第一篇：关于初中绩效考核申请加分的报告
关于绩效考核申请加分的报告
2014年1月
关于绩效考核申请加分的报告
县考核办：
2013年，我校全体教师在县教育局、镇中心校各级领导的正确领导和大力支持下，充分发扬“艰苦奋斗、开拓创新、团结拼搏、无私奉献”的精神，以“内抓质量，外塑形象”为方向，以推进“特色学校”建设为指导，紧紧围绕县委“教育兴县”的发展思路，通过全校教师的共同努力，较好地完成各项教育教学任务。
根据县教育局《2013年度学校考核办法》的通知精神，特向组织部门报告申请年终绩效考核加分。
具体项目如下：
一、文化建设
1、以宣传办学思想为主的橱窗文化。
2、在办公区域设置师德师风建设文化。
3、体现我校学生教育活动特色的三思三省教育文化。
4、以课改为主题的墙壁文化。
5、以励志、感恩、礼仪知识、百科知识等为基本内容的楼梯及楼层墙壁文化建设。
6、以安全、德育为主题的版面文化。
7、是教室内外的班级文化。
8、让学生学会生活的宿舍文化和餐厅文化。
二、特色创建
1、三思三省教育活动。所谓三思三省，就是要求学生做到事前三思，事后三省，通过有目的长期的行为训练，综合多种教育方法，全面提高学生的素质，从而达到其良好习惯的养成。对初中学生而言，良好习惯的养成至关重要，它是学生健康成长的根本。为了能够扎实有效的实施三思三省教育，使学生学会生活、学会学习、学会做事、学会做人。
结合我校实际，制定了三思三省教育实施方案，根据活动方案，我们采取了多种教育方式：
（1）每天坚持晨会，学生对昨天行为自省自查自纠,对今天行为及学习进行三思。
（2）利用每周班会各班自省自查，每月一个主题，每级根据年级特点每级在不同的方面偏重一个主题。
（3）开展周三全员教育日活动，我们把全校学生平均分包给全体教师，教师要时刻了解分包生的思想状态，除了平时做好这些学生的思想工作外，利用周三固定时间、固定地点了解学生思想动向、做思想工作、谈学习方法、鼓励学生、激励斗志等丰富多彩的教育活„„
（4）开展以中层领导为主的全员抓违纪活动，根据三思三省教育活动主题不同，主抓的内容与此匹配，发现有违中学生日常行为规范的，填写违纪通知单，通知单上有班主任、级主任、学生代表签字，令其接受监督，最后报政教处。
（5）周五集中教育日活动,校领导专人对一周违纪学生集中教育，学生写反思，认识错误，领悟应该怎样做。
随着三思三省教育活动的全面而有序地展开，我们全校师生的精神面貌也在悄然变化中。校园里，惊声尖叫少了，欢声笑语多了；聚众打闹的人少了，打球跳绳的身影多了；见到老师不理不会的少了，点头问好的多了。
2、有利于全面提高质量的三环教学模式。
从11-12学年开始我们与庙子中学结成对子，两校相互听课交流，触及了教师心灵，之后一直处于临摹“五点一线”模式，在临摹的过程中，遇到了许多实际问题，特别是学生展示的环节难以推行，导致课改不断停滞，于是12-13年第一学期开始我们组织有关教师讨„„
根据我校实际，我们在学习总结兄弟学校教学模式基础上，通过大量探索和实践，提出了适合我校的以教学稿指导下的“设疑自学—交流探究—检测反馈”三环节教学模式，教学稿是学生自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方案。有利于教师接受，有利于学生接受，适合我们的校情。为此我们出台了“设疑自学—交流探究—检测反馈”三环教学模式方案，同时出台了与之配套的教学稿编写规范，设置了统一的教学稿模版。
目前，随着这项工作稳步推动，教室里，老师正在走下专制的讲台，走进学生的中间，平等开放的课堂正在逐渐形成，学生们也正在渐渐与许多老师化敌为友，真诚的沟通和交流，诉说和倾听，坚定不移推动三环教学模式已成为多数人的共识。
三、荣誉见证
我校学生餐厅管理到位，餐厅文化随处仰目可见，区域划分，各就其位，用餐基本做到快静齐，餐后学生打扫卫生，清理水池，各司其职，让人觉得：餐桌无言炫光洁，水管有声唱文明。在去年综合评定中被评为“河南省二级食堂”。
四、成绩进步
