第一篇：学生打架斗殴行为会酿成哪些恶果
学生打架斗殴行为会酿成哪些恶果(转载)祥芝
俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”一人各退一步，多为对方设想一下，作错事不要害怕丢面子，多作自我批评。用人与人之间宽容的心去对待别人。
我想大家多多少少见过或亲身经历过打架吧？可造成打架的原因是什么呢？在很多情况下仅仅是因为有些同学心胸狭窄、性格冲动、好面子、讲究哥们儿义气等原因所造成的打架斗殴。我想告诉大家的是，这种行为真是害人不浅呀
第一，扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。同时，无论是在校内或校外打架斗殴，都会严重影响学校的声誉。第二，严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体为目的。所以大家斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与同学们与老师的同样重要。
第三，给加害人的家庭造成巨大的经济负担，给家庭蒙上一层阴影。人的生命和健康是无价的，可以说：“以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种昂贵的消费行为。如果你把别人打成重伤或残废，这就需要一笔很大的医药费。而你家有不富裕，就会害得你家破人亡。反过来说，如果你被别人打伤了，你的家人肯定会伤心的。再说，我们的父母生我们养我们，我们不但不孝顺他们，反而给他们添乱，这样就失为一个为人子女的责任了。第四，对自己来说，打架斗殴的后果就是被学校记过处分、从而在自己的人生上留下一个挥之不去的污点，甚至构成故意伤害罪，被追究刑事责任，等待自己的是失去自由的监狱生涯。俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”一人各退一步，多为对方设想一下，作错事不要害怕丢面子，多作自我批评。用人与人之间宽容的心去对待别人，避免打架受伤这种事故吧！最后，我再奉劝大家：千万别打架斗殴哦！
爱打架斗殴的孩子如何教育？
有时候很多家长会因为自己的孩子爱打架、爱骂人而焦头烂额，打了骂了好话说尽了孩子还是常常惹祸，有什么办法能帮助这类攻击性强的孩子更好地与人相处呢？
其实孩子出现攻击行为很多是因为欲望得不到满足造成的。儿童的攻击行为一般在3－6岁出现第一个高峰，10－11岁出现第二个高峰。有些家长认为孩子爱打人个性强是从小不懂事，大点就自然会好的。但心理学研究表明：70％的少年暴力罪犯在儿童期就有攻击行为。从小攻击性强的孩子，如果不注意克服和制止，长大后较难适应社会，出现人际关系紧张、社交困难等问题，甚至容易走上违法犯罪道路。
让孩子减少攻击行为首先要给孩子创造一个不利于攻击行为的环境，家长必须注意自身修养，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言，不要在孩子面前毫无顾忌地攻击别人。不让孩子看有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击性倾向的玩具。
还应教育孩子懂得渲泄自己的感情，烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感，对于自控力弱的孩子来说，它也是点燃攻击行为的导火线。因此要教会孩子懂得渲泄自己的感情，把自己的烦恼、愤怒通过适当的途径渲泄出来，尽可能使孩子的攻击行为减少到最低的限度。家长还要从各方面关心、爱护孩子，培养孩子丰富深
广西理工职
业技术学校 预防学生打架斗殴的措施
打架斗殴的危害极大。它既侵犯了他人的人身权利，又扰乱了正常的社会管理秩序，容易酿成刑事或治安事件，使参与者受到校纪校规和法律的惩处。具体而言，打架斗殴有以下几方面的不良后果和危害：（1）侵犯了他人的人身权利；
（2）干扰了学校正常的教学和生活秩序；（3）妨碍内部团结，破坏同学间的友谊；（4）损害了大学生的美好形象；（5）害人之外更害己。
预防打架斗殴的对策。打架斗殴的发生，总有一个或长或短的过程。在此期间，学生如能很好的把握，及时化解矛盾纠纷，就能防止打架斗殴事件的发生，避免一失足成千古恨。具体的预防对策有以下几点：（1）首先要注意的是语言文明，防止祸从口出；（2）注意相互谦让，进行换位思考；（3）注意心态修养，切记冷静克制；
（4）遵守国家法律和学校的校纪校规，遵守公共秩序，遵守社会公德；（5）尤其注意不要过量饮酒，酒后容易冲动；
（6）发现矛盾激化，及时报告学校。厚的思想情感。可以陪孩子一起通过饲养小动物来养成孩子的仁爱之心和爱怜之情。
当孩子出现攻击行为时，家长还可以进行冷处理。所谓“冷处理”，就是暂时不予理睬，用此“惩罚”他的攻击行为。如把孩子一个人关在房间里，让他思过、反省，直到他平静下来。这种方法的好处在于不会向孩子提供倾诉、打骂的攻击原型。再问清楚事情的原委然后教给孩子相应正确的处理方法。很多时候孩子争吵的原因经常可能就是为了争抢玩 具，这时大人应该出面进行调解，如“先让弟弟玩一会，等一下我们再玩”。还可以引导孩子想像受害者在受到攻击后的感觉和心情，然后，再让孩子换个位置想像，如果别人这样对你，那么，你将会有怎样的感觉和心情呢？让孩子从本质上消除攻击行为，这是一种很好的方法。
中学生打架斗殴怎么办？为教育孩子，父母是需要学习的；西安凯翔青少年素质拓展学校为您提供亲子互动的平台，为您提供亲子沟通的平台，为您消除教育孩子的烦恼。学校实行全封闭、军事化教育训练，一对一辅导、赏识教育、快乐学习、教官与学员同吃同住，接受过凯翔培训教育的孩子，他们比同龄的孩子懂得更多，更自信、更坚强、更聪明、更优秀、更健康，彻底改变他们以往不良行为和习惯，从而使他们树立正确的世界观、人生观。
者：褂北省保定示曲阳县南洪德中学 赵敏
打架斗殴在学生群体中是常常发生的，通常是一些品德较差的同学，自以为有力气、有派，就以大欺小、以镪凌弱来殴打学生。除此以外还有这伙学生与那伙中学生相互殴打的现象，也称为学生打群架。
中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害姓是相称深远的。
