河北旅游职业学院关于组织开展职场人物访谈活动的通知

第一篇：河北旅游职业学院关于组织开展职场人物访谈活动的通知

河北旅游职业学院

关于组织开展职场人物访谈活动的

通 知

为了促进我院学生进行深层次职业探索和职业环境认知，科学有效进行职业生涯规划，自觉锻炼提高职场竞争能力，根据学院2011年就业工作要点和创建省级示范性高职院校的要求，在全院各系组织开展职场人物访谈活动，为了将活动开展的扎实有效，现将通知如下。

一、活动主题

探索职业 感悟人生

三、活动组织

1.组织方式：就业指导中心负责指导、协调和检查，以各系为单位自行组织。采取系集中组织开展访谈和学生独立进行访谈两种形式相结合，访谈途径可采取“请进来”、“走出去”两种方式进行。

2.参加人员：2009级和2010级全体学生。3.活动时间：2011年4月10日至5月31日，四、活动具体要求

1、各系针对本系主干专业，组织部分学生干部、党员开展集体性的职场人物访谈活动1次，对于访谈人物的选择要注意其所从事的职业与本系专业目标岗位群要求相符，要有领导和职业指导教师带队，同时要求有访谈记录，访谈后撰写访谈总结报告一份，字数要求在1500字以上。

2、发动辅导员和班主任，组织2009和2010级全体学生，开展独立的职场人物访谈活动。学生访谈对象可以是有较丰富职场经历的企业老板、人力资源专家、院、系领导、专业课老师、职业指导课教师、学哥、学姐，亲戚或朋友，可采取现场访谈、QQ群访谈，博客或咨询网站访谈等多种形式，活动结束后，要求每一名学生撰写职场人物访谈总结报告一份，字数不少于1000字。每系评选出优秀报告5份交就业指导中心。

六、活动的技术要求

1、集体访谈人员要求。各系集中组织访谈活动，如果采取走出去的访谈形 1

式，注意人数最好不要超过20人；采取请进来的的访谈方式，人员可适当增加至30—50人。人多会影响访谈的效果。

2、访谈内容及准备。职场人物访谈，是通过与自己感兴趣的职业从业对象会谈而获取关于一个行业、职业和目标单位“内部”信息的一种职业探索活动。通过访谈，可了解岗位工作描述的相关内容，包括岗位名称、工作目的、工作职责与工作任务、工作联系、工具和设备、绩效标准、权限、岗位的晋升与替代、工作条件。还可以加深对工作规范的理解和认识，包括教育背景、工作经验、知识技能、个性特征、身体要求和其他特殊要求等。实际上是一次间接、快速的职业体验。

访谈前要做好充分准备，针对工作描述和工作规范的相关内容，就要访谈的问题进行充分的准备，最好要落实到文字上，避免现场即兴发挥，影响访谈的沟通效果，耽误受访者的宝贵时间；访谈的无准备，也是对人不尊重的表现。

4、访谈的其他要求。（1）提前约定，切莫盲目造访；（2）着装职业化，仪表整洁大方；（3）态度谦和、坦诚，文明礼貌，措辞得体。（4）注意倾听，不抢话或随意插话；（5）注意随时记录。（6）尊重被访谈者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。

5、职场访谈总结报告撰写要求：有标题和作者（或某系某专业），内容包括：访谈时间、地点、职场人物的选取、访谈方式、职场人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对该职业的分析、自身的认识变化、对自己职业发展的帮助等。

七、访谈材料的上报。

活动结束后，各系将本次活动的计划安排、集体访谈记录和总结报告，学生个人访谈的5份优秀总结报告、及活动过程中的其它纸介资料、音像资料，按评估要求规范整理后，于6月5日前报就业指导中心孙志新老师，以备创建工作检查。

望各系接到通知后，高度重视，按要求认真组织本次活动，不走过场，真正通过访谈达到职业探索的目的，促进学生职业能力的提升。就业指导中心将对各系工作进行检查、督导，即时通报各系活动开展情况，并将其列为年度考核的重要内容之一。

