樟木头中学2016年中考备考工作计划

第一篇：樟木头中学2016年中考备考工作计划

樟木头中学2016年中考备考工作方案

九年级工作是初中阶段的重要工作，政府、社会、家长对本届毕业班的工作成绩充满期望，学校领导也给予高度的重视，在师资配备上做出了最大努力。这对我们新一届的九年级组全体师生来讲,既是责任，也是压力，更是动力。为了保证我校2016年中考备考工作有序进行，中考成绩上一个新台阶，特拟订本工作方案。

一、指导思想

坚持以人为本，转变教育观念，紧扣我校工作思路和质量目标，善行善言，善教善学，扬长补短，踏实前行。坚持课堂教学主阵地，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以基础知识训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好中考备考工作。

二、基本情况分析

1、学生方面：九年级现有14个班级，学生人数700人。从上学年期末自查考试情况来看，总体情况比上届略好。但学科、班级间发展不均衡，尖子生不多不突出，学困生面积较大。部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法。少数学生行为习惯不好，厌学情绪较重。

2、教师方面：本届九年级教师共有 41人。一部分是刚教完九年级有着较强中考备考经验的教师,另一部分是七、八年级以来的骨干教师，整个年级师资队伍比上届增强。

面对新的中考形势，本届九年级既面临良好的时机和有利条件，更面临许多挑战和困难。因此，我们必须振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流。只要我们细心研究学生，找出问题的症结，及时采取有效措施，充分调动学生的积极性和主动性，善教善学，踏实前行，相信差距只是暂时的。

三、任务目标

1、总目标

基本目标：总平均分、总合格率、总优秀率达到镇办中学平均水平。争取目标：总平均分、总合格率、总优秀率超过镇办中学平均水平。

2、班级进步目标：

以八年级第二学期期末自查成绩作参考，以班为单位排定名次。中考成绩以提升多少名次或进步多少分设进步奖三个。

3、重点高中（六大校）上线人数： 基本目标30人,争取目标40人以上。

四、阶段任务

第一阶段，时间为本学期，主要任务：(1)强化班风学风建设，创建浓厚的备考氛围。(2)建立有效的备考机制，有效发挥备课组的作用；(3)加快教学进

度；(4)有效实施培优辅差工作。

第二阶段，时间为2016年2月-4月，主要任务：(1)完成教学进度；(2)培优辅差，总结提高；(3)进一步创建浓厚的备考氛围；(4)加强研讨，加大信息搜集整理的力度，提高备考质量。

第三阶段，时间为2016年4月一6月，主要任务：总复习、实战演练、应考。

（要求所有科任教师结合中考考纲要求，在注重课堂实效、高效的前提下，尽可能地加快新课教学进度，尽早进入中考总复习阶段。）

五、主要工作措施

（一）、成立备考领导小组，加强中考备考工作的组织领导 组 长：巫荫强

副组长：程欲升、刘卫、吴李強、胡 凯、黎春燕、叶作鹏

成 员：温 茹、张伟、古咏梅、贺进生、苏秀玲、胡永平、杨 劲、李艳锋

领导小组定期召开会议，研究备考工作，具体指导备考工作的有序推进。

（二）、增强奉献精神和目标意识(1)责任与奉献精神。为中考尽责任是本分要求，讲奉献是高尚师德的表现。全体教师要有较强的责任心，善行善言，善教善学。还要有团队荣誉感和个人归属感，要增强工作的主动性；(2)目标与效率意识。要想方设法提高课堂效率、早读、午练的效率（提前布置任务，特别重视检查评价）、晚修的效率和培优辅差的效率，要通过抓效率实现目标。

（三）、狠抓班级管理

班风建设是明年中考成败的关键，班主任是建设好班风的核心人物，要想实现明年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿。全体任课教师也必须协助班主任，齐抓共管。在班级管理中班主任和科任教师们要落实以下几个方面：

（1）、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的秩序，为九年级教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都注意班级管理，提高班会质量，经常与学生交流思想，了解学生的思想状况。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。

（2）、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要及时解决。

（3）、要坚决杜绝“只管教不管学的现象”。上课时老师要严格要求每一个学生，管理好晚自修纪律。科任教师要对所教课堂和晚自修的学生考勤负责，发现缺课学生立即向班干部了解情况，课后与班主任联系。向管理要效益，向课堂要质量。

（四）、抓好教学环节的落实，力争课堂实效、高效：（1）、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要

认真学习新课标，加强考纲研究，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定学科计划，把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。语文、数学、英语、物理、化学备课组要做好周测工作。

（2）、上课前，教师必须精心准备，课堂上做到有的放矢，认真处理好教学中的“导”与“学”关系。精讲多练多评价，重点在于多练多评价。做好分层次落实和检查课堂目标练习，并给予分层次的评价,做到当课事，当课毕。不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量，课堂教学要做到有效、高效。

（3）、课后老师们要认真检查作业，督促学生进行课后复习巩固，坚持章节测试，帮助学生及时发现问题、解决问题。

（4）、我校都是平行班级，这给优秀学生的进一步发展带来一定的不利因素，希望各位老师尽快了解优生情况，积极鼓励有能力的优生自觉发展，各科任要利用可能的时间进行优生辅导。

（5）抓好早读、午练、晚修及其它课余时间。早读做到有内容布置、有老师指导、有检测评比；晚修各科作业量适中，让学生能巩固、提高、查漏补缺；周日晚修等时间的测试要做到有准备、有改评、有总结。

（五）、营造积极和谐的备考团队： 团队积极上进、和谐合作才有战头力。（1）年级团队合作：

在校长室和教务处的指导下，落级行政和年级长要统筹兼顾、全面负责，积极主动布置、落实各项中考备考措施，协调年级各科、各班做好相关的备考工作。

（2）备课组团队合作

①备课组长要制定切实可行的备考计划（有目标,有操作性强的具体措施），使备考工作扎实有序地推进；②集体备课，每周定期活动，有会议记录。以提高课堂教学效率为探究主题，确定主讲人，提前准备，使活动内容充实，切实提高校本教研质量；③组织好听课，互相交流。备课组所有教师应相互听课，取长补短，共同提高；④做好每一次考试的出卷、改卷、评卷及总结深化工作，同时做好信息搜集加工整理工作。

（3）班级团队合作

各班要以班主任为核心形成班级团队，班主任定期组织召开班级科任教师会，分析、研讨本班学习情况，从总结中不断提高，并确定、关注、跟踪班级优生，做好班级培优扶困工作。

（六）重视体育中考

体育中考60分是开卷考试，要求学生争取在这项得分上拿高分、拿满分。在体育备考上，抓好晨跑训练，要求体育教师上好每一节体育课，坚持体育月

考，并在体育中考前一个月内加大选项训炼、测试力度。

（七）重视学校教育和家庭教育相结合

利用家长会、校讯通、微课掌上通、家访、电访等多种形式，年级长、班主任、科任教师应随时向家长反馈学校备考措施和学生在校动态，积极争取家长的支持和配合，做到家、校齐抓共管、共同教育。

（八）、做好学困生转化工作

学困生转化工作的好坏将在很大程度上决定本届中考备课工作的成败。各班要确定重点帮扶的学困生对象，对这些学生实行阶段性目标教育。

1、课堂教学中重点关注。

2、加强课后第八节学困生过关辅导。

3、采取“一帮一”的做法。

4、和家长密切配合。

（九）关注学生心理健康，采取相应的减压措施

在中考紧张的学习环境下，学生学习内容多，学习任务重，学习压力大，要求所有教师都有责任和义务关注学生的心理变化，及时做好思想引导和心理疏导工作。同时，年级、班级会采取一系列减压措施，如班级蓝球赛、拔河比赛、50米接力赛、唱歌比赛等活动，让学生做到劳逸结合，开心生活、快乐学习。

总之，在中考备考的前进道路上，我们全体九年级师生要众志成城、齐心协力，既要吃苦奉献，更要讲究科学方法，力争通过大家的共同努力，使九年级明年的中考成绩能向自己、孩子、学校、家长、社会上交一份满意的答卷。

六、各类考试安排表

2015年10月初：第1次月考 2015年11月初：期中考试 2015年12月初：第2次月考 2016年1月初：期末考试 2016年2月初：体育模拟测试 2016年3月底：体育模拟测试 2016年4月底：体育模拟测试

