第一篇：关于配备智能录播教室的申请
关于教育局给我校配备智能录播教室的申请
市教育局：
我校按照教育局的要求实施规模化办学已经两年了，随着规模化办学的不断深化，教育现代化信息化已成为学校发展的重中之重。而我校没有智能录播教室，成为推动我校教育信息化发展的瓶颈，为了更好地推进我校信息化建设的步伐，特向教育局申请给我校建设一个智能录播教室。理由如下：
1、制作精品课件：按照精品课程建设要求，学校可以不使用专业的演播设备就 轻松便捷制作精品教学课件。
2、网络观摩：学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。
3、新老师培训：任何教师培训机构和学校通过此套系统方便进行老师的培训工 作，参与培训的老师通过实况自动录像可清楚了解自身授课的过程及不足点。
4、教学教研积累教学资源：优秀教师教学是学校的宝贵资源，以往优秀老师退休后，教师上课内容和过程都没有保存下来，造成资源流失和浪费。
5、课程回顾：对于重要录制过的课程，自动发布校园网，学生可点播回顾。现在学校现有资金无力支付配备智能录播教室的建设，特此向教育局提出申请希望教育局给予资金或设备支持。
6、节约学校资金，2015年学校录制所有课程费用支出约4万多元。
2016/3/9
第二篇：江苏省横林高级中学智能录播教室管理制度
江苏省横林高级中学智能录播教室管理制度
智能录播教室是我校进行现代化教学的录制场所，由教科室负责统一管理。该系统仪器设备装备精度高，价格昂贵，环境要求高，虽操作简便，但使用者需细致操作。为了保证该系统设备的完好性能，保障教学录制使用，特制定智能录播教室管理制度如下: 1.智能录播教室是学校专门录制课堂教学实况的专用教室，不接纳学生自习、研讨；不录制包括演示实验在内的实验课；讲台上禁止放置任何强磁场、液体、腐蚀性固体。
2、需要使用智能录播教室的教师，须在校园网预约平台进行课程录制预约申请，经管理员批准后，到教科室提交课程教案、课件、导案等电子内容并等待安排录制时间。
3、使用录播教室前，教师需经培训后，方可使用设备，并严格按照设备操作规范操作，如有问题或设备故障，及时联系管理人员处理。与录播课程无关的人员和学生不得操作录播教室里的设备。
4、录播课程的教师，未经管理人员同意，不准擅自变动仪器设备的连接线、移动或拆卸任何仪器设备、拿到别处使用。如违反规定导致设备损坏，查明原因、追究责任。
5、录播课程时，教师需待学生安静之后方可按下录制按钮开始录制，使用结束，应按下录制结束按钮，并通知管理人员进行课程的结束工作，关闭设备及电源。
6、注意上课纪律，不得大声喧哗，学生进入智能录播教室必须按教师指定位置就座，上课过程中不得随意起立、走动。
7、保持录播教室环境卫生，不得将任何食物、饮料等带入教室，包括瓶装水，不得随地丢弃废物，损坏桌椅，录制结束后，授课教师组织学生打扫卫生。
8、智能录播教室管理员负责设备的日常维护与管理工作，保证教学的正常进行，并负责教室的安全检查工作。录播课程结束后，管理员将录制视频与课程教案等内容合并存档，并查关闭设备及电源，锁好门窗。
江苏省横林高级中学
第三篇：录播教室体会
历练中提升自我
我校录播教室与2017年建成并投入使用，由于对录播教室认识不深也不熟悉，但老师们对于录播教室的使用热情却很高，带着激动和紧张的心情,我于2017年3月30日参加了首批校级骨干教师在录播教室进行的公开课展示活动。在备课和上课的过程中所体会到的感受和经验带给我很多的反思。
我认为录播公开课最大的优点就是促进教学反思的一种常态化，传统授课形式下，教师因为看不见自己的表现，很难发现自己课堂教学中的不足，因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。
录过课的老师在教学反思和教研的时候往往有这种体会，直到录像结束回看的时候才发现自己的课里有这种不足，那般缺憾，很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口头禅、课件中的错别字、各种小动作等，老师即便做课后反思，也只能凭借回忆和学生的课堂反映，而对自己已经养成的“习惯”却很难发现。因此教师只能通过老师听评课的方式，来查漏缺，但是在录播教室上课可以让教师发现自己课堂教学中的不足，有助于促进教师对课堂教学进行及时反思，真正提高日常教学水平。
随着录播公开课的逐步走上常规，下一步我组的计划就是整合资源，将整个录播公开课资源形成资源库，方便大家随时需要随时拿，终极目标就是拿起一本课本随便翻一课，资源库里就有，就能来听课学习，形成真正意义上的教学资源库，可以面向学生开放，方便学生预习复习。
每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在录课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能受益终身，正可谓“精心出精品，意识须先行”。随着我校教学工作的不断发展，公开课与精品课程录制也将提高到一个新的台阶，化学教研组将不断在工作中总结经验，努力提高录制中的效果，使得出的课程录制达到最完美的结果。
