诸葛二小校园环境文化建设实施方案

第一篇：诸葛二小校园环境文化建设实施方案

诸葛二小环境文化建设实施方案

为进一步贯彻县教体局关于进一步加强学校管理工作的要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，努力改善校园文化环境，因校制宜，突出学校管理精细化和学生习惯养成规范化的特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。现结合本校实际特制定本方案。

一、指导思想

突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。构建具有诸葛二小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。

二、工作目标

通过提升校园静态文化（含校园环境文化与校园精神文化）品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校园文化建设围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展” 本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，积极搞好校园绿化、美化，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

三、具体做法

（一）外部环境方面：

校园外部环境规划体现一定的特色，巧妙设计各区域。

1、对学校室外墙壁，宣传栏、门窗等进行重新粉刷使学校处处彰显出生命的活力。

2、对部分区域进行更新布置，办公室前突出学校育人的理念进行校风、校训、校长寄语、教师承诺、学生承诺等布置。

3、实验室前张贴具有科学创新性质的名人名言等。

4、对学校教室前的黑板进行重新的粉刷，并根据学校开学初制定的学校文化主题活动安排进行定期的更换，由学校少先队进行量化考评。

5、对学校的园田实行包地到人的责任制形式，采取谁的园田谁管理的方式，并对园田管理加强要求，做到两米一埂，埂直如线，地平如镜，土细如面。

6、突出操场运动文化，在操场的北墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。

7、学校主道设有宣传栏3块，内设有校园之星评选、学校活动留影、班级管理流动红旗、阅报栏、疾病防控、安全知识宣传、展示自我，彰显个性手抄报展览等不同形式的版块。

8、宣传黑板一块，有学校根据季节特点定期进行不同形式的安全知识教育。

9、对办公室东侧教室山墙涂出黑板一块，作为学校周工作要点的阵地，对学校周内工作进行安排，是学校管理突出计划性。

（二）内部文化环境：

1、校长室文化：

室内张贴学校管理的分工表以及学校管理的各项规章制度，正墙悬挂的标语，壁镜上张贴学高为师，身正为范的标语。

2、.办公室文化：

教师办公室悬挂各种制度、规范；正面墙上悬挂标语“加强教育科研，提高办学水平”，壁镜上张贴有“用力工作只是合格，用心工作才算优秀”的格言。

3、教室文化：

前黑板上方悬挂国旗、左侧悬挂三表和班风；右侧张贴规范守则和一日常规，后黑板上方悬挂标语。

各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。

4、幼儿园内的环境布置由班主任老师根据儿童的年龄特点，布置生动活泼的教室文化。

5、功能室文化：

悬挂各室规章制度，张贴标语。

在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。

（三）学校的动态文化

1、及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展主题教育。利用班报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

2、开设环境教育课程。在中高各年级每个月开一节环境教育讲座课，使用全国统一编写的环保教材进行学习。各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

3、充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。① 健全卫生制度，坚持每天两扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。每年进行一次学生体检制。② 各班根据教导处的要求，制定出本班的班级一日常规，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。③校广播站每周至少播出一次环保知识专题。④ 每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保手抄报。⑤ 积极组织学生参加各种校园环境建设、、环境教育演讲比赛等活动。

4、为丰富学生的校园文化生活，学校成立了美术、书法、篮球、跳绳、韵律操等多个方面的兴趣小组，很好的丰富了学生的课余生活，提高了学生的兴趣。

四、其它

学校成立以靳希政校长为组长，校委会成员为成员的文化环境建设领导小组，学校积极协调上级主管部门协调建设所需资金。

校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为了我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展，使我校能够办成为一定区域内具有鲜明特色的农村小学。

标语：

4.教室文化：教导处：悬挂各种制度；正面墙上悬挂标语“多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着”

总务处：悬挂各种制度；正面墙上悬挂标语“当好学校的主人，做好师生的仆人”

校长室：悬挂各种制度；正面墙上悬挂标语“校长是一个学校的灵魂，要想评价一个学校先要评价他的校长。”、“教育是事业，事业的意义在于奉献。”

6.多功能室：悬挂制度；东墙壁悬挂标语“乘着歌声的翅膀飞翔”；西墙壁悬挂名人名言

舞蹈室：悬挂制度；张贴活动照片；悬挂名人名言

实验室：悬挂制度；悬挂科学家头像

书库：悬挂制度；悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书籍是造就灵魂的工具”

