最新关于大学生家庭经济情况调查报告书

第一篇：最新关于大学生家庭经济情况调查报告书

大学生家庭经济负担状况调研

报告书

学 生 姓 名及学号 王腊雪 20110513934

学 生 姓 名及学号 陈春娟 20110512069

学 生 姓 名及学号 刘云亭 20110513965

学 生 姓 名及学号 王倩 20110514050

所 在 学 院 外国语学院

年级专业班级 2011级英语（师范）8班

指 导 教 师 李洪淑

大学生家庭经济负担状况调研

报告书

摘要：

随着国家经济的不断发展，国家对于教育和人才的投入逐渐增多，然而我国仍然处于社会主义初级阶段，针对大学生的各项补助政策还不够完善。大学教育是一个家庭总支出的一个重要的部分，因此，为了更好地了解大学生家庭情况从而完善我国的补助机制，我们进行了这项调查工作。在此调查期间我们组员积极配合，尽力弥补一些客观上的不足，相互理解与支持，共同完成了这份问卷。我们设计了包含11个问题的问卷，发放并回收统计，用我们实践得出的结果进行分析。就问卷结果分析表明，城市的家庭经济情况也只限于一般，但是中国学生自立自强的意识正逐渐增强，绝大多数大学生选择走理性消费路线。就此我们提出了4条对于引导大学生科学消费的建议，即加强大学生思想政治教育，加强理财教育，充分发挥家庭教育的作用以及把校风建设与大学生良好消费风气相结合。

关键词：大学生，家庭情况，经济负担

国家采取的措施使家庭贫困的孩子实现了求学梦,但是现在大学里能享受到助学贷款的人并不多，政府政策有待完善，同时助学金申请的有些是胡乱挂名，评判草率，依据单一，使得需要得到帮助的人得不到应有的帮助。针对这一现状，我们进行了这一项关于大学生家庭经济负担状况的调查，发现并总结了一些结论，希望可以让公众对于该话题有一定的了解，同时有助于政府相关政策的完善。

一、调研的基本情况

（一）调研目的

1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共 和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。该法于同年7月1日起真正开始实行。距今已有28年，国家采取的措施使家庭贫困的孩子实现了求学梦。但是，随着时代的发展，各行各业也飞速发展，所需要人才的文化水平越来越高，仅仅有初中或者高中文凭已经适应不了社会的需要，大学人才的培养理所当然成为发展的当务之急。国家也在采取积极的措施来解决这一问题，例如各大高校都在进行着扩招，扩招圆了广大学子的大学梦，也对青年学生的学习成长有着及其深刻的影响，对我们国家的长足的发展也有深刻的影响。但是，有的学生因为学费问题而错失了进入大学的机会，国家为了更好地培养人才，不让人才流失，最近几年我国政府在教育事业这块加大了投资力度，诸如生源地贷款、国家励志奖学金、国家助学金等各种各样的政策。但是政策总是有指标限制的，使得现在大学里能享受到助学贷款的人并不多，大多数家庭还是面临着教育、医疗、住房“三座大山”，而大学教育是家庭消费中一笔不菲的开支。再有因为信用机制不健全，导致还款率差，所以很多银行不愿意开展这项业务。又由于我国贷款机制还不完善，助学金申请的有些是胡乱挂名，评判草率，依据单一，使得需要得到帮助的人得不到应有的帮助。因此，为了了解大学生的家庭经济状况，我们组决定着手做一份调研问卷，通过调查了解大学生家庭经济负担状况，从而引导大学生对自身有更明确的定位，树立正确的理财目标以及合理的消费观念，学会使用正确的理财手段，避免因为经济负担而耽误学习与生活，且更好地为家庭减轻负担。

（二）调查内容：大学生家庭经济负担状况

（三）调研的地点和方法：

为了让此次调查取得相对理想的成效，并在一定程度上客观真实的反映出在校大学生的家庭经济负担状况及消费状况。我们社会实践队于2013年9月10到27号分别在重庆师范大学，重庆大学校图书馆，自习室，校园休息区等不同地点共计发出180份调查问卷，并尽量收回，作为调查的主要数据分析来源。另外我们还在网上发布了问卷调查，再将调查数据进行整理后并查阅相关资料，为了让调查结果更有说服性，我们还进行了一对一的面对面访谈调查，完成本次调查报告。

（四）调研过程：

2013.6.14确定实践主题和内容，初步安排实践日程 2013.9.9设计调查问卷并打印

2013.9.10在重庆师范大学发放并回收调查问卷 2013.9.11在重庆大学发放并回收调查问卷 2013.9.12-14网上发布调查问卷 2012.9.15整理调查问卷，做数据统计 2012.9.20分析数据，写总结报告

（五）调研时间：2013.9.9——2013.9.20

（六）调研结果

注释：问卷调查共发放330份，回收330份，网上调查收到回复150份，纸质问卷180份

1.您的性别：（）A.男

B.女

表3-1 2.目前您每月的生活费为：（）A.1000以内

B.1000-1500

C.1500以上

表3-2

3.您的生活费主要来源于：（）（可多选）

A.父母

B.自己兼职

C.其他

表3-3 4.请问您的家庭所在地为（）A.城市

B.乡

镇

C

农

村

5.您父母人均月收入为：（）

A.5000以内

B.5000-8000

C.8000以上

表3-4

6.您有几个兄弟姐妹（包括你）：（）

A.一个

B.两个

C.两个以上

表3-5

7.您的家庭是否是有抚养老人的负担：（）

A.较轻

C.一般

C.较重

表3-6

8.您家庭经济总体情况：（）

A.贫困

B.一般

C.富足

表3-7 9.目前您家庭是否有外债等其他经济负担：（）没有

B.较轻

C.较重

表3-8

10.您有没有申请助学贷款（）

A.有

B.没有

表3-9

11.您有过在大学期间自己兼职挣钱以减轻家庭经济负担的想法吗？（）

A.有并实践了

B.有过但没有实践

C.没有，认为不必要

D.没有，认为挣钱是以后的事，现在的重心是学习

1.从问卷调研掌握的情况看，目前大学生家庭经济状况主要体现在以下几个方面：

1.家庭人口规模，组成 47%的人是独生子女，39%的人有两个孩子，两个孩子以上的家庭只占14%，一半左右的家庭都是独生子女，从数据分析中可以看出，大学生家庭基本以中小型规模为主，人口数目不是太多，相对于人口密集的家庭来说，生活宽裕点，经济压力要小些。究其原因是因为计划生育的开展，每个家庭抚养的孩子很少了，从各方面来说孩子上学的机会和条件都是非常成熟的，从而使得现在大学生家庭压力不像以前那么的大，小规模的家庭模式在一定程度上起到了有力作用。

2.家庭类型，基本经济情况

调查的330份问卷中，其中37%的是农村家庭，10%的人来自乡镇，多数的53%是城市家庭。城市家庭的调查中占绝大多数，调查结果显示家庭经济一般的占70%，富足的家庭很少，而贫困的家庭也是挺多的，占调查中的26%。说明了处于农村的大学生，家庭情况比较贫困，处于城市的大学生，家庭经济情况小康，也没有达到富足的程度。农村的父母所从事的工作多事体力活，工资很低，省吃俭用，为孩子上学一点点积攒费用。城市的家庭也多是工薪阶层，城市的工资高于农村，但相应地开销也比农村高，例如水电费、小区管理费，食物、衣服等等，付过孩子的教育费用，所剩也已无多，因此城市的家庭经济情况也只限于一般。