2016年3月至5月中旬：以班为单位组织多次英语口语模拟测试 2016年4月10日：文化科第一次模拟考试 2016年5月10日：文化科第二次模拟考试 2016年5月底：信息技术会考模拟测试 2016年6月10日：文化科第三次模拟考试

2015910 4

第二篇：樟木头中学扶贫济困工作总结

樟木头中学

关于统一开展全校性的扶贫济困活动情况的总结 今年6月30日，是首个“广东扶贫济困日”。近日，省委省政府发出号召，要求全省人民统一开展以“扶贫济困，共建和谐”为主题的扶贫济困活动。我校积极响应省委省政府的号召，认真贯彻落实市教育局和镇政府关于开展扶贫济困活动的通知精神，深入宣传，广泛动员，统一开展了全校性的扶贫济困活动，全面完成了扶贫济困活动的各项工作任务。在这次活动中，广大师生胸怀感恩之心，创先争优，慷慨解囊，大力弘扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，以实际行动广泛参与各项扶贫济困活动，产生了良好的社会效应。现将活动情况总结如下：

（一）提高认识，统一思想

“献爱心、济贫困”，是中华民族的传统美德。“先富帮后富、走共同富裕之路”，是每位中华儿女应尽的责任。省委省政府从大局出发，心系贫困群众，构建社会和谐，在我省首创“扶贫济困日”，这充分体现了党和政府全心全意为人民服务的宗旨。作为人民教师，理应站在人民的立场，响应党和政府的号召，顺应人民的期待，深刻认识扶贫济困工作的重大意义。为此，我校成立了以校长杨良坚为组长扶贫济困工作领导小组，制定并通过了《樟木头中学“扶贫济困日”活动方案》。此外，为发动群众，我们在全校进行了动员，党政工团向全校发出倡议，号召大家为扶贫济困做贡献，把捐献的过程作为教育的过程，开展了以“关爱社会、关爱他人、从自己的身边小事做起”的主题活动，形成了“党政工团齐动员，全校师共扶贫”的良好局面。

（二）、组织严密，指挥到位

为了把扶贫济困工作做得扎实有效，我们充分发挥了各级组织的带动作用。党支部、校行政、校工会、校团委等学校党政团体分别召开会议，全校各级组、科组，层层动员，抓好落实，不留死角。各级组负责人组织老师专门召开了扶贫工作会议，传达上级文件精神，使扶贫济困活动做到一抓到底，抓出成效；学校工会召开特别工会委员及工会小组长会议，传达扶贫济困工作精神，布置各项扶困济工作任务，号召全校教职员工广泛参与；团委书记召开各班团干部会议，强调做好宣传工作并做了具体安排，发动全校同 1

心表爱心，涌跃损款，带头扶贫。

（三）发动群众，广泛宣传

为弘扬中华民族“献爱心、济贫困”的传统美德，进一步调动社会力量参与扶贫济困活动，营造浓厚的社会氛围，我们积极采取各种措施，如印发《广东扶贫济困日宣传手册》、召开“扶贫济困日”主题班会等，大力宣传首个“广东扶贫济困日”，让这一特殊的日子深入社会人心。特别值得一提的是，6月28日我们举办了“扶贫济困日”活动启动仪式，学校校长杨良坚亲自通过广播向全校师生宣读《倡议书》，进行全校总动员，宣讲扶贫济困献爱心工作的重要意义，号召大家发扬中华民族传统美德，捐助闲置衣物和钱款，用实际行动体现“一方有难，八方支援”，使生活在祖国大家庭中的每一个人都能感受到人间春天般的温暖。此外，为加大宣传力度，自6月25日起，学校广播中心，制作了专题节目，不断宣传扶贫济困感人事迹，为迎接首个“广东扶贫济困日”，做好舆论准备。

（四）全员捐献，责任到人

坚持扶贫济困活动与学校德育相结合，融入学科教学，渗透师德教育，使我校广大师生扶贫济困的思想得到进一步的巩固，损献意识水平得到较大程度的提高。在这次扶贫济困活动期间中，我校师生纷纷慷慨解囊，有钱的出钱，有物的出物，学校师生自发形成了“乐善好施，捐献光荣”的良好局面。6月28日，学校组织了面向全校学生的捐献活动，学生以班级为单位，现场捐款。此次捐献的场面热烈，气氛感人，全校同学累计捐出善款元；6月28—30日，学校通过级（科）组，发动广大教师认捐，全校教师积极响应，多少不限，自发认捐，累计捐出金额元。截止6月30日，我校师生捐款金额共计元。

总之，由于领导重视，组织有序，措施到位，宣传有力，这次扶贫济困活动得到广大师生的积极响应，各项有关扶困济活动的工作进展顺利，成效显著。今后，随着社会的发展，扶贫济困活动将是社会永恒主题，我们将一如既往地响应党和政府的号召，认真做好学校的扶贫济困工作，履行学校应尽的社会责任。

樟木头中学

二〇一〇年六月二十九日

第三篇：樟木头中学实习队

一片属于我们翱翔的天空

领队指导老师：谢明辉

队长：黄美娜 副队长：钟斯帆 通讯员：张文婷

队员：雷裕、陈

二、唐晓贞、林晓纯、巫超锋、曾繁清、曾志威、罗宇祥、赵江飞

广州体育学院09级樟木头中学实习队

2012年12月

汇编目录

1． 实习队简介 2． 实习队工作计划 3． 教学篇 4． 大课间篇 5． 广播操比赛篇 6． 运动会篇 7． 班主任篇 8． 生活篇 9． 实习队总结

实习队简介

教育实习是师范生的一项重要的实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节和基本途径。我们这次教育实习的内容包括教学实习、实习班主任工作和教学训练三个方面，时间为16周，自2012年9月11日至12月25日。整个教育实习分见习、实习和总结三个阶段。

樟木头中学实习队是按照学校统一编队模式组建起来的，共12人，其中8男4女。拥有来自田径、乒乓球、体操、足球、武术、游泳等6个专项的人才。

本实习队各实习队员都具有扎实的专业知识，基本了解和掌握体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能，并先后系统学习了教育学、教育心理学、运动训练学等课程的学科知识，普修田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、体操、健美操等专项学科知识，通过微格教学训练和教师的基本技能训练，均具备相应的教学技能。

实习队成员具体构成如下表：

（共12人）专项

人数

姓名

田径

黄美娜（女）、唐晓贞（女）、巫超锋（男）

曾志威（男）、曾繁清（男）

乒乓球

林晓纯（女）、张文婷（女）、钟斯帆（男）体操

罗宇祥（男）武术

雷裕

（男）游泳

陈二

（男）足球

赵江飞（男）

德厚学博！文精武杰！我们在樟木头中学进行教育实习的过程中一定会努力践行和发扬我校的优良传统和良好作风，誓言要在这次宝贵的实习之旅中为广州体育学院争光，为樟木头中学添彩。go!go!go!

实习队学期工作计划

为了保证教育实习任务的圆满完成，依据我院体育教育实习的相关规定与要求，结合我实习队的实际情况和樟木头中学的基本情况，实习队全体成员经过研究讨论，按照实际工作需要，我们把实习工作细化为以下四个阶段：

第一阶段：准备阶段

1.熟悉环境：到达樟木头中学后，实习队首先参观了实习学校、观看校舍、教学设备、体育器材及场地设施，对实习学校的各项工作和各种规章制度等基本情况进行了简单的了解和熟悉，听取实习学校相关领导和体育科组关于学校的教学、训练工作情况报告，了解学生的思想作风、精神风貌和组织纪律等情况，2.教学分工：实习队员跟学校体育科组的全体老师进行了会面和进行了简单的交流，分配好各自的指导老师后，实习队与各自体育指导教师共同制定本学期的教学内容和任务。3.教学工作准备: 坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。努力完成教案的编写工作，并交由指导老师审核后方拿去上课；只有备好课，上好课，才能向45分钟要质量。

4.制定实习队队规：实习期间，工作上，各实习生应努力做到不迟到、不早退，听从实习学校指导老师分配，不挑肥拣瘦讲价钱，团结本队实习队员，做到互相关心，互相帮助。生活上，尽量做到不出入娱乐场所、少出去吃宵夜、酗酒和夜不归宿等不良行为。每周结束后，各实习生应写一份教学小结并交予实习指导老师检阅。

