新泰市学校标准化验收方案（精选五篇）

第一篇：新泰市学校标准化验收方案

新泰市中小学办学条件标准化建设

市级评估验收方案

为促进新泰市中小学办学条件标准化建设计划的顺利实施，以优异成绩迎接省级验收和省教育示范县的初验，根据新泰市政府的申请，拟定近期对新泰市实施情况进行评估验收。方案如下：

一、组织领导

在泰安市中小学办学条件标准化建设领导小组领导下进行，由市政府教育督导室抽调人员组成市评估验收工作组，具体负责实施。

评估验收工作组人员安排： 组 长：苏雪峰

学校设置与师资组：孙志坚 宋 杰 专用房舍与图书组：孔仲祥 刘 震

现代技术与实验组：齐润泉 葛永恒 张相海

二、验收内容分工

综合组负责B1、B2、B7、B8、B15项内容；专用房舍与图书组负责B3、B

4、B5、B6、B10项内容；现代技术与实验组负责B9、B11、B12、B13、B14项内容。

三、验收方式 市验收组首先简要听取新泰市自评工作汇报（15分钟以内），然后分三个小组同时开展活动。每个小组通过抽签确定所查的四个乡镇，共计抽查12个乡镇，每个乡镇经抽签决定查初中一处，小学两处，同时抽查部分市直学校，共计抽查40余处学校。各小组在完成自身任务的同时，兼顾查看其他小组的内容。验收活动采取实地查看、查阅资料、座谈问卷等方式进行。验收过程中不听取乡镇、学校领导汇报，不进行统一口头反馈。

四、时间安排

拟定于2012年11月8日、9日（星期

四、星期五）两天进行，如有变化另行通知。

新泰市政府及有关部门、乡镇和学校要高度重视此次验收工作，全力支持，认真配合，各级准备好自评报告和自评表，实事求是提供情况和有关资料，确保本次验收各项数据的真实性，为整改工作和领导决策提供可靠依据。验收后，形成泰安市验收报告，提出整改意见。根据整改达标情况，向省验收评估领导小组正式提交验收申请。

泰安市验收领导小组 二0一二年十一月五日

第二篇：标准化学校验收整改方案

标准化学校验收工作整改方案

2009年 月日我校接受了省级标准化学校专家组的评估验收。通过专家组认真仔细地评估验收，专家组充分肯定了我校自创建活动开展以来取得的成绩，同时严肃中肯地指出了存在的问题。为了达到“以评促改，以评促建，以评促上”的目的，经学校行政会议充分讨论研究，特制定以下整改方案：

一、整改工作的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循教育教学规律，以教学工作为中心，紧紧抓住“提高教学质量，改善教学环境，优化教育资源”这个核心，按照农垦总局标准化学校评估验收组对教育教学工作的要求，进一步巩固已取得的成果，针对提出的问题实施整改。

二、整改工作的基本原则和思路

各部门要按照“整改内容到位、方法步骤到位、具体措施到位、工作责任到位、时限要求到位”的要求制定整改方案。从专家组提出的问题入手，制定切实可行的整改措施。要坚持边查边改的原则，凡是能立即解决的问题绝不拖延。要明确整改时限和责任人。

三、具体整改措施

（一）加强领导，保证整改工作落到实处

1、成立以于建春校长为组长，分管领导刘长玲书记为副组长的学校整改工作领导小组，下设办公室具体负责整改工作，制定整改工作计划，研究整改工作中的重大问题。学校各部门组建相应的整改机构，制定本部门的整改计划，确保整改工作职责明确、人员到位、任务落实。

时间安排：2010年3月1日至2010年5月20日

（二）加强领导班子建设，切实改进工作作风。

1、领导班子要端正办学思想，按照省级标准化小学的定位，解放思想，创新办学思路，更新教育理念。

2、领导干部要做到以身作则，率先垂范，为干部群众当表率，增强服务意识。领导班子还要切实负起抓班子、带队伍的责任，不回避矛盾，不怕得罪人，对教师严格要求，加强学校管理。

