第一篇:基坑试题(城职院李工)
是非题
1.支撑的目的是减小围护结构的变形,控制墙体的剪力在允许范围内。(错)2.当围护结构变形明显加剧时,应立即停止挖土,并应立即查清原因和及时采取措施,方可继续施工。(对)
3.放坡基坑施工时,严格禁止在基坑边坡坡顶4m~5m范围堆放材料、土方和大型施工机械。(错)
4.基坑周围地层移动主要是由于围护结构的水平位移和坑底土体隆起造成的。(对)
5.基坑围护墙墙体的竖向变位会带来一些危害,坑底隆起就是危害之一。(错)6.在开挖深大基坑时,可根据施工人员的工程经验确定降水深度。(错)7.必须做好基坑降排水和防洪工作,保持基底和边坡的干燥。(对)8.基坑开挖后暴露时间过长,土体因风化而变得松散,容易造成边坡失稳。(对)9.软土基坑必须分层、分块、均衡地开挖,开挖后必须及时施工支撑。(对)10.当开挖基坑时发现明显的坍塌征兆,项目负责人禁止施工人员撤离,决定对基坑进行加固处理,组织人员在坑内抢险。(错)
单项选择题
1.放坡开挖基坑时,需要根据土的分类、力学指标和开挖深度确定沟槽的(C)
A.开挖方法
B.边坡防护措施 C.边坡坡度
D.开挖机具
2.基坑一般要求堆载及机械等必须与基坑边缘保持安全距离,否则将增大边坡的(A),增大支护结构的(),对基坑施工造成不利影响。
A.滑动力矩
荷载
B.滑动力矩
土压力 C.下滑力
荷载
D.下滑力
土压力
3.地下水是引起基坑事故的主要因素之一,当基坑处于(B)地层条件时,基坑容易出现流土、流沙,引起基坑坍塌。
A.黏性土
B.砂土和粉土 C.弱风化岩层
D.卵砾石层
4.以下关于防止基坑坍塌、淹埋应急措施的说法正确的是(D)。
A.及早发现坍塌、淹埋事故的征兆,及早组织抢救贵重仪器、设备。B.及早发现坍塌、淹埋事故的征兆,及早组织抢险。
C.及早发现坍塌、淹埋事故的征兆,及早进行应急演练。
D.及早发现坍塌、淹埋事故的征兆,及早组织施工人员撤离现场。5.以下不属于开挖过程防止损伤地下管线的安全措施是(C)。
A.制订应急预案
B.地质条件及现况管线调查 C.加强对现状管线测量
D.制定现状管线安全保护措施
6.为有效地防止基坑开挖过程损伤地下管线,必须对工程地质条件及现状管线进行仔细和认真的调查。调查情况是制定有效的施工保护措施的(B)。
A.前提
B.依据 C.步骤
D.保证
7.对于(A)的地下管线、地面构筑物,必须制订应急预案。
A.具有中、高度危险因素
B.有危险因素 C.危机施工安全
D.受施工影响 8.重点监测关键区的原则是指,对(B)的部位应重点进行监测。
A.有危险因素
B.风险度高 C.位移大
D.受施工影响
9.放坡基坑施工时,开挖后暴露时间较长的基坑,应采取(C)措施。
A.支撑
B.加大坡度 C.护坡
D.加固土体
10.工程结束时应提交完整的监测总报告,监测总报告内容可以不包括以下哪项内容(C)。
A.监测项目和各测点的平面和立面布置图
B.采用仪器设备和检测方法
C.检测人员结构
D.监测数据处理方法和监测结果过程曲线
多项选择题
1.以下关于地下连续墙优点说法正确的是(BCD)。
A.施工时振动大、噪声高
B.墙体刚度大 C.对周边地层扰动小
D.适合于多种土层 E.各种地层均能高效成槽
2.放坡基坑施工中,常用的护坡措施有(ACDE)等。
A.挂网喷浆或混凝土
B.型钢支撑 C.锚杆喷射混凝土
D.水泥抹面 E.其他使土体固结的方法
3.调查基坑开挖范围内及影响范围内的各种管线的方法有(BCDE)。
A.向设计单位查询
B.向管线管理单位查询
C.查阅相关专业技术资料
D.建设单位必须提供有关资料 E.探测
4.当场地内有地下水时,应根据场地及周边区域的工程地质条件、水文地质条件、周边环境情况和支护结构与基础形式等因素,确定地下水控制方法。地下水的控制方法主要有(ACE)。
A.降水
B.注浆 C.截水
D.冷冻 E.回灌
5.施工安全监控量测的原则是(ACDE)。
A.可靠性原则
B.确保安全原则 C.重点监测关键区的原则
D.经济合理原则 E.多层次监测原则
案例分析题(1)
某工程基础的长、宽、高尺寸分别为10m、4m、4m,经勘察发现地基为饱和的粉砂及部分粘质砂土,地下水位在地面下0.5m处。施工时,采用了抽水机直接在基坑内的集水坑抽排水,当挖至地下3m左右深度时,土与水向坑内涌,产生流沙现象。后经处理后,采用轻型井点降水,顺利完成施工。问题:
(1)该工程在基坑开挖时未设支撑的做法是否正确,在什么情况下可以不设支撑?(2)什么是轻型井点降低地下水位?施工单位在进行轻型井点系统的布置时应考虑哪些因素?(3)人工降低地下水位的方法除轻型井点外,还有哪几种?
