第一篇：弘扬传统文化 构建和谐校园
弘扬传统文化 构建和谐校园
信阳市六职高开展民族传统文化教育汇报材料
一、学校基本情况
信阳市第六职业高级中学位于信阳市风景秀丽的震雷山下，是一所国家级重点中等职业学校，是集中等职业教育、劳动力转移培训、就业技能培训等于一体的综合性人才培养基地。
校区占地面积200亩，建筑总面积4.6万平方米，建设有综合办公楼一栋4673平方米，实训楼两栋9396平方米，学生餐厅楼一栋9800平方米，学生公寓两栋10534平方米，教学楼三栋11529平方米，可容纳75个教学班，能满足4000余名学生的教学要求，已起用的3号教学楼配置有最先进的多媒体教室35个。平桥区政府已为新校区建设投资1.2亿元，学校完全建成后预计总投资将达1.5亿元。校园布局合理，设计科学，功能齐全，是一所现代化的花园式学校。学校现有25个教学班，在校生1400余人。学校开设有高铁服务与管理、数控、电子电器、学前教育（幼师）、工艺美术、财会、计算机、旅游、餐饮、汽修等18个专业，其中六个为市级骨干专业，数控、汽修、音乐、电子电器、工艺美术等配有实习车间和实训教室。建成两个琴房，两个舞蹈室，两个画室。
学校现有专兼职教师228人，“双师”型教师108人，国家级骨干教师10人，省级骨干教师28人，市级骨干教师50人。硕士研究生学历教师23人。学校有高级职称教师49人，中级职称教师112人。
二、具体措施
近年来，学校以“为学生终身发展奠基”为办学理念、以“适合就好”为教育理念，弘扬中华民族传统文化，开展民族团结教育活动，切实落实民族传统文化教育“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求。把民族传统教育贯穿于学校教育工作的各个环节，通过校内外专题教育和各项实践活动，同时利用各种社会教育资源，进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感，构建和谐校园。
（一）、成立领导小组和德育室，使学习活动更具动力
我校坚持以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，努力构建具有我校特色的校园文化体系。为此，成立了民族传统文化校园的领导小组，由陈崇岭书记亲自挂帅，每位分管校长负责落实到各个年级，同时成立传统文化德育办公室，由舒国荣老师专职负责。
舒老师默默无闻工作在教学第一线，她爱岗敬业，待人和善，尽职尽责的全心的奉献给教育事业。30年的数学教学研究，培养了一批优秀的学生她曾获得市区教学能手，多次数学评优课一等奖。近两年以身体原因改教传统文化学科，她自己筹资印刷传统文化教材和布置传统文化办公室，经常去各地参观学习传统文化，为我校传统文化做出了重大的贡献。
（二）、营造育人氛围，让师生有一个优美的环境
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性！
1、我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满民族传统经典文化息。在班教室展示班级主题文化及班级风采和传统文化经典内容；室内由各班根据实际自主设计，营造良好育人氛围。
2、努力做好校园绿化、美化工作,为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的环境，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的氛围。
3、升旗仪式“国旗下讲话”宣讲传统美德。充分发挥国旗下讲话的育人功能，校政治处每月至少安排2次国旗下讲话宣讲中华传统美德内容，提高师生对传统美德的认识，进一步巩固学习传统美德的氛围。
（三）、开展民族传统文化特色活动，营造融合校园氛围
开展践行“弟子规”的活动。为进一步学习《弟子规》，践行《弟子规》，让国学与学生的养成教育、思想教育结合起来，我校开展了“践行《弟子规》国旗下讲话”征文活动。另外，学校还组织抽背《弟子规》活动，每天的课间操后组织全校学生齐诵《弟子规》内容等活动，关注了学生的道德生成，提升学生的精神生活，加强了学校的德育建设。
三、活动效果
1．校园文化散发着浓浓的民族传统文化氛围，班级文化张扬着学生的个性，办公室文化做到了细节的完美。校园整洁，规范，绿化好。班级文化、走廊文化、办公室文化和谐、大方、有特色。
2.教师爱校如家，良好的教风得到进一步巩固和发展。主要表现在：讲奉献的多了，讲报酬的少了，谈教育教学方法的多了，嫌学生调皮、难教的少了，与学生交朋友，与家长沟通的多了，课堂只重教不重导的少了，早出晚归的多了，出谋献策、关心学校发展的多了，钻研业务的多了，上班闲聊的少了
3.校园精神面貌新变化。开展《弟子规》进校园活动以来，校园里《弟子规》书声朗朗，氛围浓厚。仁爱、诚信、知礼入心田，师生精神面貌有新变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，随手随地乱扔垃圾现象少了，大吵大闹现象变少了，互帮互助的多了。集会安静文明了，着装、仪容仪表规范了，守时、守信、关爱、奉献进取的人多了。学生精神状态饱满，言行文明，谈吐大方，充满活力。学生懂文明、讲礼仪的习惯已经基本形成，学生的行为习惯得到了培养。
