2017年迎接义务教育均衡发展国检生均仪器设备值说明(9.29)

第一篇：2017年迎接义务教育均衡发展国检生均仪器设备值说明(9.29)

2017年迎接义务教育均衡发展国检学校功能

教室建设有关说明

一、生均教学仪器设备值

（一）生均仪器设备值的计算法

1、生均仪器设备值=教学仪器设备总值÷学生人数，其中教学仪器设备总值=教学仪器值+教学设备设施值，教学仪器设备总值、学生人数、教学仪器值3项数据必须与省资产与装备管理平台中的相应值一致。

教学仪器设备须按有关规定在学校固定资产帐登记。

2、教学仪器值：包括小学的科学、数学、音乐、美术、体育、科学活动室、劳技，中学的物理、化学、生物、数学、地理、历史、音乐、美术、体育、通用技术等学科的教学演示仪器值和学生分组实验仪器值。

3、教学设备设施值：包括实验室的一切和教学有关的设备、设施（含实验桌、椅、演示台、通风橱、准备台、仪器柜和配套设施值；也包括各种功能教室器材设备设施值；还包括电教设备、信息化设备、教育教学软件等值和图书室、阅览室设备图书架、期刊架、报纸架、阅览台凳、借阅台、书立、踏脚取书器等设备设施。

（二）2017年生均仪器设备值 1、2014—2016年的教学仪器设备值是省教育厅锁定的数据，无法改变，不要妄想去改变。而此次返回给各校2016年的教学仪器设备值是今年4月份各校根据自行清理后报给装备站的数据，部分学校的值大于省里锁定的数据（大了可以），部分学校完全一致。2、2017年的教学仪器设备值是在2016年数据的基础上，加上今年装备站、电教馆和办公室实际采购的金额后的数据（详见2017年临武县中小学教学仪器设备、电教等设备设施采购新增值汇总表），各校以本次返给各校的数据为准。2017年的学生数是局基教股提供的数据，2017年的生均仪器设备值是用至2017年的总值÷基教的学生数得来的（详见：临武县义务教育校际均衡发展教学仪器设备生均值一览表）。

3、其它村小（教学点）的生均值：因无法知晓各村小2014—2016年的仪器设备值，装备站无法返回各校的2017年仪器设备值，只能提供今年装备站、电教馆和办公室实际采购的金额数据（详见2017年临武县中小学教学仪器设备、电教等设备设施采购新增值汇总表），各村小自行清理2017年前的仪器设备值，再加上今年采购的值，将总值于国庆节后(10月10日前），发给装备站备案（学校与局里的数据要一致）。

二、仪器设备账务

1、明细账。分为电子明细账和纸质实物账两种。电子明细账实行电脑管理，在郴州教育装备网下载《湖南省教学仪器配备目录》，再在目录后添加实物账表格（见表十科实验室仪器室管理实物账样表）。各校将2017年采购配送的各科仪器设备按实物账表格据实录入相关数据（数量、单价、金额等）。2017年的账要单独做，不与之前的账连接在一本，只在第一栏注明“上年结转”即可。2017年前的账数据要与本次返回的锁定的金额一致。电子明细账打印出来，就是各功能室的纸质实物账了。各个功能教室的实物账要单独做，所有功能室仪器设备值的金额合计数要与本次返回给各校的教学仪器设备总值一致。实物账和其它相关表册要放在实验员办公室（准备室）里。

2、总账。与总务处或财会室衔接，做到账物相符、账账相符、账卡相符。

3、清产核资。为便于真实了解学校仪器设备情况，每年底到次年初要进行实验室清产核资工作，据实用电脑录入相关数据，也为下一年度申购仪器设备掌握第一手材料（详见表十一）。

4、功能室布置。各科实验室和各大功能教室的设置必须是单独的，不可合并使用。面积都需一整间教室大小，若条件有限，体育器材室、卫生室、劳技室面积可小一点。所有功能室必须要有室牌，室内要有制度牌和其它文化氛围宣传图、牌等（具体参照《郴州市普通中小学实验室常规管理细则》有关要求执行）。