河北旅游职业学院 就业指导中心

2011年4月7日

附件一 ： 学生访谈操作流程 附件二：

职场人物访谈活动问答 附件三 ： 访谈问题参考提纲

附件四 ： 大学生职场人物访谈活动范例 附件五 ： 大学生职场人物访谈总结报告范例

另外，上学期各系邀请优秀毕业生来校讲座工作，各系自行按着工作计划时间（4月份）组织完成，就业中心不再另下通知。

附件一 学生访谈操作流程

1.认识和了解自己

加强对自己的了解和认识。可以借助一定的工具（如我院学生进行的朗途职业测评结果和在职业指导课上老师组织的相关测评活动）了解、分析自己的兴趣、性格、技能和工作价值观。（注意：可以使用各种测评工具或软件，但不能迷信）

2.寻找职场人物

结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的几个职业，然后在相关职业领域寻找3位以上的在职人员作为职场人物。（注意：职场人物的职业应该是自己向往的。每个职业领域的职场人物应该结构合理，在进行访谈前应该对职场人物的信息掌握的越全面越好。）

3.拟定访谈提纲

结合目标职业信息设计访谈问题，对职场人物的访谈可以围绕以下要点进行：行业、单位名称、职业（职位）、工作性质类型、主要内容、地点、时间、任职资格、所需技能、市场前景、行业相关信息、工作环境、工作强度、福利薪酬、工作感受、员工满意度等。

4.预约并实地采访

预约方式有电话、QQ、电子邮件和普通信件等，其中电话最好。预约时首先要介绍自己，然后说明找他的途径、自己采访的目的、感兴趣的工作类型以及进行采访所需要的时间（通常30分钟左右为宜），确认采访日期、时间和地点。（注意：联系前的准备工作要充分，电话联系时还应备好纸和笔，联系时一定要有礼貌，时间要短。）

访谈方式可以是面谈、电话访谈、QQ访谈，最好是面谈。面谈前，采访者一般可以用已经从其他渠道了解的职场人物的好消息轻松打开话题。之后就可以按设计好的问题开始访谈了。遇到职场人物谈兴正浓时，采访者要乐于倾听，给职场人物留出提供其他信息的机会。在访谈结束时，请职场人物再给自己推荐其他相关的职场人物，这样就可以以滚雪球的方式拓展自己的职业认知领域。

5.访谈结果分析

在一个职业领域采访三个以上的职场人物后，用职业信息加工的观点来分析，对照之前自己对该职业的认识进行比较，找出主观认识与现实之间的偏差，确定自己是否适合这一行业、职业和工作环境，是否具备所需能力、知识与品质，写成书面总结报告，进而详细制定大学期间的自我培养计划。如果访谈结果与自己之前认识出现严重脱节，就有必要进入另一个职业领域开展新一轮的职场访谈。

附件二 职场人物访谈活动问答

1.我不知道自己能干什么，毕业后要去干什么？现在特别迷茫，怎么办？ 答：请您去做职场人物访谈，让那些职场人物教你怎么办。2．我计划专接本，有必要开展职场人物访谈吗？

答：有必要。在选择城市、学校、专业时，在复习内容和方法上，如果不从相关有经验的老师和学哥、学姐处了解详细信息是很被动的。相关老师和学哥、学姐就是您的职场人物。另外，即使接本成功，毕业时同样要求职就业。记住：上学读书不是职业，是为未来职业作准备的，每个人都终有一天要离开校园走上社会从事一份职业。因此，计划接本，同样有必要作职场人物访谈，以明晰自己的职业方向。

3.如何让职场人物心甘情愿地接受采访？

答：需要借鉴新闻采访的经验。首先尽量在校友或老乡中确定职场人物；其次要对职场人物的基本信息有一个了解，越多越好，都可能成为访谈中的话题；再次，应该在采访开始时给职场人物一些正面评价，并表示除了他之外，您再也找不到更合适的人了，让其无路可退，还心甘情愿。

4.如果对方还是不愿意接受采访呢？

答：可以表示自己的迫切愿望，也可以跟他另约时间，实在不行就请他推荐别人。

5.如何让职场人物说真话？

答：第一要尽量面谈；第二要选择采访场地，公众场合是不能让人放松的，当然选择过于隐密的地方也要注意安全（提醒：出行前要将您的行程告知家人、朋友！），尤其是女生；第三要适当地说一些自己的情况，以博得对方的信任；第四要告知职场人物，你的采访是匿名的，不会在任何场合公开。

