创新计划以及实验室开放项目[5篇范例]

第一篇：创新计划以及实验室开放项目

关于申报第五批实验室开放基金项目的通知

具体事宜，表格等去校园网主页最新公告或者教务处教务公告查看此通知完整版

各学院：

根据校教字[2006]56号文件《武汉理工大学实验室面向本科生开放项目基金管理办法》规定，为进一步深化教学改革，加强大学生动手能力和创新能力的培养，鼓励和支持实验室的开放，经研究决定，学校准备启动评审第五批实验室开放基金项目，现将具体事宜通知如下：

一、资助的范围及条件

1．本次基金项目申请将以学院实验室或实验中心为单位作为主要资助对象。开放基金用于补充开放实验项目和学生自拟实验项目所发生的实验耗材。正常教学计划中开设的实验项目，以及通过其他渠道已申请到资助资金的项目，不能申请。

2．申请项目的内容应有一定的新意，对培养学生的素质和能力有重要推动作用。

二、申报程序

1．申请实验室负责人必须认真填写《武汉理工大学实验室课外开放实验项目申请表》（附件），实验室所在中心必须对《申请表》的真实性、资助的必要性、项目的可行性、经费预算的合理性等进行审查，并签署意见。《申请表》也可在教务处网页的表格下载中下载。

2．实验室将填写好的《武汉理工大学实验室课外开放实验项目申请表》的纸质本（二份）和电子版，于2010年9月5日前一并交学院教学办公室汇总。

3．各学院组织专家认真评审本学院的申报项目。经学院专家评审推荐、学院主管领导审核签字后的项目申请表，于9月12日前报教务处实践管理办公室。申请材料的电子文档和书面申请（院级审核签字）缺一不可，否则该申请视为无效。

4．9月27日前在教务处网页上公布各实验室开放实验项目，届时相关实验室组织好学生报名和实验教学工作。

三、项目验收与成果管理

1．项目完成时间不超过一年。因故不能结题的应提出书面报告，说明原因及以后的实施方案，经学院同意、教务处备案后方可延长。每个项目只能延长一次，时间不超过三个月。否则按未完成处理。

2．资助项目完成后，负责人须及时做好结题工作，并向所在学院提交《武汉理工大学实验室开放项目结题报告》（附件）和其他必要的附件材料，各学院组织专家进行项目验收，并把验收结果报教务处备案。

3．结题后的实验项目负责人应及时向学院教学办提交学生实验成绩，记入课外学分。

关于申报“国家大学生创新性实验计划”项目的通知

各学院：

为了培养学生的创新精神、创业意识和实践能力，使本科生及早接受科研训练，普遍提高学生的科学素质，适应二十一世纪社会对创新型人才培养的需求，根据校教字[2007]125号文件《武汉理工大学“国家大学生创新性实验计划”项目管理办法》，经研究决定启动第四批“国家大学生创新性实验计划”项目立项申报工作，现将具体事宜通知如下：

一、项目资助原则及要求

1、“计划”是直接面向大学生立项、注重自主性、探索性、过程性、协作性的创新训练项目，申请者应是武汉理工大学在读二至三年级（08级、09级）普通全日制本科生个人或团队。

2、本次“国家大学生创新性实验计划”计划资助50项左右，项目人均资助额度1万元，由国家拨款项目总经费的50%，学校配套25%，课题组自筹25%。项目实施期限为2010年10月-2011年10月。

3、立项项目应选题适合，经费预算明确、合理。项目申请者应有在指导教师实验室工作的经历，已具有较好的项目实施实验条件。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并有在实施过程中不断调整优化的思考。

二、申报与评审

1．2010年6月23日至9月5日，申请人根据申报意愿，对拟申报项目进行调研和论证，自主选择指导老师，并在指导老师指导下按要求填写项目认定书。项目认定书纸质本（1份）和电子版于9月5日前一并交学院教学办公室汇总，逾期不予受理。

2．2010年9月6日至9月12日，各学院组织“计划”指导工作组专家评审本学院的申报项目，确定推荐申报立项项目，并由学院“计划”指导工作组组长在相应项目认定书上签署意见。纸质项目认定书及相应电子文档于9月12日前报教务处实践管理办公室，同时填写“武汉理工大学2010年大学生创新性实验计划项目统计表”。项目认定书填写不完整、无院级审核意见、无电子文档的项目，将被自动淘汰。

3．2010年9月13日至9月19日，教务处组织专家评审，并安排入围“国家大学生创新性实验计划”项目进行立项答辩，最终确定“国家大学生创新性实验计划”资助项目。4、9月20日至27日公示立项项目，同时报教育部备案。

三、其他说明

1、已受本计划支助、或通过其他渠道获得资助的项目，或已完成基本研究内容的项目，不在本项目支助范围。

2、“国家大学生创新性实验计划”项目的实施突出以学生为中心的指导思想，按照兴趣驱动的原则，学生应自主完成相关实验及研究内容，鼓励指导教师对学生的相关研究内容予以必要的指导，但项目研究成果均应学生为第一作者。

3、在实施创新性实验计划项目过程中，参与师生要确实做到认识到位、保障到位、训练到位。认识到位，主要是要深刻领会“计划”项目“兴趣驱动，学生为主，注重过程”的内涵；保障到位，就是配套资金、指导教师、硬件设备等保障措施要尽快地落实，确实保障项目顺利实施。“训练到位”，就是要做到在导师指导下的学生自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告，达到训练学生科研能力的目的。

4、“武汉理工大学2010年大学生创新性实验计划项目统计表”包含“项目统计”、“项目指导教师信息统计”、“项目参与学生信息统计”共三张表格，请分别填写，参与项目研究工作的学生信息均应录入“项目参与学生信息统计表”，按先后顺序排列。

