南方医科大学临床医学专业学位实施细则

第一篇：南方医科大学临床医学专业学位实施细则

南方医科大学

临床医学专业学位实施细则

第一节 总则

第一条 根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》（学位[1998]5号）和《临床医学专业学位试行办法》（学位[1998]6号）的文件精神，结合本校实际，制订本实施细则。

第二条 临床医学专业学位要根据临床医学的学科特点及临床医师的职业背景，突出对临床医师临床实际能力的培养，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需求。

第二节 授予学位的级别、名称及对象

第三条 临床医学专业学位分为两级，即：临床医学硕士专业学位和临床医学博士专业学位。

第四条 我校临床医学的博士、硕士学位授权点均有资格开展相应级别的临床医学专业学位研究生培养工作。

第五条 临床医学专业学位授予符合学位标准的下列人员： 1．临床医学研究生； 2．在职临床医师； 3．临床医学七、八年制毕业生。

以上三种对象的学位申请，也是申请临床医学专业学位的三条途径。第1、3条中申请对象具有相应级别的研究生学历；第2条中申请对象仅可申请获得相应级别的学位，而不具有研究生学历。

第三节 授予学位的标准

第六条 临床医学硕士专业学位授予标准：

1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的医德医风；

2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到《南方医科大学临床住院医师规范化培训》中第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（即高年住院医师水平）；

3．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识； 4．具有从事临床科学研究和教学工作的能力，结合临床实际，完成1篇学位论文，并通过答辩；

5．掌握一门外语，具有熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。

第七条 临床医学博士专业学位授予标准： 1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的医德医风；

2．具有严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到《南方医科大学临床住院医师规范化培训》中第二阶段培训结束时要求的临床工作水平（即初年主治医师水平）；

3．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识； 4．具有从事临床科学研究和教学工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成1篇具有一定临床应用价值的学位论文，并通过答辩；

5．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。

第四节 业务培养要求

第八条 具有学历的临床医学硕士专业学位研究生，培养年限一般为3年，集中课程学习时间不超过6个月。临床轮转与教学实践、论文工作一般安排在第二至第六学期完成。

第九条 具有学历的临床医学硕士专业学位研究生，在临床指导教师及导师的具体指导下，采取课程学习与临床实践相结合，在二级学科内以临床轮转的方式进行临床实践综合能力（包括临床科研能力）的培养。

第十条 临床医学硕士专业学位研究生学位课程包括政治理论、外语、医学统计学、专业课及专业基础课5门。另外结合所学专业及临床工作需要，再选修至少2门研究生公共选修课程，课程总学分不少于23学分。

3．临床轮转及考核

第十一条 临床医学硕士专业学位研究生按照《南方医科大学住院医师规范化培训试行办法》第一阶段的要求（二级学科规范内及其它相关学科）进行临床能力的训练，进行临床医疗教学工作。并要求在每个科室指定专人（主治医师（含）以上职称）具体负责研究生的临床能力训练工作。每个科室轮转结束后，科室应对学生进行出科考核，研究生考核合格后方可进入下一轮临床训练。

第十二条 临床医学硕士专业学位研究生考核小组，由各科室的科室主任、带教上级医师及至少1名副高以上本科室专家共同组成。

转科考核的内容、方式及要求按《南方医科大学住院医师规范化培训试行办法》执行。

第十三条 硕、博连续攻读具有学历的临床医学博士专业学位研究生，培养年限为5年。采取“分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段攻读临床医学博士专业学位”的办法。完成住院医师规范培训第一阶段三年培养要求且阶段考核成绩优秀者、通过博士研究生入学考试，即进入规范化培训第二阶段，申请临床医学博士专业学位；完成第一阶段三年培养但未升入第二阶段或未通过博士入学考试者，经校学位评定委员会评审，可授予临床医学硕士专业学位。

第十四条 攻读临床医学博士专业学位的研究生，培养年限实施弹性学制，基本年限为3年。课程学习一般应于第三学期结束前完成，临床与教学实践、论文工作一般安排在第二至第六学期完成。

第十五条 对于已获得住院医师规范化培训第二阶段合格证书；或临床医学硕士学位获得者并获主治医师（含）以上职称者，可适当缩短培养年限，但至少应有2年进行课程学习临床实践及完成学位论文工作。

第十六条 研究生在临床指导教师及导师组的具体指导下，采取课程学习与临床实践相结合的方式，按照《南方医科大学住院医师规范化培训试行办法》第二阶段的要求进行临床实践综合能力（包括临床科研能力）的培训。

第十七条 攻读临床医学博士专业学位的研究生，学位课程包括政治理论、公共外语、专业外语、专业及专业基础课程，总门数不少于5门，均由学校统一组织考试。

第十八条 在职临床医师按照《南方医科大学住院医师规范化培训试行办法》进行临床能力的训练，其学位课程要求同临床医学专业学位研究生。但申请参加学位课程学习前，需先通过相应级别的在职人员申请学位的国家外语和综合水平统一考试，获得合格证书，并由单位同意推荐。

第五节 临床能力考核与论文答辩

第十九条 申请者在申请临床医学专业学位前，不仅要通过学位 课程考试、学位论文答辩，而且必须通过临床能力考核：包括思想品德素质、理论知识水平和临床工作能力（含临床思维能力、临床教学与组织管理能力）。

第二十条 临床医学硕士专业学位考核答辩委员会，由至少5位具有临床医学副教授或副主任医师（含）以上职称的专家（至少含2名外单位临床医学硕士生导师）组成。

在正式考核答辩前，还应请外单位2名临床医学硕士生导师对论文进行评阅。

第二十一条 临床医学博士专业学位考核答辩委员会，由5—7位具有临床医学副教授或副主任医师（含）以上职称的专家（至少含2名外单位临床医学博士生导师）组成，其中半数以上应是具有临床医学教授或主任医师职称的临床医学专家。

