音乐学系本科毕业论文上交要求 - 中央音乐学院

第一篇：音乐学系本科毕业论文上交要求 - 中央音乐学院

音乐学系音乐学专业本科毕业论文上交要求

一、写作要求

1.字数：最低不少于8000字。

2.论文的选题和所研究的内容，应具有一定的学术意义和理论价值。3.论文要求对所研究的课题有较系统的材料收集。论文的论据要充分详实，所用材料须正确可靠。

4.论文作者对论文所涉及的研究课题应具有较为坚实的基础理论和专门知识。应掌握论文研究课题所必须的研究方法和技能。对前人在相同或相似课题上已经取得的研究成果应有比较全面的了解和认识。论文的主要观点应具有原创性。

5.论文的词句要精炼，条理清晰。陈述和论证要有逻辑性。谱例、图表要清晰。

6.论文写作必须符合学术规范。文中所有引用他人的词句必须在引文两端注双引号“ ”，并作相应的注释。若以综述或转述的方式引用他人的观点或研究成果，也须以注释的方式引证。

7.引文的注释内容至少应包括作者姓名、著作或文章名称、出版社或期刊名称、出版或发表的日期和页码。凡大量引用他人词句而不加引号和注释的，均可视为抄袭行为。有大量抄袭行为的论文，一经查出，论文不予通过。

8.参考文献应列举作者姓名、著作名称、出版地、出版社名称、出版时间；期刊文章要注明期刊号；中国古代文献要注明版本来源和出处。

9.申请人所编著的教学参考书、校注、读书报告和对自己作品的分析研究等，均不得作为学位论文提交。

二、论文格式

1.论文应为A4开本。论文应包括封面（见统一模板）、原创声明和授权书（见统一模板）、论文摘要、目录、正文、参考文献等部分。酌情可添加附录。

2.字号要求：

标题：三号字加粗宋体； 正文：小四号宋体，行距：1.5； 注释：脚注形式，小五号宋体。

3.文中及注释中的书名加书名号；论文加书名号；英文书名不加书名号，斜体；英文文章名不加书名号，不斜体，加双引号。

4.参考文献格式：

著作：作者《书名》，出版地：出版社，出版年代。论文：作者《文章名》，《期刊名》刊号。

著作与论文单独排列，以年代从早期到近期前后排序。

5.文章页码放在页底中间。

三、论文装订要求

1.封面格式见“封面模板”。

2.论文用纸规格为A4型号80克打印纸，封面与封底用红色A3或A4型号120克胶版纸。

3.论文可单面打印，也可双面打印，并胶订成册。

四、论文上交流程及答辩 1.2015年5月4日上交论文。

2.学生与导师需在《中央音乐学院音乐学系学士学位论文上交申请表》上签字，并将签字后的《中央音乐学院音乐学系学士学位论文上交申请表》与论文一并上交。

3.5月中旬由系务委员会主办本科生毕业论文答辩。系务委员会根据学生论文内容确定答辩所属教研室。

4.论文通过的基本要求：不得抄袭剽窃；写作需符合学术规范；文字及标点符号需符合写作规范。其中不得抄袭剽窃为论文通过的底限。

第二篇：本科毕业论文要求

本科生毕业论文格式及相关规范

为了更好地培养本科生按照严格的学术规范进行毕业论文写作，使学生在训练中掌握学术论文写作的格式要求与技术规范，特制定国际文化交流学院本科生毕业论文格式及相关规范。请指导教师和广大同学认真阅读并按格式规范要求写作毕业论文。

一、毕业论文文本材料写作要求

1、完整的毕业论文文本材料按照装订顺序包括：论文封面；任务书；论文开题报告书；开题报告（1000字）；文献综述；论文封皮；论文题目、中文摘要、中文关键词（此三项为一页）；论文目录、正文及相关图表；注释及参考文献；附录（可选）；英文题目、英文摘要、英文关键词（此三项为一页）；毕业论文评议书。

