第一篇：殷集小学关于进一步加强校园环境文化建设实施方案
殷集小学关于进一步加强校园环境文化建设
实施方案
为进一步贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基[2006]5号）文件精神，充分发挥校园文化在加强和改进未成年人思想道德建设中所起的重要作用，努力构建科学、规范、人文、特色相统一的校园文化体系，全面落实省义务教育均衡发展验收对校园文化建设的相关要求，结合实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，围绕“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”这一主题，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以制度管理为底线，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念。
二、总体目标
按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，严格遵循五个原则“符合规律原则、规划先行原则、优质高效原则、循序渐进原则、体现特色原则”，以优良的校训、校风、教风、学风为核心形成学校的精神文化，培养师生健康人格和良好习惯，弘扬时代精神，传承优秀文化，体现办学理念，抓特色，创品牌，充分体现教师和学生的主体性。通过五大工程的建设（校园基础设施维修改造、校园环境净化工程、校园物质环境提升工程、校园精神文化塑造工程、校园环境规范管理工程），努力改善校园文化环境，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。
三、组织领导
学校成立校园文化建设领导小组，校长肖涛同志负总责，教导处、后勤处、班主任积极参与，明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施，确保校园文化建设进一步实施。领导工作小组： 组长：肖涛（校长）
副组长：唐兴超（教导主任）
欧阳华章（后勤主任）
成员：张士俊
肖海燕
黎伦兵
陈刚文
郭安贵
鲁琼
郑炎新
四、具体工作
（一）校园基础设施维修改造工程。
1、学校建筑的维修改造。（1）校园所有建筑物内外墙壁油漆严重脱落，需要重新用涂料粉刷，做到主体颜色统一。（2）改旱厕为水冲式厕。（3）补充三间功能室，各功能室统一吊顶。（4）目前有五间教室窗户任是铁窗，窗户已经锈蚀，不易打开，且打开时，也给学生带来极大的安全隐患，门还是很陈旧的木门，出现多处裂缝，均需要更换。（5）教室东端拱墙已裂开，现暂用钢架加固维持，目前已不堪重负，濒临塌陷，对师生的生命带来极大的隐患，需要维修。（6）学生食堂变
原来的粗壳灶为生物柴油灶，储藏室购买生活用品货架。（7）教师宿舍的门窗严重损坏，有的被白蚂蚁吃穿，需要维修改造。
2、教学仪器和设施的维修改造。对学校教育教学中使用的仪器、设备、课桌椅、办公用品等认真清理，损坏但能使用的要尽量维修后使用，完全不能使用的要适量更换新的仪器设备和设施，仪器柜和实验桌椅应符合国家统一标准。重点项目是：（1）恳请对口支助的后港小学在2013年春季更新学生课桌椅；（2）国家统一标准配备实验室仪器和仪器柜；（3）补充部分音乐、美术教学设备和器材；（4）按国家统一标准添置电脑，提高多功能室的使用效益；（5）添置阅览室课桌凳，供学生阅读使用。
3、公共设施的维修改造。通过对学校围墙、运动场、活动设施等公共场所和设施进行细致排查，经校委会、教代会研究决定在2013年将对校门东、教师宿舍西的两处围墙进行维修。第一排教学用房前的活动场地不平整，遇到雨天积水，不利于学生活动，在改造期间，先进行平整，然后铺上步板砖，为学生提供活动场地，在前后两排教室之间的西面修建环形跑道。
4、学校道路的维修改造。校园西边水泥路面破损过窄，将进行扩宽；学校教室前排走廊下陷，需要维修。
5、供水供电设施的维修改造。学校因地理位置的特殊性，水土流失严重，地面下陷严重，一些水管裸露，遇到恶劣天气（雨雪），无法正常使用；部分教室、功能室、教师宿舍的电线、插座老化，安装不规范，存在安全隐患，需要进行整改或更换。
（二）校园环境净化工程。
1、集中清理校园杂草杂物。坚持晨扫、午扫，实行周一、周五放学后进行清洁大扫除，对校园环境进行全面清理，坚决杜绝教师个人及家属在校园散养生物、乱种作物。要确保校园内时时处处干净、整洁、有序，无杂物。
2、集中对校园环境进行综合整治。拆除违章建筑，严禁乱搭乱建。加强教师及家属、学生及家长行为习惯培养，杜绝在校园内乱停、乱放、乱丢、乱建、乱贴、乱画等不良现象。
（三）校园物质环境提升工程。
1、加强校园景观文化建设。校园的建筑、水、园、林、路等要达到使用、审美和教育功能的协调统一，统一规划、设计、制作校园道路、景点、楼宇命名。在公共场所要布置雕塑、书画、景墙、文化作品等体现丰富内涵和学校特色的人文景观。
2、加强校园场所文化建设。重点搞好各功能室、教室、幼儿寝室、办公室、餐厅等重点场所文化建设，结合育人功能，悬挂名人字画、名言警句、古典美文、师生作品或温馨提示标语等。各功能室按县教育局统一装饰。教室内做到桌椅整齐，“四表”（课程表、值日表、作息时间表、校历表）、《中小学生守则》、《班级公约》等各项制度上墙，适度张贴国学经典、学生优秀作品、温馨提示语等内容，充分体现班级特色。前排教学用房正面外墙张贴名人图片。前排教室东山墙做爱国教育图片。前排教室西对面围墙创建国学颂长廊，西面围墙创建安全教育长廊。幼儿寝室文化布置力求做到物品设置、装饰既美观，又实用，体现幼儿文化特色和幼儿积极向上的个性特点。学生餐厅加强五员职责、运营配餐知识及勤俭节约等文化建设，学生洗碗池对面山墙做勤俭节约图片。
