第一篇：财税一体化实训报告
姓名： 班级： 学号： 指导老师： 时间：
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前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 实训目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 实训时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 实训地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 实训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„
一、用友U872软件„„„„„„„„„„„„„
项目一：
项目二：
项目三：
项目四：
二、防伪税控开票软件„„„„„„„„„„„„
前言
一、实训目的
为了促进学生对手工会计处理流程和电算化处理流程相同点和不同点的全面掌握，将手工会计模型实训和财务软件应用模拟实习相结合，将学生三年来所学习的会计理论知识系统化、整体化。把一整套手工会计模拟实训资料，利用财务软件完成相应的会计业务处理，实现“一套资料，两种手段”处理会计业务。通过此次阶段实训，增强学生的职业技能，同时激发学生学习的积极性。
二、实训时间：2013.09.23—2013.09.29
三、实训地点：江西财经职业学院综合楼504、610
四、实训内容
参照手工实训资料，完成九江艾迪印刷股份有限公司账务处理各个方面的管理活动，即应用ERP-U8.72财务软件进行系统管理和企业基础设置、系统初始化、系统日常业务处理、系统期末处理和报表编制。
五、实训心得
1、重视培养自己的良好工作习惯
2、提高自己的个人水平
3、精益求精
不断开拓
四实训总结在此次实训期间我有很深的感触，虽然其间有很多的问题，但是指导老师都会为我们指导解决。工作单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做 的工作告诉我们，更多是需要我自己去观察学习。不具备这些能力就难以胜任未来挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很域是我们未曾接触过的，只有于去尝试才能有所突破有所创新。这次实习不仅仅是要求我们掌握那些操作能，更多的则是需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟去反思勤自勉有所收获，才真正达到了实习的目的。实
习更让我们体会到人生的意义—世间无难事要功夫深铁杵磨成针。
第二篇：机电一体化实训报告
机电一体化综合实训
实习报告
学生姓名专业_学号_班级指导教师
年月
机电一体化综合实训实习报告
1概述
1.1实习目的通过这次的实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
1、2实习内容
量具当中百分表、千分尺在机加工中的使用。
百分表：一种量具，百分表是利用齿条齿轮或杠杆齿轮传动，将测杆的直线位移变为指针的角位移的计量器具。主要用于测量制件的尺寸和形状、位置误差等。分度值为0.01mm,测量范围为0-
3、0-
5、0-10mm。百分表的构造主要由3个部件组成：表体部分、传动系统、读数装置。.百分表的工作原理,是将被测尺寸引起的测杆微小直线移动,经过齿轮传动放大,变为指计在刻度盘上的转动,从而读出被测尺寸的大小。百分表是利用齿条齿轮或杠杆齿轮传动,将测杆的直线位移变为指针的角位移的计量器具。
百分表的读数方法为：先读小指针转过的刻度线（即毫米整数），再读大指针转过的刻度线（即小数部分），并乘以0.01，然后两者相加，即得到所测量的数值。实习过程
2.1使用前
使用前，应检查测量杆活动的灵活性。即轻轻推动测量杆时，测量杆在套筒内的移动要灵活，没有任何轧卡现象，且每次放松后，指针能回复到原来的刻度位置。
2.2测量时
测量时，不要使测量杆的行程超过它的测量范围;不要使测量头突然撞在零件上;不要使百分表和千分表受到剧烈的振动和撞击，亦不要把零件强迫推入测量头下，免得损坏百分表和千分表的机件而失去精度。因此，用百分表测量表面粗糙或有显著凹凸不平的零件是错误的。
2.3用百分表校正或测量零件时，应当是测量杆有一定的初始测力
即在测量头与零件表面接触时，测量杆应有0.3～1mm的压缩量(千分表可小一点，有0.1mm即可)，使指针转过半圈左右，然后转动表圈，使表盘的零位刻线对准指针。轻轻地拉动手提测量杆的圆头，拉起和放松几次，检查指针所指的零位有无改变。当指针的零位稳定后，再开始测量或校正零件的工作。如果是校正零件，此时开始改变零件的相对位置，读出指针的偏摆值，就是零件安装的偏差数值。
2.4检查工件平整度或平行度
检查工件平整度或平行度时。将工件放在平台上，使测量头与工件表面接触，调整指针使摆动 ～转，然后把刻度盘零位对准指针，跟着慢慢地移动表座或工件，当指针顺时针摆动时，说明了工件偏高，反时针摆动，则说明了工件偏低了。
当进行轴测的时候，就是以指针摆动最大数字为读数(最高点)，测量孔的时候，就是以
指针摆动最小数字(最低点)为读数。
检验工件的偏心度时，如果偏心距较小，可测量偏心距，把被测轴装在两顶尖之间，使百分表的测量头接触在偏心部位上(最高点)，用手转动轴，百分表上指示出的最大数字和最小数字(最低点)之差的就等于偏心距的实际尺寸。偏心套的偏心距也可用上述方法来测量，但必须将偏心套装在心轴上进行测量。
偏心距较大的工件，因受到百分表测量范围的限制，就不能用上述方法测量。这时可用间接测量偏心距的方法。测量时，把V形铁放在平板上，并把工件放在V形铁中，转动偏心轴，用百分表测量出偏心轴的最高点，找出最高点后，工件固定不动。再用百分表水平移动，测出偏心轴外圆到基准外圆之间的距离a，然后用下式计算出偏心距e：
