小学关于聘任行风监督员的实施细则

第一篇：小学关于聘任行风监督员的实施细则

小学关于聘任行风监督员的实施细则

小学关于聘任行风监督员的实施细则

第一章 总则

第一条 为进一步加强学校行风建设，根据济宁市关于加强教育行风建设的指示精神，制定此细则。

第二条 学校行风建设的指导思想是：以“党的十八届三中全会精神”为指导，以树立良好的教育形象为目标，以治理热点、难点问题为突破口，为广大人民群众提供满意的教育服务。

第三条 建立健全监督制约机制是学校行风建设的重要措施，聘请行风监督员，加强社会监督是落实这一措施的重要手段。第二章 聘任

第四条 行风监督员的设置：每个班级聘请1名行风监督员。第五条 行风监督员由学生家长委员会成员兼任。

第六条 学校对确定的行风监督员颁发聘书。行风监督员的聘期为1—3年。学生家长担任行风监督员的聘期不得超过其子女在我校就读的最后期限。聘期内因故不能履行监督职责，或因其他原因不宜继续担任该项工作，或本人不愿意继续担任行风监督员工作的，可以提前终止聘任。

第三章 行风监督员的权利和义务

第七条 行风监督员要通过直接感受、收集其他学生家长及群众反映、学生介绍、社会评价等多种渠道，深入了解和收集学校行风建设的相关情况，并及时向学校反馈。第八条 行风监督员有权建议学校及时表彰在行风建设中表现突出的优秀个人和集体，也有权要求学校及时调查处理违反行风建设规定的个人和集体。

第九条 行风监督员参与学校行风评议或上级对学校的行风检查，在评议和检查中，要全面客观地介绍在行风监督过程中调查了解到的情况，为评议或检查提供翔实的资料。

第十条 行风监督员在调查了解学校行风建设情况时，既要系统全面，又要突出重点，主要了解和反馈以下问题：

（1）学校和教职工个人有无违反规定乱收费的情况，或学校收费的程序和手续是否合法规范；

（2）教师有无违规补课的现象；

（3）教师个人有无从事有偿家教或强迫学生收费等现象；

（4）学校或教师有无向学生推销商品、教辅材料、学习用具等现象；（5）教师有无侮辱学生、体罚或变相体罚学生、训斥学生家长等现象；（6）教师在教学活动中，有无吸烟、使用移动电话等通讯工具的现象。（7）教职工有无其他违法违纪或违反职业道德要求的现象。