3、加强校园文化阵地建设。积极创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、公示栏、文化墙、黑板报、阅报栏等文化阵地。本期重点建设好校园网，争取2013年元月使用校园网，力求新颖，提高点击率。
4、加强校园绿化美化建设。加强校园绿化美化建设，力争做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”，确保校园内绿树成荫，一年四季花香不断。原有基础上在后排教室和教师宿舍间增加两条草坪带：后排教室后一条，教师宿舍花坛前一条。在校门口的花坛添置盆景，增加花卉品种。做到校园绿化勤管理，灌溉、修剪、清扫及时。
5、统一规范学校各类标识。在学校门面房顶设置校训宣传牌，在各道路两侧设置文明、规范、简洁的标语、温馨提示语等各种提示牌，在前排教室正面墙设置教风、学风宣传牌，在橱窗上方设立办学理念宣传牌。
（四）校园精神文化塑造工程。
1、不断拓展校史文化。根据学校历史渊源和文化内涵，结合自身实际和发展现状，确立学校校训、校徽、校歌、办学理念，并使之根植于全校师生心中，践行于日常生活实践中。
2、全面加强“三风”和行为文化建设。加强校风建设。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，通过各种形式的活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，积极创设团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化，努力营建反映学校办学思想、办学精神和人才培养要求的优良校风。落实好《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强师生文明礼仪教育，使用文明礼貌用语，大力推广使用普通话。加强教风建设。扎实开展师德师风教育，严格规范教师行为，培育严谨求实的治学精神和一丝不苟、精益求精的工作态度，形成爱生、乐教、敬业的优良教风。积极鼓励教师参加进修、岗位培训。通过征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，努力提高教师的理论修养和业务水平。加强学风建设。各校要立足德育阵地，注重养成教育，落实好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，努力提高全校学生的道德素养和校园文化品位。要教育和引导学生逐步形成自主、合作、探究的良好学风，建设团结友爱、健康向上的良好班风。
3、积极开展校园文化活动。充分利用节假日、纪念日等有特殊意义的日子，积极开展爱国主义、集体主义、感恩、礼仪、安全、法制等主题教育。广泛组织多种类型的文学、艺术、体育等校园兴趣小组和师生社团组织，积极开展有益身心健康的科技、艺术、体育及读书、演讲活动。定期组织开展“礼仪之星”、“才艺之星”、“健康之星”、“文明班级”等各类评选活动，大力宣传其典型事迹，努力营造健康、和谐、积极向上的文化氛围。组织开展好每年九月“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
（五）校园环境规范管理工程。
1．建立健全校园环境管理制度。构建充满人文关怀、利于师生健康成长的制度环境，做到依法治教、依法治校，强化民主管理，体现以人为本，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。分类制定食堂、寝室、实验室、办公室等各类具体管理措施，各项制度要上墙。
2、落实校园环境常态管理制度。要将校园环境管理纳入师生日常行为规范管理体系，做到每日有记录，每周有小结，每月有评比。要定期组织开展清洁大扫除，保持窗明几净、玻璃透亮，地面清洁，门窗墙壁无污迹、积灰、蜘蛛网，保持学校时时处处干净、整洁、有序，确保校园环境洁净、美丽。积极开展卫生大检查评比活动。
五、落实五项举措
（一）制定方案。成立以校长肖涛同志为组长的校园环境文化建设工程领导小组，在广泛宣传讨论、科学论证的基础上，认真研究制定科学的实施方案，明确分工，落实任务及各阶段工作目标，并在2012年12月初迅速启动此项工作。
（二）保障投入。将校园环境文化建设经费按县局规定比例要求纳入到学校教育经费的预算中，与学校校舍建设和改造、教育教学设施配备添置、师生教育教学活动的开展等工作统筹结合起来，给予必要资金保障，并最大限度地提高资金使用效益。在经费投入上，既要大力筹措，又要严格按程序报批。
（三）有序推进。根据县局安排在2012年12月初－2013年8月中旬认真按实施方案有序推进此项工作，落实相关措施，确保各项工作按时间表顺利推进，达到预期目标。
第一阶段：宣传发动（2012年12月1日－2012年12月15日）。组织召开会议，学习文件，进行宣传动员，统一思想，明晰校园文化的内涵和主要任务，制定本校校园环境文化建设实施方案。组织参观学习外地和本县中小学校园环境文化创建经验。
第二阶段：推进实施（2012年12月16日－2013年8月15日）。按照实施方案，深入扎实地开展校园环境文化建设活动。抓住寒暑假两个重点时间节点抢抓工期施工，主要工作在2013年6月底之前完成。
第三阶段：检查督办（2013年1月－6月）。由校长负总责，指派专人负责落实具体任务，确保此项工作按文件要求在规定的时间高质量完成工作任务。随时接受上级教育部门领导的对此项工作的过程指导和检查督办，并及时整改落实。
第四阶段：整改提升（2013年7月1日－8月15日）。接受县局对我校此项工作的督办整改，确保达到标准，以全新的校园环境文化迎接省县域义务教育均衡发展督导评估验收。
（四）特色创新。将校园环境文化建设和特色学校创建工作紧密结合起来，以校园环境文化建设推动特色学校创建，促进学校内涵发展。创新工作思路和方法，在标准化、规范化建设的基础上，因地制宜、因校制宜，力争形成自己独具特色的校园环境文化。