偏心距的间接测量方法式中
e ——偏心距(mm);
D ——基准轴外径(mm);
d ——偏心轴直径(mm);
a ——基准轴外圆到偏心轴外圆之间最小距离(mm)。
用上述方法，必须把基准轴直径和偏心轴直径用百分尺测量出正确的实际尺寸，否则计算时会产生误差。
2.5检查车床主轴轴线对刀架移动平行度
检验车床主轴轴线对刀架移动平行度时，在主轴锥孔中插入一检验棒，把百分表固定在刀架上，使百分表测头触及检验棒表面。移动刀架，分别对侧母线A和上母线B进行检验，记录百分表读数的最大差值。为消除检验棒轴线与旋转轴线不重合对测量的影响，必须旋转主轴180o，再同样检验一次A、B的误差分别计算，两次测量结果的代数和之半就是主轴轴线对刀架移动的平行度误差。要求水平面内的平行度允差只许向前偏，即检验棒前端偏向操作者;垂直平面内的平行度允差只许向上偏。
2.6检查刀架移动在水平面内直线度
检验刀架移动在水平面内直线度时，将百分表固定在刀架上，使其测头顶在主轴和尾座顶尖间的检验棒侧母线上，调整尾座，使百分表在检验棒两端的读数相等。然后移动刀架，在全行程上检验。百分表在全行程上读数的最大代数差值，就是水平面内的直线度误差。
2.7百分表和千分表的使用
在使用百分表和千分表的过程中，要严格防止水、油和灰尘渗入表内，测量杆上也不要加油，免得粘有灰尘的油污进入表内，影响表的灵活性。
百分表和千分表不使用时，应使测量杆处于自由状态，免使表内的弹簧失效。如内径百分表上的百分表，不使用时，应拆下来保存。刀具的种类和注意事项
另外自己对机加工也有了一些认识，我们在学校实习用的车床一般都是小型的车床如：CA6140这样的小车床，但是在公司我们使用的都是大车床，而且切削工件也不是在学校用的塑料制品，而是各种各样的成形钢材如：45#钢种等等。在加工中我发现刀具的使用时非常重要的，因为刀具材料对加工表面的质量是有影响的，而工件的精确度对机械的性能也是也有影响的。所以在选择刀具时也要是非常重要的，因为它们与加工材料间的摩擦系数、亲合程度、材料的耐磨性和可刃磨性。
刀具一般均用普通碳钢或合金钢制作，如焊接车刀、镗刀、转头、铰刀的刀柄。尺寸
较小的刀具或切削负荷较大的刀具宜选择合金工具钢或整体高速钢制作，如螺纹刀具，成形铣刀，拉刀等。但是车间在加工的时候都是用的同一种刀对所有的工件进行加工。我就觉得应该选着不同的刀针对不同的材料进行加工。在实习过程中也发现磨刀是车工师傅必须掌握的一门技术，因为刀磨的好坏对工件的影响是有很大的因数的。在厂里在看师傅磨刀的同时，自己也尝试着自己去磨。
4车床加工工件的装夹和校正
（1）工作前按规定润滑机床，检查各手柄是否到位，并开慢车试运转五分钟，确认一切正常方能操作。
（2）卡盘夹头要上牢，开机时扳手不能留在卡盘或夹头上。
（3）工件和刀具装夹要牢固，刀杆不应伸出过长（镗孔除外）；转动小刀架要停车，防止刀具碰撞卡盘、工件或划破手。
（4）工件运转时，操作者不能正对工件站立，身不靠车床，脚不踏油盘。
（5）高速切削时，应使用断屑器和挡护屏。
（6）禁止高速反刹车，退车和停车要平稳。
（7）清除铁屑，应用刷子或专用钩。
（8）用锉刀打光工件，必须右手在前，左手在后；用砂布打光工件，要用“手夹”等工具，以防绞伤。
（9）一切在用工、量、刃具应放于附近的安全位置，做到整齐有序。
（10）车床未停稳，禁止在车头上取工件或测量工件。实习总结及体会
5.1 收获与体会
时间飞快，还有四个月我就要毕业了，我的学校生活也就要结束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是时间在我们指尖如流水悄悄的流走！而我们也即将踏上社会，走上自己的工作岗位！我们知道机械制造业是一个国家最基础的行业，也决定了一个国家制造业的整体水平，起步早，但发展又最令人担忧，比如现在中国的汽车工业相比机械制造业来说无论是产品质量还是生产效率都要高得多，当然这也是因为机械行业的特性起了决定性的因素。对于我们机电一体化专业的学生们来说，或对于作为将来从事机械，机电制造方面业务的我们来说，去机械制造公司实习对我们来说非常重要。
虽然还在实习期这次我静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。
进入公司后，公司领导将我们安排到公司的热加工车间，在热加工车间主要是熟悉机加工和公司的机加工流程，因为我们车床，铣床和锯床的操作还不熟练，我们一开始还是在观看师傅们进行操作。记得当天我们来到车间就被巨大的车床和大型机械以及重型工件所惊叹。但渐渐的我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。这次的实习，让我懂得了许多，知道了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。所以，我们有必要培养主动学习能力和创新能力，必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。虽说大学文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素质却仍是你就业时的重要筹码。首先是学习成绩，用人单位认为成绩好坏从一定程度上说明了你学习能力的强弱，所以，学习成绩是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业知识。其次，他们看重的就是就是我们的社会实践能力。这一点就要看我们平时的实际动手及操作能力。经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：
第一，要有坚持不懈的精神
