春晖小学足球进校园发言稿[推荐]

第一篇：春晖小学足球进校园发言稿[推荐]

校园足球 精彩无限

尊敬的各位领导、同行大家上午好！

特别感谢郑州市校足办给了学校这次交流学习的机会，下面我就学校足球运动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指正：

一、学校概况

郑州市二七区春晖小学，位于美丽的碧云路上，创建于2005年8月，是隶属于二七区教育体育局的一所公办学校。目前学校发展到五个年级，一千三百余名学生。自建校以来，春晖小学始终致力于校园文化建设，着力营造国学教育氛围，把国学教育作为办学特色。学校布局古色古香，别具韵味。《三字经》、《弟子规》、《论语》、《成语故事》等中华经典文化无处不在。古典乐曲、诗词歌赋每天萦绕耳旁。同时，学校把国学作为校本课程进行研发，将经典读物引入课堂，通过诵读熏陶学生对中华民族文化的热爱。学校还将安全教育融入国学元素，自编了《交通安全三字经》手册，并编成操，学生边诵读边运动边受教育。此外，学校围绕“国学”精心编排文艺节目，独具特色的节目已成为春晖小学国学教育的又一张名片。校园创编舞《书童乐》、611名学生参与的大型团体表演《中华神韵》及经典诵读《木兰诗》逐步打响了春晖小学的国学教育品牌。尤其是经典诵读节目《木兰诗》，2009年12月在“中华诵•2009经典诵读大赛”全国总决赛中，作为全国唯一一所中小学参加比赛，被评为大赛唯一特设的奖项——优秀表演奖，国家语委副主任王登峰亲自为该节目颁奖。中国文明网、教育部网站等媒体争相报道。省教育厅、文明办、语委等部门联合向全省发出通报表彰文件。《木兰诗》的成功，离不开学校扎实有效的国学教育，是学校实施素质教育所取得的优秀成果。所有成绩的取得，我们有太多的感谢，每一个春晖人牢记校训“感恩”，感恩箴言我们铭记在心：感谢父母给我

以生命，感谢老师给我以教诲，感谢朋友给我以帮助，感谢社会给我以舞台。学校利用各种节日（教师节、母亲节、重阳节等）及各项活动（新队员入队仪式、假期实践作业等）开展感恩主题教育。如今，“感恩”已成为春晖人的一种自觉意识与行为习惯。正因为有了国学教育和感恩教育，才形成了春晖小学现在文明儒雅、积极向上的校风，激发了春晖人知责奋进、勇争第一的精神，从而推进了学校各项工作的开展。“足球进课堂”就是在这种氛围中盛开的一朵娇艳奇葩。建校以来，学校深入贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推进中国足球展望计划的实施，进一步普及小学足球教育，提高学生的足球竞技水平，促进阳光体育运动的健康开展，创新校园足球工作，开展并具体实施足球进课堂活动，积极落实“足球从娃娃抓起”。

二、主要做法：

1、创设良好的足球运动氛围

学校致力于创设一种良好的足球运动氛围，把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生、每个家长，让大家认识到足球运动的魅力：它是一项精神内涵十分丰富并能增强民族凝聚力的运动。通过足球运动，推进学校素质教育发展，早已成全校师生及家长的共识。

2、制定“足球进校园”活动发展规划

作为足球传统项目学校，学校本着前瞻性的理念，精心制定了“春晖小学足球进校园”活动的普及、选拔、输送等近期、远期规划以及一套系统、规范的训练计划，全面确定了学校足球运动的发展方向，为孩子们搭建阳光体育的舞台。

3、实施“足球进课堂”

