第一篇：标准化学校验收报告标准
创标准化学校
提高育人水平
——某某学校创建义务教育标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导：
欢迎来到某某学指导标准化学校工作和其他工作，为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神，我校认真对照标准，积极开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：
第一部分 学校概况
某某学校是一所公办初级中学，创建于 1970年2 月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177 人，教职工 28人。学校占地面积 9702平方米，校舍建筑面积 4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。1997年通过“两基”验收，2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收，2009年4月学校通过省对县督导验收，2011年5月通过“双高普九”验收。近年来学校遵循以“面向全体学生、让学生全面发展、使学生终身受益”的办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。以“立志树人 创新奉献”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代化的校园为依托，大力
推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提高我校的教育教学水平，学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号，2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等，得到了社会各界的好评。第二部分 指标达成
一、校园用地和教学用房
我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽敞明亮，校园整体美观大方。
1、校园生均用地面积达 52.7平方米。
2、校舍面积 4594平方米，校舍建筑面积生均达 19.8平方米。班班有标准教室，使用面积每间 56平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
3、校园绿地面积达 1983平方米，生均达到 11.2平方米。
4、校园活动场地。我校设有 300 米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。
二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备
1、实验室及附属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。能够满足学校实验教学需要。配有3名兼职实验教师。
2、信息技术装备 ,建有计算机教室一间，共有教师机 12 台（包括各办公室电脑），学生机 35 台，多媒体教室一间、白板室一间。
3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周边所有重要
部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。
4、图书室，我校设有图书室一间（包含阅览室部分），面积56平方米，藏书 7352 册，生均达到 41.5 册，报刊种类 64 种，兼职图书室管理员1人。
5、体育、音、美器材室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各26.25平方米，音美室面积各56平方米。
三、食堂和宿舍
1、学生食堂，我校学生食堂占地面积 365平方米，生均2.8平方米。
2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均 5.6平方米，配备专职和兼职生管教师各1名。
四、教师队伍建设
1、学校领导 ：实行校长负责制，中层以上班子 10 人，年龄、结构合理，学历达标。校级领导 3人，3人都持证上岗。
2、师资配备：我校专任教师 26 人其中本科学历 16人，专科学历 10人，学历达标，年龄结构合理，高级教师 6人，一级教师 10 人，初级 12人。100%教师取得教师资格证书。
五、教育质量和管理
1、普及程度 我校学龄人口入学率达 97.25 %，年辍学率控制在0 %以内，三年按时毕业率达96.88 %，毕业考试及格率91.43 %。
2、合格率 学生期末考试学科及格率达 83 %以上，全科及格率达71 %，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到96.19 %、94.44 %、90.28 %和 100 %，理、化、生实验考查合格率达100%。综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。第三部分 创建过程与办学成效
一、加强领导、统一思想，明确责任
学校成立由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”领导小组。小组成员分工明确，各司其职，将工作落到实处。做到认识到位、领导到位、资金到位、工作到位、责任到人。组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。多次召开班子会和全体教师会，传达省、市、县文件精神。使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得明显成效。
二、加大投入，完善设施，改善环境，提高办学水平
我校整体进行了规划，投资90万元新建教学综合楼1栋；投资40多万元修建学生宿舍和教师宿舍各1栋；投资20万元建设围墙、水泥操场，投资 5多万元对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；投资 多万元更换仪器橱柜，增置了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新，做到了“处处景点会说话，面面墙壁都育人”的效果