作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。
第二，要勤劳，任劳任怨
我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有这样。
第三，要虚心学习，不耻下问
在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度
平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。
5.2问题与探讨
机电一体化技术是在微型计算机为代表的微电子技术、信息技术迅速发展，向机械工业领域迅猛渗透，机械电子技术深度结合的现代工业的基础上，综合应用机械技术、微电子技术、信息技术、自动控制技术、传感测试技术、电力电子技术、接口技术及软件编程技术等群体技术，从系统理论出发，根据系统功能目标和优化组织结构目标，以智力、动力、结构、运动和感知组成要素为基础，对各组成要素及其间的信息处理，接口耦合，运动传递，物质运动，能量变换进行研究，使得整个系统有机结合与综合集成，并在系统程序和微电子电路的有序信息流控制下，形成物质的和能量的有规则运动，在高功能、高质量、高精度、高可靠性、低能耗等诸方面实现多种技术功能复合的最佳功能价值系统工程技术。5结束语（致谢）
本次实训得到了电大的支持和同学的热心帮助，特别是实习指导老师的讲
解，在老师的严格要求、热心帮助下，使我们很快的了解和掌握了实习项目。在实训的过程中，同时遇到不懂的问题，老师都会不厌其烦的反复讲解，在此表示衷心的感谢，同时还学校的大力支持和厚爱。
第三篇：机电一体化实训报告
机电控制实 训 总 结 学 号：2013035105 姓 名：华锦辉 院 系：成教学院
专 业：机械设计制造及其自动化 年 级：2013级 指导教师：陈成坤
一、实训目的
1、通过实习，学生应对机电工程学科有一定的感性和理性认识，对机械设计、机电技术等方面的专业知识做进一步的理解。
2、通过实习，学生应了解相关程及相关硬件，掌握机电技术相关知识及使用工具，熟练掌握其实际操作和安装技能，3、通过实习，学生应了解电路图安装与调试技术，掌握电路元件装配、焊接技术及对故障的诊断和排除。
4、通过实习，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作。
二、实训内容
（一）闪烁灯
1．任务要求
（1）按照电路原理图和PCB线路图，接线和焊接电子元件
（2）接通电源后，绿灯常亮，黄灯闪烁。按下开关，三灯交替闪烁。2.电路图及PCB线路图
图1.1 电路图
图1.2 PCB线路图
3.面包板连接实物图
图1.3 面包板连线图
图1.4 面包板实物图
4.闪烁灯实物
图1.5 闪烁灯实物
（二）LED灯显示屏
1.任务要求
（1）本设计是以单片机为核心控制器件的简单图像的LED显示系统，系统由单片机、和显示屏构成。
（2）设计并实现5*5LED显示，要求单片机与显示器之间接口设计，并编制程序，在显示器上显示英文字母。
2.ArduinoMega2560单片机
ArduinoMega2560是一款基于ATmega2560(数据手册)的微控制器板。它有54个数字输入/输出引脚（其中15个可用作PWM输出）、16个模拟输入、4个UART（硬件串行端口）、1个16MHz晶体振荡器、1个USB连接、1个电源插座、1个ICSP头和1个复位按钮。它包含了支持微控制器所需的一切；只需通过USB电缆将其连至计算机或者通过AC-DC适配器或电池为其供电即可开始。Mega与面向ArduinoDuemilanove或Diecimila的盾板大多都兼容。（1）概要
微控制器 ATmega2560 工作电压 5V 输入电压（推荐值）7-12V 输入电压（极限值）6-20V 数字I/O引脚 54（其中15个提供PWM输出）模拟输入引脚 16 每个I/O引脚的DC电流 40mA 3.3V引脚的DC电流 50mA FlashMemory 256KB，其中8KB被启动加载器占用 SRAM 8KB EEPROM 4KB 时钟速度 16MHz（2）编程
可以利用Arduino软件(download)给ArduinoMega编程。ArduinoMega上的ATmega2560预先烧录了启动加载器，从而无需使用外部硬件编程器即可将新代码上传给它。它利用原始的STK500协议进行通信。您还可以旁路启动加载器，利用ArduinoISP等通过ICSP（在线串行编程）头为微控制器编程。
Arduino库提供ATmega16U2（或rev1和rev2电路板内的8U2）固件源代码。ATmega16U2/8U2配有DFU启动加载器，它可以通过下列方式激活：
在Rev1电路板上：连接电路板背面上的焊接跨接线（靠近意大利地图），然后复位8U2。在Rev2或更新的电路板上：有1个电阻器，能将8U2/16U2HWB线路接地，从而更轻松地进入DFU模式。然后，您可以利用AtmelFLIP软件(Windows)或者DFU编程器(MacOSXandLinux)（MacOSX和Linux）来加载新固件。或者，你也可以使用带有外部编程器（覆写DFU启动加载器）的ISP头。(3)外形
图2.1 ArduinoMega2560 3.电路图
图2.2 5*5LED电路图
4.5*5LED焊接实物图
图2.3 焊接实物图
5.程序