开展校园足球活动，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。为此，学校积极探索校园足球工作模式，大胆进行课堂教学改革创新，开展“足球进课堂”活动：学校将足球纳入课程，每班每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技能，开展多种形式的足球第二课堂活动、举行了三人制和五人制足球比赛，以此激发学生参与足球活动的热情，普及足球运动，让每个学生在小学阶段都能接触足球、喜爱足球。通过一年的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，并改变了足球仅仅是男生的运动的片面认识。在刚刚结束的省传校足球比赛中，学校男女队均有良好表现，扎实的基本功、良好的技术展现无一不透出“足球进课堂”带来的收获。

在足球课中，学校要求教师不仅培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关的知识性教育，改变传统的“四肢发达头脑简单” 的运动员形象，让儒雅、彬彬有礼和运动技术全面集于新时代的学生一身。同时通过常态课及各种大小赛事，培养学生团队精神、协作能力、与人交往能力、耐挫抗压能力，帮助学生找到爱班级、爱学校、爱国家的着力点、使小学“爱”的教育不说教、不空洞，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度，实现大教育观。

4、加强教师队伍建设，配备一支专业的足球教师团队

为了更好的服务于足球进课堂活动，在原有体育教育的基础上，学校聘请了具有多年足球训练经验的金卫东教练和毕业于郑州大学体育学院足球专业的研究生高钊担任足球课辅导教师，同时成立了学校教师足球队，使每位热爱足球运动的教师都加入到足球运动中来，进入到第二课堂活动当中去，向学生传递一种意识：足球不是专业教练和运动员的专利，而是一项人人可以参与的运动，真正从娃娃开始抓足球运动项目，让国民从小就能感知、熟悉足球，做好普及、人才培养和储备工作。这些足球课老师专业知识丰富、能吃苦，全身心致力于足球教学，严格按照国家体委颁发的足球训练教学大纲进行教学，采用“儿童足球教学法”以及国外一些先进的训练方法，教学效果良好。

5、开发合理、有趣的足球校本课程

在开足课时的基础上，学校还积极开展足球校本教研活动，定期对学校足球教学进行专题研讨，体育教师在边学习边实践中开发了春晖小学足球校本课程。在研究开发校本课程中，老师们将足球的历史、足球运动的发展、世界杯足球赛、世界足球先生、足球明星等知识融入其中，提高学生参加足球运动的积极性与自觉性；还将足球运动中比较难的动作和要领编成儿歌进行练习，如“右脚把球往左拖，左脚把球停一停，换个脚儿试一试，左右横拖要分清。”突出了学习的趣味性。同时在每节足球课实施中，根据学生的年龄特点制定了不同层次的学习内容，使足球校本课程的开发实施更合理，教学更科学。

此外，足球教师还定期做足球观摩课，如一年级的《和足球一起玩耍》、二年级的《猫和老鼠》、四年级的《脚内侧传球》、五年级的《脚弓推射——谁是足球小射手》，这些生动有趣的足球课，深深吸引着学生，在参与体验中享受足球运动带来的快乐、感受足球运动的魅力!

6、开展足球联赛，促进普及提高

每期一届的“春晖杯”足球联赛，在2010年4月份正式启动。全校21个班，1300余名学生全部参与，活动持续了近两个月。

学校制定了校内足球联赛规程，合理安排比赛时间，利用校园电子屏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示各种校园足球联赛的图文介绍、照片、手抄报、征文等，吸引着孩子们驻足观赏，沉浸在快乐的足球中。

校园足球联赛给孩子们带来了一个快乐的源泉：参赛队员个个摩拳擦掌，为

每一个进球而全力拼搏，啦啦队员挥动手中的彩旗，忘我地为球队呐喊助威。胜利了，他们欢呼雀跃，一起分享比赛的喜悦；失败了他们互相鼓励、不气馁，在接下来的比赛中会更加投入、更加认真。整个联赛赛的不仅仅是进多少球、赢多少场比赛，更是全校学生良好意志品质和良好行为习惯（文明踢球、文明做观众）的一个综合展示。除此，班级摄影团、记者团，用手中的相机、纸笔记录下发生在身边的关于足球的精彩瞬间。同时还开展了足球知识竞赛、“我与足球”征文，“我爱足球”摄影展等活动，使校园足球成为学校进行素质教育的一个切入点、突破点和助推器！

