粉笔申论

第一篇：粉笔申论

谈“执法”

现阶段，双超治理工作中暴力抗法、徇私舞弊、道路破坏、桥梁垮塌等问题也频频出现在公众视野中，危及道路安全、人民生命财产安全和经济社会健康发展，严重影响了政府的形象和公信力。在这样的背景下，治理双超，加强执法，已经刻不容缓。

要谈治超的执法，必然绕不开以下三个问题：所执何法？何人执法？何处执法？

要谈治超执法，先要明确所执何法。完善的治超法律法规建设是双超治理的大前提。我国现阶段治超法律法规建设相对滞后。一方面，由于法制的不完善，执法过程中也存在着多头管理的问题，处罚标准不一；另一方面，对于超限超载责任主体的惩罚力度不足，仅依靠单纯的经济处罚无法有效遏制双超问题。反观治超工作成绩斐然的国家，无一不是以明确完善的法律建设和严格的处理方式来解决双超问题。因此，必须完善治超法律法规，统一处罚标准，对源头、运输、检查站点各个环节的责任都作出明确规定。要谈治超执法，还需约束执法之人。治超执法者的素质高低会直接影响执法的效果。目前，部分治超部门执法能力偏低，执法理念陈旧，执法工作粗糙，以罚代管；一些地方执法不规范、不文明，甚至徇私舞弊，为了私利甘愿成为违法者的“保护伞”，也损害了政府部门的形象。因此，必须加强执法规范化建设，加强队伍建设。一方面，可以通过教育手段，加强作风建设和技能培训，树立“廉洁、安全、规范、文明”的执法意识，提升执法水平和工作能力；另一方面，要对于违反纪律、徇私舞弊的执法人员从严惩处，有效震慑部分执法者的投机欲望。

要谈治超执法，终须保证有处执法。我国当前治超工作中，检测站的数量偏少是面临的一个很大问题。由于数量偏少，执法工作难以有效开展，不少超限超载车辆因此漏网，逃避了处罚。在治超工作上取得了卓著成效的德国与韩国，在治超站点的建设上均不遗余力，以高密度的检查点设置严格检查过往车辆，也取得了很好的成绩。这一点值得我们借鉴。因此，政府部门应加强基础设施建设，在部分重点路段多开设检查站，并配齐专业人员及设备，以保障对超限超载车辆监控检测全覆盖。

治超治限非朝夕之功，只有建立完善的治超法规、高素质的执法队伍、完善的硬件设施，才能建立起治理双超的坚固城墙，才能让超载超限远离公众视野！

谈“算账”

“涨”字诀似乎成了国内众多旅游景点的生财利器。不断攀升的票价，表面看起来，确实是打的一手好算盘，算的一笔“聪明”帐。但涨价这种短视的行为，对于旅游业来说，无异于自毁长城。

旧账已出问题，新帐还有待梳理。如何算好旅游这笔帐，实现旅游业健康、稳定、持续的发展，值得我们深思。

要算好帐，得首算一笔“人心帐”。目前门票价格已成为国内旅游的最大一笔开支。据调查结果显示，半数5A级景区的门票价格超过百元，与九成网友可接受的百元内心理价位严重不符。那么，当门票的价格超过“百元红线”后，何人会来问津？因此，门票价格的制定必须考虑到消费群体的心理预期和经济承受力，一味靠提升门票来，只能是竭泽而渔，最终无以为继。

要算好帐，得多算一笔“综合帐”。门票收入对于处于低层次阶段的国内旅游业固然重要，但绝对不是唯一的出路。“西湖模式”的成功给国内的其他景区上了很好的一课，杭州以“免费带消费，旅游带服务”，提升了整个城市的商贸业和文化娱乐业的发展品质。因此，地方政府必须持续加大对茶楼、餐饮、保健、养生等旅游衍生产业的扶持力度，在政策上予以倾斜，加快旅游业转型升级，从而推动城市发展，增强城市的经济实力和综合竞争力。

