研究性学习结题报告

第一篇：研究性学习结题报告

研究性学习结题报告

高中生对于网络安全的看法

执笔人：赵永乐 |青桐树研究小组 | 2016年6月3日

研究性学习结题报告

--高中生对于网络安全的看法 报告信息：

班级：长安三中高2017级二班 研究小组：青桐树研究小组

研究成员：赵永乐（组长）、张秦、王子豪、赵旭东、康欢、肖毓璇、高羽萌

研究课题开始日期：201631 研究课题结束日期：2016531 指导教师：

摘要：调查关于高中生对于自己网络安全维护的意识强弱，通过资料来说明网络安全的重要性。

关键词：网络安全、智能移动终端、个人电脑、以太网

正文：

1.研究背景 随着互联网宽带、移动技术的高速发展和普及，人们在畅享网络生活的高效、便利、快捷的同时，却也正面临着日趋严重的网络信息安全威胁和隐患。2007年，美国苹果公司出品了第一代iPhone。从此，一个由智能移动终端组成的“后PC时代”产生，在近几年，这种搭载互联网平台的智能移动终端更是普及到了全年龄阶段。在“前PC时代”木马，熊猫烧香等一系列的病毒巨头搅得人人不得安宁，据美国联邦调查局的报告，互

页1 联网犯罪是商业犯罪中最大的犯罪类型之一，每笔犯罪的平均金额为45000美元，每年此类犯罪造成的经济损失高达50亿美元。96年初，据美国旧金山的计算机安全协会与联邦调查局的一次联合调查统计，有53％的企业受到过计算机病毒的侵害，42％的企业的计算机系统在过去的12个月被非法使用过。而五角大楼的一个研究小组称美国一年中遭受的攻击就达25万次之多而现在，以“幽灵推”为首的手机病毒也在肆意蔓延。干扰用户正常浏览网站，购物和使用。在如今，使用智能终端的我们，对于这些又有何认识呢？于是，我们小组准备对此进行研究。

2.研究分工 赵永乐（资料收集，整理；问题整理；方案报告，结题报告执笔）

张秦（资料收集）王子豪（资料收集）

赵旭东（资料整理，问题设置）康欢（问题设置）肖毓璇（采访或问卷）高羽萌（采访或问卷）

在分工时，我主要考虑了各个组员擅长的能力，并且征询了各位组员的意见，比如：女生在社交能力方面是天生有强项的，所以，为女生组员分配的任务也便更偏向于她们所擅长的社交能力；当然，男生组员的执行能力较强，所以更多的任务分配在男生组员身上。

3.研究时遇到的问题 页2 在课题确立后，我们小组成员对课题提出了一些问题： 一． 什么因素都威胁到我们正常使用移动终端? 二． 在确立因素后，这些因素是如何混进我们的移动终端并“明修栈道，暗度陈仓”？

三． 我们如何去防止这些因素混进我们的移动终端？

四． 现在高中生对于保护自己移动终端的意识到底是强还是弱？ 4．研究目的与方向 了解网络安全问题触发的原因、方式、后果及影响。最近发生过许多由于安全意识薄弱而导致自己隐私泄露的事件频发，而且成年人占大多数，所以，身为即将步入成年高中生的我们更应该去理解网络安全的重要性，或者条件允许的话，可以为未来网络安全事业献一份力。这也便是我们小组的研究目的与方向。

5.研究意义：认识到网络安全的重要性，提高自我防范意识

6.研究目标：

1、使广大青少年朋友对网络安全有一些初步的了解和认识。

2、通过宣传网络安全知识，使青少年朋友加强安全防范意识。

7.研究方法：

1、文献法

2、统计法。8.活动实施过程

第一阶段：查找资料。本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。（1）

页3

第二阶段：一个月后，小组成员开会，指导师参加。对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。(2)

第三阶段：继续查找资料，补充资料。

第四阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。

第五阶段：编写结题报告，上交材料表。（3）时间解释：

1：2016年3月1日~~2016年3月末 2:2016年4月1日~~2016年5月15日 3：2016年5月16日~~2016年5月31日

成果展示：

资料部分：

一、触发网络信息安全问题的原因

日益严重的网络信息安全问题，不仅使上网企业、机构及用户蒙受了巨大经济损失，而且使国家的安全与主权面临严重威胁。要避免网络信息安全问题，首先必须搞清楚触发这一问题的原因。归纳起来，主要有以下几个方面原因。

1．黑客的攻击。由于缺乏针对网络犯罪卓有成效的反击和跟踪手段，因此黑客的攻击不仅“杀伤力”强，而且隐蔽性好。目前，世界上有20多万个黑客网站，其攻击方法达几千种之多。2．管理的欠缺。网站或系统的严格管理是企业、机构及用户免受攻击的重要措施。

