第一篇：在高一年级学生大会上的发言
在高一年级组学生第一次大会上的发言
各位班主任、全体同学们：
大家，早上好！
今天，我们2014级高一年级组在此召开第一次年级组学生大会。从开学至今，我们全体师生共同度过了近一个月的时光，我们的老师们在努力地工作，同学们在认真地学习，逐渐融入了二中高中，成为二中高中的一员。
开学初，我们根据学校总体的工作部署，结合我们年级组的实情明确提出了前期的工作重点，即：狠抓常规管理，特别是学习习惯和行为习惯的养成教育。一个月来，经过全体师生的共同努力，养成教育已经初见成效，同学们的学习习惯和行为习惯有了较大的改善，已经慢慢的在适应高中的学习和生活。
但是，我们在看到成绩和进步的同时，还应该看到有些地方做的与预期差距较大。从学习方面看，我们绝大多数同学的学习成绩不够理想；一部分学生由于没有做好初、高中的顺利接轨，产生了厌学的情绪，表现在上课睡觉、玩手机、课间在厕所吸烟等，甚至有逃学、退学、就寝纪律（在寝室手机上网至深夜、甚至通宵）等方面还存在不少问题，环境卫生的保持（教室、走廊卫生）和公共财产的维护（四楼男生厕所边的消防栓的门）还有待于进一步提高等等；这些问题的存在还需要我们进一步的强化管理，同学们还要更加注意增强自律性、自觉性，服从管理。
针对上述的问题，在这里我给同学们提几条建议和要求：具体概括为：树立一种风气，坚持三个学会，牢记八个严禁，养成八个习惯。
首先，要树立“勤奋、踏实、努力争先”的年级组学风
学生的职责是学习，学习要有好的学习风气和好的氛围。我们要通过一个阶段的强化在年级组内形成竞争向上，你追我赶的良好学风。同学们，人的智商是存在差异，但是，对于大家来说，智商不是决定性因素，导致大家成绩差异的因素主要是学习态度、学习习惯、学习方法。希望同学们少一份浮躁，多一份扎实，在端正学习态度的基础上，实现学习方法的优化，要根据自己的实际不断调整学习方法，将勤学与巧学结合起来，培养良好的学习习惯和主动学习的能力。通过每一位同学的不懈努力，在“勤奋、踏实、努力争先”的氛围中实现成绩的提升。
其次，坚持三个学会
要学会自我约束 我国古代哲学家荀子说过：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”礼仪反映着一个人的教养和文明程度。中学生首先要知礼懂礼守礼。要有仪表之礼，着装打扮要符合中学生的身份，具体要求各班班主任在整治仪容仪表时会讲到，年级组组也将在本周内进行进行一次大规模的检查，对仪容仪表不和格的学生限时整改。要注重言辞之礼，说话要明白、清楚、得体、礼貌、礼让，体现文明，注意涵养，现在有不少学生语言很不文明，出口成“脏”，甚至出现无视老师的教育，顶撞老师等不文明，没素养的现象，希望这些同学要特别注意。要学会处事之礼，比如，参加集会，要守时肃静；发言要向师长听众致礼，发言结束要道谢；观看演出、比赛，要适时鼓掌；做操要注意做好集体的一分子；升旗要端正态度，不影响他人，不要受他人的影响，甚至是上厕所，都要遵循规范。
要学会与人相处 同学们虽然不能说来自五湖四海，但是也是分布全县，甚至有外地的同学来求学，大家将在一起相处三年，因此要珍惜缘份，学会与人友好相处。要想与人友好相处简单的说就是要接受他人并为他人接受，要避免自我中心、防范心理，闭锁心理，不真诚，苛求他人等等。
行为。法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。
讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。学校已经制定了《寻乌二中高中常规管理及违规处罚条例》在规定中明确了处理意见。在此基础上，年级组对于处罚进行进一步的细化。对于打架斗殴的同学除了要求对受伤害的同学进行医药费和损失费赔偿外，还要根据情节轻重给予相应的处分，具体为： 1.参与打架斗殴的学生视情节轻重给予记过以上处分。
2.同学之间发生矛盾经老师教育调解化解后，仍制造事端，造成打架斗殴事件的发生，对当事人将从严处理。
