王萍课外学分设计报告23

第一篇：王萍课外学分设计报告23

电子工程学院课外学分设计报告

题目：小车控制

姓

名：文啸雨

学

号：

专

业：

电气自动化

实 验 室：

电子实验楼40

1班

级：

B1331

设计时间：2015年

3月 1 日

——

2015年月 30 日

评定成绩：

审阅教师：

王萍

目录

1.专业综合设计任务.............................................................................................3

1.1设计背景..........................................................................................................3 1.2设计任务及目的..............................................................................................3 1.3设计要求........................................................................错误！未定义书签。

2.基本原理与论证..................................................................................................3

2.1基本原理..........................................................................................................3 2.2方法及论证......................................................................................................3

3.设计原理及电路..................................................................................................4

3.1电气元件选择..................................................................................................4 3.2设计原理..........................................................................................................5 3.3设计电路图......................................................................................................5

4.实现与测试............................................................................................6 5.分析与总结............................................................................................7 参考文献：................................................................................................7

1.专业综合设计任务

1.1设计背景

现在的工业生产中，分工越来越细化，流水线生产已经成为企业生产环节中一种重要的生产模式。但是由于一些生产车间的环境恶劣，或者是有些物料本身需要自动化的生产设备进行运送，运料小车在这种情况下应运而生。

1.2设计任务

现有一台三相笼型异步电动机，按照下列要求设计控制电路：

(1)按下启动按钮，小车从A点开始向B点运行，到B点后自动停止(2)停留10s后返回A点

(3)在A点停留20s后从A点向前运行到C点停止

(4)在C点停留30s后，返回A点停止，40s后又从A点向B点运行，如此反复(5)按下停止按钮，小车立即停止

2.基本原理与论证

2.1基本原理

制动：就是给电动机一个与转动方向相反的转矩使它迅速停转(或限制其转速)。

制动电机的方法一般有两类：机械制动和电气制动。机械制动：利用机械装置使电动机断开电源后迅速停转的方法叫机械制动。机械制动常用的方法有：电磁抱闸和电磁离合器制动。电气制动：电动机产生一个和转子转速方向相反的电磁转矩，使电动机的转速迅速下降。三相 交流异步电动机常用的电气制动方法有能耗制动、反接制动和回馈制动。

2.2方法及论证

一、反接制动

反接制动的方法 ：异步电动机反接制动有两种，一种是在负载转矩作用下使电动机反转的倒拉反转反接制动，这种方法不能准确停车。另一种是依靠改变三相异步电动机定子绕组中三相电源的相序产生制动力矩，迫使电动机迅速停转的方法。反接制动的优点是：制动力强，制动迅速。缺点是：制动准确性差，制动过程中冲击强烈，易损坏传动零件，制动能量消耗大，不宜经常制动。因此反接制动一般适用于制动要求迅速、系统惯性较大，不经常启动与制动的场合。

二、能耗制动

当电动机切断交流电源后，立即在定子绕组的任意二相中通入直流电，迫使电动机迅速停转的 方法叫能耗制动。

1.能耗制动的方法

先断开电源开关，切断电动机的交流电源，这时转子仍沿原方向惯性运转；随后向电动机两相 定子绕组通入直流电，使定子中产生一个恒定的静止磁场，这样作惯性运转的转子因切割磁力 线而在转子绕组中产生感应电流，又因受到静止磁场的作用，产生电磁转矩，正好与电动机的转向相反，使电动机受制动迅速停转。由于这种制动方法是在定子绕组中通入直流电以消耗转 子惯性运转的动能来进行制动的，所以称为能耗制动。能耗制动的优点是制动准确、平稳，且能量消耗较小。缺点是需附加直流电源装置，设备费用 较高，制动