Const row[5]={2,7,5,13,18} Const int col[5]={6,11,10,3,4};Int pixels[5][5];Int x=5;Int y=5;Void setup(){ For(int thisPin=0;thisPin<5;thisPin++){ pinMode(col[thisPin],OUTPUT);pinMode(row[thisPin],OUTPUT);digitalWrite(col[thisPin],HIGH);} For(int x=0;x<5;x++){ For(int y=0;y<5;y++){ Pixels[x][y]=HIGH;} } } Void loop(){ readSensors();refreshScreen();} Void readSensors(){ Pixels[x][y]=HIGH;X=7-map(analogRead(A0),0,1023,0,7);Y=map(analogRead(A1),0,1023,0,7);Pixels[x][y]=LOW;} Void refreshScreen(){ For(int thisRow=0;thisRow<5;thisRow++){ digitalWrite(row[thisRow],HIGH);for(int thisCol=0;thisCol<5;thisCol++){ int thisPixel=pixel[thisRow][thisCol];digitalWrite(col[thisCol],thisPixel);if(thisPixel==LOW){ digitalWrite(col[thisCol],HIGH);} } 6.外壳
使用三维制图软件设计，通过3D打印技术制作
图2.4 CATIA三维制图
图2.5 3D打印制作实物图
7.实物图
图2.6 设计成果
（三）“创意之星”机器人
1.任务要求
要求：完全自主的机器人，使用各种传感器来感知自身的位置、姿态，实现移动，爬坡，推圆柱，避障等功能 任务规划：
（1）搭建机器人，布置传感器。实现（2）编制程序，并做练习。（3）模拟比赛练习。2.创意之星
（1）“创意之星”是一种模块化机器人组件，其特点是组成机器人的各种零件都是通用、可重组的，各个零件之间有统一的连接方式，零件之间可以自由组合，从而构建出各种各样的机器人构型。为了保证“创意之星”机械结构的刚性、牢固，如下图所示零件之间采用面接触、键连接、螺钉紧固的方式进行组合。
图3.1典型连接方式
3.控制器
（1）以ATmega128为核心的MultiFLEX™2-AVR控制器
图3.2 MultiFLEX 2-AVR控制器功能示意图
（2）以PXA270为控制核心的MultiFLEX™2-PXA270控制器。
图3.3 MultiFLEX™2-PXA270控制器
4.传感器
（1）“创意之星”布置了大量的传感器
图3.4“创意之星”传感器类型及电气规范
（2）红外接近传感器
红外接近传感器俗称光电开关。它是利用被检测物对光束的遮挡或反射，由同步回路选通电路，从而检测物体有无的。光电开关将输入电流在发射器上转换为光信号射出，接收器再根据接收到的光线的强弱或有无对目标物体进行探测。多数光电开关选用的是波长接近可见光的红外线光波型，因此也称为红外开关。
图3.5 红外接近传感器
5.执行器
机器人常用的运动驱动部件有直流有刷电机、直流无刷电机、步进电机、舵机等。“创意之星”配置了直流有刷电机、微型舵机、机器人专用舵机等。（5.1）CDS5516机器人舵机 proMOTION CDS系列机器人舵机属于一种集电机、伺服驱动、总线式通讯接口为一体的集成伺服单元，主要用于微型机器人的关节、轮子、履带驱动，也可用于其它简单位置控制场合。
图3.6 CDS5516机器人舵机
（5.2）CDS5516的调试设置软件
CDS5516的基础参数设置、保护参数调节、性能测试等都可以通过RobotSevo Terminal软件来实现。
图3.7 RobotSevo Terminal（5.3）CDS5516机器人舵机外接单片机
6.NorthSTAR 图形化开发环境
（6.1）NorthSTAR是一个图形化交互式机器人控制程序开发工具。在NorthSTAR中，通过鼠标的拖动逻辑框的控件和对控件做简单的属性设置，就可以快捷的编写机器人控制程序。程序编辑完后，可以编译并下载到机器人控制器中运行。NorthSTAR 编程环境具有操作简便、功能强大特点，能让您在图标拖动中创建复杂的逻辑，让您的机器人按照您的意愿动作。
图3.8 流程图界面（6.2）NorthSTAR具有调试和在线监控功能，可以实时查询传感器的值、舵机位置，或者设置舵机速度和位置。
图3.9舵机调试界面
7.机器人的装配（大家的共同努力）
整个擂台机器人由1个控制板，12个舵机和3个红外接近传感器及“创意之星”机器人零部件组成。4个舵机组成主要的四个车轮，由6个舵机组成两个机械臂，2个舵机组成两个机械腿。下列是装配实物图：
图3.10 机器人机构图
8.程序
（1）下面是图形化的程序语言：
图3.11 NorthSTAR图形化程序
（2）源程序如下：
#include “Apps/SystemTask.h” uint8 SERVO_MAPPING[12] = {10,3,4,8,19,20,1,16,18,2,9,17};int main(){ MFInit();MFInitServoMapping(&SERVO_MAPPING[0],12);MFSetPortDirect(0x00000FF0);MFSetServoMode(10,0);MFSetServoMode(3,0);MFSetServoMode(4,0);MFSetServoMode(8,0);MFSetServoMode(19,0);MFSetServoMode(20,0);MFSetServoMode(1,0);MFSetServoMode(16,0);MFSetServoMode(18,1);MFSetServoMode(2,1);MFSetServoMode(9,1);MFSetServoMode(17,1);//爬坡动作序列 while(1){ //收拢手臂