三、柜卡制作与张贴

柜卡是柜门定位标签，注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量、层数等内容，用电脑打印，大小为A4纸的一半，张贴于柜门左上侧。样表在郴州教育装备网下载《湖南省教学仪器配备目录》，再在目录的基础上进行修改，输入相关数据即可（详见表十六：柜卡柜号类别样表）。仪器的上架、摆放按《郴州市普通中小学实验室常规管理细则》有关要求执行。

四、数学、地理、音乐、美术、体育、劳技、卫生、心理咨询、通用技术、创新实验室等功能教室的管理参照实验室常规管理有关要求执行。

第二篇：“义务教育均衡发展”汇报材料2014国检

城西学区中心学校

二0一三年十一月

义务教育均衡发展汇报

义务教育均衡发展汇报

在上级主管部门的正确领导下，城西学区中心学校本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，以“让家长满意，让社会认可，让同行公认”为理念核心，根据学校的实际，面对困难与挑战，同舟共济，谨慎务实，奋发向上，向着“一流的教学设施，一流的管理水平，一流的师资队伍、一流的教学质量”的规划目标不断迈进。认真落实教育优先发展的战略地位，努力推动我校持续、健康、均衡、可持续发展。现将我校义务教育均衡发展工作汇报如下：

一、学校基本情况

城西学区中心学校坐落在涡阳县城西南，涡楚河之滨，创建于1964年，是一座文化底蕴深厚，历史悠久的学校。这里地处城西工业园区，北依紫光大道西段，省道S202线比肩而行，交通便利，环境优美，乡风纯朴，校风淳厚。生长在这片沃土里的城西学区中心学校，宛如一株青松，傲然挺立，向四邻八乡播撒着知识的种子，传送着德育的馨香。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是校长段峰经常给老师们讲的一句话。城西学区中心学校的老师们，怀着对党和人民的一片赤诚之心，怀着对教育事业无限忠诚的人生信念，把满腔热情全部倾注在教育事业之中。

城西中心学校现有30个教学班，在校生1529人。教职工95人，教师学历合格率100%。教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

二、办学基本标准达标情况 学校标准化建设硕果累累。

在上级主管部门的大力支持下，城西学区教育发展取得了令人瞩目的成绩，基础设施建设发展迅速，各项基础建设从无到有，学校面貌焕然一新。学校南大门紧靠乐行大道，造型端庄大方，高雅别致，体现了学校“海纳百川”的文化情怀。学校中心路直通主体教学楼，路旁两排梧桐树巍峨挺拔，枝叶婆娑。中心路西侧，是“初中工程”项目、由国家投资360万元建设的学生宿舍和食堂。中心路东侧，是一个面积近10000平方米的现代化操场，设计有检阅台、篮球场、足球场、塑胶跑道、铅球投掷场地、跳远场地等，并安装有体育健身器材，功能齐全，能够满足体育课以及师生健身的需要。新建栅栏式围墙更是我校一道亮丽的风景线，使我校教育教学活动透明、开放，凸显学校整体形象。校园内安装多处监控装置，确保了学校财产安全和教育教学工作的正常进行。这些教育教学及场地设施的建设都是教育均衡发展的成果。

三、扎扎实实开展养成教育，开展丰富多样的德育活动。我们深信抓养成教育与提高教学质量有着密不可分的关系。学生的行为习惯好了，品行好了，学习的动力就有了。学校不遗余力的举办多种活动，以活动为载体，通过丰富多彩的活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的个人习惯。

充分利用学校的各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、电子阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟外语 3

角等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

学校积极开展各种健康有意的课外文体活动，占领学生的业余生活阵地。学校根据学期特点组织文艺汇演、歌咏比赛、绘画展、书法展、演讲比赛、古诗文诵读比赛、军训、拔河比赛、广播操比赛、乒乓球比赛、篮球赛、春季运动会等文体活动。依此丰富学生的课外生活，促进他们健康快乐的成长。

