幼儿园环境布置图片：幼儿园装修设计

第一篇：幼儿园环境布置图片：幼儿园装修设计

幼儿园装修设计既要满足家长的审美需求更要游踪小孩子的学习生活需求，这样的幼儿园装修设计才算是成功的，合格的，正如其它类型公装设计一样，在进行儿园装修设计时也要把握重点。家长把孩子送进幼儿园一大部分原因是想提早让孩子独立，让他们拥有自己的空间，可以培养孩子的自主性，激发他们的潜能。因此，一个舒适的、度身订做的幼儿园，是父母为孩子选择幼儿园的一大考虑因素。

各种不同的颜色可以刺激儿童的视觉神经，而千变万化的图案，则可满足儿童对整个世界的想像。色彩宜明快、亮丽、鲜明，以偏浅色调为佳，尽量不取深色。如果分色，如淡粉配白、淡蓝配白、榉木配浅棕等等，则更显活泼多彩，符合孩子幻想中斑斓瑰丽的童话世界。

活泼、艳丽的色彩有助于塑造儿童开朗健康的心态，还能改善室内亮度，形成明朗亲切的室内环境。身处其中，孩子能产生安全感。粉红、淡绿色、淡蓝色都是很好的墙面装饰色彩，太过亮丽的色彩只宜局部使用。

家具、建材应尽量避免使用玻璃制品等易碎材料作为孩子专用家具，宜选择耐用的、承受破坏力强的边角处略有小圆弧的以避免尖棱利角碰伤孩子的结构牢固旋转稳固的家具，旋转稳固，杜绝晃动或倾倒现象发生。

最后要注意的是;由于孩子正处于活泼好动、好奇心强的阶段，容易发生意外，在设计时，需处处费心，如在窗户设护栏、家具都要尽量避免棱角的出现、采用圆弧收边等。在装饰材料的选择上，无论墙面、顶棚还是地板，应选用无毒无味的天然材料，以减少学校装饰所产生的居室污染。地面适宜采用实木地板，配以无铅油漆涂饰，并要充分考虑地面的防滑。

第二篇：幼儿园装修布置（模版）

新开办幼儿园环境创设简介

浦东新区春之声幼儿园

关于装修理念的说明

一、幼儿园基本信息：地址：爱博路411号交通线路：604、隧道一线、隧道九线等电话：61343188

二、幼儿园装修设计理念：安全、快乐、自主、互动。

三、设计思路：色彩基调明快、材料耐用实惠、激发互动参与、营造情意氛围。

1、幼儿园整个外墙色彩基调定为绿色，其中用赤橙黄绿青蓝紫点缀。交相辉映的色彩构筑起了一片欢乐蓬勃的天地。绿色象征着春天般的明媚、阳光、温暖、朝气。故幼儿园起名为春之声幼儿园，它提示着我们，作为护花使者，要给予孩子们以精心的照料、适宜的环境，并提醒我们要时刻聆听童声，犹如春天里聆听小草发芽的喁喁细语声。

2、幼儿园内部环境将从以下几个阶段来实现装修和设计理念：第一阶段：营造快乐分享、自主互动的亲子活动氛围。激发幼儿喜欢幼儿园、家长乐于参与幼儿园活动的情感和愿望。措施：将露天室外内庭园通过建搭天棚、填平地坪改造成室内大庭园，分别设置多项亲子活动项目，使这里成为全园家长和小朋友汇集、交流、分享、互动的地方。现设置内容有：

（1）小精灵新闻站——每个幼儿都是小精灵记者，将大家关注的一些有趣的事以各种形式展现出来，家长、教师也都可参与进来。

（2）亲子生活区——这里将提供一些生活材料，让家长参与、指导孩子操作，培养孩子服务自己、服务他人的习惯和能力。

（3）亲子小制作——让家长与孩子共同参与有趣的小制作，共同体验成功的快乐。

（4）明星宝宝栏——以班级为单位，家园定期共同评选出有进步的幼儿为小明星，让孩子得到他人的肯定和鼓励，从而提高自信心。

（5）“宝贝2+1才艺大PK”小舞台——平时家长和幼儿可以在此自娱自乐进行表演；每月第二周的周末下午4点至5点，将由两位教师或家长组织和主持，开展亲子间、师生间的各类才艺表演。