2、封面按学院统一做好的模板填写。完成时间按教务办要求填写统一的时间。

3、开题报告是论文撰写的重要组成部分。开题报告总字数要求不低于1000字，除去按要求填写报告中姓名、班级、开题时间、指导教师、论文题目等表格外，开题报告主要包括：选题缘起与可行性论证、论文基本框架、主要参考文献三个部分。选题缘起与可行性论证部分要求写出论文是怎样选题的？这个选题有何研究价值？是否有可行性等等。论文基本框架部分要求写出论文各部分的标题目录，不必过细，但至少要写出一级和二级目录，使人一目了然，知道论文分几个部分，各部分要写些什么内容。形式上像个目录。主要参考文献部分要包括著作和论文两种。数量不宜太少，格式要求，按作者、书名或文章题目、出版社或发表刊物、出版时间或刊物期号来排序书写。

4、文献综述也是论文不可或缺的重要组成部分。要求不低于1000字。文献综述要求把与你的选题相关的文献资料和研究史问题作系统的梳理，并做出综合评价。文献综述写作是为自己的研究寻找逻辑起点。因此文献综述应当包括基本文献数量上的摸底、根据查到的主要参考文献，分类归纳概括国内外学界对此问题研究的进展情况和研究现状、存在的问题、可预见的发展趋势等。在文献综述基础上找到自己研究的切入点和学术思路与视角。

5、论文部分的第一页：题目、中文摘要、关键词。这里的中文摘要，字数要求在200—300字之间，不宜太少，也不宜太多，已往有的学生只有六七十字，过于简略，不合要求。中文摘要可以有两种写法，一是归纳概括全文的主旨，写成提要式的摘要。然而按照近年来学术刊物发表文章的严格要求，中文摘要应该是从文章中摘录关键句，组合成一段通畅的文章核心内容的摘要。上述两种写法都可以，但中文摘要绝不能写成论文的引言或导语式的。从以往毕业论文写作看，有的学生就

把论文摘要写成了论文正文的导语，这是不合要求的。关键词的归纳要注意：关键词数量在三到五个之间，一般不超过五个。另外，关键词要能反映文章主旨，读者可以通过关键词检索到你的文章，所以关键词的前两个往往来于论文题目之中。还需要注意：关键词是词或词组，不能是句子，已往有的学生把较短的关键句当成关键词来写，是不合要求的。

6、论文正文部分，一般要求分几个部分来写，有导语（或引言、引语、绪论）、一、二、三、四……结语（或余论）等，不提倡不分部分一气呵成的写法。写作中要注意核心概念的使用要科学准确，必要时还须界定核心概念和关键词语。文中引文要核对原文并加以注释，正文部分要注意排版美观大方。

7、注释与主要参考文献，严格按下文的格式要求排列。主要参考文献只列作者、书名、出版社和出版年月即可，不必详细介绍文献内容。

8、英文题目、英文摘要和英文关键词部分要注意：摘要用“Abstract”，而不用“summary”关键词用：Keywords。英摘要和关键词都不需要加[ ]。不必写成[Abstract]或[Keyword]。

9、指导教师的论文评语写作不能过于简单，要针对学生论文选题的价值意义、论文征引文献情况、论文论证情况，语言表达情况评价论文，文中运用了什么理论，使用了什么研究方法，论文观点是否有创新或有自己的体会，论文写作是否合乎学术规范等方面加以具体评价。切忌用千篇一律的套话写评语，要写出论文的特色与个性，写出指导教师评语的特色与个性。

二、封面、表格部分填写要求及注意事项

1、封面及表格已做好模板。

2、任务书日期填2009年2月20日，教研室主任签字和学院签字时间依次顺延。

3、开题报告日期填2009年3月10日，教研室主任签字和学院签字时间依次顺延。

4、毕业论文完成日期填2009年5月10日。

三、论文文稿格式及内容要求

1、论文的格式为：①题目②正文。正文不用再加内容提要和关键词（文学类不少于8000字，语言类不少于5000字）③注释；④参考文献；⑤英文摘要。论文写作中，应注意所提出的论点必须有理论论证和实验验证，引用他人文献资料应忠实于原著、原文，词句精炼通顺，条理分明，文字图表规范清晰等。