3.父母收入、学生每月生活费

在父母人均月收入的统计中，收入在5000以下的家庭为76%，5000-8000的为21%，8000以上的为3%，高于8000的高收入家庭很少，大多数家庭处于5000以下，不是特别富足，只能维持家庭基本开支，但是一般家庭没有外债或外债较轻，没有外债占42%，外债较轻39%。在学生生活费来源的调查中，83%学生主要靠父母解决，也有少部分学生有帮助家庭减轻负担的意识，通过兼职和父母的支助相结合的方式解决大学的生活，体现了当代大学生自立自强的优秀品质。完全是兼职来供给自己的非常之少，这说明大部分大学生的家庭经济状况一般，能付得起学生在学校的开销。大约65%学生每月的生活费在1000以内，30%的学生在1000-1500，只有5%的学生生活费在1500以上。

4.学生帮助父母减轻家庭经济负担的意识

从调查结果显示，72%的学生没有申请助学金，28%的学生申请了助学金。在助学金名额 有指标限制的情况下，还有28%的学生申请助学金，虽然大多数学生的家庭情况一般，但是学生都想通过这一方式减轻父母的负担。有93%的学生有过通过自己兼职挣钱减轻家庭负担的想法，61%把它付诸实践，32%因为各种主客观原因没有付诸实践，但是他们都有过这一想法就是值得赞赏的。在调查结果中，有一个令人欣慰的结果，就是认为兼职没必要的学生没有一个，这说明中国学生自立自强的意识正逐渐增强。

2.从这些数据里我们可以看出以下几点：

1.绝大多数大学生选择走理性消费路线

大学生现在还是消费者，还没有足够能力脱离父母的支助，独自在社会生活，所以大多数学生选择走理性消费，这样既可以培养自己正确的消费观，也节省了开支，为父母减轻了负担。在与大学生面对面交谈时，大部分的学生主张先计划后消费。绝大数学生多在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。

2.大多数大学生已经养成独立自强的意识

作为大学生，我们都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同学形成了良好的世界观，人生观，价值观。调出结果显示：虽然大多数学生的生活费用主要从父母得来，但是也渐渐有一部分同学的生活费不是全向家里要，自己做兼职以补贴零用。而且，在调查中没有一个学生觉得兼职是没有必要的，大部分同学有兼职的意识，并很多学生已付诸实践，这充分反映了当代大学生独立自主的意识，不完全依靠父母的意识，这也是我们成长的表现，不同于高中时代。

二、调查中发现的问题

在本次调查过程以及调查结果分析中，我小组发现诸多问题和需改善的地方，其中对调查结果和意义影响较大的有以下几点。

（一）调查范围的局限性。由于该项调查任务的紧迫性，又因为作为学生无法去全国各地高校区进行调查，因此调查人员仅仅只是在本校和邻校发放了问卷，虽然选择了教学楼，图书馆学生密集的地方，范围显然不够全面。对于现场采访部分，受可利用资源不足因素的影响，调查人员仅仅在学生宿舍，图书馆随 机采访同学，同样存在局限性。

（二）调查对象的不协调性。虽然调查问卷的设计是针对所有在校大学生的，但由于我们调查人员所在的是师范大学，女生居多，于这一客观因素，首先在调查性别上便存在不协调性，这在最初研究这个时我组已预料过这项不可避免的干扰因素。此外，受调查范围的影响，调查对象响应的不够全面，如选择师范院校的学生，有一定原因是由于家庭经济情况决定的，因此会对结果产生一定影响。

（三）问卷设计的片面性。出现这一不足的原因是由于最初考虑问卷调查的特点，即简洁，明了。以此做为出发点，小组人员在设计问题时。思维受到一定限制，导致问题设计的不够鲜明，有代表性。如问题三大学生生活费来源与大学生家庭情况无直接联系。问题七大学生家庭是否有抚养老人负担并不具有代表性。因此这一问题是由我小组主观因素引起的。

（四）小组成员缺乏协调性。我小组总共四位成员，在最初四位成员通过讨论确立了研究主题，并安排了调查过程和步骤，分配了个成员的任务。但在调查实施过程中，小组成员之间单独完成任务，缺乏相互讨论和交流，以至于问卷分析花费了较长时间，导致后期写调查报告时整体思路不够清晰。小组立即发现问题，再次进行讨论，表达意见，提出建议，并对本次调查目的过程进行再梳理，为此问题得到解决。该问题的出现是由成员缺乏团队合作精神引起的。

三、解决问题的建议

基于在调查中和数据分析中发现的问题，小组成员做了深刻的思考，对于可解救的问题，成员在后期做了改正。但有的问题在后期阶段只能尽力弥补，因此，对以上出现的四点问题和不足，我小组提出以下几点解决建议。

（一）避免以偏概全。由于调查范围的局限性和调查对象的不平衡性，导致调查得到的数据与常规结果有差入。因此后期小组在写报告时，所用语言应实事求是，避免为达到论文预期效果而对过于果断下结论，并且用准确得体的语言来解释得到的数据，这样的调研报告才是真实可信的。

（二）准备工作应充分。本次调研出现的一个问题是问卷设计的不够全面，问题散乱，缺乏逻辑学，导致在结果分析中没有一个清晰的分析思路。对于这点失误，归根结底是前期的准备工作不够充分彻底。要想后期工作高效顺利，在前期就必须有整体思路和清晰的框架。准备做得了好就等于成功一半，由此可见做一件事情开头的重要性。

（三）团队合作占优势。小组的工作在后期出现脱节问题是由于成员之间的协调性不够。本次调查活动是一项团队合作活动，所以团队精神至关重要。好在组长及时发现问题，成员立即进行沟通协调，并对各项工作一一核对。保证了后期工作的高校顺利。所以这此的经验对我们以后做事也是一次经验的吸取。

四、结语

经过我组组员共同合作，努力调研，历时半个月终于完成了社会实践之大学生经济负担状况调研报告书。在我国日渐富强，教育事业蒸蒸日上的社会经济条件下，我国大学生的升学比例日渐攀升，作为社会一大群体和祖国建设事业的接班人，大学生的教育问题更加值得仔细探讨。因而我组抓住“分析事物，从源头着手”的理论以及运用“内外因相结合”的手段从大学生家庭经济负担状况方面着手调研，正确引导大学生树立正确的自我定位和消费观。

我组利用纸质问卷，网络调查和面谈调查对重庆大学城周边大学生进行了一系列调查。统计数据，了解到以下现象：现代家庭结构日益精简，经济状况日渐提升；70%的大学生家庭情况一般，除此以外情况困难者占少数，家庭富裕者最少；超过80%学生经济主要依靠父母，少部分学生有帮助家庭减轻负担的意识，通过兼职和父母的支助相结合的方式解决大学的生活，体现了当代大学生自立自强的优秀品质。

