关于要求调整部分子项目和增项项目价款的报告

第一篇：关于要求调整部分子项目和增项项目价款的报告

关于要求调整部分子项目 和增项项目价款的报告

安波集团（宁德）有限公司：

受贵公司委托由我司组织施工的南大门铝单板外装饰幕墙工程现已施工完毕。但由于该项目隶属艺术建筑，造型独特，施工难度大，而已完工的钢骨架结构与原设计偏差大，造成铝单板幕墙施工图与钢骨架结构不符，再加上铝单板施工图没有经过深化设计，也没有节点的细化详图，给现场施工带来超乎想象的困难，使已加工完的异形铝单板无法安装并多次返工，而该铝板幕墙是全异型结构明显具有艺术成分高、工艺复杂、人工花费大等特点，原预算报价也显然偏低，同时还有一些漏项，今特具报告望贵公司根据项目实际情况，就我司在实施中的部分子项单价偏低和部分增加项目给予适当调整增补为盼！顺祝商祺！（具体清单如下）：

1、双曲铝单板现场定位机开孔：共1200个*15元/个=18000元

2、安全脚手架二次搭设一次包干工料费=8000元

3、铝单板安装工资拟增补；996㎡*10元=9960元

4、已加工完的外墙铝单板与钢架结构不符多次重做：

①、单曲板8㎡*240元/㎡=1920元

②、异型平板16㎡*230元/㎡=3680元

5、保卫房电源改造安装（增项）1500元

6、LED灯带拟增补:400m*15元/m=6000元 合计：49060元

福建省鑫荣建筑工程有限公司

2014年7月28日

第二篇：关于要求调整合同价款的报告

关于福庆路泵站工程

要求调整工程造价的报告

致：宁波市东部新城开发建设指挥部

福庆路泵站工程由我公司于2006年12月中标并签订施工合同，该项目在中标后进场，但由于前期种种非我方原因致使本项目一直未能正式动工，并于2010年6月对施工图进行了重新设计，现将于近期正式开工。由于现时人、材、机信息价与投标时信息价（2006年9月信息价）相比较，上涨幅度较大，对我方已造成了实质性的损失，且在此期间宁波市发布了一系列相关费用调整文件。现根据合同通用条款8.3条规定“发包人未能履行8.1款各项义务，导致工期延误或给承包人造成损失的，发包人赔偿承包人相关损失，顺延延误工期”及发布的相关文件，对本工程合同造价进行调整，提出调整建议如下，请审议：

一、价格波动引起的人、材、机价差调整：

本工程调整费用均分为两阶段进行调整。第一阶段以投标时信息价（06.9）与重新设计施工图时信息价（10.6）相比较，以投标时工程量为计量依据进行调调整。第二阶段以重新设计施工图时信息价（10.6）与现行信息价（11.7）相比较，以重新设计施工图工程量为计量依据进行调整。调整参照文件有甬建价[2007]7号（机械价格指数调整）、[2008]400号文件（人工费补差调整）等，总调整金额为壹佰陆拾捌万捌仟伍佰肆拾陆元整（1688546元）。具体如下：

一阶段：（149756+35623+584665）*（1+3.513%）=797096元

人工调整：149756元

机械调整：35623元

材料调整：584665元（含主材设备）

二阶段：（160655+14111+548877+137553）=891450元

人工调整：160655元

机械调整：14111元

材料调整：548877元（含主材设备）

余土调整：137553元

注：①调整的主要材料除合同约定的沥青砼、商品砼、水泥、钢材、管材外，增加塘渣、黄砂等上涨幅度较大的地方材料；②设备、灰土等无信息价材料按市场价进行调整；③重新设计图未包括围墙等，不计入调整范围中；④施工现场状况有可能引起的工程量变更等均暂未考虑在本次调整范围内。

二、管理人员配置、机械进退场及临时设施布置费用

1、管理人员配置：150000元

2、机械进退场：20000元

3、临时设施布置费用：350000元

以上几点关于合同造价调整的建议及费用补偿请建设方予以审议、批复！

特此

报告

宁波市政工程建设集团股份有限公司

二Ｏ一一年十月十三日

第三篇：工程联系函、工程施工确认函、工程价款调整报告

工程联系函

××公司：

我公司承建的贵公司××工程，在招标文件提供的工程量清单中没有XXXXXXX项目，而在贵公司提供的施工图中包含了这项工程内容。这项工程内容是否需要我公司施工，请贵公司在收到此联系函后14天内给予回复，便于我公司能合理安排工程施工。

