第一篇：孩子不上幼儿园怎么办
总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不愿意留下来，父母感到束手无策。其实造成这种情况的根本原因，往往是由于父母教育方法欠妥当。正确的做法应该是：
（1）孩子在入园之前，家长尽量让孩子不要有惧怕老师的心理，要告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩，也可以让入了园的小朋友给孩子讲他们在幼儿园里的生活和游玩，让孩子对幼儿园产生好感和兴趣。
（2）家长对待幼儿入园时的哭闹要理智。孩子离开妈妈，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度：经过几次后，孩子知道哭也没用，以后就不哭闹了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。
（3）从小应培养孩子学会与小朋友交往。可常带孩子到朋友家作客等，或请别的小朋来家里玩，让孩子养成愿意到小朋友中玩的习惯。当他看到别的小朋友都去幼儿园时，他也就想去幼儿园了。
只要孩子没病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样孩子更不愿上幼儿园.只要父母注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因，进行针对性的启发，孩子的态度是能改变的。
另外，孩子不肯上学的情况，若发生在开学初期，那是很正常的现象，主要是孩子还未能适应离开母亲的怀抱，到一个陌生的地方生活，所以许多幼儿园在开学之初，每天只上课 1、2 小时，甚至可让家长陪同上课。一般来说，不出一个星期，孩子已可以适应幼儿园的生活；有些较“外向”的孩子，可能只须一天时间，已经很享受幼儿园的群体生活了。至于开学了一段日子，孩子突然不愿意去了，则有以下原因：
一．孩子追不上学习进度
现时的幼儿园课程，内容也颇为艰深，有些较为“慢热”的孩子未必追得上；特别是有些健康较差的，有时身体不舒服，父母便任由孩子不去上课，缺席得多了，更加追不上进度，于是对返园更加抗拒了。因此，父母要经常关注着孩子的学习情况，以免他落后于人，而产生消极的情绪。
二．与同伴相处有问题
有些孩子，由于性格内向或其他原因，在园内未能与其他同伴融洽相处，甚至受到“排挤”，便会感到闷闷不乐。这种情绪若不能得到辅导，便会产生讨厌返园的念头。
因此，您若见孩子突然间很抗拒返园，便要与教师接触，探求原因，或者与孩子谈谈，了解他的内心世界，以便及时帮助孩子。
三．长假期后不愿返园
这是最常见的情况，有时，幼儿园放完一个长假（少则 3、4 天，多则
一、两个星期），许多孩子都不愿意返园，因为在假期中，家长可能会安排了许多活动，又或带孩子去外地旅游，孩子玩到心都野了，自然不愿意上学，受规律生活的约束。
此外，在假期中，家长或者会容许孩子晚晚迟睡，第二天早上自然不愿早起床，到假期结束后，要孩子一早起床去上学，当然会感到分外辛苦。
因此，在幼儿园开学之前，家长要做一系列的工作
一、全家人都要向孩子灌输幼儿园很好的思想，切忌威胁孩子：如果你不----------我就把你送到幼儿园去，或，如果你不---------就叫老师来，这类话可能会一时起到让孩子听话或安静的作用，但是也会在潜意识中让孩子惧怕幼儿园，从而造成害怕上幼儿园的心理，应该在日常生活中告诉孩子幼儿园的好处，如有很多小朋友
二、全家人都应该支持幼儿入园，不要分成两派，一派正在劝导孩子，另一派（主要是爷爷奶奶等）却说孩子不喜欢就不要去了，这对孩子的影响是最大的，首先她会觉得幼儿园是可以不去得，同时还会觉得自己有了靠山和避风港，在之后入园前都会大闹一场以期待引起庇护者的注意。
三、给与孩子适当的反面教材，家长在孩子在场的时候，故意相互交谈说，某某孩子不爱上幼儿园，每次去的时候都哭，真不乖，一点不勇敢，不是个好孩子。说的时候一定要尽量让孩子理解话语的意思，孩子听后肯定会思考自己要怎么做.四、入园最初的一个月，一定要坚持每天送，切忌不可三天打鱼两天晒网，任何事情都有一个适应的阶段，孩子入园也一样，一定要坚持直到他养成习惯适应了为止，此外，家长在送幼儿入园后要马上离开，不要自己先流露出依恋或担心的样子。在接孩子时一定要准时。久而久之，孩子自然会乐于入园和小朋友们一起学习和做游戏的。
如何让宝宝尽快适应幼儿园
吃饭：需要讲规矩 师总能让宝宝乖乖吃饭。
宝宝在家里吃饭就像打一场“持久战”，一个追着喂一个逃着吃，一顿饭下来，双方都筋疲力尽。不过老 老师的做法：每个幼儿园都是定时定点开饭。宝宝的吃饭时间通常控制在45分钟以内，大部分小朋友都可以自己吃完饭，通常吃得比较慢的小朋友都是老师喂饭的，这时其他的宝宝可以自由活动一会儿；吃饭不能喋喋不休地说话，否则很容易把唾液溅到其他小朋友的碗里，不卫生，也不能看电视，玩玩具。宝宝要做到的就是安静吃饭，细嚼慢咽。幼儿园每半个小时就会让孩子喝大半杯水，天气热的时候还会煮绿豆汤给宝宝降暑。
