勉县九冶中学2012年中考复习备考工作计划

第一篇：勉县九冶中学2012年中考复习备考工作计划

勉县九冶中学2012年中考复习备考工作计划

一备考领导小组

组长王**

副组长彭*王*孟*

组员李* 杨* 杨* 伍*刘*孟* 张*

二 备考具体安排

初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。本学期教学以提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，学困生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快发展。具体安排如下：

1、3月10日之前结束新课，3月10日----4月27日第一轮复习。以课本知识的疏理、归纳、总结和专题复习为主。

2、4月28日----6月10日第二轮复习。主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

3、6月11日----6月17日第三轮自主复习。学生查漏补缺。

4、6月18、19日最后一次考练。

5、6月20、21日考前指导。

6、6月22日考前准备。

三轮复习的具体思路是：

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，保证整体学风。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：讲好专题、讲好试卷、讲好练习

三轮复习以学生自主复习为主，消化吸收，查漏补缺。

三主要工作及要求、措施

1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战一学期，用成绩说话，争取今年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，纪律严明，政令畅通。

第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。大事讲原则，小事讲风格。有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。

2、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。

各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。

3、组织好大型考试，搞好质量分析

年级组组织的各类模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。考试后各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、学生（优秀生、目标生、困难生）的分布及变化等班级情况作详细的总结、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策群力，掌握好学情、教情，搞好学生及班级管理。

4、把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必须有布置、有检查，认真批改，有错必纠，加强面批。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。

5、把好讲评关。根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。

6、把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次考练起，建立错题本，老师要对目标生做到跟踪检查。

希望大家在本学期的关键时刻里齐心协力，鼓足干劲，认真负责，在六月的考试中取得满意成绩。

2012-02-15

第二篇：勉县九冶中学教科研机构

勉县九冶中学教科研机构

一、机构组成1、教科研主管：王跃强（校长）

2、教科研分管：彭东生（书记）

3、教科研室负责人：杨发记（主任）

4、教研组组长（6个）：语文--董爱丽数学--刘红芳

英语--李彩虹 理化生--苏丹史地政--于秀丽音体美--党建勋

二、各教研组成员

语文组13人:董爱丽 张红英 赵永宁 韩仁草陈波 亢云昭芮艳红董莹金东伟刘辉 杨发记 孟娟杨晓丽

数学组14人：刘红芳何雅梅王娟丽张利平谭有红杨淼董敏孟强来丽娟吴艳瑞彭东生王喜伍蜀雄李道阵

英语组12人：李彩虹万君刘亚丽王娟王大军张燕刘利英张秀清张川云张侠邵卫李冬雷

理化生组12人：苏丹毛艳梅 李娜 廉文亚孙国栋 许梅艳陆海召田增龙张晓娟 马改花王跃强 李化

史地政组10人：于秀丽 李引先王鹏 王斌刘迎军周建平任建民车居明杨玲许菲

音体美电组11人：党建勋张世清郭信花赵春梅 孙慧芝 黄升 赵彬石志发 贾金红 许朋生杨志乾

其他3人：陈军虎 杨华 徐鹏

勉县九冶中学

2013年6月18日星期二重印

第三篇：中考复习备考工作计划

清溪初中2010年中考复习备考工作计划为科学、扎实、有效地开展中考复习备考工作，努力提高教育质量，我学校输送更多的优秀人才，现就2010年中考复习备考工作提出如下意见：

一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的教育方针为指导，面向全体学生，促进学生全面和可持续发展，全面提高教学质量；加大过程管理力度，强化教学常规管理，完善毕业班工作管理、服务机制，提高复习备考工作效率；发扬团结协作、勇于拼搏精神，科学、有序、务实、高效地开展中考复习备考工作,确保2010年中考取得好成绩，中考复习备考工作计划。

二、总体目标面向全体学生，学生素质得到全面发展，我校中考质量评价在全县排位前移；全县中考各学科平均分、全科及格率、优秀率在全下县排位前移，各学科平均分力争位列全县第12位，确保第14位。

三、复习备考安排在2010年3月底完成各学科新授，4月上旬启动中考复习。中考复习采用“夯实基础，专题训练，综合检测”三轮复习方法进行。

（一）第一轮“夯实基础”复习1.复习时间。4月底完成第一轮“夯实基础”复习，教学时间约6～7周。2.复习思路。全面系统复习，以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、中考说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，培养基本技能，以读—讲—练—评为基本方法。

（二）第二轮“专题训练”复习1.复习时间。5月底完成第二轮“专题训练”复习，教学时间约4周。2.复习思路。巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，培养解决实际问题的能力；查补知识盲点；加强训练，强化优秀学生薄弱学科训练，使学生的强科更优、弱科不弱。