XX公司 XX工程项目部

××年×月×日

××工程施工确认函

××公司：

招标文件提供的工程量清单中漏项的XXXXXXXXXX项目，××月××日贵公司××工程师口头通知要求我公司按施工图施工，现请贵公司予以确认。

XXXX公司 ××工程项目部 ××年×月×日

××工程工程价款调整报告

××公司：

我公司承建的贵公司××工程，在招标文件提供的工程量清单中没有XXXX项目，我公司已于××年×月×日致函给贵公司，告知此事。贵公司在××年×月×日回函答复要求我公司按施工图施工。我公司现将这项工程的施工计划和报价提交给贵公司（详见附件《XXXXXXX项目工程量清单报价》），请贵公司及时安排审核并及时给予回复，便于我公司能合理安排工程施工。这项工程完工后请按合同约定将这项工程的工程款随合同内工程进度款同期支付。

XXXX公司 ××工程项目部 ××年×月×日

第四篇：关于申办企业资质增项的报告（定稿）

关于申办企业资质增项的报告

公司领导：

按照公司年初工作会议决定办理企业资质增项的工作安排，经查阅主管部门的规定及实施办法，特报告如下：

一、我公司已成功晋升为房屋建筑工程施工总承包一级和市政公用工程施工总承包一级企业，同时取得了钢结构工程专业承包二级资质。按行业规范和范围划分，房屋建筑工程的工程内容包括：地基与基础工程，土石方工程，结构工程，屋面工程，内、外部的装修装饰工程，上下水、供暖、电器、卫生洁具、通风、照明、消防、防雷等安装工程。市政公用工程的工程内容包括：城市道路、桥梁、隧道、公共广场工程；城市供水、排水、污水处理工程；城市燃气工程或热力工程；城市生活垃圾处理工程。

二、根据建设部建市（2007）241号文件规定，取得施工总承包资质的企业，不再申请总承包资质覆盖范围内的各专业承包类别资质，即可承揽专业承包工程。按此规定，我公司资质所覆盖的范围已完全满足目前的投标或总承包的各专业要求。但目前招标市场仍存在一些潜规则，各取所需、各行其是，不执行国家的规定。有些则在招标文件中硬性规定投标企业必须具有某某项的专业资质。基于社会上的此类现象，为能适应现在建筑市场的模式和发展壮大公司，所以有必要再申办几项于我公司承揽业务密切相关的专业资质。这样，不仅能满足投标和承揽工程的需要，同时也可避免分包造成的重复交税，为公司减少不必要的支出。

三、专业承包资质分为60个类别，我们已取得其中一项钢结构工程的专业承包二级资质，按规定还可以申请四项序列内并与我公司总承包内容关系密切的专业资质，建议增项的资质均办成二级，一遍满足招标对企业资质级别的要求和增加投标的中标几率。预计增项的控制经费为每项10万元，共计40万元以内。

四、建议从挑选的以下12个类别中选择四项作为增项：

1、防腐保温工程

2、消防设施工程

3、建筑防水工程

4、金属门窗工程

5、土石方工程

6、建筑装修装饰工程

7、园林古建筑工程

8、公路路基工程

9、机场场道工程

10、城市及道路照明工程

11、体育场地设施工程

12、环保工程

附件

（一）房屋建筑工程施工总承包企业资质等级标准 附件

（二）市政公用工程施工总承包企业资质等级标准 附件

（三）专业承包企业资质六十项 上述报告供领导抉择。

2012年2月25日

附件

（一）房屋建筑工程施工总承包企业资质等级标准

房屋建筑工程施工总承包企业资质分为特级、一级、二级、三级。特级资质标准：

1、企业注册资本金3亿元以上。

2、企业净资产3．6亿元以上。

3、企业近3年年平均工程结算收入15亿元以上。

4、企业其他条件均达到一级资质标准。一级资质标准：

1、企业近5年承担过下列6项中的4项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

（1）25层以上的房屋建筑工程；（2）高度100米以上的构筑物或建筑物；

（3）单体建筑面积3万平方米以上的房屋建筑工程；（4）单跨跨度30米以上的房屋建筑工程；

（5）建筑面积10万平方米以上的住宅小区或建筑群体；（6）单项建安合同额1亿元以上的房屋建筑工程。

2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事建筑施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称；总经济师具有高级职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于300人，其中工程技术人员不少于200人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于60人。企业具有的一级资质项目经理不少于12人。

