教师进修培训制度

第一篇：教师进修培训制度

栾村中心小学教师教研、进修培训工作制度

随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。教师教研、进修培训工作是提高教师实验素质教育的能力的基础性工作，更是促进教师专业发展的有效途径。为确保我校教师教研、进修培训工作的扎实、有序进行，特制定西辛庄小学教师教研、进修培训制度。

一、职务培训

1．全体任职教师必须全员分批参加相关教育部门组织的职务培训，包括班主任培训、骨干教师培训、高研班培训、校长培训。教辅人员（政工人员、财务人员、大队辅导员）也必须按要求参加有关部门组织的培训活动。

2．参加培训的教师必须严格遵守学习班的各项规定，保证出勤率、保证学习纪律、按时保质完成作业，没特殊情况不准请假，过程性测试及结业考试成绩均要在合格以上，毕业论文及答辩要顺利过关。3．班主任培训学费由教师个人承担一半，学校负责一半，书费自理（学费报销需得学习结束成绩合格后）。

4．骨干班（高级研修班）外出参观学习，车旅费自理，学校予以适当补助，外出参观学习回校要出汇报课或召开专题汇报会，交流学习所得。

二、学历提高

2016年以前，40岁以下80％以上青年教师达本科学历，参加学

历提高学习的教师，学校不负担学费，不提倡教师离职学习，在不耽误正常授课的前提下，学校可为教师提供参与学习的便利条件。

三、校本培训

1．学校成立校本培训领导小组，选定微机、英语等专职培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。

2．全体教师必须参加校本培训，选定多种培训方式，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。

3．认真参加各种校本培训的成绩考核与验收及教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上，对获优秀成绩者予以奖励。

4．要积极配合学校组织的培训活动，对领导小组指派承担的培训任务要主动接受，认真完成，对在专题研讨、案例教学、教师论坛、集体反思等活动中出色完成任务或表现突出的学员予以奖励，对不积极参与活动，拒绝分配的任务或考核成绩不合格者予以批评及罚款并责令其限时改进达标。

5．全体教师要有主人翁意识，积极探索适于我校校情、学情的培训内容、形式，为校本培训工作献计献策，对教师个人提出有建设性意见或建议被采纳者予以奖励。

第二篇：教师培训进修制度

教师培训进修制度

大德九年制学校 2008年9月

教师培训进修制度

为建设一支具有良好的素质的教师队伍，稳步提高教育教学质量，使教师培训工作进一步规范化、制度化，根据中小学管理规范要求，并结合我校的实际情况，特制定本办法。

一．教师培训工作的指导思想：思想素质和业务水平并重，理论与实践相统一，按需培训、学用一致、注重实效。教师培训工作要以适应学校发展为依据，以优化教师队伍结构为目标，以专业现代化建设为核心，以在职为主、注重实践、多种培训形式并举的基本原则，使教师牢固树立持续进修，终身学习的思想，主动适应学校办学层次提高、专业现代化建设的需要，推进教师队伍的职业化进程，加强教师主体地位。

二．教师思想政治素质的培训要坚持党的基本路线、党的教育方针和教师职业道德教育，使教师自觉履行《教师法》规定的义务，做到敬业奉公、教书育人、为人师表。教师业务素质的培训要以提高教师的基础知识、专业知识和技能为主，全面提高教师的教育教学水平和能力，提高应用现代化教育技术的能力。

三．培养对象以中青年教师为主，使全体教师能更好地履行岗位职责，尽可能使教师个人意愿与学校需求有机结合，并积极创造条件，及时选拔、重点培养在实际教学、科研工作中涌现出来的优秀中青年教师，使之成为学术骨干和新的学科带头人。四．教师的基本要求：

理论教师学历达到本科及以上，其中专业教师需取得相应工种中级及以上职业资格证书；实习教师学历专科及以上，并取得技师及以上职业资格；到“十一五”末，取得研究生学历（力）的教师比例占20%以上，一体化师资占专业教师的60%以上，教龄三年的教师均取得教师资格证书。

五、培训的主要形式：

1、岗前培训

岗前培训主要包括教育法律、法规和政策，有关教育学、心理学的基本理论，教育教学方法，教师职业道德和学校各项教学工作制度等内容。毕业分配来校或从非教学单位调入的青年教师必须参加岗前培训，考核通过，取得岗前培训合格证书，方能上岗。

2、提高学历（力）和职业资格培训

青年教师能够胜任教师岗位工作，考核合格及以上，学历、职业资格未达标教师可申报在职学历进修和职业资格培训，工龄满三年后可以申请报考在职研究生或在职进修研究生课程以同等学力申请学位。在职提高学历层次应结合本专业和本职工作，学以致用。

3、教学实践及教学能力培训 为加强对青年教师的培养，各教学系室要为每个青年教师指定一位指导教师。青年教师在指导教师的指导下，认真进行备课、辅导、答疑、带实习等教学环节的实践，并将上述情况填入教师培养手册，使青年教师在实践中熟悉教学过程，提高教学能力。

对教学效果较差、不能胜任教学需要的教师，学校将逐步采取少排课、不排课的方式，使其集中精力钻研教学业务，提高自身教学能力，达到学校要求。

4、专项培训

根据学校专业现代化建设需要采取假期进修方式参加以专业技能、教学改革、教材建设等内容的短期研讨班、讲习班和培训班。

五、培训的对象及费用：

各系室在保证完成教学、科研及各项任务的前提下，根据学科、专业建设发展的需要有计划地安排教师进行在职培训。

各项培训费用报销或奖励按学校有关规定执行。

六、培训申请程序：

1、申报程序为：由本人向所在部门提出申请，并填写《在职培训申请表》，按申请表要求办理手续后交教务处。

2、培训合格到教务处取回《在职培训申请表》，凭《在职培训申请表》和相应合格证书，到学校办公室办理相应报销或奖励手续。

3、凡未经学校批准的培训一律不予费用报销或奖励。

大德九年制学校 2008年9月

第三篇：教师进修与培训制度

寿阳第一职业中学教师进修与培训制度

为进一步加强我校师资队伍建设，优化教师队伍的学历结构、能力结构和知识结构，提高教育教学质量，使教师进修与培训工作科学化、制度化、规范化，特制定教师进修与培训制度如下：