参考答案:
(1)答:该工程不设支撑是错误的。只有在以下情况下才可以不设支撑:在浅基坑开挖时,当土质均匀、湿度正常,地下水位低于基坑或管沟底面标高,且敞露时间不长时,挖方边坡可做成直立壁不加支撑;当土的湿度、土质及其他地质条件较好且地下水位低于基坑或管沟底面时,挖方深度在5m 以内可放坡开挖不加支撑。
(2)答:
1、轻型井点降低地下水位,是沿基坑周围以一定间距埋人井点管(下端为滤管)至蓄水层内,井点管上端通过弯连管与地面上水平铺设的集水总管相连接,利用真空原理,通过抽水设备将地下水从井点管内不断抽出,使原有地下水位降至基坑以下。
2、轻型井点系统的布置,应根据基坑或沟槽的平面形状和尺寸、深度、土质、地下水位高低与流向、降水深度要求等因素综合确定。
(3)答:常用的人工降低地下水位的方法还有喷射井点、电渗井点、管井井点及深井井点。
案例分析题(2)
某建筑工程建筑面积205000m3,混凝土、现浇结构,筏板基础,地下3层,地上12层,基础埋深12.4m,该工程位于繁华市区施工场地狭小。工程所在地区地势北高南低,地下水流从北向南,施工单位的降水方案计划在基坑南边布置单排轻型井点。
基坑开挖到设计标高后,施工单位和监理单位对基坑进行了验槽,并对基底进行了钎探,发现地基东南角有约350m3软土区,监理工程师随即指令施工单位进行换填处理。
工程主体结构施工时,2层现浇钢筋混凝土阳台根部发生断裂,经检查发现是由于施工人员将受力主筋位置布置错误造成的,事故发生后,业主立即组织了质量大检查,发现一层大厅梁柱节点处有露筋,已绑扎完成的楼板钢筋位置与设计图纸不符,施工人员对钢筋绑扎规范要求不清楚; 工程进入外墙面装修阶段后,施工单位按原设计完成了965m3的外墙贴面砖工作,业主认为原设计贴面砖与周边环境不协调,要求更换为大理石贴面,施工单位按业主要求进行了更换。问题:
(1)该工程基坑开挖降水方案是否可行?说明理由。
(2)施工单位和监理单位两家单位共同进行工程验槽的做法是否妥当?说明理由。(3)发现基坑基底软土区后应按什么工作程序进行基坑处理?
(4)工程质量事故和业主检查出的问题反映出施工单位质量管理中存在哪些主要问题?
(5)就该工程背景材料中所发生的情况而言,施工单位可索赔的内容有哪些?
