平安校园征文六年级 两篇

第一篇：平安校园征文六年级 两篇

和谐校园我的家

城关中学 八年级

介 亮

指导老师：董亚妮

校园，一个神圣的地方。这里没有凶杀，没有罪恶，只有笑声和知识，虽免不了有一点点小摩擦。但是，总被师长浓浓的爱心与同学们暖暖的亲情所包围。

一节体育课上，一个男孩在与同学追逐时，不小心被石头一拌，巨大的冲击力使他摔倒，与大地妈妈来了个热烈的“拥抱”。仅仅几秒中过后，男孩的脸上、手上、腿上都受了伤，流出了血，可他没有哭，多年的独立生活使他养成了坚强的性格。不过，对于一个仅14岁的八年级小学生来说，这般疼痛已经是非人所忍受的了，毕竟太疼了！

马上就有同学们围上来了。几个要好的“哥们”想扶他起来。可腿上受的伤太严重，动一下就够疼了，怎么还有力气站起来呢？老师闻讯也赶来了，先问了一句：“痛不？”“痛。” 男孩如实回答。老师马上分配工作，一个同学去买好贴和药水，一个去叫班主任，通知父母。

药水买来了，老师为男孩洗伤口，以免细菌感染。伤口洗完后，老师为他受伤的地方涂上了药水。那感觉酸酸地，辣辣地，可男孩没叫出来。

男孩回教室是最重要的，可……老师不说话了男孩似乎懂了什么，目光之中透着坚定：“扶我起来吧，老师。”老师赞许地点了点头。两位同学各扶一个肩膀，把他提了起来。可刚一碰地，他便痛得叫了一声，同学急忙把他放下。老师关切地问：“痛不痛呀？”“不痛！” 男孩撒了谎。终于，在老师和同学的搀扶下，忍着痛，他一步一步地走向教室……

这个男孩就是我。经过这件事，我更爱老师和同学了。当然，我最后要感谢的还是我们这个美丽、和谐的校园。在这里，我与知识同行，我与同学相伴，还有和蔼可亲、诲人不倦的老师与我同在。

我爱你，和谐校园，我的家。

家长评语：孩子的本篇习作语言朴实，叙事清楚，富有真情实感。通过一节体育课的叙述，表现了老师对学生的关爱，学生与学生之间的友好，团结，互助，充分体现了校园生活的美好，和谐。

班主任评语：本习作主题鲜明，语言朴实，行文流畅，感情真挚，富有感染力。通过一个校园生活的缩影，以小见大，体现了校园生活的温馨，和谐，是一篇很好的体现校园生活的佳作。

学校评语：该篇习作叙事真实，感人。开篇新颖，吸引读者，结尾语言简洁，有力，点明主题。是一篇叙写校园生活的优秀作品。

平安校园·你我共同努力

城关中学 八年级

介 亮：

指导教师：董亚妮

创建一个平安校园是我们大家共同的心愿，也需要我们共同的努力。

在我身边也发生过这样的事。那一天，不知老天爷为什么发怒，这时，从教室外传来了一阵喧闹声。很多位家长撑着雨伞，在老师的引导下来接自己的孩子。原来，因为先前不断地下雨，操场上已经涨水了，低年级的小朋友没办法回家，老师们就个个打电话，请家长来接孩子回家，低年级的孩子平安有保障了。再看这些高年级的同学一个跟着一个，竟没有想象中混乱的场面。同学们互相让着，有的同学看见低年级的学生，连忙让他们先走，生怕撞到了我们，有的同学干脆站在旁边，低年级同学们走了后再走……大家都往后门高处撤走。

在大水面前怎么如此井然有序呢！除了平时老师的教导外，原来校领导发现情况后，做了及时部署，早已通知各班班主任组织同学们留在班上。再派出老师点名，最后校长组织一个班一个班由老师带队有秩序的从后门离开校园。看到雨中穿着雨衣忙碌的校领导和老师的身影，看那紧张却不慌乱的沉着指挥，我被深深感动了。

人渐渐地少了，先前发生的事依然历历在目，虽然雨水造成了人们通行的不便。但是，看到各位老师那样尽心心力做好自己的工作，对同学们是那样尽责，让同学们安全的撤离，心中感到十分慰籍，但是，也别忘了提醒同学们和家长们，他们要是不听老师指挥，不配合老师，那么危险随时会降临到我们身上。

