《我有友情要出租》读书汇报文字

第一篇：《我有友情要出租》读书汇报文字

我有友情要出租读书汇报

一、作者：方素珍

1957年生，台湾宜兰人。台湾辅仁大学教育心理系毕业。喜欢旅行、读图画书。曾获台湾洪建全儿童文学奖童诗首奖。著有《祝你生日快乐》、《妈妈心，妈妈树》、《小精灵的飞翔梦》等，并译写图画书七十余册。

绘者：郝洛玟

毕业于台湾国立艺专美工科，喜欢小动物，喜欢画画，更爱儿童图画书的创作。

二、在这里我说的不是什么是真正的友谊，我想说“我们要拥有一双善于发现的眼睛”。

著名的雕塑家罗丹曾说:“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，时时刻刻都围绕在我们身旁，我们要想发现它，必须有一双会发现美的眼睛。

大猩猩觉得很孤单，所以贴出了一片树叶，上面写着：“我有友情要出租”，大猩猩真的很孤单吗？森林里没有小动物愿意跟他做朋友吗？

如果，仔细观察，不难发现，其实在大猩猩的身旁时时刻刻都有一个小动物在一直关注着大猩猩的一举一动，是小老鼠。小老鼠很想跟大猩猩一块玩，可能由于大猩猩身体庞大、凶猛，而小老鼠体态小巧，对于大猩猩有畏惧心理，不敢靠近。

朋友是什么？

朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。在我看来，朋友就是你哭的时候陪你哭，你笑得时候陪你笑的那个陌生人。

小老鼠就是这样的一个人，看到大猩猩高兴它也高兴；看见大猩猩失落它也失落。它多么想可以跟大猩猩像跟咪咪那样猜拳呀！可是… …

1、大猩猩没有发现小老鼠的存在。

2、小老鼠没有勇气跟大猩猩说话。

其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很不错的，不是吗？ 此外，图画里还陆续出现许多小动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等。他们也渴望交朋友，却羞怯的躲在一旁，大猩猩才感到如此孤单。

可见，拥有一双善于发现的眼睛是多么重要。

此外，由大猩猩我想到了现在的孩子。现在到处是高楼林立，孩子们不再像以前一样住在大杂院里，家里的兄弟姐妹很多，玩伴很多，相反，家家户户独生子女，即使是一座楼上的孩子也没有在一块玩耍的机会，天天除了上学就是锁在家里上网、看电视。孩子的智力不但没有得到开发，还招致一系列的问题，如近视眼等，孩子的金色童年也没有留下印象深刻的回忆。

因此，我呼吁让孩子走出家门，融入到集体生活中，发现身边的朋友，用心描绘生活的色彩，留下一个精彩的童年。

最后，我和大家分享这样一句话：

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

第二篇：我有友情要出租

《我有友情要出租》绘本阅读指导课教学设计

发表时间：2012-10-16 作者：杨池珍来源：

阅读目标： 激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，并能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式来分享阅读的快乐。2 能理解故事的主要内容，能从故事中明白什么是真正的友谊，友谊是不能用钱买的，朋友之间要互相谦让：朋友是要靠自己去寻找和发现的。教学过程：

一

激发阅读兴趣 师：小朋友，在你的身边有很多好朋友，谁来跟我们说说在班上，你找到谁做好朋友了呢？ 师：有这么多好朋友，你开心吗? 3 师：今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。我们先看看这本书的封面，你看到了什么？（齐读书名，简单解释出租的意思，简要介绍作者及画家）引导学生根据图片说话：

师：小朋友们仔细看看，图上的小朋友是一个人还是三个人呢？在她身上会发生什么有趣的事情呢？想知道吗？书中会告诉你答案。

师：你们看看大猩猩在干嘛呢？你们再看看大猩猩的表情是怎样的？大猩猩为什么不开心呢？我们一起来读一读这本书就知道答案了。

小结：小朋友们刚才看图看得可真仔细，不仅看到了画面上有什么，还能观察到大猩猩的表情，有些小朋友还动了脑筋，想到他心里想什么？提了很多的问题。真了不起！咱们看绘本故事书最重要的就是要仔细地看一看图画。（板贴：看一看）