参考答案 :(1)答:不可行。单排轻型井点应布置在地下水位的上游一侧,即应该在基坑北边布置单排轻型井点。
(2)答:不妥,工程验槽应由建设单位、监理单位、施工单位、勘查单位和设计单位五方共同进行。
(3)答:应按如下程序处理:
1、建设单位应要求勘查单位对软土区进行地质勘查;
2、建设单位应要求设计单位根据勘察结果对软土区地基做设计变更;
3、建设单位或授权监理单位研究设计单位所提交的设计变更方案,并就设计变更实施后的费用与工期和施工单位达成一致后,由建设单位对设计变更做出决定;
4、由总监理工程师签发工程变更单,指示承包单位按变更的决定组织地基处理。
(4)答:主要问题:
1、施工单位现场钢筋工人员素质差;
2、技术交底制度薄弱;
3、没有严格执行按图施工;
4、重要的分部分项工程保证质量施工措施考虑不周。
(5)答:可索赔的内容:
1、基坑基底软土区处理所需的费用与时间;
2、拆除外墙贴面砖并更换大理石贴面所需的费用与时间。
案例分析题(3)
A公司中标某市地铁车站工程。车站为地下双层三跨箱形框架结构,采用明挖顺作法施工,车站主体基坑长度约212m,宽度约21m,基坑平面呈长方形,开挖 深度为16m,围护结构标准段为φ1000@1600钻孔桩加三道φ609钢支撑。基坑所在位置均为现状道路,基坑长边临近运河,车站围护桩外皮与河堤最近距离约9 m,且基坑周边存在多条重要地下管线,基坑安全等级设计定为一级。工程项目部在A公司批准了项目部施工组织设计及安全保证计划等文件后,组织了实 施。
问题:
1.试分析本工程施工重点和难点。
2.给出基坑开挖和基坑支护的主要技术措施。
参考答案:
1.该车站主体施工期间如何加强围护结构的刚度,控制基坑变形,确保运河的河堤安全及航道正常使用是本工程施工的重点和难点。
2.基坑开挖和基坑支护应采取的主要技术措施。
(1)基坑开挖前,应对周围管线进行确认,并采取适当的保护措施。
(2)对基坑临近河堤上部及下部的杂填土、素填土进行地面注浆加固,可采用单液水泥浆,土体加固体强度应达到0.3~0.5MPa,加固纵向、横向范围应经 论证确定。
(3)基坑开挖过程中随挖随锚喷桩间混凝土,并按设计位置架设钢管支撑。
(4)临近河堤保护段范围,基坑开挖应严格遵循平面分层分步,纵向拉槽开挖,充分考虑空间效应,以控制基坑变形,减少土体开挖对河堤的影响。并对 河堤进行严密监测。
(5)加强基坑量测监控,做到信息化施工。
(6)基坑开挖至坑底后应及时施作垫层和结构底板。
第二篇:李工 工作总结
2009年自我工作总结
李 工***
岁月难忘,时光飞逝,我已然伴随公司的发展,走过了2009年谢尔塔拉煤矿项目前期申办的创业征程。岁月更替,斗转星移,我从未懈怠过工作的热情和工作干劲;寒来暑往,迎春送秋,我从未消磨过工作意志和时光。我努力工作,回报大唐,汇报我挚爱的事业,汇报同志们对我的关爱!让每一分钟都产出果实,这就是我的心愿,也是我生命使然。工作中虽无傲人之功和惊人之作,但回眸岁月的足迹,那份欢乐、幸福和充实的富有,足慰心灵!
09年,我在三个部门进行了工作:计划部、工程部、综合部:
一、计划部的《规划》
1月到4月在计划部。在徐总的领导下,协助招投标、资金计划、合同管理、发展规划、项目前期工作。完成了部门的工作任务。特别是起草了《公司发展规划》。为公司十年的发展,描绘出了一个宏观的轮廓。
二、工程部的“前期”