6.进行采访时有什么礼仪？

答：第一，言语要礼貌；第二，服装要得体，整洁是必须的，还要考虑被采访人的身份和采访场地，做到得体就行；第三，手机当着被采访人的面关闭或调成静音，表示对对方的重视和尊重。

7.如何问职场人物的薪资待遇等隐私性的问题？

答：这不完全是隐私。一般可以采用封闭式的方法提问，如您收入在2000-3000元/月？3000以上？另外，可用“脱敏”的方法问问题，可以绕开职场人物问这个行业、这种岗位的平均收入水平。

8.职场人物应该是成功的吗?采访中高层的人士更好吗？

答：成功的定义有很多种，当然职场人物应该是您自己比较认可的。在您采访的职场人物中一定要有初入职场的人，不要好高骛远。

9.为什么采访的职场人物必须是3个以上？

答：因为人数太少，其阅历和观点难免片面，难以让您收集到真实的职业信息，实践证明3个已经是最低要求。

附件三 访谈问题参考提纲

1.您是如何找到这份工作的？

2.就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？ 3.你的职位是什么？你的主要职责是什么？ 4.从事此行业的人做些什么？ 5.工作地点一般在哪里？

6.在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？

7.工作场所性质有哪些特征？ 8.在工作方面，您每天都做些什么？

9.您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？ 10.个人的主要成就是什么？最成功的是什么？

11.在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 12.目前还缺乏的和必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？

13.在你的组织中，能够在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为标准是什么？

14.您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？

15.目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？

16.您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是最重要的？

17.这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？

18.学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？

19.行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训？ 20.在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？ 21.男女工作者在这份工作上机会均等吗？

22.这个行业的人们，对于他们所从事的工作有什么满意与不满意之处？ 23.从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 24.这个行业的人才供求关系怎样？据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？

25.最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？ 26.您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势？

27.这个行业是否有季节性或地理位置的限制？ 28.这个行业存在的困难及前景如何？

29.据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？

30.您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？可以说是您介绍的吗？ 注意事项：

1.以上问题仅供参考，各人提的问题要根据自己的具体情况进行设计，以上给大家提供的资料只是起到抛砖引玉的作用，通过职场人物访谈，是要从职场人物那里获得对自己有价值的信息，千万不要设计成先进人物事迹访谈。

2.设计的问题可以封闭式为主，既节约时间，又能得到需要的答案。3.问题设计得要尽量口语化、易懂。

附件四 大学生职场人物访谈活动范例——

山东师范大学大学生职业生生涯人物访谈记录

访谈时间：2010年3月1日 访谈方式：面谈 访谈人：杜建丽

被访谈人：某高中主任杨老师

被访谈人简介：杨老师，市级优秀教师，某高中主任。毕业于郯城二中，大学毕业后分配到初中教学，后被一高中发现，转到此高中教学，2005年荣升为该校主任。从乡下教师，到城镇教师，再到主任，他对教师这一职业是这样认识的：用心教育，成人才能成才。他认为“春风不叫一木枯，教育面前人人平等”得到同事和学生的一致好评，是位成功的人民教师。

问： 李老师您好，好久不见了，您是我高中三年的班主任兼语文老师还是咱学校的主任，无论是师哥师姐，我以前的老师还是咱班的同学对您的评价一直都很好，是位教师行业的佼佼者，相对您的一些经历、经验、观点进一步了解一下，首先是什么因素促使您走上这一岗位的呢？

答：这个问题很好回答呀，不过倒是可以简单的回答:对教师职业充满了热情，喜欢与下一代在一起交流。

问：您最终是如何走上这一岗位的，直白地说您是如何找到这份工作的？ 答：考大学考的是师范类学院，毕业分配加入了教师行列。问：就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？