MFSetServoPos(10,512,1000);MFSetServoPos(3,512,1000);MFSetServoPos(4,512,300);MFSetServoPos(8,512,300);MFSetServoPos(19,512,300);MFSetServoPos(20,512,300);MFSetServoPos(1,512,300);MFSetServoPos(16,512,300);MFSetServoRotaSpd(18,-500);MFSetServoRotaSpd(2,500);MFSetServoRotaSpd(9,-500);MFSetServoRotaSpd(17,500);MFServoAction();DelayMS(1000);//爬坡动作1—前进
MFSetServoPos(10,512,1000);MFSetServoPos(3,512,1000);MFSetServoPos(4,400,300);MFSetServoPos(8,400,300);MFSetServoPos(19,400,300);MFSetServoPos(20,400,300);MFSetServoPos(1,620,300);MFSetServoPos(16,400,300);MFSetServoRotaSpd(18,-500);MFSetServoRotaSpd(2,500);MFSetServoRotaSpd(9,-500);MFSetServoRotaSpd(17,500);MFServoAction();DelayMS(1000);//爬坡动作2—前倾
MFSetServoPos(10,512,1000);MFSetServoPos(3,512,1000);MFSetServoPos(4,273,300);MFSetServoPos(8,285,300);MFSetServoPos(19,178,300);MFSetServoPos(20,722,300);MFSetServoPos(1,493,300);MFSetServoPos(16,512,300);MFSetServoRotaSpd(18,-500);MFSetServoRotaSpd(2,500);MFSetServoRotaSpd(9,-500);MFSetServoRotaSpd(17,500);MFServoAction();DelayMS(1000);//爬坡动作3—后倾
MFSetServoPos(10,512,1000);MFSetServoPos(3,512,1000);MFSetServoPos(4,273,200);MFSetServoPos(8,285,200);MFSetServoPos(19,178,200);MFSetServoPos(20,722,200);MFSetServoPos(1,360,200);MFSetServoPos(16,652,200);MFSetServoRotaSpd(18,-500);MFSetServoRotaSpd(2,500);MFSetServoRotaSpd(9,-500);MFSetServoRotaSpd(17,500);MFServoAction();DelayMS(1000);//收拢手臂
MFSetServoPos(10,512,1000);MFSetServoPos(3,512,1000);MFSetServoPos(4,273,300);MFSetServoPos(8,285,300);MFSetServoPos(19,178,300);MFSetServoPos(20,722,300);MFSetServoPos(1,360,300);MFSetServoPos(16,652,300);MFSetServoRotaSpd(18,-500);MFSetServoRotaSpd(2,500);MFSetServoRotaSpd(9,-500);MFSetServoRotaSpd(17,500);MFServoAction();DelayMS(1000);} } 9.自豪的设计成品
图3.12 不太完美的“擂台机器人”
三、实训心得
机电一体化实训，两周，转眼就过了。实训，在我看来是一种练习或者说复习，是为了巩固以前学的知识和增强自己的动手能力，因此，每个实训我都很重视，都全力以赴，都有很大的收获。
我们的实训训练不仅是锻炼个人技能，同样的还有人与人之间的合作能力，因此，分组，分任务，这是必不可少的。在短暂的大学学习和实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。本次试验控制系统的编程对我是一个很大的挑战，平时接触的编程方面的知识不是很多。不过，幸运的是有了NorthSTAR图形化编程界面，可以方便直观的实现准确的编程控制，为我们提供了很大的便利性。这次实训因为有用到电烙铁，所以安全方面不得不强调。电烙铁用的是220V的电压，通电之后本身又有高温，因此，一不小心就是烧物，伤人。我发现在实训场里的很多东西都是伤痕累累的，桌子有很多一块块的伤疤，更恐怖的是电烙铁的电线上也是充满伤疤，这可以看出来，我们同学对这个安全的问题还不是很重视，相信不少同学都有烫伤的体验。我觉得，无论是在哪里，无论是做什么东西、什么事情，安全都是前提，耐心、细心很重要。
实训完了，我们的作品也出来了，看着手中不太完美的作品，我们也是充满了自豪感。实训是大学的一种很重要、很有必要的学习方式，它能让我们学到课堂学不到的知识，谢谢老师为我们付出的汗水。
第四篇：实训一体化教案
实训一体化教案
一、授课日期：2008年9月9日~9月10日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：小车延时自动往返控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对
