信息管理系统教师[范文大全]

第一篇：信息管理系统教师

GMIS研究生管理信息系统 教师（导师）用户手册

版本：V3.0

阅读对象： 教师（导师）使用范围：GMIS V3.0版

目 录

一、系统介绍........................................................................................................................4

二、登录系统........................................................................................................................5

密码修改........................................................................................................................7

三、培养管理………………………………………………………..7

教学管理………………………………………………………………………………………7 学生培养计划审核……………………………………………………………………………7 课程选修名单…………………………………………………………………………………8 教师课表查询…………………………………………………………………………………8 主讲课程信息维护…………………………………………………………………………10 课程教学任务确认………………………………………………………………………… 10 调停课申请………………………………………………………………………………… 11 成绩管理……………………………………………………………………………………11 按排课班级成绩录入………………………………………………………………………12 按排课课班级成绩查询…………………………………………………………………… 13 硕士必修环节录入 …………………………………………………………………………13 博士必修环节录入………………………………………………………………………… 14 学生总成绩查询…………………………………………………………………………… 14 学生信息……………………………………………………………………………………15 答辩委员会审批申请……………………………………………………………………… 15 导师所带学生查询…………………………………………………………………………15 导师经费划拨查询…………………………………………………………………………16 学业奖学金信息查询………………………………………………………………………16 助研助学金信息查询………………………………………………………………………17 个人信息……………………………………………………………………………………17 个人基本信息………………………………………………………………………………18 论文及科研信息维护………………………………………………………………………18

硕士导师申请…………………………………………………………………………………19 博士导师申请…………………………………………………………………………………20 导师申请打印…………………………………………………………………………………21 导师变更专业申请……………………………………………………………………………22

四、毕业管理………………………………………..……………22

毕业答辩管理…………………………………………………………………………………22 学历生答辩申请审核…………………………………………………………………………23 答辩委员会审核（硕士）……………………………………………………………………23 答辩委员会审核（博士）……………………………………………………………………24

五、系统管理………………………………………………………25

通知公告管理………………………………………………………..25 留言回复……………………………………………………………25

六、退出系统………………………………………………………23

一、系统介绍

教师（导师）服务系统是南软《GMIS 研究生管理系统 V3.0》的子系统，该系统主要是供各教师使用。系统提供了对所有学生在校期间所有审核环节，每个环节严格控制。利用现有的网络资源，将相对固定的业务流程、管理方法、各种规范等相关知识，通过该平台系统进行整合，通过该平台可以进行对研究生整个情况了解，并同时进行统一管理与差异化管理相结合，实现研究生院（处）的管理更加规范化、科学化，从而大大提高研究生院（处）的管理水平，充分节约各工作人员的宝贵时间，提高工作效率。

运行环境

客户端使用Windows98/XP/2000操作系统和IE6.0浏览器，系统要求如下。

 计算机网络：局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求。

 使用人员计算机：Windows 98/Me/2000/XP，并安装Office97/2000，IE5.5(及以上)。

注意事项

 使用IE5.5或以上版本  分辨率要求 1024*768  关闭弹出窗口阻止程序

 安装打印插件（系统在第一次打印时，自动安装）

二、登录系统

STEP 1，打开IE浏览器，输入系统URL地址，或从江南大学主页进入研究生处“研究生信息管理系统教师入口”，如下图。

STEP 2, 在系统登录页面，如下图所示，在用户、密码栏，分别输入教师工号及密码，点击登陆按钮，或者直接敲回车。

STEP 3，进入教师服务系统首页，教师系统首页左侧为快捷功能菜单，上方为主菜单。

主界面如下图所示：

研究生管理系统中，任课教师操作主要包括： 学生成绩录入、学生成绩查询、课程选修名单、教师课表查询、导师申请等功能。

密码修改

操作说明：教师登陆后，要及时更改自己的登陆密码。具体修改方法：登陆后，快捷方式点击“修改密码”，系统调出密码修改界面。

培养管理

点击功能菜单— [培养管理]，页面扩展功能子菜单，如下图所示：

教学管理

点击功能子菜单 – [教学管理]，页面扩展菜单，如下图所示： 学生培养计划审核

功能说明：对老师所指导学生提交的培养计划进行审核处理，确认学生提交的培养计划的准确无误，有问题的培养计划可以进行撤消处理。

操作说明：[培养管理]—[教学管理]—[学生培养计划审核]，选取所属专业和年级，并可增加相应的查询条件 如下图：

课程选修名单

功能说明：该功能主要用于教师查询学生选修自己所带课程的学生名单。名单打印后，考核成绩一列可用来手工记录学生成绩。默认当前学期所开的班级，可以选择不同的班级进行查询打印。