答：最喜欢学生的学习积极性及活泼。最不喜欢捣蛋不好好学习的学生及必不可少的社会应酬。

问：您觉得教师的职责是什么？

答：关心、尊重、爱护自己的学生,要有职业道德，明确职业责任。问：您觉得在这个岗位上应该具备什么样的能力呢？或者说应该具备怎样的素质？什么素质是最重要的？

答：一是深厚的与课程相关的知识、有效的教学方法，娴熟的沟通技巧。二要尊重孩子对自己身份的认同，要把尊重学生作为自己学习的基础。三要有创新的能力。

问：您认为作为大学生，如果打算将来从事教师这一职业，您觉得，在大学期间我们应该怎样利用机会提高您刚才所说的这些素质和能力，哪些课程会比较有帮助？

答：首先要学好专业课程，其次要抓住机会，锻炼自己的口才及与人沟通的

能力。特别要加强教师职业技能训练。

问：目前这个行业的人才供求关系怎样？ 答：明显的供大于求。

问：您如何看待咱教育领域的工作方式在将来的变化趋势？

答：这个问题分条来说吧。一，文化引领发展：通过人治来实现制度规范，逐渐形成一种价值观，再价值观的引导下前进。二，多媒体的应用。三，改变“满堂灌”的教学方式，促使师生互动，变教师主导为教师引导。

问：据您所知，从事这种工作的人的发展前景怎样？

答：不同人前景不同呀！大部分终身从教，安贫乐道，转行的较少，走上领导岗位的也较少。不过就业压力很大呀，真心希望教师要变职业为事业，培养事业使命感，努力成为教育专家。

问：老师很关心教育事业的发展呀。最后我想了解一下教师领域的薪水一般是什么水平？这和老师的教龄以及所教科目的具体关系是怎样的呢？

答：教龄长薪水高，与所教科目无关。职位较高或职称较高的工资相对高一些。

附件五 大学生职场人物访谈总结报告范例

职业生涯人物访谈总结报告范例（节选自一位学生的访谈总结仅供参考）

此次寒假的实践活动是学生对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。我也非常幸运地参加此次假期的活动，现在我也说说自己的感受吧。

年年有大四，但是大四对于每个人来说却永远只有一年，我们医学类上五年，却也是只有一个大五，这一年想想应该是刻骨铭心的。即将跨出校园走向社会的我们大多可能有些手足无措。很多人都是在做简历找工作时才发现自己无话可写，无证可上岗，很多早该准备的东西却没有，这些都提示我们应该早下手，在“埋头读书”时也要有时“抬起头来看路”！

（一）要重视自己的专业知识和通用工具知识（如英语、计算机等），一位大夫告诉我去年他们医院有位研究生来应聘，那位学生是学校的学生会主席，无论是社会实践工作还是人际交往方面，其才华都是令诸位老师很是欣赏，但美中不足的是他的专业课成绩都是勉强过关，还有一门课没及格，这又令大家很是失望、很无奈、也很惋惜，所以医院领导决定开会研究研究，可是研究来研究去研究的结果还是决定不予录用，最重要的原因就是他的专业功课不理想。

（二）要重视提高自己的工作技能。像上岗技能证书之类等。特别是医疗行业，你说你能力强，单位说单凭面试我怎么能确定呢？但你有相关证书就不同了，那证书是国家承认，同行认可的，他还会怀疑吗？

（三）重视自己的人际关系网络。一般来说关系网大体分3类。一类是核心关系：包括父母，最要好的朋友，他们是会全力以赴帮助你的人；另一类是较近的关系：如你的亲属，同学等。他们也可以提供给你较为广泛真实的职业信息，能够提供比较中肯的职业建议，也能够给予一定的直接或间接的帮助。还有一类是一般关系的，他们也可能提供一些职业信息和建议。因此你不但需要与各种关系保持经常联系，而且最好尽可能地进行“良性对话”。

（四）要重视实习、实践机会。相信实践出真知。实践可以将意识的、模糊的、朦胧的东西通过自己的亲身体验变可操作的、可触摸的、有经验可循的，因此不要马马虎虎对待自己的实习工作。多数医院单位都认为胜任工作岗位的能力是影响员工在单位发展的最重要的因素。但大多数医院也都同时反映，新进来的毕业生的最大不足之处是实践能力差，你说我才是个毕业生、有多少实践经验？但医院他说：我要的是来工作的，不是来让我手把手什么都教的。医院不买你的“抱怨”。因此，在实习期间一定要认真地做好自己的本职工作，而且经常实习