我们根据多年的工作经验，经过专门的调查，发现中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律姓：（1）放学时：中午或傍晚放学，特殊是周末中午一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不郊少年，站在门口旬找机会打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。（2）考试结束时：每个学期的期中和期末考试后，老师忙与批改试卷，学生普遍松口气，一些不郊学生就惹事生非，易发生打架斗殴。（3）秋季开学时：新生刚入学，学校老同学有认人串联的，其中有因在小学串村考试而结“仇恨”算帐的，往往采用暴力攻击的首段来解决。（4）课外游乐活动时间：学生在校内玩耍或在拖戽去玩等活动时，由与社会活动场所治理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢，争地盘而发生突变，导致打架斗殴。（5）节假日及节假日前：由与休息闲散，有的学生家长又不在家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到拖戽去，易发生打架，甚至相约互斗。当然中学生打架斗殴也与其它的因素有直接的关系 中学生打架
1、社会因素:社会种种不郊环境都会使中学生误入歧途.2、家庭因素:也许是家庭的负面影响.也许是缺少了父母的爱.也许是缺少了那么一点点的沟(ye3 xu3 shi4 que1 shao3 le0 na4 me0 yi1 dian3 dian3 de0 gou1)通.3、心理因素:现代社会的中学生的心里有太多说不出的东西..有太多压力了..有太多想法了„„有太多想不同的曙.也许是为了给兄弟出气而打架„„也许是心里的某种因素„„ 从心理学的角度来讲，青少年攻击行为与姓别因素是无关的。对这个问题，要看到社会因素是与姓别因素结合在一同发生作用的。我们的成人普遍地希望男姓比女姓更活跃，让小男孩玩打仗的游戏，还买有象征攻击姓遗阱的玩具如坦克、轰炸机、机关给男孩玩，而且在育儿态度和方式上，家长对男孩和女孩也有许多区别，这样，逐渐形成姓别因素对青少年攻击姓的明显邦别，所以在现实生活中，打架殴斗的中学生绝大多数是男的。打架斗殴学生的心理特征
从熟悉方面看，这些学生常常把盲目大胆视为“英雄”行为，把打架看作是勇敢”；相反地，他们通常缺乏道德观念和法制意识。
从姓情来看，这类(cong2 xing4 qing2 lai2 kan4 _zhe4 lei4)青少年显得外向，善与交际，喜欢热闹，不拘小节，簼鳏心镪，易与他人发生冲突。他们的情绪不稳定，轻易因为小事发生冲动。
从砚志方面看，他们明显地表现出缺乏自我控制的能力。
从动机方面看，这类青少年的攻击动机带有鲜明的情绪色彩。时常出与愤怒、敌意、不满和嫉妒等消极情绪而发生攻击行为。中学生打架
从行为的持续姓来看，攻击行为主要是发生在初中阶段到高一年级。
同时，我们感到青少(tong shi _wo men gan dao qing shao)年攻击行为的矫正不是轻而易纠锬。
中学生暴力行为矫正： 宣布打架成本 打架直接成本=学校的您评+负担几十至上千元罚款+家长的您评； 打架附加成本=心情沮丧低落郁闷+名誉形象受损+家人朋友担心。事情严峻者还要司法机关介入，产生严峻的心理负担。示范法
摘要:有的人本不是好斗的，但不想在同学面前“丢面子”而打架；有的人认为只有打架才能解决问题；有的人是因为缺乏社交技巧，也有些孩子是想用拳头树立自己在同伴中的权威；还有的仅仅是模拟别人。可以把有攻击行为的...
有的人本不是好斗的，但不想在同学面前“丢面子”而打架；有的人认为只有打架才能解决问题；有的人是因为缺乏社交技巧，也有些孩子是想用拳头树立自己在同伴中的权威；还有的仅仅是模拟别人。
可以把有攻击行为的中学生，有要B胤旁诜至延旬⑽拿骼衩驳难逯校源锏郊跎偎堑墓セ餍形哪康摹Ｑ芯勘砻鳎鄙倌昕吹桨裱扇》枪セ鞯姆绞侥芡咨平饩龀逋虎嵊欣刖勒嵌员┝Φ氖煜ぁＮ舜锏秸飧瞿康模逃哂ν苯袒嵫谂龅匠逋皇笨梢杂媚男┓枪セ鞯姆绞嚼唇饩觥Ｊ褂濛痉斗ǎ箍梢匀糜泄セ餍形闹醒鄄炱渌泄セ餍形耐槭侨绾问艿脚篮痛Ψ５模饪梢约跎偎亲约旱墓セ餍形Ｔ诓捎濛痉斗ǖ钠诩洌厥庖⒅胤乐顾墙哟ビ泄セ餍形耐椋馐导噬鲜羌跎偎嵌怨セ鹘醒暗幕帷Ｓ芯榈慕淌υ谠擞濛痉斗ㄊ保固厥庾⒁荈越谜韵蟮墓匦模舴⑺堑乃妓鳎鄄焖堑男形浠⒓笆钡毓睦堑慕健Ｕ庵址椒ㄊ且恢中蜗笮盏慕逃兹〉昧己玫男Ч
中学生打架斗殴的心理探析及预防措施
作者：刘银波 来源：中国校外教育 时间：2009-12-30 14:53:00 点击：362
【摘要】：本文从心理角度探讨中学生打架斗殴的诱因，并提出相应措施，以做到有效防控打架斗殴事件的发生。
【关键词】：打架斗殴
心理原因
有效防控
打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育与管理的顽疾，层出不穷，屡禁不止。以我校为例，尽管学校三令五申打架斗殴事件的危害性及严惩制度，但一直以来，学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来不好的声誉，而且对学生的身心造成伤害，其危害性显而易见。杜绝打架斗殴事件一直是教育工作者的一项重要而艰巨的任务，根据多年的班主任工作经验，我认为对打架斗殴事件应做到“未雨绸缪，及早防范”。
医学上讲究“查找病因”、“对症下药”。对打架斗殴这样的“顽疾”也应该首先探析学生的心理原因，然后才能有针对性地采取措施，有效预防。日前，笔者通过调查问卷、访谈、座谈等途径，将中学生打架斗殴的心理原因加以搜集整理，大致概括为以下十个方面：
一、父母疏于管教，学生在外结交不三不四人等，成帮结派，惹事生非。不少学生家庭或因单亲、或因父母下岗忙于打工挣钱、或因家长责任心较差而忽略了对子女的关心教育，致使学生结交了社会上的不良人员。尚未具有明辨是非能力的孩子从所谓的“哥们儿”那里寻求到“温暖”，受他们挑唆、利用而参与斗殴。
二、父母管教手段过于暴力，造成子女心理上的暴力倾向，多数表现为“在家是羊，在外是狼”，内向寡言，情绪易激动，喜用暴力解决一切；
三、早恋引起“争风吃醋”，这种颇有中世纪欧洲骑士决斗风格的打架斗殴事件比例可观；
四、虚荣心作祟，死要面子，往往于“骑虎难下”之势，挥舞起拳头；这种情势往往取决于围观者的态度，如果看客较多，起哄、叫嚣，那势必造成为“面子”而斗殴。
五、受影视媒体影响，崇拜黑社会“老大”，于是在现实生活中模仿，企望以拳脚“打败天下无敌手”，“天地间唯我独尊”；随着住宿学生的增加，寝室之间演变成“帮派”林立，明争暗斗，大仗时有，小仗不断。
六、“变态自尊”。此类学生因种种非智力因素导致自卑感严重，担心他人嫌弃自己，因而表现出“变态自尊”——因怀疑、敏感而容易在外界刺激下激起愤怒情绪，选择“用拳头找回自我”；
七、心理不相容。独生子女的特性决定了大多数学生缺乏谦让精神和包容性，对他人“看不惯”，更严重者当意见发生冲突时，容易义气用事，情绪激动，导致矛盾激化，因争强好胜而大打出手；