3、企业注册资本金5000万元以上，企业净资产6000万元以上。

4、企业近3年最高年工程结算收入2亿元以上。

5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。二级资质标准：

1、企业近5年承担过下列6项中的4项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

（1）12层以上的房屋建筑工程；（2）高度50米以上的构筑物或建筑物；

（3）单体建筑面积1万平方米以上的房屋建筑工程；（4）单跨跨度21米以上的房屋建筑工程；

（5）建筑面积5万平方米以上的住宅小区或建筑群体；（6）单项建安合同额3000万元以上的房屋建筑工程。

2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负贪人具有8年以上从事建筑施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于150人，其中工程技术人员不少于100人；工程技术人员中3具有高级职称的人员不少于2人，具有中级职称的人员不少于20人。

企业具有的二级资质以上项目经理不少于12人。

3、企业注册资本金2000万元以上企业净资产2500万元以上。

4、企业近3年最高年工程结算收入8000万元以上。

5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。三级资质标准：

1、企业近5年承担过下列5项中的3项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。（1）6层以上的房屋建筑工程；

（2）高度25米以上的构筑物或建筑物；

（3）单体建筑面积5000平方米以上的房屋建筑工程；（4）单跨跨度l 5米以上的房屋建筑工程；

（5）单项建安合同额500万元以上的房屋建筑工程。

2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事建筑施工技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有初级以上会计职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于50人，其中工程技术人员不少于30人；

工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于10人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于10人。

3、企业注册资本金600万元以上，企业净资产708万元以上。

4、企业近3年最高年工程结算收入2400万元以上。

5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。承包工程范围：

特级企业：可承担各类房屋建筑工程的施工。

一级企业：可承担单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的下列房屋建筑工程的施工。

（1）40层及以下、各类跨度的房屋建筑工程；（2）高度240米及以下的构筑物；

（3）建筑面积20万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。

二级企业：可承担单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的下列房屋建筑工程的施工。

（1）28层及以下、单跨跨度36米及以下的房屋建筑工程；（2）高度120米及以下的构筑物；

（3）建筑面积12万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。

三级企业：可承担单项建安合同额不超过企业注册资本金5倍的下列房屋建筑工程的施工：

（1）14层及以下、单跨跨度24米及以下的房屋建筑工程；（2）高度70米及以下的构筑物；

（3）建筑面积6万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。

注：房屋建筑工程是指工业、民用与公共建筑（建筑物、构筑物）工程。工程内容包括地基与基础工程，土石方工程，结构工程，屋面工程5内、外部的装修装饰工程，上下水、供暖、电器、卫生洁具、通风、照明、消防、防雷等安装工程。

附件

（二）市政公用工程施工总承包企业资质等级标准

市政公用工程施工总承包企业资质分为特级、一级、二级、三级。特级资质标准：

1、企业注册资本金3亿元以上。

2、企业净资产3.6亿元以上。

3、企业近3年年平均工程结算收入15亿元以上。

4、企业其他条件均达到一级资质标准。一级资质标准：

1、企业近5年承担过下列4项中的2项以上单项合同额3000万元以上的市政公用工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

（1）城市道路、桥梁、隧道、公共广场工程；

（2）城市供水工程、排水工程或污水处理工程；

（3）城市燃气工程或热力工程；

（4）城市生活垃圾处理工程。

2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称；总经济师具有高级职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于240人，其中工程技术人员不少于150人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于40人。

企业具有的一级资质项目经理不少于12人。

3、企业注册资本金4000万元以上，企业净资产5000万元以上。

4、企业近3年最高年工程结算收入1.6亿元以上。

5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。二级资质标准：

1、企业近5年承担过下列4项中的2项以上单项合同额1000万元以上的市政公用工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

（1）城市道路、桥梁、隧道、公共广场工程；

（2）城市供水工程、排水工程或污水处理工程；

（3）城市燃气工程或热力工程；

（4）城市生活垃圾处理工程。

2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有8年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于4人，具有中级职称的人员不少于20人。