三、强化师德师风建设，促进教师专业化发展
“德高为师，身正为范。”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在省标准化学校建设中，始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。配合县教育局开展教师岗位大练兵活动，在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。六是立足组织建设。定期开展“读书沙龙”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。
学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。成立领导小组，专门负责教师专业化发展的规划和实施。根据教师的年龄、学历和现有的专业化能力及发展趋势，充分分析我校教师的业务水平、年龄结构等实际情况，制定教师专业化发展规划，完善教师专业发展档案。
四、强化管理，提高教学质量
1、探索规律，加强制度建设，形成优势。教育教学质量是学校发展的生命力。我校对教育教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创
新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。我们先后制定和完善了《客坊中学年度考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。特别是绩效工资管理与考核的实行，使教师们自我加压、自主进步，目前我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得明显成效。
2、以创新教学为发展点，创新教学流程，重过程求质量。在实施素质教育，构建高效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。加强对教学流程的管理，构建个人初备、集体共研、主备试教、个性加减、课后反思“五环节”备课流程；形成了有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效考试、有效教研“七落实”教学流程。探索了一课多讲、同课异构、三维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等“七种课例”。在此基础上，为进一步加强校领导对课程的引领和指导，切实对课堂教学的有效监控，加大了校领导听课议课力度，每学期校级领导听课议课均达到30余节，中层以上干部累计达到20余节。高密度、高质量的听课议课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。
3、探索校本教研模式，强校本促发展。高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。积极探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展教研；围绕问题进行培训。
在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、运用。为了不断提升教师专业素质，增强学校发展的生命力。积极开展“专家讲座”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“成果展示”活动，并通过积累信息资源、学习前沿理论、参与课堂实践、二级培训等多种方式扩大培训范围。伴随着校本教研活动的深入开展，青年教师快速发展，一批优秀青年教师脱颖而出，成为学科骨干。
五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动，学校德育和素质教育实效性进一步增强。
1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。学校大力开展学生的思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动，包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化明宿舍评比、开展“互帮互助”活动等，采用累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人，兑现了相应的奖励。通过各项活动有声有色的开展，学生良好的学生生活习惯进一步养成，安全意识和法制意识明显增强，推动了教风、学风、校风的好转。
利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动，提高学生的综合道德素质。加强校园文化建设，关注学生的精神家园。学校十分重视环境育人，为了提升校园文化硬件设施档次，学校舍得投入，科学规划，精心布置。学
校在楼梯、厕所、洗手池、食堂、草地等处均布置有提示性的标语，使学生每时每刻都能受到文化的熏陶，真正实现了“让每块墙壁都会说话”的目标，让学生知道爱校护校。利用学校广播台开办“校园之声”广播，定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌歌满校园。
举办各种活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。通过一些如拔河、文明宿舍评比的活动，进一步融洽了师生的感情，发现了培养了在文体方面有特长的人才，展现青少年学生的风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作的开展，起了重要作用。
2、感激祖国之恩，感激父母养育之恩、感激老师的教诲之恩，开展生动活动、形式多样的教育，做好感恩教育延升，抓好感恩教育社会实践活动。近年来开展以 “学会感恩”征文比赛、感恩教育黑板报比赛、我爱我 “家”感恩手抄报编写大赛、感恩教育诗歌朗诵比赛活动、感恩教育主题班会活动、“学会感恩、与爱同在”主题家长会、“学会感恩、与爱同在”歌咏活动、感恩综合社会实践活动等为内容的一系列“学会感恩”主题教育。为了以实际行动迎接建国60周年，激发广大师生的爱国热情，以实际行动促进学校发展，我校举办系列“感激祖国之恩，迎接建国60周年”活动。开展唱《国歌》红歌等感恩歌曲比赛。组织开展看爱国影片活动。开展“感受时代变化，迎接建国60周年”主题征文活动。通过主题教育，学生懂得了今天得幸福生活来之不易，要勤奋刻苦学习，长大报效祖国，使自己成为一个合格的社会主义劳动者。