八、暴力网络游戏的影响。那些充满打杀血腥场面的暴力游戏会给青少年的身心健康带来极为不良的影响。虽然他们在游戏中经历对峙搏杀，暂时得到一种快感和乐趣，但也很容易模糊现实和虚幻之间的界线，从而造成真假错位。另外，在游戏的暗示作用下，青少年会从内心倾向用游戏中简单粗暴的处理方式来解决现实中的问题，严重的会导致犯罪；
九、以暴制暴。这类学生本是事件受害者，但未能采取正当手段维护自身利益，解决问题，反而纠集社会上不良分子，以暴力手段实施报复行为，由受害者变为害人者，导致恶性后果；
十、精神世界的极度空虚。因为空虚，他们选择早恋、网络、物欲„„甚至犯罪。不少学生空虚的思想已经被暴力充斥，成为打架斗殴的直接诱因。
俗话说，“心病还需心药治”，作为教师应努力提高心理健康教育的认识和能力，从维护学生心理健康、解决心理问题的角度，有针对性地采取措施，有效预防打架斗殴事件。
一、充分发挥沟通的潜能。采取多种手段与家长沟通，如家访、电话交流、书信、探病、家长会、开放日等（尽量不请家长到学校，那样会造成家长和学生的反感情绪，不利于沟通）。通过沟通，灌输给家长正确的教育思想，引导家长采取合适的教育手段，协助学校进行教育管理。同时，与学生平等交往，做他们的知心朋友。担任班主任工作以来，我一直坚持与学生在“日记”中进行交流，在学习、生活中为他们排忧解难，让他们体验到老师的真诚与关爱。师生间产生一种介乎朋友、亲人的感情，学生遇到问题能够主动及时与我沟通，有利于及时发现问题苗头，及早解决；
二、加强法制教育。可充分利用法律课、班会、法制讲座等形式，提高学生的法律意识，使他们意识到打架斗殴极易触犯法律，是青少年犯罪的常发案件，后果严重；同时教育学生学会运用法律手段保护自身利益，避免“以暴制暴”的恶性循环。九八年我担任汽车驾驶班班主任的时候，针对班级男同学较多、校园周边打架成风的实际情况，聘请了沙河镇站派出所法制科长担任我们班的校外法制辅导员，定期开展法制教育讲座，取得了很好的成效，对打架斗殴起到了一定的遏制作用；
三、培养学生良好的人际交往能力。鉴于独生子女“以自我为中心”的特殊性，学校应通过开展郊游、艺术节、技能节、主题班会、演讲、朗诵比赛等各种文明活动，不仅可以培养学生的团体精神、竞争意识、交际技巧和责任感，还可以使他们体验到自身能力及价值，从而满足精神需要，丰富课余生活，消除空虚感。
四、倡导文明而积极地使用网络。对沉迷于网络游戏的学生“宜疏不宜堵”，应动员全社会力量，使学生远离带有暴力色彩的网络游戏，并通过专家讲座、小组讨论等形式，使学生认识到网络暴力游戏的危害性，帮助学生制定使用电脑计划，与家长共同监督孩子按计划行事，探讨学习与电脑游戏两不误的方式„„
五、从科学的角度审视中学生“早恋”。作为教育工作者应首先明确，早恋是一个学生成长中很可能遇到的自然现象，这是心理因素使燃，与道德规范无关。不要轻易将之与道德败坏联系到一起，否则势必影响学生的心理健康，甚至会起到反作用，造成恶性后果。家长和老师必须转变传统观念，给中学生一把科学的钥匙，坦然面对“早恋”问题。既要让他们明白：青春期对异性产生朦胧好感是正常的，又要使之认清早恋的危害性和后果；既要鼓励正常的异性交往，又要教育引导他们把握交往尺度和交往距离；
六、加强学生自身修养，形成正确的人生观、价值观。克服“死要面子，活受罪”的虚荣心理，明确自尊是一个人具有积极意义的品质，培养科学的自尊。同时加强学生的个性修养，培养豁达大度、克己忍让、热情真诚的优良品质，由“看不惯”转变为“互为欣赏”，改善“心理不相容”；
打架斗殴就像感冒一样，也是“病”，只有找出病因，才能对症下药，标本兼治，有效防控。作为教育工作者必须具有较强的责任心，将工作做细做透，以便及时发现苗头问题，采取相应措施，有针对性地开展预防工作，防患于未然。
第二篇：学生打架斗殴
关于学生打架斗殴、盗窃等
突发事件的预防及处理程序
一、制度
1．夜间住宿生进入宿舍后，班主任要进行检查；非学生宿舍人员不得擅自入内，来客须经批准、在值班室登记且有管理员陪同方可进入，夜间不得留宿外人。
2．宿舍关门期间，学生一律不得在宿舍滞留，确因有病或其它特殊情况，滞留宿舍时，须持有请假条，逗留宿舍的学生不得在楼内到处走动。
3．严禁在宿舍内喝酒、赌博、存放各类管制刀具、凶器。
4．妥善保管自己的贵重物品，不要随身携带大量现金。
5．个人的房间钥匙不得外借，最后一名同学离开后一定要关好门窗并上锁。
6．严禁小商小贩进入校园。
二、职责
1．准确掌握学生宿舍住宿人员情况。
2．宿管人员要经常对楼内巡视。
3．督促学生遵守宿舍管理规定及作息时间，按时开、关楼门，按时熄灯、送电。
4．准确区分学生宿舍人员与外来人员，作好晚归、封闭期间逗留学生登记，大件物品出入楼登记，外来人员登记。
5．发生打架斗殴情况时要及时赶到现场进行制止控制事态发展，组织好人员维持现场秩序，同时安排人员通知教育处。
6．对受伤严重的要及时送到卫生所救治。
7．发生盗窃事件时，要保护好现场，并向班主任或生活老师报告，必要时向派出所报案。
三、发生打架斗殴事件处理程序
事件发生后：
1、及时赶到现场控制事态发展
2、疏散现场围观人员并通知教育处
3、协助治安人员对现场当事人员进行询问、登记。
四、突发疾病、意外伤害
学生突发疾病或意外伤害时，轻者安排同宿舍人员陪同到校医务室就诊，重者可立即拨打120急救电话。
五、设备、设施突发事故
1．值班人员应熟悉水、电、暖的开关总闸位置和使用方法。
2．当发生跑水、漏电等事故时，首先关闭闸门，如有人员受伤的按“突发疾病、意外伤害”程序处理；立即通知总务处有关人员前来处理。
第三篇：打架斗殴学生检讨书
打架斗殴学生检讨书
打架斗殴学生检讨书1
尊敬的老师：
我错了，我辜负家长、老师的教导和培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧！我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次，我这种行为还是引起了学校的学生，其不良影响，破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习，相互促进，而我这样的表现，给学生带来了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，是为教师的关注，为照顾我们，所以我将继续听取老师，如果老师完全理解我们的`要求，并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会。教师希望我们成为社会的栋梁，通过这件事恨铁不成钢的感受，使我感到非常心理学有罪，我深深感受到教师，我太深刻的教育，在此感谢我的老师。我诚恳地接受批评，并愿意接受处理。
所有这一切，我也将进一步深入灵魂总结搜索，我保证，经过认真研究和每一天！请老师相信我可以吸取经验为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