制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导2课时，巡回指导5课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：（包括安全用电）
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年9月16日~9月17日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：带有点动的自动往返控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年9月23日~9月24日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：两台电动机自动交替控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年10月7日~8日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：间歇正转控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年10月14日~15日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：一台电动机正转5秒、停止5秒、反转5秒、停止5秒控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年10月21日~22日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：小车慢进快退控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年10月28日~29日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：三速电动机从底速到高速自动控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年10月21日~22日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：有缺相保护的正反双向星三角降压启动控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年11月4日~5日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：测试控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
实训一体化教案
（简 案）
一、授课日期：2008年11月11日~12日
二、授课班级：05数控维修，06电气工程
三、授课课题：课程待定（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。
四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。
五、重点：
掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。
六、难点：
培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。
七、授课课时：8课时
八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。
九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。
十、授课过程：
1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。
2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。
3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。
4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。
5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。
6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。
教者：
第五篇：财税实训软件教案
财税实训软件教案
第一部分 防伪税控开票实训系统一、教学目的
通过防伪开票实训系统的学习，能够模拟企业开具增值税专用发票和增值税普通发票，并完成每月开票数据的抄报税工作。
二、课时安排
7课时
三、教学重点、难点
1、了解防伪税控系统的基础知识（0.5课时）（1）防伪税控系统的作用
（2）增值税防伪税控开票系统的组成
2、防伪开票系统操作流程(0.2课时)
3、掌握发票购买与发票读入(0.3课时)
4、重点掌握发票的开具(4课时)（1）一般发票的开具（2）带清单发票的开具（3）开具负数发票（4）带折扣发票的开具（5）作废发票
5、重点掌握抄报税处理(1课时)
6、掌握发票资料的查询打印(1课时)
四、教学过程
以讲练相结合的方式讲解，首先讲解系统基础原理，然后讲解操作流程，在讲解操作流程时，讲一部分，让学习做一个简单的练习，以巩固学过的知识，讲解完成后，要求学员课后完成所讲内容的练习，并对讲解内容进行回顾和提问，了解学员对所学知识的掌握程度。
五、教学内容
1、防伪税控系统知识介绍（1）防伪税控系统的作用