学生阅览室：悬挂制度；悬挂标语“书籍—进步的阶梯 知识—力量的源泉”；悬挂名人名言 教工阅览室：悬挂制度；悬挂标语“立身以立学为先，立学以读书为本”；悬挂名人名言 美术教室：悬挂制度；张贴活动照片；悬挂名人名言

微机室：悬挂制度；张贴活动照片；悬挂名人名言

综合实践活动室：悬挂制度；张贴活动照片；悬挂标语

德育室：悬挂制度；张贴活动照片；悬挂组织机构

卫生室：悬挂制度；张贴宣传图画

心理咨询室：悬挂制度；张贴宣传图画

第二篇：校园环境文化建设实施方案

校园环境文化建设实施方案

校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一，接下来小编为你带来校园环境文化建设实施方案范文，希望对你有帮助。

是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地贯彻《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》文件精神，切实加强方里二中校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。

一、“校园文化建设”领导小组成员及职责

组

长：刘红岩

职

责：全面规划和指导校园文化建设。

副组长：郑志生

袁首

林涛

郑建强

职

责：对校园文化建设具体考虑，出谋划策，制定方案，配合刘红岩校长进行全面规划和指导。

成员：各班班主任

职

责：负责在校领导的安排下具体分工设计、监督、操作。

创建优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，培育优良的校风学风，营造全面提高学生素质的氛围，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的人生观、价值观，使其在成长过程中，逐步形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵，对他人有关爱之心，对自然有亲近、保护、创造的情怀，对人类的未来有神圣的使命感和高度责任感。

Ⅰ.校园物质文化建设

优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中

受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

校园文化建设设计。

对校门外校名几个大字进行更新，增强学校色彩和生机。

校园外墙上的标语“抓管理、树新风、打造文明二中和促教学、求发展、构建和谐校园”，有的字已经剥落，需重新书写。

大门上悬挂“静我校园、不喧哗追赶”的标语，门柱上为安全值班表

大门内东侧墙上悬挂“校风、教风、学风、校训”等要更新

办公楼的山墙上张贴“长垣县教职工十条禁令”和“中小学教师职业道德规范”。

教学楼前：旗杆刷新，底座更新。宣传栏，根据需要及时增减删换。如：学校信息广告栏、教学与研究宣传栏；光荣榜；校务公开宣传栏；教师及学生风采展览；青少年心理健康知识等。

教学楼上悬挂标语为“博学多思、求真笃行、勤奋进取、文明守纪”

校园东西内围墙上的标语重新刷新。

操场围墙设计宣传壁画和文字，全面彻底清理垃圾和杂草，场地平整。增设一个篮球场，设乒乓球场地。提高各运动场地的使用率。

进一步护理、修剪校园绿化带。

①重点对花池杂草垃圾彻底清扫。

②定期修剪各种花草。

③补种花期较长的花树，明年开春种植草皮。

④在花池中设立美观、富有警示性的标语牌。争取上面的资金硬化教学楼和办公楼前的路面。

加强教师办公室文化建设。

“一室知校。”办公室作为教师们在校活动的两大场所之一，它的布置、美化与管理等最能真实地反映教师们在校的教育生活状态，也最能直观地反映一所学校整体工作尤其是文化建设工作的细节和精致程度。教师办公室文化是一所学校最主要的文化标志之一，是一所学校最直观的文化显现，彰显着一所学校的办学理念、办学水平和办学品位。构建民主、高效、严肃、和谐的办公室文化，对学校的发展有着极为深远的影响，对广大教师的道德修养和业务发展所起的影响更不容低估。因为良好的办公室文化能使每个成员对办公室和学校产生强烈的认同感和归属感，可以激发教师参与教育教学工作应有的责任感、自信心和热情。

首先，切实发挥广大教师在学校办公室文化建设中的主体作用。教师是办公室文化建设的客体，是接受者和被改变者，但更是办公室文化建设的主体，是推动者和参与者。在办公室文化建设中，要求全体教师参与其中，真正发挥其支持者与实践者的作用。

其次，突出规范化、常规化和持久性，加强办公室文化的制度建设。办公室制度文化建设能否发挥应有的作用，一要强调效能，效能是办公室文化建设的首要目标。通过规范管理，防止人浮于事，不做与办公无关的事情，以更高效地服务师生；二要强调引领，制度是规范，但也是一种期待，一种导向；三要强调协调，即办公室文化不能与学校大文化相抵触，必须使教师的职业意识、价值取向、教育思想与学校的主体文化协调一致，融入学校文化的主流。