检讨人：您的学生
时间：20xx年X月X日
打架斗殴学生检讨书2
尊敬的老师：
您好！
我写了这份检讨书，带着悲伤和内疚的表白，告诉你我在与这种不良行为的斗争中深受伤害和暴力。 我后悔了，作为学校的学生，打架是不对的。作为一名学生，我们有责任让学生看起来，团结和友谊。冲动无法解决任何问题。相反，它会弄巧成拙，破坏学生之间的'关系，失去教师的信任。我对我的做法感到尴尬。在这里，写这份检讨书来表示忏悔。
事情是这样发生的。虽然事故的起因不是我的，但我也打人是我的错。不管发生什么事，如果你平静而清晰地说话，你可以把大事变成小事。多一件事总比少一件好。作为一个学生，学会学习，知道如何在生活中成为一个坚强的人。
我应该冷静地面对事情。战斗可以节省动力，但不能解决问题。打架不仅是对自己的耻辱，也是对学校、老师、班级和家长的一种玷污。学生应该有学生的责任。碰撞后，我与他身体相撞。这种社会习惯和缺乏素质的表现不应该发生在学校里。我为我所做的事感到羞愧和抱歉。
自我反省后，我决定采取以下个人纠正措施：
1、根据上交要求，对自己的思想错误内容进行深刻的回顾，深入挖掘和细致整理的根本原因，并找出其可能产生的严重后果。
2、思想意识不够高，不能重视重要的事情。即使有一项谅解，也没有在行动领域真正付诸实施。
3、尊重老师，随时随地与老师交谈。
4、提高认识，抓紧落实，大力开展批评和自我批评。
5、为改变感到羞愧，为死去的人做补偿，难以实现。我要把这场斗争当作一面镜子，不断检讨自己，批判自己，教育自己，自觉接受监督。通过这次事件，我想提高我的意识和加强我的责任措施。我有决心和信心学好！现在我已经意识到我的错误，我打算改正我的坏习惯并调整我的态度。
我向学校保证，我再也不会如此鲁莽和无忧无虑了。如果有任何事情要在第一时间向学校老师汇报，我们将不会私下打架处理。我希望老师这次能给我宽大处理！
此致
敬礼
检讨人：
年月日
打架斗殴学生检讨书3
尊敬的老师：
您好！
对不起，我因为与同学发生一些小矛盾而打架，违反了学校的校规，犯下了大错，是我的错，我不该打架，不该冲动。
老师经常教导我们要与同学友爱互助，要和睦相处，我没有遵从老师的指导，小肚鸡肠以为小矛盾演变成大问题，成了打架斗殴事件，这是我的错，我不该这样做的，我错了，事情发生的原因就是同学撞倒我让我跌倒，我一时气愤就与同学打起来了，谁也没有让谁，这样的做法非常有问题，我不该这样做，同学撞倒我并不是有意的，我不能仗着自己身强力壮欺负我的`同学，同学给我道歉了就应该宽容，而不是动不动就举拳头，这样做只会伤了同学之间的友谊，只会让事态变得更加恶劣，我犯了这样的错误，是我的错，我我已经认识到了自己的错误我以后在也不会犯错了。
这次的事情让我知道了冲动的后果，我不该打架，学习也一直明文规定不能打架，我却没有遵守没有做到，是我的错，我以后在也不敢了，我应该好好的学习，努力付出，而不是因为小矛盾就大打出手，做人要有容忍之量，不能因小生大，也不能犯下大错，尊重同学友爱同学，与同学处理好关心而不是与同学发生过冲突。
我以后一定会改过，以后一定会站在别人的立场去考虑问题，一定会认真思考，事情的对错，不会盲目冲动，老师一直告诫我们冲动是魔鬼我一直都不注意现在我已经知道了解了以后也不会犯这样的错了，以后我一定会从老师的话不在欺负同学，不在仗势欺人。
我这次给同学的伤害非常大，不但让他受伤，还打击到了他，我错了，我不应该这样做的，老师我以后在也不敢了，一时冲动酿成大祸，我已经后悔不已，以后绝不会在犯这样的错误，以后一定好好学习，不在惹是生非，不在打架，会换位思考，会异地相处，不在总是站在自己的角度思考问题，多为别人着想，多宽容，多忍让，共同维护班级和谐。
错误让人醒悟，犯错让人成长，这次打架之后我考虑了很多也知道医护要怎样做了，以后一定做一个遵守学校规矩，听从老师教导，服从安排的好学生，不在随意发脾气，不在欺负人尊重他人，与同学友好相处，与大家一起维护班级文明和谐，努力奋斗。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
打架斗殴学生检讨书4
尊敬的老师：
我错了，对不起，老师!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。
但我不连最基本的'也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
检讨人：您的学生
时间：20xx年X月X日
打架斗殴学生检讨书5
尊敬的老师：
对不起，老师!我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取刻训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该替别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。
通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻的自我检讨。
事情已经发生了，我应该积极的.面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，的就是希望能够把这件事以很好的方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。
尊敬的老师：
在此向你递交我的打架检讨书，因此此次打架事件，我给班级班风蒙受了巨大影响，给同学们树立了积极不好的示范。我真的觉得很对不起打架，此次打架，我遭到了学校政教处的记过处分，这让班主任老师的颜面扫地，让班主任在教学工作上造成了领导批评。我深切、愧疚地想您说一句：对不起，我错了，我悔不当初。
经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到，在校学生应该努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应该去想其他的事情。最最不应该的是因为一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突，这样的打架事件影响恶劣，打架也是那种极坏的学生才有的事情，不应该发生在我身上。这次事件让我痛苦万分，因为当时的一时冲动，我犯下了如此严重的错误，我觉得最最对不起的就是班主任老师，还有我的父母。
老师，我决定今后再也不打架了。我会努力学习，力争改掉身上所有的坏习惯，成为一个好学生，我要不断反思自己，不断发现和纠正自己的缺点，下一阶段我会好好表现好的。希望老师与同学们监督我!