防伪税控系统集计算机、微电子、光电技术和数据加密等技术于一体，取消了手工开票的方法，使用防伪开票子系统开具增值税专用发票，整个系统以增值税专用发票为核心，为从发售发票时的源头控制、发票填开时的防伪与计税、发票抵扣时的识伪、增值税专用发票的抄报税等各个环节提供了强有力的监控手段，从而达到对增值税专用发票防伪和税控的双重功效。（2）增值税防伪税控开票系统的组成
增值税防伪税控开票子系统由专用设备（金税卡、税控IC卡、读卡器）、通用设备（计算机、打印机）及开票软件组成。防伪税控开票子系统必须通过其主管防伪税控税务机关对其所持有的“税控IC卡和金税卡”进行发行后才能使用。（3）发票上的7项重要数据
（发票代码、发票号码、开票日期、购货方税号、销货方税号、金额、税额）加密生成108位的电子密文。（4）税控IC卡的作用：
① 企业购买发票的凭证之一；
② 传递企业所购发票的发票号码和张数； ③ 抄取企业纳税信息；
④ 进入防伪税控开票子系统的钥匙。
2、发票购买与发票读入
企业持IC卡到税务局领购发票后，需将发票读入到金税卡中，才能开具发票。讲解时强调注意事项：
（1）在领购发票时，一张税控IC卡可存放多卷多种类发票。企业购买某一类发票时的一个连续号码段称为一卷，税控IC卡上最多可存放5卷发票，读入时可一次性读入金税卡中。（2）读入发票失败可能：
① 未插入税控IC卡或插入的不是本机税控IC卡。
② 税控IC卡中无领购或分配的发票，或发票流水号已读走。
③ 金税卡已到锁死期，不能读入发票。
3、开具正数发票（1）一般发票的开具
讲解时强调注意事项：
① 电子发票号要与纸质发票号保持一致。
② 开具各种发票时，一张发票只能录入同一种税率的商品。③ 所填开的发票一经保存即记入金税卡，无法修改。（2）带清单发票的开具
在发票填开时，只打印发票，不打印清单。可以在发票查询过程中的“选择发票号码”窗口来打印销货清单。
让学员拿票样练习开具并打印一张发票，注意发票打印调整方法，先打印在白纸上，调好位置后再打印在发票上。（3）带折扣发票的开具 重点讲解注意事项：
① 当某一行商品加折扣之后，便不允许修改。若需要修改，应先将折扣行删除，待修改完毕再加折扣。商品行与它的折扣行之间不允许插入其它记录。
② 每一行商品行都可以加折扣，也可以对多行商品统一加折扣。
③ 如果是对多行商品统一加折扣，商品名称处将标识统一加折扣的行数，折扣行也算在商品总行数之内。
4、开具负数发票
讲解税局关于开具负数发票的相关规定及负数发票通知单开具的相关规定：
以下情况需由购方申请开具通知单：（1）专用发票已抵扣：
购方获得的专用发票认证相符且已进行了抵扣，之后因发生销货退回或销售折让需要做进项税额转出。
（2）专用发票未抵扣，且未抵扣的原因为以下四种 ① 抵扣联、发票联均无法认证。② 认证结果为纳税人识别号认证不符。③ 认证结果为发票代码、号码认证不符。
④ 购方所购货物不属于增值税扣税项目范围，取得的专用发票未经认证。
以下两种情况需由销方申请开具通知单：（1）因开票有误购方拒收专用发票。
此种情况，销售方必须在专用发票认证期限内向主管税务机关提出申请。（2）因开票有误等原因尚未将专用发票交付给购方。
此种情况，销售方必须在开具蓝字专用发票的次月内向主管税务机关提出申请。讲解负数发票开具时的注意事项：
（1）销项负数发票不允许附带销货清单，也不能再添加折扣。
（2）一张正数发票可以分多次红冲，但所开全部负数发票的总金额、总税额必须小于等于对应的正数发票。
5、作废发票
（1）已开发票作废（2）未开发票作废
重点讲解作废发票时的注意事项：
（1）已经抄税成功的发票不能作废，只能填开负数发票冲销。
（2）发票作废状态将记入金税卡，无法恢复到作废前的状态，因此要慎重使用本功能。（3）对已开具发票进行作废时，通常情况下要遵守“谁开具、谁作废”的原则，只有以管理员身份进入系统后才可以作废其他操作员开具的发票。（4）同时符合以下条件的发票应当作废：
① 收到退回的发票联、抵扣联的时间未超过销售方开票当月；
② 销售方未抄税并且未记账（抄税是指报税前用IC卡或者IC卡和软盘抄取开票数据）； ③ 购买方未认证或认证结果为“纳税人识别号认证不符”、“专用发票代码、号码认证不符”。
6、抄报税处理
演练抄报税过程。
重点强调：抄本期资料前，必须确保上期报税成功，并且IC卡上无购票或退票信息。7．发票资料查询打印
讲解并练习发票资料查询和打印
六、复习巩固与作业要求
1、练习所讲各种发票的开具
2、所讲概念回顾
3、提问：
（1）防伪税控的基本原理是什么？
（2）防伪税控的专用设备有哪些？作用是什么？
七、教学环境及教具准备
Windows xp 操作系统、财税实践岗位实训系统、票据平推打印机
八、教学参考资料
财税软件实训教程
第二部分 增值税网上认证实训系统一、教学目的
通过增值税网上认证实训系统的学习，能够模拟企业完成专用发票抵扣联的扫描、识别，并将扫描识别数据通过网络传输到税务机关，同时能查询认证结果。
二、课时安排
3课时
三、教学重点、难点
1、了解增值税专用发票认证识伪的原理（0.5课时）
2、了解认证系统的软硬件组成（0.2课时）
3、掌握发票认证流程（0.3课时）
4、重点掌握通过扫描仪认证发票的过程（1课时）
5、重点掌握如何生成认证清单及认证结果查询打印（1课时）
四、教学过程
以讲练相结合的方式讲解，首先讲解系统基础原理，然后讲解操作流程，在讲解操作流程时，讲一部分，让学习做一个简单的练习，以巩固学过的知识，讲解完成后，要求学员课后完成所讲内容的练习，并对讲解内容进行回顾和提问，了解学员对所学知识的掌握程度。
五、教学内容
1、认证识伪原理
网上认证是指纳税人通过扫描仪，将增值税专用发票抵扣联上主要信息(包括发票代码、发票号码、开票日期、购货方纳税人识别号、销货方纳税人识别号、金额、税额)和发票上的108位密文进行采集识别，转换为电子信息加密后通过互联网传输给国税机关，经国税机关的防伪税控认证子系统进行108位密文解密还原，再与发票明文上的相应内容进行自动比对，产生认证结果，并将认证