页4 事实上，很多企业、机构及用户的网站或系统都疏于这方面的管理。据IT界企业团体ITAA的调查显示，美国90％的IT企业对黑客攻击准备不足。目前，美国75％－85％的网站都抵挡不住黑客的攻击，约有75％的企业网上信息失窃，其中25％的企业损失在25万美元以上。

3．网络的缺陷。因特网的共享性和开放性使网上信息安全存在先天不足，因为因特网最初的设计考虑是该网不会因局部故障而影响信息的传输，但它仅是信息高速公路的雏形，在安全可靠、服务质量、带宽和方便性等方面存在着不适应性。

4．软件的漏洞或“后门”。1999年底保加利亚软件测试专家发现微软网络浏览器IE存在安全漏洞，它可以使不怀好意的网站管理人员入侵访问者的计算机文件，随后微软公司承认了这一事实。

5．人为的触发。基于信息战和对他国监控的考虑，个别国家或组织有意识触发网络信息安全问题。

二、我国的网络信息安全问题及政策建议

随着世界信息化和经济全球化的迅速发展，我国信息基础设施建设非常迅速。目前已经形成公用网、专用网和企业网三大类别的计算机网络系统，因特网已经覆盖200多个城市，并有3000多个政府数据库和1万多个企业数据库与该网连接。相应地，网络信息安全亦存在着相当大的隐患。1999年国家权威部门对国内网站安全系统测试结果表明，不少单位计算机系统都存在着安全漏洞，随时可能被黑客入侵。为更有效地保护我国的网络信息安全，应加强以下几个方面工作。

1．注重对黑客入侵的有效防范。针对我国已有3000多个政府数据库和1万多个企业数据库已与因特网连接，以及上网用户和连网计算机数目飞速增长的现实，应确实加强网络信息安全保护工

页5 作。对党政信息网和重要部门信息网应考虑加强技术安全保卫，诸如网络入侵预警、处理与防范工作等；对企业可考虑采取一定措施鼓励其采取给操作系统和服务器加装补丁程序，经常对网络进行扫描及其它相应措施，完善网络信息安全保护体系。2．完善与网络信息安全有关的法律法规体系。在与网络信息安全有关的法律法规建设方面，我国虽然取得了一定进展，但总体上看，与网络信息安全有关的法律法规体系还尚待完善。比如，对于网络贸易中认证中心的法律地位，现行法律法规中尚无涉及；1999年10月起实施的《合同法》虽首次明确了电子合同的合法地位，但缺乏细化措施与可操作性。因此，今后立法中，应注意这些法律法规的侧重。特别要注重与网络贸易相关的信息安全方面的立法，以适应和促进电子商务在我国的发展。

3．重视对网络信息安全技术的研发。信息安全技术是实现网络信息安全的重要保障，网络犯罪是一种技术犯罪，必须有足够的技术手段才能防范。网络信息安全技术包括加密、数字签名、认证、审记、日志、网络监测及安全性分析技术等，研究与开发需要较大资金投入。为此，国家应考虑增加在这方面的投入，以加快网络安全技术研发与安全设备制造。

4．培养更多信息安全领域的技术与管理人才。独立知识产权的信息安全技术研发要依靠本国的信息安全技术人才，网络系统的安全运行依赖于高级管理人员。因此，培养和造就一大批优秀的信息安全技术与管理人才，是保证网络信息安全的重要智力支持。另外，从未来信息战的角度出发，国家应建立并拥有一支适应“网络战争”、由信息安全技术与管理人才组成的“特殊部队”。同时，还应注重对全民必要的网络信息安全教育，提高人们防范

页6 网络犯罪的意识，加强对优秀计算机人才的引导和管理，防止网络犯罪的发生。

5．参与网络信息安全国际合作。网络发展的全球化，以及网络犯罪的跨国性，使得网络保密技术标准与法律规定都带有了全球性。因此，必须积极参与网络信息安全国际合作。通过参与国际间协商，建立国际监督机制，以便协调行动，联手打击网络犯罪，共同维护网络信息安全。

三、什么是网络安全

国际标准化组织（ISO）引用ISO74982文献中对安全的定义是这样的，安全就是最大程度地减少数据和资源被攻击的可能性。Internet的最大特点就是开放性，对于安全来说，这又是它致命的弱点。

网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快而变到越来越重要。“家门就是国门”，安全问题刻不容缓。

网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。

网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。

页7 网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。比如：从用户（个人、企业等）的角度来说，他们希望涉及个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐私的破坏。

从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、非法存取、拒绝服务和网络资源非法占用和非法控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。