企业具有的二级资质以上项目经理不少于10人。

3、企业注册资本金2000万元以上，企业净资产2500万元以上。

4、企业近3年最高年工程结算收入6000万元以上。

5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。三级资质标准：

1、企业近5年承担过下列4项中的2项以上单项合同额300万元以上的市政公用工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

（1）城市道路、桥梁、隧道、公共广场工程；

（2）城市供水工程、排水工程或污水处理工程；

（3）城市燃气工程或热力工程；

（4）城市生活垃圾处理工程。

2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有初级以上会计职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于50人，其中工程技术人员不少于30人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于8人。

企业具有的三级资质以上项目经理不少于8人。

3、企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。

4、企业近3年最高年工程结算收入1000万元以上。

5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。承包工程范围：

特级企业：可承担各类市政公用工程的施工。

一级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的各类市政公用工程的施工。

二级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的下列市政公用工程的施工：

1、城市道路工程；单跨跨度40米以内桥梁工程；断面20平方米及以下隧道工程；公共广场工程； 2、10万吨/日及以下给水厂；5万吨/日及以下污水处理工程；3立方米/秒及以下给水、污水泵站；15立方米/秒及以下雨水泵站；各类给排水管道工程；

3、总贮存容积1000立方米及以下液化气贮罐场（站）；供气规模15万立方米/日燃气工程；中压及以下燃气管道、调压站；供热面积150万平方米热力工程；

4、各类城市生活垃圾处理工程。

三级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的下列市政公用工程的施工：

1、城市道路工程（不含快速路）；单跨跨度20米以内桥梁工程；公共广场工程； 2、2万吨/日及以下给水厂；1万吨/日及以下污水处理工程；1立方米/秒及以下给水、污水泵站；5立方米/秒及以下雨水泵站；直径1米以内供水管道;直径1.5米以内污水管道;

3、总贮存容积500立方米及以下液化气贮罐场（站）；供气规模5万立方米/日燃气工程；2公斤/平方厘米及以下中压、低压燃气管道、调压站；供热面积50万平方米及以下热力工程；直径0.2米以内热力管道；