（三）第三轮“综合检测”复习1.复习时间。6月上旬至中考前完成第三轮“综合检测”复习，教学时间约2～3周。2.复习思路。回扣双基，排查考点，查漏补缺，注重综合模拟,要特别注意对学生答题中普遍存在的问题进行及时反馈、点拨，加强学生应试技巧和解题方法指导，减少非智力因素失分。

四、要求和措施

（一）加强毕业班工作领导。学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，领导小组要定期召开会议研究部署中考复习备考工作，要经常深入班级、老师和学生一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复习备考工作中的各种困难和问题。

（二）做好动员部署工作。

一、要开好全毕业班教师会，分析形势、明确任务，制订复习计划。分解中考指标，明确责任分工。颁布奖惩措施，鼓舞全体教师的斗志，要求大家同心协力做好中考复习备考工作。

二、要开好初三学生动员会，使他们统一认识，增强信心，鼓足干劲，全身心投入到复习当中去（学生会可以分层次召开，如优秀生会议，踩线生会议，中等生会议等）。

三、要开好家长会，指导家长在中考复习阶段给孩子创设宽松、温馨、和谐的环境，加强学生的伙食和营养。

四、要开好阶段总结会，针对不同阶段的复习情况及时发现、解决问题，提高复习效果。

（三）注重课堂教学效益。“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。“得基础者得天下”。因此,要科学地制定课堂教学策略，精心设计教学的各个环节，努力提高教学的针对性。一要做到“四个重视”。重视对基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视思维训练，多给学生消化吸收的时间；重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫；重视针对性训练，反对大搞题海战术、不加选择的训练。二要精心设计教学过程。教师对教学的每一个环节都要精心设计，要充分明确教学目标、教学实施手段、教学时间安排等，认真反思教学效果。三要寻求课堂复习的高效益。选点（知识点、疑难点、侧重点）要准，落的要实（一切环节都要落在学生身上，如落实疑点、落实方法等），复习要透（抓住考点不放、抓住疑点不放、抓住重点不放），拓展知识要宽（加强知识间的联系、加强与现实生活的联系、加强与热点的联系），加强变式教学（变式训练、多角度呈现、举一能反三），加强规范教学（问题设计要符合学业考试要求，学生做题、书写等要规范，向规范化要质量），工作计划《中考复习备考工作计划》。一节好的复习课应体现以下“十化”：一要体现概念、定理习题化；二要体现基础知识网络化；三要体现习题、例题典型化；四要体现教法、学法科学化；五要体现学生训练规范化；六要体现析题、解题标准化；七要体现综合训练梯度化；八要体现新旧知识兼顾常规化；九要体现能力培养经常化；十是接触社会问题要强化。四要减少无效劳动。训练学生养成仔细审题的习惯，学会“熟题找差异，生题找联系”，克服思维定势，学会具体问题具体分析，寻求单位时间内的最高效率。五要利用分层教学做好保优、抓中、促差工作。狠抓尖子生的学科成绩平衡，采取有力措施，对尖子生适当“放”并且多鼓励，在细节上多关注，促使尖子生各科平衡发展。抓好中等生的培优工作，对中等生以“引”为主,采用学生自主合作学习、兵教兵的方法，让优等生帮带中等生，在保证优等生不低落的前提下，做好中等生的拔高工作。抓好学困生的转化工作，对学困生要“扶”，利用分层次教学，让基础薄弱的学生学有所获，除单科补习外，还要在课堂教学中实行低起点、缓坡度、高目标，并且要特别注重基础，采用“重复学习法”，即一套练习做两遍（做——讲评——再做），进行强化训练，巩固学习效果。总之，要使“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了”，确保“培优、促中、补差”工作落到实处。

（四）抓好重要环节。复习备考中要十分重视复习——练习——批阅——讲评——更正五个环节。“复习”是知识的盘点；“练习”是知识的运用，通过练加深理解、强化记忆，通过练促使知识向能力的转化；“批阅”是反馈，只有通过批阅，才能反馈教学的信息，了解学生对知识的理解、运用的实际能力，才能使下一步“评”做到有的放矢，才能更好地查缺补漏；“讲评”是关键，通过“评”促使学生认真的练；“更正”是目的，通过更正，才能让学生准确、全面地掌握知识。在这五个环节中，学生认真、规范地学习是主线，教师精彩、画龙点睛的讲评是关键。