师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？现在请小朋友们跟谢老师一起来到这片美丽的大森林，去分享这个有趣的故事。

二

师讲故事，生听故事时学会阅读的方法

师：（故事内容，边讲边翻页）从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”有一天，他在大树上贴了一片叶子，叶子上会写着什么呢？我们一起来读一读“我有友情要出租，一小时五块钱。”（生读）哦，原来他是要把自己的友情给自己租出去呢，他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。（你们看，大猩猩等的都快睡着了）这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。（出示沙漏，并简要介绍沙漏（这也是一种计时的工具就像我们用的手表）”咪咪想了一下说：“可不可以便宜一点，我只有一块钱。”大猩猩高兴地一直点头：“好哇！好哇！”大猩猩立刻把咪咪的一块钱收进背包里。沙漏里的沙子开始计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚游戏，来，猜拳！”但是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着沙漏，着急地说：“时间都给你耗掉了，快一点啦！我喊一二三，你把手伸出来就对了。”“一、二、三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！”大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪“叭哒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。大猩猩揉一揉脚趾头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！（和生互动读）

师：这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？（板书：猜一猜）

师：谁猜得对呢，继续往下听。

师：（故事内容，边讲边翻页）第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。大猩猩把一块钱放进背包里，沙漏也开始计时了。他们先猜拳，“一、二、三。”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”，没想到，大猩猩出的居然是“石头”！咪咪输了，换她要被踩一脚了。大猩猩举起脚来，（当大猩猩举起脚来的时候，咪咪害怕吗？）的却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，（大猩猩重重地举起脚时，它会怎么做呢？你们来猜一猜）他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了。师： 那接下来大猩猩和咪咪之间又发生了什么故事呢？小朋友，你们想不想自己读一读这本图画书啊？你们看，老师给你们带来了什么？（搬出书）老师知道你们都是爱读书的孩子，特意购了几十本送给你们看，高兴吗？（板书：读一读）

看书之前，老师想给小朋友一个建议。首先 要爱惜自己的书本，因为书本也是我们的好朋友噢。第二点就是看书的时候，小朋友可以一个人静静地看，也可以邀上你的好朋友一起看。看书时如果遇到不认识的字或不明白的地方可以问问旁边的朋友或是老师。

拿到书之后，请小朋友把书翻到这一页，从老师刚刚讲的地方开始看。（课件出示图片）

三 学生自己阅读绘本（课件播放轻柔音乐）

四 读后交流

师：小朋友，图书看完了，相信你们肯定有很多的收获和感受吧！咱们一起来说说好吗？（板书：说一说）1 我们就从刚刚看的那一页开始讲起，你们看看图片，咪咪和大猩猩在一起玩的开心吗？（翻到相应的图片）你从哪里可以看出他们很开心呢？（我好像闻到了友谊的香甜，我好像听到了他们欢快的笑声，我感受到了友谊的温暖）（多么温馨，多么感人啊，我想开心的把这一段读一读，能邀请你们和我一起读吗？）3 有朋友在身边，是件多么快乐的事啊，可是快乐总是那么短暂，咪咪和大猩猩后来怎么样了呢？师读大猩猩等咪咪的那一段，大猩猩等了很久很久，小朋友，你们看了书，知道咪咪为什么没有来吗？（课件出示）4 师配乐朗读咪咪离开的那一段（图片及音乐）小朋友当你读到这一页的时候，你的心情是什么样的呢？（你在为他们的分别而难过，你已经走进了大猩猩的内心世界，你的心情都写在了你的脸上）咪咪离开大猩猩后，大猩猩会怎么样呢？（看图，师引导，你看，太阳一点一点沉进了山头，大猩猩无精打采地靠在夕阳中的大树旁，它多么怀念曾经的好朋友咪咪啊！他重重的叹口气，自言自语地说„„„谁能接着老师的话往下说？