（三）针对专家组提出的问题，制定切实可行措施：

存在问题1：综合实践课实验设施设备不达标，影响开课率，各科所需仪器设备不足，需要补充。

整改措施：在农场的支持下，我校购买了实验器材设备，现在已引进并投入使用。新购语音设备一套，实验室桌椅，器材，供学生综合实践课使用。劳技室的烹饪设备，学生可以自行解决一部分。存在问题2：学校缺少心理咨询室

整改措施：由于学校目前各室的不足，将政教处暂时兼用心理咨询室的职能。

存在问题3：加强对学校课外活动成果的存放，仪器设备的摆放，腾出教室的空间为学生活动服务。

整改措施：暂时将劳技室内的架子作为学生课外活动成果存放的地点，在五楼腾出一个手工制作室及成果的展示。

以上是我校针对自身存在的问题所进行的整改措施，有些问题（例如缺少一个水泥场，校舍面积和学校占地面积略显不足，综合实践活动器材不足，食堂操作间不够规范），不是单靠学校自身力量所能够解决的，农场为学校已投入大量奖金，考虑到农场经济困难，需要以后逐步落实解决。

第三篇：标准化学校评估验收方案

望奎县先锋镇中学标准化建设工作情况汇报

根据黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系，现将我校准备情况汇报如下

一、办学条件

1、学校基本情况：

我校是一所农村寄宿制初中，1959年建校，1997年迁入新址（即校址），现有学生436人，14个教学班。学校占地面积22500平方米，建筑面积共计3715平方米，生均校舍建筑面积8.52平方米。

学校地处望奎县城西郊，先锋镇政府所在地，青望公路穿境而过，交通便利，远离人口密集中心。学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等娱乐场所，为学生完成九年义务教育营造良好环境。

学校现有教职工74名，其中高级教师14名、中级教师50名，后勤管理人员3名。教师学历全部达标，经过几年来的不断培训，其中75.6%以上的教师达到了大学本科学历。现有市县级教学能手8人、学科带头5人、市县骨干教师11名，市级劳动模范2名。

2、学校硬件设施：

我校不断发展、完善，硬件设施完全能够满足436余名学生的学习和生活需要。现有标准教室14个，学生公寓、餐厅、办公用房、教辅用房完备，保证服务区7个行政村适龄少年全部就近免试入学。

3、教学仪器设施：

设有理、化、生实验室，计算机网络教室、多功能电教室、卫星接收室、光盘播放室、卫生室、保健室，图书阅览室各一个，基本达

到省级教育技术装备二类标准，常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备基本齐全。学校现有计算机30台，能够保证教学时学生单人单机学习操作。图书室现有藏书10920余册，生均图书25册，阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。

二、学校管理：

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设有分管教学、政教、后勤等工作机构，各机构职责明确，制度完善。每学期至少召开一次教职工代表大会，民主决策学校重大事项。坚持依法治校，年级组、教研组各专用教室都有专项管理制度和专人负责。

②学校实行校务公开制度。学校的收支公开、大事活动公开、教师考核过程、结果公开、教师职称评定公开，学校各项管理活动公开。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。每一次开学由校长公布《中小学教师职业道德规范》、教师工作“十要十不准”。由学校、教导处、政教处协同对领导和教师进行量化考核，每月一总结，奖优惩劣。

②学校始终重视教师的专业成长，支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。学校多次聘请县第六中学，第三中学教师来校交流教学经验，多次安排教师赴省市交流经验、参观学习。提高教师的业务水平和教学经验。对于外出学习、教研、培训的教师

学校报销差旅费、生活费等合理费用。

3、安全防范和教育

学校制定了各种安全防范制度和应急预案，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每周一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。充分发挥各班“安全监督员”的作用。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强。加强校内外住宿生管理，定期召开校外业主大会，加强送子车的检查力度，对于超载送子车定期下发整改通知书，上报交警队。每学期初由法制副校长（先锋派出所所长）召开法制报告会，给学生以正面引导，增强法制观念。学校内实行校领导区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。

三、教育教学：

1、德育工作

学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一次的升旗仪式、国旗下讲话，平时通过学科教学多渠道、全方位向学生渗透德育教育。

每学期开学初对学生进行为期一个月的“养成教育”，组织全体学生学习

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《先锋初中学生在校十不准》及《先锋初中学生违纪处理办法》。让学生明确在校的规范和要求。