在正式考核答辩前，还应请外单位3名临床医学博士导师对论文进行评阅。

第二十二条 学位申请者在申请考核答辩前，应撰写临床工作总结报告，对自己在学期间的医德医风、临床教学情况、完成医疗工作量、收治病种、手术类型、治疗效果等工作情况进行详细认真的总结。在答辩考核前与学位论文一同交考核答辩委员会成员。

第二十三条 临床医学硕士专业学位临床能力考核（包括转科考核及阶段考核）及临床医学博士专业学位临床能力考核，其各自考核内容、方式、要求和方法均按照国家卫生部、国务院学位委员会下发的《临床医学专业学位临床能力考核办法》、《思想品德素质考核内容和评定等级》及各学科专业《临床医学专业学位临床能力考核内容和要求》等文件执行。

第二十四条 学位论文答辩：由考核答辩委员会以论文答辩的形式考核申请人的临床科研能力，按照学位条例规定程序组织论文答辩。

第二十五条 临床医学硕士专业学位论文要求：

1、学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床应用价值；

2、学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。第二十六条 临床医学博士专业学位论文要求：

1、论文课题紧密结合临床实际，研究结果对临床工作具有较大的应用价值；

2、论文表明申请具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究能力。

第六节 组织管理

第二十七条 学校成立临床医学专业学位工作领导小组（下设办公室在研究生学院）负责该项工作的指导决策和监督检查。

第二十八条 各附属医院应有一名领导具体负责临床医学专业学位工作，并按国家有关规定成立临床技能考核专家组负责考核工作

第二篇：南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案

南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培 养方案

一、培养目标及基本要求

1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的医德医风； 2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到《南方医科大学临床住院医师规范化培训》中第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（即高年住院医师水平）；

3．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识； 4．具有从事临床科学研究和教学工作的能力，结合临床实际，完成1篇学位论文，并通过答辩；

5．掌握一门外语，具有熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。

二、研究方向 1.内科学 1）心血管病

2）血液病 3）呼吸系病 4）消化系病 5）内分泌与代谢病 6）肾病 7）风湿病 8）传染病

2、儿科学

3、老年医学

4、神经病学

5、精神病与精神卫生学

6、皮肤病与性病学

7、影像医学与核医学

8、临床检验诊断学

9、外科学 1）普外

2）骨外 3）泌尿外 4）胸心外 5）神外 6）整形 7）整形 8）烧伤

10、妇产科学

11、眼科学

12、耳鼻咽喉科学

13、肿瘤学

14、康复医学与理疗学

15、运动医学

16、麻醉学

17、急诊医学

18、中医内科学 3

19、中医外科学 20、中医骨伤科学

21、中医妇科学

22、中医儿科学

23、中医五官科学

24、针灸推拿学

25、民族医学（含：藏医学、蒙医学等）

26、中西医结合临床

27、输血医学

28、临床病理学

29、全科医学

三、招生对象 具有临床医学五年制本科学历，热爱公共卫生事业，思想素质好，身体健康。

四、学习年限

1、学习年限：弹性学制，3-5年。4

2、学习形式：全日制和非全日制两种形 式。

3、时间安排：（1）全日制学生按照学校在校研究生管理规定，课程学习主要安排在入学后前三个月集中进行，课程结束后进行临床实践和科学研究培训；（2）非全日制学生利用双休日和其它业余时间上课，课程学习主要安排在前3学期。修满规定学分后进行专业实践和专题论文研究。

五、课程设置 临床医学硕士专业学位研究生学位课程包括社会主义理论与实践研究、英语、生物统计学、专业课及专业基础课5门。另外结合所学专业及临床工作需要，在导师指导下再选修至少2门课程，课程总学分不少于23学分。课程设臵学时数学分小计备注

英 语605 生物统计学705 学位社会主义理论与 36220 课程实践 必修课程，必选 2005专业课 1003专业基础课

181自然辩证法必选其中1门

思想1 政治181马克思主义与社

理论会科学方法论 选修课 免疫学进展242.5

分子生物学212 临床解剖学151.5 细胞信号转导机 151.5

制

实用病理学151.5 神经生物学151.5 高级医学微生物

121

学

选修

121新药评价 课 高级病理生理学242 医学发育生物学121 药物研究与发展121 SPSS软件应用303 临床科研方法182 医学信息获取与 333 管理 计算机应用基础202 循证医学121

生物信息学

242

免疫学实验644 细胞培养技术453

分子生物学实验403 医学实验动物学503

现代仪器分析与303 应用 显微外科技术303 组织学基本技术202 抗体技术403 实验室安全303 放射性核素在医 303 学科研中的应用 蛋白质组学技术303 神经电生理学202 神经生物学实验202 心理学专题讲座202 病.证的对峙与 60.5 反思 卫生法学91 卫生管理30.3 项目管理概论30.3 7

非营利组织的人

30.3

力资源管理

六、培养方式

临床医学硕士专业学位研究 生按照临床实践综合能力和科研能力培养并重的原则，实行导师组培养，即在导师及临床指导教师的具体指导下，采取课程学习、临床实践和科学研究相结合，在二级学科内以临床轮转的方式进行临床实践综合能力和科研能力的培养。要求临床实践综合能力培养的总时长约12个月，临床轮转科室数量不少于3个（含导师所在学科科室），其中导师所在学科科室学习时间不少于9个月，导师所在学科科室外的相关学科轮转时间应集中安排，每个学科轮转时间不少于1个月（其中，对研究生入学前已经过住院医师规范化培训的相关学科不再进行重复培训）。