（翻到相应图片，根据图片说话）

大猩猩还会自言自语地说：“

”（生练习说话）师：是的，大猩猩，你可以再去找下一个好朋友啊，其实在你的身边有很多小动物在关心你，都愿意和你成为朋友呢？小朋友，你们去书中帮大猩猩找找，到底还有哪些小动物想和大猩猩成为好朋友呢?(生去书中找寻其他的小动物)生用我发现谁在做什么的句型练习说话。例如：我发现大狮子躲在一边看。7 原来在大猩猩的身边有这么多小动物啊，他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？ 是的，也许是小动物太害羞了，不敢主动地去打招呼，也许是小动物没有钱。所以啊，有时候胆大一点，主动打打招呼，说说话，玩玩游戏不就能成为好朋友吗？小动物也不用着急，你们还有机会和大猩猩交朋友的，你们瞧，大猩猩再一次要出租自己的友情，它这一次在叶子上写得和第一次写得就不一样了，咱们一起来看看（免费的意思，明白了和好朋友在一起的快乐比金钱更宝贵）假如，你现在是森林里的其他小动物，来到大树下面，看到大猩猩这么寂寞和难过，你会怎么做？你会和他说些什么呢？

大猩猩看到有这么多小动物都愿意和它交朋友，它会怎么做呢？

是的，其实交朋友是件很容易的事情了，只要你生接着往下说（主动打打招呼，说说话，玩玩游戏）是的，这些就是交朋友的方法了，老师还给小朋友推荐一种方法，那就是写一张友情卡送给你的好朋友吧，虽然小小一张卡片，却能为你传递友谊，代表千言万语了！五

总结与延伸

这本图画书读完了，你们喜欢这本书吗？ 1 介绍其他的图画书

像这样有趣的图画书还有很多很多了，我给小朋友再介绍两本有意思的书吧。《胆小如鼠的巨人》，庞大的巨人怎么会胆子很小呢？真奇怪？还有一本是《你看起来真好吃》到底是什么东西看起来很好吃呢？如果喜欢的话，小朋友可以到书店或者网上去读一读，好吗？ 最后老师要把一句话送给你们“先主动伸出友谊的手，朋友就在你身边”最后祝愿你和你的朋友能开开心心每一天。

第三篇：我有友情要出租

《我有友情要出租》教案

二、阅读要点

1、《我有友情要出租》是一本精美的图画书，它讲述了大猩猩和小咪咪之间温馨而略带伤感的故事——大猩猩遇到咪咪以前是孤独的，咪咪走后，它的友情免费出租却仍无人问津。那些美妙的图画传达出文字没法表达的丰富的内涵——世界需要友情的滋润；友情，需要勇敢地表达；友情，需要用心体会，用心珍惜；友情，需要响应，需要用行动来维系„„

2、读这本图画书，除了感受作者所传达的真友情外，也要仔细地观察图画里的玄机。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。

3、画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很棒的，不是吗？

4、图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

5、理解大猩猩的心理变化，特别是：（1）“我好寂寞，我都没有朋友。”（2）“他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。”（3）“即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”（4）大惺惺一面啃着面包，一面想念着咪咪。

