谕兴九年制学校组织学生研学旅行活动方案和应急预案

第一篇：谕兴九年制学校组织学生研学旅行活动方案和应急预案

天长市谕兴九年制学校组织学生研学旅行

活动方案和应急预案

为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，确保我校学生顺利参加到天长市中小学生现代农业研学基地研学旅行的安全，避免重大安全事故的发生，特制订本应急预案。

一、活动概况:

1．活动项目：组织学生研学旅行。

2．活动时间：三四五年级：2018年3月19日（一天，周一）六、七年级：2018年3月20日（一天，周二）

3．活动地点：天长市大通镇齐庙村，天长市中小学生现代农业研学基地。4．参加人数：三四五年级：171人，总领队1人，指导教师11人，学生159人。六、七年级：145人，总领队1人，指导教师11人，学生133人。

二、应急机构及职责:

1.学校成立学生参加外出活动安全事故应急处置领导小组： 组长：曹远近

成员：赵业虎 吴本朝 许登林 金余银 朱业桂 2.职责：

（1）加强安全教育，搞好安全分组，指定安全监管教师，做好安全检查，落实安全措施。

（2）组织事故应急救助工作；

（3）召开事故工作紧急会议，安排部署事故应急救助工作；（4）决定启动本《安全应急预案》；

（5）向上级报告事故应急救助的部署、准备、建议和要求；报告师生受损情况等。

三、活动前的安全工作 1．对带队老师的安全教育:

（1）召开带队教师会议，进行安全教育的总动员，强调组织纪律。（2）一律与学生一起前往，紧跟队伍，坚守岗位，始终绷紧安全这根弦。（3）发现安全隐患及时处置，及时报告。2．对学生的安全教育:

（1）加强组织纪律性教育，所有参加学生一律到校集中，统一乘车前往。（2）禁止途中下车。

（3）注意饮食卫生，选购食品时，不购“三无”食品，注意食品的有效期和保质期。（4）注意环境卫生，不乱丢食品包装袋，注意环境的保护。

3．注意交通安全:租用有营运资质、车况好的车辆，认真审核驾驶员的相关情况。

安全监护教师要注意清点学生人数，有序上下车，乘车时系好安全带、不要将头手伸出窗外。提醒驾驶员控制车速、保持车距，杜绝车辆违章、超速行驶、急刹车等现象发生，确保行车安全。

（1）到达指定地点后要按照安排的地方，组织学生有序参观。

（2）整个活动过程要看管好学生，不得让学生私自离开，注意安全与纪律，处理各种突发事件。

（3）活动结束后，清点核实人数，组织学生排好队离开，并护送他们安全乘车返校。

五、事故发生后，立即启动预案，做到妥善处理。一旦发生安全事故，按下列应急操作程序处理:

1．交通：迅速抢救受伤人员，保护现场，立即分别拨打120急救中心和122等处理中心，等待救援，并于第一时间报告。情况紧急时，可先求助路过合格车辆，第一时间内将急、重伤员送往医院。

2．火灾：活动场所出现火情立即有序疏散。

迅速拨打119电话，组织场内人员按照安全通道疏散，被疏散人员要听从指挥，防止拥挤、踩踏，如遇烟雾，用潮湿的手帕或衣物等捂嘴、鼻，俯身行走迅速离开现场。必要时，可用窗帘等一切可以结绳物品破窗逃生。

天长市谕兴九年制学校

2018年3月15日

第二篇：九年制学校研学旅行活动安全预案

九年制学校研学旅行活动安全预案

中小学开展研学旅行是创新校外教育、深化社会实践的重要途径，更是全社会齐抓共管青少年健康成长的联合行动。开展研学旅行活动首先要把好安全关，让学生在安全的前提下学习更多的知识，为保证我校研学旅行活动的安全有序开展，特制定研学旅行活动安全预案。