第十一条 行风监督员反馈意见可采取口头或书面形式直接向学校反映，也可以以不记名的方式向学校反映。第四章 学校的职责和义务

第十二条 学校实施学生评教和学生家长评教制度，推行课改开放日制度，全面沟通学校与学生家长的联系。

第十三条 学校实施校务公开制度和收费公示制度，及时公开学校重大政务和财务运行情况，主动接受群众监督。

第十四条 学校应向行风监督员公开上级教育行政部门和学校关于行风建设的相关政策和规定，使行风监督员明确政策标准。

第十五条 学校在处理涉及收费、补课等敏感问题时，应事先通知行风监督员，并说明处理依据和办法，求得行风监督员的理解和支持。

第十六条 学校设立行风建设监督举报电话、电子邮箱，使信息渠道畅通，方便行风监督员提供反馈信息、意见和建议。

第十七条 行风监督员来访由工会统一接待，作好来访登记，并及时将行风监督员反映的问题提交学校校务委员会研究，形成处理意见。

第十八条 学校对反映情况、提出问题的行风监督员要尊重理解，对其子女要关心爱护，防止打击报复行为。对打击报复行为，学校必须严肃查处。第五章 工作开展

第十九条 学校每学期召开一次行风监督员会议，向行风监督员报告本学期工作，听取行风监督员对学校工作的意见和建议。

第二十条 学校要保持与行风监督员之间的信息沟通，主动接受监督，赢得工作支持。第六章附则

第二十一条 本实施细则从公布之日起实施。

XX学院XX小学 2014年3月13日

附： 行风建设监督举报电话： XXXX—3198XXX 行风建设监督举报邮箱：qfwhjXXXX@163.com

第二篇：师德师风行风监督员聘任会议纪要

师德师风行风监督员聘任会议纪要

一、工作总要求：

教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。——习近平

德高为范育好人，学高为师教好书，严于律己做好样。

——周xx

内强素质，外树形象，师德师风始终是学校教育工作的头等大事。

二、具体举措：

1.加强学习，明确教师职责，严格落实教师禁令。

2.克服教师职业倦怠，焕发教师干事创业的激情。

3.开展争做“三好”教师活动，评选“十佳”师德标兵。

4.月通报，期总结，抓典型。

5.老师评议量化考核。

6.建立师德师风行风监督员制度。

三、监督员：

1.构成：

校内党委书记、工会主席、离退休教师代表三人。

三大年级家长理事会理事长三人。

纪检、检院、国税、地税、财政、物价六人。

法制副校长两人。

2.方式：明察暗访、收集舆情、实时反馈、集中评议

3.拜请：

①加强并监督我校师德师风行风建设工作。

第三篇：实验中学行风监督员聘任大会设想

实验中学行风监督员聘任大会序

一、时间：10月31日下午3时

二、地点：一号楼阶梯教室

三、参加人员：市人大、市政协、市纪检委相关科室领导，市教育局领导，行风监督员及我校教师。

四、会议内容及程序

1、内容：向所聘任的校级行风监督员颁发聘书。

2、程序：（主持人：刘兆丰）

一是书记做师德师风工作汇报。

二是宣读行风监督员聘任决定并公布名单。（王宁副校长）三是向校级行风监督员颁发聘书。

四是行风监督员代表发言（张振宇）。

五是市纪委夏主任讲话。

第四篇：第二中学关于聘任行风监督员的实施细则

第二中学关于聘任行风监督员的实施细则

第一章总则

第一条行风即行业的风气，是一个行业形象的外在表现，行风正与不正，将直接决定事业的兴衰。教育行风是指教育为经济和社会发展服务的情况，良好的教育行风是形成尊师重教的社会风气的基础。

第二条为进一步加强学校行风建设，巩固学校纠风工作成果，根据公司纪委关于加强教育行风建设，治理中小学乱收费等有关指示精神，制定此细则。

第三条学校行风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以树立良好的教育形象为目标，以标本兼治，严肃查处重要案件为策略，以治理热点、难点问题为突破口，为广大人民群众提供满意的教育服务。