那怎样才能创建一个平安校园呢？我们应该要听从老师的教导，遵守学校的纪律，要知道学校提倡什么，反对什么。做事不能随心所欲，要有团体意识。我们的平安牵动着家长们的心，牵动着老师的心。从我做起，从现在做起，让我们共同为创建平安校园而努力吧！

家长评语：孩子的本篇习作语言朴实，叙事清楚，富有真情实感。通过一件雨天抢险事故，表现了老师对学生的关爱，学生与学生之间的友好，团结，互助，充分体现了校园生活的美好，平安。

班主任评语：本习作主题鲜明，语言朴实，行文流畅，感情真挚，富有感染力。通过一个校园生活的缩影，以小见大，体现了校园生活的温馨，平安，是一篇很好的体现校园生活的佳作。

学校评语：该篇习作叙事真实，感人。开篇新颖，吸引读者，结尾语言简洁，有力，点明主题。是一篇叙写校园生活的优秀作品。

第二篇：平安校园征文

一次的偶然的机会，我在医院里曾看到一个生命的落幕，一位奄奄一息，弥留于世的病人。当时，她躺在床上，寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动，却说不出一句希望的话语，目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞，她慢慢伸出双手想要抓住什么，却实然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了……她要死了。那 一刻我的心猛然间一凉，那时那刻各种耳语她已不再闻，一张张亲人的面孔也已看不清了，然而她还是努力挽留住自己的生命，即便已经是虚幻、孱弱了的生命。

从这种生与死的临界点，我领悟到了生命的可贵。由此，我想到了秋风中飘落的黄叶，在它们经历了春的萌发、夏的旺盛，却走向了归根的季节，然后在冬的泥泞中，结成了坚硬的壳，守护着曾经有过的美丽，以等待明年的绿意从容。

朱自清曾说过这样一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却是在希望与失望中穿梭，却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。

珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。

珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪。珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切。

珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！

当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有整个世界……

朋友，让我们一起来关注您生命中的一点一滴，让我们活得更健康、更有质量！

每天清晨，我们都会背起书包，在爸爸妈妈的期望和叮咛中快快乐乐地去上学。可是，有一组数据却震撼了我。据统计，2004年全国平均每小时就有 11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名儿童。一小时一个欢蹦乱跳生的生命就会离我们而去，这是多么可怕，又令人担忧的数据呀！交通意外伤害已成为中 小学生意外伤害的第一杀手。生命之花，瞬间凋谢；警钟在耳，声声惊心。

在我记事时，爸爸妈妈经常对我说：“干什么事，安全第一”。在我识字以后，常在工地、路口等危险地方看到“请注意安全”；在我成为低年级孩子眼中的哥哥时，我常常会说：“小妹妹，注意安全。”从此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象。“安全”真的如此重要吗？我曾听姐姐说：“有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红朴朴的脸上有一双笑咪咪的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正 在清扫街道的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，嘴里叫着„妈妈‟，像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈。可是，不幸就在这时发生了，只听到一声惊叫，小玲玲被一辆 疾驶而来的摩托车撞倒。鲜血染红了她那条白色的太阳裙，红朴朴的脸一下子变得好苍白，好苍白……”。

从此，“交通安全”便让我铭记在心。在课堂上、在队会中、在电视里，“交通安全”知识成了我关注的热点。于是在我们携手相伴外出春游时，在我 们迎着明媚的阳光上学、放学时，在我们快乐地在绿茵场上活动时，安全意识和组织纪律性便成了我必须遵守的原则，遵守交通规则和“好好学习，天天向上”一样 成为我——一名小学生时刻牢记的做事原则。

从此，“上下学，眼要明，一路纵队靠右行。车辆靠近早躲开，边走边玩有险情。过马路，左右看，要走人行横道线。等公车时不越线，挤撞抢坐很危险”的儿歌一直萦绕在我的耳旁。因为我知道，只有安全了，才能更快乐。

又是一个秋高气爽、硕果累累的季节，我随手翻阅着旧报纸，一行大字引起了我的注意“生

命可贵 安全出行”，我迫不急待地读起来。2002年的一天，小红和小芳在马路边一起玩耍时，被一辆货车撞倒，小芳当场死亡，小红被送往医院。经过50多个小时的 抢救，命保住了，但两条腿被车轮碾断了。几年来，小红就靠双手撑着一步步走着，生活难以自理，在全社会的关心下，小红经过长时间的治疗，终于可以走路了。当听到小红能走路的消息时，我却怎么高兴不起来，我在想：假如她们不在马路边玩耍，假如她们能注意过往的车辆，那么，小芳依然能和我们在一起，小红也不需 要用假肢走路。那该有多好啊！