对安全保密部门来说，他们希望对非法的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失

从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制

四、常见的几种网络入侵方法

由于计算机网络的设计初衷是资源共享、分散控制、分组交换，这决定了互联网

具有大跨度、分布式、无边界的特征。这种开放性使黑客可以轻而易举地进入各级网络，并将破坏行为迅速地在网络中传播。同时，计算机网络还有着自然社会中所不具有的隐蔽性：无法有效识别网络用户的真实身份；由于互联网上信息以二进制数码，即数字化的形式存在，所以操作者能比较容易地在数据传播过程中改变信息内容。计算机网络的传输协议及操作系统也存在设计上的缺陷和漏洞，从而导致各种被攻击的潜在危险层出不穷，这使网络安全问题与传统的各种安全问题相比面临着更加严峻的挑战，页8 黑客们也正是利用这样的特征研发出了各种各样的攻击和入侵方法：

1.通过伪装发动攻击 2.利用开放端口漏洞发动攻击 3.通过木马程序进行入侵或发动攻击 4.嗅探器和扫描攻击。

五、手机上网安全问题

随着智能手机的普及，智能手机的安全问题越来越需要得到重视，本文将以Android系统为例介绍常见的安全隐患。

腾讯移动安全实验室数据资料显示，约有120万的Android(安卓)手机用户曾遭受过恶意扣费病毒的侵害，人均遭受2次，每次平均损失6元，总计损失金额超过1400万元人民币。

由于安卓与ios拥有较安全的防护机制，目前的手机病毒、流氓软件形式主要为用户下载安装传播，传播途径主要为第三方应用市场、互联网下载等方式。

防不胜防的应用市场

网站TechWeb调查发现，由于谷歌Android Market的不稳定性，国内95%的用户都会选择从国内的第三方应用 市场下载APP程序。但在一些业内人士眼中，当下国内的第三方应用市场已经变成了鱼龙混杂，流氓、病毒软件丛生之地。

目前国内的部分应用市场审核并不完善，有很多危险程序充斥着第三方应用市场故建议使用有安全认证的第三方应用市场，IOS系统建议使用自带的app store。

页9 破解软件危害多

收费软件付费是对开发者劳动的赞许，也是激励人们开发软件的动力之一，而网络上的破解软件却成了病毒、流氓软件、恶意收费的一大载体。故建议用户少用破解软件，使用正版软件或用同类免费软件。

调查问卷统计（从第二个问题起始）

我们一共调查了50名同学，统计结果正如我们所料，百分之百的同学通过移动智能终端或个人电脑浏览因特网网龄均已超过两年，而且半数以上的同学认为网络在日常生活中占据极其重要的地位(当然，不排除低头族)同学们对于网络上私人信息泄露表示漫不关心的占百分之二十五，表示有时会注意的也只有17.5%.下载资源时不注意资源安全性的同学占百分之百。

由以上调查结果可知，同学们对网络安全不给予重视，网络安全问题迫在眉睫

总结：

为了应对不断更新的网络攻击手段，网络安全技术也经历了从被动防护到主动检测的发展过程。主要的网络安全技术包括：防火墙、VPN、防毒墙、入侵检测、入侵防御、漏洞扫描。其中防病毒、防火墙和VPN属早期的被动防护技术，入侵检测、入侵防御和漏洞扫描属主动检测技术，这些技术领域的研究成果已经成为众多信息安全产品的基础。

随着互联网的飞速发展，网络安全逐渐成为一个潜在的巨大问题。网络安全性是一个涉及面很广泛的问题，其中也会涉及到是否构

页10 成犯罪行为的问题。在其最简单的形式中，它主要关心的是确保无关人员不能读取，更不能修改传送给其他接收者的信息。此时，它关心的对象是那些无权使用，但却试图获得远程服务的人。安全性也处理合法消息被截获和重播的问题，以及发送者是否曾发送过该条消息的问题。

本研究课题从多方面描述了网络安全的解决方案，目的在于为用户提供信息的保密，认证和完整性保护机制，使网络中的服务，数据以及系统免受侵扰和破坏。比如防火墙，认证，加密技术等都是当今常用的方法，本研究课题从这些方法入手深入研究各个方面的网络安全问题的解决，可以使同学们有对网络安全技术的更深刻的了解。研究网络安全问题的原因是为了维护网络系统上的信息安全，目前存在的网络安全问题主要有网页挂马、钓鱼网站的盛行、病毒入侵、手机上网的安全问题、路由器入侵。

而面对越来越复杂的入侵方式和由此造成的巨大损失，我们必须有养成良好的上网习惯和对电脑系统的维护习惯。

经总结，面对各种各样的问题，方法主要由：

1：养成良好的上网习惯，不浏览不安全的网页，在网银购物时不要对任何陌生人提供用户名、密码及动态口令，认准官网和客服电话，不要轻信任何来自非客服电话的信息,不要在图书馆、网吧等公共场所使用网银,养成良好的操作习惯,使用安全的第三方交易环境。