3.三人以上聚众斗殴者，为首者给予留校察看直至开除学籍的处分。4.对邀约校外人员殴打本校学生者，给予留校察看直至开除学籍处分。5.对挑拨、教唆、起哄、怂恿其他学生打架的学生，将作为参与打架者同
第二篇：在高一年级教师大会上的发言
在高一年级教师大会上的发言
各位老师，下午好：
一转眼开学已三个多月了，在这紧张而充实的半学期中，全校广大教师，在张校长为核心的新一届领导班子带领下以崭新的精神风貌，饱满的工作热情，高度的责任感，全身心地投入了教育教学工作，全校逐渐形成了紧张而有序的教学气氛，各方面的教学工作卓有成效。教务处于本周一下午进行了高
一、高二年级的本学期首次教师教学情况学生调查问卷，今天结合本次调研，就高一年级教学工作做一下反馈，谈一点自己的想法，不妥之处，恳请指正。
一、总体情况
本次调查共有5个方面的内容：
1、工作责任心方面；
2、课堂教学情况方面；
3、作业布置与批改方面；
4、师生关系方面；
5、新课程改革方面。
调查及检查中的结果表明，大多数教师都有着强烈的事业心和高度的责任感，全身心的投入，忘我的工作，全面关注学生的成长，赢得了大多数学生的广泛认可。当然,检查中也发现了一些问题，有些问题是严重的，甚至令人失望,不能容忍!下面就调查、检查过程中发现的问题向各位教师通报如下：
一、工作责任心方面：绝大多数的学生对我们教师都是非常认可，甚至于是赞赏，不少学生讲老师很负责，态度认真，非常关爱，基本上能做到按时上课，不迟到、不早退。大多数老师都能及时维护课堂秩序，教学负责，要求严格。但是也有学生反映个别老师上课随意迟到甚至无故不上课的有高一18班的语文；语文英语的早读跟班不及时的有高一18、20班的英语和19班的语文。
二、课堂教学情况方面：大部分学生认为课堂教学情况良好，表示较为满意，表现在课堂气氛良好，有师生互动，学生在课堂上学有所得。并有学习方法的指导。大部分课堂上都有即时小练习。不足之处是：有些老师不太注重组织教学，课堂纪律有点乱，或者睡觉的人较多，比如、6班、9班、10班、13、14、20班的历史，11班化学，12班语文；还有一些老师备课不充分，上课有知识性的错误，如4班的英语。学生反映上课时间过少的有：1班物理，8、18班的化学，13班语文，18班物理，16、19班的物理，20班英语。学生反映讲课方面由于老师准备不足，讲课不够精彩，不能吸引学生，导致上课睡觉人数人数较多的有4班、5班的物理，4班、6班、7班的英语，8班语文、6班10班13班14班历史
三、作业布置与批改方面：学生普遍表示：大多数教师都能合理布置，及时批改。反映课外作业太少的有：1班英语，4班5班历史；反映集中布置作业，批改不及时的有：2班英语、物理，6班7班英语、5班15班英语，10班15班数学。
四、师生关系方面：绝在多数的学生都认为：我校广大教师对于犯有错误的学生能做到耐心细致地教育，师生关系比较融洽。但也有学生反映个别老师上课讽刺挖苦学生，还有因为个人讲课态度、水平问题招致学生不满从而导致师生关系紧张。
五、新课程改革方面，学生反映由于课时紧张、学生自身水平制约，绝大多数老师实验了几次后就放弃了，自主探究、合作探究、课后查阅资料、实践等新课程要求的学习方法运用较少，学生感觉在学习方式上几乎没有转变。
谈一点自己的想法：
本学期伊始，张校长提出来临夏中学办学思路，特别提出了“培养教职工树立核心价值观：忠诚教育是核心价值观的前提；关爱学生是核心价值观的灵魂；教书育人是核心价值观的根本；为人师表是核心价值观的关键；严谨治学是核心价值观的保证。着五个方面是今后我们临夏中学教职工在工作中必须要始终牢记和遵循的职业操守，以我校倡导的核心价值观为我们行动的向导，每个人都会在工作中找到自己在临夏中学这个集体中的认同感、归属感和责任感，从而形成驱动力、向心力、凝聚力。