（五）总结完善。2013年下半年省县域义务教育均衡发展督导评估验收后，我校将继续总结推广兄弟学校先进经验，将此项工作深入持久开展下去并形成常态。
第二篇：校园环境文化建设实施方案
校园环境文化建设实施方案
校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一，接下来小编为你带来校园环境文化建设实施方案范文，希望对你有帮助。
是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地贯彻《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》文件精神，切实加强方里二中校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。
一、“校园文化建设”领导小组成员及职责
组
长：刘红岩
职
责：全面规划和指导校园文化建设。
副组长：郑志生
袁首
林涛
郑建强
职
责：对校园文化建设具体考虑，出谋划策，制定方案，配合刘红岩校长进行全面规划和指导。
成员：各班班主任
职
责：负责在校领导的安排下具体分工设计、监督、操作。
创建优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，培育优良的校风学风，营造全面提高学生素质的氛围，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的人生观、价值观，使其在成长过程中，逐步形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵，对他人有关爱之心，对自然有亲近、保护、创造的情怀，对人类的未来有神圣的使命感和高度责任感。
Ⅰ.校园物质文化建设
优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中
受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
校园文化建设设计。
对校门外校名几个大字进行更新，增强学校色彩和生机。
校园外墙上的标语“抓管理、树新风、打造文明二中和促教学、求发展、构建和谐校园”，有的字已经剥落，需重新书写。
大门上悬挂“静我校园、不喧哗追赶”的标语，门柱上为安全值班表
大门内东侧墙上悬挂“校风、教风、学风、校训”等要更新
办公楼的山墙上张贴“长垣县教职工十条禁令”和“中小学教师职业道德规范”。
教学楼前：旗杆刷新，底座更新。宣传栏，根据需要及时增减删换。如：学校信息广告栏、教学与研究宣传栏；光荣榜；校务公开宣传栏；教师及学生风采展览；青少年心理健康知识等。
教学楼上悬挂标语为“博学多思、求真笃行、勤奋进取、文明守纪”
校园东西内围墙上的标语重新刷新。
操场围墙设计宣传壁画和文字，全面彻底清理垃圾和杂草，场地平整。增设一个篮球场，设乒乓球场地。提高各运动场地的使用率。
进一步护理、修剪校园绿化带。
①重点对花池杂草垃圾彻底清扫。
②定期修剪各种花草。
③补种花期较长的花树，明年开春种植草皮。
④在花池中设立美观、富有警示性的标语牌。争取上面的资金硬化教学楼和办公楼前的路面。
加强教师办公室文化建设。
“一室知校。”办公室作为教师们在校活动的两大场所之一，它的布置、美化与管理等最能真实地反映教师们在校的教育生活状态，也最能直观地反映一所学校整体工作尤其是文化建设工作的细节和精致程度。教师办公室文化是一所学校最主要的文化标志之一，是一所学校最直观的文化显现，彰显着一所学校的办学理念、办学水平和办学品位。构建民主、高效、严肃、和谐的办公室文化，对学校的发展有着极为深远的影响，对广大教师的道德修养和业务发展所起的影响更不容低估。因为良好的办公室文化能使每个成员对办公室和学校产生强烈的认同感和归属感，可以激发教师参与教育教学工作应有的责任感、自信心和热情。
首先，切实发挥广大教师在学校办公室文化建设中的主体作用。教师是办公室文化建设的客体，是接受者和被改变者，但更是办公室文化建设的主体，是推动者和参与者。在办公室文化建设中，要求全体教师参与其中，真正发挥其支持者与实践者的作用。
其次，突出规范化、常规化和持久性，加强办公室文化的制度建设。办公室制度文化建设能否发挥应有的作用，一要强调效能，效能是办公室文化建设的首要目标。通过规范管理，防止人浮于事，不做与办公无关的事情，以更高效地服务师生；二要强调引领，制度是规范，但也是一种期待，一种导向；三要强调协调，即办公室文化不能与学校大文化相抵触，必须使教师的职业意识、价值取向、教育思想与学校的主体文化协调一致，融入学校文化的主流。
再其次，要突出办公室个性文化建设。在办公室的布置和美化过程中，尽量避免“百室一面”。教师办公室的服务功能、教研功能、学习功能等赋予了办公室文化不同的内涵。因此，办公室文化建设有必要从这些功能出发，无论是办公室的命名、办公桌椅的摆放，还是标语口号的设计、书画作品的张挂等，尽可能体现教师的个性创造，挖掘和提炼出那些合理的、具有学科或年级代表性的文化符号运用于办公室文化建设之中，诗意、灵动、个性地表达和呈现办公室文化。
、加强教学楼文化建设。、教学楼内外墙粉刷，教学楼正面悬挂“博学多思、求真笃行、勤奋进取、文明守纪”的标语。、楼梯墙。悬挂“安全隐患十六防”的宣传牌。
、教室外墙文化。
①、各教室外悬挂统一标准班级形象牌。
②、教室外墙计古今中外有关美德的中英文名人名言牌子。
教室内文化。讲台黑板上方悬挂国旗，国旗左右是“八字”教育内容或自己设计的激励性标语。黑板左右两侧可悬挂《中学生守则》、《中学生行为规范》，靠近前门处张贴