一、安全工作组织机构

1．突发事件应急处理领导小组：

组  长：**

副组长：***、***、***

组  员：***、***、***、**

全面负责活动安全工作，指导工作小组开展工作。

2．突发事件应急处理工作小组：

组  长：***

副组长：***、***、***

组  员：***、***、***、***、***

二、认真做好安全教育及组织工作，夯实安全工作责任

1．教务处制定“研学旅行”活动方案，经校长办公会审定后方可实施。

2．在“研学旅行”出发前对在校全体教职工和学生进行安全教育，明确教职工的各项责任及主要任务，使得教职工以高度的责任心对学校每个学生的安全负责，做好安全管理，确保外出活动万无一失。

3．出发前再集合做安全教育及宣布活动安排。

4．活动时中层干部、班主任共同管理学生、对学生安全问题负责。

5．活动的路线、地点，实践基地事前实地勘查，杜绝学生到危险地方开展活动的隐患。

6．**市公共公交有限公司提供有营运资格证的公交车，协助老师组织学生有秩序地上车、教育学生不要争先恐后、安全坐好不得随意离开座位等。

7．到达目的地后组织和开展活动，不可随意离队。

8．分散自由活动时，要求学生按小组活动，不允许个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，老师与工作人员要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

9．每个活动结束后，要在规定的地点按时集中，清点人数。当天活动结束老师及工作人员跟车回校，待学生离校后，才能离开。

三、现场组织与指挥

（一）现场成立突发事件应急处理领导小组和工作小组，负责突发事件的应急处理工作。

（二）突发事件应急处理工作小组履行下列主要职责：

1．指挥有关人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

2．安排老师、工作人员开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

3．根据需要对师生、工作人员进行疏散，并根据事件性质，报请学校领导迅速依法采取紧急措施。

4．根据需要对事件现场采取控制措施。

（三）突发事件发生后，现场突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向学校安全工作领导小组报告。

（四）应急状态期间，突发事件应急必须保证随行人员通讯畅通。活动的各班级应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本班级的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作，并加以督察和指导。

四、学生安全须知

1．班主任组织召开班会强调相关安全工作要求。

2．告知家长“研学旅行”活动的内容、地点、时间、活动线路及班主任的联系电话。

3．活动过程中要听从老师安排，要积极参加集体活动，学生不得随意离队。

4．要遵守交通规划、行走靠右走人行道、横跨马路走斑马线、公路上不要追逐打闹。

5．每个同学要告知班主任备用家庭电话和家长手机号，便于紧急联系，以便及时联系。

6．学生参加“研学旅行”活动时要穿校服，便于辨认和管理。

7．同学不要随便与无关的陌生人交往。

8、随身携带物品要轻便，贵重物品(照相机等)自己要保管好。

9．学生不得携带火柴、打火机、刀具等危险物品，避免安全隐患。

10．学生自身携带的食品应干净新鲜、包装完好，自制食物应由家长确认后打包装好。

第三篇：学生研学旅行活动安全工作应急预案

《贺兰山小水沟远足》主题研学旅行活动

安全预案

**县**九年制学校

2019年4月26日

学生研学旅行活动安全工作应急预案

为强化安全管理，保障全体师生的人身安全，确保本次远足活动顺利进行，在活动过程中，安全应急措施必须落到实处，及时应对突发事件，迅速合理地处理各种安全事故，特制订以下应急预案：

一、安全事故应急组织机构

成立安全事故应急领导小组：

组

长：***（校长）（负责本次活动的全盘工作）

副组长：***（副校长）（负责本次活动的各项安全及后勤保障工作）

***（副校长）（负责本次活动的具体策划工作）

***（副书记）（负责致家长一份信）

成员：***

***

**

***

***

***

***

二、突发事件处理原则：

预防在先、及时汇报、加强联系、妥善处理

三、具体突发事件处理措施：

（一）处理交通事故应急预案

1.如遇交通事故，班主任老师应首先记清肇事车的车型、车牌、颜色，然后拨打110报警电话，并及时向学校领导报告出事地点及详细情况。同时组织安全人员实施自救。学校立即组织力量以最快的速度赶到事发现场。

