程（开会前需按要求准备好有关材料）：

1、各领导发言；

2、各任课教师分析本班本学科存在情况。（总结内容有：各任课教师对本班本学科情况进行分析，提出下半学期个人教学改进措施，每人做表态发言提出个人奋斗目标等）

3、年级组长发言

4、凌云校长讲话。

高虹镇小学教务处

2013-10-10

第二篇：关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

根据校2012年下半年的工作意见和校教育教学工作计划安排，为了加强小学毕业班教学管理，提高教学质量，经研究决定10月25日召开小学毕业班教育教学工作会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：10月25日上午10：10

二、会议地点：校长办主持：秦瑞霞

三、会议对象：全体校级领导、教务处、六年级所有教师

四、会议议程（开会前需按要求准备好有关材料）：

1、各领导发言；

2、各任课教师分析本班本学科存在情况。（总结内容有：各任课教师对本班本学科情况进行分析，提出下半学期个人教学改进措施，每人做表态发言提出个人奋斗目标等）

3、年级组长发言

4、张校长讲话。

薛二小教务处

2012-10-25

第三篇：关于召开六年级毕业班教师会议的通知

关于召开六年级毕业班语数教师会议的通知

各村小学：

经中心小学领导班子研究决定，于9月26日下午2：30分在中心校电教室召开六年级毕业班语数教师工作会议，会议前要求各校要认真对上期小学毕业检测进行反思，客观找出存在的问题，并谈谈今年毕业班教学措施、做法和所达到的目标，以书面形式作出客观的总结，上交一份到镇中心小学刘传威同志处，并由现任毕业班语文教师作交流发言。请各校认真做好会前的准备工作，依时派出教师参加会议。会议议程安排如下：

一、分析2013年毕业检测情况。

二、各校代表发言，交流探讨。（发言时间控制在5分钟左右）

三、中心小学领导作总结分析及提出相关的工作要求。

以上通知请认真贯彻执行。

博白县新田镇中心小学

2013年9月22日

第四篇：毕业班任课教师会议教导处发言

毕业班讲话稿

作为毕业班的任课老师，大家很辛苦，首先代表学校向你们表示感谢！我们大家拧成一股绳，朝着同一个目标奋进。

第一，既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

任教毕业班大家都有这样的忧患意识，但不能失去信心。第二，既要有决心，又要有方法。

1.练习有，有序列（由易到难，由浅入深），有重点（易错的，难掌握的，重要的知识点）。

2．抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业当堂完成及时反馈，单元测试及时批改做好质量分析工作）

3．坚持辅优补差，特别是补差，要个别辅导，不搞整班补。（确保合格率，提高优秀率。）

4．紧密家校联系，充分挖掘资源。（家讯通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）

第三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、习惯的培养。“亲其师，信其道”这绝不是一句玩笑话。第四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想上是否积极要求上进是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。同一班级各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。要精讲精练，用最少的时间谋取最大的教学效益。坚决杜绝搞题海战术、打疲劳战，做无用功。

第五篇：毕业班任课教师座谈会会议发言稿

2014—2015学第一学期毕业班教师座谈会

教务主任：马喜权

一、会议主题：分析学情、反思教情、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓足干劲、力争上游。

二、指导思想

团结和依靠九年级、六年级全体教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

三、现状分析

（1）九年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测总体成绩综合分析总均分47.03，低于总均分第一名马坊中学64.44近18分；六年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测总体成绩综合分析总均分59.73低于总均分第一名新勤小学82.13近22分。就单科成绩而言，九年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测除语文取得人均分全县第四名的，其他各科人均分均排名靠后，六年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测19所学校中，语文人均分全县第11名，英语人均分12名，数学人均分排名靠后。（2）九年级31名学生，六年级33名学生，两班学生人数适中。

（3）科任老师中年轻教师，骨干教师居多，教风勤，多数有毕业班从教经验。

四、确定目标

（一）九年级

1、总体目标：总人均分：全县前十名，力争前5名。

2、学科目标：语文：人均分力争全县一、二的最好成绩；其他各科人均分全县前10，力争全县前5名。

（二）六年级

1、总体目标：总人均分：全县前7名，力争前5名。

2、学科目标：语文、英语：人均分力争全县前5名的最好成绩；数学人均分全县前10。

五、具体措施

1.整体策略：

基于上述现状分析及确定的目标，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。做好培优转差工作，关注每一位学生，不放弃任何一名差。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生思想教育工作。

2.齐抓共管：

营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；结合文明礼仪进校园活动，抓好对九年级、六年级学生的纪律教育。(2)多和学生家长交流沟通，取得家长对学校关于毕业班开展的各项工作的支持。(3)加强学生心理素质、理想教育。以鼓励为主，日常生活、教育教学中潜意识增强，提高学生竞争意识，树立学习信心，消除恐惧、紧张情绪，摈弃逃学、辍学的念头，以良好的心态，全身心投入到日常的学习生活中。（4）形成齐抓共管机制。落实班主任，每位任课教师教师包抓学生制度，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每天和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，承包的教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。

3.落实任务：

明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟踪“临界生”（升高中有希望但需付出一定努力的学生）。②追踪“跷脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

4、统筹安排、立足常规。统筹安排教学内容。从时间上讲，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好考前的所有教学计划（新课的结束，复课的开始，时间上要有一个很好的把握。）立足常规，狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是备好课，抓好上课；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导。二是树立学生管理要从常规抓起的牢固思想，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对学生学习常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，单元检测优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。四是注意捕捉考试信息，了解掌握考试动态，研究大纲、考试说明，往年考试试题，充分利用手中有价值的教辅资料，有效提高课堂效率，把考试信息融入于日常课堂教学中。五是保证教学时间，努力做到零请假。六是班主任要建立学生档案：明确重点关注对象。重点关注“临界生”，跷脚”生、“情绪生” “多动生”、“落后生”，及时监控调节。

最后，感谢老师们辛勤的工作，大家辛苦了。

2014-10-15