第二阶段：教学见习阶段（9月11日至9月14）

1.实习生工作计划：每位实习生应根据教学大纲要求和任务制定相应的学期教学计划，主要内容包括：备课、编写教案、周教学计划、阶段教学计划；以及组织课外学习辅导活动、课外运动训练、小型运动竞赛裁判工作等。

2.实习班主任：在相关领导的安排下，实习队员跟随原班主任到班级与学生见面，并作简单的自我介绍。从即日起参加班级活动，主动了解学生的思想、生活和学习情况，积极参加和组织学生的班会活动，并在原班主任指导下制定班主任工作计划。

3.教学见习：在体科组长的领导下，组织全体实习生集体观看优秀老师上示范课，对于他们上体育课、训练课以及开展教研活动和课外活动的教学经验和先进的教学理念，各实习生应主动虚心求教和学习，不断提高自我。4.大课间见习：初中各年级的早操大课间和下午初三大课间，实习生应提前5分钟到达运动场协助老师做好组织和准备工作，提前适应学校大课间的组织方式，并在以后的实习期间轮流主动组织和监督，一起把学校大课间活动搞好。

第三阶段：教学阶段（9月17日至12月下旬）

1.授课学时：每位实习生都要在实习指导老师的指导下，独立完成教学工作，每周授课不少于6学时，整个实习阶段不少于80课时。

2.教案：实习期间，组织各实习生认真备课写好教案，教案按统一格式编写，字迹工整，合乎要求，在上课前一天交由指导教师审批签字方能上课，并且课后要听取指导教师对自己教学方面的评析。

3.看、评课：实习期间，每个实习生都必须看其他实习生上课，原则上次数不少于3次。各实习生应在队内积极营造互相听课，共同促进、相互提高的氛围。同时，各队员做好听课记录以便进行分析。

4.周总结： 队长和副队长应定期组织队员在每周五晚上开交流研讨会，对每周以来各实习生教学的优缺点进行总结。

5.公开课：每位实习生在实习期间都必须上一堂公开课和理论课。其中，公开课必须是新内容，可由实习生自选自定，但需经指导教师同意。课后应在指导教师指导下进行全面分析，评估教学质量，无课的实习生均要参与看课、评课。

6.班主任工作：积极开展班主任日常工作，协助原班主任指导早操大课间、眼保健操，开展文体课外活动、团队活动等。自觉进行早读、晚自修轮班的值班工作和至少独立组织一次班会主题活动，主动协助原班主任做好本班级的班风、班容、班纪建设。

7.课外运动训练、田径运动会相关工作：根据实习学校的计划安排，组织实习生积极参加各项竞赛活动的组织编排、裁判和初三体育中考班的教学训练工作，使每位实习生都能从中得到较好的锻炼和提高。

第四阶段:结束总结阶段（12月20日至25日）

1.在实习指导老师的指导下，每位实习生应认真写好教育实习总结、自我鉴定；认真完成教育实习手册的填写和相关资料、调查报告的收集工作。

2.学校实习指导教师应根据《广州体育学院教育实习成绩的评定方法和标准》对每位实习生在学校的表现进行简要评析并评定其实习成绩，然后由实习学校签写意见和加盖公章。3.召开总结座谈会，征求樟木头中学相关领导、实习指导老师、原班主任、学生代表对我实习队在实习期间的表现和对我校实习工作等方面的意见，各实习队员应认真听取意见并做好相关记录。

4.组织实习生搞好体艺科组办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，实习队员集体研究如何为体艺科组做点有意义的事并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。5.联系好学校安排返校的交通工具，全体队员于12月26日返校。

教学篇

我们的教学情况

三个多月的实习工作已经结束了，我们较好地完成实习任务，在整个教育实习过程中，我们的收获还是非常多的，感受到作为一名教师的光荣，但也深深体会到教师工作的辛苦与不易。我们实习期间的教学任务主要有三个：

1、广播操《舞动青春》教学；

2、田径短跑教学与训练；

3、校运会与镇小学生田径运动会的组织编排与裁判工作。

在此，我们实习队的体育教学主要从以下三方面进行总结：

（一）首先，依据“健康第一”、“安全第一”的指导思想，我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。在体育教学过程中，尽量减少教学事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。

（二）其次，我们在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。尽可能的做到精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

（三）最后，我们在教学中还特别重视学生的思想和引导教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，激发学生对体育运动的爱好和兴趣，让他们体验到运动带来的乐趣，为终身体育打下必要的基础。通过这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在整个实习期间，我们结合在学校所学的内容知识和自身的特点，充分发挥

自身特长进行施教。以下是我们对实习队中几个同学的教学情况进行简评：首先，队长黄美娜老师，在我们学生面前不但有队长的作风，还树立了一名体育教师应有的威信，其在教学过程中，对学生讲解正确、示范细腻；生活上，她和蔼可亲，平易近人，与学生能够和谐相处，是学生眼中的良师益友，学生们都很喜欢上她的课。说到林晓纯老师，上课更是用心，她能用生活中的一些常见例子给学生讲解，比如，教广播操时，他用鸟张开翅膀的动作来形容广播操的动作，讲得形象生动，栩栩如生，学生们一下子就把动作记住了。林晓纯老师这样的用心教导，让教学效果达到事半功倍。曾繁清和曾志威老师则比较受学生欢迎。他们在课堂中，善于利用幽默风趣结合教学内容，学生的学习积极性很高，课堂气氛活跃，教学效果显著。此外，我们乒乓球专项的张文婷老师，她在教学中，很注重学生在体育课中是否体验到运动给学生们带来乐趣，每一项技术动作的教学都像体操一样要求严谨有序，同学们都很喜欢他上课。

还有，我们游泳专项的陈二老师，在我们之中，他是属 个子最高的，站在学生前更是显得威严四射，在我们实习生之间展的公开课教学大比拼脱颖而出，获得各实习导老师的一致好评。上的课，既能够健康锻炼身体，又能体验到了运带来的成功的乐趣。

面他开中，指他了动总而言之，通过这三个多月的教学实习，有队长黄美娜的正派作风，有林晓纯老师的生动形象的例子，有曾繁清和曾志威老师的幽默风趣，有我们张文婷老师体操般的严谨，有陈二老师快乐体育的完美阐释，结合教学大纲内容和学生的身心特点进行施教，使我们的整个教育实习过程得以圆满结束。另外，我们还深刻体会到体育教学给我们带来的乐趣，初步了解到初中阶段学生的心理和生理特点，利用我们所学结合具体情况和实际，顺利完成了我们的实习任务并获得实习学校有力的肯定，我们实习队全体成员深感光荣，但并不满足，在以后的教学实践中，我们还要继续努力，不断去完善和提高自己，以便能做到更好！

大课间篇

我们实习队在实习学校的体育大课间主要内容有以下几个：武术五步拳教学、初三体育200米月考工作、初三年级拔河比赛组织和裁判工作、广播操比赛和校运会各班级的进退场排练等等。这些比赛的组织和队伍的训练全是由我们全体实习老师指导下和亲自带队训练完成的。除此之

外，我们还积极参加学校活动课上组织的初三年级科技节，协助广东第二师范学院的实习老师们进行引导和裁判工作。

总而言之，樟木头中学学生的第二课堂是多姿多彩的，我们实习队也积极参与，并在实习指导老师帮助下认真组织和做好每一次分配的任务。通过这学期的大课间活动，使我们在教学和组织上得到了更多的锻炼和提高。

广播操比赛篇

为了切实抓好校园精神面貌的建设和日常行为规范训练，规范班级管理，提高学生的队列广播操质量，同时也为营造团结拼搏、健康向上的校园阳光体育文化氛围，按实习学校计划安排，我们体育科组于11月5号组织了初一年级全体学生的第八套广播体操—舞动青春比赛。

因为这次比赛学校领导师生都比较重此，我们实习老丝毫不敢有半我们实习老师比赛前两个星用体育课和课

广播操和全体视，对师们也点懈怠。也早在期就利外活动的时间来对初一年级12个班进行全面的训练。为了让每一位同学都掌握好广播操的动作要领、节奏和力度要求，我们在体育课时还让几个班学生一起随录音机播放广播操的节拍来练习和加强巩固，以增强整体效果。通过我们全体实习老师的共同努力，广播操比赛当天，各