临床实践综合能力培养应按照《南方医科大学住院医师规范化培训试行办法》第一阶段的要求（二级学科规范内及其它相关学科）进行。研究生轮转期间，须在轮转科室聘任临床指导教师（主治医师（含）以上职称），具体负责研究生的临床能力训练工作。每个科室轮转结束后，科室应对研究生进行出科考核，考核合格后方可进入下一轮临床训练。

七、考核方式 8

按思想品德、学位课程、外语水平、临床培训、教学能力和科研能力和学位论文等方面进行考核、考试或评估。1.思想品德

1）坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱集体，具有较强的学科发展意识。2）献身科学、诚实守信、勤奋严谨、开拓创新。

3）具有较好的社会公德与医德修养。2.外语 参加学校外语课程考试，成绩合格；能够熟练阅读专业文章。3.课程考核

研究生必须按照学校规定修够学分，并通过所有课程考试。4.临床培训考核 要求临床能力考核必须合格。5.教学能力

熟悉教学过程，能够教授小班课。6.科研与学位论文 9

发表论著，达到学校对文章的具体要求，答辩由答辩委员会评定。

八、学位论文 1.学位论文可以是以解决临床问题为目的临床研究、与临床相关的临床基础研究、以及与相关医学发展有关的医学研究。2.学位论文应该与导师的研究方向一致。3.学位论文要能够体现出申请人已经掌握科学研究的基本方法。4.学位论文中的实验内容要求设计合理、思路可行、没有原则性的错误

九、毕业答辩和学位授予 1.学位论文答辩

1）按学校规定由专家组成论文答辩委员会。

2）答辩程序中临床型研究生加入临床答辩。2.研究生申请学位论文答辩必须具备的条件

1）通过学位课程考试，修满规定学分。

2）通过开题论证报告。10

3）通过研究生中期考核。

4）专业学位研究生毕业前在核心期刊上至少发表1篇学术论著或参照《南方医科大学研究生发表论文暂行规定》要求发表论文。论文要求如下：发表论文的研究生必须是第一作者（对于有并列第一作者的中文学术论著，只认可排名第一位的作者），并且是研究生期间的科研成果，作者单位必须是南方医科大学。

6）硕士研究生确因学科建设和课题研究需要而不便发表学术论著，通过硕士学位的课程考试、完成课题研究和硕士学位论文答辩，经导师提出申请，由导师在两级学位评定委员会陈述理由，经学校学位评定委员会表决，通过后也可以不发表学术论文而授予硕士学位。7）为鼓励硕士研究生延续和进一步深入课题研究，争取发表高水平学术论著，对于毕业当年考取我校博士研究生的全日制临床医学专业硕士研究生，如已通过硕士学位的课程考试、完成课题研究和硕士学位论文答辩，导师允许其不发表学术论文，可申请授予临床医学硕士学位。

8）学位论文考核答辩委员会应由5位或5位以上本专业或相关专业高级职称的专家组成，其中至少有1名校外专家，委员会专家应以研究生导师为主。3.学位授予 11 1）按《南方医科大学学位授予条例》规定办理。

2）答辩委员会认为申请人的临床能力和论文达到硕士水平，已通过硕士学位答辩。报学位评定委员会审批。

第三篇：首都医科大学临床医学专业学位实施细则(试行)

首都医科大学临床医学专业学位实施细则（试行）

（1999年3月27日制定，2003年3月28日修订）

根据国务院学位委员会学位(1998)5号文件“关于印发《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》的通知”及学位(1998)6号文件“关于下达《临床医学专业学位试行办法》的通知”精神，为保证《临床医学专业学位试行办法》的顺利实施，结合我校具体情况，特制定《首都医科大学临床医学专业学位试行办法》。本《实施细则》由“总则”、“分则一”、“分则二”三部分组成。

总 则

第一条 授予学位的级别和名称 临床医学专业学位分为两级：

临床医学硕士专业学位(Master of Medicine.M.M)临床医学博士专业学位(Doctor of Medicine.M.D)第二条 授予学位的对象

临床医学专业学位主要授予符合条件的临床医学研究生和经过住院医师规范化培训的在职临床医师，同时授予临床医学七年制毕业生。

第三条 授予学位的标准

1、临床医学硕士专业学位

（1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。

（2）有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科(指二级学科，内科和外科分别不少于三个三级学科，以下同)领域内的常见病、多发病，掌握各项检查治疗技术，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。

（3）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。

（4）具备查阅本专业文献的能力，能结合临床实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文(包括病例分析、文献综述等)并通过答辩。（5）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

2、临床医学博士专业学位

（1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。

（2）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。

（3）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。

（4）具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

（5）能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说、读和写作能力。第四条 学位论文要求

1、临床医学硕士专业学位的论文要求

（1）学位论文可以是病例分析报告和文献综述。

（2）必须紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床参考价值或应用前景。

（3）学位论文表明学位申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。（4）学位申请人必须有一名我校硕士生或博士生指导教师指导其学位论文。

2、临床医学博士专业学位的论文要求（1）学位论文课题必须紧密结合临床实际；

（2）学位论文工作可以是总结临床经验，或改进临床技术方法，也可以是临床和实验研究相结合的研究工作，研究结果对临床工作具有一定的应用价值或应用前景；

（3）学位论文表明学位申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和独立从事临床科学研究的能力。

（4）学位申请人必须有一名我校博士生指导教师指导其学位论文。第五条 论文答辩

1、临床医学硕士专业学位论文答辩委员会的组成

由五位临床医学学科的副教授或副主任医师以上职称的专家组成答辩委员会（其中应有一至二名临床硕士生导师与至少一名外系统专家）。答辩委员会根据临床医学硕士专业学位的要求，以论文答辩的形式，考核学位申请人的临床科研能力。

