2011年、2012年学生资助管理工作检查报告（精选）

第一篇：2011年、2012年学生资助管理工作检查报告（精选）

Xxxxx学校2011年度、2012年度 国家奖助学金资金管理工作检查报告

2011年、2012年，在省学生资助管理中心、校党委、校行政、校学生资助管理工作小组的正确领导下，在各系部和各部门的大力支持和帮助下，在全体学生资助管理工作人员的共同努力下，全面贯彻落实中央、省、市有关学生资助管理工作的各项政策，学校通过拓展工作思路，严抓细化管理，不断提高管理水平，保障每一位家庭经济困难学生不因家庭经济困难而失学，健全完善家庭经济困难学生资助体系，为学生创建和谐稳定的校园环境。过去的二年里，我校在国家奖助学金资金管理工作中严格按照国家及省市规定顺利完成国家奖助学金资金的发放工作。现将工作开展情况作如下汇报：

（一）制度建设、机构建设

1、机构建设

学校高度重视学生资助管理工作，成立以主管学生工作的校党委副书记为组长，分管财务副校长、校纪委书记为副组长；各相关职能部门为成员的学校国家奖学金评审工作领导小组和评审委员会，并下设国家奖学金评审工作办公室，办公室设在校学生资助管理中心，由校学生资助管理中心主任担任办公室主任。具体负责学校国家奖学金评审工作，领导、监督和检查国家奖学金评审工作的开展情况，及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。

认真学习资助政策体系和有关精神，建立国家生源地助学贷款、奖学金、助学金、贫困补助等系列资助体系；为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学校学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定《xxxxx学校国家奖学金评审办法》、《xxxxx学校国家励志奖学金评审办法》、《xxxxx学校国家助学金评审办法》、《xxxxx学校家庭经济困难学生认定工作实施办法（试行）》等各项工作制度，这些制度的制定为国家奖助学金管理工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使国家奖助学金管理工作能够做到制度化。

2、人员配备、办公设备

学校为加强学生资助工作的管理力度、提高效率在人员配备上给予大力支持现校学生资助管理中心配有专职管理人员X人，分别负责国家生源地助学贷款、国家奖助学金、服义务兵役学费补偿贷款代偿、校内勤工助学管理等各项学生资助管理工作。

办公设备的配置上按照《xx省高校学生资助管理中心硬件建设（参考）标准》要求下，在原有的办公设备基础上增加配置了传真机（带复印、扫描功能）、数码相机X台、X组档案柜（铁皮），办公用房、档案室的面积合计不低于X平米，我校学生资助管理中心办公条件达到《xx省高校学生资助管理中心硬件建设（参考）标准》要求。

（二）政策落实、资金管理、我校国家奖助学资金评审发放工作当中都秉着公平、公开、公正的原则，首先由班级民主评议推荐，再由所在系进行审核，最后上报校国家奖助学金评审领导小组审议，审批后进行5个工作日公示。

国家奖学金

2010-2011年度国家奖学金获得同学为：xxx、XXX、XXX叁位同学。累计奖励金额达：贰万肆仟元整（￥XX,000）。2011-2012年度国家奖学金获得同学为：XXX、XXX、XXX、XX四位同学。累计奖励金额达：叁万贰仟元整（￥XX,000）。

国家励志奖学金

2010-2011年度国家励志奖学金获得同学为：XXX等XXX位同学。累计奖励金额达：陆拾伍万元整（￥XXX,000）。2011-2012年度国家励志奖学金获得同学为：XXX等X位同学。累计奖励金额达：柒拾陆万元整（￥XXXX,000）。

国家助学金

2011-2012学年度国家助学金共评选XXX人，其中一等助学金XXX人（4000元/人），二等助学金XX人（3000元/人），三等助学金XXX人（2000元/人），累计发放金额达：XXXXX万元整（￥XXXX,000）

2012年度秋季国家助学金一等助学金XXX人（2000元/人），二等助学金X人（1500元/人），三等助学金XXX人（1000元/人），累计发放金额达：X元整（￥XXXXX,500）。

2012年度春季助学金发放工作正在进行当中，将于5月底前完成发放工作。

国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评审材料按照省资助中心要求按时、按质上报，保障了我校国家奖助学金工作顺利完成。