（五）反对不良倾向。一是反对滥发、滥印资料，特别是反对滥发质量不高的盗版资料。二是反对题海战术。每一阶段的资料和训练试卷的选择要特别慎重，学生手中资料不能太多，更不能太滥，要选择1～2种权威性、实用性、针对性强的资料。如果资料过多，就会造成学生手忙脚乱，无所适从。学生的练习、模拟试题一律不得按某一资料原封不动地让学生去做，要根据自己的教学实际，对各种资料进行精心筛选、精心整合，试题设计要讲层次、分梯度，既要覆盖所有知识点，又要突出重点，做到网络式排查，梯度式推进。要切实减少无效劳动、重复劳动，真正做到“精炼”。三是反对训练不规范、不检查、不落实，练习放到课后做，不管学生做没做、做没做完就进入讲评环节。四是反对批阅不认真。中考成绩保持先进的学校，都做到了“练必改、必评”（“评”包括评讲和评比两个层次）。学校校长、教务主任在复习备考阶段亲自检查九年级训练试卷的批阅情况，促督教师认真批改学生作业（可全批全改或批改部分），以反馈信息，提高复习效果。五是反对泛泛的评讲。答案式的评讲，甚至把答案贴出来根本不评，是老师批阅不认真的表现，这种评讲只能是无的放矢、收效甚微。

（六）处理好几种关系。一是苦干和巧干的关系。苦干精神可嘉，勤能补拙；提倡巧干，复习备考要科学、高效，力求达到事半功倍的效果。二是劳与逸的关系。保持校静，保证学生的睡眠时间；做好“三操”（早操、课间操、眼保健操）保证学生的身心健康。三是讲与练的关系。做到精讲、精练，讲练结合。四是校与校交流的关系。提倡校际间交流，加强联考，在校际比较中巩固优势，总结经验，在比较中发现不足和差距。五是沟通与协调的关系。通过沟通与协调，形成团队精神，形成合力。六是备考与保障的关系。确保初三复习备考的服务、后勤保障。九年级教学工作是学校的形象工程，教师的责任工程，是学生的前途命运工程，来不得半点马虎，容不得一丝大意。各项工作要在“早”字上动脑筋，先下手为强，处处争取主动。要在“全”字上做文章，尖子生、优等生、边缘生（偏科生）、反复跳跃生全抓抓全，各学科方方面面抓全抓细，做强做大。要在“研”字上找出路、出效益。要在“新”字上上台阶，在解题上激发思路。要在“准”字上出成绩，把握考试方向，吃透考试精神。学校要加强领导，努力为中考复习备考工作提供人、财、物保障，管理上做到科学化、精细化，复习上做到针对性、实效性、高效性，上下一心、通力协作、自逼快上，努力创造今年中考新的更好的成绩。附：2010年中考复习备考主要工作安排2010年中考复习备考主要工作安排月 份工作内容备注三1.制订中考备考方案、中考考核办法、培优治拐补差方案、备考工作行事历、各科复习教学进度。2.组织参加全县初中物理、化学竞赛（初赛时间为化学3月27日、物理3月28日）。

3、竞赛辅导及竞赛。

4、毕业班新授结束，着手中考复习。

5、毕业班中考复习备考动员会。

6、毕业班励志演讲：《苦战100天，幸福握手间》、《辛苦半年，幸福一生》、《大家在拼搏，我该怎样做》。四

1、初三第一轮中考复习：分单元、章节的全面基础知识复习。做到“重新温习、理解、掌握”的要求。全面、系统地理解，形成知识网络，公式整理与掌握。2．全县九年级第一次模拟考试，统计分析成绩，召开成绩分析及经验交流会。3.举行全县初中数学竞赛。五月1.初三第二轮中考复习：专题复习，强化训练。紧抓主干，突出重点，克服难点、注重知识的前后联系、融会贯通。培优拔高。2.举行全县九年级第二次模拟考试（中考适应性考试），统计分析成绩，召开成绩分析及经验交流会。3做好初中理化实验操作考查工作。4.搜集2010年中考信息。5.做好中考体育测试。六月1.第三轮复习，进入学科综合模拟考试及讲评复习。查漏补缺、综合检测。2.做好中招考试报考相关工作。清溪中心学校初中部

第四篇：九年级组中考备考工作方案

太平中学九年级组中考备考

工作方案

太平中学九年级组

2012年10月22日

“新学年，新起点，新希望”。九年级的教学是初中教学的最后一个教学阶段，也是一个非常重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个九年级教师来说都很关键，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现太平中学九年级毕业班教学成绩的新突破，就需要我们九年级全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。为此特制定本年级的中考备考工作方案如下。