2、临床医学博士专业学位论文答辩委员会的组成

由七位临床医学学科的副教授（或相当职称）以上的专家组成答辩委员会，其中至少有四名应是具有临床医学教授或主任医师职称的临床专家（包括临床医学博士生导师和外系统专家一至二名）。学位申请人的推荐人和导师不能作为答辩委员会成员。答辩委员会根据临床医学博士专业学位的论文要求，以论文答辩的形式，考核学位申请人的临床科研能力。

第六条 考核与学位授予

1、学位申请人必须通过研究生课程考试、同等学力申请硕士学位外语和临床医学综合全国统一水平考试、临床能力训练与考核和学位论文答辩，最终由学校学位评定委员会审核批准授予专业学位。

2、临床能力考核时间、内容与组织方法详见《首都医科大学临床能力考核办法》。

3、临床能力考核通过后，学位申请人应进行答辩资格审查，答辩资格审查通过后方可组织学位论文答辩，经答辩委员会无记名投票，全体委员会2/3以上同意方可作出授予临床医学硕士和博士专业学位的建议。经学位分委员会审核、校学位委员会批准，授予学位申请人临床医学硕士或博士专业学位。

4、临床能力考核或学位论文答辩中未通过者，临床能力考核委员会或答辩委员会应作出是否同意下一年重新考核或答辩一次的决议，经再次考核或论文答辩通过者，经学位分委员会审核,校学位委员会批准，可授予临床医学硕士或博士。

5、临床能力考核和学位论文答辩未通过者，临床能力考核委员会或答辩委员会应作出不授予临床医学硕士或博士的决议。

第七条 组织管理

根据教育部学位（1998）59号文件精神，我校临床医学专业学位试点工作在学校临床医学专业学位试点工作领导小组指导下开展工作，在校长的统一协调下，各职能部门和医院分工负责，密切配合以保证试点工作各个环节的合理衔接，确保学位授予质量。具体分工如下：

1、临床医学研究生的培养（含学位课程）、临床能力训练与考核、毕业论文答辩由校研究生院、医院研究生管理部门、科室实行三级管理。

2、住院医师的规范化培训由北京市卫生局教育处、医院教育处、科室实行三级管理。

第八条 其它规定

“总则”与“分则一”适用于临床医学研究生；

“总则”与“分则二”适用于在职临床医师；

七年制临床医学生的培养模式与方法另定

分则一 临床医学研究生申请临床医学专业学位

第一条 培养年限及培养方式

学制一般为五至六年，采取“分硕士、博士两个阶段连续培养、阶段考核分流、择优进入第二阶段直接攻读博士学位”的培养方式。

第一阶段（硕士阶段）：一般二至三年，入学后在校本部集中一个学期参加学位课程学习，然后到医院在二级学科范围内轮转主要专业及有关学科的病房、急诊、门诊及辅助科室，进行全面系统的临床工作训练，在第二学年末进行考核筛选：

1、符合条件的优秀硕士研究生转入第二阶段(临床博士研究生阶段)继续学习。

2、考核合格者，但未能升入第二阶段者，第三年在广泛奠定本学科各种诊治技能和专业知识的基础上进一步深入学习和掌握本专业临床技能和理论知识，进行三级学科的专科训练，使其临床能力达到住院医师第一阶段培训结束时的临床工作水平。同时结合临床工作，完成一篇具有临床医学硕士水平的论文，通过答辩，申请临床医学硕士专业学位。

3、考核不合格者，中止学习，发给结业证书。

第二阶段（博士阶段）：学制一般为三年。学完全部学位课程，在广泛奠定本学科各种诊治技能和专业知识的基础上，进一步学习和掌握本专业临床技能和理论知识，担任不少于半年的总住院医师或代理主治医师的工作，三级学科的专科训练时间不少于一年，逐步学会独立处理本学科常见病及某些疑难症，使其临床能力达到初年主治医师水平，参加临床教学工作；结合临床工作进行科研训练，完成一篇具有临床医学博士水平的学位论文，申请临床医学博士专业学位。

第二条 学位课程学习要求，具体要求见《研究生培养方案》

第三条 临床能力训练

1、临床医学硕士研究生临床能力训练

（1）自入学的第二学期开始，参加二级学科范围内科室轮转，总时间不少于一年半。轮转的科室一般为三至四个，每个科室三至四个月。主要掌握本专业基本诊断、治疗技术、本学科常见病与多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断及鉴别诊断、处理办法、门诊处理、危重病人抢救、临床教学技能等（详见各专业培养方案）。

（2）各科室主任要负责在本科室轮转的研究生的临床能力训练，并要指定一名副主任医师或以上职称的人员做带教老师。

（3）每个研究生指导小组中必须有一名人员（应在研究生的培养计划表中注明）具体负责该研究生的临床能力训练，经常检查其轮转情况，包括研究生的临床表现（出勤情况，医德医风，临床工作是否能完成培养方案所要求的内容等）、轮转科室对研究生的工作安排情况。

（4）每个科室轮转的情况要详细记录在轮转手册上。在每一个科室轮转结束时，研究生均需作自我小结，由该科室带教老师和住院总医师写出评语，该科主任审核签名，作为该轮转科室考核意见记录在轮转手册上。

2、临床医学研究生第二阶段（博士阶段）临床能力训练

临床医学博士临床能力训练时间不少于一年半，主要从事本专业的临床工作，按三级学科进行临床能力的专科训练，安排一定的门诊、急诊和实验室工作，掌握本专业常见病与某些疑难病的诊断与处理办法。训练过程中必须担任总住院医师半年以上，培养全面管理病房、处理急诊、胜任会诊及临床教学能力，达到初年主治医师的临床工作能力。