课程表、卫生安排等固定内容。教室后黑板上方可以张贴奖状、班训等。黑板两侧可由班级自行设计体现本班特点的激励性对联。要求各班对联纸张大小一致。室内南北墙壁设计符合本班学生实际的名人名言或学生自行设计的标语牌。教室内适当位置可张贴中国地图。教室后北墙角设立图书柜。图书柜南侧为卫生工具存放处。
教学楼走廊护栏北面设喷绘，内容为初中必背古诗文。南面为学校精神文化的内容。
Ⅱ.校园精神文明建设
校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校将从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。
校园精神文明建设理念
办学思想：全面贯彻党的教育方针，坚持三个面向，全力推进素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展，富于创新精神和实践能力的新型人才打下坚实基础。
办学理念：尊重规律
以人为本
创建和谐
图谋发展。
育人模式：学会适应 全面发展
学有所长
校
风：学生无小事、教师无小节
干部作风：服务 务实 团结 高效
教
风：德业齐修、真爱育人
学
风：博学善思、阳光向上
学校文化：励志
创新
包容
绿色
校园精神文化建设的措施
利用教师会及教师活动，家长会，学生会议，升旗仪式，校园广播、校报等渠道，全面展开校风、教风、学风建设，力争形成严谨、求实、开拓、创
新的校风，奉献、敬业、爱生、善导的教风；勤学、多思、善问、合作的学风，团结、活泼、拼搏、创优的班风。
规范校园广播管理，播放内容以革命歌曲、校园歌曲、名曲、新闻、佳作、校内好人好事为主，以优美的旋律、动听的歌声等有价值的内容给人以美的享受与精神激励。
充分利用“学雷锋活动月”，“清明节”，“五一”节，“五四”青年节，“九一八”，“国庆节”，“一二九”“元旦”等重大节日，有目的，有计划地开展以文艺、体育、科技等文体活动，举办演讲赛，运动会，心理专题讲座等。通过各种文化节日的活动开展，达到以活动促教育的目的，使其切实成为文化建设的一种载体。
校园文化对师生的影响虽非立竿见影，但却是稳定渐进的。所以，在今后的学校教育工作中，除正面教育，积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用。坚信，优化校园文化建设必定能促进我校师生的全面发展和健康成长及学校文化的进一步丰厚。
方里乡二中
20xx年5月7日
第三篇：校园环境文化建设实施方案
枧头小学校园环境文化建设方案
为贯彻落实县教育局文化育人的精神，优化育人环境，促进学校内涵发展，全面提高办学水平，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。
二、组织领导
为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体成员如下：
组长：肖章
副组长：肖远生
组员：李平华邱信仪 王香莲 匡万元 肖路长 张娇桂
三、目标任务
依据学校环境实际，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师办公的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。
（一）校园文化主题
打造校园文化，推进文化育人。
（二）外部文化环境
1.校园前墙四块黑板报，南墙文化长廊，西面挂展牌，体现
快乐成长理念。
2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌，花坛内
有温馨提示。
3.教学楼前设光荣榜、文明班量化评比栏、学校简介、办学
理念展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。
4.楼前有四块橱窗，设有公开栏、安全教育专栏、养成教育
专栏、学校活动展示栏。
5.校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、刷灰等，创设一
个绿色校园。
6.老围墙前壁设有校训、校风、教风、班风，警示师生天天
向上。
（三）内部文化环境
1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语，突出教育理念，宣传学
校教育特色。
2.教室及班级文化建设：教室门口设置“班训牌”，室内前
黑板上方悬挂国旗、班训，前黑板左侧设班务栏（张贴课表、值
日表、课外活动表、作息表）；后黑板右侧张贴眼睛保健操图，左侧悬挂《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制度，后
方黑板设学习园地，节日必须更新；左右两侧墙壁悬挂名人名言；扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之
美。
3.功能室文化。
多媒体室：悬挂制度，悬挂标语“梦想在这里放飞”。
舞蹈室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂名人名言。
实验室：悬挂制度，悬挂科学家头像。
图书室：悬挂制度，悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书籍是造就灵魂的工具”。
学生阅览室：悬挂制度，悬挂标语“书籍—进步的阶梯 知识
—力量的源泉”，悬挂名人名言。
微机室：悬挂制度，悬挂标语“用心击就精彩人生”。
（四）其他基础设施环境
1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季
花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场
所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。
