皮皮童话中队特色班级展示主持稿

第一篇：皮皮童话中队特色班级展示主持稿

皮皮童话中队特色班级展示主持稿

甲：敬爱的老师！乙：亲爱的老师！全班：大家好！甲：没有驾驶的南瓜车。乙：没有化身天鹅的丑小鸭。甲：没有被唤醒的睡美人。乙：一切魔咒都在——

全班：三（3）皮皮童话中队里，我们是三（3）皮皮童话中队。甲：我们的口号是——

全班：认认真真读童话，绘声绘色讲童话，快快乐乐写童话。乙：在童话世界里，一切花鸟虫语，风云雷电都附有人性。甲：无论是瘸脚的骆驼，还是忧伤的蟋蟀。乙：无论是小草，还是鲜花。

甲乙：一切都是那么神奇，那么美好，吗、那么令人遐想。

甲：从去年的九月份起，我们在张老师的安排下，开始了童话阅读浪漫之旅。乙：现在就请大家汇报一下，你最喜欢的童话故事吧，谁来？ 全班同学举手，睁着喊：我来！我来！

乙举着话筒逐一汇报：《安徒生童话》《格林童话》《查理和巧克力工厂》

《宝葫芦的秘密》《小木偶奇遇记》。

甲：看的出来，大家都读了很多童话故事，汇报的故事几乎没有重复的，课后大家别忘了相互交流交流阅读的感受哦。

乙：除了阅读童话故事，同学们还根据的兴趣、特长，组成了三个学习小组。分组介绍：

1、我们是童话知识组，我们的口号是知识知识，我们爱你，耶！

2、我们是童话编写组，我们的口号是我编我写，我快乐，耶！

3、我们是童话表演组，我们的口号是演演说说，展示自我，耶！甲：哇，同学们都根据自己的能力，参入了学习组，到底有没有真材实料呢？我先来考考童话组的同学们，你们准备好了吗？ 知识组同学齐喊：准备好了。甲：白雪公主里的王后给白雪公主的苹果哪面有毒？（指名说）

乙：安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？（指名说）甲：《鲁皮皮》作者是谁？（指名说）请再说出他的两部童话作品。（指名说）乙：哇，不愧是童话知识组，反应敏捷，对答如流。看童话编写组的同学们也不甘示弱哦。

作品1：看，这是我第一次编写的童话故事《

》，还得到了张老师的四星级呢。

作品2：这是我自创自编的童话故事《

》，其中“

“得到了大家一致的好评。

作品3：这是我编写的《

》，是全班唯一的五星级哦，下课了，大家可以来欣赏欣赏哦！

甲：看，童话表演组的同学们已经在蠢蠢欲动了，下面我们就来欣赏一下他们精彩的表演吧。

音乐响起，童话表演组表演。甲：童话是真善美的化身。

乙：童话是你我他童年本分梦想的展现。

甲乙：同学们，让我们插上想象的翅膀，在童话世界里快乐飞翔吧！全班：让我们插上想象的翅膀，在童话世界里快乐飞翔吧！

第二篇：班级特色展示解说词

四四班级特色展示解说词

四四班是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的乐园，这里是我们快乐的家园，我们在这个家园里健康，快乐地

成长着，我们爱我们的班级！

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音附中闪现。

现在请看四四班向我们展示这套富有青春活力和时代气息的校园舞蹈——兔子舞。

第三篇：阳光中队班级风采展示

阳光中队班级风采展示

一、班级文化营造的理念

如同我们的队名一样，阳光中队象征着朝阳带来的希望。我们是早晨八、九点钟的太阳，是祖国未来的接班人，是充满活力与朝气的新一代。整个中队的文化理念是积极快乐，注重德、智、体、美、劳全面发展，成为各个方面都优秀的学生。在班级布置方面，用绚丽的色彩分别展示出班级公约、公告栏、爱心满屋、我是小明星智慧书吧、美文欣赏、卫生角、作品展和个人风采展等版块，让学生沉浸在学习的乐趣当中，快乐地学习。