我们要有信念：人是要有信念的。信念是自己认为正确的观点，是人在自我生活和社会生活中信奉的观点，是需要坚守的理念。信念与理想、理念具有同等重要的意义。没有信念，便没有思想，没有主见，没有理想的追求。一个没有信念的人，在生活和工作中只能像风中芦苇墙上草，没有根基和方向，没有坚持和坚韧，完全听任风吹草动的摆布，听任流言飞语的支配，受制于他人的蛊惑，受制于落后陈腐的思想，丧失自己的处事立场。教师必须在较高标准的自我塑造基础上来塑造和影响他人，成就学生的同时成就你自己，这样才能真正体现教师职业的价值。教师的信念从思想上讲，就是始终要有教育的理想，并对人的可塑性以及教育的强大功能充满信心——即对实现理想的教育满怀希望。教师的信念从行为上讲，就是通过我们的智慧与劳作，对自我成长和他人成长寄予最大限度的帮助。教师工作最重要的意义，就在于他的行为和思想对他人的成长有所影响、启迪和帮助，这种影响、启迪和帮助在教师心中是永恒的。从某种程度上说，你的核心竞争力就是你的信念。
希望我们老师，加强课前的深入研究，着实把握好教学基本要求，年青教师更要严格要求自己，迅速成长成熟，尽早胜任工作，站稳站好讲台。
希望各位老师，认真学习先进，总结经验，摆正心态，吸取教训，继续发扬开拓进取，踏实苦干的精神，抓紧抓实抓好，抓到位到位抓，每一项常规工作，主动应对飞速发展的教育新形势，在教学中投入更多的热情，进一步增强自己的使命感，竞争意识、质量意识，为我校的教学质量和办学档次再上一个新台阶作出应有的贡献。
第三篇：在高一年级第一次学生大会上的讲话
在高一年级第一次学生大会上的讲话
记得龙应台先生在台大法学院演讲时曾表达过这样的意思，台湾当局的高层领导有相当比例来自台大法学院，20多年后，他们将影响社会，当然有人开玩笑说，他们将危害社会。因此，龙应台觉得应该先影响这些学生，给予人文素养的补充，作了题为《百年思索》的演讲。那么今天的我虽然身为校长，却无法判断未来20、30年后的你们，将有多少人可能会影响我们的国家、我们江苏、无锡、江阴、还是某个乡镇，危害会不会产生呢？请你自问。因此，今天我演讲的题目是《放眼长远 立足现状》。作为高一的学生其中期目标无疑是瞄准自己心仪的大学，但是，我认为这些还不是高中生活的全部内容和意义。高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人，才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。因此，今天，我给同学们提一些建议，或者说在高中三年中要尽力做成的16件事，作为你们做个人发展规划的一个参考。这16件事情是：
1.至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中，要至少精读一本该领域最经典的代表作。（其实应当至少读100本以上，也就是平均10天左右读一本书，只不过考虑到现在你们的课业负担，可能难以达到这样高的要求）
2.选择一个人，长时间去帮助他或她，如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、务工人员子女、太阳村的儿童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、亲属、朋友或素不相识者。
3.养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯：例如帮助一下别人，或是让别人高兴。自己要想明白为什么这件事情是有意义的，它对自己、对他人、对社会的意义何在？
4.至少认真完成一项研究，可以是这些领域或方面：科学、技术、历史、社会、艺术、经济、社会调查„„
5.至少发表一篇文章，可以发表在报刊杂志上，或发表在学校编印的论文集、作文集上，也可以建一个博客网站。它是你中学时代的记忆，是里程碑和纪念碑。
6.至少经过自己的努力获得一次（比较重要的）奖励，如在学科、科技、体育、艺术、社会服务„„等方面，如学校的东发奖学金、市里的某项竞赛等。
7.至少参加一个社团，并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干；或参加一项学校的活动，并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。