学校足球联赛的启动，激起了春晖园足球运动的浪潮。每天清晨、下午课外活动，甚至放学后，足球场上都有学生运动的身影，孩子们都在自觉地、主动地运动着、交流着，足球在此已不是一项简单的运动项目，它已成为孩子们团结、拼搏、奋进的一种标志，它已成为全体学生生活中不可缺少的一部分。

最让学生兴奋的是“六一”儿童节那天，学校专门举行了“校园足球联赛”的颁奖仪式。郑州市教育局王克杰副局长、郑州市体育局赵俊锋副局长、河南省体育场周延龄副场长、郑州市足协房朝阳秘书长等领导在百忙中亲自参加颁奖，河南省体育局青少处陈浩副处长、郑州市体育局竞训处王新涛副处长发来祝贺短信，那一刻，台上台下的学生一样自豪，所有在场家长也对学校足球运动的开展有了很强的认同感。

7、普及、提高多渠道，梯队建设显成效

为了更好的普及足球运动，学校成立了年级、班级两个不同层次的足球兴趣小组，组建了校级男、女足球队，并依照各个年级的训练成绩、学生的兴趣表现，不断从各个年级选拔苗子队员充实校队，同时做好向上级训练部门输送苗子队员的工作。目前学校已经形成了不同年龄的梯次队员队伍，学校足球队每天坚持规范训练，年级和班级也会利用第二课堂活动组织学生进行训练。为了

让更多的学生参与到校足球队当中，特制定了灵活的队员入队制度（即凡对足球有兴趣的学生，个人写出申请，即可加入春晖足球队）。为了拓宽足球训练的渠道，学校不仅邀请家长到校参与学生的训练、比赛，而且还鼓励学生积极参与社区、民间自发组织的各类足球活动、友谊赛等，以此来增加学生的实战经验，达到快速提升足球进校园项目的成效。

三、活动成效

各位领导、同行，正是在省、市教育局、体育局和二七区教体局的大力支持、帮助下，春晖园的孩子们才有了更多的展示与锻炼的机会。学校的男子、女子足球队已多次参加各级各类比赛，战绩卓著：2009年2月，在郑州市足协组织的“迎新春”杯比赛中，获得男足第四名；2009年8月在河南省体育局组织的省足球传统学校比赛中，获得男子乙组第四名；2010年5月，在全国中小学校园足球联赛中，获得郑州赛区男子乙组第二名、女子第五名的好成绩。

邓智文、钟礼国两位同学经过层层选拔，参加了在广州举行的2010年全国青少年校园足球冬令营活动；祝红芳、靳正茂两位同学，也将于8月赴青岛参加由全国青少年校园足球工作领导小组主办的足球夏令营活动。

足球进课堂活动的开展，不仅丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素养，让孩子们在参与的过程中体验快乐与成功，也为他们的精彩人生积蓄起了腾飞的力量。我们坚信：在校园足球活动发展的道路上，春晖小学将会创造更多的奇迹，演绎更多的精彩！让我们的中国足球踢出国门、踢向世界！

建校只有五年的春晖经验还不够丰富、积淀还不够厚重，同兄弟学校相比还有很大差距，恳请在座的各位领导、同行在今后的工作中给我们以指导和帮助！

谢谢大家！

郑州市二七区春晖小学

2010年8月

郑州市青少年校园足球活动经验交流材料：

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第二篇：春晖小学发言稿

国学教育育“春苗”

——二七区“学习中华优秀传统文化，做有道德的二七人”