新舟中学化学组 2017/4/5
第四篇：录播教室使用说明
全自动录播教室操作说明
1、首先要开启操作台下方的两个电源开关和投影幕的升降开关（机箱柜的右侧），打开时按照由外到内的顺序打开（投影幕按钮往上按是向上升）。
2、开启电脑，进入系统界面时同时按下Ctrl+Alt+Delete键，在进入的界面中密码为空，直接点击确定即可进入系统。
3、如需使用移动硬盘或U盘，可将其插入到控制台右侧的接口处或直接插到电脑上。
4、进入系统之后请先把自己本次课程需要使用的课件拷贝到电脑的桌面上（不要在U盘或移动硬盘上使用）。
5、双击桌面上的全自动录播软件图标，选择匿名登陆，直播监视显示器（图1）上会出现全自动录播系统界面，在系统界面里的设置里填写自己的课程名称、姓名、职称，填写完毕之后选择准备上课即可。
直播LIVE键暂停键自动
图1
图2
图3
6、使用领夹式麦克时，请先把话筒夹在正对口的下方20厘米以内，夹好后请打开麦克电源（夹之前请不要打开电源）。
7、录课启动：按下现场视频监视器（图2）上的直播LIVE键或者点击直播监视显示器（图1）上全自动录播系统里界面的大圆钮，即可开始录课。（在自动录课的片头片尾不要讲课）。
录课结束：按下现场视频监视器（图2）上的直播LIVE键或者点击直播监视显示器（图1）上全自动录播系统界面里的小圆钮。
录课暂停：录课过程中可以按下现场视频监视器（图2）上的暂停键来暂停录制，再按一次暂停键即可以继续录制。
8、授课过程中如需与学生互动，需要把无线麦克交给回答问题的学生，学生回答问题时打开麦克即会自动切换到学生界面（回答完毕之后必须关闭麦克，否则无法切换回主场景）。另外，也可以通过按下控制台上的学生场景按钮来直接切换到学生场景（这样切换会在3秒之后自动返回主场景）。
9、录制完毕的录像存放在D盘的“课程录像”文件夹当中（教师可以将该录像拷贝，但不要删除）。
10、授课完成之后，首先按两下控制台上投影仪按钮来关闭投影仪（两下动作要有间隔不要连续按）；接下来关闭电脑，关闭机箱柜右侧的两个电源开关，升起投影幕（按自内向外的顺序操作）。
注意事项：
1、如果是使用移动硬盘来拷贝课件或录像，需要用鼠标右键点击我的电脑，选择管理，进入计算机管理后选择磁盘管理，然后把您的移动硬盘添加到计算机中。
2、录制完成之后请将拷贝到桌面上的课件删除。
3、录制课程时不能拉开录播教室的窗帘。
4、录播教室的黑板是不能够升降的，请授课教师不要拉动黑板。
5、授课之前必须打开领夹式麦克，调试好音量，否则无法将声音录制到录像中。
6、使用领夹式麦克时注意一下电池情况，如果没有电了请更换电池，使用学生用麦克时，注意麦克中是否放有电池。
7、鼠标是可以在课件显示器（图3）和直播监视显示器（图1）之间上下切换的。
8、如直播监视显示器出现蓝屏的情况，此时可以先按下暂停键，再按下控制台上的主场景按键，即可回到正常画面继续录课。
如有问题请咨询：
教务处现代教育管理科
联系电话：82588883 21B多媒体教室管理中心
联系电话：82518801
第五篇：录播教室管理制度
香鹿山镇一中录播教室管理制度
一、录播教室供本校教师教学研究专用；录播教室原则上不借用；外单位人员、其他部门人员参观、使用，须经学校校长室同意。
二、录播实行预约登记制，进入录播教室的师生自备鞋套。
三、录播教室设备要求编号，配有使用登记册，建立使用档案，由专职管理人员负责管理、指导使用，并做好设备的设置、维护。及时清点设备，做到帐物相符。
四、室内的设备，任何人不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸，确因需要需报告主管领导批准，并做好记录。凡设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，由专职管理人员负责。
五、参加录播教室活动的学生，要按照指导教师规定时间参加活动，不得擅自缺席或早退，不得带其他人员进入。
六、参加录播教室活动的学生在活动期间听从指导教师统一安排，学生不得擅自离开或自作主张。学生必须爱护室内的一切设备设施，不得任意移动或拆除设备；使用中发现问题，应及时报告专职管理员教师。由于不遵守规则或不遵循操作规程造成的设备损坏，当事人要负责赔偿。
七、录播教室要保持整洁安静。不准大声交谈、喧哗、走动、打闹，不擅自开窗，严禁带食物、饮料进入，不准乱丢纸屑、杂物，不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。
八、录播完毕，专职管理人员必须检查设备，切断总电源，关好门窗，消除一切安全隐患。
九、对违反以上管理规定者，将按校规、校纪严肃处理。
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