第四条建立健全监督制约机制是学校行风建设的重要措施，聘请行风监督员，加强社会监督和异体监督是落实这一措施的重要手段。

第二章聘任

第五条行风监督员的设置以学校办学规模确定，每个年级设7—11人，全校设21—33人。

第六条行风监督员由各单位代表和学生家长代表组成，其中学生家长代表人数不低于70%。

第七条行风监督员应符合下列基本条件：

（1）拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义制度；

（2）作风正派，实事求是，善于开展批评与自我批评；

（3）公正清廉，公众信任，有良好的群众基础；

（4）经验丰富，身体健康，有能力和精力从事行风监督工作；

（5）热爱学校，热心公益事业，本人愿意义务担任行风监督员工作。

第八条行风监督员由年级领导组会同该年级学生家长委员会推荐，学校党支部研究决定。

第九条学校党支部对研究确定的行风监督员颁发聘书。行风监督员的聘期为1—3年。学生家长担任行风监督员的聘期不得超过其子女在我校就读的最后期限。

聘期内因故不能履行监督职责，或因其他原因不宜继续担任该项工作，或本人不愿意继续担任行风监督员工作的，可以提前终止聘任。

第三章行风监督员的权利和义务

第十条行风监督员要通过直接感受、收集其他学生家长及群众反映、学生介绍、社会评价等多种渠道，深入细致地了解和收集学校行风建设的相关情况，并及时向学校反馈。

第十一条行风监督员有权建议学校及时表彰在行风建设中表现突出的优秀个人和集体，也有权要求学校及时调查处理违反行风建设规定的个人和集体。

第十二条行风监督员参与学校行风评议或上级对学校的行风检查，在评议和检查中，要全面客观地介绍在行风监督过程中调查了解到的情况，为评议或检查提供翔实的资料。

第十三条行风监督员在调查了解学校行风建设情况时，既要系统全面，又要突出重点，主要了解和反馈以下问题：

（1）学校及其他组织和教职工个人有无违反规定乱收费的情况，或学校收费的程序和手续是否合法规范；

（2）教师有无违规补课的现象；

（3）教师个人有无从事有偿家教或强迫学生收费等现象；

（4）学校或教师有无向学生推销商品、教辅材料、学习用具等现象；

（5）教师有无侮辱学生、体罚或变相体罚学生、训斥学生家长等现象；

（6）教师在教学活动中，有无吸烟、使用移动电话等通讯工具的现象。

（7）教职工有无其他违法违纪或违反职业道德要求的现象。第十四条行风监督员反馈意见可采取口头或书面形式直接向学校反映，也可以以不记名的方式向学校反映。

第十五条行风监督员反馈意见或建议，应首先向学校有关部门或书记、校长反映，在问题得不到有效处理时，可向上级教育行政部门或纪检监察部门反映，提请上级机关调查处理。

第十六条行风监督员因提出意见，本人或本人的孩子遭到教师、学校或他人的打击报复时，可向学校或上级主管部门提起申诉。

第四章学校的职责和义务

第十七条学校行风建设由党总支直接领导，党政一把手负总责，并实施行风建设部门责任制和责任追究制，将行风建设纳入部门目标管理考核内容，签订《责任书》，落实工作任务和责任。各部门在学年初，还要就落实自身任务向社会作出公开承诺，主动接受各方监督。

第十八条学校实施学生评教和学生家长评教制度，推行教师家访制度和课改开放日制度，全面沟通学校与学生家长的联系。

第十九条学校实施校务公开制度和收费公示制度，及时公开学校重大政务和财务运行情况，主动接受群众监督。

第二十条学校应向行风监督员公开上级教育行政部门和学校关于行风建设的相关政策和规定，使行风监督员明确政策标准。

第二十一条学校在处理涉及收费、补课等敏感问题时，应事先通知行风监督员，并说明处理依据和办法，求得行风监督员的理解和支持。

第二十二条学校设立校长书记信箱，电子邮箱，公开举报电话，使信息渠道畅通，方便行风监督员提供反馈信息、意见和建议。

第二十三条行风监督员来访由办公室统一接待，办公室工作人员要作好来访登记，并及时将行风监督员反映的问题提交学校党总支委员会或校长办公会研究，形成处理意见。

第二十四条学校对行风监督员反映的情况，提出的问题、意见和建议，要及时解决和处理，对来访或记名反映的问题处理意见，要回复情况反映人。

第二十五条学校对反映情况、提出问题的行风监督员要尊重理解，对其子女要关心爱护，防止打击报复行为。对打击报复行为，学校必须严肃查处。

第五章工作开展

第二十六条学校每学期召开一次行风监督员会议，向行风监督员报告本学期工作，听取行风监督员对学校工作的意见和建议。

第二十七条学校要保持与行风监督员之间的信息沟通。定期或不定期向行风监督员通报学校工作，公开学校的相关工作情况，主动接受监督，赢得工作支持。

第二十八条学校制定有关行风建设的工作计划和制度时，要听取行风监督员的意见和建议。

第六章附则

第二十九条本实施细则与上级要求不一致时，应以上级要求为准，并根据上级要求及时作出修改。

第三十条本实施细则从2006年3月起实施。

中共乌尔旗汉林业局第二中学校支部委员会

2006年3月

附：行风建设监督举报电话：74703417479761

第五篇：小学行风监督员发言稿

各位领导，下午好！

很荣幸能和大家一起来参加这个行风评议会。刚刚听了各位的发言，让我在内心对科小的行风建设搭建了一个坚实的立体框架。我是科小的行风监督员，同时也是一位四年级的学生家长。下面，我就自己的所听、所观、所感谈一谈我对科小行风建设的整体印象。