4、生活垃圾转运站。

附件

（三）专业承包企业资质六十项

专业承包企业资质六十项：

1、地基与基础工程专业承包企业资质

2、土石方工程专业承包企业资质

3、建筑装修装饰工程专业承包企业资质

4、建筑幕墙工程专业承包企业资质

5、预拌商品混凝土专业企业资质

6、混凝土预制构件专业企业资质

7、园林古建筑工程专业承包企业资质

8、钢结构工程专业承包企业资质

9、高耸构筑物工程专业承包企业资质

10、电梯安装工程专业承包企业资质

11、消防设施工程专业承包企业资质

12、建筑防水工程专业承包企业资质

13、防腐保温工程专业承包企业资质

14、附着升降脚手架专业承包企业资质

15、金属门窗工程专业承包企业资质

16、预应力工程专业承包企业资质

17、起重设备安装工程专业承包企业资质

18、机电设备安装工程专业承包企业资质

19、爆破与拆除工程专业承包企业资质 20、建筑智能化工程专业承包企业资质

21、环保工程专业承包企业资质

22、电信工程专业承包企业资质

23、电子工程专业承包企业资质

24、桥梁工程专业承包企业资质

25、隧道工程专业承包企业资质

26、公路路面工程专业承包企业资质

27、公路路基工程专业承包企业资质

28、公路交通工程专业承包企业资质

29、铁路电务工程专业承包企业资质 30、铁路铺轨架梁工程专业承包企业资质

31、铁路电气化工程专业承包企业资质

32、机场场道工程专业承包企业资质

33、机场空管工程及航站楼弱电系统工程专业承包企业资质

34、机场目视助航工程专业承包企业资质

35、港口与海岸工程专业承包企业资质

36、港口装卸设备安装工程专业承包企业资质

37、航道工程专业承包企业资质

38、通航建筑工程专业承包企业资质

39、通航设备安装工程专业承包企业资质 40、水上交通管制工程专业承包企业资质

41、水工建筑物基础处理工程专业承包企业资质

42、水工金属结构制作与安装工程专业承包企业资质

43、水利水电机电设备安装工程专业承包企业资质

44、河湖整治工程专业承包企业资质

45、堤防工程专业承包企业资质

46、水工大坝工程专业承包企业资质

47、水工隧洞工程专业承包企业资质

48、火电设备安装工程专业承包企业资质

49、送变电工程专业承包企业资质 50、核工程专业承包企业资质

51、炉窑工程专业承包企业资质

52、冶炼机电设备安装工程专业承包企业资质

53、化工石油设备管道安装工程专业承包企业资质

54、管道工程专业承包企业资质

55、无损检测工程专业承包企业资质

56、海洋石油工程专业承包企业资质

57、城市轨道交通工程专业承包企业资质

58、城市及道路照明工程专业承包企业资质

59、体育场地设施工程专业承包企业资质 60、特种专业工程专业承包企业资质

第五篇：浙江省初中部分学科教学内容和要求调整意见

浙江省初中部分学科教学内容和要求调整意见

浙江省教育厅办公室关于调整初中部分学科教学内容及要求的意见

2010-11-16 来源：

浙教办教研〔2010〕160号

各市、县（市、区）教育局：

为促进落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，在广泛听取意见的基础上，现确定对我省初中部分学科课程标准和教科书教学内容及要求进行适当调整。具体调整内容见附件。

请各地及时将《浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案》下发至各学校。凡调整为选教或不作教学要求的内容，在面向全体学生进行统测、统考和初中生学业水平考试时，不再作为考试要求。《作业本》中相应题目也要按要求同时进行调减。

附件：浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案

浙江省教育厅办公室 二○一○年十一月十二日

浙江省初中部分学科教学内容和要求调整意见

语 文

人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》

（一）下列课文调整为略读内容

七年级上册（2010年5月浙江第24次印刷）第6课 《理想》。

七年级下册（2009年10月浙江第13次印刷）第11课 《邓稼先》、第22课《在沙漠中心》。八年级上册（2010年5月浙江第16次印刷）第17课 《奇妙的克隆》。

八年级下册（2009年11月第10次印刷）

第4课 《列夫〃托尔斯泰》。

九年级上册（2010年5月浙江第10次印刷）第13课 《事物的正确答案不止一个》。九年级下册（2009年8月浙江第11次印刷）第14课 《变脸》。

（二）下列课文不作教学要求

七年级下册（2009年10月浙江第13次印刷）第27课 《斑羚飞渡》。

八年级上册（2010年5月浙江第16次印刷）。第1课《中原我军解放南阳》。

数 学

一、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》调整意见 第三学段（7-9年级）中的下列内容调整为选教内容：

第39页：（5）四边形中的第⑥条：探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义。第⑦条：通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。

第40页：（7）尺规作图中的第④条：……会写已知、求作和作法（不要求证明）。（8）视图与投影中的第⑥条：了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。第⑦条：通过实例了解中心投影和平行投影。

第42页：（4）图形的相似中的第④条：了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。

二、浙教版义务教育课程标准实验教科书《数学》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级上册（2010年7月第7次印刷）

第4页：1.1 从自然数到分数。第120页：5.4问题解决的基本步骤。七年级下册（2009年12月第6次印刷）第58页：课题学习美妙的镶嵌。八年级下册（2009年12月第5次印刷）

第98页：5.1多边形第3课时中有关镶嵌的内容。第153页：课题学习简单平面图形的重心。九年级上册（2010年5月第5次印刷）第122页：4.6图形的位似。第126页：课题学习精彩的分形。九年级下册（2010年5月第5次印刷）第70页：4.1 视角与盲区。第73页：4.2 投影。

（二）下列内容不作教学要求

七年级下册（2009年12月第6次印刷）

第28页：脚注①“本套教科书对于尺规作图题，……，都要求写作法”改为“本套教科书对于尺规作图题，……，不要求写作法”。．．．第171页：设计题。

八年级下册（2009年12月第5次印刷）第82页：设计题。

九年级上册（2010年5月第5次印刷）第70页：探究活动中的用圆规把圆四等分。

三、人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级下册（2009年11月第6次印刷）第87页：7.4课题学习镶嵌。

第172页：10.3课题学习从数据谈节水。八年级下册（2009年11月第5次印刷）第112页：19.4课题学习重心。九年级上册（2010年5月第5次印刷）第71页：23.3课题学习图案设计。九年级下册（2010年7月第5次印刷）第59页：27.3 位似。第100页：29.1 投影。