检讨人：
20xx年xx月xx日
打架斗殴学生检讨书6
尊敬的老师：
您好！
我叫xx，是初一年级xx班的。在20xx年xx月xx日，我犯了一个重大错误，我和xx同学在学校操场上打了架，并且我还把xx同学打伤进了医院，直到现在他都是绑着绷带来学校上课的。虽然在打架这件上，我们两个都有责任，再怎么样，都是我先动的手，我也不应该下手这么重，所以主要责任在我。对此，我已经向学校领导写了一份辞职报告，也表明了我认错的态度。但是我觉得我还应该给您写一封检讨书。我作为您班上的一名同学，我犯了错误，我让您为我担心和烦恼了。
这次打架其实只是因为一件很小的事情，完全没有必要把事情闹到现在这个地步。但是因为我的火爆脾气，因为我的一时冲动，才导致最后结局变成这样。
那天，我在学校的小卖部排队买，因为刚好看见我的好兄弟正排在最前面，所以我就把我要买的.零食丢给了我兄弟，让他帮我结账。但是因为那天买零食的人超级多，而且又到了快要上课的点。所以同学们都很心急，这一急起来，我手一抖，就刚好把我其中的一包零食抖到排我前面同学的头上。
那位同学被我的零食砸中，反过头来对我狠狠的瞪了一眼，本来我是要给他道歉的。但是看见他这一态度，我的心里就窝了一团火。我来到他前面，揪着他的衣服领子，问他什么意思，他也没有好脾气的问我，什么意思。再加上同学们推来推去的，我的火更大了。于是我便首先对他动了手，朝他的脸狠狠打了一拳。本来还在挤着买零食同学们，被我们这动静一闹，都吓蒙了。很快整个小卖铺就只剩下我和xx同学扭打在一起的声音。也不知道我那天是怎么了，莫名的就火气很大，这个架如果不是学校老师前来阻止，还不知道要打到什么时候去。
我现在已经深刻认识到了自己的错误，也一定会改掉自己这个火爆的脾气性格。打架不能够解决任何事情，只会把事情变得更糟。我写下这份检讨书，让我更深刻的了解到了自己的错误，希望老师能够给我再给我一次机会，我一定会好好努力的，不会辜负老师和家长的期望。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
打架斗殴学生检讨书7
尊敬的老师：
您好！
我是学校里的一名高三年级的学生，我叫xx。因为在这周星期三的中午我参与了学校里的一起打架斗殴事件，被学校停课的两周时间，对于事后还会不会对我进行其他处分就看我的认错态度，和我之前在学校里的综合表现再来定夺了。在我停课回到家之后，我就已经认识到了的严重性，也在回想着我参与打架斗殴这件事情，一直在反省着自己，为什么我好好的书不读，要跑去打什么架。
我记得在那天的前一天里，我的好，也就是xx班的xx同学，他和我虽然不是同一个班级的，但是我两从小就认识了，因为他家就住在我隔壁，所以我们的关系一直很铁。在星期二那天晚上，他就一脸严肃的跑来我们寝室找到了我，我很少看见他这个样子，所以肯定是出了什么事情，他把我拉到了一边，跟我说完他的事情以后，我才知道，原来是因为他们班上有一个男生总是和他作对，在那天上午还因为一件很小的事情骂了我兄弟是没妈的孩子。本来没有什么事情了，我兄弟也不想跟他计较，但是他不应该就这样没礼貌吐口而出这样的话来。
我兄弟很小的时候他爸妈就离婚了，他一直跟着他爸在生活，其实单亲家庭的生活是很不容易的，所以他从很小就出了不少苦，也一直缺少母爱。最忌讳的也是被别人说他是没有妈妈的孩子，所以当他们班上的同学一直在拿着这件事情出来说的'时候，不免会生气，不免会有想打人的冲动。但是当时他也只是想让xx同学跟他道歉，而且更过分的是，xx同学不仅不道歉，还一直在挑衅我兄弟，并约他在星期三放学后，到学校的后操场上干架来解决这件事情。所以我兄弟才找上了我，兄弟有难，我又怎么不帮，所以在星期三的晚上我就参与进了这件打架的**里。
现在我也受到了相应的处罚，并要为此付出我的代价。我才领悟到我当时做的有多么的不对和愚蠢。其实在当时我兄弟找到我的时候，我就应该要制止他去应xx同学的约去和他打架。我应该劝导我的兄弟一起把这件事情告诉他的老师，老师是明事理的人，肯定会我们主持公道的。而不是傻傻的跟着他去打架，这样既是害了他，也是害了我自己。所以我和我的好兄弟现在已经很后悔这件事情了，也保证以后绝对不会再出现这样在校打架斗殴的情况，希望学校领导能够看在我们这么诚恳的认错态度上，对我们进行宽容处理。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
打架斗殴学生检讨书8
尊敬的领导、老师：
您好！
这次犯错误，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的.错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度、在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！
检讨人：xx
20xx年x月xx日
打架斗殴学生检讨书9
尊敬的老师：
您好！
这次我没有严格的控制住自己的行为，给班级，给老师，也给自己带来了困苦。在这里，我想由衷的和老师道个歉，很抱歉这次在这次打架事件中，我没有进行阻止，反而是在旁边围观。我自己想了很多天，也问了很多人一些关于这件事的问题，我忽然意识到了自己这个行为的恶劣，这让我自己都有些惊讶不已，所以，在这封检讨书中，我拿出了自己有史以来最真诚的一份心意，通通表达其中，希望老师看完之后，能够感受到我的诚心和后悔。也希望您能因此原谅我，再给我一个改正错误的机会。
打架事件之后，老师和我进行了一个沟通，起初我并不能放下自己的愤怒和不满，因为我觉得第一我没有参与，第二我也没有进行任何煽风点火，我与这件事情并没有任何的关系，为什么老师要向我问错，我真的很不理解。和老师的.沟通中，我甚至因为这一点不满和老师拌嘴了，老师也许对我是足够失望了，就让我回家自我反省几天。
我没有想到，我一个旁观者，因为自己的冲动和无知，为自己营造了一个比参与者更严重的处境。我这几天反思中总觉得自己有点搞笑，其实很简单的问题，被我弄得这么复杂。不禁让我在老师的印象中变得顽固不化，更是让老师对我没有了任何的念想。其实当时我只是觉得自己受了委屈，不服输罢了。但是我没有管理好自己的行为和语言，这是我应该受到惩罚的部分，我愿意承担整个结果，希望老师您能够放下这件事情，不要再因为我生气，烦恼了。我在这几天的反思中深刻认识到了自己的错误，我也下定了决心一定会改正自己的！所以，老师，请您原谅我吧，我真的会改正自己的！
我总以为自己在这次打架事件中没有错，其实我错了，而且错得很明显。首先，我没有站在同学的立场去劝他们不要打架，反而还在旁边围观，做一个吃瓜群众。其次，我没有认识到一个学生，更应该为自己的行为负责，工作总结明明知道这件事情不对，还在旁边观看，没有报告给老师。第三，我没有关爱同学，甚至觉得这是一场好笑的闹剧。我这样的思想着实不应该，如果我不及时进行改正，这将会让我步入歧途。
这些错误，都是我无知中犯下的。我也逐渐的认识到，同学之间除了互相友爱，还要互相帮助，做一个乐于助人的人是一件很快乐的事情。我的品格一大部分就已经显现在这件事情上了，我也有了自己的改变方针，我会在今后的道路上培养好自己的品格，不会再做这样的错事让自己蒙羞了，所以，我很渴望得到老师的原谅，希望您能够感受到我的渴求，原谅我吧！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
打架斗殴学生检讨书10
尊敬的老师：
您好！
我是来自大x年级xxx专业的xx，我在本周五的晚上和xxx学院的xx打架，造成了一种严重影响校园风气的行为，为此我感到非常抱歉。
经过反思，我已经认识到自己的错误了，身为一名大学生，我很抱歉，自己会做出这样出格的行为。退一步讲，这件事情本身可以避免发生打架的行为，进一步讲，我作为学生会的一名主要干部做出了这样的行为也是实属不应该。事情的起因是因为上周我们学生会的干事在进行日常值班的时候被以xx为首的几个人给欺负了。在xx教学楼值班是学校的硬性规定和要求，同时值班就是为了让校园环境更和谐，并规范学生的.行为，比如上课不带书或者穿拖鞋进教室的这是一律禁止入内的，这样的规定并不是我们学生会定下的，而是学校定的规矩，学生会的学生工作者值班只是起到一个监督的作用，不存在“官威”这一说法，xx学院的xx几个人不但没有遵守学校规定的制度来，反倒还一口咬定我院学生会的做法不当，他们当时几个人是穿着拖鞋来的，并且都没有带书，拿回正好是快要到上课的时间，因为被我们学生会的干事阻挡在外所以很着急，因为他么进不去就开始对我们的学生干事进行言语辱骂，甚至有几个人还想动手，但是值班站岗的只有两个人，因为他们以多欺少，所以强制性的进入了我院学生会负责管理的教学楼。
这是一种非常不正确的行为，不但不尊重学校的规章制度，还对值班的学生进行威胁和辱骂，不配合学生会工作还想要大打出手，这样的行为是一种极其恶劣，霸道的行为，作为我们学生会的主要干部，我当时听到这个消息非常的生气，因为这几名学生不仅仅时违反了学校的规章制度，而且对我院学生会进行言语辱骂和挑衅，质疑中公然对立于我院学生会的行为，为此我决定向xx讨个说法，谁曾想xx的态度依旧是不屑，甚至连句道歉都没有说，反倒对我院学生会进行嘲讽，当时我非常生气，所以就和xx大打出手，当时围观的人非常多，时候被老师发现的时候，我才发觉自己的行为也违反了学校的规章制度，而且还给校园风气造成了损害，我感到非常抱歉。
老师，是我让您失望了，很抱歉自己会做出这样冲动的行为。我愿意接受惩罚，请您原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
打架斗殴学生检讨书11
尊敬的领导：
这天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再打架的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同事，不得迟到，不得打架。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自我要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样-――当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能到达一个现代劳动者该具有地认识问题的水平。未能对领导们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!