力较弱，在低速时制动力矩小。所以，能耗制动一般用于要求制动准确、平稳的场 合。

三、回馈制动（又称发电制动、再生制动）

这种制动方法主要用在起重机械和多速异步电动机上。当起重机在高处开始下放重物时，电动机转速 n 小于同步转速 n1，这时电动机处于电动运行状态，但由于重力的作用，在重物的下放过程中，会使电动机的转速 n 大于同步转速 n1，这时 电动机处于发电运行状态，转子相对于旋转磁场切割磁力线的运动方向会发生改变，其转子电 流和电磁转矩的方向都与电动运行时相反，电磁力矩变为制动力矩，从而限制了重物的下降速 度，不致于重物下降得过快，保证了设备和人身安全。对多速电动机变速时，如使电动机由二级变为四级时，定子旋转磁场的同步转速 n1由3000转 ／分变为1500转／分，而转子由于惯性仍以原来的转速 n(接近3000转／分)旋转，此时 n>n1，电动机产生发电制动作用。

发电制动是一种比较经济的制动方法。制动时不需改变线路即可从电动运行状态自动地转入发 电制动状态，把机械能转换成电能再回馈到电网，节能效果显著。缺点是应用范围较窄，仅当 电动机转速大于同步转速时才能实现发电制动。

3.设计原理及电路

3.1电气元件选择

（1）自动开关的选择

①自动开关的额定电压和额定电流应不小于电路的正常工作电压和电流。

②热脱扣器的整定电流应与所控制的电动机的额定电流和负载额定电流一致。

③电磁脱扣器的瞬时脱扣整定电流应大于负载电流正常工作时的尖峰电流。（2）熔断器的选择

①类型选择：其类型应根据线路要求、使用场合和安装条件选择。

②额定电压的选择：其额定电压应大于或等于线路的工作电压。

③额定电流的选择：其额定电流必须大于或等于所装熔体的额定电流。（3）接触器的选择

①类型选择：根据接触器所控制的负载性质来选择接触器的类型。

②额定电压的选择：其额定电压应大于或等于负载回路的电压。

③额定电流的选择：其额定电流应大于或等于被控回路的额定电流。

④吸引线圈的额定电压选择：吸引线圈的额定电压与所接控制电路的电压一致

⑤接触器的触点数量，种类的选择其触点数量和种类应满足主电路和控制电路的要求。（4）时间继电器的选择

①根据控制线路的要求来选择延时方式，即通电延时型或断电延时型。②根据延时准确度要求和延时长、短要求来选择。

（5）热继电器的选择热继电器的选择应按电动机的工作环境、起动情况、负载性质等因素来考虑。

3.2设计原理

使电动机工作主要有两个电路，一个是主电路，一个是控制电路。对电路进行控制，主要通过启动联式按钮，从而控制电路中的接触器，继电器和数字时间继电器的变化，以实现对电动机的控制，使其转动。

启动过程

（1）按下正转启动按钮SB2，KM1线圈开始得电，其常开触点KM1闭合实现自锁、时间继电器KT1、中间继电器KA1同时得电，KA1常开触点也闭合，使得KM3线圈得电，通电延时闭合常开触点KT1闭合使得中间继电器KA2得电，KA2常开触点闭合实现自锁，KA2另一个常开触点闭合使得KM4线圈得电。

（2）按下反转启动按钮SB3，KM2线圈开始得电，其常开触点KM2闭合实现自锁、时间继电器KT2、中间继电器KA3同时得电，通电延时闭合常开按钮KT2闭合使得中间继电器KA4线圈得电并且自锁