给家长的建议：在家里，尽量做到吃饭时间和幼儿园一致，做到一到吃饭时间，全家一同坐在餐桌上用餐，宝宝的餐椅最好调到与全家人餐桌一样的高度，这样会给宝宝一种参与感；吃饭决不能看电视或玩玩具，如果宝宝十分有兴趣，可以和宝宝商量吃完饭再玩。幼儿园两餐饭之间有水果或点心，这些都是在相对固定的时间里吃的，在家里的时候，不要因为一顿吃得不好，就没完没了地往宝宝嘴里塞点心，点心和正餐之间如果没有达到两个小时或以上，胃里的食物得不到足够的消化就会影响正餐的质量。
洗漱：养成好习惯
好的卫生习惯，不但可以让宝宝神清气爽，还能减少生病的几率。在保持好的卫生习惯的过程中，宝宝的生活自理能力也相应提高。
老师的做法：幼儿园里宝宝很多，不注意卫生，会很容易交叉感染，所以我们在幼儿园会教育宝宝要养成良好的卫生习惯，勤洗手、换衣。幼儿园给宝宝提供的水杯和毛巾都是一样的，很容易混，会给每个宝宝的水杯和毛巾上贴上小标签，每天水杯和毛巾都会消毒两次。幼儿园是养成好习惯的地方，因为宝宝每天的生活非常规律。比如，专门替宝宝设计的洗手池便于宝宝饭前便后洗手，玩过玩具后洗手，吃过饭和牛奶后喝水漱口等等。
给家长的建议：保持皮肤清洁，这应该成为雷打不动的规则。早起和睡前洗脸，小手脏了要马上洗，勤洗澡(夏天至少每天一次，春秋2～3天一次，冬天至少每周一次)；吃饭和喝奶后，要喝温开水漱口清洁口腔，要给宝宝一套专门的刷牙工具，可以按幼儿园的习惯，可以把爸爸妈妈和宝宝的牙刷、水杯等都贴上标签，宝宝的用具只有宝宝可以用，别人不能用，这样才卫生。还要注意的是家里各种器具，特别是宝宝的要经常煮沸消毒。
午觉：学会自己睡
午睡对于宝宝的成长十分有益，有的宝宝在家里怎么都不肯睡，眼皮都耷拉下来了，还不肯放下手中的玩具。以至于到了幼儿园躺在幼儿园床上也安静不下来，所以要想尽办法让宝宝爱上午睡。
老师的做法：午睡前后，幼儿园里非常安静，老师会拉上窗帘，让房间光线稍微暗下来。这样能有个好的环境，更快更好地入睡。有时我们还会播放一些轻音乐，安抚他们的情绪。有一些孩子在2个小时的午睡时间里可能比较早醒，老师发现后会摸摸他，不要吵醒其他的孩子。
给家长的建议：睡觉前和睡觉时，屋子里要保持安静，因为一丁点的声响都会引起宝宝的好奇心。爸爸妈妈千万不能陪睡了，一定要让他学会自己入睡；白天多活动，就容易入睡，但是千万不能活动量过大，否则会使宝宝过分紧张或兴奋，反而更难入睡或惊醒，千万不要用吓唬的办法让宝宝入睡
如厕：分清前和后
许多初入园的宝宝，会出现这样的情况：在幼儿园不敢大小便，经常把大小便解在裤子里；或在幼儿园里憋屎憋尿，一回家便急于上厕所。这些对宝宝的身心健康是非常不利的，也会在很大程度上延缓宝宝对幼儿园的适应。
老师的做法：我们会定时叫宝宝去厕所方便，有些宝宝还不熟悉蹲厕，老师和保育员就会告诉他：要把裤子的“小耳朵”拉下来才能大小便，刚入园的宝宝在大便完基本都不会用卫生纸，所以都是老师和保育员去帮他们擦的。在帮助他们如厕的时候，教他们认识裤子的前后，怎么穿裤子。这个阶段的宝宝，请家长给孩子多备几条裤子备用(衣服最好是开身的，穿脱方便。女孩的衣服上不要有太多的装饰物，男孩最好不穿带拉链的裤子。无论是上衣还是裤子，有兜比较好，它能使宝宝分清反正)。
给家长的建议：家庭里的马桶都是坐式的，但是幼儿园是蹲式的，所以家长可以给宝宝买个小尿盆之类的辅助训练；三岁左右的宝宝要会自己穿脱裤子，这样可以减少宝宝弄脏、弄湿裤子的次数，免得宝宝不舒服。在宝宝学习控制排便时，父母要记住宝宝吃、喝了什么，量是多少。在宝宝睡前、醒后、饭后半小时或一小时，就要提醒宝宝小便，大便；同时，要养成定时大便的习惯。
交往：学会怎样表达
一些宝宝身上会出现吃饭没吃饱，却不敢让老师再加，身体不舒服，却不敢告诉老师等种种现象，究其原因，还在于宝宝不敢向老师表达自己的需要。
老师的做法：主要还是由于他对老师不熟悉而造成的，而且有的宝宝不会表达，父母平时在家对宝宝生活起居的照顾，对宝宝的各种需要，可以说是“胸有成竹”，所以家庭环境中生活的宝宝，经常是不需要表达自己的需要的，也就因此失去了表达需要本领的锻炼。到了幼儿园，老师要照顾众多来自不同家庭的孩子，在有限的时间里，不可能做到像各自的父母那样熟悉自家宝宝的各种需要。要想解决好这一问题，父母除了向老师提供宝宝的一些资料外，还要训练宝宝自己掌握表达需要的本领。