结合我校实际，制定校训、校徽，传唱校歌，弘扬校风，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

四、探索“三阶段，六步骤”的教学模式，构建高效课堂。电化教育是学校的特色，学校各学科教师都能够熟练运用多媒体、班班通、电子白板授课。

“三阶段，六步骤”教学模式，就是教师要在课堂教学过程中利用导学案，以多媒体为辅助，充分调动学生的积极性、主动性，以学生的自主、合作、探究学习为主，从而达到最佳的学习效果。为了逐步探究、实践这种模式学校利用“同课异构”赛课活动为载体进行深入研究。在赛课活动中，教导处制定了《羊册镇中心学校高效课堂评选标准》，从教学设计、教师讲授、学生学习、目标达成、教学特色等方面对授课教师进行点评，肯定闪光点、指出发展点、探讨分歧点，最后进行综合评价，使不同形式听评课活动富有实效性，促进教师教学水平的提高。

五、加强教师培训，深化研训一体化工作。

1、健全制度，加强领导，为校本培训提供保障机制

学校建立机构，建立健全各项规章制度，形成长期稳定可持续发展的运行机制。学校把每周一作为“校本研训日”，每周五下午利用例会时间组织教师学习有关研训工作的理论知识；做到学期初有计划，期中有检查落实，期末有总结评比。

加大经费投入，优化培训条件。为保障校本培训工作正常有序的开展，学校每年拿出一定的专项资金，使教师的培训费、材料费、聘请专家、外出学习、考察等费用最大限度的给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校给予奖励，并与评优选先挂钩。

2、多措并举，开展教师研训工作

学校在加强教师职业道德建设的同时，鼓励和组织教师参加各类业务培训，提高教师业务素质。

学校抽出骨干教师，进行重点培养，培养出了一批电脑操作、网站维护、设备调试、摄影录音、短片制作等方面的优秀能手。

3、整合现代教育技术，打造学校特色教研

学校积极建设教育资源存储、交流平台。通过这些平台的运用，增加了教师交流学习的机会，推动了网上教研的开展。

在传统的教研方式的基础上，充分利用现代信息技术，采取了集教学研究、培训、服务等为一体的网上教研，适时适当召集现场活动的全新教研模式。学校建立了QQ群，利用它作为网上教研活动的平台，打破了传统教研的时间、空间限制，让教师在家中就能互相交流学习。

六、抓好学校管理，促进质量提高。

首先是突出体现教学工作的中心地位。所有的奖惩与考核、晋级与评优教学质量都要居于首位，让全体老师树立质量求发展的意识。

其次是严格考核教师常规工作。加强六认真检查，加强教学巡查，加大对课堂的指导力度。

其三是实行教学工作例会制（班主任例会、业务学习、月考分析制度、毕业班质量分析会），让老师们质量这根弦绷得紧紧的。

第四是强化教学质量监控。特别是综合分析月考信息，采取多种有效手段转化学困生，尽量作到不让一个孩子掉队。

第五是实行目标管理。学年初结合实际给各年级组下达目标任务，并建立教学质量奖励机制，调动老师工作的积极性。

七、目前学校办学存在的主要问题：

1、在教育科研方面，很多老师有畏难情绪，大多数老师对教育科研认识不够，一定程度身上阻碍了学校教育教学质量的提高。

2、学校地处农村，年轻教师成长期较长，一定程度上阻碍了教育的发展。

3、教师队伍存在年龄结构不合理、教师老龄化、学科结构不合理、教师任教学科非对应专业等问题。

八、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，争取进一步完善基础设施建设。

2、加强教育科研工作，提高教研质量，达到科研强校的根本目的。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、平安校园，努力构建年轻教师成长的平台，使学校成为成就教师、发展学生的摇篮。