2：及时更新系统和浏览器版本以获得更好的安全性和兼容性。

3：不要轻易打开陌生的Email或其他程序，不轻易下载不明出路的软件，或对来路不明的软件先杀毒后使用，不下载、安装、使用破解软件。

4：做好数据备份工作来防止数据的丢失。

页11 5：警惕路由器的入侵，对路由器设置安全策略。

6：安装个人防火墙和杀毒软件防止病毒入侵。

网络购物时的注意事项：

1：不要相信任何陌生人发来的所谓银行帐户升级短信。

2:不要相信所谓的法院传票需要冻结帐户的陌生电话。

3:如果收到关于帐户安全的陌生电话或者短信，请联系官方客服确认。不要给陌生人或者陌生帐户打款。

4:遇到聊天好友要求转账或者代购买商品，请通过电话或者和对方当面确认信息的真实性。

在此次研究性学习中，我和我的组员们共同完成与解决了研究中的种种问题，也有许多的缺陷，最后，感谢与我共同学习与进步的组员们，谢谢你们。

研究小组：青桐树研究小组

研究成员：赵永乐（组长）、张秦、王子豪、赵旭东、康欢、肖毓璇、高羽萌

2016年5月31日

附录（调查问卷）

页12 网络隐私与网络安全的调查问卷 亲爱的同学：

您好，随着信息时代的到来，网络已经成为人们工作、生活的重要平台。为了进一步的了解中学生对网络安全的的看法，我们正特设置这份调查问卷。本问卷不及姓名，不问对错，只求真实，请大家能够如是表达自己的观点和看法，谢谢您的支持与合作！

1.你的性别()A.男 B.女

2.您的网龄（）

A.未使用 B.不到一年 C.一至两年 D.两年以上

3.您认为网络在您生活中的地位（）

A.重要 B.一般 C.不重要

4.您上网经常（）

A 浏览网页 B.聊QQ C.购物 D.娱乐

5.您使用过网络购物吗？（）

A.用过 B.没有用过 C.根本就不知道这一功能 6.您使用网络进行沟通的最多的内容是（）

A.日常生活 B.学业知识 C.时事新闻 D.其他资讯 7.您认为网络传播的信息是（）

A.内容丰富、健康 B.健康的多一些，有害的少一些

页13 C.有害的多一些，健康的少一些 D.很难判断

8.您每天大约上网几次()

A.1次B.1—2次C.3—4次 D.5次及以上

9.您每次上网大约()

A.1小时B.1—2小时C.3—4小时 D.5小时及以上

10.您的QQ等网络账户被盗过（）

A.1次B.2—5次C.5次以上D.0次

11.您QQ等网络账户被盗过后的处理方式为（）

A.不管，重新申请B.通过网络密码找回C.更换软件D.其他

12.您的网络银行密码被盗过吗？()

A.1次B.2—5次C.5次以上D.0次

13．您觉得提高网络安全应该从哪些方面入手（）（可多选）

A.法制法规建设B.网络道德体系建设C.提高网民的素质D.采取技术手段

14.您会填写网站上没有打星号（不必要填）的个人信息吗？（）A.会 B.不会 C有时会

15.您在社交网站上的个人信息真实度是多少（）

A.完全真实 B.部分真实 C.完全不真实

16.您认为社交网站的安全风险、个人隐私风险严重吗？（）

A.严重 B.自己小心点就行 C.不严重

页14 17.社交网站上的朋友们的活跃表现是否会影响您对自我信息的更多暴露（）

A.会 B.不清楚 C.不会

18.您会利用某些方式（比如搜索引擎、某些软件）去获得他人的个人性息吗？（）

A.会 B.不清楚 C.不会

19.对于一些网络热门事件的当事人，您认为对其进行人肉搜索，在网络上曝光他（她）的各种信息是否合理（）

A.合理 B.不合理 C.看情况

20.您觉得在某些情况下，是否可以允许运营商调用用户的个人隐私资料？（）

A.可以B.看情况C.决不允许

本次问卷到此结束，感谢您的支持和配合！

页15

第二篇：研究性学习结题报告

山西大学附中高二学年第二学期

课题名称：有关小广告的调查所在班级：课题组长：课题成员：

研究性学习课题研究报告

高

二

年级

班级

目

录

 摘要…………………………………………………………………3  研究背景…………………………………………………………3  目的和意义………………………………………………………3  研究方法 ………………………………………………………3  任务分工 ……………………………………………………3  活动时间安排 ………………………………………………3  研究过程 ……………………………………………………4  总结报告……………………………………………………… 4  体验与反思 …………………………………………………4  参考文献…………………………………………………………4  致谢……………………………………………………………

41、摘要：

小广告因成本低廉倍受商家青睐，而它的存在又影响着我们的生活。不加约束的小广告，如贴在墙上的、漆在地下的、散发在路旁却被随手丢弃的，无疑会对城市环境以及形象造成巨大影响。本次研究性学习活动以小广告为主题。活动内容为：