1、通过“校园文化建设”和“特色学校创建”等活动，我校的外部形象有了很大转变，提起“”，摇头晃脑者少了，交口称赞者多了。
2、去年期末，各年级考试成绩均比上学年有较大进步，特别是九年级一高上线人数比上学年增长48%，受到社会各界一致好评。
以上各项特色建设及相关荣誉均有据可查，望绩效考核组织部门给予加分。
2014年1月
第二篇：加分申请
加分申请
根据盐城师范学院《学生手册》（学生素质综合测评条例）第二章第五
（六）条及城市学院学生内部条例规定，在“水之韵”PPT演讲比赛活动中，以下同学积极参与，表现突出，申请给予加综测分。以下同学获一等奖，申请加2分，103班顾丹妮
以下同学获二等奖，申请加
102班朱倩
103班王倩倩
103班张督军
以下同学获三等奖，申请加
091班王琨
094班拾岩
101班雷超
105班周颖
1.5分，1分，水文化研究协会 2010年12月7日
加分申请
根据盐城师范学院《学生手册》（学生素质综合测评条例）第二章第五
（六）条及城市学院学生内部条例规定，在“水之韵”ppt演讲比赛活动中，以下同学积极参与，表现突出，申请给予加综测分0.5分。
091班沈慧 陈焕云 姜慧慧 陈佳佳 王亚梅 杨婧婧 徐浩晨 092班邓碧瑶 何丽媛 张彦彦
093班潘晨 唐通生 张文亮 石勇 王洁 汪娟
094班郑玉婷 张维 高智群 赵胜男 拾岩 王宁
101班李洁 张晓露 周茜 刘媛倩 张禾子 谭诚
102班夏伟 王鹭 朱慧婷 孟凯丽 潘佳佳 汪礼倩 周亚丽 曹奎 朱本正 邹洁 曹甲威 吴健 张天野
103班顾春进 顾菲
104班曹慧丹 徐娆娆 夏梦烨 张翔 曲靖群
105班徐鹏 于锦楠 潘国宏 尹亚 王莹 吴敏敏 谢静 王丹华 张兰军 卞修正
水文化研究协会
2010年2月7日
第三篇：加分申请
加分申请
通过本次环保创新小制作大赛，不但可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动，同时唤起我们每个人加入环保的队伍中。
每个人都会对生活有不同的理解，我们希望通过以手工的方式来表达我们大学生积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。精美手工作品的展出更让同学们有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次机会。让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。我们所倡导的，通过手工制作具有环保的工艺品，唤起同学们的绿色环保意识。
1、繁荣校园文化。此次活动为全校性活动，打破了系部专业的限制，有利于调动全校学生的积极性，展现个人风采，让同学们在交流中更团结。
2、给同学们提供一个创新实践设计的机会，倡导环保从身边的小事做起，使环保理念深入人心。
3、丰富学生课余生活。为学生提供一个展现自我魅力的舞台。
4、培养和挖掘人才。此次活动是征集学生奇思妙想的好点子，有利于开拓学生思维，培养学生的创新能力，协作精神，发现创新人才重点辅导。此次活动组织者申请加5分.
第四篇：加分申请
加分申请
尊敬的院团委会：
十月我们部门注入了新的血液，十月我们的工作步入了正轨。为了让新干尽快全方面的了解本部门的工作，10月14日、15日两天，我们组织了外出拉赞助的活动。
此次活动，不仅让委员们对本部门的主要工作——拉赞助，有了初步的认识；更锻炼了委员们接触社会、了解社会的能力。在拉取赞助的过程中，他们的谈话能力、思维能力、分析问题、解决问题的能力也得到了锻炼与提高。
因此，我部门特向院团委会申请加8分，望批准！
现代管理工程系团总支外联部
二○一一年十月一十七日
第五篇：加分申请
加分申请
学生会秘书部：
于年月日，组织了
活动，表现突出，根据学院《学生德智体综合测评办法》的有关规定，应给予加分鼓励，特此申请，望予批准。
参与活动人员名单另附。
申请单位负责人（签字）：年月日
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