由以上数据得到结论：绝大多数大学生选择走理性消费路线，且已经养成独立自强的意识，但是理财能力弱，理财观念薄弱的现象在大学生中仍然存在，导致原因来自于家庭和学校方面。针对这种现象，我组提出的建议主要从学校和家庭两个方面深入：在家庭里，家长应正确提供金钱，舍弃溺爱；在学校里，老师应该加强大学生思想政治教育以及引导学生树立正确理财观念，从主观和客观上培养学生的正确金钱观和担当能力。由于调查对象，调查地区和调查方式的局限性，我组的调研报告并不能做到精确无误，绝对正确。但所收集的数据大致上能够具有代表性，继而完成我组的调研报告书。

参考文献

[1] 陈现威.冯建波.郭金花 对高校现行家庭经济困难学生评定的若干思考[J]-中国科教创新导刊2011（36）；1-4 [2] 王艳春.董莉萍.杜瑞红 高校特困生心理健康状况分析与对策[J ]2005（2）：1-5 [3] 刘尧 我国教育公平的反思与展望[J]商场现代化-2009（6）：1-5 [5] 赵东坡 我国居民消费观念的进化轨迹与成长趋向[J]-商场现代化-2009（19）：9-10

附录一:

大学生家庭经济状况调查问卷

同学您好，我们正在进行一个关于大学生家庭经济状况的调查，现需要了解一下的您的相关信息。本调查不会作为任何商业用途，您的隐私将受到保护，请放心填写。

1.您的性别：（）A.男 B.女 2.目前您每月的生活费为：（）

A.1000以内 B.1000-1500 C.1500以上 3.您的生活费主要来源于：（）（可多选）A.父母 B.自己兼职 C.其他 4.请问您的家庭所在地为（）A.城市

B.乡镇

C 农村 5.您父母人均月收入为：（）

A.5000以内 B.5000-8000 C.8000以上 6.您有几个兄弟姐妹（包括你）：（）

A.一个 B.两个 C.两个以上 7.您的家庭是否是有抚养老人的负担：（）A.较轻 C.一般 C.较重 8.您家庭经济情况总体情况：（）

A.贫困 B.一般 C.富足 9.目前您家庭是否有外债等其他经济负担：（）A.没有 B.较轻 C.较重 10.您有没有申请助学贷款（）

A.有

B.没有

11.您有过在大学期间自己兼职挣钱以减轻家庭经济负担的想法吗？（15）A.有并实践了 B.有过但没有实践 C.没有，认为不必要 D.没有，认为挣钱是以后的事，现在的重心是学习

非常感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！

第二篇：家庭轿车调查报告书

调查机构：中国社会调查事务所SSIC

报告来源：中国社会调查事务所SSIC

报告内容：

随着生活水平的迅速提高，拥有家庭轿车的居民变得越来越多。国家也在积极酝酿新的汽车消费政策，以鼓励个人购车，特别是鼓励个人购买轻便、节能的经济型用车。即将出台的汽车消费政策主要包括税费管理、城建协调、信贷政策和鼓励消费等四方面的内容。为了解百姓对家庭轿车的需求、对国家有关旨在发展汽车工业、鼓励私人购车措施的看法及轿车进入家庭面临的主要障碍等问题，中国社会调查事务所SSIC于2000年1－4月在北京、上海、广州、重庆、天津、武汉等城市开展了专项调查研究，收集有效样本1925个。

经济型轿车最扣人心弦

近来，国产轿车厂商相继推出各种促销方式，以调动广大消费者的购车热情。调查显示，91％的人认为国产轿车降价势在必行；79％的人认为轿车价格会在近期继续下降；17％的人表示之所以还没有下决心买车主要是因为目前国产小轿车价格偏高。调查还显示，32％的人认为现在购买家庭轿车不合算，在国际市场上汽车的销售价格要比中国低一半甚至更多，以普通桑塔纳为例，在国外市场只能卖9000美元左右，而国内市场的售价却超过了10万元人民币；86％的人认为只有降价才能与国际市场接轨。对家庭轿车销售价格承受能力的调查表明，人们可承受不同价格的比例分别为：36％在5万元以下，41％在5万至10万元之间，15％在10万至15万元之间，5％在15万至20万元之间，能承受20万元以上者只有3％。因而，价格相对便宜的经济型轿车将受欢迎。

消费者期盼更优惠的政策

盼望税费下调

消费者在购车时要承担增值税和消费税，还要承担诸如购置附加费、验车费、车辆牌照费等许多价外收费。在一些地方，消费者还要缴纳入户费、城市增容费等。此外，消费者还要承担车船使用税、汽油消费税、车辆管理费、年检费等一系列税费。就目前普通百姓的收入水平和消费水平来说，这些费用是较难承受的。调查表明，84％的人认为应尽快取消一些不合理的政策；41％的人认为应制定小排量汽车的税收优惠政策；52％的人认为应把按年限报废改为综合车况报废；47％的人认为应减少税费项目，简化征收手续。

期待更好的消费贷款政策

汽车消费贷款虽然存在许多优点，如能有效缓解汽车消费者的资金压力，能转移经销商的拖欠款风险，还可减少厂家的资金占用，使厂家把有限的资金用于扩大再生产上。不仅如此，对银行来说可使资金找到新的投向。然而，自1998年国家推出汽车消费贷款业务以来，并未在国内掀起消费者的购车热潮。调查表

明，83％的人对国家开展汽车消费贷款持欢迎和支持的态度；但实际购车过程中，目前愿意采用贷款方式购车的人所占比例却只占打算购车的人的9％。56％的人认为首付款金额太高，贷款人支付现金的压力较大。64％的人认为目前贷款期限短，每月需偿还本息金额太高。22％的人认为银行利息较高，不如一次付清划算。27％的人认为贷款购车手续比较繁琐，办起来麻烦。37％的人希望国家尽快制定有关抵押登记的实施办法。16％的人认为贷款买车心里不踏实，生活压力太大，难以承受；另外7％的人因为能够拿出足够的钱，愿意一次付清，觉得省事。在有意贷款买车的消费者中，82％的人月收入在3000元到6000元间。

此可见，降低首付款、延长贷款期限、降低贷款利率、简化手续是刺激汽车消费贷款业务增加的关键因素。

93％的消费者购车时考虑质量性能

调查显示，调查者中，93％的消费者认为在购车过程中应对汽车的质量性能，特别是安全性加以考虑；91％的消费者很在意汽车的舒适程度；90％的消费者把价格作为决策的基础；87％的消费者认为油耗不可忽视，因为这直接影响着日后的使用费用；64％的消费者将外观样式作为体现自己个性的方式；89％的消费者认为购置手续齐全简便的车具有一定吸引力；另外，品牌知名度、厂商信誉、售后服务、维修便利性等都影响着消费者的购买选择。消费者中，愿意通过厂家直接购车的人占31％；愿意通过汽车市场购车的人占19％；愿意通过经销商购车的人占27％；5％的人愿意通过展销会购车；愿意通过亲戚朋友关系购车的人占10％；愿意通过其他途径购车的人占8％。

国产车比进口车更具吸引力

在打算购车的消费者中，82％的人愿意购买国产轿车，消费者普遍认为国产车价格低，维修方便，而且国产汽车的质量性能也在不断提高。58％的人认为目前国产经济型轿车的车型品种较为单一。69％的人认为国产汽车的技术水平较为落后。从目前国内汽车企业的动向来看，轿车企业、非轿车定点企业都相继推出了各自的经济型轿车，将使经济型轿车市场的竞争加剧，也促使生产厂家改进技术、改善经营。虽然调查显示只有8％的人愿意购买进口轿车，但随着进口关税的下降和进口数量限制的逐步取消，进口汽车的价格会有不同程度的下降，进口小轿车的数量、品种会逐步增加。