2、注释采用尾注。注释序号为〔1〕〔2〕……，注释的顺序为作者和书名、出版社、出版日期、引文所在页码，各项之间用逗号隔开。例如：〔1〕刘俊《悲悯情怀：白先勇评传》，花城出版社，2000年版，301页。

3、参考文献序号为〔1〕〔2〕……，参考文献的顺序为作者和书名、出版社、出版日期，各项之间用逗号隔开。例如：〔1〕刘俊《悲悯情怀：白先勇评传》，花城出版社，2000年版。

4、论文题目为小二号宋体加黑，正文为宋体五号，一级标题为黑体三号，二级标题为黑体四号字，三级标题为黑体小四号字；注释和参考文献的标题为黑体三号，内容为楷体五号字。论文定稿用A4纸打印，左右边距为2.5cm，上下边距为2.5 cm，字间距、行间距为 默认标准间距。

5、毕业论文评议书要求正反面打印，一式两份。因为评议书要装入档案，所以务必正反面打印。

6、论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等，优秀率最高不超过10％，优良率不超过45％。

7、有下列情况之一者，毕业论文成绩为不合格：

（1）不能按时完成论文工作。

（2）抄袭、剽窃他人论文，或大段拼贴他人论文。

（3）在毕业论文期间，无论何种原因缺课时三分之一以上，不及时与指导教师保持联系，没有按照指导教师的建议和要求认真修改论文，敷衍了事。

（4）在运用基本理论、基本概念分析问题时出现不应有的甚至是原则性的错误。

四、论文装订格式要求

1、毕业论文装订顺序如下：

本科生毕业论文封面；任务书；开题报告书；开题报告（1000字）；文献综述（不少于1000字）；论文封皮；题目、内容摘要、关键词（中文）；论文目录；正文（语言不少于5000字，其他不少于8000字）及相关图表；注释及参考文献；附录（可选）等；题目、内容摘要、关键词（英文）；毕业论文评议书（正反面打印）一份（另一份评议书不装订，夹在论文中）。

2、毕业论文定稿要求插入页码（论文封面设为第一页），统一采用左装订方式。

3、定稿一式两份，一份自己存留，一份交指导教师。

4、交论文电子版，Word文档格式，文件名格式为：登录学分制系统的学号＋姓名.doc,中间无空格。

教务办公室

09年2月10日

第三篇：音乐本科毕业论文

我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

引 言

音乐教育在培养学生综合素质方面发挥着独特的作用,这是其他学科无法替代的。然而,少数民族地区农村由于各方面的原因,小学音乐教育存在很多问题,现状令人担忧。可以说是基本没有音乐课，小学的音乐课大都是被语文数学这些主课代替了，甚至没有音乐老师，上音乐课的老师和上语文，体育的是同一个老师。因此,重视少数民族地区农村小学音乐教育,改善少数民族地区农村小学音乐的现状刻不容缓。

文献综述

音乐是人类文化发展的产物，是人类文化生活的重要组成部分和必要补充，是实施美育的重要途径，而小学音乐教育是传承、学习、鉴赏、体验、创造灿烂音乐文化的教学活动过程。由此可见，在教书育人的过程中，音乐教育对人们的良好习惯的养成起这不可替代的作用。小学音乐教育就是在学生洁白无瑕的心灵上，为形成健康向上的人格奠定坚实的基础。

研究方法

本论文通过对所查阅文献资料及调查数据进行整理和借鉴，采用文献研究、分析整理和调查的研究方法 我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