给家长的建议：家长可以告诉宝宝，“老师也会像妈妈一样爱宝宝，照顾宝宝”、“老师是带宝宝做游戏的人”、“宝宝在幼儿园有什么需要，都可以告诉老师，老师一定会想办法满足宝宝的要求”等等。在和老师沟通的过程中，父母还可把自己了解到的宝宝不敢向老师表达自己需要的问题告诉老师，使老师有针对性地对宝宝进行引导和教育。父母要锻炼宝宝表达自己需要的能力，慢慢使宝宝明白自己的需要是可以通过语言表达出来的。如看到宝宝指着水杯时，父母可以装作不明白的样子，疑惑地看着宝宝，直到宝宝自己说出“我要喝水”这样的句子。
情绪：家长先适应
现在的家庭多是独生子女家庭，这就使家长在潜意识里形成“宝贝中心论”，导致孩子的行为、言语极易触动家长的情绪，入园适应与其说是孩子的适应，不如说是家长对孩子离开自己的痛苦的适应。
老师的做法：入园初期宝宝的情绪不稳定是属于正常的现象，父母要理解。宝宝要离开爸爸妈妈上幼儿园，从一个熟悉的环境一下子来到自己不熟悉的环境，肯定会感到有些恐慌，他需要一个心理调节的过程。所以父母不用太过担心，也不要压抑孩子，应该给孩子一个合理发泄情绪的机会，孩子在老师的引导下情绪就会逐渐稳定下来。
给家长的建议：不要把你的担心、不安、焦虑等一系列复杂的表情影响或用语言传递给孩子——一但是过度的依恋会适得其反，会加重孩子的入园不良反应，延长孩子的入园适应时间。爸爸妈妈们要关注宝宝们在幼儿园的最近动态，就一定要及时看幼儿园为每个班级的家长设置的通讯栏，共同配合老师的工作，才能使宝宝尽快适应幼儿园的生活。
怎样帮助初入园幼儿克服分离焦虑
两三岁的宝宝总会面对一个问题，那就是从爸爸妈妈的怀抱进入幼儿园这个小集体。对于从未离家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，难免会有不安全感，入园焦虑由此产生。宝宝的焦虑当然会使妈妈们忐忑不安。如何使宝宝尽快适应幼儿园生活，就成了初入园幼儿妈妈们的头等大事。
一、入园前
1）熟悉环境，诱发宝宝入园的欲望：一旦决定入园，年轻的妈妈就应该提前一段时间给孩子打打预防针了。告诉他幼儿园及所在班级的名字，将幼儿园的有趣之处描述给孩子。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动，展示自己的才华等等，使孩子从内心向往幼儿园。同时妈妈提前带宝宝去幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，翻一翻家里所没有的小书，认识一下班里的老师和小朋友。使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。
2）物品准备：经过入园前的一段准备活动，孩子对幼儿园有了一定的熟悉程度，这时再离开父母就会少一点挫折感。当然完全适应是不可能的，所以，妈妈们还应做好物质上的准备。一般的幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特别喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东
西，孩子会有一定的安全感。根据孩子的具体情况，也可准备其他物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的宝宝有定时喝奶的习惯，妈妈可以准备奶瓶和适量的奶，使宝宝的生活习惯不被完全打破。
二、入园第一周
1）哭闹：二三岁幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈，所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈*手段，“反正妈妈舍不得我，一哭妈妈就来抱。”孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。当然，对妈妈来说，听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情，但想想小鸟总有一天要独自飞翔，如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿，所以妈妈们首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。
2）交流：一般来说，对于初入园的孩子，妈妈特别担心，回家后总是问长问短，这时妈妈们要注意了，尽量多一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。
3）“我不去幼儿园”新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。
4）惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失的。
三、入园第一个月