第四条 经费及待遇

研究生在校期间的教育经费，按国家有关规定执行。在临床工作期间的生活补助、奖金等，可参照同年住院医师的待遇，由研究生导师所在医院解决。

研究生的休假，一般与同年住院医师相同，由各医院根据实际情况安排，但是由于工作需要不能安排休假，继续担任临床工作者，医院应按同年住院医师对待，发给相应的补贴。

分则二 在职临床医师申请临床医学专业学位

第一条 培养年限及培养方式*

临床工作训练按卫生部颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》和北京市卫生局制定的有关文件精神进行培养和考核。

第一阶段：三年。在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室和相关科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练，完成第一阶段住院医师规范化培训并通过考核获得合格证明。在不影响临床工作训练的前提下，同时可参加全国以同等学力申请硕士学位外语水平考试和医学综合统一考试。

第二阶段：两年。进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。最后一年应安排一定时间担任总住院医师或代理主治医师工作。经考核合格者，获得住院医师规范化培训合格证书。在不影响临床工作的前提下，可在这两年期间，参加全国以同等学力申请博士外语统一考试。

住院医师规范化培训的具体内容和要求见北京市卫生局的有关文件。第二条 在职住院医师申请临床医学硕士专业学位

1、申请资格

（1）获得医学学士学位后，在本学科、专业从事临床医疗工作三年以上，完成住院医师第一阶段规范化培训并通过考核。

（2）须通过以同等学力申请硕士学位全国外语水平考试和综合水平考试。

2、申请学位程序

（1）持单位介绍信到学校报名考试，参加硕士学位课程的学习（报名、考试和录取具体事项见每年招生通知）

（2）持有硕士研究生课程进修班录取通知书参加课程学习，课程学习要求同研究生。

（3）通过以同等学力申请硕士学位全国外语水平考试和医学综合统一考试。（4）在导师指导下进行临床能力训练，完成一篇具有临床医学硕士水平的论文。临床能力考核时间、内容与组织方法详见《首都医科大学临床能力考核办法》

（5）约在每年的2月份前后,学校学位办公室集中受理学位申请人答辩资格审查事宜。届时学位申请人需提供以下材料：

A.同等学力申请医学硕士专业学位档案材料（应填写个人情况、单位鉴定、临床能力考核，导师推荐与导师所在二级学院（研究所）单位研究生管理部门审查意见，粘贴成绩单与建立导师指导关系登记表）；

B.同等学力申请硕士学位全国外语水平和学科综合水平考试合格证书； C.学位论文一份；

D.两位临床医学副教授(或副主任医师)以上职称的专家的推荐书（其中一位应是学位申请人指导教师）。

（6）资格审查通过后，导师所在二级学院（研究所）见到研究生院审查同意意见后方可组织论文答辩。

（7）学位申请人通过答辩后，应进行学位评定分委员会评审。在每年的6月份召开校学位评定委员会，进行学位评定与授予工作。

3、学位课程学习与要求、学位论文要求

学位课程学习与要求见“分则一”第二条,要求同攻读临床医学硕士专业学位的研究生。学位论文要求见“总则”第四条。

四、学位论文答辩

1、按“总则”第五条要求，组织论文答辩委员会。

2、论文答辩步骤

（1）答辩委员会秘书事先准备好学位申请人有关答辩所需材料，包括研究生课程学习成绩、临床能力考核、论文答辩评定表等材料。

（2）推选答辩委员会主席，主席主持答辩会。

（3）由学位申请人的论文工作指导教师（即导师）介绍学位申请人临床工作能力、论文工作及思想品德等全面情况。

（4）学位申请人报告学位论文。

（5）答辩委员会对学位申请人进行提问，包括其学位论文的内容，然后进行综合评议。

（6）在提问结束后，答辩委员会成员和议，写出答辩决议。（7）答辩委员会主席当场宣读答辩决议。

3、学位授予 见“总则”第六条。

第三条 在职临床医师申请临床博士专业学位

1、申请资格

（1）申请学位人员，应自获得学位后在相应专业从事临床工作三年以上。（2）通过研究生培养的途径获得临床医学硕士学位者，可免交住院医师规范化培训合格证书。未经过研究生培养的途径但已获得临床医学硕士学位申请人，需完成第二阶段住院医师规范化培训并获得培训合格证书。

（3）学位申请人须通过全国医学博士外语统一考试。

2、申请程序

同时具备上述资格的学位申请人可按照下列程序，到我校办理申请学位事宜：

（1）持报名所需材料在每年的6月左右到学校进行报名，报名具体事项见每年的通知。

（2）收到录取通知书的临床医师在当年秋季与进校的博士研究生同时进行学位课程学习，学习要求同博士研究生，时间为一学期。

（3）在导师的指导下进行临床能力训练与考核,并完成一篇具有临床医学博士水平的论文。临床能力考核的具体要求见《首都医科大学临床能力考核办法》。

（4）在每年的2月底前后校学位办公室集中受理学位申请人答辩资格审查事宜。学位申请人到学校办理有关申请学位手续，同时学位申请人需提供以下材料：

A.《申请博士专业学位档案材料》（应填写个人情况、单位鉴定、临床能力考核，导师推荐与导师所在二级学院（研究所）研究生管理部门审查意见，粘贴成绩单与建立导师指导关系登记表）；