亲爱的同学们，岁月如歌，生命如花。愿你、愿我、愿他、愿我们每一个人从此都走“珍爱生命，健康成长”之路，让我们从现在做起，时刻遵守交通规则，在点滴小事中学会安全自护的方法，让我们呼吁全社会的人都铭记“安全第一”，让我们每一个人的生命之花都美丽绽放！

我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。

报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；

报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；

报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；

报我以不幸吗？我是杆劲竹禁得起千击万磨……

这些如花一样的生命啊，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么？是他们没有意识到生命的美丽？还是在我们的教育中，忽视了对学生珍爱生命的教育？

第三篇：平安校园征文

平安校园征文

爱的无限大

“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜”，罗曼·罗兰说过。爱是春日里的绵绵细雨，滋润在你的心里；爱是夏日里的一阵凉风，试去你的汗水；爱是一片金黄麦田，擦亮你的双眼；爱是冬日里的一团火焰，温暖你的手心。我们都来自五湖四海，共同踏进了西南民族大学的校门。来到这个学校优美的自然环境吸引了我们。映月潭上深情唱歌的鸟儿，梦云湖畔自由自在的鱼儿；操场上青春飞扬的同学们，共同构成了一幅美丽的画卷。科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调的可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。以科学发展观为指导，构建平安和谐的校园是我们的责任。蓝天总是希望鸟儿自由的飞翔，大海总是希望鱼儿快乐的游动，老师和父母的心一样，希望 我们健康的成长。爱是无限大的，所以我们要有一颗广阔的心，尊重生命，关爱生命，保护生命。

学习科学发展观告诉我们和谐平安的校园要有良好的校风、学风，同学之间要相互信任，坦诚相待，为理想努力拼搏奋斗。这与我们心中的“爱”是分不开的。我们要热爱我们生活，关爱同学，同学之间最重要的就是宽容和理解。我室友问我：“什么是心的距离？”我的回答是：“只要心中充满爱，人心的距离就会很近。”有的人虽然表面上离得很近，但是心却离得很远。因为他们总是自以为是，从来没有舍身处地的为他人着想。有的人隔得很远，但是心却永远想着他人。大学的友谊值得我们去珍惜，因为我们都怀着自己的理想而为青

春奋斗。

有句诗是这样的，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，古时候通信很不方便，但是通过多种方式都要向家人报平安。我们在学校要学习安全知识，遵守交通规则，文明懂礼。不仅是为了我们自己，更不愿听到的是亲人哀伤的呼唤。有的人不遵守交通规则，由于自己的疏忽可能就会付出生命的代价。同时也要注意各种安全隐患，自己的粗心大意，也会造成各种意外事故的发生。父母和老师的心一样，希望我们平安快乐地生活。生命是短暂的，但是又是丰富多彩的。要想生命有意义，就应该给它留上赤、橙、黄、绿、青，蓝、紫七彩般的记忆。有的人没有积极乐观的态度，发现不了人生的快乐，而选择放弃了自己的生命，这种选择会让所有他爱的人和爱他的人受伤。有的人却因为心中充满爱，在一枝一叶间也能找到幸福，懂得了生命的真谛，这才是热爱生活的表现。我们要向后一种人学习，只要我们心胸开阔，当我们“面朝大海”的时候，才会有“春暖花开”的感觉。

5月12日，是一个让人铭记的日子。那天8.0级的大地震震毁了房屋，夺走了许多人的生命，但是却带不走大家团结的心，我们学校的师生都经历了这次灾难。虽然我们是大一学生，但是听学长、学姐的讲诉，就是这样一场灾难，才真正体会到了灾难无情，人间有情。寝室室友之间互相帮助，共度难关的精神正是和谐校园的表现。在灾难面前，人是那么渺小，生命的短暂和脆弱让受灾的人民感到恐惧。面对死亡的时候，灾区人民依然能够坚持地同死神作斗争，这种不抛弃、不放弃的信念是值得我们学习的。那些因为挫折和失败就选择放

