垃圾箱说明书（范文）

第一篇：垃圾箱说明书（范文）

前言

随着人类生活水平的提高，城市生活垃圾的产出值逐年增加，同时垃圾的种类，样式等都有了巨大的变化，随之垃圾桶的作用就被局限在少量小型特点的垃圾之上，传统的垃圾箱的弊端逐步暴露出来；①设计过于单一，样式单一；②因无法得到及时处理，垃圾箱内异味和大量垃圾的溢出；③垃圾密度过小，造成垃圾箱空间浪费；④功能局限在垃圾箱内等等。所以结合校园内学生问卷调查和社会市场调查，同时响应时代主题—绿色可持续使用。生产一款具有解决以上问题的智能垃圾箱势在必行。其用来帮助我们生活水平的提高将会起到巨大的作用，也将会在根本上解决传统垃圾箱的问题。

创作思路

结合校园环境调查的报告及小组成员在日常生活中所遇到的问题小组成员展开讨论，现在校园及公共场合中的传统垃圾箱占比较高，但却有着各种各样的缺点，生产成本较高，占地面积较大，实际垃圾存放较少，空间浪费较大，形式及作用单一。我们小组结合实际情况，对现有垃圾箱的压缩原理进行了资料的调查和讨论。生产一款节约成本，提高压缩式垃圾箱的普及率，提高受用群体的生活质量。同时结合时代的需要加入WIFI热点，便宜充电，自动灭火消除异味等功能。减少清洁员的工作量，增加存放体积。

作品构思

通过小组成员的探讨，针对校园内的实际情况，结合实际，以人为本，充分利用箱体所占体积面积，充分使用现有高新科技技术来填充箱体的每一部分，达到自动化，智能化的目的。使其切实的发挥它的作用。受用于社会各个群体中。该垃圾箱分为几大部分。一（能源与动力）：采用太阳能板+外接电源的形式提供动力源，充分利用自然资源。二（操作与控制）：在传感器的基础下采用APP+手动形式对垃圾箱额控制。三（运行与状态）：主要传动装置电机与电路板。无线模块。

此智能压缩垃圾箱依靠顶部太阳能板和外接的电源作为主要动力来带动电机板来达到压缩垃圾的作用。同时为电路提供电力，且具备自动翻盖功能，传感器感应充满后通知管理者，使垃圾的后期处理更为方便。同时也会加入USB充电接口来为需要者提供方便。同时箱体前后会加入宣传装置。每个垃圾箱之间可以桥接形成热点网络提供移动网络，丰富文化内容面。校园情景下也可加入一键呼叫校园公交功能。

产品分析

通过调查市场传统垃圾箱我们得知传统垃圾箱的各种弊端不足以满足我们现如今的需求，且成本较高，操作机械化，垃圾密度过小，造成垃圾箱空间浪费.新型压缩垃圾箱能够更好地增加垃圾的量，从而减少空间资源的浪费。同时不同的场景下加入不同的模块来满足群众的需要。其全部功能如下：

一：机械压缩较传统的成本更低，效率更高。提高了空间利用率。二：WIFI热点的提供使网络资源的共享更加方便，同时吸引客源。三：USB充电功能为群众提供方便应对手机等没电的尴尬。四：采用太阳能板供电，充分利用自然能源，是能源绿色环保。五：一键呼叫校园公交，为校园内的交通提供更大的便利。六：自动灭火灭烟消除异味等功能。七：箱体加入宣传框功能，提供宣传与通知功能。

该垃圾箱采用的压缩机制与原理在成本上大大的缩减，为智能压缩垃圾箱的推广起到了推动作用。同时较市场上的来讲，实用性更强，更加的迎合群众的需要。将会在市场上展现其独特的效用，作品创新点

小组成员在讨论过程中注重机械与电路的统一，在发展自身特点的同时研究市场上的其他类型垃圾箱。使得我们的产品能够不仅有着新型的功能特点而且有着市场上的优点，在功耗和操作上有了较大的改进。主要创新点如下：