操作说明：[培养管理]—[教学管理]—[课程选修名单]，选取学院和学期，点出调出选修课程学生名单。，8

教师课表查询

功能说明：主要是任课教师查询自己本学期的所带课程的课表，可以打印，课表为二维课表，对于没有安排具体上课时间的课程，在二维课下面会显示没有安排上课时间的课程。

操作说明：[培养管理]—[教学管理]—[教师课表查询]，选取学期，点击。

主讲课程信息维护

功能说明：用于任课教师对本人主讲的课程进行信息维护管理。

操作说明：[培养管理]—[教学管理]—[主讲课程信息维护]，系统自动调出该教师的主讲课程名称。如下图：

点击课程名称对应的

按钮，可进行课程的信息维护。如下图：

课程教学任务确认

功能说明：主要用于任课教师对所下达的课程教学任务进行确认。操作说明：[培养管理]—[教学管理]—[课程教学任务确认]，选取学期，点击。

调停课申请

功能说明：主要用于任课教师临时调整或暂停教学任务申请。

操作说明：[培养管理]—[教学管理]—[调停课申请]，选取班级和课程，点击。

成绩管理

点击功能子菜单 – [成绩管理]，页面扩展菜单，如下图所示：

按排课班级成绩录入

功能说明：用于任课教师按排课班级录入考试、考核成绩。

操作说明：当点击“按排课班级成绩录入”功能，系统会出现如下图所示界面，在班级下拉列表中，所显示的为当前学期，登陆老师所带的班级，选择所要录入成绩的班级，系统会自动出现该班级的学生，然后把学生的考核成绩依次录入，所有录入完成后，点“保存”按钮。系统会把成绩保存到数据库中。

注意事项：

1、成绩录入，只可以录入当前学期的成绩，如果在该学期内成绩未录入，则不可以再次录入学生的成绩。

2、学生成绩保存后不可以修改,若修改成绩请到培养办修改。

按排课班级成绩查询

功能说明：任课老师可以通过此功能，调出所带课程的学生成绩，可以查询、打印任何学期的学生成绩。

操作说明：[培养管理]—[成绩管理]—[按排课班级成绩查询]，选择学期和课程名称，点击，系统自动调出所选取条件信息。

硕士必修环节录入

功能说明：主要用来查询和录入硕士生中期考核、教学实践、学术报告、实践教学、专业英语等培养计划规定的必修环节成绩。

操作说明：[培养管理]→[成绩管理]→[硕士必修环节录入]，选择学生类别、年级及必修环节内容，点击，如下图，选择下拉菜单录入成绩。

博士必修环节录入

功能说明：主要用来查询和录入博士生中期考核、读书报告等培养计划规定的必修环节成绩。操作说明：[培养管理]→[成绩管理]→[博士必修环节录入]，选择年级、必修环节内容，点击，如下图，选择下拉菜单录入成绩。