几分汗水、几分收成，几多付出、几多收获。信阳市六职高弘扬中华民族传统文化教育，构建融合校园工作已经迈出了可喜的一步，学校还将不断努力，继续对学生进行民族传统文化教育，提升校园文化实力。
信阳市六职高
2014-10-22
第二篇：弘扬传统文化,构建和谐校园
《弘扬传统文化，构建和谐校园》
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求。这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；
有一种美，飘逸于浮云之上，深埋于古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；
有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类日孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境就是我们在座的各位为构建和谐社会应尽的一份责任了。
高中是人生求学路上的新起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。
我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢？它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱到：家和万事兴。可见，中国人对哦和谐的殷切期盼。既然如此，那么，调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。
和谐发展的理念只有在和谐的外部条件下才能渲染出氛围，寻找构建和谐校园的途径就要从其组成说起。和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探寻和谐就要从人和自然两个方面说了。
自然因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各学校也以环境优美为亮点，想必是为了“借山光以悦人性，假湖水以悦心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。
接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与已蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。
首先探讨人文环境，构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系，师者传道授业解惑也是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，倘佯期间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐，岂不易哉？
其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。高中里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来，关心帮助有困难的同学让他们感受到文明校园的温馨。保管良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？
最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。因为在校园里按规章制度办事在社会上才能依法行事。有这样一首童谣“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水留下三千尺，摸摸口袋没有钱。”很难想象这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。古人云：不学礼，无以立。在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足？同时，丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让我们的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声的力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。
和谐是一副精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。构建文明和谐的校园需要我们大家共同的努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手乘风破浪。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们在和谐的校园氛围中，一起奏响时代的最强音。未来不是梦，今天，在我们手中。
第三篇：弘扬传统文化,创建和谐校园（精选）
弘扬传统文化，创建和谐校园
邵绪红 山东省即墨市高级技工学校 山东 即墨 266200 创建和谐校园，是教育自身发展的需要，也是创设和谐社会的必然。我国传统文化博大精深，源远流长，但始终有一条贯穿全程的主线——“人文精神”，与教育的真谛相辅相成。历史与现实赋予教育的责任任重而道远，那么，如何弘扬传统文化，汲取养分，创建和谐校园，为学生健康成长提供最肥沃的土壤？为此，我们联系实际，充分发挥传统文化的作用，并做了有益的尝试。