班级的列队队形在进退场时都能做到步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神抖擞、充满青春与活力；随着广们做操的动作美。同时，学校级的进出场、精进行全面评分，开”的原则评选二三等奖。

在本次比赛中，最值得肯定和学习的是林晓纯老师。在她所带的4个班级中，有3个班

级在激烈的比赛中脱颖而出，分别获得一二三等奖。付出与收获始终是成正比的，林晓纯老师自开始实习以来就一直表现突出，责任心强，尽心尽力搞好实习工作，深受体科组各位指导老师的喜爱和信任。同时，她为这次广播操比赛可谓呕心沥血，全力以赴。她每天都起得很早，有时候还没到7点钟就看到她带学生出来操场排练了，有时候在晚自修结束后也会坚持训练，我们都调侃地说她是一个不折不扣工作狂。

通过这次广播操比赛，不仅让实习学校检查了我们广播操的教学效果和执教水平，还促进了学校体育活动的开展。同时，实习学校领导也给予了我们广体全体实习老师充分和肯定的评价。

播操轻快的节奏，同学也非常标准、有力、优评委老师认真对各班神面貌、领操员等方面本着“公平、公正、公出6个优秀班级，设一

运动会篇

2012年12月14日，樟木头中学迎来了一年一度的田径运动会。要知道，校运会可是我们体育科组最忙的时候了，但同时也给了我们实习老师一个锻炼的好机会。我们大家知道校运会工作是辛苦的，但我们已经做好了准备去迎接校运

会下来的一系列工作。例如：运动会的报名、竞赛规程制定与组织编排工作、校运会开幕式上的国旗队伍训练（曾繁清）、鲜花和彩旗队伍训练（巫超锋），广播操表演（林晓纯）、运动员的课后训练等相关准备工作，都是由我们实习队来完成组织和训练的。

还有，在校运会期间，各实习生都充当着各个项目的裁判，因为比赛时间是一天的，所以我们从早忙到晚，一天工作下来，大家都感觉身子都不是自己的了。虽然很累，但我们从来没有埋怨过，始终微笑着去面对，丝毫没有半点懈怠，负责任地完成学校给我们安排的工作任务。经过体育科组和我们全体实习老师的的共同努力，还有全校师生的密切配合，樟木头中学校运会进展的非常顺利并且完满结束。除了此外，我们在体育科组指导老师的带领下还参与了樟木头镇小学生田径运动会组织和裁判的相关工作。

总的来说，校运会和镇小学生田径运动会等相关工作培养了我们不怕苦、不怕累的精神，同时使我们在组织、工作能力上提升了不少。

班主任篇

在樟中相关领导的安排下，我们队里每个实习老师都担任了一个班的实习班主任。因为实习班主任是整个教育实习中的重要组成部分，我们都十分重视。作为实习班主任，首先要做的事，就是如何去熟悉班里面的学生，接着进一步去了解每个学生的生活习惯和学习情况。但是，对于我们刚刚从象牙塔出来的学生来说，想要记住五十多个人的名字也不是一件简单的事啊。尽管知道不容易，但我们必须得记住每个学生的名字，因为我们也是学生，我们知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的。因为认识一个人，首先要记住对方的名字，了解一个人，则需要深入的交流。通过我们主动去认识和交流，很快我们就成了学生的眼中的良师益友。我们在实习班主任这个职位上，我们的主要工作是协助原班主任指导早操大课间、眼保健操，开展文体课外活动、团队活动等。留意学生宿舍晚上休息情况、督促他们早读和晚自修轮班等相关工作，并细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，学会如何带班、如何当好班主任，怎样有效地表扬和批评学生等。

期中考试过后，我们还积极参加了实习学校一年一度举行的班级家长会工作，协助原班主任收集资料和准备相关物品，如曾繁清同学就表现得很不错，受到了其班主任的高度肯定和赞扬。通过一学期的实习班主任工作，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了较好的师生情，得到了全校师生的认可。

生活篇

不知不觉三个多月实习就这样结束了，想起实习时候的生活，充满了苦与乐。还记得9月11号刚来到樟木头中学，刘主任和李艳锋老师组织学生帮我们搬行李并带我们来到宿舍，环境虽然不尽人意，但经过我们12位实习生的努力舍和实习办公室此，宿舍和办公室改变。

初来乍到的什么都陌生，还有战要面对。只能依互帮互助，时间一们也由刚开始的现在的熟练驾驭。习，共同搞好教育

下，一起搞好了宿的清洁卫生，至的环境总算有所我们什么都不懂，无数的困难与挑靠队友们之间的天一天地过去，我不习惯到习惯和我们认真对待实教学工作，相信大家都在这实习生活中有所得、有所体会,并开始慢慢地成长。

虽然实习工作很忙，但总有闲暇的时候，每当周六日或者空闲的时间，体艺科组的大小锋哥（李艳锋和邱伟锋均为体育教师）都会抽时间过来和我们实习生们聚在一起谈谈话，说一些实习的趣事，生活和工作中的感想，有时还会做一些搞笑的行为，可能这就是他们为了给我们实习工作压力的一种解脱之外，大小锋哥还组织我们一起去球并去参观小锋哥的果园农庄和烧烤。虽然有些时候，个别实习生出现争吵和摩擦现象，但经过指导长劝解后，我们仍然是一个团队，吧。除此唱K、打桌请我们吃之间也会老师和队仍会互相帮忙，相亲相爱，就像一家人一样

就这样三个多月的实习生活过去了，走的时候不忙回想一下，虽然心酸，但却充实、快乐。

实习队总结

通过在樟木头中学三个多月的教育实习，我们感受颇多：一方面，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不尽快提高自我的综合素质；另一方面，我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵，明白了上好一堂有质量的体育课真的很不容易。备课、上课、检查上课效果„„日复一日，无数看似琐碎平凡的事构成的我们实习生活的主旋律。实习队主要从工作、学习和生活三个方面进行总结：

工作，是我们来樟木头中学实习的主要目的。俗话说：教师是太阳底下最光辉的职业。但是我们要说，体育教师是太阳底下最辛苦的工作。因为在樟木头中学的第一个任务，我们便是要教懂初一年级全部学生广播操（舞动青春），千万别说这是一项很简单很轻的工作，可是真真当你顶着烈日教起来的时候，那种感受怎一个辛苦了得！还记得第一天进行广播操的预备节教学，林晓纯和唐晓贞同学就教得嗓子都沙哑了，买了金嗓子来吃。体育教师不像教室里面的教师，可以享受空调，动动手就可以。我们搞体育的除了讲解，还得做示范，最后还得组织和指导学生进行练习，连续二节课下来，四肢已经感觉酸软酸软的了，这样工作量我们坚持了差不多一个多月。又马不停蹄的进行下一个任务—初一短跑教学和初三体育班训练中考，同时还得组织初一广播操比赛。迟点还有初三体育月考相关工作，最辛苦的还得算校运会：运动会的报名、竞赛规程制定与组织编排工作、校运会开幕式上的各年级进退场训练、各表演队的训练和运动员的课后训练、画场地，搬抬执裁需要的工具等相关工作。工作虽然辛苦的，但是我们还是坚持了下来并完满完成了任务。最终，我们得到了樟中领导较好的评价。

关于学习这方面，可能是我们太被动了，很多不懂的东西都不敢主动去问指导老师。俗话说：行为决定习惯，习惯决定态度，态度决定性格，性格决定命运。这句话也是樟木头中学一次行为习惯养成周中所提倡的。我想，学习也是这样，性格决定了你的学习的成败。樟中不是广体，我们不应该把在广体形成的不良习惯带到了这里，我们有时候也想克制但因为各实习生之间的性格问题，也令这方面的改进工作比较难。不过，通过指导老师对我们耐心的指导，让我们收获不少，从他们身上，我们学习到很多的教学和处事经验。