首先，我觉得学校的管理科学规范，并能坚持以人为本。步入校园，首先映入眼帘的是干净整洁的校容校貌，随处可见的文明小标语和各个班级颇有特色的展板,这些都让人充分感受到了浓郁的校园文化。平时根据自己孩子的实际的学习生活情况、浏览学校的网站等，能体会到学校井然有序的常规管理，完善健全的教育教学制度。在常规管理方面：我看到的是每天按时放学，每周一穿校服升国旗；每天都有老师和班级值日生执勤督查，打分评比出优秀班级等等。在规范、科学的管理基础上，学校更注重以人为本、和谐发展，坚持制度化管理与人性化的服务相结合：学校把友善用脑用到课堂上来，满足学生个性化的学习要求，创设了乐学、会学的学习环境，课堂上孩子们都敢想、敢说，学习效率大大提高。我家孩子回来就经常说，觉得老师上课内容十分精彩，他一堂课回答问题有5-6次都还不尽兴。而对于教师，学校能积极为他们搭建专业成长的平台，经常搞赛课听课和课题研究，让教师从中体验到专业成长的快乐。通过评选先进、树立典型等一系列举措加强了教师队伍建设。对于新教师，则建立师徒结对，强化学习和培训。9月份，孩子回来就和我说了，他们班级分两批由不同的老师来上同一课，听他一说，我上网一查，哦，原来是学校9月份在搞赛课。

其次，在师德建设方面：我们科小的老师是真的爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生。他们无微不至地关心学生的健康成长，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，能做到为人师表，廉洁从教。我孩子现在上四年级，四年里，在我和老师交流中，从来没有听到任何一位老师对学校、对工作有一点的抱怨和牢骚，他们总是那么热情洋溢，带着对孩子的喜爱之情从事这份光荣的职业。我记得孩子一二年级时的班主任有段时间嗓子嘶哑，不能说话，在已经有人代课的情况下，她仍然放心不下，经常到班级来，用手势来督促学生读书、背书、写字。现在的语文老师总是在第一时间批改好试卷，试卷结果一出来，老师就立刻做好评价和分析并第一时间用短信告知家长。班主任老师经常教育同学们要怎么做一个有修养的人、一个有风度的人。班级有了问题，班主任都召开班会，让大家自己来讨论。数学老师也经常和同学们谈心，和他们说自己的心里话，告诉学生，在老师心目中，你有什么优点有什么缺点？所有这些，都让孩子懂得：老师爱他们、尊重他们。同样的，他们也爱老师。

再来说说科小丰富多彩的学生活动。学校在抓好教学质量提升、学生基础文明素养提升的同时，还十分注重校本活动开发，构建了以科技为主，艺术、体育、学科、实践为辅的活动课程体系，为学生发展提供更多的选择，为学生素质的全面和谐发展、个性成长提供了舞台。大家都知道，机器人项目已经成为学校科技特色品牌，成效显著。其余固定的还有每周三丰富多彩的社团活动：共分为人文素养、艺术素养、体质素养、科学素养、综合实践等五大类。具体有棋艺学习、影视鉴赏、摄影、竖笛、古筝、舞蹈、声乐合唱、武术、篮球、车模、船模等林林总总。平时还经常开展书法考级、科技节、体育节、文化节、读书小明星、书香班级比赛等等，就拿10月份来说，我们家参加的活动就有：科学小制作、科技小报、好书伴我成长征文活动、我们爱科学征文活动、国旗下的网上签名、纸飞机比赛、大队委竞选等。这些活动开拓了视野，培养了能力，增强了自信，提高了孩子的综合素质。给我印象非常深刻的是今年3月份开展的“感恩父母”的活动，那天，是三八妇女节，我回家以后呢，孩子就抢着帮我干活，然后又送给我一张贺卡，祝我节日快乐。接着他又打来一盆水，给我洗脚按摩，最后还给了我一个大大的拥抱。他告诉我学校今天开展了感恩父母的活动，要求自己做到几个一。读着孩子写的《永不褪色的母爱-感恩妈妈》的文章，我真的很欣慰，我知道孩子真的长大了，而这份成长凝集了学校、老师的精心培育和帮助。

最后，因为得知我来参加这个行风评议会，好几位家长让我说个事情，他们都说呢，第一代他们感谢学校、感谢老师，给孩子们提供了一个优良的学习环境，让他们十分放心。第二，要表扬一下科小的网站做的非常好，页面清晰、更新及时，内容丰富，图文并茂，虽然人不在学校，但是只要点击一下，学校开展的活动都尽在掌握。希望学校能继续保持，把这个沟通交流的平台搞好。谢谢大家！