国学教育进校园现场会春晖小学汇报材料

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

在区委、区政府的大力倡导下，全区上下掀起了学习“中华优秀传统文化，做有道德的二七人”的高潮，活动的开展改变了二七人的工作、生活面貌，和谐了干群及家庭关系，每次听完区委区政府组织的国学讲座，都觉灵魂被净化;听完朱书记的报告更让我们有了“何不学在年少时”的感慨!作为开展国学特色教育的春晖小学更是有了被政府认同和肯定的欣喜，坚定了春晖人在国学特色教育之路迈步前行的步伐！在国学教育的熏陶下，我校文明儒雅、彬彬有礼的校风已形成，心态阳光、身体强健、知识渊博成了春晖学子成就快乐人生的追求，爱人、爱校、爱社区、爱国的情愫已潜移默化，植根于心！

春晖小学创建于2005年，有27个教学班1800余名学生，63名教师，平均年龄25岁。“办精品教育，创特色学校”是我们的追求。经过几年的探索，学校教育已打上“国学”烙印，融入肌体，现将做法汇报如下：

一、营造校园国学氛围

学校整体规划和布局在精、雅上做文章，发挥楹联、篆刻等传统文化的作用，赋予楼体“学思堂”、“乐耘楼”“芳菲苑”

等名称，以“琴、棋、书、画”“梅、兰、竹、菊”作为每个楼层的主题，班级、墙体设置经典名句，让学生在休闲举手投足间受到国学教育的熏陶！

二、课程体现国学特色

学校历来注重国学校本课程的开发，分年级开展实施诵读经

典活动，旨在利用小学生黄金记忆期强化记忆，训化良好习惯，积淀人生素养。课程开设如下：一年级学习《三字经》和《弟子规》，二年级学习《千字文》，三年级学习《百家姓》，四年级理解背诵规定的经典名篇《满江红》等，五、六年级学生学习《论语》。

学校也着力打造特色课堂，将国学教育渗透于国家、地方课程教学。剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，中华武术纳入体育课程，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书香飘溢写字课堂，中医、茶文化提升学生的品位。同时，学校把教育定位于“习惯+爱好”，依托“河南省乒乓球和足球传统项目学校”的优势，把乒足教育引入课堂，并成立了古筝、足球、乒乓球、书法等社团，真正落实“2+1+1”工程，使素质教育之花在春晖绽放！

三、创新国学教育方法

国学教育方法的创新，是我校的一大特色。在每年的新生入

学“开笔礼”仪式上，“朱砂启智”、“茶敬亲师”、“赠书识礼”等环节让学生领略到了中华民族尊师孝亲、勤奋学习的厚重文化精神；依托校训“感恩”，凝练春晖四句感恩箴言，并将每年的四月定为“感恩教育行动月”；大队部把“关于如何在小学渗透中国孝文化”的课题作为抓手，让师生、家长参与到研究中来；校园音

乐融入古典名曲；配乐唐诗为课间铃声；开设一分钟国学电子课程；放学路队诵读《弟子规》；队礼和鞠躬礼并存；自创《国学操》和《学生行为守则三字经》，课间操变成诵读场，找到运动和学习契合点，学生把每天眼看之、声诵之，心思之、行践之的国学教育变成了学校温馨和谐的物化文化和特色！

国学教育在学校的实施，越来越受到师生和家长的欢迎，学校、家庭发生了悄然而可喜的变化。师生素质的提升不仅使春晖园受益，学校周边的社区对学校教育的成效也给予肯定，它已成为学校传承中华文明，弘扬民族美德的一种必不可少的教育手段，显露出教育“润物细无声”的境界，为学生发展和生活幸福奠定了道德基础，使国学教育真正成为了学生养成教育的助推器。