1.智能压缩垃圾箱主要创新点在于采用了更加结实耐用的材料和独特的压缩工艺使得该产品成本得到大大的减少。方便推广。

2.更加智能化的装置，箱体盛满自动告知管理者。在无人试用下自动压缩更为安全。一键呼叫校园公交使得更为方便快捷。

3.内置新型灭火灭烟装置吸附异味装置。效率更高。

4.利用顶部太阳能供电装置，新型能源使得该产品更加环保。内载电池可以提供充电功能，使得系统停电也可应急。

第二篇：海洋不是垃圾箱教案

9.海洋不是“垃圾箱”

教学目标：

知识能力目标：了解目前造成海洋污染的主要污染源。

过程方法目标：继续学习整理、筛选资料的方法，自主探究海洋污染的危害性。

情感态度价值观目标：培养学生树立海洋环保的自觉意识。教学重难点：

了解导致海洋污染的原因，能主动探究导致海洋污染的危害性。教学准备：

教师准备：把搜集到的关于海洋污染危害性的图片、音频、视频做成课件，根据学生发言随机出示。

学生准备：课前预习，搜集海洋污染危害性的资料。教学过程：

一、激趣导入

谈话：生命起源于哪里呢？海洋给了人类什么呢？

【设计意图：知道地球是一个蓝色的水球，了解海洋所占的大致比例，初步了解海洋生态环境，感知海洋资源对人类发展的作用，并从生活入手感知海洋与我们人类息息相关。】

二、明确污染原因

1.初步感知污染海洋的原因。

2.同位讨论了解污染海洋的四种主要污染源。垃圾倾倒、污水排放、石油污染、核泄漏

【设计意图：从学生的生活实际入手并结合图片明确污染的来源，认识到造成海洋污染主要是：生活垃圾污染、污水污染、石油污染、核污染，明确四种污染源后为下文更好的学习污染的危害做好铺垫。】

三、探究四种污染的危害

1.这些污染都会给海洋带来哪些伤害呢？

2.小组讨论交流，教师巡视。全班交流汇报。

【设计意图：学生在教师的引领下，通过图片、视频、文字资料、语音资料对污染造成的危害有更加深入地了解。】

四、防治污染的办法

1、防止污染有哪些办法呢？

2、学生交流。

3、教师小结。

【设计意图：引导学生为保护海洋做力所能及的事，真正从自身出发，从小事出发，做实事，并行使公民的权利和义务——监督相关工厂或个人做污染海洋的事。】

五、总结回顾

通过本节课的学习，你收获了什么？

【设计意图：回顾本节课学习内容，形成知识体系。】

六、抒写对海洋美好的心愿

学生将自己的祝愿写在小鱼卡片上。

【设计意图：引导学生将保护海洋方面的想法或者对海洋的心愿表达出来，激发起学生热爱海洋、保护海洋的意识。】

第三篇：垃圾箱的微笑

垃圾箱的微笑

黄桂姗

先自我介绍，我叫垃圾箱，我住在校园西边转角处的路灯下面，我相貌端正，一表人才，我大肚能容，饭量很大。我每天一定会面带微笑恭候大家的光临。欢迎大家来麻烦我。

可是，好长一段时间，我的嘴张得再大，也不能吃饱，并且有人说：“你这傻子，每天都只知道笑哈哈。”还有人说：“你是乞讨者。”可我不管他们的胡言乱语，我依然面带微笑。尽管如此，我也没有埋怨，我就天天等啊！整天张着一张大嘴，因为我怕人们会一不小心把垃圾丢错地方。我每日每夜坚守岗位，可就是没有人可怜我这个乞丐，连一口饭也不施舍我。

一天，地板爷爷对我说：“唉！垃圾箱外甥，你怎么就心甘情愿的这样操劳一辈子呢！”话还没落，我身旁走过一位小男孩，身穿白色球衣，全身脏兮兮的，一只衣袖沾满泥浆，一只裤脚污水湿透，一看便知道他一惯不讲究卫生。