广泛开展以爱国主义，集体主义和民族精神教育，积极组织学生参加社会实践和公益活动。

2、教学工作

①课程改革出实效

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、学困生的教育工作，以新课程改革为抓手，实施“学、教、练、测”的教学模式。把“是否能够调动学生的学习积极性，组织学生自主学习”作为教师评价与考核的重要一环。校园文化建设充分全面，开齐开全所有课程，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。加大校本教研和联校联研的力度，教育教学成效显著。通过三年的努力，我校三年为县重点中学一中输送学生80名，二中102名，中考升学率达86%。2012年我校毕春峰同学荣获全县中考状元。

②特色教育促发展

学校坚持“抓质量、促提高、谋发展”的办学思路，树立助每个学生提高，让个个家长满意的办学理念，几年来坚持开展丰富多彩的文体活动，以活动促发展。开展了学生“三个一”读书活动，即学生每天学一个成语，背一首古诗词、诵抄一个名段。每天练半个小时的钢笔字，并定期举行硬笔书法比赛。学校组建音、体、美活动队、锣鼓队每逢节日举办大型庆典活动，受到社会各界的一致好评。学校坚持举行篮球、跳绳、毽子表演以及校园阳光体育长跑活动。使学生的身体素质达标率达到了98%以上。校篮球队连续三年来在县教育局工会组织的大赛中取得优异成绩；初四体育考试连年进入县先进行列。

学校多次被县、局授予体育运动项目先进学校

义务教育标准化建设是学校发展的前提，几年来，在县委、县政府的大力支持下，我校在标准化建设上取得了一定的成绩，在教育教学管理中积累了不少经验，但我们清醒地认识到与先进的兄弟学校相比，我们还存在着许多不足和问题。因此，一定会以这次标准化学校建设为契机，面对人民对教育事业更高的要求，我们会担负起完成义务教育阶段所有教育工作的重任，不断提高管理水平，完善管理措施，抓好新课程改革，打造教师队伍的团队精神，为望奎教育的发展再谱新篇章。

最后，我代表先锋中学全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。

第四篇：标准化学校验收细则

附件2：

亳州市义务教育阶段标准化学校建设评估指标体系及细则

甲：使用说明

本《评估指标体系》设一级指标3个，二级指标9个，三级指标30个，总分为100分。按评估得分，分为二个等级，85分以上（含85分）为合格学校，不足85分为不合格学校。

乙：指标体系

一级

指标 二级指标 三级指标 分

值 一级

指标 二级指标 三级指标 分

值 一级

指标 二级指标 三级指标 分

值

一、办学条件

（40分）

（一）校园规划

建设用地指标

(10分）

1、校园校舍 4

二、学校管理

（15分）

（四）领导班子

（6分）

11、校长 2

三、教育管理与教育质量

（45分）

（七）教学管理

（25分）

21、学生负担 22、运动场地 4

12、班子配备 2

22、教研教改 43、绿化用地 2

13、班子建设 2

23、教学质量 6

（二）校舍用房及建筑面积

(16分)

4、教学用房 6

（五）教师队伍

（9分）

14、教师编制 2

24、体育卫生 45、办公用房 6

15、教师资历 3

25、设备管理 36、生活用房 4

16、教师结构 4

（八）学籍管理（4分）

26、学籍与班额 2

（三）教育技术装备标准（14分）

7、仪器实验 3

三、教育管理与教育质量

（45分）

（六）教育管理（10分）

17、德育工作 4

27、普及程度

28、图书馆室 3

18、团队工作 2

（九）行政管理（6分）

28、财经管理

29、信息技术

419、校园文化建设 4

29、安全保卫

310、艺体卫室 4 20教学常规 6 30、后勤服务 1丙：评分细则

亳州市义务教育阶段标准化学校建设评估细则

一级

指标 二级

指标 三级

指标 评估要点及权值 评分方法 记分扣分理由 得分

一、办学条件(40分)

（一）校园规划建设用地指标(10分）

1、校园校舍规划面积及规划标准（4分）①生均校园面积：小学不低于22平方米，初中不低于25平方米，城市中心城区小学不低于14平方米，初中不低于20平方米。②生均校舍面积（不含宿舍）：小学不低于5平方米，初中不低于6平方米。