三、问题提示

1、大猩猩第一次的广告叶子上写了什么？

2、大猩猩说我都没有朋友，他最渴望什么？

3、玩“石头剪子布”的游戏，想想大猩猩好不容易胜利后，会怎么做？大猩猩赢了，为什么却轻轻地踩下去，一点也不疼？

4、咪咪离开时，大猩猩手握洋娃娃，提起小包，会对远去的车子说些什么？

5、最后大猩猩为什么要免费出租友情？（有两个要点：为什么还要出租友情，为什么要免费。）

6、咪咪不得不走，她会记得大猩猩吗？她会记得哪些呢？

7、谁从开始到结束一直陪在大猩猩旁边？大猩猩真的很孤独吗？他周围还有哪些动物？

8、你觉得自己最像书里面的谁？

四、活动设计

课前小游戏，活泼课堂气氛。

1、在班里，你最好的朋友是谁？你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？

2、请你和好朋友做做石头、剪子、布的游戏。谁赢了就打一下输的手心。

一、赏析封面，理解题目。

你们看到了什么？（封面是书的第一印象，是编者的精华所在，自然不 能马虎.封面上一只大猩猩的头像,忧郁的双眼,虽然在啃一块饼干,可是没有一点吃的快乐,有的只是苦闷伤心.在它的脑后勺是灰色的发丝,画着一个穿橙黄条纹衣服的小姑娘,在树枝上翻跟斗,拿着大披巾跳跃着,抱着布娃娃.）

二、师生共读，走进故事。

（一）一读“期待友情”。

老师讲故事：从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞（我非常佩服郝洛玟。你看她在处理这段文字的时候，在画面上出现了这样的情况：她绘制了三个画面。一是大猩猩在玩树杈，上面有一个蜘蛛网。这里我们可以看出，一个结了网的树杈，不是一天两天形成的。既然有它，则说明大猩猩好久没有遇到好朋友了，所以就把“我很寂寞”凸显了出来。第二个图画，上面画的是大猩猩呆呆地看着蜘蛛网，若有所思，我们觉得他一定在想，什么时候我才能有自己的朋友呢，也是凸显了“我很寂寞”的意思。第三个图画，画面上有两个层面的意思，画面上的蜘蛛爬到了猩猩的鼻子上，但是丝毫看不出猩猩的不乐意，但从这里看就可以看出他是没有伙伴的，他太需要友情了。这样为下文的展开做好了铺垫。另外一个是猩猩在写广告:我有友情要出租。这是他在别人没有人和他玩的时候的一个决策，这个决策根本动因就是猩猩历经了好多单调的日子，他要寻找热闹有趣的生活。还有就是这本绘本中出现了一个小的人物形象——就是那个小老鼠。小老鼠一直作为一个旁观者，但是从期待的眼神中，我们不难发现他和猩猩一样的心情——需要出租自己的友情。）

（二）二读“出租友情”。

1、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，我们看，他为了找朋友写了个广告，瞧—我有友情要出租，一小时五块钱

2、理解“出租”：你知道哪些东西可以出租吗？

猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？（一半图片）

3、读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。”

教师点图，引导学生看图，你发现了什么？（有小背包、沙漏，有动 物看见了，可惜谁也没有来和大猩猩交朋友。）

4、大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了呢？请你和 同桌一起读读下面的故事，一起讨论一下。

（1）大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了，多少钱一个小时？

（2）大猩猩用什么来当计时器？（看沙漏）

5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第一次他们玩了些什么呢？ 听老师读故事。一边听一边仔细看图画哦。（1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？（2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？

（3）看图：你发现大森林的其他动物在做什么呢？

6、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，请你自己读读故事，（1）看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？

（2）大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？你刚才与朋友做猜拳游戏的时候，你是怎么打朋友手心的呢？

（3）你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？

7、老师读故事，寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后，变得可快乐 了。看图：你从图上看到了什么？（装满一块钱的背包，动物的快乐）布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢，当你快乐的时候，你会把快乐传染给大家！

8、自己读故事：咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？（1）为什么即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福？（2）猜一猜大猩猩会教咪咪一些什么游戏呢？

9、日子一天天过去了，大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了，他们每天在一起玩各种好玩的游戏，捉迷藏，爬树摘果子，玩木头人、学唱歌、学跳舞„„快乐、幸福的大猩猩已经离不开咪咪了。