/ 3

要算好帐，要少算一笔“糊涂账”。“门票经济”的背后，隐藏着各方面千丝万缕的利益关系，糊里糊涂，夹缠不清，而这其中的一方即是地方政府。地方政府从景区中获得的收入往往会成为“预算外收入”，也就是俗称的“小金库”。这就使得地方政府在某种程度上会默许甚至纵容景区对门票的恶意提价。因此，遏制门票经济的前提是地方政府必须明确自身定位，加强对权力的监督和制约，切实履行政府职能。要算好帐，需多翻看“外来帐”。我国旅游业发展时间短，成熟度不高，但是这并不意味着就必须黑灯瞎火跌跌撞撞。将眼光放到世界范围内，远到万里之遥的欧洲北美，近到一衣带水的日本，发达国家积累了旅游业发展的宝贵经验。例如：日本对游乐场所、公园景区、科普场所进行的分类定价，这在满足群众对景点刚性需求的同时，又通过对游乐场所的收取高价门票弥补了低价和免费景点的损失，这些弥足宝贵的经验值得我们学习。

美国总统罗斯福有句话：我们不是为了一时，而是为了长远。旅游业的发展要想要做的长远，必须看得长远。请停下票价“飞奔”的脚步，好好算算“长远”账。

谈“发展”

病来如山倒。近些年，我国部分资源型城市暴露出的问题势如排山倒海，不可抵挡，已使得城市伤痕累累、疾病缠身。如何为这些生病的城市开个方子，使这些城市恢复活力，继续发展，已成为我们不得不去面对的问题。

转型期的资源型城市问题繁多，最忌急功近利，否则可能会给城市带来更多的问题。因此，要需谨慎对待转型期的城市，多开几味药，综合治理。

科学有效的政策是资源型城市转型发展的定心丸。科学的政策可以为城市转型坚定地指明方向。由于行业调整矛盾集中和城市自我调控能力有限，完全依靠市场机制会引起严重的社会问题，因此政府的指导不可缺位。德国的鲁尔区可以看作是资源型城市转型的先驱，他们的转型历程为我国的资源型城市转型提供了很好的参考。而鲁尔区成功经验中，最重要的一条就是通过政府主导来制定总体规划和相应政策，统筹安排转型工作。因此，在我国的资源型城市转型过程中，地方政府需要根据自己城市的具体情况，制定适合自身发展的战略规划。

产业结构的调整是资源型城市转型发展的强心针。合理的产业机构就如同城市的心脏，可以为城市的发展提供不竭的动力，而资源型城市目前心脏受损，供血不足。因此，必须找好适合自己的那支“强心针”，实现产业结构调整。各城市必须认清自己当下的形势：资源已枯竭的城市需要另起炉灶，走出一条全新的产业之路，例如舒兰；资源未枯竭的城市则应当依托资源存量，主动转型，创造产业结构的新优势，例如攀枝花。

完善的基础设施建设是资源型城市转型发展的维生素。完善的基础设施建设，尤其是公用设施建设，可以让城市的各部分机能更好的运转，也是持续发展的有效保障。基建工作抓好，不仅可以吸引更多资源用于城市发展，更能改善民生，维持社会稳定。因此，转型期的资源型城市必须充分认识到基础设施建设的重要意义，在分配资源时加大对基础设施建设的投入力度，为城市转型提供强大的后方保障。

病去如抽丝。就目前的状况看来，我国的资源型城市要真正实现“痊愈”，不是一朝一夕之功，还需放慢步子，找准方子，耐心调理，相信这些资源型城市总有一天，会以另一种方式，重现过去的辉煌！

绿色发展

(随着我国经济的快速增长，我们进入了经济社会发展的新阶段。当前的发展方式不能再重复盲目发展、光追求速度的传统经济发展道路。总书记曾说过：“既要GDP，又要绿色GDP。”这要求我们既着眼当前，更考虑长远，承担起积极推进绿色、全面、协调发展的重任。

