广告公司岗位设置及其职称职务概念

第一篇：广告公司岗位设置及其职称职务概念

广告公司岗位设置及其职称职务概念

职务种类、职称级别

第一条

公司内部工作岗位职务分：领导职务和一般岗位职务。

第二条

领导职务有：

（一）公司领导：董事长、总经理、副总经理；

（二）公司分管领导（副总经理级别，一般由副总经理兼任）：市场总监、行政总监、策划总监、客户总监、财务总监、总经理助理、分公司总经理；

（三）部门领导（部门负责人）职务：部门经理（部室主任、办事处主任）、部门副经理

第三条

一般岗位职务按“工作内容及其任职条件”分三类：市场岗位职务、技术岗位职务、服务岗位职务。

（一）市场岗位职务有：

1、初级职位：业务员、品牌助理；

2、中级职位：业务经理、品牌经理、项目经理；

3、高级职位：品牌总监、事业总监、项目总监……等。

（二）服务岗位职务有：

1、初级职位：行政文员、特勤助理、财会文员；

2、中级职位：行政助理、人事助理、媒介助理、出纳、会计；

3、高级职位：行政经理、人事经理、媒介经理、财务经理、董事会秘书……等。

（三）技术岗位职务指：

1、初级职位：驾驶员、设计（制作）员、编辑；

2、中级职位：车队长、设计师、主编；

3、高级职位：编导、艺术总监、视觉总监、策划总监……等。

第四条

公司内部职称共十五个级别和称谓。

（一）一至十五级职称依次排列如下：经营理事、督导理事、巡视理事、调研理事、执行理事、储备总监、总监助理、储备经理、储备副经理、经理助理、主管、主任、副主任、主办、办事员。

（二）高级职称指：经营理事、督导理事、巡视理事、调研理事、执行理事等5个级别。

（三）中级职称指：储备总监、总监助理、储备经理、储备副经理、经理助理等5个级别。

（四）初级职称指：主管、主任、副主任、主办、办事员等5个级别。

第五条

公司内部职务与职称对应关系：

（一）公司领导：对应“一至五级”职称。

（二）公司分管领导（公司高级管理人员）：对应“一至七级”职称。

（三）部门领导（部门负责人）：对应“一至十二级” 职称。

（四）市场岗位员工：初级职位对应“十三至十五级” 职称；中级职位对应“十至十二级” 职称；高级职位对应“一至九级” 职称。

（五）服务岗位员工：初级职位对应“十二至十五级” 职称；中级职位对应“九至十三级” 职称；高级职位对应“一至十一级” 职称。

（六）技术岗位员工：初级职位对应“九至十二级” 职称；中级职位对应“七至十级” 职称；高级职位对应“一至八级” 职称。

第六条

职称、职务与薪酬待遇方面的关系：

（一）员工职称与薪酬有直接的联系。相应的职称享受相应的“职称津贴”待遇；

（二）“领导职务”的任职条件与员工职称高低也有直接联系。职称未达到相应的“领导职务”任职要求时，不能被选举（或被提名）担任相应的领导职务；

（三）“一般岗位职务”的任职条件与员工职称高低同样有联系。职称未达到相应的职务任职要求时，不能享受高职位员工的福利待遇；

（四）“领导职务”任职人员，除享受其职称对应的岗位工资待遇外，另享受相应的“职务津贴”待遇。一般岗位职务人员不享受此待遇。

（五）一般岗位员工的职称有可能高于“领导职务”任职人员的职称，高职称人员不得“倚老卖老”、“居功（高）自傲”，必须服从所在部门领导或上级领导的指挥与调度。

第二篇：广告公司岗位设置及其职称职务概念

广告公司岗位设置及其职称职务概念

职务种类、职称级别

第一条

公司内部工作岗位职务分：领导职务和一般岗位职务。

第二条

领导职务有：

（一）公司领导：董事长、总经理、副总经理；

（二）公司分管领导（副总经理级别，一般由副总经理兼任）：市场总监、行政总监、策划总监、客户总监、财务总监、总经理助理、分公司总经理；

（三）部门领导（部门负责人）职务：部门经理（部室主任、办事处主任）、部门副经理

第三条

一般岗位职务按“工作内容及其任职条件”分三类：市场岗位职务、技术岗位职务、服务岗位职务。

（一）市场岗位职务有：

1、初级职位：业务员、品牌助理；

2、中级职位：业务经理、品牌经理、项目经理；

3、高级职位：品牌总监、事业总监、项目总监……等。

（二）服务岗位职务有：

1、初级职位：行政文员、特勤助理、财会文员；

2、中级职位：行政助理、人事助理、媒介助理、出纳、会计；

3、高级职位：行政经理、人事经理、媒介经理、财务经理、董事会秘书……等。

（三）技术岗位职务指：

1、初级职位：驾驶员、设计（制作）员、编辑；

2、中级职位：车队长、设计师、主编；

3、高级职位：编导、艺术总监、视觉总监、策划总监……等。

第四条

公司内部职称共十五个级别和称谓。

（一）一至十五级职称依次排列如下：经营理事、督导理事、巡视理事、调研理事、执行理事、储备总监、总监助理、储备经理、储备副经理、经理助理、主管、主任、副主任、主办、办事员。