弃生命的人，是如此惭愧。生命就像是一颗青橄榄，刚吃的时候是涩的，但当你咽下之后，就会回味无穷，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。活着本身就是痛苦的，重要的是怎样在痛苦中发现快乐，人总是痛并快乐着的。地震已经过去一年了，但那震撼的场面却永远也挥之不去。今年5月12日，我们寝室的集体戴上了黄丝带，去哀思那些逝去的人。经历过灾难之后，更应该珍爱我们的生命，关爱他人，爱是无限大的，因为爱的力量，就会带给即将死去的人生的希望。平安是给爱你的人最好的回报。

和谐平安的校园时我们的宗旨，平安和谐是相互依赖的。构建和谐校园时实现校园安定有序的需要，要以人为本，依法治校，建立诚信、文明之风；说实话，做实事，打造和谐的校园文化。只要我们心中的爱是无限大，我们就能够互相包容，共创和谐。爱心是水滴，聚集成清泉，滋润心田。我们民族学校有着丰富的文化生活，开展了格式各样的社团活动。例如爱心社就是一个播散爱的种子之地。当你在炎热之时，会带给你清凉；当你在迷茫时，会是指引你的航向；当你在受伤时，带给你希望。爱心是河流，汇聚成大海，包容一切。毕达哥拉斯说过：“友谊是一种平等的和谐。”在四年的大学生活中，因为我们有不同的生活习惯，不同的风俗，从不同的省份聚集到一起，是一种缘分，因此要有一颗包容的心。，忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。我们的青春如同流水，稍纵即逝，要用爱的力量来激发我们对生命的热情。每个学生都如同春天里的花朵，朝气蓬勃，我们要在青春的舞台上尽情展示自己的风采。我们学校就像一个大家庭，有

各个民族的学生，富有深厚的文化底蕴。和谐平安的校园氛围，就如同隐形的翅膀，带领我们飞翔，让我们共同编织梦想。食堂门前，常常会挂着红布条，那红布条就是我们献爱心的标志。有同学遇到困难之时，我们都回集中到一个地点，尽我们所能去帮助我们关心的人。和谐平安的校园是一股无形的力量推动我们去感如何热爱生活，关爱他人。

我们的大学校园应该有文明的生活方式，丰富的文化生活，浓厚的学术氛围，良好的校园环境，处处充满爱。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，父母和老师都希望我们能够平安快乐的生活。当我们在大海中找不到方向时，总希望有个避风的港湾；当我们受伤无助时，总希望有个安慰。爱是无限大的，我们用爱铸就桥梁，沟通彼此的心，拉近心与心之间的距离。和谐是画师描绘的宏伟蓝图；是乐师谱写的生命乐章；是调酒师调制的一杯美酒。我们在逆境中前进，在知识的海洋中遨游，用我们的爱心去融化冰雪。“尊重生命，关爱生命，保护生命”是我们的永恒主题。感谢生活，让生命变得流光溢彩。平安是一种简单的幸福，只要我们脚踏实地地走好每一步，用开阔的胸襟和视野去看待问题，体现人文关怀，人与社会，人与自然的协调统一，平安和谐的校园就近在咫尺，平安、和谐二者联系在一起才使一种美。

第四篇：平安校园征文

篇一：平安校园征文

校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在……

平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安……

所以一个平安校园，是重中之重……

我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带领下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多……

平安校园从我做起……从一点一滴做起……

构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！

让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！

篇二：平安校园征文

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是六年级上册时的一次下课十分钟：那天，我们班的同学就在走廊里玩摸摸人。本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故发生了：子欣在游戏当中受伤了。霎那，同学们纷纷把游戏停了下来，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起来，但是子欣说，她的手很痛动不了。我看见子欣的嘴唇顿时变白。我马上冲向老师办公室，叫了一位老师上去我们的课室。老师叫我，扶着子欣的手去办公室；老师还说，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我从来没有看见过子欣哭的。我想：一个非常坚强的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。现在，子欣的手好了，但是每当想起那一幕，还不是心惊肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。好好珍惜吧，生命不会有第二回！

其实这些意外可以避免的。我好象听到有人反驳了“不一定，出不出交通意外是由天决定的”；又有人反驳了“那可不是，出不出意外是由你自己当天的运气来看”；还有人在反驳“你们说的都不对，出不出意外是看你平时过节有没有拜神”……所以这些想法都不对的，你们认真想一想当你自己发生意外，是别人不小心撞伤了你，你会怪别人吗，我绝对相信每一个人都会怪别人的。