厂商的出路：技术及管理创新

通过调查可以预计，2005年后，随着国产车关税和非关税壁垒保护程度的大大降低，进口轿车在价格、质量和服务上将对消费者具有较大的吸引力。因而，国产汽车技术创新和管理革新的成果大小，将决定企业在市场竞争中的地位。在发展过程中，厂家还须注意家庭轿车消费与交通、能源、环保相协调的问题。交通堵塞、停车难是当前大城市的通病，虽然国家一直很重视交通问题，每年都在进行大规模的铺路架桥、道路改造工程，然而汽车数量庞大、停车泊位少的状况仍难在短时间内解决，因而发展家庭轿车一定要考虑道路的承受能力。同时，世界范围性的能源危机和环境危机已经向人类敲响了警钟，汽车的环保性越来越受

到重视。同时，市场上如今出现了液化汽汽车、太阳能汽车、充电汽车等新型“绿色汽车”，拥有一辆环保型家庭汽车必将成为二十一世纪的时尚。这对汽车厂商来说，将意味新的商机。

第三篇：农村大学生家庭经济及生活负担状况调查

农村大学生家庭经济及生活负担状况调查

摘要：接受高等教育本应是公民的一项基本权利，但是各种问题的出现使得这项权利与农民渐行渐远。通过对各种资料和数据中农村居民的收入情况以及农村教育问题的分析，揭示出教育与农民家庭之间的矛盾。

关键词：农民收入；教育费用；农村教育；

近年来全国农民人均纯收入增长缓慢, 城乡居民收入差距不断增大。另一方面，教育的费用成倍增长，令多数农民家庭不堪重负。从统计来看，一，二本院校的学费相近，普通专业每年的学费均不超过5000元，三本及专科院校每年学费基本为15000元。除学费外，几乎所有学校，每年都会产生一定的杂费，如书本费，水电费，保险费等，从几百到上千元不等。高校住宿费基本一致，平均在1000元左右。

一、农村家庭的收入来源

在农民生产性纯收入中，第一产业的收入结构比重约占60%；第二产业约占8 %；第三产业约占32%。目前农村家庭的收入来源主要有以下几个方面：1 粮食作物

由于我国还是传统的农业大国，粮食作物在我国农村种植比例仍然比较大。但是，目前粮食作物的价格水平不是很高，粮食作物的种植尽管比例很大但是对农民的增收贡献却不是很大。

2经济作物

经济作物在我国农民收入结构中占着半壁江山，农民的收入有很大一部分纯收入均来于此。经济作物在单位面积上纯收入比粮食作物高很多，现在越来越多的农民选择种植经济作物。畜牧养殖

随着我国居民生活水平的提高人们对肉禽类、及蛋类、乳品以及其他养殖类食品需求量在增加。畜牧和养殖业已越来越受到广大农民的青睐。同时，各地政府保护并支持特种养殖和规模养殖的发展，各地的畜牧养殖呈现较好的发展势头。主要畜产品产量稳定增加、畜产品市场价格基本稳定并有上涨空间，而饲料价格涨幅不是很高，农户养殖效益进一步提高，养殖户农民家庭收入是在农村收入相对较高的行业。

4乡镇企业

乡镇企业作为我国经济的重要组成部分之一，对国民经济尤其是在农村经济起着不可低估的贡献作用。近几年来，乡镇企业不断创新体制，结构产业结构，提高生产技术，效益在逐步提高； 与此同时，一些新兴行业的崛起给乡镇企业带来新的生机。一些企业逐渐做大做强，这样就保证了农民工人工资性收入的增加。这些农民的工资性收入和其他农民相比则收入水平好一些。

5外出打工

在我国工业化、城镇化加快推进的过程中，涌现出来了一支新型的劳动大军，这就是农民工。他们是工业化、城镇化和农村小康建设进程中出现的新事物，具有鲜明的中国特色和阶段性特征。劳务输出成为农民家庭收入的重要途径，使农民收入结构发生了重要变化。

但是现在，农民收入增加存在着许多问题。主要的问题如下：

第一，农民的收入来源仍然较少。目前，农村经济的产业结构还过于单纯。需

要投入大量的人力物力。

第二，农村人均收入偏低。人均收入是衡量家庭收入和社会经济发展的重要指标。在农村，特别是一些偏远省份的贫困小山村，交通不便，人均收入还很低，农民的生活非常艰难。

二、农村大学生艰难的初等教育和高等教育之路

农村教育存在的问题主要有：

义务教育：

一、经费不足目前农村教育投资中，就国内来讲，在经济较发达的东部地区，农村基层资金充足，一点点教育投入当然不算是问题。但在广大的中西部地区，教育投入却往往捉襟见肘。对于一些地方来说，困难确实存在。

二、教师资源流失市场经济时代，随着一所所民办中小学的开办，不少经验丰富的教师离开了农村，从而就导致农村优秀教师奇缺。教师也是凡人，我们不应该苛求他们放弃更好的工资更好的生活条件而一味地无私奉献，只是农村教师的待遇有待于提高。”

三、教学质量悬殊由于教育投入不公平，在同一地区，城镇学校与乡村学校，城镇普通学校与城镇重点学校之间的教学条件可谓判若霄壤。

高中教育：

一、读书回报率低 一个学生成绩的好坏在读完初中以后就基本可以看出，但是许多农村家长仍旧让子女进一步接受高中教育，但是一个高中生三年供养下来至少也要一万元。此外，由于现在的高中还是在实行严酷的应试教育，能考上大学的毕竟是少数，这一投资的期望回报并不大。而考不上就要面对各种尴尬地位,没有一技之长。

二 学校的差异 各种重点高中与昂贵的择校费让农村来的学生面对更加艰难的抉择。普通高中和重点高中的教学质量是存在巨大差距，而如果想在重点高中就读各种收费也接踵而来.我个人感觉高中阶段是农村家庭培养农村大学生最心酸的时期。各种贫困生的补助在高中基本是不存在。

三、高等教育

一、学费昂贵 据统计，10年间，我国大学学费从每年几百元一路飚升至每年5000元—8000元不等，学费猛涨。而国民人均收入增长不高。一个大学生本科四年，相当于城镇居民4.2年纯收入，普通农民家庭13.6年纯收入。

二、心理上的压力 对农村贫困学生们来说，能够在比较艰苦的条件下考取大学已经是很不易了。然而在进入大学以后，他们还不得不面对和承受心理上的压力。这些压力主要来自于：曾经可以引以为自豪的成绩优势开始不复存在；面对丰富多样的课余活动，自己却没有什么文体特长。而课余活动多少也是要花钱的。

三、生活费 大学一般都是依附城市建立，而越是发达的城市生活费与农村的差距越大，一般农村家庭并不是支付不起上大学的学费而是支付不起一个大学生的在校生活费。孩子读大学不仅要支付起一切费用还要丧失一个成年劳动力,这对于农村家庭来说无疑是一种巨大的负担。