10、老师读故事。

（1）看图：你发现了什么？（沙漏在家里，大猩猩在包饼干、在等待）大猩猩一小时一块钱把友情出租给咪咪，现在他不收咪咪的钱不带计时器了，还把最可口的饼干拿来与好朋友分享饼，他为什么这么做呢？（2）请你猜猜咪咪为什么没有来呢？

（三）三读“思念友情”。

1、看图，听老师讲故事，（1）咪咪为什么离开大猩猩？

请你看：大猩猩眼睁睁看着车子离开了大森林消失在远方，你知道大猩猩握着咪咪最后送的洋娃娃在山上遥望，会喊些什么，心里会想些什么呢？

（2）他想念咪咪与自己在一起的快乐。有了友情，他的日子是多么快乐呀！他又回到了寂寞、孤独。孤零零地吃着饼干。

（四）四读“等待友情”

1、老师讲故事

（1）大猩猩后来还出租友情吗？叶子上写的和以前有什么不同呢？（2）你有没有发现谁一直陪在大猩猩旁边？他为什么这么做呢？（3）书里除了大猩猩、小老鼠，还有哪些动物？他们为什么不去和大猩猩 交朋友呢？

2、看着在暮色中等待朋友的大猩猩，你想说些什么？

三、游戏表演，感受友情

四、感受友情，认识升华

1、友情在什么地方？你会怎么去寻找？

朋友就在这里！朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

2、请你做一张小卡片，写上你对他的祝福，并寄给他。

五、延伸活动

活动一：将你想到可以对好朋友表示友爱的方法付诸行动。活动二：分享自己对好朋友表示友爱的方法。

活动三：做一本简单的小书，记下自己你如何对好朋友表示友爱，也记下好朋友用什么方式表现他对你的友爱。

六、结语

友情，需要用心体会；友情，需要用心珍惜；友情，需要响应和行动来维系；友情，需要勇敢表达。

五、相关资料

1、作者简介：

方素珍，台湾著名儿童文学作家，台湾国语教材编辑委员，现为海峡两岸儿童文学研究会理事长。主要创作儿童诗和图画书，较为著名的有儿童诗《娃娃的眼睛》、《明天要远足》、童话《一只猪在网路上》、图画书《祝你生日快乐》《我有友情要出租》《妈妈心、妈妈树》。

2、绘者简介：

郝洛玟，在多雨的基隆长大，毕业国立艺术美工科，曾获国语日报牧笛奖。著有《为什么毛毛爱睡觉》、《飞天狗》、《奇怪的门》等。插书作品有《一对猪在路上》、《来玩写作的游戏（第三集）》、《魔幻之镜》、《我有友情要出租》、《哼！我好气》等。

第四篇：《我有友情要出租》教案

《我有友情要出租》教案

一、课前活动

你有朋友吗？在绘本上写下你最好朋友的名字。如果没有就画一个大大的问号。

二、揭题，认识主人公

1、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢？看，你看到了什么？

2、这也是书里的人物，叫咪咪。她在干什么？

3、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？

4、出租是什么意思呢？

大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。

三、共读故事

故事发生在一个绿油油的大森林„„从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。„„但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！

这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。

1、猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？

第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。„„后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。有一天，她教大猩猩讲故事„„有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情啊！难怪大猩猩觉得幸福呢。这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。

2、小朋友，你说这是为什么呢？

好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。

3、咪咪为什么一直没有来呢？

终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！

4、看大猩猩你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么？你听到他在说什么了吗？

大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。

5、“免费”什么意思？ 这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子都褪色了„„大猩猩还在等待下一个朋友。

四、回顾故事，观察想象

1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？

2、大猩猩的周围真的没有朋友吗？让我们一起到故事中再仔细地找找看。

3、发现谁了？我发现谁在干什么，把话说完整好吗？原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？他们要怎么做才能成为朋友呢？