虽然我们的工作是辛苦的，枯燥的；学习是被动的，沉默的。但我们各自在生活上是丰富多彩的。我们周六日都会叫上大家一起到离学校不远的地方去吃猪脚饭，每周日晚上我们定期都会召开自己实习队的座谈会，边喝茶边聊天，聊一些在实习过程中遇到的趣事和分享自己一些管理顽皮学生的个人经验。偶而我们也会去逛逛繁华的樟木头镇中心，淘一些自己喜欢的物品；组织队员们一起到龙洲百货附近的KTV唱唱K、喝喝酒来放松一下为面临毕业而感到沉甸甸的心情。有时候还会去看探一下我们学校在樟木头第八高级中学实习的队友们，顺便学习和交流一下各自的实习心得和体会。

总而言之,三个多月的教育实习使我们更加坚定了献身教育事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!可我们还会回头去看一下我们在樟中留下的脚印，我们相信那不会是教师旅途的归宿，而是充满挑战和希望的开始！希望我们亲爱的实习队友们铭记体院校训——德厚学博，文精武杰！并以此共勉！

执笔人：钟斯帆

2012-12-10

第四篇：XX中学2008年中考备考工作计划

一、指导思想

以三个代表为指导，认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生，XX中学2008年中考备考工作计划。

二、奋斗目标

1、努力实现2008年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。

2、确保2008年中考考上重点中学录取分数线5至6名。

3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。

三、具体措施

1、成立2008年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。

2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动，学校工作计划《XX中学2008年中考备考工作计划》。

3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。使他们愉快的做好中考备考工作。

4、中考复习教学要求

中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。

①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。

②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。

③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。

④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。

6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。

7、召开学生家长会，力求家长大力支持学生参加中考。并鼓励学生参加节假日补课，做好补缺补漏。

四、复习进度1、08年4月1日 ——4月20日 双基训练2、08年4月21日——5月10日 分类训练3、08年5月11日——5月31日 综合训练4、08年6月1日—— 6月20日 模拟考试

第五篇：中考备考工作计划

中考备考工作计划1

中考英语复习在初中阶段非常重要。它是中考成功的关键。复习课要达到复习巩同并进一步深化所学知识的目的。对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别。挖掘知识的内在联系。把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地提高英语复习效果。

一、了解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施

学生存在的问题有：(一)对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵活，词形词性的变化模糊不清;(二)完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反应出考生基础不扎实，对学过的句型，短语或固定句式含糊不清。缺乏应有的归纳、分析、推断、捕捉信息和处理信息的基本能力;(三)书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不规范，基本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。中考的复习计划和步骤应该在充分了解学生具体情况下进行。这样，复习才能正真达到实效。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用“三轮复习法”作为总复习计划。

二、奋斗目标

1、通过第一阶段复习提高及格率，达到30%;优秀率15%。

2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到20%，及格率35%。

3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。

4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。

三、复习资料的选取

依据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点突破》、《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复习资料。复习主要抓基础，基础更多地体现在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。

四、实施步骤及时间安排

我们采取三轮复习法作为毕业班的总复习计划，三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮分册复习阶段(第1周第13周)针对学生对已学基础知识，因时间比较长，部分已遗忘的本性，本着依纲靠本和温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。(从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮专项复习阶段(第14周第17周)这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。因此，结合我省的中考题形，对阅读理解、完型填空、单项选择、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。第二轮复习直接关系到中考的效果。

这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。书面表达是一种新型开放性的试题，因此在第一、第二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。

第三轮综合复习阶段(第18周19周)是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。

五、具体措施

1、利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入具体句型及课文中一起记忆，对那些平时易疏漏的单词要重点记忆，夯实基础。

2、每天要完成一定量的同步练习，并完成每一个单元的试卷，老师批改作文。

3、每完成一个小阶段的复习就进行一次测试，讲评与总结，以便及时查漏补缺。

总之。中考英语成功的关键在于复习。复习阶段的成功与否决定着中考英语的成绩高低。复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。复习也是一个学习的过程，需要自觉主动。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的协调统一，只有这样。学生才能在中考中取得理想的成绩。

中考备考工作计划2

一、指导思想

以《语文课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）及《陕西省20xx年初中毕业学业考试说明（“语文”学科部分）》（以下简称“中考说明”）中规定的目标和要求为准绳，结合我校学生实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌握，语文综合运用能力得到显著提高，并最终在中考中语文学科获得优异的成绩。

二、重点难点

重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识；难点是“阅读”和“写作”两大块。只所以这样确定重点和难点，是因为初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”能力相对又是学生在语文能力方面最弱小的和最不容易在短期内得到提高的。

三、时间安排

我校中考语文备考计划分为以下三个阶段：

第一阶段（4月1日-4月4月20日）：时间安排为20天。这一阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的知识进行回顾。现在我们已按计划复习到了“八年级（下）”，如果没有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。

第二阶段（4月21日-6月9日）：时间安排为50天。这一阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学知识分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块共计20个考点，以考点为序对学生进行分类专项复习。这一阶段我们给学生推荐的主教辅为《中学语文教学参考》杂志社组织有关专家编写的《20xx年陕西师大中考内参》，辅以教育局为学生推荐的《20xx陕西中考A级无忧》。各考点在以上两本教辅特别是在《20xx年陕西师大中考内参》中有详细的罗列。可以说，这一阶段的复习是我们最为看重的，因为这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点”的“点对点”的复习。如果能将这一阶段的复习工作做扎实做到位，就基本上能保证中考语文获得理想的成绩。

第三阶段（6月10-6月19）：时间安排为10天。这一阶段主要是进行中考模拟训练，同时对学生进行中考考前的心理疏导。我们计划在最后的这10天当中，命制和精选5套左右的中考语文模拟试题让学生进行模拟训练。训练中主要要发现学生在复习中仍然存在的一些问题，并能通过反复强调强化练习等方式在中考前将这些问题很好解决。考前心理疏导将穿插在模拟训练当中进行。

四、有关措施

中考备考工作对我们来说是一个十分艰巨的系统工程，在完成这一系统工程的过程中，我们特别注重“温故”的策略，目的是让中考复习工作有规可循，让庞大的工程建设变得容易操作，并最终增强“知新”的效果，打一个中考语文备考战役的漂亮仗。

我们的策略主要表现在：

1．打有所准备之仗——吃透《中考说明》，辨清中考方向。南辕北辙是永远达到不了目的地的，因而，在中考复习还没有开始之前，我们备课组就安排让九年级各语文教师组织学生学习了20xx年的“中考说明”，近日，我们又让全体九年级学生学习了我省中、高考研究专家——我市教研室副主任曹公奇老师的《20xx年陕西省中考语文说明解读与发展方向》课件（该课件详见我的个人网站“臻语文网”的“试题研究”栏目），这就让我们的中考备考工作有了明确的方向，也让全体九年级学生明白了中考语文考什么和怎样考的大问题，势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良效。

2．打认真细致之仗——围绕阶段任务，严格落实达标。中考复习工作任务重，难度大，因此上，要得将任务完成好，就必须做到认真、细致。在认真细致上，除过上面所说的我们在复习工作展开前就深入透彻学习“中考说明”外，我们还要求各带课教师制订较为符合自己班级实际情况的复习计划，并严格按照计划进行复习。我们要求每个带课教师的计划要细致到每一节课都有非常明确的复习任务。如我的第一阶段20天复习计划如下：以每周有6节语文课计算，一周安排复习两册教材，一册教材用3课时，其中第1课时我将对以往所学知识（重点是每课涉及到的字词及文学常识、课文大致内容及写法、古诗文背诵及默写、名著导读等）的回顾任务交给学生完成。课后让学生听写或抄写字词、古诗文，第二天早上安排学生相互检查，老师随堂抽查；第2课时我对学生们知识的回顾掌握情况进行抽查，抽查到的学生上黑板听写词语、默写古诗文或完成有关的问题，建议其他学生在自己座位上对自己做自检或者继续强化自己对当册教材知识的理解与巩固。对抽查中能够完成任务的学生我会及时给与表扬，对不能完成任务的学生要进行严厉批评，并限期他们解决好自己复习不扎实的问题。第2课时结束后，课外我会安排让学生完成配套的练习题；第3课时主要是处理练习题，强化学生对当册教材知识的掌握。

