爱博英语口语社团晨读活动总结

第一篇：爱博英语口语社团晨读活动总结

爱博英语口语社团晨读活动总结

王有霄

本社团通过以上为期一月的在晨读园的口语交流活动，在我们三位会长的带领下及其大家的共同努力协作下，我社团同学的英语口语交际能力和语法知识已经得到了稳步提高。现做具体总结如下：

1.同学们通过在晨读园的坚持如一的口语练习，在外国语学院的优秀学姐及老师的悉心指导下，同学们通过个人自读，小组交流等形式完全掌握了学习英语上的自主性。我社团现有的两名外国留学生为我社团同学学习外语标准口语和发音提供了良好的平台。

2.在会长吴佳笑，副会长李明杰和王有霄的带领下，我社团同学已经成为团结的一体，使爱博不仅是大家学习英语和锻炼英语的良好平台，更成为大家周六放松的大空间。

未来规划：

我社团在刚一开始的一月里已经让同学们在学习英语方面取得了可喜的成绩，我们三个会继续做好带头作用。让同学们继续发扬积极和合作精神,真正学好英语！让爱博越办越好!

第二篇：朗朗晨读社团章程

福州大学至诚学院怡山书院朗朗晨读社团

社团章程

第一章 总则郎朗晨读协会，是福州大学至诚学院在校学生自发组建起来的进行英语或其他知识学习和

交流的非营利性学生组织。协会的目标是提高广大会员的综合能力。

第二章 社团名称

朗朗晨读社

第三章 社团的服务宗旨，任务及活动范围服务宗旨：带动大家学习英语或其他知识的积极性，调动大家对英语学习的兴趣，提升大

家学习英语的效率。

任务：积极开展各项活动，提高会员的综合能力。

活动范围：

（一）成立兴趣小组：多个小组有各自专门的方向

（二）公益讲座

（三）交流

会

（四）联谊会

（五）就业培训

（六）社会实践

第四章：会员资格的获得和取消

1.凡福州大学老校区在校大学生，有意改善自己作息状态，想提高学习能力，愿意参加朗

朗晨读社活动的同学均可报名。2.自愿申请，填写社团成员登记表。3.对表现较好的同学，可邀其胜任协会内部适当职务，需面试。4.协会会员按照福州大学至诚学院社团联合会的规定交纳会费。5.影响其他会员学习和练习的成员将取消其会员资格。

第五章：会员的权利与义务权利：（1）接受协会内部的培训与练习的权利。(2)参加协会举办的各种活动的权利。

(3)对协会提出意见与建议的权利。(4)有选举权和被选举权。(5)有自由退会的权利。

义务：（1）有服从协会章程及协会内相关制度，维护协会荣誉的义务。（2）有积极参加

社团及各项活动的义务。（3）维护会员团结，共同学习进步，为社团增光的义务。

第六章：社团的组织机构及选举办法协会分为会长、副会长、助理、各个部门部长及组长。

部门分为策划部、宣传部、财务部、外联部、组织部、网络信息部。选举办法：

（一）每学年最后一次会员大会对执行理事亦即会长进行改选。同时产生新一

届荣誉理事长。

（二）会长候选人三名，其名单须报社团联合会进行资格审查。理事会推

荐二人。组织行政部根据综合测评结果另外推荐一人。

（三）会长候选人落选后为副会长

第七章：附则各部门可依据本章程，根据各部门的实际情况制定相关制度；在实施过程中，协会可根据

实际情况对章程进行修改或补充；如与社联的有关规定有出入，以《福州大学至诚学院社

团联合会章程》为准。

第三篇：外语学院英语口语协会晨读计划书

外语学院英语口语协会晨读计划书

根据拟定晨读时间6:10-7:10 将晨读时间分为三部分 一：学唱英文歌（10分钟左右）

三到四周一首新歌曲 由孙香凝选歌并领唱 学习部打印歌词人手一份 晨读由歌曲开始歌曲结束 激发学生兴趣 引导学生“张口说英语” 为外文歌曲比赛做好备选工作

二： 结合课本和学习部教材（半个小时）

12级领读人员开始晨读 意在夯实学生英语基础 以单词为起点为同学正音 逐步向短句和文章过渡三：小组讨论时间 English time（英语交流）

全英语时间 模拟外国语言环境 十人为一组 以小组为单位 根据给出的简单话题做小组讨论 培养同学的英语思维能力 最后各组交流讨论 完善话题 每天给定话题和背景进行英语对话表演

1.句子接龙。以小组为单位由第一人开始每人一句编故事或情节

2.不少于十句短剧表演。现场模拟情景

3.大胆说英语。和路人或同学说英语 教别人一句。根据具体情况小组活动即时更新 敬请期待！

第四篇：周末晨读活动总结

【周末晨读活动总结一】

活动时间：

周六7：00—8：00

活动地点：

白马湖、t3———三楼a栋与b栋之间的靠近白马湖的平台

活动对象：

英语协会全体会员

活动背景：

会员都想通过英语协会这个平台来锻炼自己，提高自身的英语水平。许多会员都说自己的口语不好，缺少英语口感。还有部分会员不敢开口朗读英语。在这种情况下我们决定开展此活动。