单位也是你的“第一站”工作单位，这种“开绿灯”的事也是屡屡发生的。与此同时，作为一个新人也不要拒绝领导、同事给你的“份外活”。说不定在你帮忙的过程中就会有新的启示、收获新的知识、了解新的内情，而且可能得到更多的认可。用领导的话来说是：让你忙、做很多事情的时候，是在给你很多的机会，是让你在为将来做更多、更好、更重要的事情去做准备，让你忙是在给你机会呀！

感觉找工作难是因为我们仅仅是一个人，而不是人才。当你把自己从一个人变成一个人才时就得推销自己。古人云：“学得文武艺，卖于帝王家。”怎样把自己卖个好价钱呢？那还得看你怎么卖，会不会卖？这点我说说几位老师和学长的经验吧。

首先想好自己想干什么，会干什么，能干什么。在此之间寻找个适配度，心动之后是该行动了。你得学会主动推销自己，就业市场不是大众舞场，你可以含羞地坐在角落里等待别人来邀请。招聘单位是“明星”，他们在舞台中心旋转，只和主动前来的人欢舞，那些中途插进来的人往往在他们认为大都是“最可爱的人”，除非你是“莫愁前路无知己，天下何人不识君”的董大，除非你是有经纬之才的诸葛亮。

那接下来该是“登”哪扇门呢？大点呢？小点的呢？高不成低不就是大多数人刚开始的态度。小型单位门户小，好进，是创造工作职位的好机器，职位晋升较快，而且也没有太多的人来排挤你。但这前提是你必须让他们相信你就是那个他们需要的人才！大型单位呢？人家人力、财力、物力无疑都占有优势，像大点的医院的专业技术，学术氛围，个人的发展机遇也无疑是小医院所无法相比的。但大医院的门槛高，难进！压力大，工作竞争也激烈。但一位师姐也说的挺有道理的。她说：“迈进第一步很重要，但也尽尽是个第一步，它不是所有的未来。有时重要的或许不是目前所处的位置而是下一步迈向的方向。因此眼光要放宽些，在收集职位信息时尽量广泛些，在拟订求职目标单位时宁宽勿严”。

还有就是面试时要表现出来，你是积极，主动的。单位需要的是实际参与推动发展、有开创性的那一类人，他们不招聘观众。因此在制作一份能充分发挥作用的个人简历之外，要用你的表现证明你比其他对这份工作有兴趣的人都更渴望得到它，以最佳状态描述你对单位有多大价值。用你的才干和能力尽可能赢得招聘单位的偏爱，要让他们先明白你能够给他们创造很多利润。大家都明白：“给予比索取更好”，不要让他们一味地认为你是来索取的人。换种角色会让他们招聘单位对你印象更深刻，相对其他人愿意选择你，认定你就是那个“众里寻他千百度，募然回首，那人却是眼前人！”

第二篇：关于组织开展××读书活动的通知

关于组织开展“创新始于学习，成功源于读书”读书活动的通知s0100

各街、镇党工委、党委，各委局党委、党工委，区直机关各部门：

为加快我区全面建设小康社会的步伐，围绕培养“四有”公民的目标，在全区逐步形成崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明的良好风尚，提～部职工的思想道德素质和科学文化素质，营造良好的学习氛围，推动学习型组织的建设，经研究决定，在全区各级基层党组织中开展以倡导读书，传播知识为目的的读书活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：～年3月1日—3月30日

二、活动主题：创新始于学习，成功源于读书

三、活动内容：

1、组织文化科普进社区、乡镇活动。组织出版社、新华书店和区图书馆等单位，开展送书、送知识、送信息进社区、进村社活动，举办科普图片展览。各街镇组织志愿者深入社区、乡村开办科普知识讲座和知识咨询等活动。