第二篇：实验室开放计划

2012－2013学第一学期实验室开放计划

新学期开始，为进一步加强我校实验室能在学科教学中起到其实际作用，培养学生的学习兴趣和参与意识，努力提高我校学生的实验动手能力和实验操作能力，特拟定此计划。

一、实验室开放的意义与必要性

实验室开放可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。

实验室开放的目的是建设与理论教学改革相协调的实验教学体系，构筑具有先进设备和先进管理体制的实践平台，以提高学生科学研究和工程实践创新能力为主线，培养知识能力和素质协调发展的研究发展型人才。通过做好实验室开放工作，转变和更新传统的实验教学理念，牵动实验教学方式、方法及内容的改革，建立起新型的现代实验室运行模式，使高校实验室资源优势得到更充分的发挥，使更多的在校学生受益，为培养和造就高素质的创新型人才提供最优化的实践环境和学习空间。

二、实验室全面开放的具体步骤

（一）采取的开放模式

针对不同性质的实验室，采取不同的开放模式，使我校的实验室做到真正意义上采取多种形式的人性化的开放。

（二）开放的具体内容

1．原则上对于基础课教学实验室，全面实现时间上及部分内容上的开放。内容开放主要包括：

（1）保留部分必开的实验教学。（2）增加综合性实验。

（3）适当增加设计性和创新性的学生自主选题的实验，给学生留有一定的时间和学时空间。

2．努力增加培养方案以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验，为学生提供能得以自由发挥和施展才能的场所，使学生的新思维、新思想得到充分的发挥。3．对于创新实验项目，学生自行拟定科技活动课题，应以团队形式申报，要有创新点，并结合实验室的方向和条件，联系到相应实验室和指导教师开展实验活动。实验室提供相应的实验条件，指派教师进行指导。

（四）管理模式及运行机制 1．学生管理

（1）在开放实验中重点突出学生的自主性。从方案设计、操作、实验结果的分析处理方面最大限度地发挥学生的作用，布置实验工作、讲解及指导点到为止，留有余地，扩大学生独立思考、独立操作、独立分析、独立解决问题的空间，充分调动学生的学习积极性和自主性。

（2）进入开放实验室的学生要遵守实验室学生守则。

（3）进入开放的实验室的学生要认真填写实验室开放记录，以备日后查询有据可依。

（4）鼓励学生发明创造，参加各种比赛。2．成绩管理

（1）对于验证性实验成绩的给定，以学生的预习报告、实验报告和实验操作为评分依据。

（2）对于综合性、设计性的实验（学生自选的实验、自拟题目的实验、参与科研的实验），以实验成果（包括实物、论文或实验报告）和指导教师评价或通过答辩的形式进行评价，作为学生成绩和学分的评定依据。

（3）学生参加创新型实验经考核合格后，按学校有关科技实践学分的规定执行。

实验室管理人员负责实验室的日常管理工作，保证实验室的所有仪器设备完好无损，做好技术保障工作；教育进入实验室的学生能遵守实验室各项规章制度，配合实验指导教师保证实验课的正常开出。

第三篇：实验室开放计划

实验室开放计划

一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

一、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标;

（1）实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。

（2）在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

（3）在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验;

（4）指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单(实验记录)，并认真审阅导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

3、实验室器材管理 实验室管理人员应管理好材料收发、入档;作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室。

第四篇：信息技术实验室开放计划

信息技术实验室和电子阅览室开放计划 学校科技实验中心为满足学校综合实践活动课（含研究性学习等）、综合素质评价、高考报名、学生电子阅览等需求。计划将信息技术实验室和电子阅览室在每周一至五每天下午最后一节课和星期天全天对学生开放。

1，每周一至五每天下午最后一节课对学生开放，主要用于研

究性学习的需要，教导处、各年级组应做好计划，安排

各班学生按时、按计划到信息技术实验室上机。

2，星期天早上9：00——17:00对学生开放，主要用于研究性

学习和电子阅览的需要。因信息技术实验室的电脑数量

有限，星期天仅对住宿生开放，政教处应提供学校住宿

生名单，以便管理。

3，学生应按学校安排在规定的时间到信息技术实验室上机，凭门禁卡入内，并按要求登记。学生应遵守《信息技术

实验室管理规定》，服从老师管理。

4，为方便管理，科技实验中心应在信息技术实验室对学生开

放的时间，安排老师值班、加班。

第五篇：2010生物实验室开放计划

2010-2011 学生物实验室开放计划

新课程强调全人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的生物学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的活动内容，特制定以下计划：

一、活动目标

1、加强生物基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。

2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。

3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。

4、一部分学生需要补做实验，需要转化，使之生物基础知识、操作技能都有所提高。从而提高学生的整体技能水平。

二、活动内容

1、一部分学生（有特长的）自己设计实验和做探究性的实验。

2、实验课上没有达标的个别生进行补做实验。

3、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具活动。

4、指导学生进行实验类综合实践活动。

5、学生在各类实验、时间活动的基础上，指导学生撰写生物科技小论文。

三、活动过程 生物实验室的开放活动着重于生物实验材料的收集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈校正总结提高。

四：活动时间 周一到周五每天的中午和下午放学后

五：活动地点 生物实验室

六：辅导教师 吴阳升

七：学生名单 七，八年级学生

活动项目： 参观生物实验室； 比较不同果蔬中的维生素 C 的含量（补做学生实验）； 口腔对淀粉的消化作用（补做学生实验）； 胆汁对脂肪的消化作用； 拓展观察心脏的结构； 探究肥料对水蚤的生长影响； 拓展 观察肾的结构； 拓展 观察系跳反射 ；补做学生实验 观察心脏的结构

生物实验室

年月日