2.自救措施：

（1）如学生有受伤、晕倒情况发生，班主任老师应立即送往离出事点最近的医院进行救护。

（2）带班老师将其他学生迅速转移到安全地带。

（二）处理饮食卫生应急预案

1.各班建立严格信息报告制度，若发生类似食物中毒症状，要求班主任老师立即向随行领导汇报。

2.出现食物中毒症状时，班主任和随班老师作应急处理，第一时间拨打120求助，如需送医院治疗，教师护送前往。

3.立即对所有学生进行调查，并对每项食物留样检查，以免造成多人发生中毒事故。

（三）处理人身意外伤害及疾病应急预案

1.在活动中学生出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，班主任及带班老师及时通知随行领导，及时处理，如若伤害较大，立即送附近医院。

2.学生出现危险、旧病复发或出现心脏病突发，班主任及带班老师边做紧急处理同时护送前往就近医院抢救治疗。

3.如遇走落、走失事件，班主任及带班老师首先要镇静，报告学校有关领导并拨打110报警，及时寻找。

4.发生突发事件时，班主任及带班老师应始终站在学生身前以避免学生受到任何人身攻击或其它伤害。

**县**九年制学校

2019年4月26日

第四篇：谕兴中学宿舍倒塌应急预案

谕兴中学防宿舍倒塌应急预案

谕兴中学宿舍倒塌应急工作领导小组名单 组 长：王勇 副组长：许登林

成 员：于泳、陈宏明、徐加田、陈阳林和各班班主任 领导小组职责：

1、全面负责本校宿舍倒塌应急工作，进行救助、疏散知识的宣传教育，提高单位应急意识和抵御宿舍倒塌灾害的能力。

2、对本校宿舍倒塌防灾应急预案组织演练。

3、一旦发生宿舍倒塌，全面负责本单位宿舍倒塌应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入救灾，并立即向镇党委政府、市教育局汇报，同时拨打110、120电话。

各应急专业工作组：

（一）应急疏散组组长：教导处陈宏明 成员：各班主任

（二）宣传组组长：教导处徐加田 成员：陈阳林

（三）后勤保障组组长：总务于泳

（四）综合协调及医疗救护组组长：王道田 各应急专业组临场工作职责

（一）应急疏散组工作职责：

1、宿舍倒塌发生后，指挥学生有序疏散。

2、以方便疏散为原则，将各楼层、各教学区划为几个区域，划定疏散路线、顺序，设置标志。

（二）宣传组工作职责：

由教导处牵头，平时在防倒塌工作领导小组的领导下，组织在师生中进行安全知识教育工作；及时、有效、适度的宣传，鼓励广大师生积极进行倒塌后清理工作。

（三）后勤保障组工作职责：

1、保障应急指挥方面所需的交通、通迅工具，设置明显疏散路线标志和照明设施等。

2、后勤部门要准备足够的防寒、防雨物品，食物及生活必需品等。

3、对学校各建筑物进行宿舍安全检查，并提出具体的整改措施。

4、负责组织对被困人员进行救助，并转送至安全地带。

（四）综合及医疗救护组

1、做好各部门的工作协调及抢险人员调配。

2、医护人员要储备一定数量的急救药品和器材，并做好临时抢救所需的药品、器材、场地、人员的准备工作，对受伤人员进行救治。

3、负责事故的调查统计和上报。

4、宿舍倒塌发生后，负责重要部门的安全保卫工作，避免哄抢和人为破坏。

谕兴初中

2015年3月

第五篇：谕兴中学教师校本研训方案

新一轮基础教育课程改革最终目标在于促进学生的发展，并在这一过程中促进教师的成长和学校的发展，谕兴中学教师校本研训方案。将校本研训的重心下移到学校，建立与新课程相适应的校本研制度，是当今世界教育发展的一种趋势，是当前教师成长和学校发展的现实要求与紧迫任务，正是从这个意义上引发了我们对校本研训的关注与探索。

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，和教育部和省教育厅、市教育局关于加强校本研训的要求，为建设一支优良精干的教师队伍，实现我校的总体办学目标，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进教师的专业成长和学校的健康发展为宗旨，以发展教师的教育教学能力、训练科学研究能力为重点，以学校为基地，以教师为研训主体，以解决学校教师在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，从我校教育教学实际出发，通过有计划、有步骤的校本研训，整体提升课程改革的效度，全面提升教师的专业发展，全面提高学校的办学水平。