以爱心家庭作业的形式对学生进行感恩教育，学生以“我要做”、“我要说”为主题给家长反馈或付诸感恩行动，使“感恩”观念扎根学生心中，从而实现对学生的思想品德教育。2010年10月29日客坊中学召开“学会感恩与爱同在” 家长会。创新家长会形式，开展亲子活动。通过家长会，学生受到教育，感动热泪盈眶，纷纷表示要感谢父母，努力学习报答父母。如：教师节来临之际，学校开展学生向老师献真情活动：帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议。通过活动，使学生懂得尊师爱校，也激发了教师教书育人热情，使老师自觉意识到要对学生负责。
3、开展爱校如家，从我做起，从小事做起的活动。
学校经改造后的校园优美、洁净的校园环境，使师生的身心显得更加愉快。学校开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动，教育学生热爱我们美丽的校园，要爱护校园的一草一木。爱学校要保持校园的优美、洁净，珍惜美好的校园环境，对校园环境的爱护。目前，学生已经养成很好得爱校如爱家得良好行为习惯。为了丰富学生的校园生活，我们举行了“眼保健操”比赛，“趣味运动会”、“朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。
3、家校携手，共担责任。召开家长会，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长要
将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。
六、开展创平安校园、和谐校园工作，学校综合治理和安全管理落到实处。
1、增强责任意识，强化安全管理。在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己的一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。进一步建立健全安全网络和规章制度，调整安全工作领导小组。各处室分分工负责。建立以校长为组长，由总务处、政教处、教务处、团总支、卫生室、年级组、体育组等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。政教处：开展各项安全教育和宣传、网络安全，总务处：校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全，班主任：教室安全、教学安全、交通安全。
2、加强学校安全队伍建设。加强校内安全检查和自我排查。加强考核力度。把安全检查与十星级班级评比、教师月考核工作结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范
相结合。加强对师生的交通安全教育，严格禁止学生骑车上学。学校与全体教职工签定安全责任书。加强对学生的安全知识教育。加强学校饮食卫生安全管理，加强对重要场所消防安全管理。
３、严格执行我校有严格、规范的管理制度。设立门卫，明确保卫工作职责及保卫工作例会制度。加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作补充规定并安排一女教师兼生管。建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。建立领导、教师、学生三结合的值日制度，聘请派出所所长为综治副校长，每学期对学生进行法治宣传和法制讲座。学校与班主任、家长层层签订了安全责任书。我们还进行了预防踩踏、防地震及消防逃生的学生安全演练，让学生在实际演练中学会求生。每逢节假日我们还给每位家长印发了《告家长书》让家长在家照顾好学生，我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。
４、抓住防范重点，提高综治功效。重点防范，疏而不漏。我校采取的对策一是抓好学校保安工作，建立健全安全保卫制度，选派专职门卫24小时值班，加强寄宿生查铺和校园夜巡工作。二是搞好食堂、实验楼、办公楼、教学楼的设施、物品防范；重视硬件投入，完善防范设施。三是建立昼夜值勤制度，规定时间的会客制度等，四是加强校内安全检查和自我排查。五是加强安全考核力度，把安全检查与十星级班级评比、教师月考核工作结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范相结合。把学生每天的清洁卫生值日改为卫生安全值日，结合评优评先、年终考核奖惩，实行
综合治理、创建平安校园工作一票否决制。六是加强节假日保卫工作，学校的节假日安排有关人员护校并做到责任到人做到万无一失，防患未然。
七、存在的问题及今后的设想：
我校自标准化建设创建以来，在教育局的关心和大力支持下，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。但也存在一些突出的问题和困难。我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保持学校的可持续发展。
1、加大工作力度，积极协调各个方面工作，保证学校标准化建设工作的顺利进行。完成旧教学楼拆除，新建篮球场和改建运动场、校园主路的建设硬化。
2、加强校园的安全保卫工作，加大值班巡查力度，确保校园安全，积极预防校园安全事故的发生。
3、学校自整合以来，加强了领导班子和干部队伍建设，但干部队伍素质还需提高。教师个人师德素养和教学技艺等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范。学校还需认真规划思考，通过切实的改革措施，达到干部队伍和教师队伍的优化。
4、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合。办学条件和校园环境虽然有了一定的改善，但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够，必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。
5、学生的养成教育与思想政治教育还有待加强，缺乏一套科学的教育方法体系，学生来源比较复杂，家庭教育跟不上影响学校教育。