（二）下列内容不作教学要求

七年级上册（2010年6月第13次印刷）第49页：第1章中的数学活动。第110页：第3章中的 数学活动。第134页：阅读与思考。

七年级下册（2009年11月第6次印刷）

第86页：第7章中的阅读与思考多边形的三角剖分。第142页：第9章中的阅读与思考用不等关系分析比赛。八年级上册（2010年6月第6次印刷）第24页：第11章中的数学活动。第89页：第13章中的数学活动。第135页：第14章中的数学活动2。八年级下册（2009年11月第5次印刷）第115页：第19章中的数学活动2。

英 语

一、人教版义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》

（一）下列内容调整为选教内容

九年级全一册（2008年6月浙江第3次印刷）

第32-33页：What would you do if…?

第116-117页：He’s already visited the place where his ancestors lived.（二）下列内容不作教学要求

七年级下册（2009年11月浙江第5次印刷）

第47-52页：第八单元中would作为虚拟语气的相关知识。八年级上册（2007年6月浙江第4次印刷）

第7-12页：第二单元中should/shouldn’t作为虚拟语气的相关知识。第65-70页：第十一单元中could作为虚拟语气的相关知识。八年级下册（2007年6月浙江第4次印刷）

第10-17页：第二单元中could，should作为虚拟语气的相关知识。

第44-51页：现在完成进行时的相关知识。

第52-59页：动名词作为非谓语动词的语法原理及其衍生用法。九年级全一册（2008年6月浙江第3次印刷）

第2-9页：动名词作为非谓语动词的语法原理及其衍生用法。第18-25页：第三单元中should作为虚拟语气的相关知识。第26-31页：虚拟语气的相关知识。

第34-39页：第五单元中might，could作为虚拟语气的相关知识。第52-59页：第七单元中would作为虚拟语气的相关知识。

二、外研版义务教育课程标准实验教科书《英语（新标准）》

（一）下列内容调整为选教内容

初中一年级上册至初三年级下册：Around the world。初三年级下册（2008年8月浙江第2次印刷）第4-5页：Module 1中的Unit 2。第30-33页：Module 4中的Unit 3。第36-37页：Module 5中的Unit 2。

（二）下列内容不作教学要求

初中二年级下册（2008年9月浙江第3次印刷）第72-79页：表示目的（so that）的状语从句。

第80-87页：Module 10中would作为虚拟语气的相关知识。初三年级下册（2008年8月浙江第2次印刷）

第56-63页：过去将来时、现在进行时、过去进行时和过去完成时这四种时态的被动语态。

第72-79页：关系副词where和when引导的定语从句，由so that, in order that引导的目的状语从句。

科 学

一、浙教版义务教育课程标准实验教科书《科学》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级上册（2006年6月第3版）第85页：第3章第1节 我们居住的地球。第102页：第3章第4节 观测太空。第111页：第3章第6节 日食和月食。七年级下册（2005年12月第3版）

第36页：第1章第7节 信息的获取和利用。第139页：第4章第7节 地形和表示地形的地图。八年级上册（2006年6月第3版）第66页：第2章第5节 风。

第69页：第2章第6节 为什么会降水。第74页：第2章第7节 明天的天气怎么样。

第80页：第2章第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候。第105页：第3章第4节 动物的行为。

