上外同力硕士报道

第一篇：上外同力硕士报道

【学位】同等学力申请硕士学位人员2013年9月报到通知

文章作者： 发布时间：2013-07-09 浏览次数：

通知对象：定于2013年9月进入学位论文撰写阶段的同等学力申请我校硕士学位的人员

具体时间： 9月11日（星期三）、9月12日（星期四）

上午8：30—10：30、下午1：30—2：30

地 点：上海市虹口区大连西路550号1号楼研究生部408室

申请条件：

1.申请人必须经单位同意；

2.申请人已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上；

3.申请人已通过国家规定的统一考试；

4.申请人在2009年9月以后开始在我校参加课程班学习，修完我校规定的所有学分并且每门成绩均在75分以上（含75分）。

提交材料：

凡符合以上条件者，请于上述时间来我校报到，并提交以下材料：

1.本人身份证（原件及复印件）；

2.学士学位证书及最后学历证书（原件及复印件）；

3.国家规定的统一考试合格证明（原件及复印件），请将成绩查询网页打印下来；

4.公开发表的和申请专业相关的学术论文或专著（原件及复印件，期刊请复印刊物的封面、封底、目录及论文正文，专著请复印封面、封底、目录及内容）；

5.填写完毕的《上海外国语大学同等学力申请硕士学位资格审查表》原件（请见附件下载），包括单位人事部门、基层组织或部门的意见以及两位同行专家的推荐信（其中至少有一名推荐人为上外教师）；

6.论文指导费（需以现金方式到我校财务处支付，具体金额请参见入学时和我校签订的协议书）；

住宿：

需要在我校长期住宿的学员，请直接和我校宿管科联系：

联系时间：7月每周周二上午、周三上午（8:30-11:00），8月每周周二上午、周三上午（8:30-11:00）。

办理住宿手续前，请先办理报到手续，并携带论文指导费发票和身份证。

重要提示：

1.论文答辩时间为2014年5月，不可延长或提前，请安排好个人工作和学习时间。

2.如无法在此期间按要求完成论文撰写和答辩，则无法申请学位。

3.通过答辩和学校审议，将于2014年6月获得学位。

附件：上外同力申请硕士学位资格审查表.doc

上海外国语大学 研究生部学位办公室

2013-7-4

第二篇：授予同力硕士博士学位实施细则

附件1武汉理工大学

授予具有研究生毕业同等学力人员

硕士、博士学位实施细则

一、总则

第一条 根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》（学位[1998]54号文件）（以下简称《规定》），结合我校实际情况，特制定本实施细则。

第二条 凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员（以下简称同等学力人员），均可按照本实施细则向我校申请硕士、博士学位。

第三条 凡我校具有硕士、博士学位授权且已授予毕业研究生硕士、博士学位的学科、专业，均可开展授予同等学力人员硕士、博士学位工作。

第四条 在开展授予同等学力人员硕士、博士学位工作中，必须严格按照《规定》和本实施细则进行，坚持标准，严格审核，确保质量。

二、硕士学位的申请与授予

第五条 资格审查

（一）学位申请基本条件

申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。

（二）提出学位申请时间及应提交的材料

申请人应在每年5月份到我校学位办公室办理学位申请手续，并提交下列材料：

1、学士学位证书原件（审查后退回）及复印件；

2、最后学历证书原件（审查后退回）及复印件；

3、已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果的证明材料原件（审查后退回）及复印件；

4、申请人所在单位向学校提供的申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封)。

学位办公室收齐上述材料后，对申请人进行资格审查，并将审查结果及时通知申请人。

（三）对通过资格审查的申请人，学校聘请校内一位具有副教授或副教授以上职称的教师担任申请人的指导教师，同时也可聘请申请人所在单位具有副高或副高以上职称的专家作为校外指导教师。校内指导教师应在申请人报名后二个月内，根据我校硕士研究生培养方案和申请人的情况提出课程学习和考试计划，经研究生院（筹）培养处批准后作为申请人硕士课程考试要求的依据。

学位办公室对通过资格审查的申请人，按本实施细则第六条的要求进行同等学力水平

1的认定。

第六条 同等学力水平认定

学位办公室按照《规定》的第七条，从以下三个方面认定申请人是否具备硕士研究生毕业同等学力水平：

（一）对申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的认定：在国内外刊物上以第一作者身份发表与申请学位的专业或相近专业相关的学术论文至少一篇（含被公开出版的国内学术会议论文集收录的论文），或以第一作者身份出版专著或教材至少一部，或作为主要骨干完成科研项目至少一项，并取得成果(提交包括课题组成员名单的项目任务书、专家鉴定证书复印件)。必要时，可以到申请人所在单位进行调查、核实。