讨论与分析

一、小学音乐教育的重要性

1.音乐教育能够陶冶学生高尚的情操

如教唱《歌唱祖国》、《黄河大合唱》、《我的祖国》、《在太行山上》、《保卫黄河》、《歌唱二小放牛郎》、《延安颂》、《二月里来》等爱国主义歌曲,能够激发学生热爱祖国、保卫祖国、献身祖国的情感,培养学生的爱国主义情操。

2.音乐教育能够培养学生的想象力

例如,教师在音乐课堂上让学生欣赏《樱花》,通过歌词学生就会联想到樱花的美丽,日本人民每到三月时户外去赏樱花的情景。爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步并且是知识进化。”音乐教育在培养学生想象力方面发挥着重要作用,因此一定要重视小学音乐教育。

3.音乐教育能给学生带来快乐,对学生的精神起激励作用

列宁认为:“音乐是人类的美好事业,是能给人们无穷力量的神圣事 业。”因此,在列宁的革命生涯中,经常用有限的活动经费开音乐会,这一洋溢着生命力的活动,使它们这批革命者无论处于什么艰难困苦的环境,都能充满信心和力量,从而保持旺盛的精神状态。现在的小学生大多都是独生子女,没有受过多少挫折,心理素质比较差,通过音乐课堂让小学生欣赏《命运交响曲》之类的励志音乐,有助于提高小学生的心理素质,激励他们勇敢面对困难和挫折。我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

二、少数民族地区农村小学音乐教育的现状

1．教育观念落后,小学音乐教育得不到重视

在少数民族地区农村,由于受“应试教育”以及经济、文化、教育水平等因素的影响,少数民族地区农村素质教育开展不够理想,重智育轻美育的现象比较普遍,使得农村小学音乐教育得不到重视,由于学校领导对音乐教育缺乏认识,认为音乐课是多数教师都可以承担的课程,他们多数把音乐课看成是学生的劳逸调节课,认为音乐课可有可无。许多小学常常以各种各样的理由,占用音乐课的时间去上其他学科的课程,有的小学甚至没有开设音乐课程,致使学生无法学习音乐知识,享受音乐教育的权利,严重阻碍了音乐教育的发展。有的学校领导对音乐教师不重视,让上语文数学、体育的老师来上音乐，本来这些老师就不是专业的，这些老师就以所谓的主科为目的不上音乐，就算上音乐课就是让学生学一些刘新歌曲。所以影响了小学音乐教师的工作积极性,影响了小学音乐教学的效果。因此,少数民族地区农村应该转变教育观念,大力推进素质教育,重视小学音乐教育,提高小学音乐教师的教学地位,这样才能从根本上改善少数民族地区小学音乐教育的实效。

2．投入不足,教学条件差

少数民族地区农村由于经济落后,财政收支困难,教学条件较差,严重 影响了农村小学音乐教育的发展。由于投入不足,有限的教育经费大多只够用于维修校舍、购买办公用品等必要开支,根本无法用来购买音乐教学设备。致使大部分农村小学没有用来专门上音乐课的固定教室,学生上音乐课只能在文化课教室。由于学校面积小,上课的教室又比较集中,一个班上音乐课,就会干扰到其他班级上课。而且很多小学都没有钢琴、电子琴、手风琴等音乐器材,也没有现代化的多媒体教学设备,教师上音乐课就只能带一台录音机播放带子,甚至就是靠自己演唱,学生跟着唱,这样音乐课就成了唱歌课,音乐课教学效果不强。有的学校连音乐教材都没有,这样的教学条件,教学效果怎么会理想呢?只有加大投入,改善教学条件,才能提高少数民族地区农村小学音乐教学的效果。我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