3．打巧妙技法之仗——突出技巧传授，追求举一反三。中考语文复习中教师教给学生解题“技巧”是非常重要的。特别是对于一些教有难度而占分值也较大的试题，教师一定要在复习中教给他们解题的“技巧”。比如说遇到阅读试题中的“表达效果”试题，我们首先要让学生明白问的是“关键词语”的表达效果还是“修辞方法”的表达效果。如果是问“关键词语”的，那么我们就可套用“……表示（意思是）……，表现了（表明）……，突出了（体现了）……语言的准确性（生动性、周密性）”的格式对之进行解答；如果是问“修辞方法”的表达效果的，那么我们就可套用“……运用了……修辞，把……比喻成什么（或者使什么人格化等……），形象生动地表现了……”的格式对之进行解答。再比如说“写作”试题，它在我们陕西中考中所占的分值高达50分，比化学一科中考的全分40分还要高出10分，那么，在复习中教给学生写好作文的“技巧”就尤为关键，如何审题、如何立意、如何构思、如何创新等等，这些方面的技巧都是我们在复习中要着重给学生传授的。有了答题技巧，学生们在答题的时候才能举一反、游刃有余。

4．打重点突破之仗——贯穿写作训练，防止本末倒置。语文综合能力，最集中的表现在“写作”试题上，也正因为这个原因，所以“写作”试题在中考语文试卷中占的比分往往为最大。但在实际的中考备考中，却由于“写作”试题内涵的大而广不易使学生在短时期内提高水平，大多数学校或教师或者纯粹不对“写作”进行复习，或者只给“写作”试题复习留极少的时间进行蜻蜓点水般的复习，如到时候只给学生讲一些写作注意事项，这显然是一种本末倒置的做法，很不利于学生在总体上提高中考语文成绩。因而，我们计划将“写作”复习贯穿在整个中考备考过程始终。我们的做法是：每周给学生一道模拟作文试题，让学生在课外认真完成（最后几周课尝试让学生在一节课内独立完成），对于作文水平不很高的同学，可以允许他们找范文仿写甚至抄写等（为的是让他们学会模仿，以应对可能出现的同类作文），然后教师对所有学生的作文进行打分评价，并将优秀作文予以张贴展示。这种做法简单易行，虽不能从根本上解决学生写好作文的问题，但从我们的教学实践来看，它对学生在短时期内写好一般的“应试作文”还是有一定的帮助的。

5．打总结经验之仗——做好阶段总结，力保滴水不漏。我们将计划在每一个阶段复习结束后对学生进行一次测试，及时发现和解决学生在复习中存在的问题。阶段性总结不光要求教师去做，我们还将让学生自己对自己一个阶段的复习工作做客观的分析的评价，在必要的时候，我们还将计划安排一次学生学习经验交流会，让学生们通过充分的交流，消除他们在学习上的种种困惑。总之，我们想通过总结阶段性复习工作这样的方式，力争让学生通过三个阶段复习后拥有的知识储备在中考的严峻考验面前“滴水不漏”。

今天离20xx年中考只剩下短短的70余天时间，而我们的中考备考工作才刚刚展开，但我们相信，通过我们全体师生的共同努力，我们一定够能取得中考语文备考工作的胜利，为整体提高我校中考成绩做出应有的贡献。

中考备考工作计划3

一年一度的中考已经临近，复习马上就要进入最紧张最繁忙的阶段。如何复习才能激发学生们的备战热情，全力以赴积极投入复习学习中，取得一定的时效性。并且通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，实现知识到能力的迁移，全面地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。为此我们三年语文备课组制定了以下的中考语文复习计划：

一、复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、重点词语的识记和理解。

3、现代文的阅读和理解。

4、写作训练。

二、具体措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习的时候首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。

具体做法是：

（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。

（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

（4）作文训练，每周至少讲练一次，

（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

三、复习步骤

（一）、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵；默写练习；文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。（周五写，周一评）

第一周：《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。

第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》。

第三周：《相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。

第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲 秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》

第五周：《行路难》、《.白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》

第六周：《关雎》、《蒹葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》

（二）、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达能力。主要采用小组合作探究的方法。每周仍然穿插作文专项训练。一课时写作，一课时讲评。

（三）、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122—140页。

（四）、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试经验，进行知识整合。学会合理分配时间，控制好答题的最佳节奏。

四、注意事项

1、指导学生多收集和整理作文的素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

中考备考工作计划4

为进一步促进教师专业发展，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。学校决定继续开展好学科教研、集体备课活动，努力提高学校教学质量及教师专业化水平。

一、指导思想

校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、活动安排

1、学科教研以教研组为单位，两周一次，双周进行。（详见学期初各教研组安排）

三、活动要求

1、教研组长负责学科教研活动，备课组长负责本年级的集体备课，如实考勤，不得代签，任课教师全员参加，不准缺勤，活动结束后及时将考勤表交教导处。考勤情况、活动情况纳入教师个人、备课组、教研组考核量化。

2、教研组长、备课组长负责组织好每次活动，确定主持人、定内容，确保活动内容充实、重实效，活动效果纳入考核量化。3、各项记录，项目填写要齐全，内容填写要认真详细。

4、因特殊情况耽误的活动，各学科组、备课组要另行安排时间进行。

四、考核办法

（1）备课组长、教研组长要如实考勤，及时上交教科室，教科室依据考勤情况加相应量化分（参加一次加教科研10分）。

（2）教导处、教科室依据教研、集体备课安排表进行检查，对检查无故不到的扣减教科研量化分5分。

（3）教师主动进行公开教研讲座交流的，经学校批准后，加教科研量化分20分。因学校及上级教育行政部门安排出发的教师不能参加本组活动的，视为不缺勤。20xx年8月 【篇2：初中联片教研活动方案】

中考备考工作计划5

一、指导思想：

依据《全日制义务教育历史课程标准》和湖北省十堰市《中考说明》、《竹溪县xxxx年中考备考方案》进行组织复习备考，体现全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；体现义务教育的性质，进一步推进历史课程改革，全面提高教育教学质量，结合教学实际，制定复习备考方案。

二、主要目标：以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。

三、方法与措施：

1、以纲为纲，以书为本，稳扎稳打。

无论是基本技能的掌握，还是分析、解决实际问题能力的培养，都以基础知识为本源。没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。在第一轮复习中，要依据大纲、考纲，紧扣教材，努力挖掘教材里的知识点、重点和难点。要坚守教材阵地，既重视课本主干知识的分析，又兼顾课本边角知识的落实，一步一个脚印，稳步推进，牢固地掌握书本里的备考知识点，真正做到“以不变应万变”，为下一轮综合复习奠定坚实基础。

2、分阶段，理线索，构建知识体系。

历史复习的首要一步是梳理古今中外的历史知识，把教材涉及的中外历史按历史发展的阶段进行梳理，抓住知识点，深化知识面，以点带线，以线连面，形成点、线、面立体式框架知识结构。在夯实基础知识的层面上，分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史网络体系。

3、理论联系实际，适当关注时政热点、焦点。

平时复习时，应尝试以某一个社会问题为主题，用历史思维展开综合阐述，有意识地训练思维的整体性与逻缉性。与此同时，适当地用语文、政治学科知识问题，提高复习备考的针对性和实效性。

4、研究历年中考试题，训练解题方法和技巧。

中考试题的规范性、导向性不容置疑。在复习备考的过程中，要注意加强分析和研究中考试题。具体做法如下：首先按题型或内容将其分类汇编，学生加以练习；其次师生共同解答每个题型，领悟并总结解答各种中考题型的基本思路和方法,开阔思维；再次，规范答题，精炼语言，紧扣得分点，减少失分。

5、加强与兄弟学校的沟通与联系，互通信息，力求资源共享。

近年来，许多学校的中考成绩一直引领全县乃至全市，其中一条重要原因就是：与全县（市）重点学校、优势学科学校经常沟通，交流信息、资源共享。在这方面我们应该加强交流,互通信息,共同提高.