城西学区中心学校 2013年11月13日

第三篇：义务教育均衡发展国检工作手册

颍州区迎接义务教育均衡发展国检 工作手册（最新）

一、抽查单位确定：

检查组分两组共抽查8所学校和2所相对薄弱学校（小 规模学校、教学点），每组一名专家，一名工作人员。

二、校长要做到三熟悉：

（一）熟悉义务教育发展基本均衡县（区）督导评估的 条件：一个门槛，即学校标准化全部达标；两项指标，即校 级间差异系数和政府推进义务教育均衡发展的举措；一个参 考，即公众满意度达到8 5%以上。同时要熟悉本地政府推进 均衡发展的主要举措。

（二）是熟悉国家和省有关教育基本政策：义务教育均 衡发展相关政策、义务教育经费保障政策、教材教辅选用政 策、义务教育阶段招生政策、绩效工资政策、教师编制政策（本校编制情况）、农村教师津补贴政策和本地执行情况、国家规定的课程设置、省办学行为规范等。

（三）是熟悉国检检查学校工作表内容，检查表的内容 不仅学校领导层要知晓，有关管理人员如图书管理员、实验 员、计算机管理员等也要明白，做到人人皆知。

三、校情介绍要紧扣主题。校情介绍要突出均衡发展的 主题，紧紧围绕国检学校检查的2 3项内容，主要包括：学 校基本情况（包括学校办学历史、现有班级数、教师数、学 生数等）；近几年推进义务教育均衡发展以来对学校的投入 及其给学校带来的变化（如校园硬件的改善、功能室和图书 的增加、教师队伍的优化等）；学校实验室、图书室等功能 室建设和管理使用情况（突出管理和提高使用率）；开齐开 足课程情况（如师资队伍配备满足了学校开齐开足课程的需 要，或通过走教、在线课堂等其他形式确保开齐开足课程等，应突出音乐、体育、美术、综合实践等有关课程的开设或有 关社团活动情况）；规范办学和减负情况；办学特色等。明确要求：校长同时要随时回答督导组提出的有关问 题，应熟悉相关数据和标准，做到一口清。对督导组感兴趣 的话题，可以多加介绍，引起关注。

四、要显现出学校管理的制度化、规范化和常态化。尤其是课程开设、功能教室、宿舍食堂、教育教学器材 和设备管理要规范。功能室和仪器设备、生活用房和设施、课程的实施是学校重点检查的内容，实验室（小学科学探究 室）、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等功能室，设施设 备完好，按照规范要求摆放陈列，图书借阅记录、活动记录、实验记录规范，危险实验用品按规定保管。

功能室检查，不单表明功能室建设情况，更主要是反映 管理的规范化和使用的常态化，表明本校课程能够开齐开 足。教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“ 阴阳课表”的出现。仪器设备和教学器材应反映常用状态，避免成为“聋子的耳朵”。

为了增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些体育 课、艺术课和活动类课程，以展示素质教育成果。多媒体教 室要尽可能使用，展示安徽信息化发展的成绩。督导组检查 时，工作人员应主动围绕设配备、使用、管理等做好介绍。宿舍、食堂、周转房等后勤设施要做到卫生整洁，操作 规范，制度健全。

五、校园环境要进一步整治。各县区要动员乡镇政府和 有关部门做好学校周边环境整治和交通秩序整治，确保学校 周边环境整洁，道路通畅。

县区教育局要对所有学校校园净化、绿化、美化和文化 建设状况逐一检查，学校要做到平整、剪修校园绿化，整理、修缮玻璃、墙面，更换残破课桌椅板凳，全面清扫教室、功 能室、食堂、厕所及其他卫生死角，对厕所进行消毒、除臭，不留死角。做到无痰迹、无口香糖、无杂物、无乱涂乱画，车辆摆放整齐有序。教师办公室应做到干净有序。

六、学校要进行安全隐患排查。确保消防通道畅通，灭 火器在有效期内、消防栓位置摆放正确，使用方便。校园监 控正常使用。

七、要加强校园文化建设。体现正确的价值观和育人观。比如学生作品上墙，张贴名人名言。在橱窗宣传社会主义核 心价值观。在有关部位张贴如节水、节电、保护花草等温馨 提示等。全面检查学校公示栏、橱窗等，及时更新并清理不 符合规范的内容，如张贴教室里的学生成绩排名表等，以及 过分强调升学率的各类“雷人”标语。要让人一进入校园就 能深切的感受到浓厚的现代文化气息。