/ 3

绿色发展，克服资源短缺的瓶颈制约，解决环境污染和生态问题，将有利于促进经济结构调整和发展方式转变，实现经济社会可持续发展；有利于提高全社会的环境意识和道德素质，保障人民群众身体健康。在经济发展与资源环境矛盾日益突出的情况下，绿色发展更具有现实紧迫性，不仅可以促进节能减排，而且能够充分利用资源、扩大市场需求、提供新的就业，是保护环境与发展经济的重要结合点。

坚持规划先行，谋划绿色发展新方式。主体功能区的规划有利于不同区域的合理开发，在充分开发各区域发展潜力的同时能够与环境保护并重。依照不同区域的资源环境实际承载能力，合理设定开发强度。并且按照优化开发、重点开发、生态发展和禁止开发四类不同区域划分分别采用不同的开发方式。遵循既要金山银山又要绿水青山的绿色发展要求。通过对总体的统筹谋划和对个体的科学规划，为绿色发展创新方式，实现各个区域间优势互补、齐头并进的良好局面。

发挥创新作用，提供绿色发展新动力。创新是一个民族进步的灵魂，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，创新是绿色发展的关键。通过创新大幅提高生产效率和环境绩效才能在绿色发展的道路上实现凤凰涅槃。林全纸业通过创新研发出制浆新工艺和废水处理等新技术，不但极大地减轻了废水对环境污染和满足了企业扩大生产规模的需求，还实现了废物资源化，建立了资源循环链条。通过主动创新技术实现了从污染严重的造纸企业到符合生态文明要求的大型造纸集团的大跨越。

提高发展认识，培育绿色发展新理念。生态消费是一种绿色的消费理念，既能满足人的消费需求，又不对生态环境造成危害。政府应该利用现代社会的多种媒体来宣传和倡导生态消费理念。逐步培育民众的环保意识和生态消费理念，实现人与大自然的和谐相处。只有人们掌握了生态消费的知识，形成了生态消费的理念和意识，并最终改变既有消费模式，才能真正让我们的家园天蓝、地绿、水净。

实现我国可持续发展的关键在于走绿色发展之路。党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。只有谋划绿色发展新方式，创新绿色发展新动力，培育绿色发展新理念，才能走绿色发展之路，实现中华民族永续发展。

/ 3

第二篇：粉笔很美

粉笔很美

粉笔一身洁白。它的身躯不象铅笔那样修长；不象钢笔那样坚硬；更不象水彩笔那样华丽。

但朴实无华的他无论是外表还是内在，都是那样实心实意，默默地奉献自己。“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像纷纷的雪花……看着手中的半截粉笔，我突然想到了那默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的老师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不就是粉笔那种无私的精神吗？

粉笔真美，我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！

粉笔很美

讲台上，安安静静地睡着几支粉笔。它们大概只有十厘米高，圆柱形，头大脚小。它们身上的衣服各不相同，有的是白色，有的是红色，有的是黄色，有的是蓝色„„五彩斑斓，漂亮极了。远远看上去，真像一排穿着鲜艳衣裳手拉着手躺得笔直的士兵，好可爱。

粉笔不仅可爱，还给我们带来了很多知识呢？

看，数学老师用它在黑板上留下一个个数字，一道道算式，一个个几何图形，使我们懂得了深奥的数学题。

语文老师用它在黑板上留下一个个好词，一行行优美的句子。让我们“看”到了祖国的名山胜水和各族人民的风情。

英语老师用它在黑板上留下了一个个单词，一篇一篇的对话。让我又掌握了一种语言，让我能高兴地跟外国的小朋友说：“hello。”

粉笔让我们能更好地学到知识。因为这些知识，有些人走向了成功：成为了艺术家、科学家。而粉笔，你的身体却化为了灰烬，可你却仍然无怨无悔。粉笔，是你把知识的种子撒进了我们的心灵。

你很美！

我们家的后园有半亩空地，母亲说：「让它荒怪可惜的，你们那麼爱吃花生，就开辟出来种花生吧。」我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：「今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？」我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭裏过这个节。晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：「你们爱吃花生麼？」