活动目的：

1、通过晨读提高会员的口语及朗诵英语的水平。

2、希望持之以恒的晨读能够让会员流利地读出英语以至更好的脱口而出。

3、创造更好的学习氛围，使会员能够更好的学习。

4、激发会员学习英语的兴趣。

活动过程：

大部分会员一般都会提前赶到晨读地点，然后大家都拿出资料开始读（资料多种：协会发的资料、词汇书、英语报、英语杂志、课本等）。读了一段时间后，有些会员就开始了两人对话，还有一些在请教他人帮自己纠正发音，还有一些在进行多人讨论。一开始大家声音比较小，但后面进入状态后就喊出来了。会长还要求会员背诵自己所读的晨读资料，这样效果更好。

活动效果：

总体来说英语晨读这个活动的效果还是不错的。会员反应都还好。会员在晨读中读自己想读的东西，有兴趣效果就更好，俗话说兴趣是最好的老师。强烈的英语学习氛围，让会员不由自主地融入进来：朗朗地读书声回荡在整个校园里，如一曲动听的旋律，那整齐的场面构成了一道亮丽的风景线。

周末晨读着实让他们的英语有了一定的提高。活动总结：本活动开展的很成功，达到了预期的目的，会员的英语水平有了提高，大家也敢说英语了，口语和发音更加好了。但次活动也有不足之处：冬天的时候由于天气冷，部分会员成了起床困难户，所以冬天来晨读的会员只有一部分。还有部分会员在周末有事，参加不了晨读活动。因此我们会吸取经验，以后一定会落到实处，尽量让所有的会员都参与到这个活动中来，感受晨读的快乐。

经验总结：

1、做好充分的工作。每周晨读前都通知一次，尽量让全体会员都到。

2、在活动中充分带动大家的积极性，带头朗读，展开讨论，让全体会员都能参与。

【周末晨读活动总结二】

为积极响应学校开展的“学风养成月之朝阳伴我行”阳光晨读活动，我院举办了从10月21日起，11月21日止为期一个月的阳光晨读活动。

（一）活动效果

由于大一新生刚刚卸下高考的包袱，开始踏入大学校园。对于学习难免产生懈怠之心。因此我们旨在通过此次活动来增强同学们的学习意识，并在晨读之中提高自己的自主学习能力，为今后的学习打下一定基础。同时也希望同学们能以一种积极向上的姿态开始一天的大学生活，并营造良好的学习氛围，促进学校的学风建设。

在此次活动中，我院全体新生积极响应，都能以最饱满的热情投入到活动中去，在出色的完成活动任务的同时，也提升了自身的学习素养，达到了活动的预期效果。

（二）活动的进行形式

此次活动以班级为单位或围圈或排坐进行集体大声朗读，每天由各班副班先进行考勤，再由学习部值班干部对各班进行考勤，并于每周四将考勤表上交至校学生会处。其中，我们要求各班学委每周发一次晨读周片和每两周发一次新闻稿。各班副班和学委都能非常合理的安排和管理各班，并积极配合此次晨读活动的工作。这也是活动能取得成功的重要因素。

（三）活动前的动员

我们于10月20号进行了阳光晨读的动员大会。其中我院学生会主席观振师兄以及全院13级各班副班和学委参加了此次大会。其中观振师兄为我们清晰明了的指出此次活动的目的，要求及其重要性。另有参与此次活动的师兄师姐也发表了对活动的看法和期望。通过此次会议，增加了我们对活动的认识，激励各班认真踊跃参加活动，同时也增加了我们举办此次活动的信心。

（四）活动过程。

我们此次活动的地点是体育馆前（包括大运石旁的空地），每天早晨都能看到体育馆前站着或坐着专心读书的人群。同学们每天都能在第一缕阳光升起时，沉浸在浓浓的读书氛围中。我们一，三，五进行普通话的朗读，二，四进行英语的朗读。在进行普通话朗读时，会有师兄师姐充当小老师对各班进行带读。

大家手拿着普通话朗读材料，在小老师的带领下，认真朗读，努力在朗读中查找自己的不足，在朗读中不断进步。在与同学们的交流中，师兄师姐也给同学们传授了学习经验和学习方法，充分调动了同学们学习的积极性，给同学们的学习带来很大帮助。

在活动进行期间，化学院李梓书记，苏文义辅导员在观振师兄的陪同下亲临此次活动，并在现场进行了指导。鼓励同学们大声朗读。同时，书记也对此次活动给予了很大的肯定，强调了晨读活动对同学们今后学习的重要性。