3．音乐教师的综合素质不高

通过调查发现,少数民族地区农村小学基本上没有配备专业的音乐教师,多数音乐教师都是上其他主科的音乐教师兼职的。主要的原因就是农村小学音乐教育得不到重视,再加上少数民族地区农村经济落后,财政困难,聘请专业的音乐教师费用较高,学校为减少开支,就聘请代课音乐教师或者让上其他科目的教师兼职承担音乐课程。而且,由于少数民族地区农村经济发展缓慢,交通不发达,信息化建设滞后,所以很多音乐专业的大学毕业生不愿意到少数民族地区农村小学去任教。农村小学没有专业的音乐教师,而兼职或代课的音乐教师又没有受过音乐专业的正规教育和培训,音乐素养和教学水平整体偏低,小学音乐课的教学效果自然不会好。不少的音乐老师五音不全,发音不准,对于演唱、发声及一些乐理知识也是知之甚少,实在不会唱就放录音让学生跟着唱。因此音乐课教学形式单一，气氛不够活跃,致使学生对音乐课也失去了兴趣。这种现象说明少数民族地区农村小学音乐教师的综合素质亟待提高。

三、我国小学音乐教育存在的问题

1.对音乐教育重视不够

教育行政部门和学校等有关领导的重视是搞好小学音乐教 育的关键。但是，由于长期以来受智育第一、应试教育的传 统观念影响,不少教育行政部门和学校领导对音乐教育重视不 够,对于音乐教育在学校教育中的重要地位认识不足。具体表 现在贯彻落实《总体规划》不力,没有按照《总体规划》的 要求,在音乐教育管理机构、师资建设、教学设备器材、教 学教研、科学研究等方面给予足够的投入。

2.音乐知识的西洋化倾向，已对我国民族音乐构成了威胁

教学内容全盘西化，很难看到使用中国人自己编写的教 材，学生只会演奏这些教材中的部分章节，只知道贝多芬、柴 我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

可夫斯基等等„„除了这些教材之外，不知道我们民族还有很 多值得骄傲的音乐文化遗产。这样长期下去，带来的严重后果 是学生不会演奏自己民族的音乐作品。

3.师资队伍存在着许多问题

一是大部分音乐教师的业务水平和教学能力有待提高,还有 一些业务素质偏低的教师不能胜任教学工作。二是中小学音乐 教师缺额的状况仍然存在,特别是农村地区音乐师资匮缺问题在近期内较难解决。90年代中期以后,由于高师音乐系科的毕业 生数量增多,及我国人口出生率的下降所导致的中小学数量的减 少,以及毕业生都希望留在城市学校工作的人为因素,使城市 地区中小学音乐师资配备趋向饱和。因此,农村学校音乐教师 的缺额问题应是国家今后需要重点解决的问题。

四、改善少数民族地区农村小学音乐教育现状的对策

加快发展小学音乐教育，提高广大青少年学生的艺术素 质，首先要深化教育改革。要把加强音乐艺术教育作为教育改 革的一项重要内容，建立和完善学校音乐艺术教育法规以及相 配套的一系列规章制度。

1.转变观念,重视小学音乐教育

要改变少数民族地区农村小学音乐教育的现状,关键是转变观念,提 高对小学音乐教育的认识,重视农村小学音乐教育。音乐教育家贺绿汀认为:“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之。”小学音乐教育能够陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生全面健康的发展。因此,小学音乐教育不能可有可无,各级领导应转变观念,关心和支持少数民族地区农村小学音乐教育事业,建立农村小学音乐教育的综合考核和评价体系,消除“主科”与我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

“副科”的偏见,对音乐教师在工资待遇、晋级评职、评优等方面应与其他科目的教师同样对待,并把音乐课与其他课程放在同等重要的位置。针对少数民族地区农村小学音乐教师综合素质不高的情况,教育主管部门应该重视引进专业的音乐教师,解决农村小学专业教师缺乏的现状,同时使现有的小学音乐教师接受音乐专业的系统培训,提高他们的教学水平和音乐素养。各级教育部门还要加强对家长的音乐教育宣传,使家长认识到音乐教育的重要性。