B.学位论文

C.两位临床医学教授(或主任医师)职称的专家的推荐书（其中一位应是学位申请人指导教师）。

D.学位论文评语五份；

E.符合要求的科研成果原件,可以为如下三者之一：

① 两篇近五年以第一作者在申请学位的专业领域公开发表的学术论文（会议宣读论文、译文、综述除外）。② 在申请学位的专业领域公开出版的高水平的专著（限主编与副主编）。③ 在申请学位的专业领域获得的省部级及以上级别的科研成果奖，包括专利。

（5）学位申请人通过答辩后，应进行学位分委员会评审。

（6）在每年的6月份召开校学位评定委员会，进行学位评定与授予工作。每年只进行一次学位评定工作。

3、学位课程学习与要求、学位论文要求

学位课程学习与要求见“分则一”第二条，要求同攻读临床医学博士专业学位的研究生。学位论文要求见“总则”第四条。

4、论文答辩

（1）按“总则”第五条要求，组织答辩委员会。（2）答辩程序同分则二的第二条的第四款。

5、学位授予 见“总则”第六条。

第四篇：南方医科大学回执

回执

南方医科大学：

今你校﹎﹎﹎﹎﹎（姓名）﹎﹎﹎等（人数）人来到我单位开展了为期﹎﹎﹎﹎﹎（时间）天的暑假社会实践工作。

期间，通过﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎（活动形式、成果）。

该学生表现良好，工作积极，取得了一定成果，特此证明。

单位公章

﹎﹎ 年 ﹎﹎ 月 ﹎﹎ 日

第五篇：南方医科大学校史校史

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为中国重点大学，2004年被批准为中国8所试办八年制医学教育的高等院校之一，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。

南方医科大学是一所中国重点大学。北校区地处广州市风景秀丽的白云山东麓，南校区地处广州市东南（新会展中心附近），占地面积近百万平方米，建筑面积愈百万平方米。校园绿树成荫，花团锦簇，是广东省一级园林式院校。

南方医科大学自从2004年改制以来，由原本的第一军医大学更名为南医大，但是校东门让然挂着叶剑英题词的第一军医大牌匾，可见南方医科大学各将校对军制的依依不舍。2005年3月更是将队制改成学院制，准确来说是学员队制，这是希望能向地方学校靠拢，活泼学园生活。在学风方面，秉承重点大学优良学风，自习室时常爆满，必须占位才能取得自习空间，考试前尤甚。学生工作方面，虽然对外宣称军事管理，但是不少行政管理层为了使南方医科大学更加充满活力纷纷放弃各种苛刻权力，对学生教育采取任由发展，伺机调整的战略，所以养成了学园学生尊校规敬师长的优良品德和各人自觉意识，作为一座历史悠久的军校，能如此逐步舍弃传统却是难能可贵。

硬件建设方面，南方医科大学24层公寓楼男女生混编居住的形式，不仅反应了医学院校抛弃旧道德的决心，也表现出重点大学应有的气魄，与时俱进的信心。而作为国内少见的高层美形公寓楼，在设计方面也是颇花心思。宿舍允许学生安装空调，并且采取4人通过制，不但促进校内民主还能提高学生忍让和争取利益的能力，是培养社会性优势发展人才的重大举措。还有东区的红楼和食堂西面的研究生楼，也是环境幽雅，有着许多空室供学生活动的优质宿舍楼。教学楼分列9层，都安装国家先进的教学设备和生活设备，而教学楼距宿舍楼仅仅2-7分钟路程，让学生和老师不需要浪费时间在无谓的步行上，从而经常可以看见上课期间同学们纷纭沓至，一片莘莘学子竞相聚的景象。

经过多年的努力，南方医科大学建成了以院士为龙头、博士后流动站为基地、药品研究基地为平台、重点实验室为支撑、优秀中青年人才为骨干的理工医结合、中西医结合、生物高技术、公共卫生与预防医学等四大优势学科群。

学科理、工、医、文、管、法、经济等7大领域，形成了以理工医结合、中西医结合、热带医学、生物高技术等为代表的优势学科群。拥有3个国家级重点学科，2个国家重点培育学科，3个国家中医药管理局重点学科，1个国家级临床药理基地和1个国家级中医药理基地，1个全军重点建设学科，9个全军重点实验室，1个涉外医疗中心，4个全军医学专科研究所，10个全军医学专科中心，拥有基础医学和临床医学4个博士后科研流动站，6个博士学位授权一级学科，53个博士学位授权点，65个硕士学位授权学科点。

南方医科大学有着良好的人才培养模式。南方医科大学尤其注重人才培养的国际化，致力拓宽学生的国际视野，实施办学的开放化、国际化和规模化，积极与英国牛津大学、美国哈佛医学院、韩国培才大学等国际知名大学联合办学，建立了与海外著名大学交换学生的制度。充分发挥临床医学、中西医结合、生物医学工程等特色名牌专业的优势，并紧密围绕广东经济建设、卫生保障、科技发展的需求，以医学学科建设为重点，带动与医学相关学科的协调发展，将南方医科大学建设成为“国内一流、国际有影响的研究教学型多科性医科大学”。南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年被批准为全国8所试办八年制医学教育的高等院校之一，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。现有校本部、顺德校区2个校区，占地面积176.68万平方米，建筑面积84.67万平方米。面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。

云山珠水孕英才，巍巍学府写华章。2011年10月30日，诞生于抗美援朝烽火中的南方医科大学将迎来甲子华诞。届时学校将隆重举行建校60周年庆典。在此，谨向长期关心、支持南方医科大学建设、改革和发展的各级领导、各界朋友、海内外校友致以诚挚的谢意和崇高的敬意！

六十年风雨沧桑，六十载磨砺奋进。1951年10月，学校诞生于黑龙江省齐齐哈尔市，北国南粤，风云万里，曾四迁校址，六易属制，七改校名，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。一代代南医大人弘扬“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的大学精神，秉承“博学、笃行、尚德、济世”的校训，经过60年的发展，学校已成为一所涵盖医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学等7大学科门类的多科性医科大学。