四、高等教育的回报率 这个问题不仅仅是农村家庭所面对而是面向全社会的，如今的大学生状况是多而滥，大学文凭不再是精英的象征，而是以后找工作的敲门砖，如果 你有其他的敲门砖还在乎大学文凭?所以大学文凭不再是以后找工作的唯一条件，这也表明大学出来不一定就能找打工作。

四、高等教育中的援助

我把它与高等教育单独的分开，并不是我想讲很多，只是想说明在大学中的各种奖学金，贫困生补助，助学贷款，以及一系列的勤工俭学的岗位对农村大学生提供了非常大的帮助。在国家种种政策和补助下要完成大学学业还是农村家庭所能承担的。

五、总结

这里我所讲的情况是由我所了解的而得来的，我所讲的只是我身边大多数农村家庭所面对的问题。我个人认为农村家庭为了培养出一名大学生在初等教育以及高中阶段所面临的负担远大于大学阶段。国家更应该加大初等教育和高中阶段对农村家庭的帮助。

第四篇：大学生恋爱问题调查报告书

社会调查报告

大学生恋爱问题调查报告

姓名:布海力齐.苏来曼

班级：2101

学号：09212158

学院：经济管理学院

大学生恋爱问题调查报告书

[摘要]：恋爱是人生发展中的重要课题，其复杂性和深刻性也要求每一位恋爱者心理、思想的成熟。从20世纪8O年代的大学生“禁止谈恋爱”，到90年代的“不提倡，不反对”的默许方针，再到现今社会广泛争议的大学生是否可以结婚的讨论，对于大学生恋爱问题的触角已经延伸到了伦理道德等深层次。大学生现行恋爱观当中的不少价值取向和道德缺失的问题不得不引起我们的关注和思考。

大学生恋爱既有着积极向上的有益一面，另一方面也或多或少的影响着大学生的健康成长和学习生活以及将来的事业发展。为了了解恋爱对大学生的心理健康的影响。也为了了解大学的恋爱观念等情况。我们实施了大学生恋爱调查活动。

我采取了抽样调查和问卷调查等方式对大学生恋爱问题进行了调查。本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生恋爱的基本状况和表现出来的特征。并分析了大学生恋爱时心理的的差异及原因。

[关键词]：大学生；恋爱特征；伦理道德；疏教对策

引言

恋爱观，就是人们关于恋爱问题的基本看法、基本观点和基本态度。随着社会的发展、时代的变迁，人们在感情上的许多价值观念出现了一定程度的变化。在社会、学校、家庭等多方面的影响下，当代大学生的婚恋观也出现了一些新变化、新趋势。大学生正处于生理与心理上走向成熟的重要时期，具有渴望与异性交往、建立亲密感的强烈心理需求。因此，他们对恋爱的关注、对婚姻的思考甚至对性的尝试成了大学生活的一个重要组成部分。了缌当代大学生在恋爱、婚姻问题上的新看法、新态度，对于掌握大学生的思想动态，认识其心理特点，以实施有针对性的教育，引导大学生树立正确的婚恋观，均有非常重要的意义。

研究背景：大学生恋爱之所以表现出以上特征，与他们所处的社会背景有关。当代大学生普遍出生在80年后，他们正处于我国改革开放时期。改革开放和市场经济的不断深入，在为我们创造物质财富、改善生活条件、带来新思想和看问题的新方式的同时，也带来了许多消极的东西：西方腐朽思想和不健康的意识形态、功利主义思潮等充斥着社会的方方面面。独生子女时代的大学生们，从小生活在娇生惯养的环境中，缺乏锤炼，生活经验和社会经验少，是非分辨能力差；加之信仰丧失，在应试倾向严重的教育中，缺乏基本的理想信念与民族传统文化的熏陶，他们耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文内涵的、修养道德的东西，没有学到多少做人的道理，更谈不上树立正确的世界观、人生观、价值观。在诸多因素的综合作用下，当代大学生的价值取向呈现出多元化发展趋势，过去我们崇尚的爱国主义、集体主义价值观变成了钱本位、官本位的拜金主义、实惠主义、个人主义、享乐主义等多元价值观的交融。在这种多元错乱的价值观下，大学生恋爱观发生严重畸变，从而导致大学生恋爱情感和方向的迷失。

调查方法：抽样调查 调查问卷法

结果分析：

（一）、恋爱观总体趋于健康，但不健康的恋爱观念和动机在学生中也不同程度地存在。

在问及“你对恋爱是怎样理解的”这一问题时，64%的学生选择恋爱为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的。29%的学生分别选择了恋爱为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来；3％的被调查者认为可以把恋爱和婚姻作为将来事业的跳板；4％的被调查者认为不必考虑很多，跟着感觉走等等。在问及“学生择偶的标准”这一问题时，无论男生还是女生100%的把人品放在第一位。根据资料显示，这项调查结果明显好于其他省市对学生恋爱观的调查。由此可见，我校学生恋爱观总体是健康、积极的。

（二）、恋爱现象大众化，低龄化，恋爱行为被广泛接受

调查中，学生对大学生恋爱高度赞同，在问及“你对大学生恋爱的态度”这个问题中，如果有合适的，希望能谈恋爱、表示自己以前谈过恋爱和目前正在谈的学生，占到被调查对象的89%，在校期间不准备考虑这个问题的学生只占被调查对象的11%，况且这11%的学生对别人恋爱也表示高度的理解和接受。这表明学生对恋爱普遍接受。

（三）、学生对恋爱中涉及的道德观念所持的态度喜忧参半 大学生们对爱情、婚姻都有自己独立的见解。很多报道和资料显示如今的大学生眼中，“性的问题、同居现象”已不再是一件新鲜事了，对此我们的同学持什么态度呢？调查组对这个问题进行了调查了解，调查结果显示38%的同学认为短暂的快乐过后带来的是无尽的悲伤和更多的无奈，大学生应该更好地克制自己；32%的被调查者则认为这是严重违背传统道德，违反校纪的事情，学校应该本着对学生负责的态度严格管理教育和疏导；不过，同时也有25%的学生认为这是恋爱双方自己的事，如果别人发生了，可以接受；还有５%的人则欣然赞成。这项调查表明，我校大学生绝大多数仍然秉承着中国传统的道德规范，渴望学生文明恋爱，渴望拥有文明的校园。

（四）、学生恋爱投入的时间过多，对学习、同学交往产生一定的影响

调查中发现，我校大学生恋爱投入的时间和精力都比较多，很多同学一旦投入恋爱，便陷入两个人的小天地，一同上学，一同吃饭，一同自习，在恋爱方面花费很多的时间，和同学相处的时间很少。调查中，被调查学生认为恋爱浪费很多时间、失去了很多朋友、失去很多自由的各占30%，认为增加了消费的学生占10%，调查中承认自己曾经或正在恋爱的学生，且恋人在本校的，70％以上的学生承认他们天天见面或者经常见面。

（五）、学生对恋爱的心理承受能力增强，大部分能够正确对待恋爱挫折 大学生恋爱并不能100％的成功，这就意味着有些学生会面临失恋的挫折。在问及“假如失恋，怎样与过去恋人相处”时50%的同学选择可以维持好朋友关系，感觉有些尴尬，但可以争取好好相处的占20％；选择说不清楚的10％；选择会成为陌路人的也占有20%的比例。这说明，大学生心理进一步走向成熟，对失恋的心理承受能力明显增强，但是少数学生不能够正确对待失恋，对过去的恋人要么仇恨，要么陷入单相思的泥潭不能自拔，严重影响了自己甚至他人的正常学习生活，这部分同学的不健康心理应引起学生工作者的高度重视。