2.加大投入,改善教学条件

因经费不足,农村小学音乐教学条件差,严重影响了农村小学音乐教育的发展。因此,政府和学校每年应设立一定的音乐教育专项经费,逐步加大对农村小学音乐教育的投入,改善小学音乐教学的条件,保证农村小学音乐教育正常进行。首先,应该增加投入,给少数民族地区农村小学修建专用的音乐教室。其次,要加大音乐教学设备的投入。《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺[2002]17号)中列出三套可供选择的小学音乐教学器材配备方案,其中第三套方案要求每个小学应至少配备五线谱教学黑板1块,钢琴1台,电子琴或电钢琴1台,立体声双卡收录机

1台,音乐教学挂图1套,音乐教学用品柜1套, 80至120贝司的手风琴1台,教材配套音像资料1套,音像教学资料60盘,头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等自制的教具材料1套,多用划线规1套,响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等成套打击乐器1套,小锣1个,大锣1个,小堂鼓1个,小钹1付,低音、中音、高音的铝板琴1套,木琴1个,这是按照全日制义务教育音乐课程标准完成教学任务的基本条件。各级政府和教育主管部门应该增加投入,为农村小学配备必要的音乐教学设备,争取达到第三套方案的配备标准。

3.加强音乐教师队伍建设

音乐教师的专业素质是决定音乐教育发展的主要因素,如果音乐教师 的专业素质低,农村小学音乐教育的现状就很难改变。少数民族地区农村小学音乐教师的综合素质普遍偏低,严重影响了小学音乐教育的发展。因此各级政府和教学部门,应加大投入,加强小学音乐教师队伍的建设。首先,要解决少数民族地我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

区农村小学专业音乐教师紧缺的问题,学校应用丰厚的待遇不断引进专业的青年音乐教师,壮大小学音乐教师队伍。其次,要加大对现有兼职音乐教师专业知识培训,包括基本乐理、视唱练耳、基本的歌唱方法、钢琴入门、歌曲配奏与自弹自唱、合唱与指挥、民族舞蹈基本知识、课堂乐器(竖笛、口风琴)演奏、音乐欣赏知识等。最后,还要加强对农村小学音乐教师教学能力的培养。只有音乐教师的综合素质提高了,才能从根本上改变少数民族地区农村小学音乐教育的现状。

结论

我国的学校音乐教育正面临着从未有过的机遇和挑战，乡村音乐教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位社会成员都应关心、支持音乐教育，尤其要关注相对落后的乡村音乐教育，力争在较短的时间内使乡村中小学音乐教育的面貌有一个较大的改善，从而与城市学校音乐教育并进，只有这样，全面实施素质教育才不会成为一句空话。我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

参考文献

[1]刘启平.农村学校音乐教育的现状、问题及对策[J].中国音乐教 育,2010,(01).[2]南莲凤.农村中小学音乐教育的现状分析与应对策略[J].甘肃教 育,2010,(03).[3]佀娟.浅议农村小学音乐教育的现状及发展[J].中国科教创新导 刊,2008,(24).[4]王卿蕾.新课改下江西省农村小学音乐教育现状调查[J].页)[5]《云南境内的少数民族》主编:谢蕴秋，副主编:李先 绪，民族出版社。

[6]，梁红玉。民族地区小学音乐教师的抽样调查报告[J]。素质教育论坛，2008，（[7] 倪洪进.怎样提高钢琴演奏水平[M].华东出版社，2003 [8] 周广仁.莫蕴慧.练习曲弹奏的研究[J].钢琴艺术.人民音乐出版社,2002 [9] 鲍惠芳.对学生能力的培养是教学的核心[J].钢琴艺术.人民音乐出版社,2003 [10] 亚当.斯柏里尔.探索的过程[M].上海音乐出版社，2000 [11] 童道锦，孙明.钢琴艺术研究[M].人民音乐出版社，1997 [12] 魏廷格.钢琴学习指南.人民音乐出版社，1997 [13] 玛德琳娜.布鲁瑟尔著.伍维曦译.练琴的艺术.上海音乐出版社，2005 [14] 赵晓生.钢琴演奏之道.上海音乐出版社，2007