我们争答应：「爱！」

「谁能把花生的好处说出来？」

姐姐说：「花生的味美。」

哥哥说：「花生可以榨油。」

我说：「花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。」父亲说：「花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地裏，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。」

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：「所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。」

我说：「那麼，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。」父亲说：「对。这是我对你们的希望。」

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上落花生

一、教材说明

这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。

这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心：其一，语言浅显平实，简明精当，却旨趣深远，寓理于物；其二，布局详略得当，主次分明。文章的主要意思是从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。根据这一意思，作者把种花生、收花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。

本课教学的重点是：理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”；初步学习分清文章主次的阅读方法。这两点，也是选编本课的主要意图。如何把花生的品格与做人联系起来，进而悟出深刻的做人道理，是本课教学的难点。

第三篇：粉笔字通讯稿

青年教师粉笔字培训活动纪实

为了促进青年教师基本素质的提高，进一步规范教师的汉字书写，南京市南湾营小学王芳校长和郝络毅主任于2014年12月10日，利用中午午休的时间，为全校青年教师粉笔字书写做了指导。

本次活动首先由郝主任为各位青年教师讲解了汉字书写注意点以及部分汉字的单独写与它作为偏旁部首的区别。随后青年教师们全神贯注、认真仔细地阅读古诗《竹石》并进行书写，有写出了对文字的热爱、写出了对教育的激情。王校长和郝主任巡视指导，并对部分书写不是很规范的老师给予了特别详细的指导。

活动结束后，各位老师纷纷表示，这样的活动富有实效性，很好地促进了教师自身水平的提高，同时也为我校进一步全面提高教师素养、教学水平和自身修养打下坚实基础。

第四篇：粉笔小学作文

粉笔小学作文6篇

粉笔小学作文1

同学们，我们平时看到的粉笔很小，很不起眼，可它带给了我们很大的用处，我们不能糟蹋它。

数学老师可以用它来教我们解数学题；语文老师用它可以教我们写汉字；美术老师可以用它来教我们绘画；科学老师可以用它来教我们更多的科学知识，让我们将来可以成为伟大的科学家。

日复一日，年复一年。那盒又小又不起眼的粉笔已成了粉末，可是它却默默无闻，不求回报。

还有许多的人就像着粉笔一样默默无闻地为我们工作，如：辛勤教育我们的老师；马路清洁工人；指挥交通的警察叔叔。他们默默无闻的工作着，甚至连假期都不能回家。但是他们也毫无怨言。

以后我们也要学习粉笔的这种精神。

粉笔小学作文2

粉笔有二个面，一边粗，一边细，粉笔大约长九厘米，粉笔有很多种颜色，有绿色，它像绿油油的小草，有红色，它像鲜艳的花朵，有白色，它像天上的白云，用手捏一捏感觉很硬，如果把它掰开，里面是许多小颗粒。如果把粉笔轻轻的扔在桌子上，你会听见有响声。

看到粉笔，我就想起语文李老师，她用粉笔在黑板上写下“一、二、三……，我学会了许多汉字。看到粉笔，我又想起数学孙老师，她用粉笔在黑板上写下“1×1=1……”，我学会了简单的乘法口决。看到粉笔，我还想起英语李老师，她用粉笔在黑板上写下“A、B、C、D……”，我学会了怎样写二十六个字母。

粉笔小学作文3

我是一支粉笔，身体只有人的一根手指那么大。穿着雪白的衣裳，我还有一个大家族，他们的.形状跟我一样，都是圆柱体，但穿的衣服颜色不同：红的、黄的、紫的、绿的……

平时，我只是一支很不起眼的粉笔，但在老师手中，就变得非同小可，那可是教会同学们知识的源泉；在同学手中，那我就变成了一样绘画工具，在大大的黑板上画起画来：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁绽放的花儿、一朵在蓝天上自由漂浮的白云……