8.至少培养一项体育爱好，这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。
9.作一次挑战自我的事情，创一项自己的纪录，例如远足、爬山或其它的活动；或是做一件自己不曾做的事情（“违法乱纪”类的事情除外）。
10.培养一种艺术爱好，如果你过去没有的话。要至少建立一个艺术欣赏的领域，如研究某一位艺术家的作品和生平，等等。
11.至少开拓一个新的兴趣领域（零起步的领域或爱好）。你可能原有一些兴趣领域或者特长，但是我还是建议你在高中三年之中，至少再拓展和开发一个新的兴趣领域，或新开辟一个学习领域，或学习一项新技能。
12.去打一个月的工，可以去做志愿者或义工，但是要像正式的工作人员一样遵守时间，尽职尽责。可以自己找一家公司义务打工，也可以到父母的单位去实习。
13.选择一个人，深入了解他的生活经历或生平（或研究一个历史人物，可以和其他项目结合来做），如可能的话，为他写一篇自传。这个人可以是亲友长辈，也可以是同龄人或有特殊经历的人。这会使你通过研究他的经历来洞察一个人的思想和心灵世界，感悟人生智慧。
14.养成长期做一项观察和记录的习惯（不一定要做研究，可以仅是积累）。记录的内容可以是社会现象、自然现象等。这不仅是一种研究态度，也是一种尊重历史的态度，还是一种记录生命时光的方式。这个习惯可以使人变得宁静、大气而富有智慧。
15.至少学做四个地道（最好是具有自己创造特色）的中国菜肴。中国的饮食不仅是一种文化，也是一种社交的手段和载体。必要的生活能力是未来家庭生活不可缺少的。这项技能会使你的未来生活更加丰富和富有情调。四个菜就可以请朋友小聚。如果你能做出八道菜，就可以组织“大聚”了。
16.培养一种手工制作的情趣或爱好，例如木工、陶艺、收藏、雕刻、编制、纸艺、服装设计裁剪等，最好是具有独特性（这也可以与其他项目结合起来做）。它也许会成为你未来家庭（甚至家族）的一种标志或传统。
这就是我给你们的建议。也许你们想的要比我想得更多更丰富。我相信，如果你完成了这16件事，你会成为一个与众不同的、会生活、会工作、有修养、有品位的人。
有这样三句流行话也许你们会喜欢：一是，你不勇敢，没人替你坚强。二是，没有伞的孩子必须努力奔跑。三是，自己选的路，跪着也要走下去...最后，我想用蒲松龄的自勉与大家分享，会的同学一起大声说“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!”
第四篇：初三年级学生大会上的发言
初三年级学生大会上的发言
各位同学、班主任：
大家下午好！
非常不好意思，今天又把大家召集到一块。在这闷热的天气里，蜗居在这个不大的空间里，绝对不是一件惬意、享受的事情，所以我们能安安静静的、认认真真的开完这场无论从哪个角度看都必须要开的会议，我们就是成功的，就是胜利的。
今天，我要和大家就这几组词做个交流：角色、责任；现实、理想；付出、回报。时间不会太长，说得好要听，说得不好也要听，因为必须得听，没有选择，因为你们和我们已经很切实的面对这几个问题了。
首先我们一起聊聊“角色和责任”，这是咱们思品课9年级第一单元的内容，教学进度快的班级可能已经涉及到了，今天咱们不谈教学内容，那是咱们思品课的事情。我想和大家交流的“角色和责任”是很狭隘的，是很自私的，因为谈的都是和“你”有关的角色和责任。我先和大家韶韶我的宝贝儿子，儿子今年上小学一年级了，有天晚上他刚洗完澡，满身是水，我就习惯性的拿着一条毛巾去给他擦拭，可谁知，儿子却对我说：“老爸，我长大了，已经是一名小学生了，你不能再帮我擦水，这是我该做的事情了！你帮我擦水，就是对我的溺爱，不好！”于是乎，我就拎这条毛巾傻乎乎的站在那。于是，我今天告诉了你们这个故事。其实，你们和我那7岁的儿子一样，曾经，你们也非常明白自己所扮演的角色和所应该承担的责任，只是，随着年龄的长大，你们学会了放松自己，甚至忽略了自己，不能说不明白，应该是不愿意承认自己的角色，装糊涂；所以就名正言顺的推脱了自己的责任，真逃避。