结果回传给纳税人的一种认证方法。
2、系统的组成
本系统的组成相对比较简单，一台联网电脑、一台扫描仪、一台打印机和网上认证软件。
3、认证发票的过程讲解 向学员演示认证发票的全过程。
4、生成认证清单及认证结果查询打印
向学员讲解如何生成认证清单，如何对认证结果进行查询打印。
六、复习巩固与作业要求
1、练习发票的认证过程
2、所讲概念回顾
3、提问：
认证不符可能的原因是什么？
七、教学环境及教具准备
一台联网电脑、一台扫描仪、一台打印机和财税实践岗位实训系统
八、教学参考资料
财税软件实训教程
第三部分 财税一体化管理实训系统一、教学目的
通过财税一体化管理实训系统的学习，能够模拟企业完成每月做账、出表、报税全过程。
二、课时安排
8课时
三、教学重点、难点
1、了解手工做账和电脑做账的差异（0.5课时）
2、了解财税一体化管理实训系统操作流程（0.5课时）
2、掌握用财会电算化软件建账建制（2课时）
3、重点掌握用电算化软件编制电子凭证（2.5课时）
4、重点掌握编制财务报表（1课时）
5、了解提取发票资料（0.5课时）
6、重点掌握税务报表的编制（1个课时）
四、教学过程
以讲练相结合的方式讲解，首先讲解系统基础原理，然后讲解操作流程，在讲解操作流程时，讲一部分，让学习做一个简单的练习，以巩固学过的知识，讲解完成后，要求学员课后完成所讲内容的练习，并对讲解内容进行回顾和提问，了解学员对所学知识的掌握程度。
五、教学内容
1、如何用财会电算化软件建账建制（期初建账）
重点讲解会计制度的选择、账套启用期间，增加客户、供应商和会计科目等。
讲解时强调注意事项：
（1）增加明细科目时，下级科目代码需在上级科目代码后加“-”。
（2）设置科目辅助核算时，只需对原有科目进行修改，无需再增加同样科目。
（3）如无需部门、职员辅助核算或明细很少时，可以不采用辅助核算，而采用增加下级明细科目方式。
（4）录入期初数据时，如是年初启用，只需录入年初余额即可，如是年中启用账套，则需录入期初余额、累计借方发生额和累计贷方发生额以保持账务的连续性。
（5）带有辅助核算的科目，必须录入具体辅助核算明细，带数量核算的科目，需录入数量。
让学员练习期初建账和期初数据录入。
2、编制电子凭证（录入凭证）
讲解凭证的录入方法，一般科目的录入，带辅助核算科目的录入，带数量核算科目的录入等。讲解时强调注意事项：
（1）凭证日期应大于等于启用日期。
（2）正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能为空。每行摘要将随相应的会计科目在明细账、日记账中出现。
（3）科目编码必须是末级的科目编码。既可以手工直接输入，也可选择输入。（4）金额不能为“零”，红字以“一”号表示，录入时先输数字，再按“一”号。（5）可按“＝”键取当前凭证借贷方金额的差额到当前光标位置，按空格键更改金额的借贷方向。
3、凭证审核、记账
讲解如何进行凭证批量审核、记账，如不需要审核，软件如何设置。
（1）审核人要具有审核权，审核人和制单人不能是同一个人。
（2）凭证一经审核，就不能被修改、删除，只有取消审核后才可以进行修改或删除，取消审核只能由审核人自己取消。
（3）如果在“账套信息”中，“凭证记账前是否需要审核”前未打“√”，则可以跳过“审核凭证”这项操作，直接进入“凭证记账”操作。讲解记账时强调注意事项：
（1）第一次记账时，若期初余额试算不平衡，不能记账。（2）上月末记账，本月不能记账。（3）记账可每月多次进行。
让学员练习凭证录入、审核、记账、结转损益等操作。
4、账表查询
讲解总账、明细账、辅助账、科目余额表等账表查询方法。
5、编制财务报表
讲解财务报表、利润表、现金流量表的编制方法。
6、提取发票资料
讲解税务管理的期初设置，发票数据提取与录入。
7、编制税务报表
讲解税务报表的生成，重点讲解税款计算，账与税务报表之间关系设置等。
让学员练习税务报表的自动生成。
六、复习巩固与作业要求
1、练习软件建账、生成财务、税务报表的过程
2、所讲概念回顾
3、提问：
（1）账套启用期间的作用是什么？
（2）录入期初数据与编制凭证是否可以同步进行？（3）记账之后发现凭证有问题，如何处理？（4）电脑账不易修改吗？
七、教学环境及教具准备
一台联网电脑和财税实践岗位实训系统
八、教学参考资料
财税软件实训教程
第四部分 网上纳税申报实训系统一、教学目的
通过网上纳税申报实训系统的学习，能够模拟企业将报税资料通过互联网，传送给税务机关，完成纳税申报。
二、课时安排
2课时
三、教学重点、难点
1、了解网上申报流程（0.3课时）
2、重点掌握网上申报报表的填写（1课时）
3、掌握网上申报报表报送及回执查看（0.2课时）
4、掌握报税资料的打印（0.5课时）
四、教学过程
以讲练相结合的方式讲解，首先讲解系统基础原理，然后讲解操作流程，在讲解操作流程时，讲一部分，让学习做一个简单的练习，以巩固学过的知识，讲解完成后，要求学员课后完成所讲内容的练习，并对讲解内容进行回顾和提问，了解学员对所学知识的掌握程度。
五、教学内容
1、填制报税数据
讲解网上申报报表的填写方法。让学员练习申报报表的录入。
2、电子申报网上审核
讲解申报报表网上审核，重点强调增值税申报表表间关系的审核和税务端数据的比对审核。讲解涉及税务端数据审核的留抵数，预缴数等。
3、报送电子数据
讲解申报表的报送，回执查看。
让学员练习报表审核，报送及回执查看。
4、打印报税资料
讲解报税资料的查询、打印。
六、复习巩固与作业要求
1、练习网上纳税申报的过程
2、所讲概念回顾
3、提问：
增值税申报表附表一、二与主表之间的钩稽关系是什么？
七、教学环境及教具准备
一台联网电脑和财税实践岗位实训系统。
八、教学参考资料
财税软件实训教程
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