但是到了最后，我总要一点点变短，消失。但我不伤心、不难过，那是因为我给同学们带来知识和欢乐，所以请大家爱惜我们—粉笔。

粉笔小学作文4

我已准备是五年级的学生了，粉笔对我来说早已是非常习惯了的东西。二寸多长的身躯，圆圆的柱形，很匀称，很硬很脆，白色粉笔是见得最多的，余下的便是五颜六色的彩色粉笔了。

粉笔数量多，有些同学很不珍惜它们。一边写，一边任它断落，然后又不小心踩成一摊粉末。粉笔给了我们很多的帮助，从一年级的汉语拼音，到现在的英语字母，它在黑板上写着最美的文字，画着多彩的图画。粉笔们越写越短。等到一支粉笔的用尽，我们也慢慢长大。学到的知识也越来越多。粉笔默默地任黑板擦来擦去，用自己的身躯留下的一行行字，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来。

粉笔小学作文5

粉笔，对于我们每一个上学的人来说，实在最熟悉不过了。但是，你可想过就在粉笔这样一种非常普通的东西身上，却蕴涵着崇高的品格。

粉笔，比不上电灯那样明亮，比不上电视能给人们的生活带来快乐，更比不上活泼可爱的小燕子能给春天带来生趣。但是它斑斓的色彩也能创造出一幅令人赏心悦目的图画，写出一篇篇令人陶醉的文章。

粉笔，当它静静地躺着的时候，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它，它便把知识送到我们面前。而它自己，直到全部被磨成粉末方停止奉献。

粉笔，默默的工作，又默默的逝去，以它短暂的生命，把文明传播。

粉笔小学作文6

每天我们在课堂上都能听到“沙沙沙，沙沙沙……”的声音，这是粉笔在黑板上写字的声音。我对粉笔说：“谢谢你！你教了我们这么多知识，你却变得越来越短。”粉笔说：“不用谢！我们来到这世界上的作用就是把自已的身体变成一行行的文字。”我说：“你太伟大了，你要是变短了，掉地上，没有人愿意把你捡起来，同学们只要一踩到你，你就会粉身碎骨，但是，你还是无怨无悔地在黑版上默默地棒献自已。”粉笔说：“其实你们更应该赞美老师，是老师用我在黑版上写字，教你们知识，是老师付出自已的血汗，辛勤地培育着你们。”

第五篇：粉笔字总结

粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！

此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。

比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞„„一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。真是“一分耕耘，一份收获”。比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。

最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。

通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从 / 10 精品文档

一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。希获奖老师继续努力，百尺竿头更进一步，其他老师向他们学习，刻苦练习，不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。2教师粉笔字大赛总结

在校领导的指导及教导处的组织下，20XX-20XX学年下学期教师基本功粉笔字大赛于20XX月13日星期三圆满结束，本次基本功大赛本着公平、公正的原则，全面促进教师的基本功提升，采用活动前有动员布置会议，确定比赛专题和比赛要求，并且邀请专门的老师对教师进行指导培训;比赛中采用不计名方式，现场抽取比赛号码，地点设立在操场上，评委由聘请的书法专家和校领导担任，确保比赛公平。参赛教师73人，分别设立了一、二、三等奖，其中一等奖获得获得二等奖的教师有17人，其余为三等奖获得者。

本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。态度积极，准备充分。为了更好的组织好比赛，教务处特意提前画好场地，安排好位置。下午，在操场黑板有次序的排列整齐。黑板前，参加比赛的教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写。参赛教师真 / 10 精品文档

可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

X月18日，在间操时间举行了隆重的颁奖仪式。具体图片见学校校园视点。

本次比赛掀起了我校教师练习基本功的热潮。可以说粉笔字比赛也是教师比武活动的内容之一，有力地促进了教师的迅速成长，调动了教师工作的热情。下阶段，我校将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。3教师基本功粉笔字大赛总结

在校委会的领导及教导处的组织下，20XX,2008学年上学期教师基本功粉笔字大赛历时三天已圆满结束，本次基本功大赛设一个比赛项目:书法。参赛教师40人，共有11人获奖。本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。态度积极，准备充分。