1）饮食：幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。
2）生病：一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现象，家园沟通，加强生活护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。
四、家园联系 一个重要的环节：对宝宝来说，进入幼儿园是人生旅途上第一次感受挫折，宝宝心理、生理均会受到一定的影响，家园联系显得尤为重要。妈妈们要尽量详细、随时地与教师交流幼儿在家的生活习惯、兴趣爱好、性格特点、能力水平等，以便教师尽早地了解孩子，运用适当的教育措施，同时，也尽量详细地了解宝宝在园的生活情况，以便回家后有的放矢地对宝宝进行照顾。
第二篇：孩子上幼儿园
幼儿园开学第一天，宝宝有没有各种闹？教你几招
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？”开学喽！这首欢快的童谣，有没有唤起爸妈们滴童年美好回忆？再看看今天第一天开学，娃儿们是不是都这样欢快呢？
委屈儿子VS凶悍老爸
我哭着对你说：“我不要去幼儿园！”
“哭什么哭？你看人家别的小朋友都好好去上学，你怎么就不行？”
老爸，本来人家就很伤心，讨厌你这种不公平的比较，呜呜„„
迷茫小宝VS极品老妈
听妈妈的话去上学？可是人家还没准备好呢？撇着嘴准备大哭了„„
赶紧拿相机，抓拍下宝宝第一天开学表情。
老妈，你有没有同理心啊，懂不懂我现在的感受啊？泪奔„„
你和孩子的开学第一天，上演了怎样的“爱恨情仇”？快快加入济南妈妈总群：256150876，来八一八吧！
一个合格的父母，不仅赚得了“提款机”，还要熬得成“心灵的鸡汤”，才能为孩子的成长提供全方位营养啊！开学之初，对于重回幼儿园的他，您可以这样做：
1、接纳孩子的情绪，分离焦虑是正常的，是孩子的一种自我保护，不负面评价孩子的表现。
2、随时关注孩子的情绪，并针对性疏导，切忌敷衍。尤其不要说爸爸妈妈因为要上班挣钱，必须送孩子上幼儿园，这会剥夺孩子的安全感和归属感。
3、接送孩子时，让自己保持愉悦的情绪，轻松的心态。
4、送孩子到幼儿园后要正式道别，告知来接的时间并保证兑现承诺。
5、晚上和孩子聊聊幼儿园开心的事，对孩子的进步表现及时肯定。如果孩子不愿意谈论，不要逼问，通过观察和亲子游戏侧面了解。
6、温柔而坚定，经过开学第一天，孩子可能会通过各种耍赖手段，拒绝第二天再去幼儿园，这时候父母要温柔而坚定拒绝这些无理要求，不是出现极特殊情况，比如真因为不适应而生病，孩子一定要坚持送，不要中断。
第三篇：为什么孩子不想上幼儿园
为什么孩子不想上幼儿园？
孩子长大了，去幼儿园适应团体生活是个重要的课题，然而，由于家庭与幼儿园有着极大的差异，孩子在适应过程中难免会遇到问题。许多孩子可能经过了开学初期的混乱后，就能渐入佳境，越来越习惯幼儿园生活。可是，并不是每个孩子都能这样从此高高兴兴去幼儿园，有些孩子因为曾经遭遇过的负面经验，使得上幼儿园变成他们最大的压力来源。那么有哪些原因会导致孩子不想上幼儿园呢？
1、不想与爸爸妈妈分开。
对孩子来说，爸妈在身边，不但能随时回应自己的需求，而且心里还会有无比的安全感。而上学以后，得独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
2、对陌生环境感到害怕。
习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。
3、无法适应团体生活。
孩子在家中受尽呵护，到了学校，却只是团体中的一分子，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，上课时还被要求守秩序，不能随便讲话；到处都是限制，让孩子觉得学校真不好玩。
4、跟不上团体进度。
团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子听不懂老师的话，而没有达到老师的要求，或者跟不上其他小朋友，成为团体中的特殊份子，他会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上学就紧张。
5、人际交往受到挫折。
小孩子都渴望友情，在幼儿园（托儿所）里面可以和很多小朋友一起玩，是每个孩子上幼儿园最大的期待。然而，真的上了学后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。
当孩子吵着不愿上幼儿园，心中可能有很多的害怕与焦虑，爸爸妈妈必须耐心安慰鼓励，给孩子最温暖的支持，才能帮助孩子突破心理障碍，勇敢的面对问题。
第四篇：孩子不想上幼儿园怎么办
★孩子不想上幼儿园怎么办?