再其次，要突出办公室个性文化建设。在办公室的布置和美化过程中，尽量避免“百室一面”。教师办公室的服务功能、教研功能、学习功能等赋予了办公室文化不同的内涵。因此，办公室文化建设有必要从这些功能出发，无论是办公室的命名、办公桌椅的摆放，还是标语口号的设计、书画作品的张挂等，尽可能体现教师的个性创造，挖掘和提炼出那些合理的、具有学科或年级代表性的文化符号运用于办公室文化建设之中，诗意、灵动、个性地表达和呈现办公室文化。

、加强教学楼文化建设。、教学楼内外墙粉刷，教学楼正面悬挂“博学多思、求真笃行、勤奋进取、文明守纪”的标语。、楼梯墙。悬挂“安全隐患十六防”的宣传牌。

、教室外墙文化。

①、各教室外悬挂统一标准班级形象牌。

②、教室外墙计古今中外有关美德的中英文名人名言牌子。

教室内文化。讲台黑板上方悬挂国旗，国旗左右是“八字”教育内容或自己设计的激励性标语。黑板左右两侧可悬挂《中学生守则》、《中学生行为规范》，靠近前门处张贴

课程表、卫生安排等固定内容。教室后黑板上方可以张贴奖状、班训等。黑板两侧可由班级自行设计体现本班特点的激励性对联。要求各班对联纸张大小一致。室内南北墙壁设计符合本班学生实际的名人名言或学生自行设计的标语牌。教室内适当位置可张贴中国地图。教室后北墙角设立图书柜。图书柜南侧为卫生工具存放处。

教学楼走廊护栏北面设喷绘，内容为初中必背古诗文。南面为学校精神文化的内容。

Ⅱ.校园精神文明建设

校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校将从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

校园精神文明建设理念

办学思想：全面贯彻党的教育方针，坚持三个面向，全力推进素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展，富于创新精神和实践能力的新型人才打下坚实基础。

办学理念：尊重规律

以人为本

创建和谐

图谋发展。

育人模式：学会适应 全面发展

学有所长

校

风：学生无小事、教师无小节

干部作风：服务 务实 团结 高效

教

风：德业齐修、真爱育人

学

风：博学善思、阳光向上

学校文化：励志

创新

包容

绿色

校园精神文化建设的措施

利用教师会及教师活动，家长会，学生会议，升旗仪式，校园广播、校报等渠道，全面展开校风、教风、学风建设，力争形成严谨、求实、开拓、创

新的校风，奉献、敬业、爱生、善导的教风；勤学、多思、善问、合作的学风，团结、活泼、拼搏、创优的班风。

规范校园广播管理，播放内容以革命歌曲、校园歌曲、名曲、新闻、佳作、校内好人好事为主，以优美的旋律、动听的歌声等有价值的内容给人以美的享受与精神激励。

充分利用“学雷锋活动月”，“清明节”，“五一”节，“五四”青年节，“九一八”，“国庆节”，“一二九”“元旦”等重大节日，有目的，有计划地开展以文艺、体育、科技等文体活动，举办演讲赛，运动会，心理专题讲座等。通过各种文化节日的活动开展，达到以活动促教育的目的，使其切实成为文化建设的一种载体。

校园文化对师生的影响虽非立竿见影，但却是稳定渐进的。所以，在今后的学校教育工作中，除正面教育，积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用。坚信，优化校园文化建设必定能促进我校师生的全面发展和健康成长及学校文化的进一步丰厚。

方里乡二中

20xx年5月7日

第三篇：校园环境文化建设实施方案

枧头小学校园环境文化建设方案

为贯彻落实县教育局文化育人的精神，优化育人环境，促进学校内涵发展，全面提高办学水平，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。

二、组织领导

为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体成员如下：

组长：肖章

副组长：肖远生

组员：李平华邱信仪 王香莲 匡万元 肖路长 张娇桂

三、目标任务

依据学校环境实际，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师办公的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。

（一）校园文化主题

打造校园文化，推进文化育人。

（二）外部文化环境

1.校园前墙四块黑板报，南墙文化长廊，西面挂展牌，体现

快乐成长理念。

2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌，花坛内

有温馨提示。

3.教学楼前设光荣榜、文明班量化评比栏、学校简介、办学

理念展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。

4.楼前有四块橱窗，设有公开栏、安全教育专栏、养成教育

专栏、学校活动展示栏。

5.校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、刷灰等，创设一

个绿色校园。

6.老围墙前壁设有校训、校风、教风、班风，警示师生天天

向上。

（三）内部文化环境

1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语，突出教育理念，宣传学

校教育特色。

2.教室及班级文化建设：教室门口设置“班训牌”，室内前

黑板上方悬挂国旗、班训，前黑板左侧设班务栏（张贴课表、值

日表、课外活动表、作息表）；后黑板右侧张贴眼睛保健操图，左侧悬挂《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制度，后

