两个责任相关配套制度（大全5篇）

第一篇：两个责任相关配套制度

中共忻州市工业学校委员会 落实党风廉政建设责任制的配套制度

为深入贯彻上级市委、市纪检委相关要求，进一步落实党风廉政建设责任制，校党委就党务、政务、教学、组织人事等各方面工作，有重点全方位的开展和强化党风廉政建设，特制定如下相关配套制度。

一、校党政领导干部职责分工制度

明确党委书记和校长的职责；校务会议以及党委委员会议制度及其议事规则；校行政领导干部以及党委书记工作关系准则；以及相应的监督和检查制度。

二、党务公开及其他相关配套制度

党务公开，总责任人为党委书记，具体制度包括：

第一条 党政中心理论组学习制度

坚持每月一次的党政中心理论组学习，提高校党政领导班子的理论水平以及管理和服务能力，其中一项重要内容就是学习有关党风廉政建设的党内法律法规文件精神。

第二条 党政联席会议的制度

确定每两周召开一次党政联席会议，参加党政联席会议的人员通常包括校党委书记、副书记、校长、副校长、校综合办主任以及校长助理等，实施重大问题集体研究决定，科学民主决策制度。

第三条 党员发展制度

确定入党积极分子应具备的条件以及相应的具体程序和要求；入党积极分子的培养、教育和考察；确定发展对象应具备的条件以及相应的具体程序和要求；对发展对象进行政治审查并听取党内外有关群众的意见；接纳为预备党员的程序；对预备党员的教育和考察；预备党员转正的条件、具体程序和要求；以及关于特殊情况的处理意见等。

第四条 民主生活会制度

校党政领导定期述职述廉，每学期至少召开一次民主生活会，党员领导之间要互相关心，沟通情况，交流思想，开展批评与自我批评，相互提醒，强化自律与他律相结合。

三、校务公开及其他相关配套制度

第五条 校务公开制度

成立专门的校务公开工作领导小组及其办公室，具体内容包括：政务公开、财务公开以及人事公开，总责任人为校长；学生教育管理公开，总责任人为主管学生工作副校长。

第六条 校务公开的相关配套制度

（一）离退休专家督导咨询制度

为充分发挥我校离退休专家在教学、科研和管理方面的督导咨询作用，设立“专家督导咨询委员会”，为学校建设发展提供督导咨询服务。

（二）学生干部选拔以及学生评优、评奖制度

对校学生会、班委会、团支部委员会委员的职数、提名、选举方式、公示程序、选举过程的监督等均明确规定，严禁班主任及有关领导干部对选举施加压力或影响；严禁班主任及有关领导指定学生干部。

（三）教师及班主任的考核奖惩制度

对教师的工作任务、责任、教学工作量的计算以及奖励的范围和标准、奖励程序等做出明确规定；对班主任的聘任、工作任务和要求以及考核和奖惩等进行规范。

四、财务公开制度

每年向全校教师通报财务收支状况，校内各项财务支出实行制度化、公开化，大额资金的支出均由党政联席会议集体研究决定，主要财务支出都应有校内制度为依据。

五、重点领域防腐倡廉制度

第七条 学生日常管理制度。

教师、班主任在工作中应为人师表，恪守职业道德，廉洁自律，不得接受学生及家长的礼物及宴请；在工作中应坚持“公开、公正、公平”的原则，做好学生入党、评优、选拔学生干部和助学及发放等工作。对个别有相关情况反映的教师、班主任，校党委都及时介入调查，轻者在查明情况的基础上对本人进行谈话诫勉；重者依有关规定移交有权机关予以处理。

第八条 组织人事制度。

组织人事工作，应充分发扬民主，做到公开、公正、透明。干部任免、机构人员调整，严格按照群众考核测评结果以及相应的工作需要进行；教师人才的引进，在市政府相关人事部门领导下，根据相关人事考试规章制度进行。

中共忻州市工业学校委员会

二〇一四年十一月二十四日

第二篇：“两个责任”约谈制度

**************党支部 “两个责任”约谈制度

为继续巩固党的群众路线教育实践活动取得的成果，贯彻党的十八大精神，落实我县局党支部党风廉政建设主体责任，根据上级党组织关于党风廉政建设“两个责任”工作的要求，结合我县局的工作实际，制定本制度。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持从严治党，始终把落实支部廉政建设的主体责任作为重要战略举措，以落实责任为基本前提，以健全制度为根本保障，以责任追究为有力抓手，不断推进县局党风廉政建设和反腐败工作深入开展，努力营造和谐服务环境，为实现岢岚县局烟草行业的科学发展提供强有力的政治和纪律保证。

