2012上教师代表座谈会纪要

第一篇：2012上教师代表座谈会纪要

衡阳财经工业职业技术学院 2012年上学期教师代表座谈会会议纪要

为广泛征求教师对学院建设发展的意见和建议，及时研究解决学院在教育、教学和教师队伍建设中存在的问题，促进学院教育教学改革的深入发展，推动教学质量的全面提升，教务处于5月18日（星期五）下午在办公楼二会议室牵头组织召开了2012年上学期教师代表座谈会。院领导、相关部门负责人、各系部教师代表参加了此次座谈会。

本次教师代表座谈会主要围绕如何提高我校人才培养质量，办出学院特色、提高核心竞争力；专业建设、教学团队建设、师资队伍建设等问题进行了座谈，共有26名教师参加了座谈，其中10名教师作了会议书面发言。全体参会人员积极发言，各抒己见，实事求是的反映了很多实际问题、提出了很多宝贵意见和建议。现将教师代表发言情况纪要如下：

一、教师代表发言

蒋淑玲：

1、三教学楼部分多媒体教室投影不清晰，影响了教学效果。

2、学生学习自觉性、积极性不够，希望图书馆早日建成，为学生创造好的学习环境。

王成：

1、计算机专业根据行业、市场发展趋势，优化专业结构，计划新增一些课程，如安卓系统、软件开发课程。

2、二教学楼401机房配置相对较低，电脑使用时间较长，现已不能很好的满足新的课程、软件运行，教学需要，希望能更新硬件配置，满足教学需要。左伟志：

1、电子信息系电气自动化、计算机相关专业学生就业前景好，但是生源却不容乐观，希望教师在招生时加强对我系相关专业宣传。

2、学院部分课程考虑教学效果，希望能够按单班课进行编排。汪哲能：

1、省技能竞赛，我系学生因存盘问题，与裁判发生了争执，影响了比赛成绩，我系将吸取教训，加强对学生素质教育。

2、青年教师压力大，希望学院多关注青年教师，营造条件培养年轻人。

3、希望能组建教学团队，加强对学生技能竞赛指导。

王文成；骨干教师工作任务重，年青教师要加强培养力度，特别是加强责任心培养，选拔有潜力的年青教师加强学习，分担骨干教师负担。

李运祥：学院教学团队、科研团队等团队建设滞后，没有形成教师合力，希望能加强团队建设力度。

阳益贵：

1、五年制大专建设固定教室上课。

2、希望能坚持重修制度，引起学生对考试重视。

3、工科类学生人数少，技能竞赛选拔基础不广，希望教师在招生时加强对工科的宣传。

万少华：

1、11级综合生教学要尽早着手培养，教学要瞄准对口升学考试。

2、对口升学考核建议分层次考核。

3、综合班、中专、五年制大专联合编班上课。

刘少华：

1、中专学生学习积极性不高，学生学习基础差。

2、中职班级管理不益采用兼职部主任形式，建议采取专职班主任管理模式。

陈金友：

1、建议利用“职教新干线”平台，联合教师合作开发课程，课件等教学资源，丰富课程资源。

2、希望教师在招生过程中加强对汽修专业的宣传。

3、希望学院能搭建平台，给予年青教师更多机会锻炼、学习，不断提高。

4、希望学院能为青年教师职称评定提供给多的支持。

二、学院院长陈春泉作会议总结和指示

陈院长全程参与了本次会议的召开，认真听取了教师代表的发言，详细做了记录，并根据教师代表们所提出的问题、意见和建议逐一进行了解答。

陈院长指出，本次会议形式好、主题好、老师们反映的问题实事求是，提出的建议中肯有效，展现了教师们强烈的主人翁意识，对学院品牌、内涵、团队、实训、基础条件等问题给予了更多的关注。

根据教师们提出的问题，陈院长做了指示：

1、关于计算机专业结构、课程结构进一步优化，硬件的升级，学院表示支持，电子信息系要做好前期充分论证工作，提交一份详细的专业建设方案。

2、各系各专业建设要积极打造核心竞争力，人才培养要有方向，目标要清晰，要紧贴行业、企业发展。

3、关于合班课、单班课开设问题，要根据实际情况来确定，原则是确保教学质量不打折扣。

4、关于青年教师压力问题，陈院长鼓励青年教师要正确对待压力，要化压力为动力，同时青年教师要加强学习，不断提高素质和本领，早日成为学院骨干。

5、关于教学团队建设问题，各系部要加强对青年教师的培养，要按照以老带新，老、中、青相结合的方式建设教学团队。

6、关于五年制大专、中专生、综合生的培养要引起重视。中专生、综合生的教学要瞄准对口升学高考。五年制大专、中专生管理要加强，中专生要按比例配备专职班主任，可以安排固定教室学习。