（二）高级职称指：经营理事、督导理事、巡视理事、调研理事、执行理事等5个级别。

（三）中级职称指：储备总监、总监助理、储备经理、储备副经理、经理助理等5个级别。

（四）初级职称指：主管、主任、副主任、主办、办事员等5个级别。

第五条

公司内部职务与职称对应关系：

（一）公司领导：对应“一至五级”职称。

（二）公司分管领导（公司高级管理人员）：对应“一至七级”职称。

（三）部门领导（部门负责人）：对应“一至十二级” 职称。

（四）市场岗位员工：初级职位对应“十三至十五级” 职称；中级职位对应“十至十二级” 职称；高级职位对应“一至九级” 职称。

（五）服务岗位员工：初级职位对应“十二至十五级” 职称；中级职位对应“九至十三级” 职称；高级职位对应“一至十一级” 职称。

（六）技术岗位员工：初级职位对应“九至十二级” 职称；中级职位对应“七至十级” 职称；高级职位对应“一至八级” 职称。

第六条

职称、职务与薪酬待遇方面的关系：

（一）员工职称与薪酬有直接的联系。相应的职称享受相应的“职称津贴”待遇；

（二）“领导职务”的任职条件与员工职称高低也有直接联系。职称未达到相应的“领导职务”任职要求时，不能被选举（或被提名）担任相应的领导职务；

（三）“一般岗位职务”的任职条件与员工职称高低同样有联系。职称未达到相应的职务任职要求时，不能享受高职位员工的福利待遇；

（四）“领导职务”任职人员，除享受其职称对应的岗位工资待遇外，另享受相应的“职务津贴”待遇。一般岗位职务人员不享受此待遇。

（五）一般岗位员工的职称有可能高于“领导职务”任职人员的职称，高职称人员不得“倚老卖老”、“居功（高）自傲”，必须服从所在部门领导或上级领导的指挥与调度。

设计部也别的部门是有所不同的，那么我们考核的方式就不一样，设计部门全面负责规划设计部技术及管理工作，负责设计部的工作计划、资金计划、合同管理工作；负责工程施工中的设计变更、技术支持，负责监督本部门工作实施的过程及实施效果，负责与其它相关部门总的协调工作。首先，制订职责（如）岗位职责：

a、全面负责设计部各项工作，负有计划、组织、协调、督办的职责；

b、负责部门的任务下达，制定任务目标、执行原则及部门考核制度；

c、负责设计部的工作计划、资金计划、合同管理工作；

d、组织运作项目前期调研，参与工程项目的规划定位，完成工程项目总体规划；

e、负责监督本部门工作实施的过程，负责与其它相关部门总的协调工作。

f、协助规划项目方案，进行项目协调和指导，明确有关具体工程项目的信息指标，确保项目符合建筑

公司规章制度

总 则

一、为了加强劳动纪律和工作秩序，结合公司的实际情况，特制定本制度

考 勤

二、员工应自觉遵守公司规定的作息时间，上班应亲自签到，不可代签

三、上班时间已到而未到岗者，即为迟到；未到下班时间而提前离岗者，即为早退；未经准假而不到岗超过4小时者，视为旷工。

四、任何类别的请假都需经理事前批准；如有紧急情况，应在1小时内电话通知经理。

加班、调休

五、由于工作上的需要，需在工作时间以外工作的视为加班。加班按小时计算，4小时为半天，8小时为一天，由公司开给调休单，以便员工安排补休。

六、员工需要使用调休时，必须提前一天申请，在经理安排好工作的前提下方可批准，确因实际困难无法安排的，在当年年末将未调休的部分交公司汇总，按本人技术等级工资标准发给加班工资。

行为规范

七、员工上班应着工作服，佩带工号牌，并保持工作服的整洁。

八、男员工不留长发或奇形怪发，保持颜面整洁，女员工不佩带夸张的饰品。

九、员工禁止在工作场所吃零食、抽烟、做私活、长时间打私人电话。

十、员工对待顾客保持良好的态度，不能与顾客发生任何争吵，如遇客户不合理要求可以请经理来处理。

十一、员工之间需讲普通话，不可讲方言，力求气氛融洽。

十二、保持店内整洁，每天交班前应把自己的岗位打扫干净，物归原位。

十三、所有部门在每班工作结束后要将资料整理好，已完成的交前台江总并登记，未完成的需与接班人员交接清楚便于 工作更好的完成。

十四、员工辞职需提前一个月以书面形式通知公司，经批准后方可离职，否则不退还培训押金。

十五、本规定从下发之日起执行，由公司负责解释。

奖励和处罚标准

一、奖励

1、每月评月度优秀员工一名，当选者奖励100元。

2、对公司的经营、管理等制度提出好建议，一经采纳实施的每次奖励50~100元。

3、检举违规操作或损害公司利益的，每次奖励100元。

4、研究发明、改革创新、降低成本，对公司有贡献的每次奖励100~500元。

二、处罚

1、迟到或早退10分钟内的每次扣罚10元，30分钟内的每次扣罚30元，30分钟以上的每次扣罚50元。代签到的代签双方每次各罚50元。

2、事假按本人日均工资计扣；病假按本人日均工资的50%计扣（2天以上的病假需有医院病假单，否则按事假执行），事假或病假停发当月全勤假。

3、旷工按本人日均工资的200%计扣（月度累计旷工2天，全年累计旷工4天的视为自动离职），并停发当月全勤奖。

4、未穿工作服的；不佩带工号牌的；工作服有异味不整洁；管辖设备不搞卫生的，以上情形之一的每次扣罚10元。

5、员工在工作场所吸烟的；与顾客发生争吵的；拾物不报，占为己有的；以上情形之一的每次扣罚100元。

6、未经许可，擅自私用公司设备做私活或损坏公司设备财产的，按实际损失扣罚。

7、由于员工缺乏责任心而非设备原因造成的产品损坏或报废，按实际损失扣罚。

员工级别考核项目成绩记录表

员工姓名 岗位 原星级 考核星级

考核日期 考核项目 类 别 成 绩 阅卷人

员工考级申请表

申 请 人 岗 位 原 级 别 申请级别

店长签字 评委会签字

员工级别考核评定表

员工姓名 入公司时间

申请评定时间 所属岗位

原级别 评定级别

自我小结

签字/日期

店长评价

签字/日期

级别考核成绩

签字/日期

店经理意见

签字/日期

调整后工资

关于激励：

考核项目 考核内容 考核得分

领导能力 率先示范，受部属信赖 5

计划性 能以长期的展望拟定计划 5

先见性 能预测未来，拟定对策 5

果断力 能当机立断 5

执行力 朝着目标断然地执行 5

交涉力 关于公司内外的交涉 5

责任感 有强烈的责任感，可信赖 5

利益感 对利益有敏锐的感觉 5

数字概念 有数字概念 5

国际意识 有国际意识、眼光广阔 5

自我启发 经常努力地自我启发、革新 5

人缘 受部属、同事尊敬、敬爱 5

协调性 与其他部门的协调联系密切 5

创造力 能将创造力应用于工作 5

情报力 对情报很敏锐，且有卓越的收集力 5

这是考核的办法吧！

根据岗位的工作成果/过程来考核业务人员，最后的考核成果决定奖金数额的多少。先要制定岗位的主要工作项，以及工作标准。然后每个月末，每位业务人员根据本月自己的工作表现，先做自评。直属上司再根据业务人员的表现分别做评估，这些都是分开进行的。