他手上拿着冰激凌的袋子。大概是刚吃完冰激凌。他走到离我一米远的地方，看也不看我一眼，昂着头，突然把袋子随手扔在了地上，动作是那么的自然。这时，地板爷爷瞟了我一眼，不满地说：“看吧！尽管你再累，没有公德心的人类是不会在意你的。”我心里想： “怎么人类都不喜欢我，我的苦心，难道就没有人知道？”我的自信随着垃圾被小男孩丢在了地上。

从此，我的脸上失去了自信的笑容，我不想开着大嘴在那整天望着，我厌倦以前的生活，开始埋怨上天的不公平。

深夜，我把大嘴紧紧地咬着。但不知脸上为何流着泪水。“唉！”我长叹不已。突然，不知从那里传来一个声音。“算了，人生的坎，不知前方还有多少，倒不如一死了之。”一看，原来是莹火虫，正从高空急速坠落。在这千钧一发之际，星星大喊一声：“不要放弃，风雨过后现彩虹嘛，我们只有尝试过才会知道的。”就这句话，萤火虫停在了半空，然后慢慢飞回草丛中。我听了，也把我的自信找回了一半。

第二天早晨，太阳照射在我的脸上。我揉了揉眼睛，伸了个懒腰。突然感到一股强大的力量在把我的大嘴撬开，我睁眼一看，是昨天那个小男孩，他提着一个袋子——是昨天的袋子，已经被行人踩得变形了。小男孩见了我，冲我歉意地笑了笑，然后把袋子轻轻放入我的大嘴里。我含着那只袋子，馊味、甜味、酸味顿时弥漫在整个口中，多美味的佳肴呀。我也冲小男孩微微一笑，心里别提有多开心。

夕阳西下，只听见风儿的沙沙声和小鸟的叽喳声。它们在谈论着。“昨天的小男孩真懂事，听了她妈妈的教育，便知错就改了，他是个好学生！”风停下脚步说。小鸟一跃飞到树枝头上大声叫道：“唉！世上能知错就改的人越来越多了。”地板爷爷听到了，不好意思的低下了头：“是我误会它了，垃圾箱真是人类的好榜样，值得我们好好学习。”听了这么多人发自内心有表达，我的信心又回来了，我又重新露出了以往的笑容。

渐渐地，送垃圾给我的人越来越多了：有蹒跚学步的小孩，有西装革履的大人，有青春活泼的中学生，有花发满头的老奶奶。他们温柔的动作，平静的眼神，愉快的笑声感染着我，鼓舞着我，我忍不住抬起头来，发现天更蓝了，山更青了，地更干净了，人也更美了！

我终于忍不住又眉开眼笑了！

第四篇：未来的垃圾箱

未来的垃圾箱

相信大家对于自己家里的垃圾箱是再也熟悉不过了，长着四方或者圆形的脑袋，里面装着我们的生活垃圾，对于我们我们来说，去扔垃圾或者去倒垃圾是件十分讨厌的事情，因为他会时常发出一种异味，今天我就要给大家介绍一种来自未来的垃圾箱。

它跟我们平时的垃圾箱的相似度有95%以上，但是它却有着和其它的垃圾箱不同的地方，它有一个主机，也就是相当于垃圾箱的脑袋，而且在他它的垃圾箱前侧还有一个感应器，可以根据你的需要而给你服务；它有一条可以连接到电脑的线，靠这条线可以让它的智商一加再加，以达到有人一半的智商。看了我的介绍，就让我们来看看他在生活中给我们的好处吧！

镜头一：一个老奶奶行动不方便了，可是她要倒垃圾，怎么办呢？没关系，已经到了二十一世纪了，只要在老奶奶的一声令下“垃圾箱过来！”，听话的它早已来到了老奶奶的跟前，还张大嘴巴，准备迎接老奶奶的垃圾！

镜头二：又是到了放学扫地的时间了，现在同学们要去倒垃圾了，可是距离倒垃圾的地点还有８层楼高，怎么办呢？不用怕，现在是二十一世纪了，我们只要按一下垃圾箱的“倒垃圾”的按键，全部的垃圾都会一扫而光，变得无影无踪，它们已经全部都倒在楼下的垃圾整理站了，可是怎么会这样呢？因为垃圾整理站和学校班级的垃圾箱的电线是相通的，只要你，按倒垃圾，全部的垃圾就会变成数据，“飞”到了楼下的垃圾整理站里面去了。真是又简单又快截。