八、学校材料准备要齐备。除学生和班级情况、教师队 伍情况、10项基本办学条件情况等基本情况外；重点准备以 下13个方面情况：“两为主”情况；留守儿童情况；残疾儿 童受教育情况；公用经费管理使用情况；绩效工资情况； 小学科教师配备情况；教师校长交流情况；教师培训经费； 学生体质健康合格率情况；学生择校情况；学生课业负担情况； 学生安全工作；重点班情况。

九、督查组指导学校做好迎检工作。

（一）指导学校熟知两个办学条件检查表，《检查学校 工作表》、《检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表》，表 中相关指标数值校长要做到牢记在心，一口清。

（二）是到校长围绕均衡发展主题编写解说词、提炼办 学理念和办学特色，优化设计、实战演练国家督查组到校路 线。

（三）加强对学校各类功能是管理人员及教师的均衡发 展业务培训及迎检礼仪培训。

（四）指导学校加强校园环境建设，一是校园内部的美 化、绿化、净化，二是校园文化氛围的营造、内涵建设的提 升。

十、注意事项

按省厅调度会要求，学校当前迎检准备的重点是：

（一）校长的准备即“三个熟悉”要一口清，副校长也 必须熟悉，因检查组两人到校分别进行检查，校长、副校长 应分开相陪，不能漏人。

（二）校长、副校长、班子成员、责任督学应站在校门 外恭候检查组，检查组到校后，由校长引导解说（不用引导 员或解说员），重点介绍学校基本状况，然后介绍标准化学 校建设情况，引导专家实地查看各功能室（重在使用和管 理）、教室、办公室、食堂、宿舍及迎检资料（自查报告及 宣传画册装袋交检查组人员人手一份）。

（三）学校应准备的材料真实、规范、科学、齐全：一 是注意材料的真实性，并于2016年年报数字一致。二是摆 放位置应方便检查。三是按上报的各种表格（尤其是工作表）必须按标准、按要求填报。（要说明的是，因国家督查组到 校检查环节较多，现场填列表格时间有限，因此上述两张表 格交付他们，不要提前主动上交。）迎检档案资料应做到科 学化、规范化、标准化，尤其教育教学档案、各种台账及留 守儿童之家资料、农民工进城务工子女资料应精细化、规范 化、制度化、标准化。

（四）学校环境方面，净化标准要提高，绿化、美化要 做到位。校园文化是重点，要有内涵。各校要有主题鲜明的 文化墙、走廊文化、办公室文化，积极发动教师、学生做出 特色、做出亮点。能补救的例如：“一校三风”、校歌尽量补 做，此外要有校务公示栏、安全教育宣传栏及各种提示标牌。

（五）亮点、特色展示。每个学校要有1-2个特色亮 点活动展示。

（六）加强师生文明礼仪教育，适时向专家组人员问“老 师好”，专家组到校做到不围观、不议论，正常开展各项活 动。

第四篇：杨地中学义务教育均衡发展迎接国检汇报材料

杨地中学义务教育均衡发展迎国检汇报材料

杨地中学

陈绪俊

尊敬的各位领导、专家：

大家好！首先，请允许我代表杨地中学全体师生，对今天各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面就我校开展义务教育均衡发展工作情况向各位领导作简要汇报：

一、基本情况：

学校地处县城西南80公里外两省三县交界处的杨地镇龙潭社区河西组，校区背靠雄伟官山，前承唐河秀水，学区辖杨地镇十二个村（社区），服务二万三千多人，学校历史悠久，文化积淀深厚。