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

6、通过加强教师进修与培训工作力求达到2010年年底前专任教师学历达标率达到100%、专业课教师（含实习指导课教师）“双师型”率达到50%。

二、管理与考核

1、学校建立教师进修、培训绩效认定小组，负责对教师的进修、培训情况作评估考核。

2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校教务处备案。

3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。（专科及以下学历的青年教师必须参加学历进修，对教育主管部门组织的继续教育学习班，必须服从学校安排，认真参加学习，做好笔记，学校组织检查、交流。）

4、每学期期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师进修、培训绩效认定小组将根据测试成绩对教师的进修、培训结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。

6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

第四篇：进修培训制度

医务人员进修培训制度

为进一步规范我院专业技术人员外出进修学习管理工作，提高专业技术人员业务素质和医院整体医疗服务水平，完善人才梯队建设，合理、有序的安排我院专业技术人员人员外出进修学习，促进医院良性发展，特制定本制度。

一、拟选送外出进修学习者必备条件

1、本院正式职工或取得医院正式职工待遇的招聘职工，都有到上级医院进修学习的机会。科室应选派政治觉悟高、思想素质过硬、热爱医院和本专业、业务素质较高、能安心在本专业学习和工作的医务人员参加进修，进修人员应遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。

2、必须具备执业资质：

①必须取得执业医师或护士资质或相应的资格证书； ②进修者必须在我院执业5年以上。医院因急需发展专业而聘用的人员，需由分管院长审批决定。

3、住院医师、护士在规范化培训第一阶段期间，原则上不派出进修学习，但因科室或医院业务发展需要，必须进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任、护士长书面材料推荐，经科教科或护理部审核，报医院院长办公会讨论批准后可提前安排进修学习。

4、本内若出现2份以上丙级病历、受各级处分者、当年医疗事故的当事人次年不予进修。

二、办理外出进修的程序

1、常规程序：个人申请→科室同意→科教科审核→分管院长批准→科教科登记备案。

2、次年外出进修计划由各科室于本12月份之前提出，申请进修人员必须在本填写《医院进修学习人员申请表》，经科室讨论同意，科主任、护士长签字后报科教科、护理部，年底由科教科、护理部统一上报院长办公会议研究决定，院长办公会议批准后，按进修医院要求时间提前一周办理外出进修学习相关手续，经科教科、护理部审核，报请院部批准，并签定《犍为县中医医院医务人员外出培训协议书》后实施。

3、进修单位的确定原则上由科教科、护理部统一联系安排；经同意后也可由科室或个人联系，但必须优先考虑专业对口、有专业特色的单位。

4、临时决定的短期（一般为1至3个月）进修学习或培训先由本人申请或凭会议通知，科主任、护士长签字同意并安排好科室工作，经科教科、护理部审核签字，院长批准后可外出学习.三、外出进修相关要求

1、要求进修人员拟进修医院应为国内或省内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。

2、原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院长办公会议研究决定。

3、进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修，如确因医院或科室有特殊情况需要更改专业或提前终止、延期进修者，须经科室主任或护士长、科教科或护理部、院领导逐级批准。

4、经医院批准的长、短期进修学习人员外出前，须到科教科、护理部签订进修协议，并到院办公室办理外出学习相关手续。进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院办公室、财务科相关规定执行。

5、进修学习期间，因违反进修医院的规章制度或医疗行为过失被进修医院退回医院者，进修费用由进修者全额承担，5 年内不得提出各种形式的进修、学习和参加学术会议的申请。

6、一经确定列入进修计划的人员，如无特殊原因不参加者，以后不予考虑进修。

四、进修学习后管理规定

1、进修学习结束返院后，应及时到医务科、科教科、护理部、院办公室报到，办理销假相关手续，并将新的信息和学习内容以书面形式报科教科，提出改进工作的计划和措施，必要时可安排院内讲座。

2、进修返院后一周内将结业证书、鉴定表复印件及汇

报材料交科教科存档，否则不予报销进修学习费用，并取消下次外出进修学习机会。

3、进修者进修回院后在临床工作中应积极开展并推行新技术、新业务。医院对进修回院后1-2年内开展新技术、新业务有突出贡献者给予重奖。

五、本规定自下发之日起执行，原来相关规定与本规定不一致之处以本规定为准。

年月日

第五篇：教师进修制度

教师进修制度

我校针对教师参加各类进修、培训、学习的情况，特制定本制度：

一、学校根据各学科师资建设的需要，有针对性的选派若干教师外出进修、学习，包括假期各类学习班、研讨会备课会等。

二、每位教师必须认真学习，积极进取，努力完成学习任务。批准参加各项学习活动不得无故缺席。

三、参加学习培训的教师与其他教师要多加强交流，做到资源共享。即每位参加各类进修、培训、学习的教师必须在会议结束或结业之后在组里作一次学习报告会，一方面是总结自己的进修成果，另一方面也给其他教师提供一次学习机会。

四、外出进修、培训、学习的教职员工必须先经校长批准并备案。

五、外出学习、进修、培训或参加教研活动，需做好工作安排。