（三）档案管理

2012年度存档国家奖学金申请材料XX份，国家励志奖学金申请材料130份、国家助学金申请材料XXX份，以上材料进行装订保存入校学生资助管理中心档案室。

2012年度存档国家奖学金申请材料X份（申请书、申请表），国家励志奖学金申请材料XXX份（申请书、申请表、家庭经济困难学生认定材料）、国家助学金申请材料XXX份（申请书、申请表、家庭经济困难学生认定材料），以上材料进行装订保存入校学生资助管理中心档案室。

（四）监督检查

每学年度进行二次学生国家奖助学金自查，一学期一查。在定期组织检查外并进行不定期抽查以确保学校国家奖助学金能顺利及时发放至学生手中，及时发现问题解决问题。

xxxxx学校 XX年X月X日

第二篇：关于义务教育学生资助工作检查调研的 自查报告

西安市第七十七中学

关于义务教育学生资助工作检查调研的

自查报告

我校接到《西安国际港务区管委会社会事业局关于开展学前教育、义务教育、普通高中教育和中等职业教育学生资助工作检查调研的通知》的通知后，学校十分重视此项工作。校长根据通知要求召开专题会议，安排专人对照检查内容，对我校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将我校自查情况汇报如下：

一、领导重视，机构健全，制度完善

1.成立领导机构，分工负责。为了加强对我校学生资助工作的管理，确保资助工作顺利实施，学校成立了资助工作领导小组，领导小组由校长王新文任组长，副组长由分管副校长宋春社，副校长陈兴斌同志担任，成员由相关部门负责人组成，常设办事机构设在学校德育处。

学校成立了学生资助办公室，资助办由刘明超同志负责学生的信息统计、公示，陈立尚同志负责资金的管理和发放，张伟负责学生资助信息的认定、审核。资助办设在德育处。

2.管理制度完备。根据我校实际制定了学生资助管理办法；并且由资助办全程负责学生资助工作；有一套家庭经济困难学生认定办法，建有本校的困难学生数据库，并且每学年进行更新，受资助的学生名单按规定进行公示。

二、严格管理，规范操作

1、严格资助程序。每学期开学，学校就大力开展资助政策宣传；摸底调查，登记造册，确定需要资助的贫困学生，然后按照资助的流程，对申请、评审、公示、发放等环节坚持公开、公平、公正、规范操作。

2、严格资金管理。学校建立专项管理资金，专款专用、专账核算，无虚假冒领、截留、挤占、挪用、抵扣、拖延支付等违规违纪现象，也不存在擅自降低标准、缩小范围、改变对象、变更用途的现象。

3、严格信息管理。学校安排分管领导宋校长负责学生的资助工作，由德育主任具体负责负责全国学生资助管理信息系统填报、审核、维护工作；

4、精准资助。每学期都对资助学生进行审核，完善资助信息。认真摸底调查，做到不遗漏一个贫困学生，全部纳入学校的资助计划，做到精准扶贫资助。

5、监督机制。学校公示资助工作举报电话，校长办公室电话、学生可以24小时电话咨询和举报。

三、不足之处

1.资助管理制度还不够完善和齐备，有待于提高。

2、对部分贫困学生的认定审核，在具体操作当中还存在一定的困难。

2017

年5月17 西安市第七十七中学

关于义务教育学生资助工作检查调研的

自查报告

西安市第七十七中学

2017年5月17

第三篇：如何加强学生资助管理经验交流

规范学生资助管理 保障困难学生入学

——学生资助管理工作发言材料

近年来，我县学生资助管理工作在县委、政府的关心支持下，不断强化工作举措，努力破解工作难题，逐步建立健全资助体系，推动学生资助工作得到健康、快速发展。现汇报如下：

一、“三个结合” 抓谋划

一是政府主导与部门助推相结合。县委、政府将学生资助工作列入教育工作考核目标，纳入教育工作重要议事日程。按照财务预算管理办法，根据教育事业统计报表人数，按分担比例做出预算，保障国家助学金县配套部分足额拨付到位。县编制部门及时批准成立学生资助管理中心，解决人员编制，使家庭经济困难学生资助工作从机构、编制、人员上得到了根本保证。财政部门及时拨付资助金，保障学生资助工作的顺利开展。二是健全制度与强化管理相结合。建立完善各项工作制度，先后印发《普通高中国家助学金管理暂行办法》、《职业中学国家助学金管理及发放实施细则》等制度，进一步细化措施。狠抓资助管理人员培训，全面提升学生资助管理队伍人员业务素质，切实提高资助工作水平。三是落实政策与防范风险相结合。实施严格的财务管理制度和日常工作制度，严格程序，细化管理，确保学生资助经费专款专用、足额发放。资助金到位后，教育局财务部门及时通知受助学校上报所需资金的拨付申请、收款收据等，所有凭证审核无误后下拨专项资金，再由学校造册到指定银行打入资助卡发放，规范资金了发放程序。