方黑板设学习园地，节日必须更新；左右两侧墙壁悬挂名人名言；扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之

美。

3.功能室文化。

多媒体室：悬挂制度，悬挂标语“梦想在这里放飞”。

舞蹈室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂名人名言。

实验室：悬挂制度，悬挂科学家头像。

图书室：悬挂制度，悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书籍是造就灵魂的工具”。

学生阅览室：悬挂制度，悬挂标语“书籍—进步的阶梯 知识

—力量的源泉”，悬挂名人名言。

微机室：悬挂制度，悬挂标语“用心击就精彩人生”。

（四）其他基础设施环境

1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季

花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场

所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。

2.修整厕所、消防设施、防雷设施等；校园栅栏、校门、课

室门窗刷漆翻新。

3.开展“我为校园洗把脸”的活动，擦净课桌与墙壁的垃圾

文化，使校园净化。

4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广

播站；不断完善图书室、阅览室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。

四、保证措施

（一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力

度，学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导

小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。

（二）加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真

学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则，切实认识其重要

性，把校园文化建设活动作为重点来抓。

（三）精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长

远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方

案。

（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建

设做好充分的资金准备，使之圆满完成。

2011年3月

第四篇：校园环境文化建设实施方案2.

湖洋中心校园环境文化建设实施方案

为了营造一个理想的育人环境,把我校建设成为社会主义精神文明建设的主阵地,对学生进行素质教育的大课堂,真正做到管理育人,教书育人,服务育人,环境育人,现根据我校实际,经学校领导的商讨对我校校园文化建设制定如下实施方案: 我校校园建设采取因地制宜、分期分批建设的办法。通过全体师生的共同努力,进一步完善校园校舍的修缮工作,使我校的基础建设布局合理,充分满足教育教学活动的需要,各项设施力争达到上级要求,努力实现办学条件现代化。

一、指导思想

以科学发展观为指导,为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,发挥环境育人的积极作用,陶冶师生高尚的道德情操,导向真善美,培养学生良好的行为习惯,提高学生道德素养,丰富校园生活,确保学生健康成才。

二、组织领导

为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施,学校决定成立领导小组,具体成员如下: 组长:刘冰晶

副组长:刘生华黄文全黄启全

组员:刘木杉、刘明全、黄家尊、黄建荣、邓火星、郑志宏、刘君农和各年级班主任。

依据学校环境实际,搞好校园的绿化,净化,班级的美化,教师办公的书香化,楼道的布置彰显文化氛围,教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性,都能自然地成为育人的理想场所。

(一校园文化主题

打造校园文化,推进文化育人。(二外部文化环境

1.校园大门东侧围墙上建造电子滚动屏幕,24小时滚动宣传标语、师生取得的成绩。绘儿童壁画,南面挂展牌,体现快乐成长理念。

2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌,树木有标牌;澄清楼前设有校园平面地图温馨提示。

3.教学楼前设光荣榜、文明班量化评比栏、学校简介、办学理念展示栏,以展示学校文化,激励师生,促进文化育人。

4.澄清楼东墙壁前设有师生成果展示栏。办公楼前设有校务公开栏。校园东边围墙设有安全教育专栏、养成教育专栏、学校活动展示栏、学生书画展示橱窗。

5.教学楼前有中国地图和世界地图。走廊墙壁上悬挂师生书画和文明礼貌标语。设有学校简介、教学成果等专栏。

6.校园花草树木美化,修剪、补种、挂牌、刷灰等,创设一个绿色校园。8.教学楼栏杆前壁设有校训、校风、教风、班风,警示师生天天向上。(三内部文化环境

1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语,突出教育理念,宣传学校教育特色。2.教室及班级文化建设:教室内堆放盆景,前黑板上方悬挂国旗、班训,前黑板左侧设班务栏(张贴课表、值日表、课外活动表、作息表;后黑板右侧张贴眼睛保健操图,左侧悬挂《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制度,后方黑板设学习园地,节日必须更新;左右两侧墙壁悬挂名人名言;扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之美。