停止与间接启动过程

（3）按下停止按钮SB1使得上述线圈脱离三相电源的同时也按下了能耗制动的启动按钮使得KM5线圈得电并且自锁，也启动了时间继电器KT3。

3.3设计电路图

主电路如下图所示：

控制电路如下图所示：

4.实现与测试

1、先调试控制电路，看小车动作是否正确。

2、调试主电路，用万用表检查各继电器动作后小车是否有缺相和不通的现象。

3、接上电机进行试车，观察电机运行情况，是否正常。有否电机发热、扫堂等现象。

4、记录通电中发生的各种情况，以便写总结用。

注意事项：

1、通电前注意检查电路是否有短路、短路等现象。

2、接小车时，注意小车摆放的位置。

3、注意小车的行走方向。

5.分析与总结

经过这次的电气控制课外学分实践，大大提高了我的动手能力和分析解决实际问题的能力。在这次实践过程中通过理论联系实际，使我了解到平时学习的理论知识的具体应用，而且使我对已掌握的理论知识得到了进一步的巩固并提高。这次工程实践不仅锻炼了我的动手能力也锻炼了我的意志。通过此次实践是我对专业有了进一步的了解同时也增强了我对电气的兴趣，掌握了电路的设计技巧、配线技巧和分析排除故障的能力。最重要的是这样的实践项目对我们以后步入工作岗位有着非常重要的意义，对顺了适应工作环境有着积极的作用。

参考文献： ［1］ ［2］ ［3］ ［4］ ［5］ 何亚平、梁苏芬、李开阳、董圣英．工厂电气控制技术 ．清华大学学报，2014-8-14 白玉民．电气控制柜的制作要点．机械工业出版社，2011-04 孙平.电气控制与PLC.高等教育出版社.2004年11月 赵旭升，陶英杰.电机与电气控制.陈建明.电气控制与PLC应用.电子工业出版社.2014-01-01

第二篇：课外学分设计报告

电子工程学院课外学分设计报告

题目：抢答器

姓

名：庄付胜

专

业：通信工程

班

级：

设计时间：

评定成绩：

学

号：14

实 验 室：开放实验室 A0912

2010年 12月8日

——

2011年 1月 8日

审阅教师：陈朝峰 1

目 录

第一章：抢答器设计方案·······························3

1.1基本要求设计方案

································3

1.2设计电路图

································3

1.3电路工作原理

·······························3

第二章：实验调试与分析 ··································4

第三章：结论 ············································4

第一章 抢答器设计方案

1.1：基本要求设计方案

设计一个抢答器实现多人抢答，该抢答器具有电路简洁、制作容易、优先抢答、可扩展等特点，有很大的使用价值。

1.2：设计电路图

基本原理设计电路图如下所示：

1.3：电路工作原理

电路中，抢答控制电路由晶闸管VT1~VTn、发光二极管VL1~VLn、电阻器R4~Rn、电容器C2~Cn、抢答按钮S1~Sn和稳压二极管VS组成；音频振荡器电路由晶体管V1、V2、电阻器R1~R3、电容器C1和扬声器BL组成。

在未按动抢答按钮S1~Sn时，晶闸管VT1~VTn均处于截止状态，发光二极管VT1~VTn均不亮，音频振荡器不工作（V1和V2均截止），BL不发声。

当某驱动按钮被抢先按下时，该路晶闸管受触发而导通，是使该路法官二极管点亮的同时，使音频振荡器工作，BL发出声音。例如按下S2后，VT2导通，VL2点亮，BL发声，松下S2后，VT2维持导通状态，VL2仍发光。主持人确认抢答号后，按下复位按钮S0，使电路复位，才能进入下一轮抢答。

调节R3的电阻或C1的容量，可以改变音频振荡器的工作频率，从而使BL发出不同的音调。

第二章 实验调试与分析

完成电路设计，焊接好实物图后，进行实验结果检测，具体步骤下：

1：检查电路原图及导线的连接，检查电路连接方法是否与电路原理图上一致。2：用数字万用表打到合适的档位，测试各对应的接点是否连接好并导通。

完成上述步骤后接上电源，按下S1~Sn中的任意一个，看能否发光发声。按下S0后能否复位。

第三章

结

论

本人经过不断的检查、调试和分析，成功的完成了抢答器的基本要求，得出了正确的实验现象。实现了预定的功能。

实验的检查测试阶段，达不到预想的实验现象时，不要过分的紧张与焦虑，我们应该冷静的检查分析原因。查导线的连接，原件是否已损坏，一定要仔细的检查，切不可中途放弃。只要坚持做，一定会得到预想的实验现象。