学生总成绩查询

功能说明：用于任课教师查询某学期某课程所有学生的课程成绩。

操作说明：[培养管理]—[成绩管理]—[学生总成绩查询]。选择课程名称和学期，点击，可调出本学期该课程所有学生的课程成绩。学生信息

点击功能子菜单 – [学生信息]，页面扩展菜单，如下图所示：

答辩委员会审批申请

功能说明：用于导师查询所带学生提交答辩委员会申请的审批信息。

操作说明：[培养管理]—[学生信息]—[答辩委员会审批申请]，选取学生类型及“已提交”或“未提交”选项，点

可调出符合选取条件的学生名单。

导师所带学生查询

功能说明：查询所指导的学生信息。

操作说明：[培养管理]—[学生信息]—[导师所带学生查询]，选取年级、学生类别，可按[在校]、[存档]、[全部]三种类型进行查询。如下图：

导师经费划拨查询

功能说明：用于查询所指导的学生科研经费划拔情况。

操作说明： [培养管理]—[学生信息]—[导师经费划拔查询]，选取年级、学生类别，拔款时间，点击，系统自动调出数据信息。

学业奖学金信息查询

功能说明：用于导师查询所指导的学生获取学业奖学金情况。

操作说明： [培养管理]—[学生信息]—[学业奖学金信息查询]，选取年级、获奖年度，系统 16 将自动调出数据信息。

助研助学金信息查询

功能说明：用于导师查询所指导的学生获取助研助学金情况。

操作说明： [培养管理]—[学生信息]—[助研助学金信息查询]，选取年级、获奖年度，系统将自动列出数据信息。

个人信息

点击功能子菜单 – [个人信息]，页面扩展菜单，如下图所示：

个人基本信息

功能说明：用于导师个人基本信息的维护。

操作说明：[培养管理]—[个人信息]—[个人基本信息]，根据表格要求，填写相关信息内容，录入完成，点击

按钮。

论文及科研信息维护

功能说明：此功能用于维护导师的相关科研信息。

操作说明：[培养管理]—[个人信息]—[论文及科研信息维护]，如下图所示，进行相关栏目的添加与修改。

硕士导师申请

功能说明：对于不是硕导的教师，可以根据自己的实际情况，在网上进行硕士生导师申请，填写申请表的所有内容。

操作说明：[培养管理]—[个人信息]—[硕士导师申请]，输入基本信息，点击可以输入后面相关项的内容，全部内容填写完成，点击

（硕导申请）

后。如下图：

博士导师申请

功能说明：对于已是硕导的教师，可以根据自己的实际情况，在网上进行博士生导师申请，填写申请表的所有内容。

操作说明：[培养管理]—[个人信息]—[博士导师申请]，输入基本信息，点可以输入后面相关项的内容，全部内容填写完成，点

（博导申请）

后。如下图：

导师申请打印

功能说明：对教师申请硕导、博导的材料汇总打印。

操作说明：[培养管理]—[个人信息]—[导师申请打印]，打印硕导申请在[选中所有硕导申请]打上对勾即可，若是打印博导申请将[选中所有博导申请]打上对勾即可，然后点击

按钮。

导师变更专业申请

功能说明：用于导师新增专业或变更专业申请。

操作说明：[培养管理]—[个人信息]—[导师变更专业申请]，点击点击。点击

录入相关信息，点击

。，录入相关信息，毕业管理

毕业答辩管理

点击功能子菜单 – [毕业答辩管理]，页面扩展菜单，如下图所示：

学历生答辩申请审核

功能说明：用于导师审核学历生毕业答辩申请。

操作说明：[毕业管理]—[毕业答辩管理]—[学历生答辩申请审核]，选取年级、学生类别，系统将自动调出所需数据信息，如需查询个别学生，可直接录入姓名或学号。

 答辩委员会审核（硕士）

功能说明：主要用于硕士学位评定分委会对答辩组成人员名单的审核。

操作说明：[毕业管理]—[毕业答辩管理]—[答辩委员会审核（硕士）]，根据查询组合条件，调取学生名单，点击审核，批准通过或打回。如下图。，查询详细组成信息，对此进行 23

答辩委员会审核（博士）

功能说明：用于博士学位评定分委会对学历博士生答辩申请审核。

操作说明：[毕业管理]—[毕业答辩管理]—[答辩委员会审核（博士）]，根据查询组合条件，调取学生名单，点击准通过或打回。如下图。，查询详细组成信息，对此进行审核，批

系统管理

通知公告管理

点击左侧一级菜单 – [通知公告管理]，页面扩展二级菜单，如下图所示：

留言回复

功能说明：通过此功能，教师可与学生进行交流与沟通。

操作说明：[系统管理]—[通知公告管理]—[留言回复]。如有留言，点击右上角回复内容。，输入

退出系统

第二篇：教师信息管理系统

教师信息管理系统一、需求分析

1．1业务流程分析

21世纪以计算机为主体的高新技术群体已经将触角深入到国家经济的方方面面。在市场经济的大环境下，越来越多的人士逐渐认识到计算机技术进行各类管理,交流的便捷。尤为突出的是各个中小学校，教育机构等的教师管理在计算机上的实现。然而如何利用先进的管理手段，提高教师的管理水平，是每一个机构所面临的重要课题。面临的问题有：教师管理广泛，管理内容复杂，平时需要耗费大量的人力和物力。为了解决这些复杂的难题，就必须有一套科学，高效，严密，实用的教师管理系统。实现此目标的主要途径就是采用现代计算机管理系统来进行管理，提供规范，统一的服务，它在管理系统中的应用不仅可以简化，规范各机构的日常操作，而且可以使学校教师管理更加方便，简单，快捷，清晰，从而减轻工作人员的劳动强度，减少学校的财政消耗。计算机管理系统的应用是各个学校迈向现代化学校的标志，必将成为各个学校实现现代化管理的不可缺少的手段。