八年级下册（2005年11月第2版）第81页：第3章第2节 各种各样的土壤。第99页：第3章第6节 保护土壤。九年级上册（2006年6月第2版）

第57页：第2章第3节 无机非金属材料、有机合成材料。第64页：第2章第4节 材料的发展。九年级下册（2005年11月第2版）

第5页：第1章第2节 太阳系的形成与地球的诞生。第9页：第1章第3节 恒星的一生。

第100页：第4章 环境与可持续发展（全章）。

（二）下列内容不作教学要求 七年级上册（2006年6月第3版）第87页：第3章第2节 地球仪和地图。七年级下册（2005年12月第3版）

第110页：第4章第2节 北京的时间和“北京时间”。第124页：第4章第4节 日历上的科学。八年级下册（2005年11月第2版）

第7页：第1章第2节 “物质与微观粒子模型”中的“实验：制作甲烷分子模型”内容。

第126页：第4章第6节 “家庭用电”中的“实验：安装和研究楼梯灯线路”内容。

九年级上册（2006年6月第2版）

第18页：第1章第3节 “探索碱的性质”中的“实验：土壤酸碱性测定”内容。

第135页：第4章第3节 “体内物质的运输”中的“实验：解剖猪的心脏”内容。

九年级下册（2005年11月第2版）

第31页：第1章第6节 “进化与遗传”中的“实验：制作DNA双螺旋结构模型”内容。

二、华师大版义务教育课程标准实验教科书《科学》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级上册（2002年6月第2版）第30页：第一章 1.观天认星。第114页：第四章 3.地形的缓慢变化。第181页：第七章 4.生物资源及其合理利用。七年级下册（2008年12月第1版）第98页：第四章 1.土壤的组成和利用。第104页：第四章 2.土壤与植物。第109页：第四章 3.土壤污染的防治。八年级上册（2003年6月第2版）

第37页：第二章 2.人和动物的运动状态改变。第198页：第七章 5.人体的物质代谢和能量代谢。八年级下册（2008年12月第1版）第100页：第五章 1.信息的传递和通讯。第110页：第五章 3.无线电广播和通信。第120页：第五章 4.现代通信。第136页：第六章 2.动物的行为。九年级上册（2003年7月第1版）

第44页：第二章 2.分子中的“巨人”——高分子化合物。第52页：第二章 3.矿物燃料。

第153页：第七章 2.能源和能源的种类。九年级下册（2008年12月第1版）

第14页：第一章3.恒星的演化。第73页：第三章4.自然界中的氮循环。第86页：第四章 天气和气候（全章）。第185页：第七章 科学与社会发展（全章）。

（二）下列内容不作教学要求 七年级上册（2002年6月第2版）第51页：第一章 5.太阳系小天体。

第65页：第二章 2.四季与节气中的“24节气”内容。第76页：第三章 1.地球的形状和大小。第80页：第三章 2.地球仪。第89页：第三章 3.区时和日界线。第95页：第三章 4.地图。八年级上册（2003年6月第2版）

第183页：第七章3.“人体内的物质运输”中的“心脏实验”内容。八年级下册（2008年12月第1版）第2页：第一章 1.初识声音。

第44页：第二章 5.“视觉的延伸”中的“望远镜和显微镜”内容。第48页：第三章 1.自然界的电现象。九年级上册（2003年7月第1版）第124页：第五章 3.热机。

思想品德

一、人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级上册（2010年5月第16次印刷）第54页：第二单元第五课第三框 自我新形象。

第70页：第三单元第七课第一框 情趣与兴趣。第91页：第四单元第九课 保护自我。七年级下册（2009年11月第8次印刷）第46页：第二单元第四课 人生当自强。八年级上册（2010年5月第9次印刷）

第55页：第三单元第五课 多元文化“地球村”。第95页：第四单元第八课第二框 合作！竞争！。八年级下册（2009年10月第8次印刷）

第105页：第四单元第九课第二框第二目 自觉树立公平合作意识。九年级全一册（2010年5月第6次印刷）

第50页：第二单元第四课第二框 计划生育与保护环境的基本国策。第54页：第二单元第四课第三框 实施可持续发展战略。

（二）下列内容不作教学要求

九年级全一册（2010年5月第6次印刷）第96页：第三单元第七课第三框 学会合理消费。

二、湘教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级上册（2010年6月第6次印刷）第14页：第一单元第三节 拥有好心情。第62页：第四单元第一节 小荷争露尖尖角。七年级下册（2009年11月第4次印刷）第2页：第一单元第一节 走进公共生活。八年级上册（2010年6月第6次印刷）

第28页：第二单元第二节第一目 生命是一种权利。第42页：第三单元第一节 我们身边的经济生活。八年级下册（2009年11月第4次印刷）

第36页：第三单元第一节 多民族的大家庭。第84页：第五单元第三节 我们也有监督权。九年级全一册（2010年6月第6次印刷）

第2页：第一单元第一节第一目 跨越国界的沟通。第10页：第一单元第二节 开放的中国走向世界。第24页：第二单元 关爱自然 关爱人类。

第44页：第三单元第一节第一目 科技发展的足迹。第46页：第三单元第一节第二目 感受科技的魅力。

（二）下列内容不作教学要求

八年级上册（2010年6月第6次印刷）第53页：第三单元第三节第一目 合理消费。

三、粤教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级上册（2010年7月第12次印刷）第2页：第一单元1.1 我上中学了。第77页：第四单元4.2 掌握科学学习方法。七年级下册（2009年12月第6次印刷）第10页：第五单元5.2 感受青春。第42页：第六单元6.3 自立自强。八年级下册（2009年12月第5次印刷）第88页：第八单元8.3 社会身份与社会责任。九年级全一册（2010年7月第5次印刷）第62页：第三单元3.1 和平发展 时代主题。