经过此次课题，我学到了更多的知识，使自己的动手能力有了进一部的提高。

第三篇：电子工程学院课外学分 设计报告

电子工程学院课外学分设计报告

题目：功率放大器

姓 名： 高 鹏 益 学 号： 3 9 专 业： 电子信息工程技术 实 验 室： 开放实验室 班 级： 电子B1011

设计时间： 2012 年 09 月 01 日 —— 2012 年 12月 01 日

评定成绩： 审阅教师：

目录

1.专业综合设计任………………………………………………2 2.方案设计与论证………………………………………………2 3.硬软件设计……………………………………………………2 4.实现与调试……………………………………………………2 5.分析与总结……………………………………………………3

1.专业综合设计任务

集成功放是用专用集成块实现音频信号功率放大的电路，组成的小功放，可以当MP3，随身式的VCD（DVD），收音机，单放机的功率放大器，为了把声音放大所以就做了一个集成功放。

2.方案设计与论证

3.硬软件设计

电源先经二极管D1，再经过电源开关为整个电路供电。二极管D1的作用是：若输入的直流电正负极接反，由于二极管反向截止，整机电路没有电流通过，从而有效的保护电路不被烧坏。如果接入的是交流电，经二极管D1半波波整流后也可为电路供电。图中，Cl为主滤波电容，LED为整机的工作状态作指示，R7为发光二极管LED的限流电阻。音频信号从IN PUT插座输入，经音量调节电位器W1后，再经W2、R1、R2、R3、R4、R5、R6、Cl、C2、C3、C4组成的均衡电路均衡，然后分别经C5、C6输入到TA2025的10脚和7信号输入端，经IC内部功率放大后分别从15脚和2脚输出，再分别经C13和C14耦合到输出插座L—OUT和 R—OUT 4.实现与调试

功率放大器分左声道和右声道，在测试的时候输出端接一个音乐播放器，输入端在左声道或者右声道接喇叭，电源接5V直流电源，可以听到清晰响亮的歌曲在播放，证明此次设计成功。

5.分析与总结

通过两周的学习,不仅学到了功率放大器电路的工作原理及原理图的制作、仿真、焊接等重要知识，而且在学习过程中熟练了从发现问题，分析问题，到解决问题的思路；因此在整个设计过程中大部分时间是用在单元电路的理解和设计上面。很多单元电路是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个单元电路才是关键的问题所在。经过这段时间的努力，在老师和同组同学的帮助下终于彻底的做完了课程设计的所有工作。通过这次实验设计，我也发现自己的很多不足之处。在设计过程中我发现自己考虑问题很不全面，自己的专业知识掌握的很不牢固，所掌握的电路应用软件还不够多，我希望自己的这些不足之处能在今后的工作和学习中得到改善。这次实训让我知道，加强团队合作精神；提高实际动手能力；增强专业技能；从实际问题出发，不断探索、思考、创新。为今后的学习、工作积累了丰富经验。

参考文献：

［1］ 高景德，王祥珩．交流电机的多回路理论[J]．清华大学学报，1987，27(1)：1-8 ［2］ 竺可桢．物理学[M]．北京：科学出版社，1973．1-3.［3］ 童诗白，数学电子技术基础[M]．第四版．北京：高等教育出版社，2006.18-28.［4］ 邱关源，罗先觉．电路[J]．第五版．北京：高等教育出版社，2006.126.［5］ 付文红．数学电子技术基础辅导及习题精解[M]．第三版．陕西：陕西师范大学出版社，2006.18-28

第四篇：课外学分

绍兴文理学院元培学院学生课外学分认定与管理办法

(试行)

总则

第一条 为发展学生个性，提高学生学习的自主性，加强学生创新意识的培养，提高学生实践应用能力和社会适应能力，营造良好的学习氛围，学院实行课外学分制度。为进一步加强和规范课外学分的管理工作，鼓励学生通过各种方式取得课外学分，提高高级应用型人才的培养质量，根据学院实际，特制订本办法。