对于我打架的事情，所造成的严重后果如下：
1、让领导担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎样不会让平时十分关心爱护每一个领导担心。而这样的担心很可能让领导整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同事们中间造成了不良的影响。由于我一个人的打架，有可能造成别的同事的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同事的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的`意愿，实乃不孝。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，
4、平时和舍友交流不足，未能做到真正好处上的团结同事，试想，若我和舍友交流充足，怎会不明白他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不明白我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学，打架的事还有可能发生吗?
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照领导要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自我思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、和同事们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的领导同事继续监督、帮忙我改正缺点，取得更大的进步!!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
打架斗殴学生检讨书12
尊敬的xx：
对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。
我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。
事由起因是因为我与xxx因为xx的事情开始吵架，到最后出手打人。对于此事，xx当天中午就让我们回家写检讨，本应大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解决，使老师担心了，而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
这次犯错误，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及很气自己。
尊敬的XX：
我做为一名大学生，我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。动手打人是不对的，我应该考虑周到，耐心劝解。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。
我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的'学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶去。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
这件事后，我受到的教训会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
检讨人：
20xx年xx月xx日
打架斗殴学生检讨书13
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，作为一名学生我们平时应该好好与同学相处，您经常对我们说要爱护同学，和睦相处，我们在学校是来读书的，平时在生活当中要避免与同学发生冲突，可是我却没有做到，在班上我平时是安分老实的，但是我今天却没有做到，我在学校与他人打架，这是一种非常恶劣的事情，不管是什么事情，都不应该动手打架，有什么解决不了事情都应该向老师先报告，一定不能用暴力解决，尽管这样的话经常听到，尽管您也经常教导我要与同学和睦相处，可是今天我还是违背了你的教导，在学校打架斗殴，不仅仅产生了严重的影响，还让那么多人凑热闹看了笑话，我现在非常的后悔，这样的事情是您最不愿意看到的，作为一名学生在校内打架，影响恶劣不是我后悔就能解决的事情的，我深深的知道这次事情的严重性，我不会逃避责任，不会给自己狡辩的理由，一定好好服从学校的出发，改造自己。
事情是这样的，我们今天在上体育课，每次都是跟xx班一起上，操场上面我们两个班同时上体育课，今天体育课老师让我们自由活动，我们每次就休息，今天也是这样在操场上自由活动，于是我今天就一个人在操场上一个人溜达，这个时候别的班的同学也自由活动了，他们班的男生就组织打篮球，我当时就闲着也是闲着我就在边上看，但是太阳太大，看了没一会，我就躲到了篮板下面遮阴，我当时一下子没注意，注意力转移了一下，然后突然一个球砸到了我头上，是他们投篮没投好，打到了我头上，当时痛了好一会，但是我也没说什么，这种事情我也不会太计较。
我正准备离开的时候，其中有一个人就骂我，说我站在下面活该被球砸，这个时候我一股火网上冒，我非常的气，心里很不是滋味，明明是我被他们的球砸了，对方还骂我，我当时就气不过，找对方理论，然后就吵起来了，对方也不跟我道歉什么的`，骂了我，我强烈要求他道歉，但是他一直不肯，我们就吵起来了，实在是气不过，我就没忍住打起来了，这样子就让别的班级的人看了笑话，最后还是被我班级的同学拉开的。
事情影响很严重，您也知道了，我一直都是安分己，但是今天却让您失望了，我这次很后悔，一时的冲动造成了这样的后果，影响这么恶劣，我一定好好的悔过。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
打架斗殴学生检讨书14
尊敬的老师：
您好！
我是学生xx，因为昨天和班上的xx同学打架了，给班上带来了很大的影响，对不起，老师，现在写下这份检讨书，以示我的悔过之心，还请老师您能够看看。
我想起昨天事情的经过和来龙去脉，过去的一幕幕，都让我感到非常的羞愧，我和xx同学不论是谁，都有错误。Xx同学这段时间总是在嘲笑我，因为我是矮个子，他比我高上很多，但是一次两次嘲笑我的身高就算了，他现在是隔三差五，只要一见到我就会嘲笑我，为此我感到非常愤怒怒，就在昨天我忍不住爆发出来了，于是就对xx同学大打出手了，我和xx同学扭打成一团，周围想将我们分开的同学有的被误伤，却还是有同学坚持阻止我们继续这样下去，直到老师来了，这场我与xx之间的战斗才平息了下来。这件事情带来的影响我想一定很严重，因为我们两个人在走廊上大打出手，谁都没有留后手，两个人打的头破血流，在行走的路上，我和xx的血滴了一路，一定给很多同学都带来了心理阴影。
现在的我和xx住在同一件病房里，两个人伤是一样的严重，好在检查过后，医生说并没有大碍。我无法想象，假如我和xx就这样一直打下去，我们会打成什么样，这是我们不敢想象的。虽然xx高但是矮个子的我力气比他大，各有各的优势，所以打架过后谁也没占到便宜，反倒是我们两个伤口倒是非常好笑，很巧的是，我们住在了同一个病房养伤，因为怕伤口感染，我们需要在医院滴三天药水。
在昨天晚上，我和xx两方家长算是和解了，因为我们伤势一样严重，事情的来龙去脉家长也清楚了，反倒是我和xx同学两个人都被自己的爸爸妈妈给教训了。当我们两个人相互看彼此的那一刻不禁都笑了出来，因为我们的伤势看起来非常丑，两个人都用纱布包裹，脸上红一块紫一块的.，还长了大包，看起来十分滑稽。那一刻，不用道歉，我们心里的那道坎已经过去了，至此，我和xx都认识到了自己的错误。