总结小广告类型，探讨小广告优缺，调查公众对小广告的态度，探究小广告未来的发展模式。

小组组员分工调查，汇总调查结果，得出结论。

Small ads are preferred by merchants for their little cost.But the developments of them do influence our daily life.So we chose small ads as the topic of our research.We planed to classify different kinds of small ads and discuss pros and cons of them.And we did a survey among people about the general attitudes towards them.As a result，we had a debate on the future of small ads.2、研究背景：

随着经济的日益发展，广告已成为越来越重要的宣传手段。而在街头巷尾，各式各样的小广告正悄然兴起。有的贴在墙上，有的漆在路面上，有的化身传单散发在路旁。比起要求高额广告费的电视广告，成本低廉的小广告成了商贩们的首选。然而，由小广告引发的环境污染、资源浪费、欺骗消费者等问题却不容忽视。整顿小广告已经刻不容缓。

3、研究目的和意义：

随着经济的发展。广告已成为越来越重要的宣传手段。然而在街头巷尾，在楼道门旁，都会有形式特殊的广告出现。比如说楼道墙壁上张贴的搬家广告，马路上漆着的办证广告，在红绿灯旁有人分发的卡片，传单，在我们的生活中随处可见。

这些广告对我们个人，整个社会又会有怎样的影响呢？而我们个人，我们政府又该如何去对待这些广告呢？通过这些问题的发现，研究，讨论，能够加深我们对社会现象的剖析能力，能够为人们，为相关单位提出一些合理的建议。从而使人们的心情得以调整，社会的环境，氛围得以提升，会让每个人的工作效率得到提高。

4、研究方法

问卷调查并总结

5、任务分工

组长： 负责组内领导和分配任务，即各项工作的安排，联系和检查。组员： 负责问卷设计及后期一些文字性工作

负责调查联络工作

负责问卷调查以一些文字性工作

6、活动时间安排

3月1日至15日 确定问卷内容，明确分工。到四月十五日之前完成初次调 查，之后用五天时间完成统计。稍后花一星期时间进行了补充调查，最后才汇总，分析，得出结论。

7、研究过程

确立课题，写出开题报告，设计问卷，问卷调查，总结，写出结题报告

8、总结报告

在我组的调查中，小广告的影响颇大。它们有好处，也有坏处。

先介绍好处：在十字路口等人流量大的交通中心，大型广告牌的设立，的的确确有着宣传产品信息，扩大知名度的作用。并且它还能丰富社会内容，提升社会面貌，给人以欣欣向荣的映像。让人们感到生活的丰富多彩。

然而，小广告的坏处也是不容忽视的：在楼道，街头上，有着密密麻麻的小广告。纸贴的，漆刷的，乱七八糟，给市容市貌带来了严重的影响。让人的心情不悦。特别地，我们访问了清洁工人，他们说这样的东西很难打扫，尤其是在地上刷漆的，还得往上再抹层东西，收拾太麻烦。而在楼道里贴纸，把本来干净的墙弄得不美观。还有在红绿灯处，有不少人在机动车道上往车玻璃插小卡片，让自己和驾驶员处在危险中。

希望政府能够加大整治力度，提高打击严度，让人民在好的环境中享受快乐生活。

9体验与反思：在我们整个的活动过程中，我们体会到了团队精神的重要性和必要性，习得了小组合作的基本要领。在问题的发现、讨论、研究中，提高了我们对社会现象深入剖析的能力和提出建议的能力。当然还有我们对人际交往的深入体验，增加了沟通互动的经验。但在小组活动中，我们仍有不足。在计划创立时没有考虑到其实践性，合理性，有些主观臆断。不过在今后的办事中，我们会注意到这一点，并加以该进。

10、参考文献：无

11、致谢：

研究性学习结题报告最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！

第三篇：研究性学习结题报告

结题报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。通过结题报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。

结题报告的要素:结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果。报告将以下几个问题介绍清楚：

做了什么事情(研究的题目)。

是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。

为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。

怎样做的(课题研究的过程)。

做得怎样(课题研究的结果)。

讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。

参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明网址)。

结题报告的一般格式： 一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。

（一）标题

标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。切忌“体会”、“浅谈”、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。⑵简练明了。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。若标题偏长，可增设副标题。⑶便于分类。标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。

（二）摘要

摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。

（三）研究背景

研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分，其重点是提出研究问题和研究假说。引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。其主要内容：⑴介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。⑵简介本课题的研究方法。⑶概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。

（四）正文

正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。正文主要包括方法、结果和讨论三部分。

（1）方法

研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。③各变量间的关系分析。④研究的操作设计与研究成效的比较方式。这部分内容与前面我们的一个专题如何选择研究方法相关的。