儿时，我们可以用年幼无知来给自己找借口，可是现在走向青年的你们，已经没有任何借口了。不同的时间，不同的地点，我们所扮演的角色都是不一样的，由此而产生的相应的责任也不一样了。两年前，初一的时候，我们是新生，我们去熟悉新环境，了解新同学，熟悉新老师；一年前，初二的时候，我们在成长，长的不仅是个子，更是心智；现在，你们是毕业班的学生，最终要给自己一个交代了：是骡子还是马，都要拉出来溜达溜达了。有学生私下和我交流的时候问我：毕业班和初一初二有啥不同？我说我看到的唯一的不同就是：你得给大伙一个交代了，这个大伙既有你的爸爸妈妈，也有老师同学，还有国家社会，当然这其中最重要的就是要给你自己一个交代：三年了，在湖二三年，我得到了什么？是一无所有的晃荡了三年，忽悠了大家，还是对的起所有关心你的人爱护你的人？我现在可以明确的告诉大家：你的角色就是初三毕业班的即将面临毕业的即将面临严峻竞争的即将接收残酷挑战的学生，你的责任就是要对得起自己，对得起天，对得起地，对的起所有关心爱护你的人。
聊完了“角色和责任”，我们继续下一个话题“现实和理想”。有句话说的好“理想是美好的，现实是残酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”学校已经不是与世隔绝的象牙塔，尤其是我们这类型的学校更是如此，我们在做各位不仅频繁的接触社会，甚至有部分同学已经深入到了社会现实中。据我了解，在刚刚过去的这个暑假，我们有很大一部分同学已经在社会上打工了。打工，好不好？好！为什么不好呢？最起码，他让我们接触到了这个社会，让我们看到了非常现实的现实，不是吗？我做过一个了解，暑假打工最多的选择是：帮人站店，发传单做促销，饭店端盘子洗碗···我不是看不起这些职业，360行，行行出状元，只要你肯努力坚持不懈也一定可以在平凡的工作岗位上作出光辉的业绩。可是，我们摸着自己的胸口，扪心自问下，你就真的能接受自己做这样的工作？你就打算一辈子都这样？在这，我们不妨回忆下儿时，当老师第一次问我们的理想的时候你是怎么回答的？军人、医生、科学家、教师、警察、政府官员···你现在离这些理想是近了，还是越走越远了？有同学曾经开玩笑的和我说：“老师，要理想干嘛？走一步是一步嘛，就连邓小平爷爷都说过摸着石头过河的！”我说你这个呆瓜，你是错误的理解了我们邓爷爷的话，摸着石头过河，那也是有方向的啊，那些河底的石头给我们提供了方向啊！理想就是我们的方向，人若无理想就像无头苍蝇一样，会到处乱撞，四处碰壁。如果到了今天，你还不能较为明确的告诉自己：“我长大了干什么？我这一辈子准备怎么过？”，你就是那只到处乱飞的无头苍蝇，毫无目标，没有方向，越发的觉得现实的残忍与不公，也就会越发的放纵自己，从而陷入一个万劫不复的恶性循环中，你这一辈子就完蛋了。所以，我在这，再一次的明确告诉大家：现实就是不好好学习，就不能顺顺利利的毕业；不牢牢地掌握知识，就不能开开心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就会实实在在的郁闷一辈子，这就是现实，现实就是这么残忍！理想就是，你现在就必须要有的，这辈子一直都得有的，他么有高低贵贱之分，只要符合自己的实际，符合社会的需要，经过努力就能达到的都是好的理想。我觉得大家目前最为实际的理想，也最容易实现的理想就是：“圆满完成初中三年学业，顺顺利利的毕业。”
最后我们大家一起再来聊聊“付出和回报”，这是老生常谈的话题，大家坐了这么长时间，也不容易，可能会有些抵制，我劝大家不要这样，因为越老的话才越有嚼劲，才值得我们仔细去体会。每次都会有同学和我抱怨：老师啊，我付出了啊，可是怎么就不见成绩好转呢？我看不到回报嘛！所以我就不想再继续这无谓的付出了我想问这些同学这样几个问题：
1、你是真付出了还是假付出的？
2、你是三天打渔两天晒网似的付出，还是能持之以恒坚持不断的付出？