6、新课程理念的吸收与实践工作还有待进一步提高。学校领导、教师外出听课、学习的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。
7、校园发展有待进一步提高。学校近几年虽有较好的发展，但与学校标准化创建的最终定位还有一定的差距，我们还须在上级的领导下，科学规划，优化环境，提升品位。
我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的教育均衡发展的创建工作中，为争创一流农村初中而努力奋斗！
2015年10月
第二篇：标准化学校验收报告2
创标准化学校
提高育人水平
——建宁县客坊中学创建义务教育标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导：
欢迎您们莅临客坊中学指导标准化学校工作和其他工作，为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神，我校认真对照标准，积极开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。根据标准化学校验收标准要求，我校组织相关人员进行自评，发现问题及时整改。现将我校在创建标准化学校过程中所做的工作，向各位领导汇报如下： 第一部分
学校概况
建宁县客坊中学是一所农村公办初级中学，创建于 1970年2 月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177 人，教职工 28人。学校占地面积 9702平方米，校舍建筑面积 4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。1997年通过“两基”验收，2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收，2009年4月学校通过省对县督导验收，2011年5月通过“双高普九”验收。近年来学校遵循以“学生至上，以人为本；为未来育人，育未来有用之人”的办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。以“文明 团结 求实 创新”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代
化的校园为依托，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提高我校的教育教学水平，学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号，2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等，得到了社会各界的好评。第二部分
指标达成
一、校园用地和教学用房
我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽敞明亮，校园整体美观大方。
1、校园9702平方米，生均用地面积达 52.7平方米。
2、校舍面积 4594平方米，校舍建筑面积生均达 19.8平方米。班班有标准教室，使用面积每间 56平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模的相应标准。
3、校园绿地面积达 1983平方米，生均达到 11.2平方米。
4、校园活动场地。我校设有 300 米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。
二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备
1、实验室及附属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。能够满足学校实验教学需要。配有3名兼职实验教师。
2、信息技术装备 ,建有计算机教室一间，共有教师机 12 台（包括各办公室电脑），学生机 35 台，多媒体教室一间、白板室一间。
3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周边所有重要
部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。
4、图书室，我校设有图书室、阅览室各一间，面积各56平方米，藏书 7352 册，生均达到 41.5 册，报刊种类 64 种，兼职图书室管理员1人。
5、体育、音乐、美术室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各26.25平方米，音美室面积各56平方米。
三、食堂和宿舍
1、学生食堂，我校学生食堂占地面积 365平方米，生均2.8平方米。
2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均 5.6平方米，配备专职和兼职生管教师各1名。
四、教师队伍建设
1、学校领导 ：实行校长负责制，中层以上班子 10 人，年龄、结构合理，学历达标。校级领导 3人，3人都持证上岗。
2、师资配备：我校专任教师 26 人其中本科学历 16人，专科学历 10人，学历达标，年龄结构合理，高级教师 6人，一级教师 10 人，初级 12人。100%教师取得教师资格证书。
五、教育质量和管理
1、普及程度
我校学龄人口入学率达 97.25 %，年辍学率控制在0 %以内，三年按时毕业率达96.88 %，毕业考试及格率91.43 %。
2、合格率
学生期末考试学科及格率达 83 %以上，全科及格率达71 %，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到96.19 %、94.44 %、90.28 %和 100 %，理、化、生实验考查合格率达100%。综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。第三部分
创建过程与办学成效
一、加强领导、统一思想，明确责任
学校成立了由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”工作领导小组。小组成员分工明确，各司其职，将工作落到实处。做到认识到位、领导到位、工作到位、责任到人。组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。多次召开班子会和全体教师会，传达省、市、县文件精神。使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得明显成效。