四、教学及复习进度：

时间内容3月8号---3月19日九年级上册内容3月23日---4月1日复习九年级下册内容4月7日---4月17日复习八年级上册4月22日---4月30日完成八年级下册复习5月5日---5月15日第二轮复习5月20日---5月底第三轮复习6月1日---中考查漏补缺考前动员迎接中考

中考备考工作计划6

一、指导思想

积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

二、期望目标

力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破（A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25）、中等生有提高（B+、B等人数占50％）、薄弱生有进步(B等以下人数20％以下)。

三、领导小组

成立中考领导小组：

组长：李刚校长

副组长：朱伟兵 朱懋平

组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

领导小组的工作职责：

确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。

具体有如下：

①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

③组织中考备考工作培训和考纲学习。

④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 ⑥抓集体备课的落实。

⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。 ⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；

⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划

（一）授课计划

新授课完成时间：20xx年9月——20xx年3月

中考总复习时间；20xx年4月——20xx年6月中考前

（二）复习计划

采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

l．第一轮复习（20xx.3下旬－20xx.4）：夯实基础，教学时间约6周。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2．第二轮复习（20xx.5月）：专题训练，教学时间约4周。

复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

3．第三轮复习（20xx.6——中考前）： 综合检测，提高，教学时间约3周。 复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

（三）检测安排

1．检测安排：20xx年3月前，每月均安排阶段考。 20xx年3月起至中考前，精心组织模拟考（分别在每一轮总复习后）并积极参加模拟。

2．精心做好每次检测工作，要求：

①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

五、工作措施

（一）工作思路

明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

（二）主要措施

1．加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

2．强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

3．加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。

4．抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

5．班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培养；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

6．抓促优培优工作。抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前60名、班级前25名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。

8．提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。教科室组织教师对优秀学生进行集中辅导，鼓励有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩，力争在中考中创佳绩。

六、具体安排

20xx年9月：

l.制定各科教学计划和复习安排。

2.动员学生回校参加晚修，确保学习时间，随着新学生宿舍的投入使用，优先考虑九年级毕业生入住。

3.掌握师生教与学的情况，及时调整学法指导。

4.组织优秀生进行理想前途教育，转变学习行为。

20xx年10月：

1.第一次阶段考，分学科召开考后质量分析会。

2.第二次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。

3.召开“九年级学生大会”，分析阶段考和期中考动员。

4.个别学习困难学生座谈，及时联系家长。

5.召开九年级教学研讨会。

20xx年11月：

l.期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。

中考备考工作计划7

一、学校情况：中小学学生人数1984人，教师113人其，其中中学部392人，教师29人。今年参加中考人数126人。

二、中考目标：根据八年级第二学期期末统考成绩，我校今年中考目标落实5个争取：争取一分三率进入县前3名，争取县100名4人，争取县5000名90人，争取进入市100名1人。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成绩县前3名。

三、备考措施：

（一）备考工作从七年级开始抓起。

七年级主抓养成教育：第一学期强调养成良好的生活习惯、学习习惯、和行为习惯。在第一月内，开展“七年级新生读物”、“八个九好习惯”、“六爱之歌”等校本培训。第二学期开展“安全度过叛逆期”和“预防早恋”等教育工作，做好热点问题的预防工作，提高学生知识储备和提高认识，减少因叛逆期而出现一系列问题，减少对学习的影响。

八年级加强学生叛逆期教育工作，巩固养成教育成果。严密组织历史、地理会考。

九年级上好人生规划课，做好心理辅导、成绩跟踪、个案辅导等工作。

（二）九年级备考工作

（一）常规工作

1、树立目标：学生学习目标、教师教学目标。指导尖子生、目标生、学困生、临界生制定学习目标。班主任和科任老师要根据四类学生制定辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

2、重过程：做好培养尖子生和目标生、帮扶“临界生”、转化“差生”的工作。在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近三年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

3、抓基础：加强基础知识的巩固，复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。复习策略坚持“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。

4、加强解题的规范训练 。一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：细致周密的审题、快速高质的答题。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容 。

（二）加强尖子生的培训工作

（1）在课后布置特殊的作业进行课后辅导；

（2）鼓励尖子生在理科上多做后面大题，在文科上多阅读，多写作，用大题拉小题方式提高成绩。

四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成绩对比数据，希望教研室组织各年级参与惠州市联考，提供成绩比对数据。

中考备考工作计划8

20xx年中考复习备考工作计划为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，让每一个有升学希望的同学取得最好成绩，根据我班学生素质和教学实际情况，我制定了中考英语复习计划，从而有效的进行中考英语的复习。

时间初步安排如下：到4月20日完成基础复习，4月21日至5月21日进行专题复习，5月22日至6月19日进行综合复习。

基础复习中，以课本为主，重点做到发现错误、更正错误、打好基础。在这一阶段，复习面要广，边边角角都不放过。对学生易错单词、短语搭配进行讲解、强调，并辅以练习，加以运用。辅导资料选用《掌控中考》和网上资料。

专题复习分为语法专题和题型专题，通过各个板块的专题复习，增加学生对英语的理解运用，能正确分析语言结构规律，提高语言使用的正确率。在这一阶段尤其要对初中教材中出现的所有语法知识进行巩固、加强训练，使所学的知识形成系统，提高学生对知识的综合分析能力与应用能力。在这一轮复习当中，我们将使用《全程突破》以及网络选题作为复习资料。复习与教师讲解相结合，并做到精讲精练。

综合复习重点做到熟练掌握做题技巧，做到熟能生巧、心中有底。这一阶段注意查漏补缺，不放过一个知识模糊点。

关于复习，我还将做到以下几点：

1、严格督促、多加鼓励。

2、因材施教、分层要求。

3、加强沟通，适时调整教学手段。

沟通包括与学生的沟通和与家长的沟通。

4、做好目标生的定向培优。

以上是我的一些复习计划，在具体的实施过程中，我也会不断地进行反思，改进。并积极向其他同行学习，借鉴他们的优点，让学生能以更轻松的状态获得中考的成功！

中考备考工作计划9

20xx年中考即将来临，做好初三数学复习工作，对于有效提高中考数学成绩起到至关重要的作用。通过总复习，要求学生能达到以下目标：

(1)使学生掌握的知识和技能系统化、条理化、网络化，进一步提高综合运用基础知识、分析问题和解决问题的能力。

(2)通过综合模拟训练，使学生进一步熟练掌握知识，开发智力，形成能力，得到升华。

要达到这样的目标，我们必须进行有效的复习课教学策略探索，通过在内容整合、教案设计、课堂教学方法等方面实践探索，从关注内容设计，关注课堂教学，关注题型的归纳和思想方法的提炼，逐步掌握思维方法与形成解题技能等提高复习课的效益。

针对本班学生特点，我将进行以下三轮复习：

一、第一轮复习

1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”——理解为主，做题为辅。

(1)目标：过三关。

①过记忆关。

必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。

②过基本方法关。

需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方

法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关。

应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

(2)宗旨：知识系统化。

在这一阶段的教学把教材中的内容进行归纳整理、组合成块，使之形成知识网络化。主要从以下三个方面进行梳理：

①数与代数：

分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形：

分为3个大单元：几何基本概念，平面图形，立体图形。

③统计与概率：

分为2个大单元：统计与概率

2、第一轮复习应注意的问题

(1)必须扎扎实实夯实基础。

中考试题一般按难、中、易的比例出题，其中基础分占总分的80%左右，因此必须对基础知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)必须深钻教材，不能脱离课本。

按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题拓展或改造。

(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发。

数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

二、第二轮复习

1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”——练习专题化，专题规律化。

(1)目标：融会贯通考纲上的所有知识点。

①进行专题化训练。

将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

②突出重点，难点和热点的内容。

在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。

(2)宗旨：建立数学思想方法，培养数学能力。

在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：①建立函数与方程的思想、数形结合的思想等

从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。

②提高数学阅读分析的能力

学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。通过阅读分析数学问题，从中获取有效信息，掌握其中规律，并解决实际问题。

2、第二轮复习应注意的问题

(1)专题的划分要合理。

专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到;始终围绕热点、难点和重点。应将中考必考内容选定专题。

(2)要保证一定量的习题训练。

所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。

(3)注重多思考，并及时总结规律。

每个专题内的知识点具有必然的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。

三、第三轮复习

1、第三轮复习的形式：“强化模拟训练，查缺补漏”。

目标：突破中考分数的非知识角度的障碍。

(1)研究分析历年中考数学试题，选择含金量较高的模拟题。分析历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来强化训练。

(2)调整好学生的心理状态。

考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。

2、第三轮复习应注意的问题。

(1)通过模拟试题的强化训练进行补缺补差。

中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。

(2)克服不良的考试习惯。

中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和解题步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。

(3)总结适当的应试技巧。

在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，掌握了解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。