学校始建于1958年，起初规模较小，标准较低。从1997年开始教学楼、综合楼、宿舍楼、教师宿办楼、师生餐饮楼、洗浴室，水冲式厕所等相继建成，进行了操场软化及校园文化建设提升，学校用地面积扩大到约四十余亩，形成现在规模，如今校园整体建筑布局合理、美观大方，四季树木葱郁，花草吐芳，围墙上标语醒目，运动图案情趣盎然，文化氛围日益浓厚。

学校现有11个教学班，学生506人，教职工35人，专任教师大专以上学历34人，教师合格率达100%。学校有专业的体育、音乐、美术教师。现在教学设施先进，配有物理、化学、生物实验室、仪器室、体育器材室、体质监测室、计算机室、地理室、图书室、师生阅览室、音乐舞蹈室、劳技科技室、书法室、卫生室、心理辅导室、会议室、档案室、德育室、团队部，计二十三室一部，每个教室安装了电子白板，接通了远程教育网络，图书室藏书面23770册，达到1类初中配置标准。

各级政府及教育主管部门特别重视杨中的发展，不断加大投入，使办学条件取得了跨越发式展。我们的校训是“做有涵养的文明人”我们的口号是“办好杨地中学，育好每位师生”。近年来学校教育教学质量稳步上升，一直居全县同类初中前列，学校连年先后获得“市级后勤管理示范校、市级标准寄宿制学校、市级营养改善计划示范校，县级精细化管理示范校、市级教育系统先进集体、山阳县素质检测综合考评先进单位、山阳县毕业学业考试综合考评先进单位、先进基层党组织、职教招生先进集体”等荣誉称号，教师中有三十余人教师被授予提高初中教育质量先进个人及教学能手等称号。

二、义务教育均衡发展达标情况：

杨地中学现有11个教学班，在校生506人，住校生478人，办学条件达标自评情况如下：

（一）、10大办学条件达标情况：

1、生均占教室面积(指标≥1.35平方米)：学校教室面积65平方米，最大班额48人，生均占教室面积1.35平方米，已达标。理化生实验室、图书室、微机室、语音室均已达标。

2、生均体育运动场面积（指标≥5.9)：学校现有体育运动场地面积5100平方米，生均体育场地面积10.08平方米，超过指标4.17平方米，已达标。且设有200米的环形跑道。

3、学校数学仪器配备Ι类，已达标。

4、学校音体美器材配备Ι类，已达标。

5、百名学生计算机（指标≥15)：学校现有计算机85台，学生数506，计算机配备已达标。

6、生均图书（指标≥40)：学校现有图书23770册，生均图书46.98册，已达标。

7、学生与教职工之比（指标13.5：1）学校现有教职工35人，学生与教职工之比为14.45:1，已达标。

8、高于规定学历的专任教师比例（指标≥75)：学校现有专任教师35人，专科及以上学历教师有34人，高于规定学历的专任教师比例为97.1%，已达标。同时，中级专业技术职务比例、高级专业技术职务比例教师均已达标。

（二）、义务教育薄弱学校基本办学条件20条底线要求达标情况：

1、消除D级危房,新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。学校已全面撤除D级危房，无D级危房，已达标。

2、多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固（部）。学校无高层建筑，每幢楼有楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固，已达标

3、教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，已达标。

4、教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足，已达标。

5、学生1人1桌1椅（套）学校现有课桌椅600套，做到学生1人1桌1椅（套），已达标。

6、按国家标准配置满足教学需求的黑板（块）。学校现有教学用黑板23块，能满足教学需求，已达标。

7、设置旗台、旗杆，按要求升国旗，已达标。

8、具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动，此项已达标，有篮球场、羽毛球场、乒乓球桌10张，有200米环形跑道和50米直道。