二、加大投入，完善设施，改善环境，提高办学水平
我校整体进行了规划，对教学楼边上的护坡进行了修建粉刷水泥；对上教工宿舍道路的两旁安装护栏；校门正在修建中；对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；增舔了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新，做到了“处处景点会说话，面面墙壁都育人”的效果
三、强化师德师风建设，促进教师专业化发展
“德高为师，身正为范。”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在省标准化学校建设中，我校始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师
要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。配合县教育局开展教师岗位大练兵、教师技能大赛等活动，在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。六是立足组织建设。定期开展“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。
学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。成立领导小组，制定教师专业化发展规划，完善教师专业发展档案。
四、强化管理，提高教学质量
1、探索规律，加强制度建设，形成优势。教育教学质量是学校发展的生命力。我校对教育教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。学校先后制定和完善了《客坊中学考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。目前我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得明显成效。
2、以创新教学为发展点，创新教学流程，重过程求质量。在实施素质教育，构建高效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。为进一步加强校领导对课程的引领和指导，切实加强对课堂教学的有效监控，加大了校领导听课评课力度，每学期校级领导听课评课均达到30余节，中层以上干部累计达到20余节。高密度、高质量的听课评课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。
3、探索校本教研模式，强校本促发展。高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。积极探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展教研；围绕问题进行培训。在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、运用。
五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动，学校德育和素质教育实效性进一步增强。
1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。学校大力开展学生的思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动，包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化宿舍评比、开展“互帮互助”活动等，采用累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人。通过各项活动有声有色的开展，学生良好的学生生活习惯进一步养成，安全意识和法制意识明显增强，推动了教风、学
风、校风的好转。
利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动，提高学生的综合道德素质。
举办各种主题活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。通过一些如演讲、歌咏比赛、书法比赛、拔河、文明宿舍评比等活动，进一步融洽了师生的感情，发现了培养了在文体方面有特长的人才，展现青少年学生的风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作的开展，起了重要作用。
2、开展爱校如家，从我做起，从小事做起的活动。
学校经改造后的校园环境优美、洁净，使师生的身心显得更加愉快。学校开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动，教育学生热爱我们美丽的校园，要爱护校园的一草一木。为了丰富学生的校园生活，我们举行了“眼保健操”比赛，“朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。
3、家校携手，共担责任。召开家长会，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。
六、开展创平安校园、和谐校园工作，学校综合治理和安全管理落到实处。
1、增强责任意识，强化安全管理。在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我们不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。进一步建立健全安全网络和规章制度，调整安全工作领导小组。各处室分工负责。建立以校长为组长，由办公室、总务处、政教处、教务处、团总支、班主任等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。政教处：开展各项安全教育和宣传、网络安全，总务处：校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全，班主任：教室安全、教学安全、交通安全。