经理最后再根据两项结果来考核业务人员的分数。如果业务人员自评很高，直属上司却给的分数比较低，这个差额是怎样造成的，是直属经理不公平？还是业务人员没有按着事实说话，原则上是要看直属上司的评分，所以经理可以在从中进行调查，这样人员的流动会减少，至少可以将业务人员与其领导的关系可以弄清楚了。

奖金怎样分，是按公式？还是按其他形式，还是有讲究的，应聘要求：

1.携带本人身份证复印件一份。

2.有学历者携带学历证明复印件。

（二）业务经理必备素质：

1.举止大方，善于言谈，有一定社交能力。

2.办事可靠，诚实守信，维护公司形象。

3.爱岗敬业，任劳任怨，具有百折不挠的吃苦精神。

（三）主要工作目标：

房产、家具、金店、影楼、医院、服装、家纺、化妆品、汽车、学校、培训等行业。工资及提成计算：

每月基本工资1000元，需完成基本业务额每月10000元。完成定额发基本工资，超出部分按照15%提成作为奖金。未完成基本定额者用实际完成量乘以10%，即为应发工资。

（五）提成办法：

每月按实际发生业务额计算提成金额，当月结算当月发放工资及提成金。年客户按照业务额的月平均提成。

（六）提成时限：

业务员本人所开发的客户该业务员终身受益，直到该客户协议终止时提成终止（如续签协议该提成继续生效）。

（七）业务经理做专职、兼职均可。

广告公司岗位设置及其职称职务概念

职务种类、职称级别

第一条

公司内部工作岗位职务分：领导职务和一般岗位职务。

第二条

领导职务有：

（一）公司领导：董事长、总经理、副总经理；

（二）公司分管领导（副总经理级别，一般由副总经理兼任）：市场总监、行政总监、策划总监、客户总监、财务总监、总经理助理、分公司总经理；

（三）部门领导（部门负责人）职务：部门经理（部室主任、办事处主任）、部门副经理

第三条

一般岗位职务按“工作内容及其任职条件”分三类：市场岗位职务、技术岗位职务、服务岗位职务。

（一）市场岗位职务有：

1、初级职位：业务员、品牌助理；

2、中级职位：业务经理、品牌经理、项目经理；

3、高级职位：品牌总监、事业总监、项目总监……等。

（二）服务岗位职务有：

1、初级职位：行政文员、特勤助理、财会文员；

2、中级职位：行政助理、人事助理、媒介助理、出纳、会计；

3、高级职位：行政经理、人事经理、媒介经理、财务经理、董事会秘书……等。

（三）技术岗位职务指：

1、初级职位：驾驶员、设计（制作）员、编辑；

2、中级职位：车队长、设计师、主编；

3、高级职位：编导、艺术总监、视觉总监、策划总监……等。

第四条

公司内部职称共十五个级别和称谓。

（一）一至十五级职称依次排列如下：经营理事、督导理事、巡视理事、调研理事、执行理事、储备总监、总监助理、储备经理、储备副经理、经理助理、主管、主任、副主任、主办、办事员。

（二）高级职称指：经营理事、督导理事、巡视理事、调研理事、执行理事等5个级别。

（三）中级职称指：储备总监、总监助理、储备经理、储备副经理、经理助理等5个级别。

（四）初级职称指：主管、主任、副主任、主办、办事员等5个级别。

第五条

公司内部职务与职称对应关系：

（一）公司领导：对应“一至五级”职称。

（二）公司分管领导（公司高级管理人员）：对应“一至七级”职称。

（三）部门领导（部门负责人）：对应“一至十二级” 职称。

（四）市场岗位员工：初级职位对应“十三至十五级” 职称；中级职位对应“十至十二级” 职称；高级职位对应“一至九级” 职称。

（五）服务岗位员工：初级职位对应“十二至十五级” 职称；中级职位对应“九至十三级” 职称；高级职位对应“一至十一级” 职称。

（六）技术岗位员工：初级职位对应“九至十二级” 职称；中级职位对应“七至十级” 职称；高级职位对应“一至八级” 职称。

第六条

职称、职务与薪酬待遇方面的关系：

（一）员工职称与薪酬有直接的联系。相应的职称享受相应的“职称津贴”待遇；

（二）“领导职务”的任职条件与员工职称高低也有直接联系。职称未达到相应的“领导职务”任职要求时，不能被选举（或被提名）担任相应的领导职务；

（三）“一般岗位职务”的任职条件与员工职称高低同样有联系。职称未达到相应的职务任职要求时，不能享受高职位员工的福利待遇；

（四）“领导职务”任职人员，除享受其职称对应的岗位工资待遇外，另享受相应的“职务津贴”待遇。一般岗位职务人员不享受此待遇。

（五）一般岗位员工的职称有可能高于“领导职务”任职人员的职称，高职称人员不得“倚老卖老”、“居功（高）自傲”，必须服从所在部门领导或上级领导的指挥与调度。

第三篇：中学教师职称岗位设置实施方案

中学教师职称岗位设置实施方案

为了做好我校岗位设置管理工作，根据市人力资源和社会保障局《关于开展新一轮事业岗位设置审核工作的通知》文件精神，结合我校的实际，特制订本方案。

一、基本原则

（一）本方案依据《琼海市教育系统岗位设置管理实施方案》精神，以及《朝阳中学岗位设置管理实施方案，制定量化评分细则。将教职工的德、能、勤、绩廉进行量化评分，从高分到低分，依次聘用相对应的等级岗位。