四、国学教育成就学校品牌

一是经典诵读节目名扬全国。去年，我校的经典诵读《木兰诗》摘得“中华诵〃 2009经典诵读大赛”全国总决赛的唯一特设奖项——优秀表演奖，并被国家语委授予“全国经典诵读突出贡献奖”!二是国学特色项目异彩绽放。我校创编舞《书童乐》获郑州市校园创编舞一等奖；在郑州市第四届体育节上，由600余名学生参与表演的融体育、文化、诵读为一体的大型团体表演《中华神韵》，让人们感受到了国学的浩瀚与运动的魅力！在即将开赛的“礼乐中国”红歌大赛邀请我校300名孩子在启动仪式上现场诵读《弟子规》，并作为河南卫视每次赛事的花絮播出。我校是河南省乒乓球、足球传统项目学校，球队多次在国家、省、市比赛中取得好名次。今年8月，中国国家男子足球队26年来第一次到

河南，并到春晖小学指导学校足球队员开展训练。三是国学教育名扬海外。2010“汉语桥”美国中小学校长访华代表团到我校参观交流，感受到了春晖浓郁的国学教育特色，并与我校建立了教育交流互访合作机制！四是国学教育硕果累累。近年来，学校先后获得河南省校园文化艺术工作先进单位和小学德育实验学校、郑州市语言文字规范化示范校、中小学德育先进单位等十几项荣誉称号，在刚刚过去的第26个教师节上，我校被授予“二七区2010教育工作特殊贡献单位”。

“谁言寸草心，报得三春晖”，在各级领导的关心支持下，年轻的春晖小学将以饱满的姿态，高举“国学”这面古老的大旗奔跑在以“质量、服务、品牌”为导航的快速发展的二七教育的高速公路上，用“责和爱”诠释教育内涵，为办“人民满意学校”而竭尽全力！

第三篇：滨城小学足球进校园发言稿最新12.18

抓实足球教育

打造卓越特色

尊敬的各位领导、同行大家上午好！

特别感谢滨城市教育局给了我们这次交流学习的机会，下面我就学校足球运动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指正：

一、学校概况

滨城市滨城小学是一所具有85年光辉历史的学校。我校经过80多年的办学，为全市、全国输送了大批优秀人才，基于学校自身的发展规律的基础上，在上级领导的支持下，在教育专家的帮助下，打造“卓越教育”这个特色品牌，目的就是让第三小学实现大步跨越，从成功走向优秀，从优秀迈向卓越，从而推进学校各项工作的开展。“足球进校园”就是在这种氛围中盛开的一朵娇艳奇葩。为此，学校深入贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推进中国足球展望计划的实施，进一步普及小学足球教育，提高学生的足球竞技水平，促进阳光体育运动的健康开展，创新校园足球工作，开展并具体实施足球进校园活动，积极落实“足球从娃娃抓起”的活动。

二、主要做法：

1、创设良好的足球运动氛围

学校领导班子极为重视少儿足球运动，围绕足球特色全面开展学校各项工作。首先成立以校领导班子及体育组长为成员的足球发展领导小组。

学校现有2000平方米的天然草坪足球场，为了使校园足球能够顺利开展，学校在办学资金非常紧张的情况下，投入十多万元对场地进行平整、种草、安装排水设施等，使我们的场地设施配套非常齐全。我们同时致力于创设一种良好的足球运动氛围，把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生、每个家长，让大家认识到足球运动的魅力：它是一项精神内涵十分丰富并能增强民族凝聚力的运动。通过我运动，我快乐，我健康的足球运动，推进学校素质教育的发展，已成为全校师生及家长的共识。

2、制定“足球进校园”活动发展规划

学校本着前瞻性的理念，精心制定了“滨城小学足球进校园”活动方案，做好普及、选拔、输送等近期、远期规划以及一套系统、规范的训练计划，全面确定了学校足球运动的发展方向，为孩子们搭建阳光体育的舞台。

3、实施“足球进课堂”

开展校园足球活动，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。为此，学校积极探索校园足球工

作模式，大胆进行课堂教学改革创新，开展“足球进课堂”活动：学校将足球纳入课程，开设足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技能。通过多种形式的第二课堂普及足球运动，激发学生参与足球活动的热情。让每个学生在小学阶段都能接触足球、喜爱足球。经过努力，我校学生的运动热情及技能有了很大提高，在去年和今年的滨城市校园足球联赛中，学校甲乙组足球队队员以扎实的基本功、良好的技术展现 “足球进课堂”带来的收获。