一、指导思想

以学校的工作思路为指导，在各科室、各部门的支持和帮助下，以课堂教学改革“杜郎口教学模式”为抓手，认真探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神。本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“优”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。努力寻找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使九年级教学质量不断上升。同时，建立一个和谐、向上的年级组。

二、基本情况分析

1、班级人数多，学生基础差，头小尾巴大，学习的主动性和积

极性不够高。

2、全年级教师尽心尽力，尽职尽责，关心和热爱学生，认同学校的办学理念，有良好的师德和工作热情。

3、多数教师具有丰富的教学经验和较强的教育能力。班主任加强后更有利于班级建设和促进德育工作的有效开展，形成和谐的年级团队。

4、组内教师团结协作较好，任课教师中骨干教师比例较好，有丰富的教学经验，有利于学科教学质量的全面提高，有利于学生全面发展，有利于保持年级的稳定。

5、本年级组打散了原156班，先组建了一个33人156班，也配备一批教学经验比较丰富教师进行课改，成为本年级组重点培养的对象。

6、教学质量虽经全组教师努力，但在提高学生的学业水平的目标难以达标，有时还会倒退。在选择适合学生的教学方法，改进教师教学方法，提高课堂教学有效性方面有待进一步研究。

三、重要工作及工作目标

1、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，及时发现和排除安全隐患，确保不出现安全责任事故。

2、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理，提高课堂教学效果，强化质量意识。

3、结合学校所定的千分目标（156班20人，其他班每班1人），年级组会总揽全局，统筹兼顾，结合各学科的情况，定出各学科的保

底目标分数。体育方面，各班主任积极配合体育教师，认真抓好日常体育训练及中考体育考试工作，确保体育满分在200人左右。

4、开展理想、信念教育活动，帮学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神。

6、做好特长生的培养、报考、考试工作。

7、做好九年级上学期的月考和下学期的模拟考试工作。

8、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩。

9、做好学生综合素质评定工作和优秀生的跟踪工作。

10、适时召开九年级学生家长会，加强家校联系。

四、工作措施

（一）教学工作：

1.本年级组要求九年级上学期结束必须完成九年级的所有课程，下学期开始必须进行专题复习和模拟训练。

2.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理科学、切实有效的中考复习模式和方法。

3.发扬团队协作精神，加强备课教育教学工作。备课时要认真研究考纲，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。

4.加强中考研究，认真研究往年中考命题的特点和规律，做到必

考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

5.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。要求每位教师认真设计好每堂课；测验、专题讲座都要认真备课，复习期间集体备课的内容应确定到课时。

6.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

7.重视月考和模拟考试，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题，提出改正措施，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。

8.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。要求各班主任配合体育教师认真参加监督各班早上的体育项目训练，加强训练强度，以确保考试顺利通过。

9.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前33名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

10.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

11.做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

（二）德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展

理想、信念教育活动。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于发现他们的闪光点，充分挖掘他们的潜能。

5.做好学生的心理疏导工作，重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。不能让繁重的教学任务加重学生的心理负担，努力做到让学生学有所乐，乐有所得。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。

总之，我们相信，在学校的正确领导下和大力支持下，只要全年级教师同心协力，献计献策，发扬拼搏精神和团队精神，眼往一处看，劲往一处使，以新的教学理念和教学手段，教好每一个学生，抓好每一个班级，拿出苦干加巧干的劲头，我们坚信今年的中考定会取得较好的成绩!

第五篇：平湖中学召开中考复习备考动员会

平湖中学召开中考复习备考动员会

3月13日中午，平湖中学九年级全体任课教师、实验员及学校全体行政人员集聚在学校小会议室召开中考备考动员会。

胡炜校长首先回顾了过去几年中考学校所取得的成绩，分析本届九年级任课教师及学生的现状，作全面动员工作。强调全体教师和实验员要进一步统一思想，提高认识，通过分析认为我们还是有实力有信心搞好本届中考。随后就后段教育教学提出具体要求，要求各学科要尽快结束新课，已经结束新课的同科教师要集中拟好详细的复习计划，精讲范例，精选训练题；各科教师要团结协作，班主任要从中做好协调工作并搞好师生关系，密切关注学生的思想变化，发现问题要多沟通，多交心，让学生有一个良好的心态应对复习备考；还强调体育训练要抓紧抓实，实验员老师要着手准备实验前的准备工作；并将学校行政人员分配到各班配合班主任及教师管理学生，协调复习备考等工作。最后学习了平湖中学2013年中考奖惩制度草案及近段时间的教育教学工作的布置。通过动员会的召开激励了全体教师的士气，相信平湖中学的教师有信心，有能力续写昨日的辉煌。（胡世锋）