依云山之崴岭，守麒麟之祥地。学校现有校本部、顺德2个校区，占地面积219.44万平方米，建筑面积164.88万平方米。面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。学校现有17个学院、6所直属附属医院、38所非直属附属医院、65所教学医院、40个实践教学基地。在开设的26个本科专业中，有7个国家特色专业，6个广东省名牌专业，7个广东省特色专业，是国家首批试办八年制医学教育的高等院校之一。目前，全日制在校生17000多名，其中研究生3000多名，还有来自44个国家的600多名留学生。成人教育事业快速发展，规模上万人。拥有3个国家教学团队，3个国家重点学科，2个国家重点培育学科，5个国家临床重点专科，5个国家中医药重点学科；拥有8个博士学位授权一级学科，67个博士学位授权点，90个硕士学位授权点。在师资队伍中，拥有两院院士3名，“973”项目首席科学家2名，国家教学名师、全国模范教师和全国优秀教师8名，广东省教学名师6名，“长江学者”4名，国家杰出青年基金获得者5名，“何梁何利奖”获得者2名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选6名，以及博士生导师334名、硕士生导师853名，先后有133人享受国务院特殊津贴。在科学研究方面，先后获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖12项，省部级科技成果一等奖28项。在教育教学方面，建成国家级精品课程8门，国家双语示范课程3门，国家实验教学中心2个，国家人才培养模式创新实验区1个，国家精品教材2部。先后获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项、优秀奖1项。2007年，首次参加教育部本科教学工作水平评估，一举夺得19个指标全优的骄人成绩。多年来，在校学生参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、英语演讲比赛和数学建模竞赛等全国性活动屡获佳绩。2008年和2009年连续两年博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文。60年来，学校共为国家和军队培养各类医学人才6万多人，涌现出了被中共中央、国务院、中央军委授予“全国抗震救灾模范”称号和被国务院授予“全国劳动模范”称号的第三附属医院院长金大地、被中央军委授予“模范医疗惠侨科”称号的南方医院惠侨科和“雷锋式模范军医”称号的陈大新、被解放军总后勤部授予“模范护士长”称号的杨丽、被南京军区授予“白求恩式的好军医”称号的温端生、2006全国大学生人物陈强等一大批先进典型。

忆往昔岁月峥嵘，看今朝前程似锦。60年来，南方医大人披荆斩棘，愈苦弥坚，一步步发展壮大。60年来，南方医大人自强不息，追求卓越，一次次铸就辉煌。60周年校庆，是继往开来的里程碑，是凝心聚力的好机遇，是再创辉煌的新起点。2011年10月30日，这是南医大人共同期盼关注、引为自豪的历史性的时刻。我们热忱邀请海内外广大校友、各级领导、社会各界人士届时欢聚南医大，与我们一道共襄盛典，同谋未来。

特此公告，敬祈周知。

一、校训

博学笃行，尚德济世 校训释义

博学：取自宋代?张商英《素书》“博学切实，所以广知”。意为广博学识、丰富见闻、开阔胸襟、追求真理。广泛地猎取知识，保持对知识的好奇与渴望，这是完善自身、发展自我的客观要求。笃行：取自《礼记?中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。

意为坚定信念、持之以恒、脚踏实地、身体力行。不空谈，不浮躁，确立目标，切实而坚定地行动，这是成就事业、实现理想的基本要求。

尚德：取自《左传?襄公二十四章》“德，国家之基也”。意为诚信为本、德行为先、修身敬业、求真求善。培养纯正的品行，诚恳的态度，良好的修养，高尚的道德，这是教书育人、立身社会的根本要求。济世：取自《论语?雍也》“博施于民，而能济众”。意为尊重生命、拯救疾苦、乐于奉献、创新拓取。锤炼精湛的医术，树立服务人民、报效祖国的远大志向，这是传承医学、造就人才的最高要求。

二、校徽

南方医科大学校徽各设计元素说明 校徽整体呈盾牌形，由多元素巧妙组成，各设计元素内涵如下：

皇冠：皇冠在西方文化中是顶级水平的象征，校徽顶端用皇冠意指要把学校建成国内一流、国际有影响的多科性医科大学的办学目标。

麒麟：校徽上方两只奋力攀登的麒麟是中国传统文化中的瑞兽，象征祥瑞、繁荣与昌盛，同时也含有南方医科大学坐落于麒麟岗的寓意。

木棉花：木棉花是广州市花，表达了南方医科大学地处广州这个国际大都市的地理优势，同时一朵盛放的木棉花，也象征了南方医科大学欣欣向荣的景象和持续发展的势头。

双蛇杖：双蛇杖可作为医学事业的象征，表达了学校的办学性质是以医科为主的多科性医科大学。飘带：波浪状的飘带寓义南方医科大学人具有活跃的创造性思维和始终坚持改革开放的办学思路。橄榄枝与五星：两束相对的橄榄枝环抱在校徽两侧，既是军队的象征，也是人类健康、和平友好的象征。鲜红的五星表达出了建设一流医科大学的雄心。同时校徽通过橄榄枝与五星也表达了学校前身为中国人民解放军第一军医大学的历史沿革，以及学校发扬军队优良传统，建设一流大学的决心。南方医科大学：学校中文全称（毛体），体现了办学指导思想。SOUTHERN MEDICAL UNIVERSITY：学校英文全称 1951：表达了学校于1951年建校的办学历史