第五篇：自动分类垃圾箱

自动分类垃圾箱

STP分析

市场细分：根据我们产品的特点，在市场细分的时候按照消费主体的不同，将市场细分为政府采购市场、企业采购市场、家庭采购市场。

市场选择：根据对不同市场的分析我们发现，我们的产品对于家庭采购这个市场来说销售前景并不乐观，所以我们选择了政府采购市场和企业采购市场这两个市场作为我们商品的主攻市场，即我们以产品专业化的市场覆盖模式选择目标市场。

市场定位：在选择了政府采购市场和企业采购市场这两个大市场后，我们在不同的时期将市场定位于不同的细分市场。对于前期来说，为了降低我们的市场宣传费用，我们将市场定位于政府市场，这样一方面有利于节约广告费用、另一方面更可以通过政府这个平台增加我们产品的知名度，为后期进入企业采购市场创建条件。后期操作中我们将会同时兼顾政府采购市场和企业采购市场，这样有利于扩大产品的销售量，也有利于分散销售风险。

4PS分析

产品策略：现在市场上的垃圾桶种类层出不穷，功能、款式都有了很大的变化，但是真正能够响应国家政策，实现环保经济的垃圾桶确实少之又少，而且这些垃圾桶的现有市场占有率也是很低的，无法大范围的满足市场的需要。为了能够响应国家环保政策，节约资源，我们准备开发出一种能够大量推广的环保垃圾桶，主要具有以下几点功能：1.进口大，方便人们投放垃圾；2.里面有机器自动识别扔入的垃圾并进行分类；3.垃圾桶的周围是太阳能电池板，为机器提供能量，当然有储能电池以防下雨天不能发电；4.分类后一段固定时间后清洁工从不同的出口取出不同种类的垃圾；5.里面还有自动求救装置，若机器发生故障，由备用电池提供能量向总部求救维修；6.装有节能灯，为大家出行提供照明；7.雨天会自动隔离流入的水，从排水口流出。

由于我们的产品在功能、外观、技术等方面都比现有产品有较大的改进，对市场今后的垃圾桶行业发展具有一定的影响作用，可以说我们的这种自动分类垃圾桶正处于产品的引入期，根据我们产品的特性和该产品所处产品生命周期的阶段性，我们在新产品引入期采用的主要产品策略就是缓慢渗透策略，即以低价格低促销水平进入政府采购市场。至于到了产品的成熟期，则通过市场改良策略，对市场进行重新定位，将市场重心由政府采购市场转向企业采购市场。

价格策略：（渗透定价）我们计划在一年内研发出这种自动分类垃圾桶，前期的研发投入预计在200万左右，但是由于我们这种产品属于国家政策支持范围内的产品，所以我们希望能从政府那边得到一定的补助，而至于生产这种垃圾桶的单个成本而言，我们的初步估计一个垃圾桶的成本在100元左右，为了能在1年内收回成本，并且根据对市场价格现有垃圾桶价格的了解，我们暂时将我们产品的团购价订在150元左右，而零售价则订在170元左右。

渠道策略：由于我们产品响应的是国家政策，对创建节约、环保型社会有重要作用，所以政府采购是我们产品前期的主要销售渠道。但是对于政府采购来说，它很大程度上将受到政策的影响，我们不能确定政府的政策永远的支持我们的产品，所以我们必须开拓自己的销售渠道。我们的产品主要采用直接销售方式，对公园、学校、大公司等需求量较大的组织进行直接销售。

促销策略：我们的促销方式主要包括人员推销、广告宣传、公关营销等方式进行。首先通过前期的广告宣传，让市场知道我们的产品，再通过与政府的合作，人员的直接推销等方式将我们的产品推向市场，打开我们的前期市场，到后期再通过我们口碑宣传、团购优惠等促销方式扩大我们的市场占有率。