4、现在看着绘本上你的朋友的名字，趁她（他）还没有离开，你想做点什么吗？

五、了解作者

1、这么有意思的故事是谁写的呢？这本书的作者是：方素珍 绘者：郝洛文 这本书是两个人花了四年的时间做出来的呢

2、方素珍阿姨是台湾人，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗，还写了好几篇图画故事，有《妈妈树，妈妈心》

《祝你生日快乐》等。

六、作业：

1、大猩猩后来又交到一个新朋友。画一画大猩猩和新朋友的故事吧。

2、看看你周围谁也像你一样孤独着？写一张纸条或者画一幅画，写着“我有友情„„”

第五篇：《我有友情要出租》教案

《我有友情要出租》教案

教学目标：

1、通过阅读学生懂得友情是不能买卖的，友情无处不在，需要你去寻找。

2、学习制作友情卡，珍惜身边的友情。教学过程：

一、引入书目，回顾故事情节。

1、一本好书，带我们进入一个全新的世界，一个故事，启迪我们的智慧。今天正老师和大家走入绘本故事《我有友情要出租》。还记得故事的主人公吗？他们是大猩猩和小女孩咪咪。（师板书）

2、书中有哪些地方深深的吸引着你？请同学们大胆谈一谈，好吗？学生畅所欲言，谈自己对于阅读这本绘本的感受。

3、学问学问，不懂就要问。在阅读中，我们经常遇到不明白的地方。大胆提出来，老师和同学们一起帮助你解决学习中的困惑。学生提问，教师相机引导。

4、老师提问：

① 大猩猩两次在树叶上出租友情，两次树叶上写的字不一样。大猩猩为什么会这么做？

② 小老鼠一直陪伴在大猩猩身边，他们却没有成为很好的朋友。这是为什么？

二、在活动中感受友情的可贵

1、生活中，我们有自己的最好的朋友

你了解你的朋友吗？

2、咪咪和大猩猩在玩猜拳踩脚的游戏中，建立了深厚的感情。请你和你的同桌也试着玩一玩猜拳的游戏。在玩游戏中，你输过吗？快乐吗？

3、看你们玩得这么愉快，老师又想起了这只寂寞的大猩猩。每当夕阳西下，大猩猩孤单寂寞的身影投射在大树下，满脑子都是和咪咪在一起玩游戏的快乐的回忆。这份回忆被夕阳的余晖拉的很长很长。远方的咪咪通过爸爸同事的电话，知道了大猩猩每天都在树下等着自己，知道了大猩猩的孤单寂寞。连夜写了一片树叶，托清风送给了大猩猩。咪咪在树叶上写了些什么？请你当一回咪咪，在树叶上写上对大猩猩要说的话吧！（学生写树叶）

4、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远!就象小河里的水源源不断的流着!请听一听同学们的友情小故事。

三、好书推荐

1、教师介绍作者方素珍。

2、推荐书籍《小珍珠选守护神》《一只猪开博客》《祝你生日快乐》 《小珍珠选守护神》鬼灵精怪、不按常理出牌的小珍珠，遇到三个行事风格大不相同的守护人候选人，小珍珠会选谁呢？赶快进入小珍珠的世界了解个究竟吧！

《一只猪开微博》一只叫皮皮的粉色猪开微博干什么？看看猪皮皮的故事再说吧！

《祝你生日快乐》小丁子在外玩耍，遇到一个身患癌症的小姐姐，他们一起做游戏，开心极了！马上就要到小姐姐的生日了，她又要住医院治疗了。不过，小姐姐和小丁子约好，在生日那天回来和小丁子做游戏。可是，小丁子等啊等，小姐姐却一直没有来。小姐姐究竟怎么了？小丁子见到小姐姐了吗？《生日快乐》真的快乐吗？赶紧去看这本绘本吧。相信，所有的迷都会被你解开。

四、作业布置：搜集关于友情的格言、古诗，摘抄到采蜜本上。