（二）原聘为高级、中级或初级职务的，本次聘用不超出不降低原职务范围，只在等级档次中进行调整。在同等分数下，优先照顾工作龄较长，任职年限较久，学历较高的教职工。

二、领导机构

为了积极稳妥地做好我校教师职称岗位设置的正确领导及全面管理，推进该项工作的设置及分配制度改革的顺利实施，特成立有关工作小级如下：

1、朝阳中学岗位设置管理工作领导小组 组

长：蔡

群 副组长：冯加芳

成员：云莲花

黎才俊

冯世兰

2、朝阳中学岗位聘用考核小组 组

长：蔡

群

副组长：周日开

云莲花

成员：李丽（文）

杨昌霖

李丽（英）

王军

曾维环

陈传宁

三、细则适用对象：本校2015年3月在编在岗的专业技术人员

四、竞聘岗位及说明

1、中级岗位12个，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，八级岗位3个，九级岗位5个，十级岗位4个，其中八级岗位现3个（需补0个），九级岗位现4个（需补1个），十级岗位现5个（需补0个）。

2、初级岗位16个，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5，十一级岗位8个，十二级岗位8个，其中十一级岗位现6个（需补2个），十二级岗位现10个（需补0个）。

五、实施程序

1、由申报教职工按本方案自评，送交考核小组审核公示。

2、考核小组进行考核，总分为30分，考核后公示。

3、管理领导小组复核，总分50分，考核后公示。以上三次公示累计总分排名并公布。

六、量化方案分为二大部分（第一部分为基本分、第二部分为奖励分）

（一）基本部分得分：（学历、资历、教龄工龄、职务、身体健康等）

1、教师教龄（含工龄），一年得1分。

2、学历：全日制本科5分，函授本科4分，专科3分，中师（中专）2分。

3、资历：任现职以来，每年得1分。

4、职务：任现职以来，校长每任职一年得10分，副校长每任职一年得8分，中层领导每任职一年得6分，团书记、科组长、班主任每任职一年得4分，治安队长、档案室、教务处管理人员、出纳、工资专管人员每任职一年2分。完成教学课时工作量又兼有两种以上职务者，可同时累计得分。未满一年则按月计算（一年以10个月工作时间计算）

5、不接受学校布置工作任务都，只能取最低档。

6、常规教学检查3分（检查评比优秀者）。

7、出勤（满分10分，扣分累计不超过10分）。

（1）教职工旷课一节（次）扣1分、迟到、早退累计二次计旷课一节（次）扣1分。

（2）教师下班缺勤二次扣3分，迟到、早退每次扣1分。

（3）教职工事假、病假一天扣0.3分，每学期因事因病请假累计10天（含10天）扣5分，累计超过一个月列为本岗位最低档。

（4）教职工不参加例会（升旗、周会、年级会、教研活动、学校集体活动）一次扣2分。

（5）教职工因公出差学习、计满工作量。

（6）教职工产假、婚丧假、因公受伤请假计满工作量。

（7）任现职以来，近一年无故旷课每节扣1分，累计5次无故旷课，不得参加申评。

8、教学及相关工作考核，专任教师各项教学材料缴交及时符合要求得5分；不符合或不及时每项每次扣5分，该项最高得分5分。

9、身体健康：5分。

（二）奖励部分得分

1、任现岗位近3年来，考核评为优秀档次者一次得2分。

2、任现职以来获得省级先进教育工作者称号者（含优秀教师、优秀班主任）。每次得10分；获得市级先进教育工作者称号（含先进教师、先进班主任）每次得5分。市级以上“十佳”教师、班主任、校长每次得10分，获镇级、校级先进教师称号者（含班主任）每次得2分。

3、近三年内由教育部门组织的论文，优质课案例、说课稿等获国家级一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖3分；省级一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分；获市级奖者分别比省级递减1分；获校级奖者分别比省级递减1分。优质课比赛获市级一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分。

4、任现岗以来，主持国家级、省级、市级课题研究并获得相关部门通过者，分别奖15分、10分、5分。（课题负责人及参与人员按下列情况加分：课题负责人5分，参与人员2分）。

5、近3年内由学校指定的教师指导学生参加由教育部门组织的学艺、体育等竞赛，获得国家级团体一至三等奖者，主要指导教师奖5分、4分、3分，获得省级奖励的分别比国家级相应档次降低1分。获得市级奖励的一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。指导学生个人参赛的获得国家级一等奖5分，二等奖得4分，三等奖得3分；省级一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分；市级一等奖得3分，二等奖2分，一等奖得1分。同一次同项目多级奖励；只取最高一项加分。（注：体育科目一等奖为（1—3名），二等奖为（4—6名），三等奖为（7—9名）

6、近3年内参加各级部门组织的比赛，获得奖励，主要领导、指导教师奖励：国家级5分、省级4分、市级3分、镇级1分。

7、近三年中考所教班级学生当年考取省一级学校1人以上者得4分（注：统招生），3人以上者得3分（指标到校），校行政领导、班主任得2分，学校综合评价一等奖，校领导、班主任、科任得5分。

二、三等奖依次递1分。该项不累计加分。（初

一、初

二、初三比例为1：1：2）

8、在各级发表、交流文章每篇得分为：CN级3分，其余每篇为1分。

七、集体或个人各类得分必须出示有关证书资料原件。该方案提交教代会讨论通过报送市教育局审批备案。

八、本细则最终解释权归琼海市朝阳中学岗位设置管理工作领导小组。

校 行 政 2015年1月

近日，市教育局转发了省人社厅、省教育厅《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》，通知要求：

一、实施方案和相关标准要在学校（单位）网站、宣传栏等处转载、张贴，并在学校全体教职工大会上学习。

二、请根据通知要求，提前做好本单位人员过渡的准备工作。

三、请对新的评审标准和评审办法的实施提出意见和建议，以便制定我市实施细则。

安徽省深化中小学教师职称制度改革实施方案

为促进教育事业科学发展，加强中小学教师队伍建设，推进职称制度分类改革，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革指导意见的通知》（人社部发〔2015〕79号）精神和要求，在总结试点经验基础上，在我省全面推开深化中小学教师职称制度改革工作，为做好改革实施工作，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照国家深化职称制度改革的总体部署和要求，以健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制为改革内容，以充分调动广大中小学教师的积极性，促进人才的合理流动和优化配置为目的，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立起与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、统一的中小学教师职称制度，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原则