一、倡导文明礼仪，营造人文和谐氛围
“无科技不足以强国，无文化则是以亡种”，民族文化是一个民族的灵魂，是凝聚和谐社会的精神支柱。传统文化注重人的道德修养，注重人文和谐，注重人格精神的建设。几千年风雨中，始终屹立不倒，成为中华民族的宝贵精神财富。因而，铸就了中华传统文化强大的生命力。世代流传，深深扎根于中华民族的血脉中；其强大的惯性，使社会形成相互认同的价值观，为和谐校园的创建提供了情感载体。
一直以来，我们提倡以德育人，万事德为先。“德”作为一个高度抽象的概念，对于中学生而言，不能靠抽象的理论来灌输，而需要通过言行来实践。在传统文化中，怎样教化人才有成效，我们的祖先已发挥到臻境。如《三字经》——子不学，非所宜；幼不学，老何为？人不学，不知义；亲师友，习礼仪；香九龄，能温席；融四岁，能让梨„„《弟子规》——唯德学，唯才艺；不如人，当自励等，就是将“德”转化成为具体行为，让大家照着做。其中既有纲略，更有具体行为实施，便于良好行为习惯和道德品质的养成。因而，每年新生入校，学习进出校门礼仪，上下课问候礼仪，升国旗礼仪等，国旗下讲话，注重宣讲传统美德，切实发挥国旗下讲话的育人功能；上午、下午课前背诵《弟子规》及其内涵，引领学生知书达礼，懂得尊重谦让，先人后已。如学生食堂就餐知礼让，集会训练有素，鸦雀无声。整体上，形成文明礼仪的文化氛围，营造了和谐的校园环境。
二、课堂有机渗透，学科教学有的放矢
结合中华民族的传统佳节，如清明、端午、中秋、重阳节等进行传统文化宣传。如讲端午节的由来，通过搜集古诗词说明，如“国亡身殉今何有，只留离骚在世间。”“屈子冤魂终故在，楚乡遗俗至今留。”，并制作手抄报展示。通过传统节日的沿袭，让学生在活动中体会、感受其思想深处沉淀的民族文化底蕴，进行情操陶冶，培养学生的敬慕仁爱之情心。同时，可因地制宜编写校本教材，如联系当地春节贴对联的风俗，探讨对联文化，让学生欣赏文字形式之美，培养学生热爱生活的良好品性，让我国传统文化在历史长河中得以传承，源远流长。
传统文化与学科教学相结合，可让学生更加真切地感受其现实性，激发传承弘扬传统文化的主动性。如语文教学中，有着丰富的传统文化资源，如唐诗宋词名言警句，很多能起到春风化雨，润物无声的作用。如李白《行路难》中“行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”；再者，学习《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”以及“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”其雄奇壮美的回味悠长。让传统文化的熏陶，内化学科知识，增强学生的历史使命感，也真正让学生做到“文道统一”。
三、丰富多彩活动，传统文化深入心中
丰富多彩的校园传统文化活动，学生喜闻乐见，参与度高，于耳濡目染中潜移默化，达到此时无声胜有声的教育效果。如清明祭扫之际，组织学生缅怀先烈，回顾历史人物的事迹，从介子推到黄继光、邱少云等，如诗朗诵《满江红》，感悟岳飞的民族精神；诵读《过零丁洋》，品读文天祥的英雄气节„„让学生了解，正是他们舍生取义的民族精神，熏陶培养了一代代仁人志士，使中华民族的精神得以星火相传，使国家团结统一、和谐发展得以延续。
我国古有敬老爱老的传统，利用母亲节、父亲节、教师节，重阳佳节，写一则“感恩信”，表达自己最真挚的感激之情。让学生领悟 “凡道路，遇长者，必正立拱手，疾趋而揖”、以及“老吾老以及人之老”，表达孝悌之心，营造和谐亲情。让学生学会感恩，学会关心和理解，在温馨中和谐成长。
四、弘扬传统文化，以人为本与时俱进
纵览古今中外，一个民族的崛起或复兴，常常以民族文化的复兴和民族精神的崛起为先导。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。而“一个民族的衰落或覆灭，往往以民族文化的颓废和民族精神的萎靡为先兆。”所以说，文化是精神的载体，精神是民族的灵魂。没有文明的继承和发展，就没有文化的弘扬和繁荣，也就没有中国梦的实现。
中华优秀传统文化是总书记十八大以来治国理念的重要来源。多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，并赋予其新的时代内涵。
弘扬传统文化，应努力体现时代特征和时代要求。鉴于此，须大力倡导以人为本，人与自然的和谐相处，以创建和谐社会。这本身，就是对优秀传统文化的大力继承和弘扬。我们要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，弘扬社会主义先进文化，推动社会主义文化的大发展和大繁荣。因此，在学校德育实践中，我们必须以人为本，与时俱进，将传统文化的内涵赋予时代教育实践活动中，不断丰富学生的精神世界，增强其内在之精神力量，使之将来为努力建设社会主义文化强国而发挥其应有的作用。
总之，弘扬传统文化，吸收中华五千年文明精华，重要的是领悟其精髓所在，真正发挥教育实践的指导意义，切实体现传统文化对学校德育的深远影响；提高学生的文化底蕴，创建和谐校园。这是时代赋予我们教育工作者义不容辞的责任和使命。
第四篇：弘扬雷锋精神 构建和谐校园
弘扬雷锋精神
构建美好校园