2、加强学校安全队伍建设。加强校内安全检查和自我排查。加强考核力度。把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范相结合。加强对师生的交通安全教育，严格禁止学生骑车上学。学校与全体教职工签定安全责任书。加强对学生的安全知识教育。加强学校饮食卫生安全管理，加强对重要场所消防安全管理。
３、严格执行规范的管理制度。设立门卫，明确保卫工作职责及保卫工作制度。加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作补充规定并安排一女教师兼生管。建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。建立行政老师、班主任两结合的值日制度，聘请派出所所长为综治副校长，每学期对学生进行法治宣传和法制讲座。学校与班主任、家长层层签订了安全责任书。我们还进行了预防踩踏、防地震及消防逃生的学生安全演练，让学生在实际演练中学会求生。每逢节假日我们还给每位家长印发了《致家长的一封信》让家长在家照顾好学生，我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。
４、抓住防范重点，提高综治功效。重点防范，疏而不漏。我校采取的对策：一是抓好学校保安工作，建立健全安全保卫制度，选派专职门卫24小时值班，加强对寄宿生的查铺和校园夜巡工作。二是搞好食堂、实验楼、办公楼、教学楼的设施、物品防范；重视硬件投入，完善防范设施。三是建立昼夜值班制度。四是加强校内安全检查和自我排查。五是加强安全考核力度，把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范相结合。六是加强节假日保卫工作，学校的节假日安排有关人员护校并做到责任到人做到万无一失，防患未然。
七、存在的问题及今后的设想：
我校自标准化工作建设创建以来，在教育局的关心和大力支持下，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。但也存在一些突出的问题和困难。我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保证学校的可持续发展。
1、加大工作力度，积极协调各方面工作，保证学校标准化建设工作的顺利进行。
2、加强校园的安全保卫工作，加大值班巡查力度，确保校园安全，积极预防校园安全事故的发生。
3、加强了领导班子和干部队伍建设，但干部队伍素质还需提高。教师个人师德素养和教学技能等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。
4、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合。办学条件和校园环境虽然有了一定的改善，但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够，必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。
5、学生的养成教育与思想政治教育还有待加强，缺乏一套科学的教育方法体系，学生来源比较复杂，家庭教育跟不上影响学校教育。
6、新课程理念的吸收与实践工作还有待进一步提高。学校领导、教师外出听课、学习的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。
7、校园发展有待进一步提高。学校近几年虽有较好的发展，但与学校标准化创建的最终定位还有一定的差距，我们还须在上级的领导下，科学规划，优化环境，提升品位。
我们期待着标准化建设工作给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的教育均衡发展的创建工作中，为争创一流农村初中而努力奋斗！
建宁县客坊中学 2014年5月
第三篇：标准化建设验收报告
义务教育标准化建设
验收报告
2014年 1月27日上午，我校成立唐南小学标准化建设验收小组，组长张公瑞，组员薛预震、秦万年，就2011、2012义务教育标准化建设的音乐、体育、美术、卫生器材，对照送货清单和招标技术参数进行核查，产品数量、质量均符合要求，并把相关器材进行整理、入柜、安装。
唐南小学
2014.1.27
第四篇：标准化税务所的验收报告
关于对米脂县地方税务局十里铺税务所
建设标准化税务所的验收报告
市地税局：
为了进一步提高基层税务所的科学管理水平，真正把基层地税部门建设成为政治过硬、设施完善、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范的坚强集体，促进米脂地税事业又好又快地发展，根据《榆林市地方税务局关于开展基层税务所规范化管理达标活动的实施意见》(榆市地税发„2010‟154号)文件的精神，我局对十里铺税务所进行了标准化建设，并进行验收总结，现将验收情况报告如下：
一、指导思想
按照局党组倡导的“办实事、重实绩、求实效”，“厉行节约、勤俭办事业”的精神，立足地税实际，多方筹集建设资金，争取将十里铺税务所建成适应地税基层工作需要的标准化税务所，以有效地改善基层办公条件，促进和加强基层建设，推动米脂地税事业的健康发展。
二、基本建设情况
(一)加强基础设施建设
1、由于十里铺税务所旧有办公设备已经多年，部分已老化，不符合新时期新阶段地税形势的发展，所以为了使税务所的办公更加方便快捷，我局新购置了一批电脑，对所里的所有电脑都进行了统一更换，并为每台电脑连接了内外网，这样使税务所与县局、市局以及其他税务所信息互动更加频繁。
2、基于税务所室内环境陈旧，部分墙皮多有脱落，所以对所有办公室进行了统一刮白处理，使室内环境更加整洁、美观、漂亮，并对院子墙壁进行粉刷，主体为蓝色，蓝底白字，视觉效果较佳。
3、改善了办税厅的环境，拆除了原有的玻璃墙，方便了与纳税人的交流、沟通。
4、环境卫生、整洁、优美。办税场所标牌、标志、标识设置规范。建立健全了卫生责任制度，明确了责任人，实行目标管理，定期或不定期地进行督促检查或评比，消灭卫生死角，实现“净化、绿化、美化、硬化”，保持良好的所容所貌。
5、加强地税文化载体建设，为十里铺税务所建起“三小室”（小文化室、小活动室、小档案室），方便了职工业余生活。
(二)建立健全工作制度
1、坚持以制度治所，建立健全了适合本所实际的工作制度，把各项工作纳入规范化、制度化、程序化管理的轨道，并使其深入人心，得到全面贯彻落实。