1．2功能分析

教师管理系统可以应用于支持学校完成教师管理工作，有如下三个方面的目标：

1.支持学校实现规范化管理；

2.支持学校高效率完成教师管理的日常业务，包括新部门的增加及教师加入时教师档案的建立，教师职务变动、辞退、退休的记录及教师信息的查询和修改等；

3.支持学校进行教师管理及相关方面的科学决策并在系统开发总任务的基础上进行该系统的方案设计论证，需要实现以下功能：

1）部门信息：

a 建立部门的基本信息表，包括：部门编号、部门名称、部门地址等。b 部门信息的增加，删除，修改。c 部门系的记录和管理等。2）教师信息 a建立教师基本信息表，包括：教师号、姓名、性别、家庭地址、联系电话、出生年月、毕业院校等;b.教师变动的记录和管理； c.教师信息的查询和修改。

在实现系统基本功能的同时，还要求系统能够录入教师的基本资料，在操作上能够完成诸如添加、删除、修改、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作，基本满足教师日常业务的需要。

教师管理信息系统主要包含教师基本信息，工作情况，学历，职位情况等各方面信息，内容比较简单。同时还综合了其他系统的功能，总结归纳出所需现有的功能。主要是为教师信息进行服务，对教师职位的变动、教师资料的查询，统计修改等功能。总体上说具有编辑、查询、教师管理等功能。

图 1教师信息管理系统功能模块

二、概念结构设计

1.E-R图 如下：

局部e-r图

教师e-r图

项目e-r图如下：

职称e-r图如下

部门e-r如下：

2.数据库设计

（1）教师信息表设计如下：

（2）部门表设计如下：

（3）职称表设计如下：

（4）课程表设计如下：

（5）课程类型表设计如下：

（6）奖项表设计如下：

（7）项目表设计如下：

3.数据库关系图 如下：

三、课程设计总结

通过此次教师管理系统的数据库的课程设计，真正达到了学与用的结合，增强了我们对数据库方面应用的理解，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，这次的课程设计，让我明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在实验过程中，从建立数据开始，对数据库设计理念及思想上有更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计，E-R图的表示，数据字典的创建，懂得了不少有关数据库开发过程中的知识，在实验中建表，及其关系模式，关系代数的建立及理解，增强了自己在数据库中应用SQL语言的灵活性，在学习过程中，我主要是看书上的例题，在做关系模式时，对这个概念不是很理解，后来请教老师，这才知道了怎么一回事。也知道了怎么设置表与表之间的约束关系。不管怎么说，做这次课程设计还是有不少收货的。

第三篇：2016教师信息管理系统问题解答集

教师信息管理系统问题解答集（1）

1.新建学校无账号？

答：机构更新后，下一季度会增补发账号。2.学校已撤并？

答：账号还没启用的，可以不管，账号更新后会废弃原帐号。如已启用则需按流程注销。3.学校已改名？

答：请先按旧名称填报，以后会更新账号名，请予以关注。4.公办学校录入人员范围？

答：除2016年12月31日之前退休人员、已办理离岗退养人员及长期不在岗之外的在编教职工均需按聘用岗位录入。长期不在岗指经病假审批一年及以上对象。

5.民办学校录入人员范围？

答：A、合同签订12个月以上的专任教师、管理人员（行政人员、教辅人员、保育员）及其他技术岗位人员（校医、会计、网管）；B、没有相应学段合格教师资格证的教师不得录入为专任教师（中职学校专业课教师除外）。