历史与社会

一、《全日制义务教育历史与社会课程标准（实验稿）》调整意见

（一）下列内容调整为选教内容 我们生活的世界

3-1 列举实例，说明人类诞生的标志和时间。3-3 按照不同历史时期，再现世界文明的发展大势。

4-2 列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。6-3 说出自己最喜爱的文学体裁和艺术形式，感受文学、艺术对个人及社会生活的影响。

我们传承的文明

1-1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。

1-2列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响。2-1 描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布。2-4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。

2-5 描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同区域文明的生活方式。3-3 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果。我们面临的机遇与挑战

1-5 认识当代中国所处的发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。

3-3 比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象，说明法治是现代社会的基本标志之一。

3-5 讨论本地特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。

3-6 选用、分析体现人民代表大会制度优越性的具体事例。

4-5 从积极和消极两个方面，讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响。

5-5 结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。

（二）下列内容不作教学要求 我们生活的世界

4-1 在尝试制订规则的过程中，体验遵守规则的重要性。4-3列举我国未成人依法享有的基本权利和应该承担的义务。

4-4 知道解决社会生活中一些特殊问题的办法和途径，学会向有关政府部门和社会机构寻求帮助。

4-5 结合一些社会问题实例，说明应如何依法行使监督权。

6-4 以自己熟悉的某些运动项目为例，感受体育对个人及社会生活的影响。我们传承的文明

3-2 选用典型事例，分析传统文化对人们生活的影响。

5-2 从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。

我们面临的机遇与挑战。

3-2 分析具体案例，解释公民要依法行使权利，依法履行义务的道理。3-4 采用现实生活中的事例，说明要依法为妇女、儿童、老人、残疾人和少数民族的权益提供特殊的保障。

3-5 讨论本地特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。

二、人教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》

（一）下列内容调整为选教内容 七年级下册（2007年11月第8次印刷）第4-7页：社会伴我长大。

第19-27页：“没有规矩，不成方圆”中的“关于规则的故事”、“生活离不开规则”、“源于生活用于生活”的内容。

第65-66页：“大众传媒”中的“走进生活的大众传媒”的内容。第78-80页：“追求真善美”中的“发掘美好情感”的内容。

八年级上册（2010年5月第9次印刷）

第14-15页：“原始农业和先民的家园”中“精神的家园”的内容。第19-21页：综合探究一：保护我们身边的古老文明。

第40-43页：“得天独厚的大河文明”中的“古老的科学探索”、“宗教的奥秘”的内容。

第111-115页：“多元文化的交融与世俗的时代”中“情趣无限的世俗生活”、“文人的世界”的内容。

八年级下册（2009年11月第6次印刷）

第21-23页：“世界开始走向整体”中的“全球的联系加强”的内容。第58-60 页：“整体世界的最终形成”中的“地球变小了”的内容。第95-96页：“开辟新的发展道路”中的“西亚病夫的崛起”的内容。第109-112页：悄然转变的社会生活。九年级全一册（2010年5月第6次印刷）第40—43页：新世纪的中国：机遇与挑战。

第98-107页：以法律为准绳 我是中国公民 同样的权利，同样的尊严。第129-131页：学习型社会。

第132-139页： 与时俱进的时代精神。第161-169页：多元文化的交融。第172-204页：面对未来，扬帆起航。

（二）下列内容不作教学要求

八年级上册（2010年5月第9次印刷）

第59-60页：“欧洲中世纪与基督文明”中的“领主的庄园与市民的城市”的内容。

第123-124页：过年：感悟我们身边的传统。八年级下册（2009年11月第6次印刷）

第7-8页：“工商业兴起”中的“商人的地位变了”的内容。

第55-57页：“改变世界的工业革命”中的“人在工厂”的内容。第77-79页：“工业时代的社会变迁”中的“现代文明生活的源头”的内容。九年级全一册（2010年5月第6次印刷）第89-97页：人民当家作主。第119-121页：角色与选择。