总之，通过对初中数学知识点的系统复习，以及对解题思路、方法、规律和技巧的归纳、指导和应用，学生基础知识得到了巩固，解题方法、解题技巧和基本技能都有了进一步的提高，使学生练就了举一反三、触类旁通的能力。相信中考会取得优异的成绩。

中考备考工作计划10

一、指导思想

为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入自己的理想学校，制订此方案。

二、班级现状分析

分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。其中只有孙..同学一直排在年级前二十名，但本学期有些浮躁，成绩有下滑；高同学、陈同学都比较用功、踏实，成绩稳定。

王同学由于家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不集中，每一节课都需要老师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。

班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这部分学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头作用体现不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。

三、优秀、及格加工对象

本次考试满分优秀有徐同学，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有于同学，由于较活跃应注意及时进行思想教育以督促稳步前进；白同学由于偏科，加之有些骄傲退步了；而李同学成绩在440以上，由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。

本次考试及格共19人，边缘生有杨同学、王同学…，其中李同学虽这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高；而王同学要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提高，及时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。

四、具体措施

这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点是及格率；加强尖子生的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的`交流，及时了解每名学生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。

2．对中等学生学习努力但成绩不理想的进行学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想教育，增强他们的竞争意识，让他们有目标，增强其自信心，在家争取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。

3．狠抓学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考的重要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争取达到老师的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来提高他们的紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进一步提高。

中考备考工作计划11

为切实做好xxxx－20xx学中考备考工作，使我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据我校实际，制订本计划。

一、指导思想：

本，结合本级学生的实际，我校中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体，立足中上层，着眼上层生”。在立足抓早、抓主动的前提下，中考复习要以新课标思想为指导，以中考考纲为导向，精心组织，周密安排，打好备考攻坚战。初三级全体师生要树立信心，迎难而上，增强紧迫感，明确目标，团结一致，通力协作，脚踏实地。力争xxxx年我校中考成绩稳中有进，再攀新高。

二、时间安排：

1、按期授完新课。

第一学期要抓好教学进度，保证在完成本学期功课的同时，完成第二学期的部分功课，保证按期授完新课。第二学期第六周授完新课并进行学期阶段性考试。

2、复习分三轮进行：

第一轮复习（授完新课至全区模拟考试前），复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进，并进行一至两套模拟试题的训练，保证复习效果。

第二轮复习（区模拟考试后至毕业考试前），复习形式为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透升中模拟练习。

第三轮复习（毕业考试后至中考前），复习形式为查漏补缺，套题训练，巩固提高。

3、考试安排：

（1）第二学期新课结束后各备课组自行组织阶段性考试。

（2）按计划进行学月考试。

（3）组织学生参加区模拟考（时间约20xx年5月中旬）。

（4）举行毕业考试（时间约为20xx年6月上旬）。

三、几项措施：

1、成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处、政教处主任、初三备课组长、级长为成员的中考备考领导小组，切实加强对中考备考工作的领导，备考领导小组要认真总结中考备考的经验教训，查找备考工作的薄弱环节，寻找改进的办法，部署新学的中考备考工作，组织中考备考研讨活动。

2、各科教师要认真学习研究《课程标准》、xxxx年《考纲》和湘桥区中考质量分析，教师要熟悉各个知识点，明确对各知识点的要求，研究中考动态，及时把握中考信息，探讨xxxx年中考命题方向。

3、初三各备课组要严格按照本计划开展备考工作，初三各备课组要在此基础上定好科组的中考备考计划，计划要定出详细的时间表，对每阶段的复习内容，资料的准备，练习卷、试卷的编印，测验考试的时间作明确的安排，根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。做到分工明确，任务落实到人。练习卷的编印要紧密联系复习的内容，有目的地进行编写，题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。科任在练习上要做到“四精”

中考备考工作计划12

一轮复习：

数学的第一轮复习开始于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回顾初中三年的知识点，复习和巩固基础知识及解题方法。目标为基础、中档题目零失分，在开学测试中取得优异成绩!

二轮复习：

春季班的前九次课为第二轮复习的时间，此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等等。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。

三轮复习：

第三轮复习将蕴含在春季班的后三讲进行，代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。题目难度及形式参照20xx年北京市各区一模考试的题目进行编纂。以剖析题目、联系知识、寻找模型和方法为主线进行压轴题目的分析与解答。争取在二模考试中解决压轴题，获得高分或满分。

四轮复习：

历经了一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，此轮复习或以短期班的形式为呈现，通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和预测中考。所选题目同历年中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺!

基础巩固--专题攻克--压轴突破--趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最后四轮冲刺复习目标20xx中考!

中考备考工作计划13

一、指导思想

针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

在教材整体处理及时间分配上，4月15日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每四模块一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。

二、复习阶段

第一轮复习为基础单元、章节复习。

通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。

第二轮复习打破章节界限的复习。

第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习（如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等），向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。

第三轮复习是知识、能力深化巩固阶段。

复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。

中考备考工作计划14

一、新学期：2月25日开始，复习周数为17周

二、指导思想

以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

三、复习目标

充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。

四、复习原则

通过对20xx年各地中考语文试题的分析，《20xx年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：

1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。

五、时间安排

整个复习过程分为三个阶段：

全面复习阶段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成基础板块复习。

重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。

查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。

优秀中考复习计划书

第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。

首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。

其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。

第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。

第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。

第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。

第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。

第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。

第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。

第四阶段：研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。

第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。

第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。

中考备考工作计划15

为加强兄弟乡镇、学校之间合作交流与优势互补，促进教师专业化发展，提升教育教学质量。根据县教研室安排，经研究，特制定五乡镇初中联片教研活动方案如下。

一、指导思想

联片教研活动，应以搞好校内教研为基础、强化校际交流为手段、探索教育规律为宗旨、推进课程改革为中心，为促进教师成长和提高教育教学质量而努力。

二、活动方法

1、专业引领：针对当前课程改革实验中教师的困惑和教学中遇到的真实问题，聘请有关专家、学者以及教科研人员作专题讲座，进行现场对话、交流、答疑、解惑；充分利用本片的学科带头人、骨干教师的示范带动作用。

2、校际会课：通过开展“讲、说、评、议”等一系列活动，不断提升教师自身教研水平，提高课堂效率，努力推进和深化新课程的实施。交流对有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题；课后安排说课、反思，分组讨论，交流汇总、小结。

3、案例剖析：这是一种行为跟进式的个案研究形式。针对片某些教师的“亮点教学”和“常规教学”，或学校教学管理的特色和亮点进行专题研究，分析讨论，提炼可以推广的成功做法。

三、具体安排

1、4月下旬在00镇中召开九年级语文、数学、英语、物理、化学复习研讨会，先进行复习课听评课活动，然后结合县集中调研成绩，进行质量分析，互相进行探讨交流。每校每学科参加1名教师。

2、5月中旬在11初中召开八年级语文、数学、英语、生物、地理研讨会，进行听评课活动，分组交流。每校每学科参加1名教师。

3、6月上旬在22初中召开七年级语文、数学、英语、政治、历史研讨会，进行听评课活动，同时进行学校教导处教学常规管理材料展评。每校每学科参加1名教师。

4、6月下旬在33初中召开春期片研讨总结会，片初中校长和中心校教务主任参加，总结本期片教研工作，安排下期工作。

四、活动要求

1、每学期初，联片中心校和学校根据教学实际，共同研究制定联片教研活动计划，集思广益，以解决教学中的实际问题为重点，积极探索课堂教学的有效途径和策略。

2、每次活动应根据事先确定的主题，提前做好计划安排，在指定学校进行。各校要积极配合，按时组织本校教师参加联片教研活动，要注重发挥自己的优势和特色，加强信息交流，优势互补、共同提高。

3、联片教研每月至少集中组织1次，进行展示和交流，每次活动要求由校长或业务校长、教导主任带队参加，中心校教务主任负责组织。

4、活动过程中，要及时发现教育教学的先进经验和成果，及时总结反思，做好过程性材料收集和整理，积极做好教研成果的交流与推广工作。

本片各学校领导要充分认识联片教研活动的重要意义，积极为联片教研活动的开展献计献策，鼓励督促本校领导和教师按时参加联片教研活动，解决教师们工作中遇到的实际问题和困难，切实保障教师参与联片教研活动的正常需要，使联片教研活动达到预期的目的。