（2）结果

结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。其主要内容包括：①列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论。③简要说明结果或结论与研究假说的联系。在撰写这部分内容时要注意三点：一是选取数据和现象描述要实事求是。数据或取样要准确、具有代表性，事实材料要有典型性，决不能按主观意愿任意舍取数据或更改素材，更不能造假。二是图表要少而精，简捷明了。借助图表可以明确、简捷、形象地表示出主要结果，故图表要精心设计、使人一目了然，但不宜过多，一般不要超过3--4个。三是结果或结论要科学严谨。分析问题要遵循认识论规律，所得结论要经得起推敲和验证。写结论时措辞要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用“也许”、“可能”、“大概”、“前茅” 等模棱两可的用语，更不能夸大其作用，如“达到国际先进水平”、“国内领先” 等。

（3）讨论

讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要进一步研究的问题。

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（五）参考文献

参考文献列于研究报告的末尾，应注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。参考文献一般引用正规期刊杂志和正式出版物，未经出版的资料、网上资料和报纸不宜引用。资料引用应列出文献的名称、作者、刊物（或出版社）名称及页码、发表（或出版）时间等。参考文献目录排序有3种方式：⑴按研究报告所提到或引用的顺序。⑵按文献发表（或出版）的时间顺序。⑶按姓氏笔划排序。

撰写结题报告的注意事项： 撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。除了上述的要求外，还应注意下列问题。

１．论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性

科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。

２．要善于运用和图表来说明问题

研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法[1]。

３．论文的篇幅要适宜

要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。总之，要做到删繁就简，字无废言。

第四篇：研究性学习结题报告

《平移与旋转的延伸课》研究性学习结题报

告

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明：

美丽的图案在生活中随处可见，学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形,发展学生的空间观念，通过具体实例的展示,使学生知道一个简单图形经过旋转,平移或轴对称,能开成一个较复杂的图形,并能运用图形的变换在方格纸上设计图案.这是学生认识发展的又一次飞跃。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

在学习这部分内容之前，学生已经初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的内容是在上述基础上的延伸，把视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定基础。

3、课题介绍

本课题主要安排了三个活动，具体内容是“变换图形”、“欣赏图案”、“设计图案“等。遵循了学生的认识规律，由易到难，先从图形的变换入手，再到图案的欣赏和设计，最后落到学生自己绘制图形上来。

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）总体目标：

1、能够有条理地描述图形的平移或旋转的变换过程。

2、分析图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，发展学生的空间观念。

3、体会图案设计的基本方法，能在具体情境中综合运用平移和旋转等知识设计图案。

4、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。方法：

1、创设情境,通过观察,操作,想象,分析图形变换的过程,并运用语言进行表达..同时将观察,操作与想象相结合,发展学生的空间观念.能灵活运用平移,旋转和轴对称在方格纸上设计图案.2、生活中有各种美丽的图案,选择一部分有趣的图案供学生欣赏,对培养学生的审美意识,认识数学的美是很有帮助的.安排任意一个简单的图形,当它围绕一点进行旋转,并把每次旋转后的图形沿轮廓画下来,那么就会形成一个美丽图案"的活动,引导学生绘制美丽的图案,体会图形世界的神奇.三、通过以下内容的研究来达成这一目标：

1、通过观察、操作，弄清图案形成的过程并找一些生活中学生较熟悉的图案，让学生明白复杂图形形成的过程，然后再让学生用语言描述。

2、学生自己搜索一些图案，小组相互交流，用语言描述图案行程的过程。

3、给学生观看一些美丽的图案，感受美就在我们身边，培养学生的鉴赏能力。

4、用圆规直尺设计简单的图案，充分发挥学生的动手能力和想象力。

5、老师可以帮助搜集一些美丽的图案让学生欣赏，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生学以致用。