7、关于学院各专业发展不平衡问题，陈院长指出学院要有特色，各系要用实际的工作、加倍的付出、过硬的教学质量来宣传。将专业做大做强。

8、关于学生基础差、厌学问题。教师要增强课堂吸引力，培养学生学习积极性，同时针对不同层次的学生，要求和定位要有区别，不能太高。

9、关于利用网络开展课程建设问题，学院表示肯定和支持，教务处要出台相关文件，激励教师利用数字化校园开展课程建设。

10、关于师资队伍建设问题，学院将会进一步加大投入，集中财力抓内涵建设，师资队伍建设。同时在职称评定上，学院将会努力为教师创造条件，让优秀的教师得到充分的发展空间。

陈院长在会议总结中指出，学院办学定位准确，发展前景向好，专业核心竞争力正逐步显现，基础设施建设、环境建设正按计划进行，教师利益将与也学院发展同步。各系要进一步抓好师资队伍建设，校企合作，抓好加工制造、财税金融两个职教集团。全体老师要提升理念、更新观念、重视学生的综合素质培养、加强教学改革的力度。为财工院的美好明天共同努力。

第二篇：2012上教师代表座谈会纪要

衡阳财经工业职业技术学院

2012年上学期教师代表座谈会会议纪要

为广泛征求教师对学院建设发展的意见和建议，及时研究解决学院在教育、教学和教师队伍建设中存在的问题，促进学院教育教学改革的深入发展，推动教学质量的全面提升，教务处于5月18日（星期五）下午在办公楼二会议室牵头组织召开了2012年上学期教师代表座谈会。院领导、相关部门负责人、各系部教师代表参加了此次座谈会。

本次教师代表座谈会主要围绕如何提高我校人才培养质量，办出学院特色、提高核心竞争力；专业建设、教学团队建设、师资队伍建设等问题进行了座谈，共有26名教师参加了座谈，其中10名教师作了会议书面发言。全体参会人员积极发言，各抒己见，实事求是的反映了很多实际问题、提出了很多宝贵意见和建议。现将教师代表发言情况纪要如下：

一、教师代表发言

蒋淑玲：

1、三教学楼部分多媒体教室投影不清晰，影响了教学效果。

2、学生学习自觉性、积极性不够，希望图书馆早日建成，为学生创造好的学习环境。

王成：

1、计算机专业根据行业、市场发展趋势，优化专业结构，计划新增一些课程，如安卓系统、软件开发课程。

2、二教学楼401机房配置相对较低，电脑使用时间较长，现已不能很好的满足新的课程、软件运行，教学需要，希望能更新硬件配置，满足教学需要。

左伟志：

1、电子信息系电气自动化、计算机相关专业学生就业前景好，但是生源却不容乐观，希望教师在招生时加强对我系相关专业宣传。

2、学院部分课程考虑教学效果，希望能够按单班课进行编排。汪哲能：

1、省技能竞赛，我系学生因存盘问题，与裁判发生了争执，影响了比赛成绩，我系将吸取教训，加强对学生素质教育。

2、青年教师压力大，希望学院多关注青年教师，营造条件培养年轻人。

3、希望能组建教学团队，加强对学生技能竞赛指导。

王文成；骨干教师工作任务重，年青教师要加强培养力度，特别是加强责任心培养，选拔有潜力的年青教师加强学习，分担骨干教师负担。

李运祥：学院教学团队、科研团队等团队建设滞后，没有形成教师合力，希望能加强团队建设力度。

阳益贵：

1、五年制大专建设固定教室上课。

2、希望能坚持重修制度，引起学生对考试重视。

3、工科类学生人数少，技能竞赛选拔基础不广，希望教师在招生时加强对工科的宣传。

万少华：

1、11级综合生教学要尽早着手培养，教学要瞄准对口升学考试。

2、对口升学考核建议分层次考核。

3、综合班、中专、五年制大专联合编班上课。

刘少华：

1、中专学生学习积极性不高，学生学习基础差。

2、中职班级管理不益采用兼职部主任形式，建议采取专职班主任管理模式。

陈金友：

1、建议利用“职教新干线”平台，联合教师合作开发课

程，课件等教学资源，丰富课程资源。

2、希望教师在招生过程中加强对汽修专业的宣传。

3、希望学院能搭建平台，给予年青教师更多机会锻炼、学习，不断提高。

4、希望学院能为青年教师职称评定提供给多的支持。

二、学院院长陈春泉作会议总结和指示

陈院长全程参与了本次会议的召开，认真听取了教师代表的发言，详细做了记录，并根据教师代表们所提出的问题、意见和建议逐一进行了解答。

陈院长指出，本次会议形式好、主题好、老师们反映的问题实事求是，提出的建议中肯有效，展现了教师们强烈的主人翁意识，对学院品牌、内涵、团队、实训、基础条件等问题给予了更多的关注。根据教师们提出的问题，陈院长做了指示：