（一）坚持以人为本、统一制度、分类管理的原则；

（二）坚持按需设岗、自由择岗、竞聘上岗的原则；

（三）坚持民主、公开、竞争、择优的原则；

（四）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；

（五）坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进、分级负责的原则。

三、实施范围 改革实施的范围包括：全省普通中小学、职业中学、特殊教育学校、工读学校、幼儿园及省、市、县（市、区）教研室、电化教育机构和校外教育机构已核定编制的在编在岗的教师。民办中小学校、幼儿园的教师可参照本实施方案及有关规定执行。

四、主要内容

深化中小学教师职称制度改革围绕健全制度体系，拓展职业发展通道，完善评价标准，创新评价方法，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。改革的主要内容包括：

（一）建立统一的职称制度体系。

1.改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

2.统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

3.统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级；高级教师对应专业技术岗位五至七级；一级教师对应专业技术岗位八至十级；二级教师对应专业技术岗位十一至十二级；三级教师对应专业技术岗位十三级。

（二）制定评价标准条件。

根据国家制定的中小学教师专业技术水平评价的基本标准条件，综合考虑我省不同地区教育发展情况，结合各类中小学校的特点和教育教学工作实际，在总结试点工作评价标准的基础上，修改完善符合我省实际的新的中小学教师水平评价标准条件。评价标准要充分体现中小学教师职业特点，注重教育教学工作业绩，注重教育教学一线经历，对特别优秀的教师、长期在教学一线的教师、乡村教师予以适当倾斜，引导教师立德树人，爱岗敬业，不断提高实施素质教育的能力和水平。

（三）创新评价机制。

1.建立以同行专家评审为基础的业内评价机制。完善评审委员会的组织管理办法，扩大评审委员会组成人员范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师，健全评审委员会工作程序和评审规则，建立评审专家负责制。认真总结我省三个试点市中小学教师职称制度改革试点经验，继续探索单位、业内和社会认可的多种评价方式，完善中小学教师职称（职务）评价机制。

2.加强评聘工作监督机制。全面推行竞聘岗位数额、评价（竞聘）资格条件、评聘工作程序、参评人员业绩和评聘结果公开（公示）制度，增加评聘工作的透明度。主动接受社会监督，切实保障广大教师的知情权、参与权、选择权和监督权。

（四）健全评聘工作程序。

中小学教师专业技术职务评聘工作应在有岗位空缺的前提下，按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校（单位）聘用的基本程序进行。各学校（单位）要结合本单位教师队伍建设实际和教育教学需要等情况制定竞聘方案和岗位竞聘条件，制定岗位竞聘条件应根据我省新的中小学教师专业技术水平评价标准条件，突出本单位的教育教学实际需要。竞聘方案和竞聘条件须经学校（单位）全体职工大会或职工代表大会讨论通过后组织实施，并报所属教育主管部门和同级人力资源社会保障部门备案。

（五）实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。

1.按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校用人的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。各级人力资源社会保障部门，教育行政部门应及时兑现受聘教师的工资待遇，防止有评审通过人选的情况下出现“有岗不聘”的现象。

2.中小学教师职称评审是岗位聘用的重要依据，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。评聘工作要在核定的岗位结构比例内且有空岗的情况下进行，不进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。鼓励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动，经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意、主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘。

3.中小学教师高级、中级、初级岗位之间的结构比例，以及高级、中级、初级岗位内部各等级的比例，按照国家和我省关于中小学教师岗位设置管理的有关规定执行。正高级教师结构比例及推荐参评人数按国家确定的比例和数额执行。

五、实施步骤及时间安排

（一）改革准备阶段（2015年8月-12月）。

1.开展调研工作。按照新的中小学教师职称（职务）等级体系和岗位设置管理的有关要求，围绕安徽省中小学教师职称制度改革教师水平评价标准和评审办法，开展调研工作，进一步调查摸底，核清各学校人员年龄学历结构比例、岗位聘用空缺等情况，摸清底数，总结经验，研究问题，提出建议，打好改革基础。2.启动改革工作。将国家关于中小学教师职称改革工作的有关精神向省政府领导汇报；人力资源社会保障、教育部门联合成立深化中小学教师职称制度改革工作领导小组及办公室，领导小组负责研究制定改革工作方案及系列配套文件，报经省政府同意后上报人力资源社会保障部、教育部。

（二）动员部署阶段（2016年1月-5月）。

1.召开全省中小学教师职称制度改革工作会议。传达国家改革工作会议精神，部署改革工作。各市组织制定具体工作方案，召开会议动员部署，明确目标任务，提出工作要求。各市实施方案经市政府同意后组织实施，并报省人力资源社会保障厅、教育厅备案。

2.加大对改革工作的宣传。各市要通过新闻媒体、会议座谈、学习讨论等多种渠道和形式向广大教师宣传改革工作的重大意义，介绍改革的范围、条件等政策和方法、步骤及具体要求等。

（三）改革实施阶段（2016年5月-11月）。

1.确定岗位比例。按照国家中小学校岗位设置管理的有关规定，中小学正高级教师评审数量控制在各市在岗教师总量的0.25‰以内；小学（幼儿园）首次评聘高级教师数额，根据各小学（幼儿园）核准的教师岗位总量确定，100人（含）以下的按1名推荐，各市总的评聘数额控制在全市现有小学（幼儿园）在岗教师总量的1.5%以内，市直、各县（区）具体数额依照省确定的总体比例由各市确定；其他级别中小学教师专业技术岗位数额和结构比例按现行规定执行。

2.组织人员过渡。按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）体系，以及现聘任的职务等级直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。原则上2016年6月底前完成。对于改革前已经取得原中、小学教师专业技术资格但未聘用到相应岗位的人员，已取得资格予以保留，按现聘任的专业技术职务及岗位等级进行过渡，待相应岗位出现空缺时，可按规定程序参加竞聘上岗。

3.进行个人申报。在人员过渡工作完成后，各学校（单位）在已核定的各级别空余岗位数额内，公布拟竞聘岗位数量、竞聘方案和竞聘条件，由教师按照自愿的原则，向学校提出申请，学校对竞聘人员进行资格审查，拟定参加竞聘人选。