二、领导机构

从建设学习化组织的宗旨出发，建立和健全校本研训的组织领导机构。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教导处、办公室、教研室负责人为成员的校本研训领导小组，全面负责和领导校本研训的工作。根据研训和考核的实际需要，成立以教导主任为组长，以及各教研组长为成员的学校研训考核小组，具体负责校本研训的考核工作。校本研训领导小组办公室设在教导处，具体负责校本研训的日常工作，为校本研训提供服务指导。由学校领导小组统筹安排，各司其职，分工协作，密切配合，共同做好校本研训工作。

为切实加强对校本研训的领导，必须建立和健全校本研训制度。根据国家、省、市教育行政部门的要求，结合学校实际情况，我校对教师校本研训进行五年规划，制定校本研训工作管理制度、活动制度、评估制度、保障制度和档案制度等一系列制度，要求每学期具体制定教师校本研训工作计划及时间安排表，使校本研训工作有规可依、有章可循。这样，通过建章立制，全校以校本研训总目标为核心，以学校、教研组、教师为单位，层层有计划，人人有目标，研训工作明确具体，增强针对性和可操作性。

三、校本研训计划

校本研训工作是一项长期的系统工程。根据参加校本研训教师的特点，建立明确、适宜的研训目标，选择有时代性和实用性的研训内容，采取丰富多样的研训形式，以提高教师的自学能力和自我反思的意识，培养研究型教师。

（一）校本研训内容

校本研训内容包括公共课程、学科基本功和新课程研究三部分。

公共课程：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、教师职业道德、现代教育理论、素质教育理论与实践、《基础教育课程改革纲要（试行）》、各学科课程标准等。

学科基本功：由一般基本功和专项基本功组成。一般基本功包括导入、提问、板书、结束、演示等6项技能，课程标准和教材，学科渗透，教案编写，说课等；专项基本功包括语文的朗读与写作示范，数学的解题和绘制图形，英语的绘制简笔画和英语组织教学，政治的基本理论和课外活动指导，历史的地图和文物图及历史资料，地理的绘制简笔地图，物理、化学、生物的演示实验和组织学生实验，美术的示范技法，音乐的自弹自唱，体育的示范动作和示范操作，计算机的CAI课件制作和网络技术操作，劳动技术的示范操作技能等。

新课程研究：包括高中新课程背景下的课程研究与课题研究，教育教学问题的反思，教育科研论文的写作，教育教学问题意识和研究能力的提高，教育教学方式的转变，教育教学资源的开发，教育教学案例分析，现代化教学手段与学科的整合应用，校本课程的开发与建设，新课程标准研究与实验等，规划方案《谕兴中学教师校本研训方案》。

（二）校本研训形式

1、不断丰富“六个一”工程，内容为：读一本教育教学理论著作、每节课后的教案写一个教学反思、上一堂体现课改要求的公开课、制作作一份能反映自己水平的测试卷、写一篇有一定质量的教育教学论文、制作一个自己能熟练运用的教学课件。

2、把教学技能训练作为提高教师素质的基本工程。继续抓好导入、讲解、提问、演示、板书、结束等六项教学技能训练，以示范、讲解、研讨、训练、导师制等多种形式，优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学能力。

3、以“新课程研讨日”为交流平台，以学校教育教学中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以课题、定期学习、专题反思、应用研究、问题会诊、教学案例交流、说课、观摩研讨课、与专家对话等形式，为教师的教学理论和教学实践提供切入点、结合点，带动学校教学研究，充分挖掘校内教育资源。

4、强化集体备课活动，改革教案编写方式。以教研组、备课组为单位，组织全组教师参与集体备课、编写教学设计、说课、公开教学、议课、总结反思等五个环节，发挥老教师、骨干教师、学科带头人的示范和引领作用，达到师师互动、共同提高的目的。坚决纠正教师备课中照搬现成的教案和凭已有经验设计教学方案的两种不良倾向。

5、科研兴校，课题牵头。积极申报各级课题，把校本课程开发和新课程培训作为校本研训的核心内容，渗透贯穿于校本研训的全过程，促进广大教师在教育观念、教学思维方式、教师角色作用、师生关系等方面发生根本转变，以深化和提高校本研训。