6.今年调动的人员，手续还未办理完毕的，是在调出单位还是调入单位录入？

答：公办学校今年流动（含调动、分流、交流、归队）对象流动手续已办好、或还未办理完毕的教职工，均以教育局介绍信为准由流入单位录入，流出单位不再录入。

7.公办义务教育阶段交流教师如何录入？

答：交流教师一律由现交流入单位录入；信息首次录入人员状态要修改成交流轮岗。同时，在下表“新增交流轮岗”中“是否调动人事关系”选填“1-是”。

8.我们老师填写表格时，35人员状态，有部分公办学校在民办任职的教师，是填写在本单位任职呢，还是算支教，支教的话是否填交流轮岗？ 答：公办学校的教师在民办任职的（包括经审批派遣到其它部门或单位），不算在本单位任职，人员录入由编制所在单位录入，人员状态为支教。9.教师荣誉，时间期限、填到哪个级别、是综合性的还是单项的也要？ 答：教师荣誉填写瑞安市级及以上，综合性荣誉无时间期限，单项荣誉近三年内。

10.人员类别，行政人员是否就是校长，校长可否填专任教师？一个老师才刚转为后勤人员，可否填专任教师，还是必须填工勤？

答：有兼课的校长可填写行政人员或专任教师，没有兼课的校长就填行政人员。教师已经转为后勤人员那就必须填教辅人员。

11.岗位聘任表格里面，是否兼任其他岗位，指南上说一般都填否，那双肩挑的人，这栏是不是要填管理岗位？ 答：是的，双肩挑需填担任的管理岗位。

12.团委书记、大队辅导员和工会主席要不要算中层？

答：已经审批任命的团委书记、大队辅导员和工会主席算中层。13.指南上说个别曾长期在教师岗位的现在聘在后勤仍享受工资待遇的人员“按专任教师统计”，一所学校职员中有10几个人都是这样的，但是计财那边的基础教育统计报表是按教辅人员统计的，这次怎么报呢？ 答：不以工资待遇为准，按实际岗位填写。

14.平阳师范学校、乐清师范学校等学校毕业，类别选择“中等专科毕业”还是“中等师范学校（幼儿师范学校）毕业”？省厅简要指南中是说：“以前中师毕业：选择中等专科毕业，如果是幼师毕业，则选择“中等师范学校（幼儿师范学校）毕业”。

答：平阳师范学校、乐清师范学校等学校毕业，类别选择“中等师范学校（幼儿师范学校）毕业”。

15.温师院以前读师范的不用学费的，属于地方免费师范生吗？ 答：属于地方免费师范生。

16.教育教学、师德考核等时间开始从2015年开始填报，还是2016年当年的？还有教师职称、岗位等，是以最新过渡的报，还是原先聘任的报？ 答：均从2015年开始填报，职称名称以职称改革最新过渡后的统一名称填报。聘用岗位以人社局批准的准聘通知为准。

17.教职工类别有教辅人员，但是岗位聘任的岗位类别里只有教师岗位、其他专技岗位、管理岗位和工勤技能岗位，那这里后勤职员中走教师工资的人怎么选择？选教师岗位可以吗？

答：岗位聘任里：如果后勤是实验员、会计师、医务人员、网管员有他们

自己的职称的，选其他专技岗位；如果后勤原是教师转岗，其工资也是走教师标准的，就选教师岗位，属教辅人员。

18.开会的时候说打印出来的教师个人信息表老师要签字，我打印出来发现没有专门的签字地方，是不是在空白处签字即可？ 答：在空白处签字即可

19.培训管理员修改下密码，可以不启用，那责任书上要签字吗？ 答：培训管理员由学校负责师训工作的相关教务处同志签字。20.人事代理是聘用合同还是劳动合同？ 答：是劳动合同。21.个人照片有何要求？

答：近期免冠白底证件照（不得使用美颜照片），格式为JPG，文件大小应小于60K。

22.论文获区县地市级别奖项在教育科研没法录奖项级别？

答：教学科研模块论文指发表杂志论文。区县地市组织评比没发表杂志论文录教科研奖励模块。温州市，区县三坛荣誉也是录在奖励模块，荣誉称号需输入正确、完整。

23.操作过程中有问题如何反馈？

答：一般操作问题请先在培训视频中寻求答案，其他问题请直接在相应QQ群里@相关人员，我们会及时予以关注、收集，并定期在群里回复，联系人：李建军，电话：65895851。如有帐号、密码问题或需技术支持请直接联系市电化教育与教育装备中心，联系人：谢正勇，电话：65655257。