5.办公室文化。

教师办公室:正面墙上悬挂各种制度、南北墙上悬挂名人名言,摆设盆景。6.功能室文化。

多媒体室:悬挂制度,悬挂标语“梦想在这里放飞”。舞蹈室:悬挂制度,张贴活动照片,悬挂名人名言。实验室:悬挂制度,悬挂科学家头像。

图书室:悬挂制度,悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书籍是造就灵魂的工具”。

学生阅览室:悬挂制度,悬挂标语“书籍—进步的阶梯知识—力量的源泉”,悬挂名人名言。

美术教室:悬挂制度,张贴活动照片,悬挂名人名言。

接待室:窗明几净,鲜花盆景,墙上悬挂湖洋中心小学办学概况,有平面版图,各校照片,文字说明。

德育室:悬挂制度,张贴活动照片,悬挂组织机构。(四其他基础设施环境

1.校园绿化,净化。购种常青类花草苗木,努力做到“三季花香漫校园,四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱,创设“场所虽小,却处处干净,时时生机”的学习生活环境。

2.修整厕所、消防设施、防雷设施等;校门、课室门窗刷漆翻新。

3.开展“我为校园洗把脸”的活动,擦净课桌与墙壁的垃圾文化,使校园净化。4.重视校园文化园地建设,丰富校园文化资源。开通校园广播站;不断完善图书室、阅览室的设施、设备,增加图书数量、提高图书质量。

四、经费投入

建造校园不锈钢标志,预计投入2万多元;建造电子滚动屏幕,规格4米×0.6米,造价8000元左右;建造校园广播系统,预计投入1万多元;计划建造深水层水井,改造自来水管道,预计投入经费3万多元;建造小车、摩托车车库,预计投入2万多元;改造综合楼电路,预计投入5000元;修剪树木150棵,冬青2000棵,补种花期长的月季50棵,玫瑰50棵,盆花20盆,投入资金5000元。

五、保证措施

(一成立组织,明确责任。为了加大校园环境建设工作力度,学校成立以校长组长,班子成员为组员的校园环境建设领导小组。实行分工负责,确保此项工作顺利开展。

(二加强学习,提高思想认识。学校要组织全体教师认真学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则,切实认识其重要性,把校园文化建设活动作为重点来抓。

(三精心布局,合理规划。学校本着“立足当前、着眼长远”的原则,召开班子会议研讨,确定校园环境文化建设实施方案。

(四解放思想,保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神,放下思想包袱,敢于谋划、敢想敢干,灵活筹资,给校园环境建设做好充分的资金准备,使之圆满完成。

第五篇：诸葛二小减轻农民负担

诸葛二小减轻农民负担工作目标管理责任书

为认真贯彻各级关于减轻农民负担工作的政策规定，进一步规范学校收费工作，坚决禁

止乱收费行为，我校把禁止乱收费工作作为教育系统纠风工作的重点，作为党风廉政建设和行风建设的重要内容，进一步统一思想，认真部署，强化管理，巩固成果，加大力度，切实抓出成效。为此，学校与各位教师签订如下责任书：

一、提高自律意识，促进行风建设

1、各位教师要认真贯彻党的会议精神，充分认识治理教育乱收费、规范办学行为是教

育系统践行“三个代表”重要思想的具体体现，进一步增强做好此项工作的政治责任感和使命感，坚决克服本位主义和小团体利益，坚决摒弃侵害群众利益，损害教育形象的错误做法，坚持依法治教，进一步加大“治乱”和“减负”的工作力度，切实规范学校收费和办学行为，努力办好人民满意的教育。

2、认真组织教职工学习有关教师职业道德、收费、“减负”政策和规定，积极组织开

展“减轻学生过重课业负担大讨论”，进一步提高执行教育法规、政策的自觉性。

二、认真落实“治乱”、“减负”工作责任制

1、按照“一把手”负总责的原则，认真落实“谁主管谁负责”、“一级管好一级”责

任制的要求，学校校长是本学校“治乱”、“减负”工作的第一责任人。

2、校长要逐级与班主任、任课教师签订专项“治乱”、“减负”工作责任书，明确各

自责任。

三、严格执行政策法规，进一步规范收费和办学行为

1、认真执行《义务教育学校收费管理实施办法》、和“收支两条线”管理规定，严格

执行省物价部门规定的收费项目和标准，并要向学生及时开具规范票据。

2、认真落实教育收费公示制度，学校通过校务公开栏，长年公开收费项目和收费标准，自觉接受学生和家长的监督。

四、责任追究

学校要切实加强对教职工的教育和监督，坚持依法治校、从严执纪。对有令不行、有禁

不止。出现违规乱收费的教师，要视其情节，从严处理；情节严重的要追究有关责任人的责任。

本责任书自签订之日起生效。

诸葛镇第二小学（章）校长（签字）：教师（签字）：2012年2月