3、你是如笨牛一般死钻牛角尖的付出，还是如灵猴一般机制灵活的付出？我想说的是要想通过付出得到回报，那么这种付出一定要具备这样几个特征：发自内心的、真实的、聪明的并能坚持到底的！具备了这样几个特征的付出，我想他才能收获回报。每次我都会狠狠地骂那些放弃了自己放弃了学习的人，因为他们几乎都会用同样的一个借口告诉我：我有付出但是我看不到回报！其实，他们都错了！错在哪？错就错在他们忽略了或者说漠视了回报无处不在，回报无时不在！老师一句欣赏的话，同学一个羡慕的眼神，亲人一道赞许的目光···这都是回报。有人说，这种回报太小了，可以忽略不计了，或者说，这种回报有什么屁用？我就又要骂人了，你个笨蛋，“积沙成塔，积少成多”这句话懂不？你内心深处最想得到回报就是由这一个个不起眼的小小的回报汇聚而成。我们不要老是去抱怨得不到回报，不是没有，是你自己忽略了抑或是没有发现。现在我就告诉你：“有付出才有回报；真付出，真回报；假付出，没回报！”三年初中转眼就要结束，你想得到什么回报，你就应该有什么样的付出；你有多少的付出，就会有多大的回报。
今天和大家一起聊了这三组看似没有多大关联的词，其实他们都是相互紧密联系的。搞清了自己的角色，就明白了自己的责任，知道了自己的责任，就会立足现实追寻自己的理想，理想的兑现，需要实实在在的付出。
最后送给大家这样几句忠告，你也可以把它理解成善意的警告：
你的角色是毕业班的学生，就决定了你得比别人多吃点苦，；
在这会场中的10位老师的一个很重要的角色是毕业班的班主任，就决定了他们比别的老师要更严格的要求你们；
我目前最重要的角色是初三年级组组长，这就决定我必将会更严格的折磨大家这最后的一年。不过，你们即将看到曙光，全身心的投入到初三的紧张的学习中，一年时间很快就会过去的。
开学三天以来，大家整体状态不错，希望我们能一起保持这样的状态去迎接即将到来的挑战。借用前面大家所听到的张雨生的《我的未来不是梦》中的一句话结束我今天的发言：
我的未来不是梦，我要珍惜每一分钟！
谢谢大家，我的发言完了！
第五篇：高一年级学生大会上的讲话(升旗仪式)
高一年级升旗仪式上的讲话
各位同学：
大家好！经过全体师生的共同努力，开学半个月以来，各班运转正常，整个年级保持了一种稳定向上的发展态势开好了头,起好了步。俗话说：“良好的开端是成功的一半”, 我们已经为高一下学期的工作和学习再创辉煌打下了良好的基础，可喜可贺。
上学期，我们高一年级四十多位老师和八百多位同学度过了一个充实、圆满、意义深远的学习生活新阶段。有不少同学在上学期中荣获了军训优秀学员、百科知识竞赛奖、在月考、中考、期考中取得很好的成绩，取得了很大的进步，有四个班被为优秀班级。特别是在期末市统考中，我校的301班的文淑瑶同学勇夺全市第一名，前50名有8人，前100名有16人，306班的李林欢24名，石珧26名，307班的张秀华17名；重点班中303的粟江峰114名，304班的饶剑忠143名，309班的粟伟明20名，310班的彭小健101名，民族班的吴金奇94名，杨长虹97名，杨港100；平行班中考得好的同学：302班的毛梦棋141名，305班的印邺136名，308班的贺权184名。单科前30名情况总体也不错，语文6人，分别是罗桃桃、梁艳梅、文淑瑶、梁久久、黄丽珊、陈杰，数学有6人，分别是梁林缘、黄生辉、刘成伟、粟海涛、张秀华、杨志雄，英语1 人，是文淑瑶，政治1人，杨蝉灿，历史6人，分别是文淑瑶、唐春花、梁久久、唐兆杰、梁馨月、杨清岚，地理3人，分别是兰凯、文淑瑶、蒋瑜芳，物理有4人，分别有文淑瑶、粟伟明、李林欢、朱勇，化学有8人，分别是兰天宇、梁久久、张秀华、粟海涛、梁育明、石炜、梁斌、何羚榕。
但是我们看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到：部分班级自习纪律不好；周日下午自习课利用不好；个别科目尖子生不突出；我们个别重点班的第一名还有考不赢平行班第一名，这些问题值得我们很好的反思。另外还有几个突出的问题得反思和改进。
（1）纪律和时间观念淡薄：