二、约谈对象

1、党支部书记对班子成员开展约谈；

2、支委委员和全体党员开展约谈。

三、约谈内容

（一）领导责任

1、加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。

2、按照《建立健全惩治和预防腐败体系 2013—2017 年工作规划》，制定本单位实施意见。

3、对本学校党风廉政建设和反腐败工作作出安排部署，将工作任务分解落实到相关责任单位和责任人。

（二）教育责任

1、结合本系统、本单位实际，制定党员教师教育规划，每季度至少有针对性地开展一次党风廉政教育活动。

2、深入开展法律法规和师德师风教育活动。

3、加强廉政文化建设，结合学校特点，深入推进廉政文化进课堂活动。

4、积极开展党风廉政建设宣传工作。

5、坚决纠正损害群众切身利益的行为。

（三）管理责任

1、管好班子，带好队伍。

2、对党风廉政建设和反腐败工作实行目标管理，落实目标任务，层层签订目标责任书。

3、强化对权力运行的制约和监督，落实用制度管权、管人、管事，推进制度创新。

4、加强教师日常管理，发现问题及时报告和处理。

5、认真落实信访工作，认真负责地处理家长举报和诉求。

（四）检查考核责任

1、开展经常性检查，发现问题及时纠正和处理。

2、每年组织召开一次述纪述廉述责述作风大会，开展测评，重视测评结果运用。

3、每半年向上级党委报告一次落实党风廉政建设责任制的情况。

（五）示范责任

1、带头履行党风廉政建设主体责任，当好落实“一岗双责”的表率。

2、带头贯彻执行民主集中制，当好班子建设的表率。

3、带头执行作风建设规定，当好践行群众路线的表率。

4、带头遵守廉洁自律各项规定，当好廉洁从政的表率。

5、带头遵守党纪政纪，当好党员干部的表率。

领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任；主要领导是党风廉政建设的第一责任人，对县局党风廉政建设负总责；领导班子其他成员根据分工，履行“一岗双责”职责，对全体党员干部的党风廉政建设负主要领导责任。

四、约谈方式

约谈采取走出去登门谈、请回来约定谈、打电话灵活谈、工作时机动谈、座谈会集体谈等方式。

五、约谈要求

1、县局主要领导对班子成员每年至少约谈 1 次；支部委员每年至少对普通党员约谈 1 次。此外，根据工作需要随时进行约谈。

2、每位领导都要制定具体的约谈工作计划，下发约谈通知书，做好约谈记录。

3、约谈要严肃认真，实事求是。约谈党员在接到约谈通知后要积极准备，以高度负责的态度向组织汇报思想，反映情况。

4、突出重点，讲求实效。在约谈对象中，不协调的班子成员重点谈，发现苗头性问题的重点谈，有重要信访问题的重点谈，履行主体责任不到位的重点谈，家庭发生重大变故的要重点谈，尤其是要和一些长期在一线埋头苦干、任劳任怨的职工深入谈心谈话，使他们及时得到组织上的鼓励，增强工作的自信心。

5、坦诚相待，真诚相见。约谈要营造真诚、和谐、理解、尊重的良好氛围，让党员同志想谈，畅谈、真谈、深谈，要通过约谈活

动，真正让全体党员干部感受到组织的关怀。

附件：、党风廉政建设工作约谈通知书、党风廉政建设约谈登记表 12

第三篇：“两个责任”和“责任追究”制度

“两个责任”和“责任追究”制度

明确党委主体责任和纪委监督责任

党的十八届三中全会提出：“落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，制定实施切实可行的责任追究制度。”党风廉政问题，说现象是“四风”问题，说本质是作风问题，这些顽苛杂疾，危害巨大。要解决这些问题，首先应明确党委和纪委在党风廉政建设中起什么作用，各自应该负起哪些责任。

党委在党风廉政建设中处于领导地位、中心地位、保障地位，“党委作为一个地区或部门各项事业的领导核心，是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者”。由此，做谋划、用人选、定规章、抓机制、强机构、做典范、促监督每一项工作，都必须在党委的领导下进行。党委的主体责任自然而然就体现在这所有环节当中。

同级纪检机关在党风廉政建设中，富有责无旁贷的责任，尤其是执行和监督。再好的谋划也要有人抓落实。党风廉政问题，在根源上是思想认识问题、政治纪律问题、道德修养问题，更是体制机制问题。因此，抓党员干部政治思想教育的深度、抓党纪党规执行的力度和广度、抓道德建设和信仰塑造的高度、抓体制机制运行效能的尺度，就成为纪委的工作内容和监督责任内容。

落实“责任追究制度”

没有责任追究制度，责任制度就会形同虚设。出了党风廉政问题，应该如何追究责任？这不但需要制度，更需要实践。

依据已有的制度约束，探索新的制度措施。过去的责任追究制度，对如何追究党风廉政建设责任的问题，在一定程度上存在着主体不明、界限不清、程序不严、执行不力的问题，操作难度大。有鉴于此，新的责任追究制度可以从体制机制方面做出相应调整，在工作组织、工作主体、工作程序上做出严密安排、严格规定。从应究责任的界定、归类，到违纪违法事实的调查、认定，到责任追究的动议，再到责任处理各项规定的具体适用等。把责任层层分解，明确责任担当，使得责任追究制度更加系统完整、科学合理，更加有法可依、有章可循、有规程可操作。

