音乐二课活动计计划.2013

第一篇：音乐二课活动计计划.2013

音乐二课活动计计划

一、指导思想

本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹安排，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

三、尊重主体，实行双选

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

2013年9月1 日

第二篇：音乐二课活动总结

音乐第二课堂工作总结

舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，它通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才.通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩，现将总结一下。

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。音乐组每周五的下午进行训练。在班主任的配合下，我们选了十六名队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，努力进行舞蹈的编排。

（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。兴趣是学习的动力。

（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。回到舞蹈课堂上，首先，对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我们对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我们排练了舞蹈《马背上的骑手》、《春绿》、《海浪花》。

可以说我们的每节课无愧于自己，也无愧于孩子，孩子们在课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我们是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我们由衷的高兴。

唐山市第三十八中学音乐组

2014-2

第三篇：最新小学音乐二课活动总结

小学音乐二课活动总结

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

时间飞逝，一学期的音乐第二课堂教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

这学期我组织了二、五、六年级的部分学生进行了第二课堂活动，活动内容包括了带领学生练习演唱所学的发声方法，进行了系统的教、授与讲解，并带领学生一起练习大合唱，并且进行了分布合唱，轮唱等多种形式表演唱。

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！

第四篇：二课计划

2013-2014（上）三年级学年组活动计划

彭艳玲

为丰富学生的课余生活，鼓励学生参加有意义的课外活动，结合本年级学生特点，活泼好动，我们组组织了跳绳活动，每周两节课，本组老师轮流值班，从简单的跳绳，到较复杂的花样跳绳，让学生以小组为单位，通过合作交流、网上学习等多种方式。孩子们自编自创了许多跳绳的新方法，解放了孩子手脚、解放了孩子思维，让他们的轻松愉悦的氛围中体会到运动的乐趣。

时间保证：

周三、周五下午第二节课

体育课自由活动时间

大课间

物品准备：

老师：扩音器哨子

学生：每人一根跳绳

安全教育：

学生数量较多，活动剧烈，注意做好准备活动，在活动期间注意远离不安全的场所，如水沟、树，两个孩子之间保持适当距离。

教师值班：

周三：衣雅凡 张立群姜小青李成杰周五： 付源黄日山彭艳玲 彭秋玲

第五篇：第十二课 音乐七巧板

第十二课 音乐七巧板

教学目标：

1.能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名。2.能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名。3.能分辨出歌曲的演唱形式。教学重点：

1.能用纯净、流畅的声音接唱歌曲。2.准确分辨乐曲的名称及情绪。教学难点：

音乐知识的识记。教学准备：

电子琴、CAI课件 教学课时：

二课时

第一课时

课时目标：

1.能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲，并准确说出歌名。2.聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风格，准确说出歌名。教学重点：

对歌曲的复习。教学难点：

对乐曲的准确听辨。教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、谈话导入，引进主题。

师：同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！（师将全班分为四个大组，并在黑板上做出评价）

三、活动。

活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。

（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。

（2）整体随师伴奏将学过的歌曲进行复习.（3）音乐擂台赛。

播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。

活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。1.写一写，唱一唱。

（1）老师分别播放《鳟鱼五重奏》、《春》、《回家》、《歌唱祖国》等乐曲后，请学生上台来写出播放顺序名称，正确的一组可加分。

（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。

2.演一演，看一看。

学生选择一首乐曲用肢体动作模拟乐器演奏场景，表演好的一组可加分。3.吹一吹、比一比

学生用口琴试奏印象较深的旋律4—8小节，看哪一组吹得又对、又准、又好听。奏的最好的一组可加分。

4.小结：得分最高的组暂时获胜。

四、总结下课。

第二课时

课时目标：

1.能快速分辨歌曲的多种演唱形式。2.能大胆地上台进行表演。教学重点：

能大胆地上台进行表演 教学难点：

能快速分辨歌曲的多种演唱形式。教学过程：

一、导入。

师：同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已经暂领先。但这节课，我们将要进行更高难度的挑战，胜利的组就是我们最后的胜利者，你们有信心吗？好！我们开始吧！

二、活动。

活动环节一：听辨多种演唱形式 1.听一听、连一连

老师分别播入几首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线条做连接。

2.猜一猜，唱一唱

（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演，请其他组来猜一猜。

（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同学抢答，答得最多的一个组获胜。

（3）学生5—8人一组，击拍唱唱读谱乐曲《可爱的羊群》，唱的最好的一组可加分。

活动环节二：音乐表情符号的识别。

师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上，让生上台来用对应的答案描述贴在黑板处，分组抽取一名队员上台，答对的一组即可加分。

活动环节三：记一记、填一填。

师出示音乐家小档案卡片（舒伯特），生抢答并填写，抢答最快的一组可加分。

活动环节四：音乐表演擂台。

结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，表演得最好的一个组获胜。

三、评价奖励。

四、总结下课。