上课迟到，铃声响后部分班级不能迅速安静，自习课纪律差，课堂纪律有待强化、部分同学动作迟缓，总比老师的统一要求和其他同学慢半拍，缺乏紧迫感。
（2）礼仪和卫生欠规范。
遇到老师不打招呼，对同学不友好，不好好地佩戴校徽，穿好校服，头发符合学校的要求；缺乏卫生环保意识、在楼梯间、教室、寝室乱丢纸屑和杂物、劳动卫生习惯不强，寝室卫生状况较差。本期的大扫除，有个别班级打扫不及时彻底，受到学校政教处的批评，希望这些班级很好地落实学校的要求。
（3）学习上缺乏主动意识，成绩不够理想。
有部分同学在学习上仍然在“要我学”的被动学习思想，对老师依赖性很强，一离开老师便不知所措，无所适从，自觉性差，要做学习的主人，变“要我学”为“我要学”，掌握学习的主动权；遇到问题不积极主动寻求老师的帮助，自习课没有自己的规划和打算，不是无所事事，就是讲小话。
（4）手机、MP4问题（视频、小说等）存在侥幸心里，虽经年级组多次检查，但仍有少部分学生顽固不化，而手机对于学生来说贻害无穷。
（5）考风考纪问题，期末考试中，整体考风是良好的，但仍有个别同学携带手机舞弊，均受到年级组的严厉批评和严肃处理。
（6）周末进网吧上网现象，法律规定：未成年人不得进入网吧。这一违反《未成年人保护法》的行为严重影响同学们的身心和学习。在此奉劝进网吧上网吧的同学不要执迷不悟，后果不堪设想。在此强调，凡是上网被抓的，年级组和学校定会严肃处理。
因此，我们必须做到以下几点：
1.进一步 深刻认识高一年级阶段的重要性：
高一年级是起始年级，是高中三年级的基础，高考内容其中有75%在高一学完。高一年级阶段习惯培养的优劣、基础的夯实与否，直接关系到高二阶段的学考，关系到高三阶段最后关头冲刺的后劲与力量。从某种意义上讲，高一年级的学习和管理效果，已决定了一个学生、一个班级、一个学科甚至整个年级最终的结果与命运。有些同学认为高一玩一年，高二高三再努力，这种观点是绝对错误的，如果不赶快觉悟过来，将会悔之晚矣。
2.增强目标意识、树立远大理想
俗话说“人无志不立”，同学们，我们来一中的目标是什么？高一年级我们要实现一个什么样的目标？将来三年以后我干什么？要考什么样的大学？为了实现这些我们现在应该怎么办？要有一个明确具体可操作的计划，要细化到每一
周，每一天，甚至每一课。世界上有许多事情都是很具有吸引力的，但一个真正有理想人应该舍弃、避开各种诱惑，一往无前地去追求自己的理想。
3.要有惜时精神，明白勤奋才能铸就辉煌的道理
记得有一年的广东高考状元在总结成功秘诀时列了这样一个等式：勤奋＋方法＋心态＝成功。天道酬勤，勤能补拙，勤能助巧。高考更多的是考查基础知识和基本能力。这些状元们之所以成绩突出，原因之一就是注重基础。我们身边的学习成绩好的同学，无不是靠拼搏成就优秀，勤奋铸就辉煌的？
4.好好把握自己
自觉接受良好思想的教育和熏陶，自觉抵制不良思想和意识的影响和干扰，人的一天当中大约会有480万个念头，其中99%的念头可能是消极念头，这就要求我们一心向善，要好好把握自己。
5.关注细节，成就大事
细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。课前回忆一下前一节课的内容，便于集中精神听好课；听课时把老师补充的解题技巧记下来；学完一个单元知识后进行小结归类；还要准备下一场考试，就绝不议论前面已考完的科目；进考场前15分钟，做几道基础题热热脑，保证考试正常发挥水平；考试不能用刚刚新买的笔，应该用写过的感觉顺当的笔；答题打草稿时要标上题号，便于复查；将作业、测验、考试中出现的错题进行订正。
走廊上，你捡起的是一片纸，收获的却是素质；下课后，你放弃的是一点嘻笑打闹的时间，回报的却是成绩。
同学们，寂寞铸就辉煌，平凡孕育伟大。让我们每一位志存高远的青年学子铭记：细节决定成败，习惯成就未来，态度决定一切。
最后，祝全体同学在新学期学习进步，健康成长！
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