2、开展“读书沙龙”联谊活动。各单位要利用文化活动室、图书馆（室）组织干部职工开展读书心得交流、书评征文、演讲朗诵、知识竞赛等形式的活动。

3、举办家庭读书知识竞赛。各单位在普及读书活动的基础上，选择示范点，举办以“科普在我家”为主题的家庭读书知识竞赛活动。

4、举办“三个一”专题读书活动。组织开展好“读一本好书，写一篇书评，搞一次交流”，各单位要组织干部职工在推荐的图书中选读一本好书，写一篇“成功源于读书”的心得体会文章，搞一次结合工作实践的读书学习交流活动。

5、开展读书活动的宣传工作。各单位根据实际情况，大力宣传各单位读书成才、读书致富、读书再就业等典型事例。通过宣传典型，弘扬爱书、藏书、读书、用书的良好风气。

四、活动要求：

1、高度重视，加强领导。各单位要围绕读书活动的主题精心策划，从贯彻落实“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的高度，认识读书活动的重要性，从干部职工求知求学的需要出发，把读书活动抓实办好。

2、营造氛围，更新理念。各单位要创新学习载体、优化学习内容，创造学习条件，营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围，强化“创新始于学习，成功源于读书”的理念，逐步形成学习、思考、工作、提高的良性循环。

3、丰富内容，抓好结合。丰富学习内容，把学习理论与学习经济、金融、科技、法律、历史、电子政务等方面的知识结合起来；把各单位开展的创建学习型组织活动与读书活动相结合，培养学习兴趣，激发学习热情；把读书活动与“树立和落实科学发展观”学习教育活动、中心组理论学习、干部职工政治学习结合起来，着力于用科学理论指导实践，不断提高素质，拓宽视野。

结合读书活动的开展，宣传部将深入基层开展对基层单位理论教育的督促指导工作。各单位在读书活动结束后要将活动情况形成书面材料报宣传部理论科。

联系人：王XX张XX

联系电话：6878XXXX

附件：读书月活动推荐书目

中共重庆市XXX区委宣传部

XXX年X月X日

附件:

读书月活动推荐书目

1、《党政干部“四观”教育学习读本》

（傅治平/编著，人民出版社）

2、《现代领导“五种能力”培养》

（中共中央党校出版社）

3、《做好基层工作的新思路与领导方法》

（中共中央党校出版社）

4、《世界社会科学名著速读》

（中共中央党校出版社）

5、《现代领导应用逻辑》

（王建平/著中共中央党校出版社）

6、《中国古典文学选编》

（时代文艺出版社）

7、《旷世名典—汉译西学名著》

（中国社会出版社）

8、《党员干部修养镜鉴》

（中国方正出版社）

9、《世界名人名家名传丛书》

（中共中央党校出版社）

10、《电子政务理论与实践》

（党建读物出版社）

11、其它科普、法律、文化卫生知识读本

第三篇：旅游系关于组织开展2013年寒假社会实践的通知。

旅游系关于组织开展2013年寒假社会实践的通知 各团支部：

根据共青团中央《关于进一步加强和改进学生社会实践的意见》文件精神，为引导我院广大同学在实践中了解社会、磨练意志、锻炼自我、感受社会就业的现状，体验工作的乐趣，在2013 年寒假期间我系将继续组织开展寒假大学生社会实践活动。

现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

了解就业状况，积累工作经验

二、活动时间

2013年1月20日——2013年2月25日

三、活动形式

1.利用寒假假期这段时间，寻找一份适合自己的寒假工，在工作期间积累社会实践经验，从中观察社会的就业现状。在平凡的工作中找到自己的人生价值观，世界观，并在以后的生活中进行实践。

2.实践报告以工作期间的真实事例为主要内容，实践报告题目自拟。

四、活动要求

1、要求每位同学通过自己的感受之后，利用假期完成一篇“社会实践报告”或“社会调查报告”。其中每位党员、团

员完成字数不得低于2000字，群众完成字数不得低于1500字。

2、在下学期开学第一周内收齐，请各位同学在开学第一个星期内发到实践部干事林燕芝的邮箱949273737@qq.com。谢谢合作！

3、为更好的保存、整理请各位同学的“社会实践报告”和“社会调查报告”统一使用电子版（即WORK文档）。

注意：“社会实践报告”直接影响每位同学综合测评的分数，请重视。

第四篇：关于组织开展夏季爱国卫生活动的通知

关于组织开展夏季爱国卫生活动的通知

各村、企事业单位：

当前，正值春夏之交，以手足口病为代表的各种呼吸道传染病和肠道传染病逐步进入高发季节，为积极防治春夏两季相关传染病的发生和流行，保证人民群众身体健康和生命安全，根据国务院办公厅《关于组织开展春夏季爱国卫生运动的通知》精神，结合我镇实际，现就组织好今年我镇的夏季爱国卫生活动提出如下要求：