第五篇：研究性学习结题报告 参考

含碘食盐保存方法的探究

课题组成员：陈亮，陈庆丰，陈婷婷，王旭菲，陈斯娇，金映儿

指导老师：许雪惠

一．选题背景

含碘食盐是人们日常生活中必不可少的用品，碘在人的生理活动中至关重

要，能保证人体健康，原因是当碘以化合态进入肌体后，随着血液循环到甲状腺

组织，在过氧化酶、缩合酶的作用下起有机氧化-还原反应，使化合态的碘变成有机碘，参与合成甲状腺激素活动，以维持正常的生理平衡。如果人体缺乏碘就

会使甲状腺激素的合成和释放减少，长期下去就会导致甲状腺机能亢进，严重的就形成甲状腺肿。此病是目前已知的导致人类智力损害的主要原因。但是，如今

人们保存含碘食盐的方法却不大讲究，因此造成了含碘食盐变质，即破坏了含碘

食盐中的碘，危害了人体的健康。因此，我们决定探究出一种较好的含碘食盐的保存方法，造福人们。

二．研究目的和意义

通过本次研究，探索出影响含碘食盐保存的因素与一种较好的含碘食盐的保

存方法；同时提高我们的观察能力、思考能力与探究技巧，也加强我们的团队精

神与合作能力。

三．研究的主要内容

1.温度对含碘食盐保存的影响

2.湿度对含碘食盐保存的影响

3.容器材料对含碘食盐保存的影响

四．实验原理

本次实验依据的原理是，在酸性条件下，含碘食盐中的KIO3会与KI发生反

应，即IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O，因此生成的单质碘会使碘化钾试纸变蓝。我们

根据试纸颜色的深浅变化，判断食盐中的含碘量的高低。

五．实验过程

1.温度对含碘食盐保存的影响

1)在相同的两个透明密闭塑料瓶A、B中分别放置适量含碘食盐，将瓶A置于

太阳光下，将瓶B置于阴暗凉爽处。

班级：高一（19）班课题组长：陈亮

2)过一个星期后，分别在两瓶中取出2g含碘食盐置于试管A、B中，各加入10ml

食醋，振荡溶解。

3)用玻璃棒分别蘸取试管A、B中的溶液，滴在淀粉碘化钾试纸上。

4)过一段时间后，发现两试管中的溶液均使试纸变蓝，且滴加B溶液的试纸比

滴加A溶液的试纸蓝。

5)重复实验多次，实验结果相同。

结论：温度对含碘食盐的保存是有影响的，温度越高，碘的流失越多；温

度越低，碘的流失越少。

2.湿度对含碘食盐保存的影响

1)在相同的两个烧杯C、D中分别放置适量含碘食盐，将烧杯C置于干燥器

中，将烧杯D置于空气中。

2）过一个星期后，分别在两烧杯中取出2g含碘食盐置于试管C、D中，各加

入 10ml食醋，振荡溶解。

3）用玻璃棒分别蘸取试管C、D中的溶液，滴在淀粉碘化钾试纸上。

4）过一段时间后，发现两试管中的溶液均使试纸变蓝，且程度相同。

5）重复实验多次，实验结果相同。

结论：湿度对含碘食盐的保存无影响。

3.容器材料对含碘食盐保存的影响

1)在玻璃容器、瓷器、塑料容器、铁制容器中分别放置适量含碘食盐，并置于

阴暗凉爽处。

2)过两个星期后，分别在四种容器中取出1g含碘食盐置于试管E、F、G、H中，各加入10ml食醋，振荡溶解。

3)用玻璃棒分别蘸取试管E、F、G、H中的溶液，滴在淀粉碘化钾试纸上。

4)过一段时间后，发现四试管中的溶液均使试纸变蓝，且滴加E溶液的试纸颜

色最深，滴加H溶液的试纸颜色最浅，而滴加F溶液，G溶液的试纸颜色变

化相近。

5)重复实验多次，实验结果相同。

结论：容器材料对含碘食盐的保存是有影响的，置于玻璃容器中效果最好，碘的流失最少；而置于铁质容器中效果最差，碘的流失最多。

六．实验结论

从上面研究的数据及现象分析，KIO3在高温、受潮、光照、遇酸时，会发

生复杂的化学反应而遭破坏，从而造成碘的流失，降低碘的利用率。实验证实了

碘是一种很活泼的物质，食盐中的碘会因外界条件的影响而造成碘的流失，因此

在使用中要注意以下事项，以保证发挥碘盐最大效能。

1、注意保存方法。要将碘盐装在玻璃容器中，加上盖子，并将盐缸放在凉爽、没有太阳直射的地方，尽量不要使盐受热。

2、少买及时吃。少量购买，吃完再买。

3、忌高温。

4、忌加醋。

七．心得体会

这次的研究绝大部分是小组独立完成，这对我们每一个人来说都是一个很大的挑战。在实验过程中，起初常常出现与预期假设相违背的现象，但我们不放弃，不气馁，积极寻找原因，改善了实验方案，终于成功完成了实验。通过这次研究，我们学到的知识得到了巩固和升华，同时还收获了很多课本上学不到的知识。与

此同时，我们锻炼了查阅、收集、调查并对所得信息进行处理等能力，也提高了

思考能力和探究技巧，加强了团队精神和合作能力。在此次研究中，我们还发现 了另外感兴趣小课题，如我国哪些地区规定必须食用含碘盐；我国海带资源调查；调查碘的主要用途及用量及提出解决我国碘需求量多而供不应求的办法等。由于