③生均宿舍建筑面积（按住校生计算）：小学不低于4平方米，初中不低于4.5平方米。达到规定标准记满分，面积每少5%扣0.2分。有住宿的，需建学生宿舍，没有宿舍扣1分。（没有住校生的学校不计算第三小项）。

2、体育运动场地

（4分）①生均运动场地面积：小学不低于6平方米，初中不低于8平方米，城市中心城区小学不低于4平方米，初中不低于6平方米。

②小学和初级中学按6个班设置1个篮球场或排球场。小学18个班以下设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18个班以上，初中24班以下设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。中心城区学校确无条件的，至少要设置两个篮球场及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。达到规定标准记满分，无跑道和田径场扣1分，全校学生进行体操、器械、球类或小学低年级游戏等活动的场地平均每生少于4平方米的扣2分。

3、绿化用地

（2分）生均绿化面积：小学不低于0.5平方米，初中不低于1平方米。达到规定标准记满分，面积每少5%扣0.1分

4、教学用房

(6分）每个教学班有普通教室1间，小学普通教室使用面积57平方米/间，初级中学普通教室使用面积62平方米/间。达到规定标准记满分，每少一室扣0.5分，面积每少5%扣0.2分。

一级

指标 二级

指标 三级

指标 评估要点及权值 评分方法 记分

扣分

理由 得分

一、办学条件(40分)

二、校舍用房及建筑面积指标(16分）

5、办公用房（6分）①教师办公室：初中、小学教师人均不少于3.5平方米。②行政办公室：小学6-

12、12-

24、24-36班分设1、2、3间，每间5平方米。

初中12-

24、24-

36、36-48个班分设2、3、4间，每间15平方米

③初中会议接待室：12-24班，不少于36平方米，24-36班，不少于47平方米，36-48班，不少于57平方米。

④德育展览室：城市小学30平方米，城市初中50平方米。农村中心小学、中心中学可适当减少。

⑤传达值宿室：小学、初中均不少于21平方米。达到规定标准记满分，每少一室扣0.5分，面积每少5%扣0.2分。

6、生活服务用房

（4分）①厕所：小学6-12班，使用面积不少于62平方米，12-24班，使用面积不少于120平方米，24-36班，使用面积不少于152平方米。初中12-

24、24-36班，使用面积不少于122平方米，36-48班，使用面积不少于244平方米。

②食堂：小学，6-12班，使用面积不少于122平方米，12-24，使用面积不少于233平方米，24-36班，使用面积不少于350平方米；初中12-24班，使用面积不少于504平方米，24-36班，使用面积不少于756平

方米，36-48班，使用面积不少于1008平方米。

③开水房：不少于24平方米。达到规定标准记满分，每缺一项扣0.5分，面积每少5%扣0.2分；

小学走读单程超过30分钟，初中超过45分钟，需建学生食堂。②项没有的不扣分。③项有供水的地方可视其为不缺项。

（三）教育技术

7、仪器、实验（3分）① 小学设配备有1个科学实验室。初中24个班以下配备理化生实验室各1个，24个班以上配备理化生实验室各2个。

② 初级中学设有理化生实验室或探究室，生均面积不低于1.80平方米。

③ 实验室和仪器室要求采光、供电、通水、排风。达到标准记满分，有一项不达标扣0.4分。小学考核①、③项，初中考核②、③项。

一级指标 二级指标 三级指标 评估要点及权值 评分方法 记分扣分理由 得分

一、办学条件(40分)装备标准(14分)

8、图书室建设

（3分）①学校要有藏书室（图书馆）、阅览室。

②生均藏书：小学15册以上，初中20册以上。

③每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

④有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。达到规定标准记满分，图书室藏书量及工具书、教参书的种类每少5%扣0.2分。①项每缺1室扣0.5分；④项每1款有不扣分。