第二条 课外学分认定的范围共分为五大类，分别是学术科研类、学科竞赛类、考证过级资格认证类、社会实践类、校园文化活动类。

学术科研类

第三条 在正式公开刊物上发表学术论文者，按以下标准记相应学分：

1.被SCI，EI，SSCI，国家一级期刊收录或发表论文，每篇第一作者记10分，第二作者开始依次以1分递减；

2.在国内核心期刊发表学术论文，每篇第一作者记6分，第二作者开始依次以1分递减；

3.在非核心期刊或正式公开出版的学术论文集发表学术论文，每篇第一作者记3分，第二作者开始依次以1分递减。

第四条 在各级科研成果评选中获得奖励者，参照以下标准记相应学分：

1.省部级及以上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分，参赛奖视情况4分或2分；

2.厅级：一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分，参赛奖3分或1分；

3.市校级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，参赛奖1分；

4.院级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参赛奖不给分；

第五条 参加大学生科研课题申报立项并结题，参照以下标准记相应学分：

1.省级及以上：课题负责人8分，项目参与人排名前三位各记4分，其他参与人各记2分；

2.厅级：课题负责人6分，项目排名前三位各记3分，其他参与人2分；

3.市校级：课题负责人4分，项目参与人排名前三位各记2分，其他参与人 12

各记1分；

4.院级：课题负责人3分，项目参与人排名前三位各记1分。

第六条 参加科学研究、发明创新、技术开发并获得专利授权者，每项记6分。

以上第三条至第六条所列之项目可累加相应级别应记的学分，集体奖项与个人奖项重复时采用两项认定的最高学分。

学科竞赛类

第七条 参加各类学科竞赛获奖，如高等数学竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学生挑战杯、创业设计大赛、财会信息化竞赛、机械创新设计大赛、结构设计大赛、网页设计大赛、大学生英语竞赛、多媒体作品设计竞赛等，参照以下标准记相应学分：

1.省部级及以上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分，参赛奖3分；

2.厅级：一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分，参赛奖2分；

3.市校级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参赛奖1分；

4.院级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，参赛奖不给分；

考证过级、资格认证类

第八条 在校期间通过各级各类等级考试，经认定后参照以下标准记相应学分：

1.非英语专业学生通过全国大学生英语六级考试成绩在425分（含425分）以上记4学分，成绩在568分（含568分）以上记6学分，大学英语四级考试成绩在568分（含568分）以上记4学分；英语专业学生通过专业八级记4学分；

2.要求通过计算机一级的相关专业学生，一级成绩优秀或通过二级记2学分；要求通过计算机二级的相关专业学生，二级成绩优秀记2学分；通过省计算机三级考试记4学分；

3.通过软件水平考试，获程序员记4学分，获高级程序员或软件设计师记6学分；

4.取得相关社会技术等级证书如普通话等级证书、驾驶证、手语、健美操等，记2学分；取得相关职业资格证书如高级物流管理员、国际商务单证员、高级营销员、英语口译证书（中级）、全国保险代理资格证、跟单员等均记4学分；

5.获得相关正式专业机构认证如信息技术及应用培训教育工程认证、全国

IT&AT技能资格认证、CCNA认证等认证资格者记4学分；

6.获辅修和双专业证书，记4学分；

7.其他等级证书、资格证书学分的计算，经学院审核后认定。

社会实践类

第九条 我院大学生参加社会实践活动，经认定后参照以下标准记相应学分：

1.当年参加学院社会实践活动按规定完成社会主题调研报告或实践小结，经学院团委认定，记1分；

2.在社会实践活动中表现突出，其社会实践报告获厅市校级奖励的，记2学分/篇，参与人各1分；

3.同一个人或团队获不同级别荣誉，按较高分值计，不重复计分；

4.同时获个人和团队荣誉，不重复累计；

5.高年级（三、四年级）参加与专业相关的兼职工作每满120小时者，记2分；结合专业成功创业，并在社会上形成良好影响者，记4分；学生四年中社会兼职工作满250小时者，记3分；

6.参加学院举办或组织的各类学术报告会并提交不少于2000字的总结报告，记0.3学分。累计不超过3学分；

7.每做1场正式公开的读书报告，经认定记1分；学生做读书笔记（手稿）累计满6万字，记2分；学生在正式新闻媒体上发表作品（每200字）、图片、漫画、诗歌等记1分/篇；