研究责任追究制度的工作机制。追究责任必须要落实到谁来追究的问题，也就是追究主体的问题。要避免多头责任追究，容易出现职责交叉、职权不清的问题，因此又需要搭建起专职追究责任的机构和人员班子，把这项工作有条不紊地开展起来。同时，还需要明确工作机制的各个细节问题，这既是关键问题，更是难点问题，需要十分认真仔细的研究，也需要我们拿出敢于面对的勇气。

责任追究的考核体系。原有的责任追究制度，按责任程度，分别采取了谈话、批评、调离、解聘、免职等责任追究措施，产生了显著效果。在笔者看来，恐怕这还不够，若能将深化责任追究与政绩考核挂钩，或是改变思路，扩大监督主体范围，把上级监督、同级监督和下级监督都同时运转起来，或许能提升现有责任追究制度的效果。

加强双重领导体制，强化领导干部的典范作用

责任和责任追究制度，直接面对的对象是各级领导干部。党的十八届三中全会在提出以上制定实施责任追究制度的同时，也提出了加强党的纪律检查工作的双重领导体制，意在于破解同级纪委不能监督同级党委的难题。以上一级纪委的权力，来化解下一级纪委在监督同级党委过程中可能遇到的阻力和压力，强化以权力制约权力。

制度是规则，行为是规范。实践“两个责任”，进行党风廉政建设，更多的时候需要领导干部以身作则。2012年底，中共中央政治局召开会议指出：抓作风建设，首先要从中央政治局做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好党风带动政风民风，真正赢得群众信任和拥护。领导干部在群众心中具有较高的地位，也是手握权力的人。领导干部是否真抓实干，杜绝假、大、空；是否严守权力界限，公权私权分明等等，党员群众心中自有评价。因此，领导干部以身作则，率先垂范，才能使党风廉政建设的“两个责任”以及”责任追究”制度更有效力。

第四篇：两个责任

环保局实行环境监管网格化责任制

有效践行“两个责任”落实

为了切实做好我县环境监察执法工作，着力解决群众反映强烈的突出问题，创新环境监管方式和手段，全面提升环境监管能力和执法成效，推进“两个责任”落实，对全县污染源监管严格实行网格化管理责任制。

根据国务院办公厅《关于加强环境监管执法的通知》（国办发【2014】56号和国家环保部关于“环境执法规范化、精细化、效能化、智能化”的精神要求，以建立“分块管理、网格划分、责任到人”及领导分片包干，监察人员分组包企业的网格化环境监管责任体系，落实“三清三到位”(区域清、职责清、底数清和监管到位、服务到位、互通到位的工作机制，实行区域-企业-人员-职责一一对应，那块出问题追究那块责任领导及责任人责任。

对全县以地域划分为4个片区，以人员片区组合分为4个编组，确定责任领导和责任人，每个编组内包括工业企业、饮用水源、医院、养殖场及新改扩建项目等所有企业事业单位和其他生产经营者，且确定对应的责任领导和责任人。对每个编组提出了相应的工作要求，包括具体的工作目标、任务措施、考核评价、资料收集整理和归档等事项，每项都有明确规定，真正做到责任到人、到企业，事有人管，人有专责，严格落实“两个责任”制度，为我县环保工作健康快速发展提供坚强保证。

第五篇：两个责任

“两个责任”约谈汇报

一、首先汇报我对党风廉政责任制的认识

中纪委办案苍蝇老虎一起打呈高压态势，创历史最高，这是治标。落实党风廉政建设责任制则是治本之策，从源头抓。标本兼治，多管齐下，才能实现清正清廉清明的政治环境。

二、汇报我对双责的认识

“两个责任”新论述的意义重大：

1、有利于强化各级党委全面领导党风廉政建设和反腐败工作的主体责任。如果党风廉政建设责任制执行不好，首先要问党委的责。这就给各级党委及其班子成员增加了压力，加重了责任。

2、有利于增强责任制的执行力和可操作性。履行好主体责任，党委主要负责人要认真履行好第一责任人的职责，班子其他成员要根据工作分工，切实做到“一岗双责”。今后如果哪个部门在党风廉政建设方面存在严重问题，无论是党委还是纪委，都将被倒查，被追究责任。

3、有利于各级纪检监察机关推进“三转”、抓好主业。有利于纪检监察机关进一步转职能、转方式、转作风，成为真正的专业户。从大量的具体事务中解脱出来，腾出更多的精力抓好执纪监督主业，协助党委抓好党风建设和组织协调反腐败工作。

4、有党委主抓，纪委更有信心、更有力度抓好本职工作。

三、今后工作方向打算做法：

1、坚持在党委的领导下开展工作，积极协助党委开展对党风廉政建设责任制执行情况的检查考核；

2、进一步修订完善相关规定，制定切实可行的责任追究制度，严肃责任追究；

3、对典型案例进行通报，增强威慑力；

4、依靠群众开展监督，引入第三方评价机制。