9、信息技术装备(4分)①设有多媒体、网络教室或电子备课室，保证教学时单人单机。

②学校计算机拥有量生机比为12:1。

③建立校园网或宽带接入教育局域网。达到规定标准记满分，每缺一项该项记扣1分。

10、艺、体、卫等专用室(4分)中小学音乐室、美术室、体育室、卫生室、保管室、专用广播室、团队活动室、综合档案室、电子音像室、仪器及器材储存室，符合常用器材设备配备标准。达到规定标准记满分，每缺一室扣0.4分，不符合标准扣1分。

二、学校管理(15分)

（四）领导班子（6分）

11、校长（2分）①小学校长具有大专以上学历和中级以上职称。

②初中校长具有本科以上学历和高级职称。

③从事教育工作5年以上。

④参加校长岗位培训并获得《合格证书》。达到规定标准记满分。每缺一项该项记0分。没有参加岗位培训的不考核，不扣分。

12、班子成员配备

（2分）① 学生数在1200名以上（含1200名）的校，配校级领导3名；学生数在1200名以下的校，配校级领导2名；学生数超过2000名的中小学和承担全乡镇教育教学业务管理工作的中心学校，配校级领导3-4名。

②按需设置中层管理岗位，教务处、总务处、工会、团队等，要求学历合格、年龄、专业结构合理。按规定配备记满分。有一项不合规定该项记0分。

一级指标 二级指标 三级指标 评估要点及权值 评分方法 记分自评 终评

二、学校管理(15分)

13、班子建设

（2分）①班子团结、公道、正派、领导体制完善，实行校长负责制，有健全的岗位责任制和各项规章制度。

②学校建立健全职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督。学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定和修改、涉及教职工权益的重大事项等提交教职工（代表）大会表决通过。

③学校实行校务公开制度，校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。

④学校领导及中层班子成员每年要进行述职，对自己担任的工作完成情况向教职工汇报。达到要求记满分。视班子建设情况的优、良、中、差分别记总分的100%、80%、60%、40%。考核时要组织教师讨论。④项查述职报告。

（五）教师队伍

(9分)

14、编制核定与分配

（2分）①按国家及省级规定的编制配备教师，其中专任教师的比例：小学不少于教职工总数的91%，初中不少于教职工总数的85%。

②实行教师聘任制。按规定标准配备记满分，有一项不合要求扣0.2-0.5分。

15、教师资格与学历(3分)①教师应具备相应的教师资格证。

②小学、初中教师应分别具备中专和大专毕业学历。

③80%以上的教师具备相应的提高学历，新补充教师，小学一般具备专科以上学历，初中具备本科以上学历。

④无临时聘用人员。达到规定标准记满分，未达要求每低5%扣0.2分。

16、教师结构和素质

（4分）①按需要配齐学科教师（农村一般小学音、体、美、信息技术、劳技等学科教师可以兼职），且职称、年龄、性别结构合理；

②45周岁以下的教师应获得信息技术资格证书。

③具有合格的普通话水平（城区语文、英语、音乐教师达二甲及以上标准，其它学科教师达二乙及以上标准，农村教师可相应降低一级标准）。

④教师应按时参加岗位培训，取得相应的继续教育证书，按规定选拔教师参加骨干教师培训。达到规定标准记满分，未达要求的每低5%扣0.2分，教师队伍中有违法乱纪受到公安机关查处的扣4分。②、③、④项查证书，有即不扣分。

一级指标 二级指标 三级指标 评估要点及权值 评分方法 记分自评 终评

三、教育教学管理(45分)

（六）教育管理（10分）

17、德育工作（4分）①建立健全德育工作组织。②建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

③有德育教育基地，德育活动经常开展有记录。

④学生思想品德评价工作程序规范，结果公正合理。

⑤按要求配备法制副校长。

⑥每个教学班须配备班主任，建立班主任、科任教师和家长的联系制度，每学年到每个学生家访或与家长联系不少于1次，有记录。达到规定要求记满分，未达要求视情扣0.2-0.5分。

18、团队工作

（2分）①团队组织结构健全。

②活动经常，组织活动内容健康，有活动记录等资料。

③呈现效果良好。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分。

19、校园文化建设

（4分）①树立优良的校风、教风、学风，有醒目的三风标牌。

②校园环境优美，文明创建突出净化、美化、绿化、亮化。

③学校有围墙、有校门、有校牌、有旗杆，国旗使用符合《国旗法》规定，学校严格执行中小学升降国旗制度。达到规定要求满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分。