4、加强教师队伍建设，配备一支专业的足球教师团队

为了更好的服务于足球进课堂活动，在原有体育教师的基础上，多年来，学校聘请了具有丰富足球训练经验的教练对学生进行辅导，如邹裕明、李辉德、吴诗、李永智、朱文德等滨城市著名的足球教练先后担任我校的足球队教练，我校主要负责足球训练和带队比赛的林庆文老师，也是从广西体校足球队退役的足球队员，这些足球教练和老师专业知识丰富、能吃苦，全身心致力于足球教学，严格按照国家体委颁发的足球训练教学大纲进行教学，采用“儿童足球教学法”以及先进的训练方法，教学效果良好。

5、开发合理、有趣的足球校本课程

在开足课时的基础上，学校还积极开展足球校本教研活动，定期对学校足球教学进行专题研讨，老师们将足球的历史、足球运动的发展、世界杯足球赛、世界足球先生、足球明星等知识融入其中，提高学生参加足球运动的积极性与自觉性；同时在每节足球课实施中，根据学生的年龄特点制定了不同层次的学习内容，使足球校本课程的开发实施更合理，教学更科学。

此外，足球教师还定期做足球观摩课，如一年级的《和足球一起玩耍》、二年级的《猫和老鼠》、四年级的《脚内侧传球》、五年级的《脚弓推射——谁是足球小射手》，这些生动有趣的足球课，深深吸引着学生，在参与体验中享受足球运动带来的快乐、感受足球运动的魅力!

6、开展足球联赛，促进普及提高

每学年一届的“卓越杯”足球联赛，在2010年4月份正式启动。我校以年级为单位举行足球比赛。学校制定了校园足球联赛规程，合理安排比赛时间，利用校园电子屏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示各种校园足球联赛的图文介绍、照片、手抄报、征文等，吸引着孩子们驻足观赏，沉浸在快乐的足球中。除此，班级摄影团、记者团，用手中的相机、纸笔记录下发生在身边的关于足球的精彩瞬间。同时还开展了足球知识竞赛、“我与足球”征文，“我爱足球”摄影展等活动，使校园足球成为学校进行卓越特色教育的一个切入点、突破点和助推器！

学校足球联赛的启动，激起了孩子们足球运动的浪潮。每天清晨、下午课外活动，甚至放学后，足球场上都有学生运动的身影，孩子们都在自觉地、主动地运动着、交流着，足球在此已不是一项简单的运动项目，它已成为孩子们团结、拼搏、奋进的一种标志，它已成为全体学生生活中不可缺少的一部分。

7、普及、提高多渠道，梯队建设显成效

为了更好的普及足球运动，学校成立了足球兴趣小组，组建了校级足球队，并依照各个年级的训练成绩、学生的兴趣表现，不断从各个年级选拔苗子队员充实校队，同时做好向上级训练部门输送苗子队员的工作。目前学校已经形成了不同年龄的梯次队员队伍，有2001-2002年龄段、2003-2004年龄段、2005-2006年龄段三个梯次共60名队员。学校足球队每天坚持规范训练，年级和班级也会利用第二课堂活动组织学生进行训练。为了拓宽足球训练的渠道，学校不仅邀请家长到校参与学生的训练、比赛，而且还鼓励学生积极参与社区、民间自发组织的各类足球活动、友谊赛等，以此来增加学生的实战经验，达到快速提升足球进校园项目的成效。

三、活动成效

各位领导、同行，正是在市教育局、体育局的大力支持、帮助下，滨城小学的孩子们才有了更多的展示与锻炼的机会。学校的甲乙组足球队多次参加各级各类比赛，去年的滨城市校园足球联赛，我们获得了乙组的冠军，今年的联赛，目前为止，乙组三胜一平保持不败，甲组六胜一负。战绩卓著。