11月23下午，在操场一字排开的六张黑板前，参加最后决赛的11名教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写下曹操的诗歌《龟虽寿》。参赛教师真可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的 / 10

精品文档

开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

另一方面，在此次比赛中也有不足之处。有个别教师不认真，没有把此项活动认为是对自己提高的机会，而是作为一种负担，敷衍了事，这对自己的成长是很不利的。

具体图片见学校多媒体电脑室。

获得一等奖的是:胡朝芳郝丰涛李保民韩小波

二等奖的是:贾桃利张军陈仁伟 三等奖的是:王助伟姬小芳李云介战国

20XX.11.24 4首届教师技能-粉笔字大赛总结

为全面提高我校教师的业务水平，针对我校教师队伍的现状及课堂教学的实际需要，促进教师的专业知识与技能共同成长，我校于20XX年12月13日--12月17日成功举行了“成都市第57实验学校第一届教师技能--粉笔字比赛”。

下面就将本次活动的全过程作简单总结:

一、12月1日-12月12日，活动的准备阶段。

精心的策划，是活动成功开展的保证。本次比赛，参赛教师人数达到97人，历时5天时间。人数较多，时间较长。所以一开始由大赛筹备组在领导小组的指导下，做了如下几项工作:

1、选定《忆江南》为统一比赛内容，并制定了统一的 / 10

精品文档

评分标准(不限字体)。

2、确定比赛领导小组成员及分工，并邀请小中学语、数、外学科教研组长、美术组李晓峰、刘成老师、以及中小学书法比赛获奖的学生代表共同组成评委组，由教务处专门老师负责统分，以确保比赛的公平、公正、公开。

3、联系总务处，将比赛用的黑板、支架、粉笔等工具准备好。

4、确定好参赛人员的分组情况，以教研组为单位，力争让各组的水平均衡。并根据分组人数，确定每组一等奖2名，二等奖4名。并初步拟定奖品预算，报至总务处。

5、将比赛通知、比赛内容以纸制文件的形式印发到每个办公室，并利用全校教职工大会以及教研组、备课组长会议对全校老师进行宣传动员。这也让老师们提前有了一定准备的时间，确定了比赛时的书写质量。

在这个阶段，我们设计了以编号代替教师姓名的方式，主要是为了提高老师的积极性，体现了比赛互相学习、互相促进目的。

二、12月13日-12月17日，比赛阶段。

比赛的时间，安排在中午，主要是考虑教师在书写的时候，可以不受太多干扰，同时也便于下午的展出，给学生树立良好的榜样。比赛时，我们主要做了以下几项工作: / 10

精品文档

1、每天比赛前半个小时左右，组织学生把支架和黑板都摆放到操场上，同时将粉笔、黑板擦，比赛内容准备好。

2、很多老师不知道自己的编号，所以安排负责统分老师准备一张比赛编号表，以备老师查询。

3、在比赛当天，以QQ群，校内广播的方式，提醒参赛老师按时到场参加。

4、组织老师书写，以及评委打分，最后再由统分老师收集齐后，交至教务处存档。

5、每天比赛结束后，将比赛工具收回，并将黑板擦洗干净，以备第二天比赛使用。

老师们在比赛中态度积极，书写认真。很多老师在比赛前都经过了精心的准备，比赛时教师个个聚精会神，用洁白的粉笔在黑板上书写出一段段优美的文字。虽然格式和字体不尽相同，但正所谓百家争鸣，才会百花齐放，也展现了我校教师深厚的粉笔书写功底。