8.学生完成开放性实验环节，每项记1-2分。

校园文化活动类

第十条 参加文化、艺术活动参照以下标准记学分：

1.参加省级及省级以上相关活动与竞赛，个人获一、二、三等奖者，分别计6、5、4学分/项。未获奖的参加者，每人计1学分/项，集体项目以50%计。

2.参加市校级组织的各类文化活动，如演讲比赛、辩论大赛、歌咏比赛、征文比赛、书法、绘画比赛等活动，个人获一、二、三等奖者，分别计4、3、2学分/项。参赛奖不记分，集体项目以50%计。

3.参加学院级各类文化活动，如演讲赛、辩论、歌咏、征文、书法、绘画等活，个人获一、二、三等奖者，分别计3、2、1学分/项。其他奖项不记分，集

体项目以50%计。

4.同一同一类活动不同级别获奖，不重复计分，按高分值计算；

5.同在不同类活动中获奖可以重复计算学分；

6.同时获个人与集体奖者，按高分值计算学分不累加。

第十一条 参加课外体育活动参照以下标准记学分：

1.参加省级及省级以上体育比赛，个人项目获前6名者，分别计6、5、4、3、2、1分/项。集体项目获前6名者，主力队员分别按50%计。未获名次的参赛队员，每人计0.5分；

2.参加市级田径运动会，个人项目获得前3名者，分别计4、3、2分/项。集体项目获前3名者，主力队员分别按50%计；

3.参加由绍兴文理学院组织的正式体育比赛的学生个人项目获得前3名者，分别计3、2、1分/项。集体项目获前3名者，主力队员分别按50%计；

4.参加学院组织的正式体育比赛的学生个人项目获第一名者，记1分/项。集体项目获第一名，主力队员分别按50%计；

5.同一获不同级别比赛有效名次者，不重复计分，按最高分值计算；

6.同时获个人和集体项目有效名次，可以重复计算学分。

第十二条 课外学分的管理

1.学生毕业必须获得8课外学分。

2.入学教育、教育性活动、公益劳动、毕业教育等必须参加的活动，不计学分。

3.课外学分可以抵冲相应选修课学分（原则上不超过4学分）。一些综合性获奖项目经院系同意，经教务处组织审核认定，可作为同类大型实验、课程设计等课程的学分。

4.课外学分的认定，以学年为单位，于每年的9月份进行。由学生按照规定填写《课外学分认定申请表》，连同相关资料，以班级为单位，报系学工办审核。学院团委、教务处进行审查确认，进行课外学分的认定，并录入教学管理信息系统。

5.如检查发现材料中存在弄虚作假者，取消申报者当年申报资格并给予相应处理。

第十三条 本办法自2007年8月20日起施行。

第五篇：课外学分

课外教育学分申请

http://sutuo.wzu.edu.cn/ 课外教育学分必须修满10个学分才能毕业 必修

读书报告

社会实践

军事训练

共6分

选修

4分

修满10个学分后可以抵充选修课（<=6）和专业选修课（与专业有关的课外学分<=8）

在学分登陆处登陆

用户名为学号，起始密码为学号

登陆后首先去个人档案修改密码

已获得学分申请资格但证书未发的同学请注意

请如实填写《课外教育学分备案表》，然后按规定程序交到学院素拓部 学分申请步骤：

在已申请一览中确认是否申请

文体比赛 校级 省级 全国 三等奖以上 颁发证书

学科竞赛 校级 省级 全国 三等奖以上 颁发证书

科学研究

创业实践

社团活动=== 志愿服务

考级考证 所有证书必须是在校期间取得的

注：

1.以集体形式参加的（如学分为2）方法一：第一作者学分*0.7 1.5

第二作者 *0.2

0.4 第三作者 0.1

0.1

方法二：同等合作 每人得学分的一半

2.今年申请的学分项目时间必须在2009年11月到2010年5月之间，过期作废，不予申请。

具体申请时间为5月，到时通知。现在请大家熟悉操作，了解相关信息，准备要申请的材料，表格和相关资料在下载中心中都有。