此外，我们还参加了校足办举办的2011—2012学年、2012—2013学年青少年校园足球夏令营活动；并且获得了优秀组织奖。

校园足球活动的开展，不仅丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素养，让孩子们在参与的过程中体验快乐与成功，也为他们的精彩人生积蓄起了腾飞的力量。我们坚信：在校园足球活动发展的道路上，我们将会创造更多的奇迹，演绎更多的精彩！

我校在抓实足球特色教育活动中虽然取得了一些成绩，摸索到了一点经验，但离上级部门的要求还有很大距离。我们决心乘借这次会议的东风，把领导对我们的关怀、鼓励当作今后前进的动力，把已取得的成绩当作新起点，进一步做大做优足球特色教育，让足球之花绽放的更加绚丽。也恳请在座的各位领导、同行在今后的工作中给我们以指导和帮助！谢谢大家！

滨城市滨城小学

2013年12月

第四篇：足球进校园意见书

“足球进校园”活动征求队员家长意见书

＿＿＿＿＿＿＿＿家长：

您好！

国家教育部，国家体育总局于2012年启动“足球进校园”活动。我校被邢台市体育局定为足球后备人才培训基地。市体育局将在我校组织女子足球队。足球队教练由市体校教练担任。通过近两周的测试与选拔，您的孩子入选足球队，成为邢台市足球后备力量。

训练地点：六中操场

训练时间：周二、周四、周六下午4:30

期待您对此项活动的支持！

（同意孩子参加足球队训练，请在下面填写孩子的姓名，家长签字后，交回班主任。不同意孩子参加训练，请将此表空白交回。）

邢台市体育局球类管理中心六中政教处

2012．6．20

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

同意我的孩子＿＿＿＿＿＿参加足球队训练

家长签字: ＿＿＿＿＿＿＿

联系电话：＿＿＿＿＿＿＿

2012.6

第五篇：足球进校园主持词

荥阳市第七小学“足球进校园”活动主持词

（开场白）足球，是一项古老的体育运动，其源远流长，最早由我国古代的“蹴鞠”发展而来。是现在最为普及、也是我们最为喜爱的运动之一。

“足球进校园”活动，旨在更深一步贯彻《关于加强青少年体育，增强青少年体质健康的意见》、积极推进中国足球展望计划、大力普及小学足球教育、提高学生足球竞技水平、促进阳光体育运动开展，是落实“足球从娃娃抓起”的重要举措。

此次活动，深受全市师生喜爱，必将有力推动我市、我校体育、足球事业的健康快速发展！

1、在此，请允许我向大家介绍现场的各位领导及嘉宾，他们是：荥阳市教体局石瑞华、刘红霞，巴彥超，刘剑霞；基金会的陈治峰；以及我们河南赵辉五人球队的教练及优秀队员。

让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎。向精心组织策划此次活动的领导表示衷心的感谢！

2、下面有请教体局宣布荥阳七小“足球进校园”活动正式开始！

3、有请今天为我们表演的足球队员们登场！

首先上场的是球队教练（掌声），队员（掌声），队员（掌声），队员（掌声），队员（掌声），队员（掌声）。

请欣赏他们带来的足球技能精彩表演！

4、看完他们的精彩表演，大家是不是也想一试身手啊？下面我们抽10名学生来进行简单的射门对抗比赛，（宣布比赛规则：一个学生守门，一个学生射门，三局两胜。）

5、同学们，今天我们河南队优秀队员来到我校为大家表演，这么难得的机会，大家想不想跟他们学习一些足球技能？

下面有请球队教练给我们教习足球运动中的带球方法和技巧。（选10名学生）

6、最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导的到来和队员们的精彩表演表示衷心的感谢！