4月到8月在工程部。在吴主任的领导下,协助吴主任进行煤矿项目前期的申报核准工作。完成了交办的各项工作任务。完成了工程部《工程验收管理办法》等项制度的编写。
三、综合部的“文综”
9月到12月在综合部。在马主任领导下,进行“大事记编写、网站信息核稿、临时材料”等项工作,按时完成了任务。
悠悠岁月,悠悠人生。如果说09年在工作上有所得,那么在计划部与徐总三下长春,忘我地组织招标、开标、评标过程,记忆难忘;
如果说09年在工作上有所得,那么为了写好各种上报材料,忘我的加班,多次易稿,反复修改,编撰《企业发展规划》,秉笔天明,记忆难忘……
如果说09年在工作上有所得,不怕困难,不怕等人之苦,到政府各有关部门千辛万苦、千言万语、千方百计申办项目核准的“三千精神”,记忆难忘……
如果说09年在工作上有所得,协同作战,配合工作,拾遗补缺,发挥一个普通一兵作用的精神,记忆难忘。
三段时间,三个部门,三种工作,三次变动,三次考验,我付出了三次激情。我始终牢记高标准,严要求的信念,因为大唐能源给了我工作机会,让我施展才能,我必须用百倍地工作,千倍地汇报大唐的馈赠。
如果说生命当歌,那么大唐就是我当歌的生命。他激发我在干好本职工作的同时,不断进行学习,不断地向上,不断地超越自我,不断地攀越高峰。所以,在09年我有“《工程项目管理》《宏观经济与发展规划》”等五本书学习上的极大收获;自告奋勇地拿起摄像机记录下了公司的发展历史,自学Premiero、EDIUS、会声会影软件,编排出元旦联欢会等节目的视频创作,四门考试,以每门70分的成绩考取了全国注册安全工程师的职称.......。
写赞歌、唱赞歌,力图从心底表达对大唐的赞颂;写友情,写
真情,力图昭示对大唐企业文化真正的感情。我奋笔高歌,从心底里迸发出《大唐能源颂歌》、《崛起的大唐呼伦贝尔能源》等50余篇文学创作,大唐火热的生活给了我燃烧的激情,大唐流金的岁月给了我用不磨灭的动力。工作是创作之源,学习是创作之翼,回报大唐,回报同事是我坚持不懈写作的宗旨。
在进入新的一年的工作里,我将继续领导和同事的支持下,坚持干一样就干好一样的原则,完成公司交办的各项任务,在新的一年里以新的姿态、新的干劲、新的面貌,谱写出新的更加绚丽的篇章!
大唐呼伦贝尔能源公司
李
工
二〇〇九年十二月三十一日晚
第三篇:读后感李昕城
《意林》读后感
大庆让北一小三年一班李昕城
《意林》告诉了我什么是亲情,什么是友情,什么是尊严,做人要有坚强的信念,要对自己有信心……….其中有篇《从拼爹到拼孩子》的文章对我感受很深,有人说现代人有“两拼”少数有钱有势的人在拼爹,其余的大部分人都在拼“孩子”.拼爹的人,靠爹撑起一片蓝天;自己觉得不是硬爹的人,则把所有的希望都寄托在孩子的身上。
拼爹的“拼”字用的很好,很容易让我想起战场上的拼刺刀的场面.而如今的“社会”和“学校”在很多时候也如同战场.不仅要看有什么关系和武器.而一个有权利、有地位、有金钱、有关系的爹、在关键的时候所发挥的的作用,不啻(chì)制胜法宝。于是就有了越来越多的“虎妈”和“狼爸”,在他们的强压下,确有一些同学跃上了新高度,而更多的孩子,失去了应有的童年快乐,却没有创造爸妈想象的奇迹。
家长依靠自己的“强权”,硬逼着没有成熟的孩子端起刺刀冲上战场去,拼体力、拼智力、拼精神、希望儿子以后当了“爹”不在像自己这么窝囊,也有得一“拼”感觉这样拼来拼去去的,我都不知道时间“拼”哪去了„„„
通过阅读《意林》这本书,我心里想那还有比这本书更精彩、也很好玩,它里面有无数个有道理的书,有的我理解明白,有的我也很疑惑的问题?