二、原因分析

大学生恋爱呈现的现状有着多方面的原因，要给大学生恋爱一个正确的引导就必须对这些原因给出合理的分析，根据调查的结果和我们工作的经验，我们认为有以下几个方面的原因：

大众传媒对恋爱夸张的描写和渲染，对青年学生恋爱推波助澜。目前很多大众传媒（广播、电视、书刊杂志、光盘、网络、电影、流行歌曲等）在经济利益的驱动下，为了吸引消费者，对恋爱、性夸张描写和渲染。青年学生正处在青春发育期，这些作品会对他们的心理、生理产生刺激，在思想上产生误导。

学生家长对学生恋爱的宽容态度对学生恋爱产生推动作用。随着改革开放和社会经济的发展，人们的思想更加开放,很多学生家长对学生恋爱持更加宽容的态度，甚至赞成孩子恋爱。在调查中,很多已经恋爱的学生坦率地承认到过恋人的家里，得到了对方父母的认可，虽然多数家长反对孩子恋爱，但是一旦孩子恋爱，态度是非常宽容的。也有一些高年级学生家长为孩子的婚事着急，在孩子离开家之前总会叮嘱孩子“有合适人,该考虑了”。家长对学生恋爱的这种态度无疑会助长学生的恋爱。

结论与建议

大学生恋爱虽然范围比较广，但是我们也应当正确地看待，恋爱是青年学生身心发育到一定时期必然的需求，应当看到我校学生恋爱观的主流是健康的，绝大多数学生能够把握好分寸，但是对学生恋爱表现出来的一些不健康的倾向应当积极地加以引导。这项工作是一个系统工程，社会、学校、学生家长对此都应该给以高度的重视，在此我谨对学校应当采取的措施给出一点建议：

首先,要加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想，教育学生自觉把前途和命运与国家发展联系起来，趁风华正茂，努力学习，丰富和完善自己。

其次，要加强校园文化和精神文明建设，形成积极健康的校园文化，用健康的校园文化感染和教育学生。

第三，加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观。学生的恋爱观是学生婚恋幸福的前提和保证，我们只有加强学生恋爱观教育，才能引导学生正确确定恋爱的标准，只有树立正确的恋爱观才能正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，只有树立健康的恋爱观，才能为学生将来的幸福生活奠定基础。但是一直以来学生普遍缺少恋爱观的教育，他们往往是受网络、书刊、电影、等错误影响。

第四、加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶。引导学生正确对待失恋，遭遇感情挫折的时候，不钻牛角尖，正确认识自己，正确认识过去，满怀希望地面对未来。教育学生在恋爱是不盲目从众，尊重自己的感情。

附录

调查问卷：

1.你是否谈过恋爱 [单选题] [必答题] A、谈过 B、还没有

2.你的性别？（）[单选题] [必答题] A、男

B、女

3.你第一次谈恋爱或准备是什么时候？（）[单选题] [必答题] A、16岁以下 B、17~18岁 C、19~20岁 D、20岁以后

4.如果你正在谈恋爱，你们的恋爱已经持续了多长时间？（）[单选题] [必答题] A、三个月以内 B、三个月至半年 C、半年至一年 D、一年至两年 E、两年以上

5.你和恋人见面的频率是?（）[单选题] [必答题] A、天天在一起

B、隔上

一、两天在一起 C、一周见上两、三次 D、每月一两次 E、更长时间

6.恋爱中的消费情况一般是：（）[单选题] [必答题] A、男方花的多 B、女方花的多 C、AA制

D、消费过程中无明显区分

7.你的消费是否因为恋爱而增加？（）[单选题] [必答题] A、是，且超支严重 B、是，但超支不多 C、否，支出无变化

D、否，且生活费有所剩余

8.你选择男（女）朋友的依据是【按主次程度排序】__________________________ [排序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、相貌好 [ ]B、人品好 [ ]C、能力好

[ ]D、和自己志趣相投 [ ]E、家境好

[ ]F、其它（请说明）

9.你认为你选择的恋人是：（）[单选题] [必答题] A、你喜欢的人 B、喜欢你的人 C、相互爱慕

10.你心中最喜欢的异性类型是【按喜欢程度排序】（女生）你希望你喜欢的男性：________________ [排序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、活泼健谈 [ ]B、稳重成熟 [ ]C、风趣幽默 [ ]D、关怀体贴 [ ]E、学识渊博 [ ]F、浪漫诗意 [ ]G、有威慑力 [ ]H、内敛沉默

11.（男生）你希望你喜欢的女性：________________ [排序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、温柔体贴 [ ]B、活泼大方 [ ]C、时髦靓丽 [ ]D、独立性强 [ ]E、家庭观强 [ ]F、百依百顺 [ ]G、学识渊博 [ ]H、沉默保守 [ ]I、个性鲜明 [ ]J、冰清玉洁

12.恋爱会给你增加对将来生活、他人的责任感吗？（）[单选题] [必答题] A、会 B、不会

13.你怎样看待你与你恋人之间的矛盾？（）[单选题] [必答题] A、对于这些矛盾很伤脑筋，没有信心处理好这些问题 B、双方有一点问题是很正常的事，处理这些事毫不费力 C、一点都不在乎

14.你觉得恋爱对你的学习，生活，工作的影响是（）[单选题] [必答题] A、对学习工作，生活有促进作用 B、占用了一定学习，工作的时间 C、无任何影响

D、对学习，工作有消极作用

15.恋爱过程中，你觉得能够接受的恋人间的亲密程度是（按程度从低到高排列）：序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、约会 [ ]B、牵手 [ ]C、拥抱 [ ]D、接吻 [ ]E、性爱抚 [ ]F、发生性关系 [ ]G、同居

16.你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？（）[单选题] [必答题] A、很正常，支持 B、不反对，不支持 C、反对 D、无所谓

排 [

17.你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？（）[单选题] [必答题] A、看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子 B、弥补内心空虚，寻找精神寄托

C、对方追求激烈，自己不好意思拒绝 D、彼此被对方的某些优点所吸引 E、其他______________

18.你对恋爱所持态度是（）[单选题] [必答题] A、用心对待 B、玩玩而已 C、顺其自然 D追求永恒

19.恋爱中你是否在乎别人的眼光（）[单选题] [必答题] A、很在乎 B、偶尔在乎 C、毫不在乎

20.你的恋爱对象与你的物理距离：（）[单选题] [必答题] A、同一城市 B、省内 C、省外 D、国外

21.你对异地恋的态度是？ [单选题] [必答题] A、可以坚持

B、放弃吧，不太可能 C、随缘吧

22.你认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？（）[单选题] [必答题] A、有可能，只要双方真心相爱，结婚也是很正常的 B、大学生的幼稚爱情怎么能走向婚姻呢？ C、没有想过这样的问题