1、关于计算机专业结构、课程结构进一步优化，硬件的升级，学院表示支持，电子信息系要做好前期充分论证工作，提交一份详细的专业建设方案。

2、各系各专业建设要积极打造核心竞争力，人才培养要有方向，目标要清晰，要紧贴行业、企业发展。

3、关于合班课、单班课开设问题，要根据实际情况来确定，原则是确保教学质量不打折扣。

4、关于青年教师压力问题，陈院长鼓励青年教师要正确对待压力，要化压力为动力，同时青年教师要加强学习，不断提高素质和本领，早日成为学院骨干。

5、关于教学团队建设问题，各系部要加强对青年教师的培养，要按照以老带新，老、中、青相结合的方式建设教学团队。

6、关于五年制大专、中专生、综合生的培养要引起重视。中专生、综合生的教学要瞄准对口升学高考。五年制大专、中专生管理要加强，中专生要按比例配备专职班主任，可以安排固定教室学习。

7、关于学院各专业发展不平衡问题，陈院长指出学院要有特色，各系要用实际的工作、加倍的付出、过硬的教学质量来宣传。将专业做大做强。

8、关于学生基础差、厌学问题。教师要增强课堂吸引力，培养学生学习积极性，同时针对不同层次的学生，要求和定位要有区别，不能太高。

9、关于利用网络开展课程建设问题，学院表示肯定和支持，教务处要出台相关文件，激励教师利用数字化校园开展课程建设。

10、关于师资队伍建设问题，学院将会进一步加大投入，集中财力抓内涵建设，师资队伍建设。同时在职称评定上，学院将会努力为教师创造条件，让优秀的教师得到充分的发展空间。

陈院长在会议总结中指出，学院办学定位准确，发展前景向好，专业核心竞争力正逐步显现，基础设施建设、环境建设正按计划进行，教师利益将与也学院发展同步。各系要进一步抓好师资队伍建设，校企合作，抓好加工制造、财税金融两个职教集团。全体老师要提升理念、更新观念、重视学生的综合素质培养、加强教学改革的力度。为财工院的美好明天共同努力。

第三篇：创先争优座谈会纪要

创先争优座谈会会议纪要

根据公司党委安排，我党支部结合本单位特点，开展了一系列争先创优活动，并于8月25日组织全体员工召开了活动座谈会，现将会议纪要整理如下：

会议首先回顾了公司开展创先争优活动的全过程，包括：

1、于7月初开展了以创先争优为主题的党日活动；

2、集中学习了贸促会下发的关于胡锦涛、李源潮所做的创先争优活动系列讲话等学习材料；

3、部分员工利用业余休息时间观看了电影《第一书记》；

4、大家根据支部要求，怀着“向沈浩学什么”的疑问，传阅了《沈浩日记》等相关媒体资料。

此次座谈会大家对“向沈浩学什么”讨论的最为热烈，结合本职工作，总结出以下五点：

一学静心。在沈浩身上，我们能看出在当今社会难能可贵的一份踏实、泰然。“心要静、情要动”，面对利益至上、急功近利的社会环境，悠然处之；面对贫困落后、四目茫然的百姓生活状态要动真情、想办法。作为企业人与社会人，如何立足本职，认清社会意识中的美与丑，平衡好个人得失与社会得失的关系，才是安身立命之本；

二学慎独。慎独是一种自律的境界，在沈浩日记中，多次提到这个词。作为共产党员，多数情况下需要的是自觉自律的干工作。作为企业中的员工，并不是做的每件工作都被别人重视，得到赏识，而唯有在无人监管的情况下，独自面对自己的内心，培养诚意正心之道，才能为发展事业奠定基础；

三学自省。沈浩常年写日记的习惯，就是一种自省的表现，一日三省其身。在他的日记中，总能看到对自己工作的不足、对所面对外界诱惑的提醒与鞭策，正是在常年的自我反省中，形成了他对人生、对工作的坚定信仰。现在我们身边还有多少人保持着写日记的习惯呢，取而代之的则是博客、空间等网络手段，这也不失为一种好方法。但是又有多少人是利用其对自己进行反省呢，而多数是在上面宣泄对生活的抱怨与低级趣味，到头来只是在浪费时间而已；