第四篇：教师培训信息管理系统操作手册

甘肃省教育厅教师培训管理信息系统

学 校 用 户 操 作 手 册

2014年8月

2014年甘肃省国培计划项目报名流程

第一步：登录系统

在浏览器地址栏输入http://eduyun.nwnu.edu.cn/jspxxmgl/，按下“回车”键（或者按住ctrl键并单击上述网址）进入甘肃省教育厅教师培训项目管理信息系统。如图 1-1所示，图1-1 系统主界面

选择管理员登陆，输入用户名和密码，以及验证码，点击登录，如图1-2所示。

图1-2 登录界面

第二步：修改密码

登陆系统后，在任意界面均可修改密码，第一次登录本系统为了安全请务必修改登录密码，如下图2-1所示，点击修改密码

图2-1 密码修改

弹出如图2-4所示窗口，根据提示输入确定即可。

图2-2修改密码

注意：登录系统完成操作后请及时关闭浏览器窗口，或者点击图1-4右上角的“退出”，安全退出登录。

第三步：完善学校信息

点击学校基本信息维护菜单，进入学校基本信息维护界面，如下图3-1

图-31 如图所示，界面右下角有两个按钮，如果点击保存，之后信息可以修改。如果点击保存并提交，信息将不能修改。而且，提交之后，界面上只有取消提交一个按钮了，如下图3-2

图3-2 如果县区还未审核，则可以取消提交，修改之后再提交。

第四步：完善教师信息

1.修改已有教师信息

点击教师基本信息管理菜单，进入教师基本信息管理界面，如下图4-1

图4-1 如上图4-1，点击编辑菜单，可以查看详细教师信息，弹出窗口如下4-2

图4-2 如果教师基本信息由错误，可以在窗口中修改，修改好之后点击修改按钮，想要放弃本次操作，则点击取消按钮。

2.删除非本校教师信息

点击教师基本信息管理菜单，进入教师基本信息管理界面，如下图4-3

图4-3 想要删除非本校教师信息，直接点对应信息的删除按钮就可以了。

3.添加本校教师信息

点击教师基本信息管理菜单，进入教师基本信息管理界面，如下图4-4

图4-4 有两种方式可以添加教师信息。一者点击添加按钮，逐个添加教师信息，二者点击批量导入，将Exel导入，批量添加教师信息。点击添加按钮，弹出窗口如下4-5

图4-5 填写好教师信息后，点击保存按钮即可，如果放弃本次操作，点击取消按钮。批量导入时，点击批量导入按钮，弹出如下窗口4-6

图4-6 选择好文件后，点击保存即可导入。

注：建议照片大小（图片文件的大小）小于100KB 第五步：管理国培计划项目选择信息

1.为教师选择国培计划项目

点击教师学习项目选择菜单，进入教师学习项目选择界面，如下5-1

图5-1 在选择项目之前，必须在复选框中选中若干条，然后再点击选择国培项目按钮，弹出如下窗口5-2

图5-2 选中项目后，点击指定国培项目，弹出下图提示，点击确定即可。

2.删除国培计划项目选择信息

点击学校为教师选择项目管理菜单

进入学校为教师选择项目管理界面如下图5-3

图5-3 在选中复选框后，点击取消提交或者点击右侧红叉，就可以删除国培计划项目选择信息。

第五篇：教师信息管理系统建设(责任书)

左云县关于全国教师管理信息系统

责 任 书

按照大同市教育局《关于印发<大同市“全国教师管理信息系统”部署与启用工作实施方案>的通知》（同教字[2016]101号）文件精神，确保我县教师信息管理系统建设工作顺利进行，保证系统建成后正常运转，保证有关制度落实到位，责任落实到人，现制定本责任书：

一、学校成立教师信息管理系统建设领导小组，校长为第一责任人，构建学校教师信息管理常设机构。

二、建立责任制度，层层落实责任，并签订责任书。

三、上报的教师信息确保采集全面、真实、准确、有效。

四、按照上级规定的时间节点，如期完成现有教师信息采集、数据录入、审核工作。

五、遵守保密制度，做好教师系统信息保密工作，确保教师信息不外泄。如有系统信息失密，需立即向上级教育行政部门报告。

六、我校共上报本校

（人数）教师信息，确保信息准确无误。

七、责任人签字

信息管理员（签字）：

电话：

校

长

(签字）：

电话：

学校名称（盖章）：

2016年11月30日