2.修整厕所、消防设施、防雷设施等；校园栅栏、校门、课
室门窗刷漆翻新。
3.开展“我为校园洗把脸”的活动，擦净课桌与墙壁的垃圾
文化，使校园净化。
4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广
播站；不断完善图书室、阅览室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。
四、保证措施
（一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力
度，学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导
小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。
（二）加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真
学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则，切实认识其重要
性，把校园文化建设活动作为重点来抓。
（三）精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长
远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方
案。
（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建
设做好充分的资金准备，使之圆满完成。
2011年3月
第四篇：小学校园环境文化建设实施方案
小学校园环境文化建设实施方案
为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。
一、指导思想
突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。
二、主题思路
努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。
三、具体做法
1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。
2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。
3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。
4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应；在3排教室的东屋山墙上和
4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。
5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。
6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。
7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。
8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。
9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。
四、其它
学校成立以--校长为组长，---、---、---为成员的文化环境建设领导小组，学校积极协调上级主管部门协调建设所需资金。
第五篇：汪泉小学校园环境文化建设实施方案
汪泉小学校园环境文化建设实施方案
为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。
一、指导思想
突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。
二、主题思路
努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。
三、具体做法
1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。
2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。
3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的东墙各窗户的空隙中和学校教室布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。
4、电教室的西墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。
5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，将教师宿舍拆除，进一步整理学生活动区域。
6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。
7、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。
8、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。
四、其它
学校成立以--校长为组长，蔡国开、张兴虎、景生永以及学校教研组长为成员的文化环境建设领导小组，学校积极协调上级主管部门协调建设所需资金。
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