二、“四个到位”强保障 一是组织领导到位。成立教育局、学校学生资助工作领导小组，由局（校）长亲任组长，明确第一责任人，各司其职、明确责任，确保学生资助工作各环节责任到人。二是政策宣传到位。依托县教育信息网及时发布国家各学段资助政策，监督电话。成立党的惠民政策宣讲组，深入基层开展惠民政策宣传，加强学生考试、填报志愿、入学前后等敏感时段密集宣传，给家庭经济困难的学生和家长吃个“定心丸”。组织内高班、内初班学生组成宣讲组深入乡镇、村组面对面地通过谈切身感受，让广大学生、农牧民群众明白惠从何来，增强感恩意识。三是督促检查到位。建立巡查和通报制度，采取定期与不定期检查相结合，对各学校学生资助金管理使用和发放情况、资助数据统计、资助政策宣传以及档案资料建设等情况进行督查，及时指导改进工作，进一步规范资助金的规范运行。四是管理考核到位。将学生资助工作列入对学校工作目 标责任书考核，将组织管理、政策执行、档案建设等重要事项、重大环节全部纳入目标考核，并全程监督实施，切实做到年初有安排，年终有考核，促进学生资助管理工作的有效开展。

三、“五项措施”促落实

一是严把困难学生定等关。加强学生困难等级认定工作，实行对孤残学生、军（警）烈属子女、城乡低保户子女、进城务工随迁子女优先定等制度。每年新学期开学，及时采集学生信息，充分征求家庭住址所在村组意见，开学后2个月内完成新学生的困难等级认定，确定学生困难等级（普高分为三个等级），做到一人一档建立爱心库。二是严把审核签字关。各学校上报受助学生贫困等级一律实行“四签字”，即班主任签字、年级组长签字、学生资助专干签字、学校校长签字，做到了层层审核、层层把关。三是严把公开公示关。各学校严格做到政策公开、条件公开、资助学生名单、标准公开，接受社会监督。四是严把资金监督关。我县自筹资金110万余元委托瑞华有限责任会计师事务所对职业技术学校、实验中学、第一中学历年来学生资助金进行专项审计，对各学校审计出的问题制定整改措施限时整改，对无法整改的问题追究相关责任的责任。五是严把建档备查关。各学校按文件要求将有关助学资金兑现发放情况及时装订归档、规范管理，按照财务辅助档案管理要求保存10年，以备检查。

虽然我县在学生资助工作方面也取得了一定成效，但还远远不够，有待在今后的工作中进一步完善和改进。

我的发言完毕，不足之处请大家批评指正。谢谢大家！

第四篇：学生资助工作情况报告

学生资助工作情况报告

学生资助工作情况报告

学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：

一、健全组织，统筹安排

目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。

二、广泛宣传，严格流程

为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：

1、教育局资助中心分配名额下达；

2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案；

3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案；

4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案；

5、学生个人自愿申请；

6、审核评定；

7、享受资助的学生名单公示；

8、申请资料上报；

9、发放助学金存折；

10、发放材料上报。

三、强化责任，严格审核

在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。

四、强化监管，感恩成长

要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。

第五篇：2015学学生资助自查自纠报告

2015学学生资助自查自纠报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据上级文件精神，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费 政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、基本情况

2015年学校在籍学生共231人。一年级40人，二年级37人，三年级39人，四年级38人，五年级43人，六年级34人，在校学生全部享受“两免”政策，即免收学杂费和书费；同时学校对孤儿、单亲、留守儿童和家庭困难的建档立卡学生实行师生包保制度，确保不让一个学生因贫辍学。

二、自查自纠情况 ㈠宣传资助政策

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

㈡成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

㈢确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（6）、残疾家庭子女、残疾学生；

（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

㈣资助对象认定程序。

1、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

2、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》上交学校。

3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。㈤享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

伊通满族自治县河源镇中心小学校

2015/11/25