三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉
虽然雷锋已离我们远去但是他的精神却永远留在了这个世界
一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位？”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友！”“没关系，这都是我们应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。
我们学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅。我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。
同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬！
第五篇：弘扬雷锋精神,构建和谐校园
弘扬雷锋精神，构建和谐校园 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：
大家好！
每年的这个时候，我们总会想起一个不朽的名字---雷锋。雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，是影响着几代人的英雄人物。这不是一个普通战士的名字，它意味着责任，意味着奉献，意味着爱心，而雷锋精神，更如一部凝聚着高尚理想信念和道德情操的壮美诗篇。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„ ” 每一次想起雷锋，就情不自禁地想起这一段话。但是有多少人在回首往事的时候，为自己的碌碌无为而悔恨，为曾经的虚度年华而悲伤。又有多少人能够像雷锋一样，永远地那么富有爱心，永远地那么真诚善良，永远地像一颗小小的螺丝钉。雷锋，就是这一滴水，这一缕阳光，这一粒粮食，这一颗最小的螺丝钉。虽然他的一生短暂，但他的精神永存。虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。
雷锋的名字伴随着我们度过了四十多年的风风雨雨，每到三月，伴着徐徐的春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵。三月是温馨的，因为它是希望的生长；三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是长久的，因为它见证了一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。雷锋的点点滴滴，使他永远载入了中华民族的伟大史册，牢牢的印在了千千万万中国人的心中，成为我们永恒的榜样，不朽的丰碑。
这位普通战士，雷锋，在党的培养下成长为全国人民的好榜样，他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释他忠于党，忠于人民，忠于祖国，忠于社会主义：以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领：以甘于”螺丝钉“的精神，干一行，爱一行，钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。’他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，已深深切入到中国这片广阔的土地上。
雷锋这种爱党爱社会主义的精神像孩子对母亲的眷恋，宁静而绵长。在我们校园里，也涌现着许许多多的雷锋，同学们之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数；为学校、班级做好事的身影随处可见„„。在他们的身上，我们看到了雷锋的身影；在他们的身上，我们体会到了耐心和意志，在他们的身上，我们听到了时代的强音。只有这种爱才能搭建起校园的和谐，只有这种爱才能让校园永放光彩！
驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的魂灵；岁月流逝，逝不去我们的热忱。同学们，让我们时时以雷锋为榜样，处处留下当代活雷锋的足迹。也许你不经意一句善意的话语就能打开一个人的心灵，也许你一个不起眼的动作，就能为他人带来一片和谐！我相信，只要我们充满爱心和奉献精神，雷锋精神必将在我们身上延续！
雷锋精神是中华民族的“瑰宝”，中华民族现代精神的表征，也是人类精神文明的精华，引领社会新风尚，构建和谐社会，急切呼唤雷锋精神。学习雷锋好榜样，用雷锋精神重塑自我，就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，真正做到“树立和保持高尚情操和革命气节，把自己的一切献给党和人民的事业”。
啊！雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中！同学们，让我们行动起来，“学习雷锋好榜样，弘扬雷锋精神” 让雷锋的精神永驻我们的校园！让我们的满腔热忱共同高唱一首雷锋的赞歌，与时代同行，与文明相随!
我的演讲完毕！谢谢！
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