老师，真的非常对不起，给您造成了这样的困扰，让您担心了。我知道打架是不对的，是我太冲动了，没有想过会发生什么后果。还有因为劝架被我们误伤的同学，我也感到十分抱歉，是我太不理智了，误伤了同学，真的非常对不起。
我愿意接受学校下达的处分，我真的认识到自己的错误了，请拉屎原谅我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
打架斗殴学生检讨书15
尊敬的老师：
您好！
那天，我与同学因一点小事发生了争执，后因双方争执到吵架，其次恶化到最后双方出手伤人。对于此事，认为我没有控制好自己的情绪，所以才会先出手打人经过这几天的反复思考，我觉得自己的行为是幼稚、冲动的。
经过这件事这几天也明白了许多，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍；人的修养关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是不道德的行为，双方动手打人更是最愚蠢的一种行为。在这里我做出深刻的检讨！
一个人成长的过程，是要学会管理好自己的情绪。我们的情绪失控，通常是因为内心的不良情绪影响着我们，以体现一个人的内心还不够强大、成熟、稳重；人一生要学习和接触的事情还太多太多，我要学会去认真看待、宽容、包容我身边的一切；学会大度、细致的去处理在身边发生的每一件事情。
面对如今的错误，我感到深深的懊悔、遗憾。对于自己的所作所为，我感到万分的'羞愧与懊恼，同学之间应该互相爱护关怀。
作为一名中学生，我肩负着父母的期待，承接着老师的厚恩，我应该好好认真学习。最起码的，我也应该在学校里本分老实，不做出任何影响他人的事情。欺负同学、跟人打架的错误，性质非常严重，现如今我已经深深地知道错了。
对此，我保证以后绝对不会再欺负同学了，再也不打架了，有对此我作出深刻的道歉。并且采取以下弥补措施：
第一，认真地向受我欺负的当事同学道歉，向他表示最诚挚的歉意，并且给予一定的经济补偿，最大努力争取对方的原谅。
第二，在班级同学面前公开认错，对于给班级班风造成的冲击，向大家表示歉意，日后积极努力为班级做出贡献。
第三，以此为鉴，以个人亲身经历告诫周围同学不要再犯这样的错误，要爱护团结同学。
我们每个人都是集体中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能同心协力、团结一致，创造和谐友爱的班集体。
通过这件事我也感到很幸运，今后不管做任何事都要三思而后行，对此我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的学习。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
第四篇：学生打架斗殴的检讨书
政教处老师：
对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。
但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。
我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。
此致：
敬礼！
第五篇：学生打架斗殴的检讨书
学生打架斗殴的检讨书(精选多篇)
政教处老师：
对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。
但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。
我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但
不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。
此致：
敬礼！
尊敬的学校政教处老师：
非常抱歉地向您递交我打架斗殴的检讨书，我如今深刻地体会到我所犯错误的严重性。特此做深深的检讨，已经向因为我此次打架事件影响的老师与同学做深刻的忏悔，跟大家说一声抱歉。
关于我此次校园打架斗殴行为，起因是由于高三2班的郑同学课间到我班玩，而期间跟我在言语上起了争执。并且郑同学的行为表现过于傲慢与嚣张，这激起了我在内多位同学的不满情绪，于是约定放学之后校外打架。不料在下午第三课结束之后，我又与郑同学碰面，并且又发生了争执，并且进行拉扯郑同学脸部造成轻微瘀伤，此次打架事件的发生经过，具体的情况就是这样。
对于此次我的错误：我深刻的认识
到我错了，是彻彻底底的错了。打架、斗殴是多么严重的违纪违规，甚至是违法行为。这样的行为发生在一个高中生身上，这对于我自身的成长以及学校的声誉都是严重的损害。此外，我也意识到自己在这次打架行为当中显得过于冲动，情绪容易失去控制，这也跟自己的性格不好，容易暴躁有关。还有是自己的不成熟。
如今我痛定思痛，决心根据此次错误暴露出的种种自身的不足，下定决心要好好加以改正，重新争取做一名好学生的机会。
第一，由于此次错误发生的起因是我的不冷静以及暴躁脾气。我决心在今后学习生活当中，认真听一些心理辅导课堂，培养自己克制冷静的性格，从根本上、思想上杜绝此类错误的发生。
第二，充分认识打架行为的严重性，时时刻刻给予自己足够警觉。我的此次打架行为，给班级给学校造成了很大的负面冲击，也给我的父母增添烦愁。
我真的觉得愧对老师、愧对父母。打架是不对的，而且是会造成严重后果的，在今后我一定痛改前非，发誓不再使用暴力。
第三，此次错误也严重影响我的同学关系。在今后生活中我要努力处理好周边班级同学的关系，做一个乐观开朗、积极向上的人。
尊敬的学校政教处老师，今后此次惨痛教训，我已经从事件中深深体会到改善自己品行的重要性。我一定要从此次错误中吸取教训，并承诺做一名好学生，在即将到来的高考中拿出好成绩回报母校。
此致
关于学生打架斗殴、盗窃等
突发事件的预防及处理程序
一、制度
1．夜间住宿生进入宿舍后，班主任要进行检查；非学生宿舍人员不得擅自入内，来客须经批准、在值班室登记且有管理员陪同方可进入，夜间不得留
宿外人。
2．宿舍关门期间，学生一律不得在宿舍滞留，确因有病或其它特殊情况，滞留宿舍时，须持有请假条，逗留宿舍的学生不得在楼内到处走动。
3．严禁在宿舍内喝酒、赌博、存放各类管制刀具、凶器。
4．妥善保管自己的贵重物品，不要随身携带大量现金。
5．个人的房间钥匙不得外借，最后一名同学离开后一定要关好门窗并上锁。
6．严禁小商小贩进入校园。
二、职责
1．准确掌握学生宿舍住宿人员情况。
2．宿管人员要经常对楼内巡视。
3．督促学生遵守宿舍管理规定及作息时间，按时开、关楼门，按时熄灯、送电。
4．准确区分学生宿舍人员与外来人员，作好晚归、封闭期间逗留学生登
记，大件物品出入楼登记，外来人员登记。
5．发生打架斗殴情况时要及时赶到现场进行制止控制事态发展，组织好人员维持现场秩序，同时安排人员通知教育处。
6．对受伤严重的要及时送到卫生所救治。
7．发生盗窃事件时，要保护好现场，并向班主任或生活老师报告，必要时向派出所报案。
三、发生打架斗殴事件处理程序
事件发生后：
1、及时赶到现场控制事态发展
2、疏散现场围观人员并通知教育处
3、协助治安人员对现场当事人员进行询问、登记。
四、突发疾病、意外伤害
学生突发疾病或意外伤害时，轻者安排同宿舍人员陪同到校医务室就诊，重者可立即拨打120急救电话。
五、设备、设施突发事故
1．值班人员应熟悉水、电、暖的开关总闸位置和使用方法。
2．当发生跑水、漏电等事故时，首先关闭闸门，如有人员受伤的按“突发疾病、意外伤害”程序处理；立即通知总务处有关人员前来处理。
如何防范学生打架斗殴现象