（二）对申请人专业知识结构及水平的认定

l、硕士研究生课程考试

学校对申请人应按硕士研究生培养方案规定的课程组织考试。考试应在学校严格按相同专业在校硕士研究生的考试要求和评卷标准进行。

2、国家组织的水平考试

（1）申请人必须通过同等学力人员申请硕士学位外语水平全国统一考试(考试成绩由考试部门直接提供)；

（2）申请人必须通过同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试(参加综合水平全国统一考试的学科由国务院学位办确定，其考试成绩由考试部门直接提供)。

申请人自报名登记之日起，必须在四年内参加我校组织的全部课程考试和国家组织的水平考试，且成绩合格。四年内未通过课程考试和国家组织的水平考试者，本次申请无效。

（三）学位论文水平的认定

申请人应在通过全部考试后的一年内提交学位论文。校内指导教师要对申请人的学位论文进行指导。论文答辩应在申请人提交论文后的半年内完成。

1、论文要求：

申请人提交的论文应对所研究的课题有新见解，表明作者具有从事科学研究、管理工作或独立担负专门技术工作的能力。

申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由由本人整理为学位论文，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。

论文用中文撰写，论文要有中文和英文摘要。

2、论文评阅：

（1）学校聘请至少三名具有高级专业技术职务的专家为论文评阅人。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，近年来在科学研究中有成绩的专家。聘请的论文评阅人中至少有一位是我校和申请人所在单位以外的专家。不得聘请申请人的导师作为论文评阅人。

学位论文应在论文答辩日期一个月以前，由学位办公室送交论文评阅人。论文在送交评阅时，评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。

（2）论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到硕士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改要求。

3、论文答辩：

（1）论文答辩委员会由不少于五名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有三人是指导过研究生的导师、一人是我校和申请人所在单位以外的专家。申请人导师不能担任答辩委员会主席。论文答辩委员会的组成应先得到有关学院学位评定分委员会的认可。

学位办公室应在论文答辩日期半个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。

（2）论文答辩由有关学院统一组织。论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予硕士学位作出决议；决议采取无记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经答辩委员会主席签字之后，报有关学院学位评定分委员会审议后送交学位办公室。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。

（3）论文答辩未通过，本次申请无效。若论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

第七条 学位授予

申请人通过同等学力水平认定，经有关学院学位评定分委员会同意，报校学位评定委员会审核批准，授予硕士学位并颁发学位证书。

已向我校申请硕士学位者不得同时向其它学位授予单位提出申请。

三、博士学位的申请与授予

第八条 资格审查

（一）学位申请基本条件

1、申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上；

2、申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表高水平的学术论文或出版过高水平的专著，其科研成果获得省部级以上奖励（具体要求见校学位字【2004】10号）；

3、申请人拟申请的学科一般应与所获硕士学位的学科相同或相近。

（二）提出学位申请时间及应提交的材料

申请人应在每年5月到我校学位办公室办理学位申请手续，并提交下列资料：

I、硕士学位证书原件(审查后退回)及复印件；

2、最后学历证书原件(审查后退回)及复印件；

3、准备申请博士学位的学位论文：

4、已公开发表或出版的有关学术论文、专著，以及科研成果获奖的证明材制原件(审查后退回及复印件；

5、申请人所在单位向学校提供申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）；

6、两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封)，其中至少有一名是博士研究生指导教师。

学位办公室收齐上述材料后，对申请人进行资格审查，并组织专家小组（具有正高职

称者三至五人）着重审查申请人的科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等。专家小组将审查结果以书面意见报学院学位评定分委员会主席签字后送交学位办公室，并由学位办公室将审查结果及时通知申请人。

对已确定具有申请资格的申请人，按本实施细则第九条的要求进行同等学力水平的认定。

第九条 同等学力水平认定

学位办公室按照《规定》的第十条从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平：

（一）对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定 申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域以第一作者身份在核心刊物上发表过学术论文（其要求与我校全日制博士生的一致）；其科研成果获得省部级以上奖励，并持有获奖证书（原件）。必要时，可以到申请人所在单位进行调查、核实。

（二）对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定

学位办公室对已经资格审查合格的申请人，按我校博士研究生培养方案规定的课程在校组织考试。考试要求和评卷标准要严格按相同专业在校博士研究生的考试要求和评卷标准进行。自报名登记之同起，一年内参加全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者．本次申请无效。