4.开展考核推荐。各学校（单位）要成立竞聘委员会，根据制定的竞聘方案和岗位竞聘条件从师德素养、岗位教学工作业绩、教学一线实践经历，采取说课讲课、面试答辩、专家评议、民主测评等多种评价方式，对参加竞聘的教师进行综合考核评价，确保考核评价结果客观公正。根据考核评价结果，由竞聘委员会根据核准的教师岗位结构比例或现有空岗数额，择优推荐拟聘人选参加各级别专业技术资格评审，并在本单位公示推荐人选。考核评价要破除论资排辈，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，体现业内认可和岗位需要。

5.组织专家评审。对已通过学校（单位）竞争推荐但未取得相应专业技术资格的，按照规定的程序、办法和评价标准组织中小学教师专业技术职务任职资格评审。其中，正高级教师专业技术资格评审由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织实施，根据国家下达我省正高级教师数额，择优确定正高级教师人选，评审结果及时上报两部备案。全省中小学高级教师及以下专业技术资格评审按现行管理模式组织实施。对已经取得原中、小学教师专业技术资格并通过学校（单位）考核推荐，拟聘用到相应岗位的教师人选，不再参加评审，由学校直接聘任到相应岗位。

6.单位按规定聘用。各学校（单位）根据各级政府人力资源社会保障部门审核确认的结果，按照我省事业单位聘用制度的有关规定，将通过评审的教师聘用到相应岗位，并办理相关手续。

（四）总结阶段（2016年12月-2017年1月）。

各地在中小学教师职称改革完成后要对整个工作进行总结，对工作过程中相应政策规定、工作程序的操作问题提出建议和意见，特别要对存在的问题与不足提出解决办法，形成书面总结材料上报两部。

六、工作要求

中小学职称改革工作政策性强，涉及面广，社会影响大，工作环节多，必须按照国家和省里统一部署开展工作。

（一）提高认识，加强领导。要充分认识改革的重大意义和改革的复杂性，切实加强领导。各级政府要把中小学教师职称制度改革纳入到当前深化改革的议事日程。各级人力资源社会保障部门、教育部门要密切配合，按照现行职能分工，做好相关工作。人力资源社会保障部门要加强对中小学教师职称工作的综合管理，教育部门要切实履行行业主管部门的职责，学校要发挥用人主体作用，按照核准的岗位设置方案和工作安排，认真做好人员过渡、岗位竞聘推荐和聘用工作。

（二）结合实际，周密部署。各地要根据全省中小学教师职称改革工作方案，组织开展改革工作。要统筹协调各方面的利益关系，深入细致地做好政策解释、舆论宣传和思想政治工作，引导广大教师积极支持和参与改革；要认真总结改革经验，为不断深化中小学教师职称制度改革探索积累经验。

（三）平稳过渡，稳慎实施。要充分认识改革的复杂性，妥善做好新旧政策衔接工作，平稳过渡，确保改革顺利有序推进。要严格按照方案的原则要求、标准条件、评价办法、评聘程序等，结合岗位聘用工作，在核定的岗位结构比例内组织中小学教师专业技术资格评审工作。各地要及时总结经验，发现、研究和解决改革中出现的新情况、新问题，妥善处理改革、发展和稳定的关系。改革过程中的有关情况及时向省中小学教师职称制度改革领导小组报告。

附件：1.安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）2.安徽省幼儿园教师专业技术资格标准条件（试行）3.安徽省中小学教研、电教机构教师专业技术资格标 准条件（试行）

4.安徽省中小学教师职称制度改革教师职称评审办法（试行）5.安徽省中小学教师职称制度改革人员过渡办法

第四篇：职称概念

专业技术职称

问： 职称是什么？

答：职称是专业技术职务的名称，是专业技术人员的专业技术水平和能力的反映。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

问： 什么是专业技术资格？

答：专业技术资格是由人事行政部门授予的一种反映专业技术水平和能力的称号。一般分为初级（又分为员级、助理级）、中级和高级（副高级、正高级）三个层次。作为用人单位聘任相应专业技术职务的依据。

问： 职称评审作用及意义？

答： 职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员 达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

问： 如何获得专业技术资格？

答：通过评审、考试、认定以及考评结合方式。

问： 哪些人可以申报职称？

答：改制单位、民营、三资企业（在中国境内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业、外商独资经营企业三类外商投资企业，称为三资企业。）和其他社会组织中的专业技术人员，今后可直接通过市专业技术职称资格网，向市职称评介中心。各类人员均可以申报专业技术资格；凡在我市无行政隶属关系单位中的技术人员都可按社会化渠道进行申报，申报人员不受户籍、档案、身份和单位性质、单位岗位职数限制。

问： 职称申报条件？

答：专科毕业生工作满三年可申报助理级资格（不含中学教师系列）。本科毕业生工作满一年可申报助理级资格。硕士研究生工作满三年可申报中级初定。博士毕业生参加工作后可申报中级初定。