9、学校因地制宜设置围墙及护栏，确保校园安全，已达标。

10、新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定，已达标。

11、有可供开展多媒体教学的教室，各班均以电子白板教学，有计算机室1个，能正常开展信息技术课，已达标。

12、学生宿舍不设在地下室或半地下室，我校没有地下室或半地下室的学生宿舍，已达标。

13、寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。已达标。

14、寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件，已达标。

15、学校全天供应热水，已达标。

16、有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。已达标。

17、除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施，学校现有浴室两个，已达标。

18、配置消防和应急照明设备，设置疏散标志，已达标。

19、在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。已达标。

20、消除66人以上超大班额。我校最大班级48人，没有超大班额，已达标。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当作第一要务，办家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了公郎小学安全工作领导小组，确定由校长何降政为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防溺水、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《给家长的一封信》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育 教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）加强政治和业务学习，以师德师风教育和“党的群众路线教育”活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习党的群众路线教育方针政策。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。（2）紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《新课程标准》、《陕西省中小学教育教学工作常规暂行规定》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到省、州、县各级参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《陕西省中小学教学工作暂行规定》，层层落实教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语、英教师到教室督促学生晨读，午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。

（3）做好教学质量检测。实行单元检测制度，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、全面实施素质教育

（1）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了两操（早操、课间操）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动，有效利用乡村少年宫现有资源，通过书法、制作、绘画、音乐等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以开展“三清洁”、创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、团队部、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳动科技教室、微机室等功能室齐全。拥有图书23770册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。

2、素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，建档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进校园文化建设，校训醒目凝练，文化长廊及楼道宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体，绿化带精心布置，提升改造。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。今后，我校将以本次督导活动为契机，勇于改革，开拓进取，进一步提升学校综合实力，办可持续发展教育，为打造商洛市乃至省一流教育而奋斗！最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

杨地中学 2018年10月15日

第五篇：义务教育均衡发展说明材料

沙坡池小学义务教育均衡发展总结近期以来，我校在县委县政府的坚强领导和县教育局、镇中心校的指导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实河南省义务教育均衡发展各项指标要求，按照县委、县政府和县教育局的战略布署，切实做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近期以来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

学校创办于1976年8月，学校全称沙坡池小学。目前，学校占地面积4800平方米，建筑面积790平方米，现有在编教职工10人，其中小学高级教师8人，小学一级教师2人。现有教学班4个，学前班2个。服务沙坡池、七里店、杨岗三个村庄。

二、主要工作情况。

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在0。校园建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档

1案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）加强管理，促进学校管理趋于规范。

1．坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“一切为了学生，为了学生的一切。为人师表，言传身教；恪尽职守，敬业奉献。”的工作作风，确立了“以人为本、开发潜能、和谐发展、开拓创新”的教育理念，确定了“探究、创新、勤学、善思”的校训，“勤勉、笃学、自主、创新”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

2．加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。

3．规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。

（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。班主任经常

与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。

（2）树立“养成教育理念”。围绕养成教育，组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“四个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和眼保健操，做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

（三）争取教育经费投入，积极改善办学条件

我校积极争取上级部门拔款，社会各方面的捐资及学校自筹等多渠道筹集资金投入学校的设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境：10年维修了教学楼、12年新建了厕所，添置了班班通、校园广播，建起了车棚，改建了校园绿化。

（四）、重视和强化安全工作：

1．学校分层签定各种安全合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。

2．为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教

师包片负责强调安全。

3．每天放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

4．每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

5．根据学校实情，有针对性的召开安全教育现场会。

6．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

（五）、着力创办和谐校园，共享教育公平

1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《关爱学生合同》。

2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“贵族班”。

3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4．学校 “防流控辍”，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

5．用好国家“两免一补”政策。让每一个学生都领取到免费教科书。

三、存在的问题：

近年来，我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足，如因我校资金薄弱，导致硬件不足，学校偏远，教师偏少，教师教学和管理的任务重。给学校的教学及管理带来一定难度，今后，我们将进一步解决这些客观困难，使学校各方面工作更有成效，为沙坡池、七里店、杨岗的教育事业再谱新的篇章。我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。

勤奋务实，追求卓越，励志有为，聚力育人。在和谐育人的教育征途上，沙坡池小学将迈出更加坚实的步伐，为办成人民满意的学校更加努力！

万滩镇沙坡池小学

2013年4月