盾牌：整个校徽为盾牌形，表达了学校甘作医疗卫士保卫人民生命与健康的理念。

三、校歌

校歌合唱|校歌伴奏

爱在南方

——南方医科大学校歌（歌词）作词：陈道斌 作曲：胡平绍 章 白云山下麒麟岗，是我们神圣的殿堂。勇攀医学高峰，和谐春风伴随成长。博学笃行 尚德济世，生命责任在我们身上，明理诚信，勤俭自强，青春为理想闪光。爱在南方，情比珠江水长，我们托起生命的希望。

白云山下麒麟岗，是我们神圣的殿堂。勇攀医学高峰，和谐春风伴随成长。博学笃行 尚德济世，生命责任在我们身上，明理诚信，勤俭自强，青春为理想闪光。爱在南方，科学发展指引方向，我们意气风发扬帆远航。

四、大学精神

诚信务实 自强不息 敢为人先 追求卓越 南方医科大学精神释义

“诚信务实”：诚信务实，代表了南方医大精神的内在品质，体现了南方医大人诚信为本、脚踏实地的理念。学校自创办以来，始终坚持诚信务实的办学、治学原则，坚持以人为本、德育为先，为国家和军队培养了一批又一批政治合格、业务过硬、品德优良的医学人才。他们在各自的岗位上，历经战场、市场的双重检阅，始终坚守诚信务实的理念，受到社会各界的颂扬。先后涌现出了以全国优秀教师钟世镇院士、姚开泰院士为代表的一大批教书育人的典范，以全国优秀科技工作者骆抗先教授为代表的一大批科技工作者的典范，以“全军模范护士长”杨丽为代表的一大批医疗工作者的典范，以“雷锋式的模范军医”陈大新、“白求恩式的好军医”温端生、2006年全国优秀大学生十大人物陈强、2007年全国三好学生孙慧美为代表的一大批优秀学生。

“自强不息”：自强不息，代表了南方医大精神的刚性气质，表达了南方医大人百折不挠、勇往直前的气概。“天行健，君子以自强不息。”学校从1951年至今，三迁校址、六变隶属、七易校名，从一所中学发展为全国重点大学。56年的风雨历程就是一部自强不息的历史。创建初期，学校边建校边教学，克服重重困难，为抗美援朝战争和军队卫生战线输送了1000余名优秀的医务干部。升为本科院校后，在从北国迁往南疆的过程中，尽管资金困难，却仍然不忘扩大规模，积极发展和完善重点学科及附属医院，并成为全国第一批重点院校。2004年8月，学校转制移交广东，在硬件建设上，与省内其他知名高校相比存在较大差距，但我们没有气馁，而是坚韧不拔、百折不挠、负重前行，勇敢地面对建设和发展中存在的重重困难和严峻挑战，积极融入广东改革开放的大潮之中。

“敢为人先”：敢为人先，代表了南方医大精神的傲然风骨，表现出南方医大人解放思想、开拓创新的勇气。学校敢为天下先，一直走在改革开放的前沿，创造出了全国乃至全世界的许多第一。创办了国内最早、规模最大的涉外医疗中心——惠侨楼，先后收治过81个国家和地区的7万多名海外患者。在全国率先走开了产学研一体化的办学之路，构建了“一体两环”办学模式，获国家优秀教学成果一等奖，在军队院校和全国高校中产生了广泛的影响。研制出了国际上第一个SARS抗原检测试剂盒、第一台国产X刀和全国第一个国家I类新药心脏超声造影剂。钟世镇院士开辟了我国临床解剖学学科，被誉为我国“现代临床解剖学科的奠基人”；张汗承教授在国际上率先开展了泪液学的系统研究，创造了“泪液学”英文单词(Dacryology)，被誉为“泪液学之父”；舒斯云教授在世界上首先发现了人脑内与学习记忆功能有关的新区域，国际学术界将这一区域以她的姓氏命名，称之为“舒氏区”；尹炳生教授在世界上首先提出了头胸心电导联理论，被誉为心电学发展历史上的一个重要里程碑，并写入最权威的心电研究领域专著《心电学》，称为“尹氏导联”…… “追求卓越”：追求卓越，代表了南方医大精神的优秀品格，阐释了南方医大人永不满足、超越自我的气势。“要做就做最好的”。研制的《医学通用题库》，经国家教育部和卫生部推荐，在全国50多家院校推广使用；开发的教务管理软件《军队院校学籍管理系统》，被指定为全军和武警院校的教务管理系统；在国际上首先解决了“磁共振系统T1加权成像的伪影问题”。国家科技部2004年底公布的发表论文全国高校排名中，位居24名，在广东高校中位居第二，在全国医科大学中排名第三。《学报》是广东省唯一一家同时被三大国际权威医学情报检索机构(美国医学索引、化学文摘、俄罗斯文摘)收录的学术期刊，2004年影响因子为0.538，在全国92家医科大学学报类中位列第二。从1993年广东省开展“南粤优秀研究生”评选活动以来，我校获奖率始终居广东省院校前列。在1988-1997年广东省公布英语四级通过率排名的十年中（1998年后不再公布排名），我校连续十年位居广东高校首位。2004年，我校学生代表团在广东省医学生急救理论和技能竞赛中，以比第二名高出40多分的成绩获得第一名，作为广东省唯一代表赴港参加粤、京、沪、台、港、澳六地的决赛并获得技术金奖。在2005-2007年，参加全国大学生英语竞赛获特等奖2项、一等奖3项、二等奖8项、三等奖13项…… 昨天，学校凭借“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的精神，得到了快速发展，成为全国重点大学。今天，学校更需要继承和发扬“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的精神，去战胜诸多的困难和挑战。明天，“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的精神，仍然是我们继续前行、再创辉煌的不竭动力。

五、教风

品正 学高 敬业 爱生

六、学风

德能双修 学以致用