2、建立了符合本所实际的政治学习制度和业务学习制
度，切实提高干部队伍的政治素质。
3、实行公开办税制度，坚持“文明办税八公开”。即税收法规公开、纳税人权利和义务公开、办税服务公开、税务干部廉洁自律有关规定公开、违章处罚公开、稽查工作规范公开、违反规定责任追究公开、社会监督公开，并将其做为税务所政务公开的基本内容，形成制度，抓好落实，做到公开形式鲜明，公开内容及时、充实。
4、健全了税收业务管理制度，做到税收会计、统计、税款入库和业户的纳税管理等都有章可循。
5、健全内务管理制度，包括档案文书、考勤、值班、车辆、安全、财务等方面的制度。
6、结合十里铺税务所实际情况，落实上级领导机关制定的思想政治工作、党风廉政建设等方面的各项规章制度。
(三)加强规范化征收管理
1、坚持以组织收入为中心，强化征管基础工作，规范税收征收管理，提高征管水平，确保地税任务的圆满完成。
2、严格执行《中华人民共和国税收征收管理法》，依法做好税务登记、纳税申报、税款征收、票证管理、税务稽查等项工作。
3、按照省局下发的《税收征管业务规程》及有关规定，规范了办税程序，严格执法，文明服务。
4、加大了税法宣传力度，制定《便民服务指南》，为纳
税人提供简明、实用的税法宣传服务。
5、征管资料规范。按照市局的规定对所有涉及到的征管资料以及稽查、税政、计会等业务资料严格按照规定填写、发送、归档和保管。
(四)强化内务管理规范化
1、语言规范。税务所工作人员在执法服务过程中能自觉使用文明用语，做到语言文明规范，杜绝文明忌语。
2、行为规范。税务所工作人员在执行公务时，能做到着装规范、整洁、仪表端庄，挂牌服务，持证检查，保持良好的精神状态和工作秩序。
3、财物管理规范。税务所加强对财产物品的管理，严格执行《榆林市地方税务系统经费管理暂行办法》和《榆林市地方税务系统固定资产管理暂行办法》，对购置的固定资产、用具等进行登记、造册，并明确专人保管，定期对经费进行审计并对单位设施和用具进行清查与维护。
4、做好安全保卫和保密工作，对本所干部进行经常性的安全教育和保密教育，严守党和国家机密，严格值班保卫制度，防止各种责任事故的发生。
5、以提高干部的整体素质为目标，搞好基层干部日常的政治业务学习和培训，抓好各项学习、培训制度的落实，以素质教育为基础，业务培训为重点，抓好岗位练兵活动，使基层干部达到“懂政策、会微机、能征税、会查帐”的基
本要求。
6、全面落实党风廉政建设有关规定，加强基层税务所的廉政建设，防止违法违纪现象的发生。
以上就是对十里铺税务所验收的基本情况，我局通过对十里铺税务所的标准化建设，努力打造服务规范、行为规范、语言规范、执法规范、物态规范、制度规范、考核规范的地税机关，为推动米脂地税事业跨越式发展而做出贡献。
第五篇：学校验收报告
＊＊＊小学搭建临时厕所及围墙维修
工程验收报告
＊＊镇＊＊＊小学老教学楼木门、铝合金窗改造安装工程验收报告
＊＊＊镇＊＊＊小学办公室、教室等刮墙工程验收报告
＊＊镇＊＊＊小学老教学楼屋檐、栏杆、铁门油漆工程验收报告
＊＊＊镇＊＊＊小学老教学楼电路安装工程验收报告 篇二：学校维修工程验收报告 ****学校
验收人员签字：篇三：学校义务教育学校标准化建设评估验收申请报告申请报告
学校义务教育学校标准化建设评估验收申请报告
祁县教育局：
按照县教育局的统一部署，经过广泛宣传、全面建设、自查自评、整改提高等阶段，我校稳步扎实地推进义务教育标准化建设工作。
自 2011年截止 2013 年 11 月底，全校累计投入标准化建设的经费达到 49.855万元，其中基建 10 万元，购置电脑、教学投影设备，各类器材 14.422万元。现在，（学校）的校园、校舍焕然一新，教学设施、设备达到省颁标准，学区（学校）办学条件大幅度改善；教师队伍建设不断加强，整体素质有了新的提高；进一步规范了教育教学行为，依法治校深入人心；（学校）针对实际情况，在管理上下功夫，软件建设有了质的飞跃，教育资源得到明显优化。
我（学校）按照《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》、《晋中市义务教育学校标准化建设工程实施方案》、《祁县人民政府关于推进义务教育标准化学校建设的实施意见》等文件精神，对照《晋中市义务教育学校标准化建设评估验收指标体系》的各项项标准，采取“评等计分，量化归一，以分数衡量达成度”的办法，通过“听、看、查、访、算”等评估方式，全面收集并梳理评估信息，对（学校）标准化建设情况进行了定量和定性评估。评估结果如下：校舍建设得分为 97 分，设施设备得分为 120 分，教育经费得分50 分，机构与队伍得分为 100 分，教育管理得分为 145 分，课程开设与课改得分为 120 分，校园文化得分为 100 分，教育质量得分为 190 分，合计 922分。我校符合义务教育标准化建设达标学校标准。特此恳请县教育局标准化学校评估验收组的领导、专家莅临我校评估验收。
学校：南社小学
2013年11月20日篇四：学校竣工报告
北京市崇文区角湾小区危旧房改造工程
广渠门学校
竣 工 报 告
江苏省苏中建设集团股份有限公司
目 录
一、工程概况..............................................................................2
二、工程竣工完成工作内容.....................................................5
三、工质量情况..........................................................................9
四、企业自评施工资料完成情况„„„„„„„„„„.....11
五、主要建筑设备、系统的调试情况...................................11
六、安全和功能检测、主要功能抽查情况...........................12
七、结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.13 1 工程竣工报告
北京九鼎房地产开发有限责任公司： 北京建宇建设监理有限责任公司： 根据我方与北京九鼎房地产开发有限责任公司签定的建设工程施工合同，由我方承建的广渠门学校已经按照设计图纸及工程洽商的要求施工完毕，符合施工规范及合同要求。
一、工程概况 2
2、建筑设计概况 3
3、结构设计概况 4 篇五：标准化学校评估验收自检报告
标准化学校评估验收自检报告