（七）教学管理(25分)20、教学常规（6分）①学校按课程方案，课程标准和省教育行政部门有关教学要求开课设节。

②对教师的教学计划、教学设计、总结上课、辅导、作业批改、考试考核、演示实验、分组实验等常规工作和教师听课、评课均有明确要求，并有检查落实和考核办法。

③开设音、体、美课，开展课外艺体活动，取得一定的成绩，保证学生的课外活动时间，通过多种形式建

立实践基地，利用当地各种校外教育和活动场所引导学生积极参与课外文体活动，兴趣小组、社会实践活动并取得成效。

④制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中生睡眠不少于9小时。⑤建立与家庭、社区联系制度。做好留守儿童、进城务工人员子女教育工作。成立家长委员会，建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会议。⑥严格规范办学行为，不分重点班和违规招收择校生等问题。达到规定要求记满分。未达要求视情况扣0.2-0.5分，其中违反“开课设节”规定扣3分。

一级指标 二级指标 三级指标 评估要点及权值 评分方法 记分自评 终评

三、教育教学管理

(45分)

（七）教学管理(25分)

21、学生课业负担

（2分）①节假日不组织学生成建制补课。

②不统发教学辅导资料。

③课外作业量适合，不增加学生课业负担。

④学校组织学生参加竞赛、评奖活动及校外活动，应遵照教育行政部门的有关规定。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分，其中违反①或②项扣2分。

22、教研教改

（4分）①成立教研组，教研活动经常，开展了校本培训。

②50%以上教师参与教研教改或课题研究，并获得一定成果。

③校际之间教研活动开展正常，有一定的辐射作用。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分。

23、教学教育质量

（6分）①小学各年级学生学科质量评价合格率100%。

②初中各年级市级质量检测优秀率达30%以上。

③九年级毕业率达98%以上，报考高中考试率达70%以上。达到规定要求记满分，未达要求每低5%扣0.3分。小学考核①，初中考核②、③。

24、体、艺、卫工作

（4分）①坚持“两操”和课外体育活动，通过体育课及其它形式的体育活动，确保学生每天有1小时以上的体育活动时间。

②初中开展体育达标活动，毕业生体育达标率95%以上，其它年级体育达标率85%以上。

③中心小学、初中每学年举办一次校园文化艺术节、科技活动，举办一次运动会。

④配备具有执业医师或执业护士资格的专职卫生技术员，配备专职或兼职心理健康教育教师。开展学生心理、生理健康教育，定期为学生体检、学生常见病、多发病、近视眼防治措施得力。

⑤常见病发症率控制在2%以内，近视眼新发病率低4%。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.1-0.3分。①、②项有体育活动即不扣分。④项有专兼职心理健康教育教师即不扣分。⑤项无重大疾病发生即不扣分。

一级

指标 二级

指标 三级

指标 评估要点及权值 评分方法 记分

自评 终评

三、教育教学管理(45分)

25、设备管理

（3分）①图书、仪器、电教设备和艺、体、卫等器材有明细帐目，分类编目，存放科学，保管完善，并有专人管理。

②充分发挥图书、电教设备及生物标本，文体器材的使用效率，建立使用登记帐簿。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分。

（八）学籍管理（4分）

26、学籍与班额（2分）①严格执行《安徽省中小学生学籍管理办法》，积极推行学籍信息化管理，配有专（兼）职学籍管理员，管理规范、科学、有操作性。建立健全学生转、休、复等各项制度，学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。

②农村小学规模一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额不超过50人；城区小学、初中规模不少于12个教学班，班额小学不超过46人，初级中学不超过50人。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分，其中班额平均每超2人扣0.1分。

27、普及程度

（2分）①学生年巩固率农村小学达99%以上，初中达97.8 %；城市小学达100%，初中达98%以上。②小学入学率和小学毕业升入初中比例均达到100%。达到规定要求记满分，未达要求每差0.1%扣0.2分。

（九）行政管理(6分）

28、财经管理

（2分）①财经管理制度健全，按照国家的收费政策收费，无乱收费现象。

②学校经费支配合理，定期审计并公布结果。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分，其中有乱收费现象扣2分。