（五）活动反思

这次活动给了我们一个审视自身的机会。我们从活动中发现很多不足之处。比如：

（1）在晨读期间，各班有人因其它事情而无法参加晨读的请假问题（即有些人无法拿到请假条或不按时上交请假条），我们没有处理好，导致在考勤工作中出现些许混乱。

（2）各班仍然有小部分人在晨读时聚集聊天或讨论与学习无关的问题，这说明我们对各班级在晨读过程中的管理力度不够大。

（3）有些班级的部分同学有迟到或早退的现象，说明这些同学对晨读的重视程度不够，也反映出我们对晨读的宣传力度不够。我们需要从中总结出经验，总结出方法，不断提高自身的能力，防止类似的错误再次出现。为以后的活动举办作更加充足的准备。

总体来说，这是一次成功的活动。所有同学都能积极参与到活动中去，在顺利完成晨读任务的同时提升了学习朗读能力，增强了班级凝聚力，使我们更有信心迎接今后精彩的大学生活。

第五篇：晨读活动方案总结

李长店小学学生晨读活动方案

为贯彻学生德、智、体全面发展的方针，培养学生积极认真的学习态度，培养学生良好的行为习惯和道德情操，提高学习质量，给学生创造一个有序的学习和生活环境，特开展晨读活动。

一、时间安排

每周一----周五早晨8:10---8:25

二、具体要求及考评细则

1、每周的周一至周五，每位同学必须于8:10之前到本班坐好，开始晨读。如有迟到者1人次扣0.1分，并计入班级量化。

2、晨读期间学生应认真读书，不得相互攀谈，不得影响其他同学，如有违反者每人次扣0.2分，并计入班级量化。

3、晨读期间不得随意走动，追逐打闹，以免影响其他同学，或造成安全事故，有以上情况者每人次扣0.5分，并计入班级量化。

4、晨读期间各班不得自行组织与晨读无关的活动，如有特殊情况，需告知学校，得到批准后再安排。反之，班级量化扣0.2分。

三、职责与分工

1、早读教师将对学生早读情况进行检查并记录，每天将检查情况于第一节课后交于教导处。

2、所有晨读执勤人员应当于7:55之前到指定检查班级。

4、班主任应该切实履行管理职责，定期了解学生每天晨读情况，对于个别违反纪律和多次迟到的同学要及时做好教育。

四、奖惩制度

1、学生每天应当按时进行早读活动，做到不迟到、不早退；服从学校的统一安排和管理。迟到或早退三次的学生，班内必须做出相应的处理意见。

2、晨读纪律作为学生评优的重要条件之一。晨读时凡多次违反纪律者不得参评班级、校级先进个人和优秀学生评定等活动。

3、各班级的晨读考勤结果将直接与班级的评优挂钩。一周内班内学生迟到次数最多或违纪次数最多的班级不得参与周“优秀班级”评选。

此方案自2016年2月28日起开始执行。

李长店小学学生晨读

活

动

方

案2016、2

李长店小学晨读活动总结

为了提高同学学习的热情，培养良好的学习习惯，营造积极向上的学习气氛,在领导、老师的认真指导和大力支持下，由学校组织一次为期三个月的集体晨读活动。在这三个月以来，同学晨读情况良好，大多数同学能够准时、认真地进行晨读。

在开展活动的期间绝大部分同学不但能够准时到达教室读书，而且在此其中提高了综合素质。主要表现为以下几点：

（1）自主学习能力有所提高。在没有老师、班干的监督的情况下，同学们都能够自主自觉地进行晨读。同学们自主选择读物，训练了自学能力，提高了学习的自觉性。

（2）增强了团体意识。在学习小组中，由组长带头，各个成员在小组里以对话、朗读的方式来进行晨读。这不但能够提高同学的口语能力，而且小组成员之间也能相互带动、共同促进，形成积极向上的学习风气，增强了同学的团体意识。

（3）培养了良好的学习习惯。大部分同学们在活动期间都能坚持按时晨读，有利于更好地学习，且形成了有序健康的生物钟，有利于身体的健康。这种良好的学习习惯应该要继续保持下去，并把这种坚持不懈投入到今后的学习、工作当中去，会达到事半功倍的效果。但是，晨读过程也出现几点问题，具体如下：(1)一小部分同学出现迟到、早退、甚至缺勤的现象。尤其是天气转坏的时候，这种现象更为严重。

（2）有小部分同聚众聊天，浪费宝贵时间。

（3）有些同学漫无目的地去读，没有根据自己的需要而去选择适合自己的读物，造成晨读的低效性。

（4）晨读期间没有新的读书安排，一如既往朗读和对话导致晨读的气氛不活。

今后的日子当中，这类形式的晨读活动应该要继续下去，并不断地总结经验，改善活动的不足，为下次的举办而奠下坚实的基础。要通过宣传，让在这次晨读活动没有坚持下来的同学明白晨读的好处，使这部分同学能积极参与其中。同时，为了让晨读能优质、高效继续进行下去，我们可以适当调整晨读的时间和更换场地，营造出新的学习氛围，增加晨读形式，让同学积极投入到晨读活动之中，为同学的学习打下坚定的基础，营造出活跃的学习气氛2016、5、30