11）我国少数民族地区小学音乐教育存在的问题与对策

第四篇：本科毕业论文排版要求

实习报告，英文或中文撰写，字数1000字左右，报告注明班级学号以及指导老师姓名，与实习鉴定一起交给指导老师。

毕业论文的规范要求

1、格式要求：必须打印，并符合下列次序：

(1)封面（先中文封面，再英文封面）：

A.毕业论文题目

B.论文作者姓名

C.指导教师姓名

中文封面（专业统一为:英语；学号统一为：09104＋班号学号）

(2)原创性声明（并亲笔签名）

(3)目录(目录由论文的篇、章、条、款及参考文献、附注等的序号、标题名和页码组成。先中文目录，再英文目录)

(4)正文（论文的正文是论文的主体和核心部分，它由论文题目、引言、正文、结论组成。）论文正文部分不分章节(chapter)，在论文正文部分用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2… 等标出小标题，要有introduction and conclusion以及其他必要组成部分。

(5)附录 Appendix（相关资料）

(6)致谢

(7)参考文献（统一为：Bibliography）

2、文字要求：语言流畅。文字错误(如打印错误、错别字)不能超过千分之一。

3、份量要求：根据本专业情况，一般来说，原则上要求用英语完成，篇幅在5000字左右。

4、打印要求：

(1)16K 纸单面打印；

(2)中文字体用宋体，正文字号用小四号字体；英文字体用Time New Roman，正文字号用12号；

(3)题目和标题加粗；

(4)段落第一行行首缩 进四个字符,行距用1.5倍行距；

(5)除封面外，每页下端右边要打印页码。

(6)其余页面设置用Microsoft Word 的默认设置。

第五篇：中文系本科毕业论文要求

郑州大学文学院本科毕业论文撰写与装订要求

一、内容要求

1.毕业论文必须由学生本人在导师指导下独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

2．毕业论文主体包括：封面、目录、摘要、关键词、摘要和关键词英文翻译、正文部分、注释（正文后）、致谢（或后记）。

3.毕业论文要求论点突出，内容充实，论据充分，论证有力，结论合理，数据可靠，引用规范，结构紧凑，层次分明，文字流畅，字迹工整，图表清晰，格式符合要求。

4.毕业论文篇幅以8000字左右为宜。

二、格式要求（可以下载附件1 论文格式模板）

1.汉字必须使用国家公布的简体规范字，标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。科学术语采用规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

2.段落前空2个汉字。论文1.5倍行距。

3.注释说明：文内引用注释随时插入,以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，如[1]。然后把具体文献名称依次统一放正文后，标注格式如下： 如图书类：

[1] 张伟、李光：《乡土小说论》，北京：清华大学出版社，1993年8月版，第5页。（有跨页，如第5-6页）

[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick.Semiconductor Electronics.Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250.中国古代典籍（先秦部分）作注可简化，例如：

[1] 《道德经》 第二章。

[2] 《论语·学而》。

如期刊类：

[1]张伟：《论李光的小说创作》，《文学评论》2008年第3期。如报纸类：

[1]张伟：《生态批评综论》，《文艺报》2009年8月15日，第7版。

三．打印与装订要求

A4纸单面打印，按以下顺序装订：

（1）封面页

（2）目录页

（3）中文摘要（摘要、关键词）、英文摘要（含标题、摘要、关键词）

（4）正文、注释部分

(5)附件（含开题报告、中期检查表、毕业论文成绩评定表等）。

四、时间要求（表格下载 附件2）

1.上报选题，第七学期，最后两周内

2．开题报告，第八学期，一般在3月10日左右

3.中期检查，第八学期，一般在4月15日左右

4.论文终稿，第八学期，一般在5月25日左右

5.论文答辩，第八学期，一般在5月30日左右

以上时间安排根据每年第八学期总周数进行微调。