四学读书。在沈浩日记中，有提到“自己还年轻，静下心来是完全能学进的”，“努力学习两年，四十再放光芒”等鞭策自己学习的记录。古时有“苏老泉，二十七。始发奋，读书籍”，这种学而不辍的精神在沈浩身上有很好的体现。“苟日新，日日新，又日新”，只有不断的用书籍、知识来充实自己的头脑，才能使我们总保持与时俱进的思想，为工作提供帮助；

五学沟通。沈浩另一点值得我们学习的，就是他善于沟通的工作方法。上对组织、中对同事、下对群众，无论何时，他都注重与三者的信息沟通与感情交流，才使得矛盾得以化解、工作得以推进。在我们日常工作中，上下级之间、各部门之间、同事之间难免会产生的各种各样的误解与矛盾，但如果能把问题放在组织利益最大化的角度，大家主动放下架子开诚布公的交流，才是最有效的解决手段。

最后，大家一致认为创先争优不是一朝一夕的活动热潮，而需要将在此次活动中积累下的收获，在今后的工作中继续践行。

咨询公司党支部

二〇一〇年八月三十日

第四篇：2014—2015学学生座谈会纪要

2014-2015学（第一学期）市场营销系学生座谈会纪要

时间：2014.5.5

地点：3#401

参会人员：

会议主讲：市场营销系主任

会议主持：赵哲

会议记录：孟欣

参加人员：市场营销系11—13级各班班长、团支书

会议内容：

为了达到为学生创造良好的学习环境的目的，我系特举办此次学生座谈会。会上，同学们敞开心扉，畅所欲言，系主任认真听取了同学们的发言，并对学生提出的问题，作了耐心的解答。并表示会对同学们所反映出的问题逐一梳理，把相关问题反馈到有关领导和部门，提请有关部门研究并落实。以下是按照年级顺序总结的学生发言：

学生代表的意见和建议——

（1）将一些专业课程往前调，让毕业生有足够的时间和精力去找工作。

（2）同学对就业非常关心，应多提供招聘信息和就业指导。

（3）建议绩点课应该分算一点儿，本学期绩点课很多，学习压力很大。

（4）希望老师尽量把讲课进度放慢，并且给同学标注重点。

整个座谈会代表踊跃发言，大家很高兴又这样的一个机会说出自己的心里话，并愿意与学院一起解决学习生活中存在的问题。

最后，系主任对于本次座谈会同学们的问题做了解答和会议总结发言。系主任专门给学生干部代表提出几点要求：

（1）班委要当好辅导员及老师的助手，要经常和任课老师沟通。

（2）班委在班级里要做到模范带头的作用，多关心班集体，多了解同学的情况。

（3）最后，系主任还提议叮嘱新生，要尽快适应工商管理学院的各种规章制度，并语重心长的对即将毕业的同学说，一定要重视实习问题，就业切忌追求高工资大企业，要从实际情况出发，磨练自己的意志，锻炼自己的专业能力。

第五篇：座谈会纪要(08.12.9)

关于《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》和《上

海市民办中小学校会计核算办法（试行）》座谈会纪要

为了加强上海市民办中小学校的财务管理工作，规范民办中小学校的会计核算，保证会计质量;维护国家、举办者、出资人、学校和受教育者的合法权益，促进民办中小学校教育事业持续、健康的发展，由上海市会计协会发起，于2008年12月9日，在上海市青浦区朱家角中学召开了关于由上海市教育委员会颁发的《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》的座谈会。会议由华东理工大学审计处处长张爱民教授主持。市各区县教育局财务处长及各民办中小学校校长等参加了会议。

与会人员汇报了各区县民办中小学校的现状及财务管理现行办法，提出了对以上两个试行办法的看法和建议，认为实行统一的会计制度对于民办中小学校的管理至关重要，使得各学校的会计计量有章可循。现将会议事项纪要如下：

一、上海市各区县民办中小学现状

青浦区现有1所民办幼儿园和1所民办小学，无民办中学。闵行区现有66所民办幼儿园，21所民办中小学(其中1所民办小学，3所民办中学，其余为一贯制学校)，共有3万多名学生。松江区现有15所民办幼儿园，4所民办中小学校，6所民工学校转制民办学校。各区政府给予民办中小学校极大的财政支持，管理投入极大。