时间、设备、知识储量等多方面的限制，这些问题并没有得到全面的解决，但坚

定了我们学习科学，造福人类的信念。

八．成果展现（PPT）

九．参考文献

1、《高中化学实验》 陈长东主编化学工业出版社 2005、42、《优秀案例》 于树洋主编山西教育出版社 2005、73、《探究的足迹》

课题研究背后的故事

——记“含碘食盐保存方法”研究活动

课题组成员：陈亮，陈庆丰，陈婷婷，王旭菲，陈斯娇，金映儿

指导老师：许雪惠

自从知道了碘对人体的重要性之后，如何保存含碘食盐就成了我们关心的话班级：高一（19）班课题组长：陈亮

题。影响含碘食盐的保存究竟有什么因素？人们日常生活中常用的保存方法又是

对是错？于是，我们几个人便成立了一个研究小组，对这个问题进行了探究。

一．准备充分

在许老师的指导下，我们小组先制定了基本的研究思路，如下：

制定计划：任务分工

提出假设

活动研究进行探究实验验证

得出结论

整理总结论文

PPT展示

经过充分的准备工作，小组各成员明确了活动方向与自己的主要任务，热情地投入到研究之中。尤其是在开题报告中取得了较高的成绩，更大大地

鼓舞了我们的积极性与自信心。

二．实验艰难

对于首次参与研究性学习活动的我们来说，经验与知识储量不足使我们

不免走了不少弯路。

我们首先探究的是温度对含碘食盐保存的影响。小组原先的计划是：在相同的两个烧杯中分别放置适量含碘食盐，一个置于热水中，一个置于冷水

中，经过一段时间后再鉴定其中含碘量的高低。但在实验的过程中，我们就

发现了此计划的许多不足。例如热水的标准究竟是多少，热水温度过低，就

会导致实验结果不明显，无法体现出两者的区别；温度过高，又不切实际，在日常生活中人们根本不可能将食盐置于几十度的环境中。经过了小组的认

真思索与许老师的指导，我们才确定了新方案：通过置于日光下与阴暗处的食盐的含碘量高低来探究温度是否对含碘食盐的保存有影响。

接着我们又在鉴定的方面遇到了困难。小组先在50ml0.5%的淀粉溶液

中加入1ml磷酸和1ml1%的碘化钾溶液，摇匀后再取2g晒过和没晒过的食

盐放在玻璃片上，用滴管将试液滴一滴在食盐上，若很快显现蓝色，且颜色

愈浓，说明含碘量愈高，原理是KIO3+5KI+2H3PO4=3I2+3H2O.经实验，发现此

鉴定方案得到的现象并不如预期明显，颜色深浅变化均差不多。许老师帮我们分析了实验失败的原因，可能是因为这种鉴定方法所造成的误差较大，这

种细微的变化凭肉眼是很难分辨出区别的。于是许老师向我们推荐了另一种

鉴定方法：滴定法。但由于我们现有的知识储备不够，无法独立完成探究，所以也放弃了此方案。

经过小组与老师长时间的讨论，我们终于确定了一个简易的新方案：利

用碘化钾试纸来测定食盐中的含碘量高低。经实验，此方案可行。我们又攻

克了另一个难关，别提有多高兴了！

...… … …

总之，这次的实验可谓十分艰难啊！好在我们都克服了下来！虽然受挫

过，虽然迷茫过，虽然低落过，但我们都明白，科学的道路是漫长的，也是

艰难的。我们必须坚持不懈地追求与钻研，才能得到正确的实验结果，才能

体会到收获的乐趣。这就是科学的魅力！

三．收获颇多

通过这次研究，我们学到的知识得到了巩固和升华，同时还收获了很多课本

上学不到的知识。与此同时，我们锻炼了查阅、收集、调查并对所得信息进行处

理等能力，也提高了思考能力和探究技巧，加强了团队精神和合作能力，更坚定

了我们学习科学，造福人类的信念。受益匪浅啊！

心得体会

课题组成员：陈亮，陈庆丰，陈婷婷，王旭菲，陈斯娇，金映儿

指导老师：许雪惠

班级：高一（19）班课题组长：陈亮

这次进行了十几个星期的研究性学习，的确让我们学习了不少东西。

在进行“含碘食盐保存方法的探究”的实验过程中，我们体会到团队精神与

合作精神对整个实验的成功起了关键的作用。有的人称量药品，有的人清洗仪器，有的人负责记录，整个过程有条不紊地进行。当出现了与预期假设不符的实验现

象时，我们又会积极寻找原因，互相交流或请教老师，改进实验方案。这些都锻

炼了我们的独立思考和自主探究的能力。同时也让我们享受失败，懂得持之以恒的意义。一次次实验的失败，或多或少让我们有些沮丧，但通过组员们的互相勉

励和鼓舞，我们还是坦然地接受了失败的洗礼，坚持到底，最终迎来胜利的曙光。

通过这次研究，我们学到的知识得到了巩固和升华，同时还收获了很多课本

上学不到的知识，锻炼了查阅、收集、调查并对所得信息进行处理等能力。与此

同时，我们也发现了自身的许多不足，明确了今后的努力方向。

最后，我们向许老师表示最真诚的谢意。我们定会再接再厉，因为路漫漫而

修远，许多科学的奥秘还等着我们去探索呢！