6、通过举行各种形式的主题活动，以“创新教育—课程改革—教师素质”为主题，开展系列学术专题讲座和研讨会，邀请校内外专业人员、专家开设讲座，并适时组织有关教师外出考察、学习进修。

（三）校本研训步骤

第一阶段，以岗位培训为主。组织广大教师参加教师岗位培训，接受不少于240学时的培训，周密布置，扎实推进，总结反思，确保顺利通过市级的考核和验收。

第二阶段，以新课程研训为主。以课程改革培训为核心，通过各种形式，针对新课程实施过程的实际问题，以从实际出发的态度，用从实际出发的手段，解决从实际出发的问题。在这一阶段，特别要进一步把教师个体发现和提出的问题转化为教师群体共同关注和思考的问题，把学校里发生的真实问题概括、提炼、升华为有价值的课题，以实现真正意义上的校本研训。

第三阶段：考核验收为主。由学校组织考核验收，客观地评估教师的校本研训活动，促进教师整体素质和教育教学质量的提高。

四、保障措施

为确保校本研训工作顺利进行，必须加大校本研训经费投入，设校本研训专项经费，学校的每一项校本研训活动均由专项经费开支。首先，要加大软件投入，为广大教师全方面提供校本研训所有必需的教材、作业本、笔记本等。其次，要加大硬件投入，统筹协调学校教育教学资源，进一步完善农远教室、多媒体教室、计算机教室以及相关图书资料、备课软件等设施设备。其三，要加大外出研训投入，积极鼓励教师参加在职进修学习、各级学科骨干教师和学科带头人培训活动，通过相关制度，具体解决进修、研训教师的各种补助和费用问题。

同时，完善学校《教育教学奖励办法》，进一步健全校本研训的激励和约束机制，对校本研训工作中表现突出、考核成绩优异者及各项研训竞赛的优胜者均应给予奖励；对校本研训工作中不认真或考核不过关的教师，要进行有效的引导教育。

五、组织管理与考核

1、统一认识，加强管理。

从全面贯彻国家教育方针、全面推进素质教育的高度，引导广大教师深刻认识我校开展校本研训的重要意义，明确这项工作的内容、要求及计划安排，切实采取各种有效措施，加强组织领导，认真督查，具体落实目标责任，讲求实效，不搞形式主义。

2、严格考核，保证质量。

校本研训的生命在于它的质量。要保证和提高校本研训的质量，就必须建立严格的考核机制，强化常规检查、考勤和交流，严明纪律，严格管理，并把平时的督查与考核评估结合起来。同时，我校已成立考核领导小组，准备出台具体的考核验收方案，制定系列化评估表，以考核评估作保障，促进校本研训工作。

根据省、市教育主管部分有关文件的精神，要把校本研训与教师职务聘任挂钩，凡校本研训考核不过关、未取得研训合格证的教师，不能聘为高一级职务；与评优评先活动挂钩，凡未按规定时间和要求完成校本研训任务的教师，在本学不能评为先进个人、所在教研组不能评为先进教研组。

六、档案的建立与管理

档案管理和建设，是校本研训的一项重要工作。档案管理主要是对教师参加校本研训的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载。它包括学校档案和个人档案。学校档案内容要有校本研训的计划、总结、领导和考核机构、教师队伍基本情况、课堂教学、考核数据和成果、研训学习、各组计划和总结、各种研训活动等材料。个人档案内容要有个人研训计划、笔记、心得体会、教学案例、教案、说课稿、教学论文、三笔字作业、考核成绩、相关证书、自制课件、科研成果及学校考核评价表、登记表、意见等各种书面材料，每位教师以盒建档、按人立档。

校本研训档案采取以类成盒和按人建档相结合的方法，既是对教师参加校本研训的记录，也是一种“量”的积累。档案由学校教导处统一管理，具体由教导主任负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管，档案存放应设专柜。档案材料要做到系统、完整、准确，一般材料都要求打印。建立档案必须坚持实事求是的原则，力求客观、全面、历史地反映教师校本研训的全过程，使校本研训档案标准化、规范化。