最近，安徽出了个教师“杨不管”，眼看着学生在课堂上打架斗殴导致一人死亡，此事被网络、媒体一时炒得沸沸扬扬，最后杨老师停职并赔偿10万元，还连累他的校长被免职。其实，杨老师不是不想管，而是不敢管、管不了，不知怎么管，这所学校本身也是治理混乱，打架成风。作为一名真诚的教育工作者，为此我感到痛心、激愤、思潮翻滚，于是就写下了以下两篇文章：《如何防止学生打架斗殴现象》和《只有关爱没有惩戒的教育是不完整的教育》，希望大家给以批评指正。
如何防治学生打架斗殴现象？
学生打架斗殴现象，历来是校长、教师最头疼的难题。有的学校因为治理不得法，校长室、教导处简直天天成了吵闹、办案的法庭。打架斗殴现象屡禁不止，真正考验着校长、教师的智商和能力。如何有效的防治学生的打架斗殴现象呢？我认为首先必须立足于防，以防为主，做到防之有方，治之有道。具体来讲，防范学生打架斗殴的措施可以归纳为“三加强”、“四留意”、“五强调”。
“三加强”：第一，加强法制教育。守法必须懂法，懂法必须学法。在学生中开展普法教育可以采取多种形式：召开报告会、座谈会、演讲会、主题班会；运用广播、黑板报、宣传栏、标语条幅等；开展“如何正确处理同学之间的矛盾？”、“我们应该如何与朝夕相处的同学搞好关系”等专题讨论；把法制教育和礼仪教育及《中学生日常行为规范》教育结合，让学生明辨是非，分清美丑，增强遵纪守法的自觉性。学校还要经常向学生强调打架斗殴的危害，并展示一
些因打架斗殴造成惨痛教训的案例警示他们。打架斗殴无赢家，现实中造成恶性案件的不少是平时不招事惹非性格内向的老实学生，他们心理敏感自尊心报复心极强，被霸气孩子多次欺辱后，就会豁出去反戈一击。第二，加强理想品德教育。开展“八荣八耻”教育，启发和引导学生树立远大理想，培养高尚品德。通过开展“怎样才算是真正的强者”大讨论，帮助学生正确理解自尊、自爱、自强的含义；通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生良好的爱好和爱好；通过开展学英雄见行动活动，引导学生积极进取，为振兴中华而发奋学习；通过开展影评视评、读革命书籍活动，引导学生自觉抵制武打片、武侠小说打打杀杀的影响；通过教师以身作则、身教与言教的表率作用，潜移默化的培养学生高尚的情操。第三，加强与家长、派出所联系。学校努力赢得家长的主动配合、同派出所紧密联系，三方拧
成一股绳，共同做好学生的教育工
作。协调和联系是为了进一步了解学生，互通情况，共同商讨教育方法，协调教育步骤，并不单纯是处理偶发事件的手段。
“四留意”：第一，留意重点。一般来讲，中学生打架斗殴，低年级比高年级多。从“防”的角度来讲，重点抓好初
一、高一两个起始年级的起始学期。学生刚升入初中、高中，产生暂时的“安全感”，轻易对自己放松要求，有的学生想在新集体里显示自己，使别人留意他、敬佩他甚至服从他，出风头，炫耀武力，以“狂傲”为荣。另外还要重点抓好差班以及各班的差生，想方设法做好转化工作。抓学生纪律不能四面出击，平均使用力量，胡子眉毛一起抓，必须有点有面，分别轻重，有重点治理。第二，留意发生时间。除偶发事件外，轻易发生打架斗殴的时间一般是在紧张状态刚结束之后。这时产生有松一口气的感觉，比如期中、期末考试结束以后，节假日、校运动会期间，周末放学以后，都是发
生打架斗殴的危险时间，因此要做好教育工作，在此期间要加强治理，做好防范。第三，留意前兆。比如学生三五成群，躲躲闪闪，叽叽咕咕，总怕被别人知道；高度兴奋，精神紧张，坐立不安；带刀、棍等凶器到校；校外来一伙人在门口扒头翘脑、呼朋引伴或闯进校园东游西逛，仿佛在寻找什么等。只要善于观察，鼓励学生敢于制止或及时向老师反映，就能避免打架斗殴的发生。第四，留意社会风尚。社会上一阵风，学校就有一层浪。一旦社会上打架斗殴盛行，一旦兄弟学校打架斗殴频发，校长和教师就得加强本校防范措施。特殊是做好“不安稳”学生的工作，重申纪律；对他们敲警钟，使他们保持清醒头脑。
“五强调”：第一，强调克服侥幸心理。为什么有的学生明明知道打架斗殴是要倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理：“或许老师不会发觉”，“或许不会受处理”，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严
厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原因就是有过“切肤之痛”，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。因此要经常教育学生克服侥幸心理，“要使人不知，除非己不为。”有的学校出现了学生打架现象，不敢管，和稀泥，只会助长学生的霸气和侥幸心理，造成恶性循环。校长和班主任的工作职责之一就是争取上级领导的撑腰、争得学生家长的理解和支持，大胆、严厉的处理学生违纪违规事件。教师出色的教育教学工作和平时对学生细致入微的关怀和爱，是赢得学生家长敬佩、感动和大力支持的要害。第二，强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“这小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些骂街语言等。常
见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。第三，强调冷静。经常教育学生碰到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。
一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题。第四，强调忍让。教育学生在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方稍微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。第五，强调友谊。让学生明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。中学生打群架多数是与外班学生，打架时往往是本班帮本班，本年级帮本年级，本校帮本校，其主要原因就是江湖义气，小团体主义作祟。要经常教育学生区分友谊和江湖义气的界限。要讲友谊，反对江湖义气。
以上意见仅是在过去实践中的一点浅见，难免班门弄斧之嫌，敬请大家批评指正。
学生打架斗殴事件的处理意见
为了严肃校纪，维护正常的教学秩序，保证学校各项工作的顺利开展，现将学生打架斗殴事件处理意见如下：
一、同学间因事发生口角和磨擦，属于轻度打架事件,应本着与人为善，互相谅解的态度，及时报告班主任或校治保组进行调解。-----由班主任处理
二、学生因事打架事件，虽未造成明显伤害，但凡动手动脚者，一律给予留校察看半年处分。若需治疗其费用由打人者赔偿。
三、学生因事打架斗殴，造成住院治疗的，除赔偿医疗费用外，以开除学籍处分。
四、学生打架事件中，起教唆、策划、组织他人或引诱社会人员参与行凶的，除开除学籍外，移送公安机关处理，并承担事件中的医疗费用和经济处罚。
五、学生无视校纪校规，经二次以上教育不改，继续出现打架事件，虽未发生伤害，应以开除学籍处分。
六、学生打人造成人体重要部位轻
伤偏重，除赔偿一切的治疗费用外，开除学籍处分，并移送公安机关处理。
七、学生双方发生口角和磨擦不及时报告学校治保组或值班老师，引起打架斗殴的，双方按其情节轻重和危害程度，分别处理。
八、学生未经批准擅自带外人进校发生打架斗殴的，虽然本人未动手，但造成伤害的，由带人者负责。所造成伤害情况，按以上规定处理，外来人员移送公安机关处理。
九、本规定从公布之日起生效。
福建省船舶工程技术学校
二oo五年九月五日
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