二、阳光中队班牌

二、班级公约

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

九、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。

三、智慧书吧

“智慧书吧”是我们图书角的美名，这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。图书角有同学们自己捐献的书66本，每本都标了号码，右侧有班级订的学习报，悬挂了班级日志、班主任手册、班级规章制度等。

四、爱心满屋

我班的彭静同学父亲去世，母亲改嫁并抛弃她。现寄住在伯伯家。伯伯的家境也不是很好。学校要订做校服，只有她一人交不起校服款。得知这一情况，班委会组织同学为彭静同学捐款，共筹得捐款78.5元，献上同学们的一片爱心。平时也教育学生们要做个有爱心的人。

五、美文欣赏

定期粘贴《意林》杂志上的文章，让学生在课余欣赏优美的文章，学习写作的方法，感悟人生哲理。

六、我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施，为构建和谐班级尽一份力。

第四篇：班级特色文化展示介绍

班级特色文化展示介绍

尊敬的各位领导：

大家好！首先让我代表九年级二班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉快的心情。下面由我来介绍一下我们九年级二班的班级文化内涵。

我们九年级二班共有学生42人，其中男生１8人，女生２4人，是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走迚我们班，同学们总像一群群活波的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书。

“诚实做人，踏实做事、扎实学习”是我们的班训。

“乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。

“增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。“创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。

我们的班级生活可以用四个“jing”字概括：敬、静、竞、净。

我们在班级文化建设中主要开展了以下活动：

1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香，班务栏张贴了《课程表》《作息表》《晚自习安排表》《值日生安排表》是我们学习生活的集中展示，学习园地张贴了《班规》《班约》《班级管理规章制度》《守则》《规范》是班级管理文化中制度化的一面旗帜。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的英语、数学、科学小报，是我们开动脑筋，探索奥秘的芳草地。

2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。

3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。

4、我班对学生迚行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表九年级二班。爱学校，出校门代表张掖市第二农业中学。

5、开展丰富多彩的课外实践活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能力。

第五篇：班级特色展示心得体会[范文]

班级特色展示心得体会

为了让家长们初步了解孩子入园至今为期一年的英语学习情况，了解小二班开展班级特色英语教学活动的情况，6月19日全体小二班家长观摩了班级特色展示活动。

为了给孩子提供最优化的英语教学平台，为了培养孩子的英语学习兴趣，小二班进行班级特色“培养幼儿英语学习兴趣”展示，给我们家长进行班级特色英语歌曲表演和幼儿英语情景剧展演。英语歌曲表演有六首英文歌，分别是《手指家族》、《当我们同在一起》、《这是什么》、《祝你天天快乐》、《雨雨，走开》和《小金鱼》；英语情景剧有2个，分别是《森林狂想曲》和《蝴蝶找朋友》。

此次班级英语特色展演体现“培养幼儿英语兴趣”的宗旨，展演活动针对小班幼儿身心特点及学习特点，结合幼儿的生活、学习经验，以培养幼儿听说兴趣为主。采用儿歌、歌曲、短语、游戏和对话等幼儿感兴趣的形式将英语情景剧游戏化，生活化，娱乐化，让幼儿轻松愉悦的掌握和表达英语。

在活动中根据幼儿的认知特点和发展需要进行编排和穿插教学内容，孩子在活动中听、说、演、交流、表达，进一步表现用英语表达，英语是人际交往的一种交流工具和手段。

孩子入园一年，英语学习一年，此次班级英语特色展示将孩子这一年所学的英语内容进行巩固和升华。充分发挥孩子学习的主动性，发挥孩子模仿能力极强的特点，培养英语语感。利用孩子好奇心强的特点，采用多种形式表现，在玩中学，学中玩，玩中演，演中玩，寓教于乐，优化教学。

希望今后的展演能让全体孩子都有表演的机会，让所有的孩子都感受到来自学校、来自家庭、来自社会的深切关注，让所有的孩子都能感受到老师和父母的爱。孩子成长在同一片蓝天下，成长在温暖的集体里，这是我们全社会共同的呼唤，这也是“人人都重要”教学理念的完美体现。