一、广泛动员群众，大力开展以清理家居环境为重点的爱国卫生运动

各村、各企事业单位要从关注民生、落实科学发展观、构建和谐社会的高度出发，把清理家居环境作为开展今年春夏季爱国卫生活动的一项重要任务。要结合环境整治，仅仅抓住疾病预防控制的关键，组织有关部门和单位逐街逐巷、逐村逐户认真排查街道、企事业单位和农户宅院卫生管理的薄弱环节，广泛发动群众清理室内室外环境卫生，清除污物、杂草好各种四害滋生繁殖的场所，指导群众经常开窗通风，创造清新、流通的居室微小气候环境，保证室内空气质量能够始终处于卫生状态。镇教办要切实加强

中小学好幼托机构的卫生管理，强化卫生基础设施建设，教育学生病培养孩童从小养成良好的卫生习惯好健康的行为方式，为他们创造安全、卫生、健康的生活、学习好成长环境。

二、大力开展以灭鼠为重点的“除四害”工作，努力提高群众性防害防病能力

各村、企事业单位要组织力量，从群众反映强烈的主要卫生问题入手，组织群众大力开展以灭鼠为重点的除害防病工作，要吧完善污水、垃圾无害化处理设施、实施农村改厕工程等行为作为除害防病的重要措施，加快建设，加快推进；要切实强化行业卫生管理，认真落实卫生管理责任制和除害防病各项措施，彻底清除四害孳生繁殖场所，最大限度地降低“四害”密度好危害程度。要从健全单位爱国卫生管理网络入手，按照属地管理的原则，组织各类企事业单位，对单位内外、庭院内外开展大规模的环境清理活动，对个别环境“脏、乱、差”现象长期得不到治理的，要组织专门力量督促整改，全面提升环境卫生质量，切断春夏季节相关传染病的传播途径。

三、加强健康教育，切实提高人民群众卫生防病意识 各村、企事业单位要向群众宣传、普及卫生防病基本

知识与技能作为防控春夏两季相关传染病的重要措施，协调有关部门，组织专业队伍，以“亿万农民健康促进行动”和“健康江苏社区行、乡村行”活动为平台，运用各种传媒，采取多种形式，在机关、企事业单位、社会团体和群众中，有计划、有组织地开展普及教育活动。要根据春夏两季主要传染病的防控特点好核心信息，制作有针对性的健康教育与健康促进宣传资料逐户发放。要充分运用各种大众传媒和健康教育阵地，向群众宣传与卫生防病有关的知识，引导群众加快建立健康的生活和行为方式，提高他们自觉清理室内外环境的自觉性，同时，要深入村组，大力普及卫生防病科普知识，帮助群众正确认识疾病，科学防控疾病，努力提高人民群众健康素养水平，积极创造卫生、健康、和谐的社会环境。

四、加强检查监督工作

要结合创建卫生乡镇、卫生村的工作，定期对企事业单位、农村环境整治工作进行检查，并将有关情况进行通报。

以上通知请认真贯彻执行。

第五篇：关于组织开展清明节主题活动的通知

关于组织开展好“我们的节日·清明节”

主题活动的通知

各系：

现将自治区文明办《关于广泛组织开展“我们的节日·清明节—缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动的通知》（桂文明电【2011】7号）转发给你们，请你们按照自治区文明办要求精心组织开展各项活动，并于4月7日上午下班前填报《高校组织开展“我们的节日·清明节”主题活动情况统计表》，加盖部门公章后交到学工处。特此通知

广西现代职业技术学院学工处二〇一一年三月三十一日1