第五篇：广告公司制度——部门设置与岗位分工

XX文化传播有限公司

部门与岗位设置

■ 行政人事部

一、部门职能

1.行政人事部负责对公司的日常事务进行全面的管理；

2.对业务部门进行行政、机要监督；

3.提供行政后勤服务；

4.建立与完善行政人事制度；

5.具体负责公司考勤管理、人员的录用与解聘、员工考核评定、劳动合同管理、日常采购管理与执行。

二、岗位描述

1、行政人事主管（Administrative Personnel Director）

全面负责行政人事部各项工作；

组织制定公司人事规章制度；

合理有效配置人力资源；

制定公司人才梯队计划；

组织实施绩效考核；

制定和执行新员工入司培训计划；

其他一切行政人事类工作统筹管理；

上级领导安排的其他工作。

2、行政人事助理（Administrative Personnel Assistant）

负责具体的人事管理制度执行及监督；

负责人员招聘解聘；

劳动合同、社会保险办理；

日常考勤管理；

后勤管理与服务；

影视器材管理；

员工工资核算；

上级领导安排的其他工作。

■ 财务部

一、部门职能

1.财务部负责对公司的财务金融实施全面的管理；

2.监督项目预算的执行；

3.收取项目费用；

4.交纳各种税收；

5.核发人员工资；

6.核算企业盈亏；

7.对广告活动费用和公司行政性开支实施控制与管理。

二、岗位描述

1、财务主管（Chief Finance Officer）

负责公司的全面财务会计工作；

制定并完成公司的财务会计制度、规定和办法；

分析检查公司财务收支和预算的执行情况；

审核公司的原始单据和办理日常的会计业务；

建立和完善公司的财务账簿；

审核、发放员工工资、奖金；

上级领导安排的其他工作。

2、财务助理（Finance Assistant）

协助财务主管做好财务管理的各项有关工作；

负责公司现金、票据及银行存款的保管、出纳和记录工作；

建立现金日记帐，银行存款日记帐，审核现金收付单据；

积极配合公司开户行作好对帐、报帐工作；

配合各部门办理电汇、信汇等有关手续；

开具销售发票并进行保管、存档管理；

办理公司有关税款的申报及缴纳；

上级领导安排的其他工作。

■ 策划部

一、部门职能

1.在公司利益前提下进行广告业务的策划创意，不得有损公司利益；

2.协助公司负责人进行本公司形象体系的规划与建设，使公司的品牌战略方向准确、目标

清晰。

3.负责公司各项广告营销业务的前期调研分析、策略制订及文案撰写工作，提供目标明确、个性鲜明、结构合理、系统化的广告运动/品牌建设与规划等策划方案；

4.不断了解及掌握广告、品牌、营销管理新思想并创造性地融入观点作业模式的框架体系

5.负责组织公司的大项广告业务的策划会议；

6.全面负责客户部相关工作（未设立客户部的前提下）。

7.负责本部门工作输出物的整理、存档和保密等工作。

二、岗位描述

1、策划总监 〔Planning Director〕

直接上级：运营总监

直接下级：文案

主要职责：负责各项业务的策划与策划执行工作

直接责任：对各项业务策划质量与执行结果负责

直接工作：全面负责策划部相关工作，负责一切项目的策略制定、方案撰写等工作；

协助并指导客户服务部完成客户接洽与商谈工作；

协助并指导文案、设计师完成广告创意；

负责组织公司的大型广告业务策划方案会议；

负责选聘、任用和考核策划部人员；

上级领导安排的其他工作。

2、策划文案（Planning Copywriter）

直接上级：策划总监

主要职责：业务策划

直接责任：对具体策划方案及方案执行的结果负责

配合策划总监进行所有策划及创意工作（会）

直接工作：负责对具体业务执行的了解与跟踪；

负责所有策划方案执行的跟踪督导；

负责对与公司业务、客户（资料）等相关市场的分析研究；

参与公司内部各项业务、策划、创意会；

参加客户的业务、策划与创意提案会；

负责公司内部及与客户召开的各策划会议的（文字）记录；

负责广告创意策略以及广告主题概念创作；

负责本部门的文件管理、对本部门的书籍、图片、资料归类管理，杜绝泄密；

上级领导安排的其他工作。

3、创意文案（Creative Copywriter）

直接上级：策划总监

主要职责：创意文案撰稿

直接责任：所有创意文案撰稿的执行

直接工作：对具体业务策略执行的了解与跟踪；

根据策略方案的总体指引，进行具体的广告文案的创意撰写；

参与内部各项业务的策划、创意会；

参加重要客户的业务讨论、策划与创意提案会；

负责公司内部及与客户召开的各创意会议的（文字）记录；

负责文案以及公司内部各类其他文稿的审稿修改等；

上级领导安排的其他工作。

■ 制作部

一、部门职能

1.全面负责电视、电台广告制作，如各类影视广告、企业专题、栏目包装、二维三维动画

等影片的创意、拍摄和剪辑制作。

2.对客户部、策划部提供的有关资料和意见加以分析，依照广告摄制的要求，配合消费者的心态，完成创意方案；

3.会同客户部门、策划部，制定整套广告方案供客户审核，并在客户审核同意后进行制作，包括拍片、剪辑、配音或摄影、绘画等。

4.负责本部门工作输出物的整理、存档和保密等工作。

二、岗位描述

1．制作总监〔Creative Director〕

直接上级：运营总监

直接下级：制作组长

主要职责：负责各项影视业务的创作执行工作

直接责任：对各项业务的创作质量与执行结果负责

直接工作：全面负责创作部的行政管理和业务管理，控制影片创作水平；

监督和保障创作人员按计划推进工作；

负责向创作组和创作人员分配工作任务；

重点督促和保证广告策略的实施；

负责选聘、任用和考核客户部人员；

上级领导安排的其他工作。

2．制作组长 〔Creative Group Head 〕

直接上级：制作总监

直接下级：剪辑师/动画师/摄像（影）师

主要职责：负责各项影视业务的创作执行工作

直接责任：对各项业务的创作质量与执行结果负责

直接工作：负责组内业务及人员领导，代理制作总监履行某些职责；

总揽组内广告创作的全面工作，直接向创作总监负责；

参与影片相关的创作活动；

负责具体的影视业务的安排、创作执行及跟进等工作。

上级领导安排的其他工作。

3．剪辑师（Editor）

直接上级：制作组长

主要职责：负责各项影视业务的创作剪辑

直接责任：对各项业务的剪辑质量与执行结果负责

直接工作：参与影片相关的创作活动；

通过对摄制镜头的编剪、组接，实现创作意图和艺术构思；

针对产品特性进行剪辑包装创意，完成节目编辑和成片出库；

视频素材的收集与整理，素材库的管理与维护；

上级领导安排的其他工作。