最后我觉得,只要你认真去钻研《意林》就一定很好玩,我爱读《意林》这是我永生难 忘的良师益友似的书。
第四篇:李城小学教师奖惩制度
李城小学教师奖惩制度
为进一步完善学校内部管理体制,建立一个健康的导向和合理的激励机制,来调动全体教师的工作积极性,提高教师的整体素质,全面推进素质教育,推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下:
一、师德:
在学校教育、教学活动中,每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》,切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教,为人师表的思想,做到既教书又育人,进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德(如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等)、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。
学校实行记分制,如无违反师德规定,每学期给与奖励;如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反《规范》等的现象,并经调查核实,学校将根据社会、家长反响大小,造成的后果轻重,每次给予记分1-3分,一学期12分,根据记分予以一定的经济处罚,每1分扣学期师德奖还将与教师考核直接挂钩,超过10分,同时给予行政处罚。
二、考勤:
每一位教师必须严格遵守学校的规章制度,坚守岗位,做到有事请假,有病请假,病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准,一天以上假应由校长批准,并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。
1、学校设月考勤奖,另设学期考勤奖。
事假每天扣15元,病假每天扣奖10元。产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内(不含路途假)、已婚教师的双方父母丧假三天内(不含路途假)按上级有关部门文件规定执行。
每位教师应严格遵守学校作息时间,按时签到,不迟到早退。教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计,每周定期以公告形式进行公布,并作为考核的依据之一。
2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。
3、为体现教师工作的辛劳和特殊性,特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇政策。
4、因学校需要,指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务,以精神鼓励为主,同时参照同类学校的做法,每半天补贴10元,晚上补贴15元。教师之间代课,属于互相帮助,但为体现教师的劳动价值,每节代课补贴2元。
5、如学校的经费节余,则再设年终考勤奖,按照两学期的考勤情况在暑假前进行分配,原则上与学期期终奖方法同。如经费受限制,则作适当调整。
三、业绩:
全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感,为学校的集体荣誉,为学校的可持续发展,为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。
1、设立市级以上集体荣誉奖,内容包括文明单位、文明学校、综合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检查等。
2、设立学校活动组织奖,各学科组织经教导处或大队部批准的学校群团(群体)活动(不含教导处、总务处、大队部组织的活动),按规模、难易、参与人数、组织人员的人数等因素,分一、二、三等奖。
3、设立教师参与学校活动奖,根据教师对当月活动的参与情况,由相应的组长、负责人进行考核。如当月没有重大活动则列入当学年的考勤奖里。教师业绩大小,体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创新能力的培养和学生的发展。
特设辅导奖、辅导学生发表文章等奖项。
四、能力:
教育工作是一项专业性很强的工作,教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此,每一位教师必须认真做好教学“五认真”工作,加强业务进修,积极参加各类培训,积极开展教育科研,积极参加高学历进修,努力提高自己的教育、教学业务和理论水平,更好地为教育服务。学校设以下各项奖励:
1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。
2、教师个人参加各级各类竞赛获奖:
对凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。
3、教师个人上公开课,按照级别给与相应奖励。
4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖励。
第五篇:草滩4S城基坑回填安全检查报告
草滩4S城基坑回填Ⅱ标段工程安全生产自查报告
西安经济技术开发区建设工程质量安全监督站:
陕建四公司草滩4S城基坑回填项目部于2014年2月18日对4S城基坑回填Ⅱ标段工地现场进行了认真的安全生产检查,结合本工程的特点主要检查了施工用电,照明用电以及防火,机械设备和施工现场和生活区,现将检查情况汇报如下: 一. 安全管理
项目部成立了以项目经理为组长的安全领导小组,设有专职安全员。每项工程开始前进行安全技术交底,施工过程中进行安全检查。新进场人员进行安全生产知识的学习。二. 施工用电
1.采用TN-S系统配电,做到三级配电二级保护。2.线路架设符合标准要求。3.照明符合安全要求。4.用电有专人管理。三. 机械设备
1.机械设备有专用停放位置,放有灭火器材。2.定期对机械设备进行检查,维护,保养。四. 消防安全
1.活动板房的搭设符合《建设工程施工现场消防安全技术规范》(GB50720-2011)的要求。2.施工现场配备有相应数量的灭火器。五. 扬尘污染防治
在施工过程中,采用湿作业,洒水车随时待命,及时洒水确保无扬尘产生。在大门口设有冲洗槽和洗车台,凡出门的车辆必须将车身和车轮胎冲洗干净。
通过这次检查牢固树立“安全第一”的意识,高度重视建筑工地消防安全管理工作,项目部要落实以项目经理为第一责任人的防火安全责任制,定期开展消防安全专项检查,安全员要对检查出的隐患进行跟踪消除,确保消防安全防范措施落到实处。加强施工现场消防安全管理。施工现场应建立健全消防管理的规章制度,实行严格的目标责任管理,将目标责任落实到每个层面、每个人员。
将消防安全教育作为施工现场“三级教育”的重要内容,全面普及消防法律、法规和用火、用电、用气常识,使从业人员了解消防要求,增强消防意识,掌握消防知识,遵守消防规定,提高自防自救能力,积极开展群防群治,营造“了解消防、关注消防、参与消防”的社会氛围,防范火灾事故发生。
陕建四公司4S城项目部
2014年2月21日