29、安全卫生

（3分）①安全保卫工作制度健全，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，防护行动演习。②各种安全设施定期检查，安全隐患及时排查整改。

③从事安全工作的人员要积极参加校及校以上级别的安全培训，学校与各科室，各部门负责人及班主任等签定安全责任状，明确责任，分解任务。

④学校无重大安全责任事故。⑤严格执行安全事故逐级上报制度。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分，近两年出现重大安全、责任事故“行政管理”一项记0分。

一级指标 二级指标 三级指标 评估要点及权值 评分方法 记分自评 终评

三、教育教学管理(45分)

（九）行政管理(6分）30、后勤服务

（1分）①后勤管理制度健全，坚持为教学为师生生活服务，各种用品购置有入库单，发放单，有专人负责。

②食堂、商店管理规范，不以纯盈利为目的，食品、饭菜、饮水卫生。

③从业人员健康证齐全。达到规定要求记满分，未达要求视情况扣0.2-0.5分。

第五篇：学校标准化验收汇报材料

永丰小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好！

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了长治市小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位汇报如下：

一、学校概况 我们永丰小学始建于 1950 年。2006新校区投入使用，占地2500平方米，建筑面积585平方米，现有6个教学班，在校学生72余人，教师14人，本、专科学历教师占教师总数的100﹪，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。近年来，我校上下一心，不断努力，先后获得了：“市级平安校园”、“市农远工程建设先进单位”、“县模范单位”、“乡先进集体”等荣誉称号。

二、对照标准，评估自我。1.学校发展规划及目前进展情况

我校在十二五期间的发展总体目标是创县示范小学

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。学校实行校长负责制，班子分工明确。学校下设教研组都能出色完成本职任务。我校健全校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，师生出

勤情况，卫生评比结果，等按照程序及相关的规定进行公示。实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。我校认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。我校制定了学校安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，并进行了有效的整改和排除。在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班表。被长治市教育局评为“市级平安校园”学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6 小时，活动锻炼时间不少于1 小时，睡眠不低于10 小时，切实减轻了学生的课业负担。每学年开学前我校认真组织教师家访，对学区内适龄儿童

逐人摸底，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，制定了学生转、休、复学制度，无开除学生现象。德育工作是学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度。我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育，对学生进行养成教育，培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校每位教师经常对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。我校经常对学生进行法制教育。我校的教育教学始终面向全体学生，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。教学管理方面，我们按照国家的课时，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作按照国家颁布的体育相关法规执行，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。学校特色工作方面，近年来我校坚持开设舞蹈、美术、体育兴趣活动小组，并选用有特长的教师担任辅导教师，从而使学生的综合素质得到全面提高。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大

大提高了学生自我审判的情趣。校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。我校成立了语、数两个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。在努力拓展教研形式的多样化方面，我校充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。2.学校投入基本情况

我校总占地面积为 2500平方米，生均占地面积约为 36平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有6个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施。学校现有6个教学班。学校设置了舞蹈室、多媒体教室、图书室、仪器室、广播室、体育室、电脑室、学校行政办公室、教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均21.4平方米，校园环境整洁

优美，地面硬化，绿化合理。学校设置篮球场一个，塑胶跑道，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书2700余册，我校配有一个阅览室，生均图书35 册。3.教师队伍建设情况

目前学校有教职工20人。其中，公办教师3人，自雇教师15人，专职教师大专以上学历的有14人，已取得小学高级职务资格的教师2人，师资水平较为雄厚。

三、存在问题 及措施

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待村委进一步加大投入。增加一些多功能活动室，更新现代化教学设备，教师上课全部电教化，以利于教学工作的全面开展。

2、学校办学缺少特色，今后我校将以英语教学作为学校教学重点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

3、学校师生读书氛围不够浓厚，不能做到按照读书计划，坚持读书，今后我校将创建“书香校园”，每位教师、每个学生都要按照读书计划，坚持读书，形成浓厚的读书氛围，营造良好的校园文化。

总之，学校要在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将抓住机遇，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

永丰小学 2012年10月31日

以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。