4．动画师（Animator）

直接上级：制作组长

主要职责：负责各项影视业务相关的动画创作

直接责任：对各项业务的动画创作质量与执行结果负责

直接工作：参与影片相关的创作活动；

主持动画的前期创作活动，为动画的后期制作制定方案；

通过二维或三维技术，实现动画创作意图和构思；

对动画进行音效、对白等的合成与剪辑；

上级领导安排的其他工作。

5．摄像（影）师（Cameraman）

直接上级：制作组长

主要职责：负责各项影视业务相关的摄制工作

直接责任：对各项业务的摄制质量与执行结果负责

直接工作：参与影片相关的创作活动；

在理解剧本主题、风格样式及总体创作构思的前提下，完成影片拍摄工作；

管理摄像助理、技术员以及外聘摄像辅助工等共同完成拍摄任务；

素材采集与转录整理；

■ 设计部

一、部门职能

1.分析策划需求，充分理解策划意图，设计和创作项目平面方案；

2.负责各类营销活动布局的平面设计，以及海报、样本、画册、POP 等宣传资料的设计；

3.负责各类公关活动舞台背景、卖场等项目的平面设计以及海报、样本、画册的设计；

4.负责与印刷厂、制作商充分接洽，确保设计方案的准确实施；

5.负责公司内部企划文案、公司网站、广告及电子杂志等的平面设计。

6.负责本部门工作输出物的整理、存档和保密等工作。

二、岗位描述

1．设计总监（Design Director）

直接上级：运营总监

直接下级：设计师

主要职责：负责各项业务设计与设计执行工作

直接责任：对各项业务的设计质量与执行结果负责

直接工作：带领并指导重要品牌的创意构思及执行，保证并监督设计部的作品质量；

协助客户部及策划人员共同制定客户计划的整体解决方案并形成统一策略；

负责带领创意团队并对部门成员进行专业培训和指导；

制定、规范规划设计部操作流程及工作程序，协调部门工作、学习；

负责选聘、任用和考核设计部人员；

上级领导安排的其他工作。

2．设计师（Designers）

直接上级：设计总监

直接下级：设计助理

主要职责：具体业务的创意与平面设计工作

直接责任：对设计工作的流程、质量与执行结果负责

直接工作：分析策划部、客户部提供的基础设计创意资料；

依照广告计划的要求，配合消费者的心态，完成创意设计方案；

参加各项业务内部创意、设计讨论会；

参加重要业务的策划、创意与设计提案会；

完成设计总监布置的其他工作任务，同时负责本部门设计助理的培养和管理；

上级领导安排的其他工作。

3．设计助理（Design Assistant）

直接上级：设计师

主要职责：具体业务的创意与平面设计工作

直接责任：对设计工作的流程、质量与执行结果负责

直接工作：协助设计师、设计总监完成创意设计方案；

完成设计师、设计总监布置的各项工作任务；

参与各项业务内部创意、设计讨论会，并做与设计相关的会议记录；

收集并整理优秀设计作品信息；

上级领导安排的其他工作。

■ 媒介部

一、部门职能

1.全面负责有关媒介购买、媒体开发建设、自有媒体维护及销售等各项媒介相关工作。

2.根据广告计划，制定广告活动的媒介策略；负责媒介的选择，并负责与有关媒介单位接

洽和联络。

3.根据公司项目需要，代客户或公司进行媒介购买的谈判、签约等事项。

4.在广告实施过程中，负责对广告的实施进行监督；在广告实施后，代理媒介单位向客户

部要求收取广告费。

5.负责本部门工作输出物的整理、存档和保密等工作。

二、岗位描述

1．媒介总监（Media Director）

直接上级：运营总监

直接下级：媒介策划

主要职责：负责各项媒介业务的管理、执行工作

直接责任：对各项媒介业务的质量与执行结果负责

直接工作：全面负责媒介部门的行政管理和业务管理工作；

负责控制媒介计划和媒介订位，与各媒介单位洽谈合作条件；

媒介投放代理工作的计划、安排和执行，全盘负责媒介部门的盈利；

不断了解和传达媒介的最新发展；

并为公司其他部门提供与媒介相关的专业知识或技巧等方面的协助；

负责选聘、任用和考核媒介部人员；

上级领导安排的其他工作。

2．媒介策划（Media Planner）

直接上级：媒介总监

主要职责：负责各项媒介业务的执行工作

直接责任：对各项媒介业务的质量与执行结果负责

直接工作：研究重要的媒介策略的采用；

负责具体的媒介策略制定；

负责具体的媒介计划和媒介订位工作；

执行已经制定的媒介策略和负责指定的客户业务；

负责与媒介部门和客户的日常沟通工作；

上级领导安排的其他工作。

■ 客户部

一、部门职能

1.客户部是直接与客户发生接触的专职部门，负责接洽客户，协调客户与公司之间的关系。

2.向客户提取有关必须资料（如产品知识、市场情况、广告费预算及市场计划等）。整理

上述资料，会同其他有关部门研究资料并制定出初步的广告计划方案和工作日程，分由各部门执行。

3.负责与客户的联络工作和信息反馈，通报有关市场调查结果和广告活动进展情况。

4.公司公共关系维护等相关工作（未设立公关部的前提下）。

5.负责本部门工作输出物的整理、存档和保密工作（尤其是客户资料保密）。

二、岗位描述

1、客户总监 Account Director

直接上级：客户总监（副总经理兼）

直接下级：AM、AE

主要职责：配合运营总监进行业务执行的管理组织及新业务开发

直接责任：对业务开发与管理的质量和结果负责

直接工作：全面负责客户部的行政和业务管理工作、客户拓展及服务管理；

对上，直接向运营总监负责，汇报工作；

对下，监督检查客户经理、客户AE的工作；

并负责与比较重要的客户保持接触和联系或洽谈、引见；

负责选聘、任用和考核客户部人员；

上级领导安排的其他工作。

2、客户经理 Account Manager

直接上级：客户执行总监（AD）

直接下级：客户AE

主要职责：业务开拓、配合AD进行客户与AE工作管理

直接责任：对业务开拓数量与质量的结果负责

直接工作：全面负责所在经营组或业务组的业务工作和日常行政工作；

对上，向客户总监负责，汇报工作；

对下，监督检查客户AE工作；

主要负责与高价值客户企业的决策人员、市场销售主管或市场经理保持接触； 着力于新业务的调查、开发，并维系和发展原有业务；

上级领导安排的其他工作。

3、客户AE（Account Executive）

直接上级：客户执行（AM）

直接责任：负责执行业务与客户及公司内部的联络

直接工作：负责与客户的业务联络、送稿复审确认和审核制作的校样稿；

在出席客户会议时，负责会议记录，并提交会议记要；

对内通过创意简报的形式向策划部、设计部、制作部、媒介部传达客户需求信息； 研究客户服务、广告制作、媒介等多方面知识；

上级领导安排的其他工作。