23.你认为恋爱与婚姻的关系是？()* [单选题] [必答题] A恋爱应以结婚为前提

B 恋爱不一定非要结婚，爱过即可 C 恋爱只是游戏 D没想过

24.你认为自己是持“结婚时一定要有爱情”的观点吗？()* [单选题] [A是 B不是 C说不清

必答题] 25.你父母会对你恋爱的态度是：（）[单选题] [必答题] A、反对 B、支持 C、还不知道

D、既不支持也不反对 E、已给你找好其它的对象

26.如果父母反对，你准备怎么办？ [单选题] [必答题] A、黯然分手

B、不顾反对，坚持在一起 C、表面听话，暗中坚持

27.你是通过什么渠道认识到你的恋人的？（）[单选题] [必答题] A、校友、同学关系 B、朋友介绍

C、社会活动中认识 D、网络

E、本来不认识，偶然邂逅，觉得好就主动追 F、其他（请说明）

28.恋爱并不能100％的成功，这就意味着有可能会面临失恋的挫折。那么假如您失恋了，您会怎样与过去恋人相处呢？（）* [单选题] [必答题] A依然相信爱情，分手以后还可做好朋友

B就此消沉，分手以后不再系，也不再相信爱情 C怨恨你的恋人，从此成为陌路人

D感觉有些尴尬，但可以争取好好相处 E说不清楚

29.你认为经历失恋后你有什么变化？（）[单选题] [必答题] A、不敢付出真感情了 B、更加珍惜身边的人了 C、学会圆滑地对待感情了

D、既然被别人欺骗了感情，作为报复也要欺骗别人，让别人尝尝被骗的滋味 E、其他变化

调查结果分析：数据与分析：

第1题 p;你是否谈过恋爱 [单选题] 谈过恋爱的占56% 没谈过恋爱44%

第2题 你的性别？（）[单选题 ] 男56.52% 女43.48% 第3题 你第一次谈恋爱或准备是什么时候？（）[单选题]

16岁以下4.35% 17~18岁30.43% 19 ~20岁30.43% 20岁以后34.78% 第4题 如果你正在谈恋爱，你们的恋爱已经持续了多长时间？（）[单选题]

三个月以内47.83% 三个月至半年8.7% 半年至一年13.04% 一年至两年17.39% 两年以上13.04% 第5题 你和恋人见面的频率是?（）[单选题]

隔上一两天在一起2.02% 天天在一起4.3% 上两三次34.78% 每一月 两次13.04% 更长时间26.09% 第6题 恋爱中的消费情况一般是：（）[单选题]

男方花的多43.48% 女方花得多8.7% AA制13.04% 消费过程中无明显区分 25% 第7题 你的消费是否因为恋爱而增加？（）[单选题]

是，且超支12% 是，但超支不多73-91% 否，支出无变化10% 否，且生活费有所剩余4%

第8题 你选择男（女）朋友的依据是【按主次程度排序】__________________________ [排序题]

第9题 你认为你选择的恋人是：（）[单选题]

你喜欢的人 26.095 喜欢你的人17.39% 相互爱慕56.52%

第10题 你心中最喜欢的异性类型是【按喜欢程度排序】（女生）你希望你喜欢的男性：________________ [排序题]

第11题（男生）你希望你喜欢的女性：________________ [排序题]

第12题 恋爱会给你增加对将来生活、他人的责任感吗？（）[单选题 会 95.65% 不会 4.35%

第13题 你怎样看待你与你恋人之间的矛盾？（）[单选题]

对于这些矛盾很伤脑筋21.74%没有信心处理好这些问题 双方有一点问题是很正常的事处理这些事毫不费力 78.26% 一点都不在乎0%

第14题 你觉得恋爱对你的学习，生活，工作的影响是（）[单选题] 对学习工作生活有促进作用56.52% 占用了一定学习，工作的时间36.2% 无任何影响4.3% 对学习，工作有消极作用2.98% 第15题 恋爱过程中，你觉得能够接受的恋人间的亲密程度是（按程度从低到高排列）： [排序题]

第16题 你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？（）[单选题]

很正常，支持13% 不反对，不支持 69.57% 反对8.7% 无所谓8.7% 第17题 你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？（）[单选题] 看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子22% 弥补内心空虚，寻找精神寄托8% 对方追求激烈，自己不好意思拒绝0% 彼此被对方的某些优点所吸引60.87% 其他90% 第18题 你对恋爱所持态度是（）[单选题]

用心对待65.22% 玩玩而已 0% 顺其自然 30.43% 追求永恒4.35% 第19题 恋爱中你是否在乎别人的眼光（）[单选题]

很在乎17.39% 偶尔在乎 73.91%v 毫不在乎8.7%

第20题 你的恋爱对象与你的物理距离：（）[单选题]

同一城市47.83% 省内 21.74%v 省外26.09% 国外4.35% 第21题 你对异地恋的态度是？ [单选题]

可以坚持26.09% 放弃吧不太可能8.7% 随缘吧65.22% 第22题 你认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？（）[单选题]

有可能，只要双方真心相爱结婚也是很正常的 95.65%大学生的幼稚爱情怎么能走向婚姻呢？4% 没有想过这样的问题0%

第23题 你认为恋爱与婚姻的关系是？()* [单选题] 恋爱应以结婚为前提30% 恋爱不一定非要结婚，爱过即可52.17% 恋爱只是游戏4.35% 没想过13.04% 第24题 你认为自己是持“结婚时一定要有爱情”的观点吗？()* [单选题]

是56.53% 不是 17.39% 不清楚26.09% 第25题 你父母会对你恋爱的态度是：（）[单选题]

反对 17.39% 支持17.39% 不知道26.09% 不支持也不反对39.13% 已给你找好其它的对象0%

第26题 如果父母反对，你准备怎么办？ [单选题]

黯然分手17.39%不顾反对，坚持在一起39.13%表面听话，暗中坚持40.38% 第27题 你是通过什么渠道认识到你的恋人的？（）[单选题]

校友、同学关系60.87%朋友介绍4.35%社会活动中认识21.74%网络4.5% 认识，偶然邂逅，觉得好就主动追8% 第28题 恋爱并不能100％的成功，这就意味着有可能会面临失恋的挫折。那么假如您失恋了，您会怎样与过去恋人相处呢？（）* [单选题]

依然相信爱情，分手以后还可做好朋友8%怨恨你的恋人，从此成为陌路人30% 就此消沉，分手以后不再系，也不再相信爱情10%感觉有些尴尬，但可以争取好好相30.43% 说不清楚21.74%

第29题 你认为经历失恋后你有什么变化？（）[单选题]

不敢付出真感情了22% 加珍惜身边的人了52.17%学会圆滑地对待感情了14% 既然被别人欺骗了感情，作为报复也要欺骗别人，让别人尝尝被骗的滋味 其变化0%

第五篇：大学生恋爱问题调查报告书

大学生恋爱问题调查报告书

[摘要]：恋爱是人生发展中的重要课题，其复杂性和深刻性也要求每一位恋爱者心理、思想的成熟。从20世纪8O年代的大学生“禁止谈恋爱”，到90年代的“不提倡，不反对”的默许方针，再到现今社会广泛争议的大学生是否可以结婚的讨论，对于大学生恋爱问题的触角已经延伸到了伦理道德等深层次。大学生现行恋爱观当中的不少价值取向和道德缺失的问题不得不引起我们的关注和思考。

大学生恋爱既有着积极向上的有益一面，另一方面也或多或少的影响着大学生的健康成长和学习生活以及将来的事业发展。为了了解恋爱对大学生的心理健康的影响。也为了了解大学的恋爱观念等情况。我们实施了大学生恋爱调查活动。