目前，上海市各民办中小学校采用非统一会计计量的办法，各学校会计计量处于真空状态，教育部民政部不加干涉，学校自行管理，年终上交财务报表。

二、看法和问题

各与会人员认为，目前各民办中小学校财务管理处于过分自由的状态，《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》的出台十分及时，作用重大。但与会人员也提出了一些问题：

1、对象范围界定

《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》第一章中第二条规定“本办法适用于国家机构以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费，面向社会举办的民办中小学校”，第三条规定“本办法所称的民办中小学校包括：民办普通中小学校、幼儿园、中等职业学校（以下简称学校）”。以上两条例规定了适用对象，包括范围极广，与会人员指出第二条的规定有一定的弹性，是否包括除第三条之外的学校，如党校这样性质的机构。另外，在上报财务报表的过程中，由于之前公办学校报表过程中不包括幼儿园，而以上条例包括了幼儿园在内，这就使得各民办中小学校报表汇总数量过多，时间过紧。

2、主管单位界定

（1）与会人员提出，在对各学校财务监管方面，民政部门应该是主体，而教育财务部门对其没有真正的管理权限。所以导致教育财务部门在对各学校的财务管理方面存在一定难度。

（2）在《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》 第35条中指出：“学校应当在终了后4个月内将财务会计报告和审计报告一并上报教育主管部门和有关报表使用者。”与会人员指出此处的教育主管部门应该具体指出是哪个部门，他们认为主管单位应该落实到具体的部门。

3、会计计量时间问题

（1）在《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》总则第四条中提出“学校会计自公历1月1日起至12月31日止。”但是与会人员提出，学校管理实际是以学年为准，这就造成了实际操作与此条例中核算期间的冲突，造成计量上的不便。

（2）《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》第35条指出：“学校应当在终了后4个月内将财务会计报告和审计报告一并上报教育主管部门和有关报表使用者。”此条例中的“4个月内”存在着一定的问题。所有的民办中小学校，包括幼儿园的报表按规定要在1月25日前必须经过社会中介机构审计之后，再汇总上交国家主管部门，时间上会来不及。

4、折旧年限问题

《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》第二十一条中说明，为了反映固定资产的新旧程度，正确核算办学成本，学校应当进行固定资产折旧核算。其中对各类固定资产的折旧年限做了具体的规定。在年限规定方面存在一定的争议。在办法中，规定如电子计算机和演示、测试仪器的折旧年限为7年，而实际上，各学校的仪器仪表的使用寿命只有三四年的时间。这就造成了会计核算中，折旧不合理，与实际不符，使得每次摊销的费用偏低。

5、执行力度问题

由于之前，各区县的民办中小学校的会计计量方法都不正规，有的小规模幼儿园甚至采用“家庭式”记账法，这就使得学校在由自我会计管理转到统一的会计制度上的存在着一定衔接问题。这种过渡中会存在一定的操作问题。所以在确定主管部门的前提下，各区县教委对其加大执行力度是极其重要的。而在力度执行方面的具体措施又是一个值得商讨的问题。

6、真实性问题

就像企业会计计量一样，我们的各民办中小学校的会计计量也同样存在真实性问题。各学校通常自己制定了规则，制作三套报表，分别应对财政税务部门，教育部门，学校自身。另外有很多的民办中小学校的凭证弄虚作假，开具的发票没有统一。那么在我们试行的办法中，就应该对这个问题做出更加具体的规定，使各学校在采用合理的会计方法的情况下，上交更加合理真实的报表，这样有利于各个利益相关体。

三、建议及对策

各与会人员在对《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》提出自己意见问题的同时，也提出了以下一些建议：

1、提出对主管人员以及基层财会人员就《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》这两办法进行培训，并加强培训力度。有的人员认为由于大规模培训难度大，培训可以分两次进行。范围上第一次主要是对区县一级相关人员培训；第二次是由区县再把条列传达下去。另外有的人员认为也可以先培训主管人员，再培训基层财务操作人员。

2、为了加强办法的操作性，建议采用通用统一软件，如金蝶软件，这样更加方便各学校会计人员的操作，也方便最后生成的报表统一化。

3、认为上海市教育委员会单独出台民办中小学财务管理办法是不够的，应该使制度细则化，出台配套的办法。如教师奖惩，工资等。

4、由于报表量大，上报主管部门的时间短，建议市教委把民办学校报表上交时间延迟。

这次会议得到了上海市各区县教育财务主管部门以及民办中小学校校长的积极配合，针对上海市教育委员会出台的《上海市民办中小学校财务管理办法(试行)》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》提出了很宝贵的意见和建议，对于其具体的实施有很大的帮助。

2008年12月9日