此处，不足之处是，每天书写时，操场上碎粉笔和纸屑较多，应该事先提醒老师比赛完，应该将粉笔和黑板擦归回至统一的地方，或者安排学生负责。

三、12月18日-12月22日。公布比赛成绩，发放奖品。

本次比赛，共产生一等奖11名，奖品是保温杯;二等奖20名，奖品是暖手袋;其他所有参赛老师均获参与奖，/ 10

精品文档

香皂一块。

本次活动的开展，不仅给老师们提供一个展示自身教学基本功的机会，也为老师们提供了一个相互学习、共同提高的的平台。同时也为我校教师技能比赛系列活动拉开了帷幕。

在本次活动中，不仅让我们看到了老师们在教学方面的风采，也看到了学校上下通力合作，以及全校老师和同学们的大力支持，我们看到，在刺骨的寒风中，有我们的老师和学生们为大赛默默的服务和奉献，从摆放支架、黑板，到现场卫生的维护工作等等，到处都体现着我们老师和同学们可敬和可爱之处，在此，也对为本次比赛默默付出的老师和同学们道一声:辛苦了～正是有了他们的帮助，本次比赛才能进行的如此顺利，他们也是比赛的一等奖～

本次比赛掀起了我校教师练习粉笔字的热潮。相信教师自身教学技能的提高，不仅对教师个人发展十分有利，更为我校今后教学质量的提高有着极大的促进作用，今后我们将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。5粉笔字比赛的工作总结

20XX年6月10日下午，我们西台集学校粉笔字比赛如期举行。本次比赛为广教师提供一个展示他们飘逸粉笔字的广阔舞台。本次比赛对倡导教师苦练教学基本功，提高书写 / 10

精品文档

及板书设计水平，掌握扎实的教学基本功，培养教师的综合素质。促进我校教师的专业化发展，打造一支素质高、技术硬的教师队伍起到了促进作用。同时，拓展了教师的视角，丰富了教师课余生活。

在学校领导的大力支持和帮助下，本届粉笔字比赛取得了较为圆满的成功。当然，有成功也有不足，本次比赛也让我们得到了一次成长和锻炼的机会，以下便是本协会对这次粉笔字大赛的总结。

(一)老师要写漂亮字观念深入人心。粉笔字写得如何，不仅代表着教师的教学水平，还关系到教师教学效果和教学艺术魅力的高低。这些正是我们在众多活动项目中选择粉笔字比赛的主要原因。粉笔字大赛在全体教师的努力下，取得了圆满的成功，这更加坚定了我们把粉笔字大赛办好的信心。通过比赛，教师要写漂亮粉笔字的观念深入人心。教师练写粉笔字的积极性更加高涨。

(二)敢于创新。我们的活动之所以获得成功，不仅仅是因为我们有承办各种比赛的经验，更是因为我们对比赛的形式有了改革和创新。首先我们面向全全体教师，教师人人都是比赛选手，参赛对象范围更广，也有助于调动全校教师参加活动的积极性活动。其次，评奖公开、公平，体现了奖项设置的合理性，调动了教师参赛积极性。再次，本次比赛对参赛时间做了限制，为粉笔字高手提供了一个竞争、交 / 10

精品文档

流的舞台，也给选手和评委们提供了一个及距离接触的机会。

(三)力求更好。对于本次粉笔字大赛的策划，评选办法反复修改、完善了多次。从报名到比赛形式、奖项设置，无一不是经过严谨周密的考虑和计划，我们始终秉承着一个信念:只要付出努力，我们就能做得更好～

(四)圆满成功是我们的追求。比赛结束之后，我们不忘收拾清理场地。本次比赛涉及到桌子、展板、粉笔擦、黑板(成果展的13块黑板在展示完了之后也及时进行拍照，将教师的东西及时归还。此外，我们将相关工作记录和材料整理存档。在工作的过程中，我们做到了及时反馈、总结和改进。比赛结束结束后，认真反思工作各环节，对工作中出现的情况及时反馈，对发现的问题进行反思，并总结经验，及时提出改进措施。使得粉笔字比赛工作不断完善和改进。

(五)在反思中不断进步。

1、场面有些混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、选手比赛内容用签准备不足。

我们在选手比赛内容用签上就采用循环使用的形式，每位选手比赛结束后对比赛内容签进行回收。可是由于许多选手比赛结束后把签带走或是扔掉，使得后面比赛的选手没 / 10 精品文档

有得到抽签的机会。

在今后的工作中应该立足于现在，着眼于未来，不断改进不断进步，不断创新不断发展。