（6）“宝贝2+1快乐做游戏”活动——每月第三周的周末下午4点至5点在运动区由两位教师或家长组织和主持，开展亲子间的体育游戏活动。

（7）“午后红茶”——每个月第四周的周末下午4点至6点，我们将在家长室和内庭园撑起三把阳光伞，下面围起三张小圆桌，铺上桌布，泡上一杯热气腾腾的红茶、绿茶或者咖啡，犹如休闲小站，开始教师与家长之间轻松的交流与沟通。

第二阶段：开辟各类专用活动室，幼儿自主选择，每活动室有专职教师指导。如：聪明屋、美食坊、小小建筑师、美劳室、智力大冲浪、欢乐城、儿童剧场、小精灵采访团等。

第三篇：幼儿园环境布置

5.1劳动节的意义

国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。

劳动创造了财富，劳动创造了文明，劳动者是一切文明和财富的创造者，劳动分脑力劳动与体力劳动，脑力劳动者总结了体力劳动的经验，体力劳动者实现了脑力劳动者的设想。五一国际劳动节的意义，应该让人民认识到这一点。尤其脑力劳动者更应该认识到劳动的意义。

端午介绍

端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。

民间习俗

赛龙舟

赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

端午食粽

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”。

佩香囊 端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

悬艾

民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。

悬钟馗像

钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。

挂荷包和栓五色丝线

这些随身携带的袋囊内容物几经变化，从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符、铜钱，辟虫的雄黄粉，发展成装有香料的香囊，制作也日趋精致，成为端午节特有的民间艺品。

点雄黄酒

雄黄也是一种药材，据说能杀百毒。所以在端午节时，陕西人会将雄黄泡在酒中，在小孩的耳朵、鼻子、脑门、手腕、脚腕等处抹上雄黄酒，据说，这种做法可以使蚊虫、蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蜘蛛、蟾蜍等不上身。我的作品 我爱劳动

第四篇：幼儿园环境布置

小水杯双手拿，接好水慢慢回，喝水时归原位，小心喝水不浪费。小朋友，要知道，注意安全最重要，玩耍时，不打闹，不推不挤不摔倒，进教室，不吵闹，安安静静学习好。排排队，表现好，甩起小手抬起脚。好孩子，要记牢，做个懂事的好宝宝。

第五篇：幼儿园环境布置方案

幼儿园环境布置方案

官岭中心幼儿园 钟娜

一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。

1.园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。

2.增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。

3.我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。

4.在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。

5.幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。

二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。

1.一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。

2.楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。

3.楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。

4.走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家” “我爱幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的情感；二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸” “木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力；三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。

5.二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作；以鲜明的幼儿作品《童心看世界，七彩绘扬州》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。

6.布置戗牌，结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作，布置展牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色” “十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。

三、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。

1.创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点，通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。

2.创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。

3.创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“五亭龙玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。

四、创设游戏化、多样化、个性化的班级区域环境。

各班级根据幼儿的特点和兴趣爱好，创设各具特色的班级活动区域，如：语言区、表演区、美工区等，使幼儿在玩中学，学中玩，在乐趣中成长。大班创设“宝贝厨房”“豪客来西餐厅”“快乐书吧”等区域；中班创设“美美鞋

店”“拼拼贴贴”“娱乐一条街”等区域；小班创设“我型我秀小舞台” “美美理发店”“小猫钓鱼”“旺旺超市”等区域。让丰富多彩的区域活动成为幼儿游戏的乐园。

园所文化建设能够教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，有利于幼儿个性的培养，心理素质的锻炼，知识才智的增长，和良好道德行为的养成。我们将不断努力，创设更适合于幼儿、幼儿更喜欢的幼儿园环境布置方案。