根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，我校严格按照文件的要求，结合实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自检。现将我校自查自检情况报告如下：
一、基本情况
双城市乐群中学座落于双城市西北8公里处的乐群满族乡，创办于1960年，是双城市建校较早的一所普通的农村初级中学,校园占地面积13860平方米。校舍建筑面积2800平方米，对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、音体美专业教室、理化生实验室、微机室、医务室、图书室、综合实践教室和心理咨询室的标准配置，充实了课堂教学的内涵建设。学校现有教师37人，其中专任教师30人，大专以上学历37人，学历达标率为100%；高级教师8人，占21.6%，中级职务教师17人，占教师比率为45.9%；哈市骨干教师4人,双城市骨干教师9人，占教师比率35.1%。我校共有教学班8个，其中初一4个班；初二2个班；初三 2个班。现有学生281名，分别来自本乡9个村。这一切，推动了乐群中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了乐群教育的华章。近几年，乐群中学先后被评为哈尔滨市级“一类学校”、哈尔滨市教育系统先进集体、哈尔滨市德育工作先进集体、哈尔滨市职业道德先进集体、哈尔滨市“安全和谐校园”先进集体，哈尔滨市未成年人思想道德建设先进集体、哈尔滨市“绿色学校”、哈市三防教育先进集体、双城市首批“十佳学校”、双城市教育系统先进集体、双城市德育工作先进集体、双城市文明单位标兵、双城市安全文明示范单位等。今天全体教师正以高昂的热情，辛勤的工作把我校创建成办学有特色、教师有特点、学生有特长，教育高质、管理高效、环境高雅的级标准化学校
二、自评的准备
1、建立自评领导小组
组 长：胡 洋
副组长：孙洪江 张振明
组员：李晓亮 佟相伟 李仁国 李世伟 杨长江
2、提高认识，、分工协作、责任到人。第一、召开领导小组会议讨论研究制定自评方案。第二、召开教师大会讨论并通过自评方案。第三、自评领导小组通过多种形式收集整理资料信息开展自评工作。
3、民主打分、综合评定。
4、找出差距、加强整改。
三、自检过程
遵照市政府督导办公室安排，我校遵循坚持标准、实事求是、客观公正的评价原则，严格按照相关程序进行了自评。学校成立以校长为首的自评工作领导小组，组织教职工反复学习和讨论《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，拟定自检细则，确定具体要求和方法，对照标准收集资料、数据，对获取的资料信息、数据进行分析，判断其价值，各部门负责人对自己的工作进行自检。通过自检，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加优雅，办学条件得到改善，现已达到合格标准；教育教学成绩显著，管理规范；队伍建设不断加强，教师资源进一步充实。因此，我校最后自评结果为：906分，达到了“标准化建设达标学校”的标准。现分述如下： a1办学条件（总分400分，得分354，得分率88.5%）
（一）学校规模
我校属农村初级中学，共有学生281人，设有8个教学班，平均班额35人，班级数未达到标准。
（二）学校设置
学校位于双城市西北8公里处的乐群满族乡，地处友好村（乡政府所在地）与乐民村中间地带，南邻双团公路，北邻乐群乡中心小学，附近没有污染源、地震断裂带、泥石流及坍塌区、水坝泄洪区等，附近没有立交设施铁路干线、高速公路等交通设施，周围没有公共娱乐场所，集贸市场，医院传染病房，太平间调压站，高压变电所、加油站及看守所等场所，周边200米范围内没有电子游戏厅、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。校内没有宗教活动场所，没有无线电发射、转播等各类有碍于师生健康和不安全的设施。学校设有教学区、运动区、生活区，各区明确，功能基本齐全。281名学生分别来自本乡9个村。
（三）用地面积 ,校园占地面积13860平方米，建筑面积2800平方米，生均占地面积49.3平方米、生均建筑面积10平方米。教学楼座南朝北采光通风，校园里林木青葱，绿草如茵、繁花似锦、空气清新，凸显人与自然的和谐，是令人向往的理想的学习场所。对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、音体美专业教室、理化生实验室、微机室、医务室、图书室、综合实践教室和心理咨询室的标准配置，充实了课堂教学的内涵建设。有供学生劳动实践所用的实验园，校田地面积为100亩。
（四）校舍面积
学校建筑面积为2800平方米，生均占地面积为10平方米，教室面积每间为56平方米，理、化、生实验室、语言室各一间，每间教室面积为56平方米；计算机室、光盘播放室同用一个教室，面积为78平方米；多媒体教室、音乐教室、卫星接收室、网络教室同用一个教室，面积为78平方米；设有单独的美术活动室，面积为56平方米，设有的体育室、综合实践活动室共有一室，使用面积为56平方米，图书室、教师阅览室、学生阅览室共用一间教室，面积为56平方米，理、化、生准备室各一间，每间面积为20平方米，仪器室一间，面积为56平方米，同时设有心理咨询室、档案室、卫生室、体育器材库等，面积都在20平方米以上。
（五）设施设备
我校有符合卫生要求的饮水设施，有符合实际需要的男、女厕所。学校有电动门、校牌、围墙、国旗杆、升旗台、领操台、固定墙报和宣传栏。各班级配有标准的黑板、讲桌、课桌椅，其它辅助教学用房都有标准的桌、椅、柜、架。已与互联网相连并正在筹建校园网，于08年安装了远程教育设备。我校藏书量为10000册，生均35册，学校每年投入一定资金购置图书，逐年增加，争取在一二年之内达到省级标准化学校的标准。另外教育技术装备、体育器材设施、音乐器材、美术器材按市级标准化学校标准还有一定的差距，学校积极筹集资金，每年增加设备，争取早日达到标准。
（六）教育投入
学校能保障教育经费足额到位，能保证校舍、设施设置得到及时维护和增添，能保证教育教学的需要，教育经费保证“三个增长”，教师工资不低于当地公物员平均工资水平，工资能按时足额发放，公用经费达到省规定标准以上，保持逐年增长，并按照国家有关政策使用，能够认真落实国家相关政策，贫困生得到及时救助。
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