方法：
1、帮助孩子了解新环境。孩子对一个即将要去的新环境，充满了好奇、陌生甚至恐惧的感觉，要消除这些紧张的情绪，父母可在孩子未上幼儿园前带他去幼儿园看看、走走。如带孩子到幼儿园去玩玩滑滑梯、荡荡秋千、听老师上课、看小朋友玩游戏等等，也可以和老师聊上几句，让孩子对这个陌生的新环境有所准备，而不是突然让他去接受。
2、转移孩子的注意力。孩子到一个陌生的新环境，和许多陌生的人在一起，害怕、焦虑是在所难免的，在孩子入园的第一天，家长应多陪孩子一会儿，尽量把孩子的注意力引到幼儿园有趣的活动中，如陪孩子搭积木、玩游戏、看书等等。此外，第一天要按时接孩子，以免孩子产生孤独和焦虑感。
3、结合具体事物。家长可抓住时机，结合具体事物向孩子讲述幼儿园的好处。如：孩子由于缺少玩伴，会感到孤独、寂寞，一个人玩游戏觉得没意思，家长可以趁机教导孩子，对他说：“在幼儿园有许多和你一样大的小朋友，你们可以在一起玩玩具、玩游戏，多开心呀。”使孩子多幼儿园产生亲切感，并激发他渴望去幼儿园的心情。
4、不随便批评。如果已经了解了孩子不愿意上幼儿园的原因之后，也采取了适当的补救方法，但是孩子依然对去幼儿园产生畏惧而不愿意去，这时父母应该考虑一下：是不是孩子还太小或跟同龄的小朋友比不太成熟？是不是现在一定要送孩子进幼儿园？如果孩子太小不适合上幼儿园的话，父母也不要太坚持。因为，上幼儿园是孩子开始学校生活的第一步经验，如果因而造成不良的影响，那么就得不偿失了，因此送孩子上幼儿园要慎重。
第五篇：孩子不爱上幼儿园原因
首先要给孩子一个明确的心理暗示：幼儿园是每个小朋友都要去的，小朋友可以去幼儿园交朋友，学本领。然后家长在送孩子入园时，要果断，不要拖拖拉拉，孩子进去就让老师去引导吧。家长如果看到孩子哭就想带孩子回家休息的话，那您的孩子就得花更长的时间去适应幼儿园生活了。下午接孩子的时候要准时，告诉孩子；你看，爸爸妈妈准时来接你了。你在幼儿园交到好朋友了吗？今天学到了什么本领。如果孩子有进步了，要及时的鼓励。不要给孩子负面的消息，不要问孩子，有没有人打你？老师有没有批评你？等等这类负面的问题。
个人观点：宝宝上幼儿园有焦虑心情是很正常的，不但要让宝宝适应，当家长的也要适应，而且家长更要在宝宝面前表现积极的一面，至于幼儿园打电话叫你把孩子领回去，我觉得你应该另外选一家了，幼儿园的教师在新生入院的时候应该是转移注意力，分散焦虑心理，安抚宝宝，很温柔的让宝宝有安全感，让宝宝喜欢上和小朋友一起玩，而不是让家长接回去，这是不负责任的表现。宝宝的焦虑是一个过程，要在家长和老师共同的坚持下共同完成，这是社会的适应能力，一定要坚持。这只是我的观点，呵呵，希望对你有帮助。
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