我采取了抽样调查和问卷调查等方式对大学生恋爱问题进行了调查。本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生恋爱的基本状况和表现出来的特征。并分析了大学生恋爱时心理的的差异及原因。

[关键词]：大学生；恋爱特征；伦理道德；疏教对策

引言 恋爱观，就是人们关于恋爱问题的基本看法、基本观点和基本态度。随着社会的发展、时代的变迁，人们在感情上的许多价值观念出现了一定程度的变化。在社会、学校、家庭等多方面的影响下，当代大学生的婚恋观也出现了一些新变化、新趋势。大学生正处于生理与心理上走向成熟的重要时期，具有渴望与异性交往、建立亲密感的强烈心理需求。因此，他们对恋爱的关注、对婚姻的思考甚至对性的尝试成了大学生活的一个重要组成部分。了缌

当代大学生在恋爱、婚姻问题上的新看法、新态度，对于掌握大学生的思想动态，认识其心理特点，以实施有针对性的教育，引导大学生树立正确的婚恋观，均有非常重要的意义。

研究背景：大学生恋爱之所以表现出以上特征，与他们所处的社会背景有关。当代大学生普遍出生在90年后，他们正处于我国改革开放时期。改革开放和市场经济的不断深入，在为我们创造物质财富、改善生活条件、带来新思想和看问题的新方式的同时，也带来了许多消极的东西：西方腐朽思想和不健康的意识形态、功利主义思潮等充斥着社会的方方面面。独生子女时代的大学生们，从小生活在娇生惯养的环境中，缺乏锤炼，生活经验和社会经验少，是非分辨能力差；加之信仰丧失，在应试倾向严重的教育中，缺乏基本的理想信念与民族传统文化的熏陶，他们耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文内涵的、修养道德的东西，没有学到多少做人的道理，更谈不上树立正确的世界观、人生观、价值观。在诸多因素的综合作用下，当代大学生的价值取向呈现出多元化发展趋势，过去我们崇尚的爱国主义、集体主义价值观变成了钱本位、官本位的拜金主义、实惠主义、个人主义、享乐主义等多元价值观的交融。在这种多元错乱的价值观下，大学生恋爱观发生严重畸变，从而导致大学生恋爱情感和方向的迷失。

调查方法：抽样调查 调查问卷法

结果分析：

（一）、恋爱对学习的冲击实在不小。

在问及“如何处理爱情和学习的关系是”这一问题时，60%的学生选择心中学习第一，实际爱情第一。还有一部分人认为爱情至上，由这样的选择情

况可以看出，现在的大学生恋爱对学习的影响是不小的，本该是学习的阶段，如果处理不好学习和恋爱的关系，无法在两者中间找到一个平衡点，那么对学生自身没有益处的。在问及“学生择偶的标准”这一问题时，无论男生还是女生的答案都是各种各样的，这也无可厚非，所谓仁者见仁，智者见智嘛，大家喜欢的东西不一样，自然选择也就不同了，但总得来说，大家的择偶标准还是相对比较健康的。

（二）、恋爱现象大众化，低龄化，恋爱行为被广泛接受

调查中，学生对大学生恋爱高度赞同，在问及“你对大学生恋爱的态度”这个问题中，如果有合适的，希望能谈恋爱、表示自己以前谈过恋爱和目前正在谈的学生，占到被调查对象的96%，在校期间不准备考虑这个问题的学生只占被调查对象的3.33%，况且这3.33%的学生对别人恋爱也表示高度的理解和接受。这表明学生对恋爱普遍接受。

（三）、学生对恋爱最终步入婚姻殿堂的还是抱有希望

调查中发现，认为恋爱步入婚姻殿堂可能性大于50%的同学占到了63%，只有极少的同学认为绝对不可能成功，还有一小部分同学对此不是很有信心，但总体来说大家对恋爱还是抱着负责任的态度，正如毛主席曾经说过，不以结婚为前提的恋爱都是耍流氓。对此我们学校的同学的恋爱观再次看来还是比较正确的。

（四）、学生对恋爱的心理承受能力增强，大部分能够正确对待恋爱挫折 大学生恋爱并不能100％的成功，这就意味着有些学生会面临失恋的挫折。在问及“假如失恋，恢复大约需要多长的时间”时36%的同学选择半年，30％的同学选择一年到两年的时间。13%选择两年，只有20%的同学选择了一个月，以上这说明，大学生还不是很成熟，对失恋的心理承受能力明显不

如成年人，学生不能够正确对待失恋，对过去的恋人要么仇恨，要么陷入单相思的泥潭不能自拔，严重影响了自己甚至他人的正常学习生活，这部分同学的不健康心理应引起学生工作者的高度重视。

二、原因分析

大学生恋爱呈现的现状有着多方面的原因，要给大学生恋爱一个正确的引导就必须对这些原因给出合理的分析，根据调查的结果和我们工作的经验，我们认为有以下几个方面的原因：

大众传媒对恋爱夸张的描写和渲染，对青年学生恋爱推波助澜。目前很多大众传媒（广播、电视、书刊杂志、光盘、网络、电影、流行歌曲等）在经济利益的驱动下，为了吸引消费者，对恋爱、性夸张描写和渲染。青年学生正处在青春发育期，这些作品会对他们的心理、生理产生刺激，在思想上产生误导。

学生家长对学生恋爱的宽容态度对学生恋爱产生推动作用。随着改革开放和社会经济的发展，人们的思想更加开放,很多学生家长对学生恋爱持更加宽容的态度，甚至赞成孩子恋爱。在调查中,很多已经恋爱的学生坦率地承认到过恋人的家里，得到了对方父母的认可，虽然多数家长反对孩子恋爱，但是一旦孩子恋爱，态度是非常宽容的。也有一些高年级学生家长为孩子的婚事着急，在孩子离开家之前总会叮嘱孩子“有合适人,该考虑了”。家长对学生恋爱的这种态度无疑会助长学生的恋爱。

结论与建议

大学生恋爱虽然范围比较广，但是我们也应当正确地看待，恋爱是青年学生身心发育到一定时期必然的需求，应当看到我校学生恋爱观的主流是健

康的，绝大多数学生能够把握好分寸，但是对学生恋爱表现出来的一些不健康的倾向应当积极地加以引导。这项工作是一个系统工程，社会、学校、学生家长对此都应该给以高度的重视，在此我谨对学校应当采取的措施给出一点建议：

首先,要加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想，教育学生自觉把前途和命运与国家发展联系起来，趁风华正茂，努力学习，丰富和完善自己。

其次，要加强校园文化和精神文明建设，形成积极健康的校园文化，用健康的校园文化感染和教育学生。

第三，加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观。学生的恋爱观是学生婚恋幸福的前提和保证，我们只有加强学生恋爱观教育，才能引导学生正确确定恋爱的标准，只有树立正确的恋爱观才能正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，只有树立健康的恋爱观，才能为学生将来的幸福生活奠定基础。但是一直以来学生普遍缺少恋爱观的教育，他们往往是受网络、书刊、电影、等错误影响。

第四、加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶。引导学生正确对待失恋，遭遇感情挫折的时候，不钻牛角尖，正确认识自己，正确认识过去，满怀希望地面对未来。教育学生在恋爱是不盲目从众，尊重自己的感情。