所以说，上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好关爱，还让我们明白了校园的安全是不可以忽略的。

我忠心希望大家爱护自己的生命和注意安全！

篇三：平安校园征文

人的一生中最重要的是什么？

一个人要有理想，要有抱负，而这一切的前提是健康。而健康的前提，这一切的前提的前提，当之无愧的应该是平安！

踏入中学的大门，两个月以来，学校和老师以各种方式关怀着我们。

从新学期开始到现在，学校曾几次以书面通知的形式，告诉我们在上学、放学时要注意交通安全。字里行间，无不透露着学校对我们无微不至的关心。我们，在这其中成长，是滋润着关爱的幼苗，在平安的世界自由地成长。

老师，对我们也充满着细致的关怀。

当冬天刚刚来临时，天突然变得冷起来。这天语文课，老师一走进门，便温和地对我们说：“冬天来了，天渐渐冷起来，你们要注意多穿些衣服，别着凉了！”老师的话语，每一个字都透露着对我们细致入微的关怀。而我们也在感动中度过了一节美好的语文课。

记得有一个上学的日子，天下着雨，许多同学都来得比平时要晚。不知是什么原因，教室里的多媒体设备不能用了。突然，数学老师从门外急匆匆地赶来，对我们说：“我刚才在隔壁的班级上课使用多媒体时，手摸上去感觉有点麻。所以你们不要碰这个多媒体设备，如果是漏电的原因，是很危险的。”数学老师那焦急的神情，让我们感受到了她对我们的关怀。老师在时时刻刻地提醒着我们，一定要注意安全！

冬天的历程已走了一段，天也黑得越来越早。有一次放学，班主任老师交待我们说：“现在的天黑得越来越早，你们放学时要注意安全，最好有家长接送。还可以自己带一个手电筒，在路上可以照明。”老师的千叮咛万嘱咐，让我们在冬天的心变得温暖，在寒风中享受着这温暖的关怀。

平安是福，只有平安才能有美好的生活，才能实现理想。学校、老师对我们的关心、关怀，让我们时时刻刻把安全记在了心头，放在了第一位。我们感谢学校，感谢老师对我们的关怀！我想，在这里的每一个学生都会快乐、健康的成长！每一个人都会平平安安！

在此，我也祝愿全校所有的老师、同学一生平安！

第五篇：平安校园征文

平安校园，生命至上

久裕小学五（3）班徐美停(获广州市二等奖)朱自清先生在《匆匆》一文中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。

在我记事时，爸爸妈妈经常对我说：“干什么事，安全第一”。进入学校后，老师常教导我们：“危险的地方不能去，危险的事情不能做。”在我识字以后，常在工地、路口等危险地方看到“请注意安全”；在我成为低年级孩子眼中的姐姐时，我常常会说：“小朋友，注意安全。”从此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象。“安全”真的如此重要吗？

我曾听说：“有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红朴朴的脸上有一双笑咪咪的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正在清扫街道的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，嘴里叫着„妈妈‟，像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈。可是，不幸就在这时发生了，只听到一声惊叫，小玲玲被一辆疾驶而来的摩托车撞倒。鲜血染红了她那条白色的太阳裙，红朴朴的脸一下子变得好苍白，好苍白……”

从此，“交通安全”便让我铭记在心。在课堂上、在队会中、在电视里，“交通安全”知识成了我关注的热点。于是在我们携手相伴外出春游时，在我们迎着明媚的阳光上学、放学时，在我们快乐地在绿茵场上活动时，安全意识和组织纪律性便成了我必须遵守的原则，遵守交通规则和“好好学习，天天向上”一样 成为我时刻牢记的做事原则。

小学生好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，我们的行为具有很大的随意性，因此，就算在看似平静的校园，也会出现各种各样的安全事故。小到摔伤、撞伤，大到踩踏致死。确保校园安全是我们学校非常重视的课题。对此，我们学校提出“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，扎扎实实做好学校的安全工作。

我们学校首先从宣传教育做起，确立安全意识是校园安全的前提与保障，定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织师生为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，推出类似“不挤不拥不打闹,久裕校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等的安全警告语，安全意识深入人心。

把安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落，让安全成为每个同学的行为习惯，毕竟生命是第一位的。