对于在科学或专门技术上有重要著作、发明、发现或发展者，应提交有关证明材料，经两位教授或相当专业技术职务的有关专家推荐，学位办公室审查和校学位评定委员会审批，可免除部分或全部课程考试。

（三）学位论文水平的认定

申请人的博士学位论文答辩应在通过全部课程考试后的一年内完成。我校指定的博士研究生指导教师对申请人的论文要进行必要的指导，并就论文是否修改补充提出意见。

l、论文要求及科研工作：

（1）申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，已在科学或专门技术上做出创造性的成果。

（2）申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。

（3）论文用中文撰写，论文要有中文和英文摘要。

（4）申请人必须在我校指定的博士研究生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在我校相应的学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。

2、论文评阅及同行评议：

（1）学校聘请至少3名校外教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人（匿名送审），学校聘请同行评议专家4－7人，对论文进行评议，且同行评议专家不能是论文评阅人。论文评阅人和同行评议专家应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，近年来

在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人或同行评议专家。

学位论文应在论文答辩日期二个月以前，由学位办公室送交论文评阅人和同行评议专家。论文评阅人和同行评议专家的姓名不得告知申请人，评阅（评议）意见应密封传递。

（2）论文评阅人和同行评议专家应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅（评议），提出评阅（评议）意见及对论文的修改意见。

3、论文答辩

（1）论文答辩委员会由不少于七名具有正高专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士研究生导师、二人是我校和申请人所在单位以外的专家，申请人导师不能担任答辩委员会主席。论文答辩委员会的组成应先得到有关学院学位评定分委员会的认可。

学位办公室应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。

（2）论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议；决议采取无记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送有关学院学位评定分委员会审核。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。

（3）论文答辩未通过，本次申请无效。若论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次；答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

第十条 学位授予

申请人通过同等学力水平认定，经有关学院学位评定分委员会同意并签署意见后，将材料报送学位办公室。学位办公室按规定时间将有关材料提交校学位评定委员会讨论审核，作出是否授予博士学位的决定；授予博士学位人员的姓名及其博士学位论文题目等应及时向社会或申请人所在单位公布，并经三个月的争议期后颁发学位证书。

已向我校申请博士学位者不得同时向其它学位授予单位提出申请。

四、组织和管理

第十一条 授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作由校学位评定委员会领导，学位办公室负责具体管理。校学位评定委员会负责仲裁授予同等学力人员学位的问题。

校学位评定委员会在批准授予同等学力人员硕士、博士学位时，应严格执行审批程序，认真履行职责。学位办公室负责组织对申请人的资格审查、课程考试、论文评阅、论文答辩等工作，并负责处理其它日常工作。

第十二条 我校接受同等学力人员申请学位所收取的费用，由申请人本人或申请人所在单位支付，其收费标准参照国家下达的研究生经费标准及学校有关规定执行。

第十三条 根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第二十四条的规定，申请人在通过资格认定后，为准备参加课程考试或论文答辩，可享有不超过两个月的假期。

博士学位申请人的所在单位应允许申请人到我校参加为期不少于三个月的与论文有关的科学研究工作。

第十四条 学校向同等学力人员颁发学位证书和向有关单位送交学位论文存档，均按照国务院学位委员会的有关规定执行。学位证书需单独编号。

第十五条 学校建立同等学力人员申请学位的档案管理制度。授予同等学力人员学位所

涉及的有关材料，包括研究生课程考试试卷等应在申请人获得学位后保留五年，以备检查与评估。

五、质量监督

第十六条 为了保证学位授予质量，校学位评定委员会对授予同等学力人员学位工作情况进行自我检查和评估。

第十七条 学校必须切实加强对授予同等学力人员学位工作的管理，严格按照《规定》及本实施细则开展工作，坚决抵制不正之风的侵袭，自觉接受社会和群众的监督。

六、附则

第十八条 本实施细则经校学位评定委员会审议通过后发布实行。

第十九条 本实施细则由校学位评定委员会负责解释。

第三篇：一篇上外高翻的报道

一篇上外高翻的报道

群群，明明，晓理（女）：均为同传班学员

柴院长：上外高级翻译学院院长 小杜：同传系主任，加拿大人

Topic1:PPMM唱主角？

走进教室才发现，“娘子军”打天下，2名男生成了8名女生的陪衬。学员们清一色都是年轻面庞，年龄集中在22到28岁。心生好奇：做同传，难道漂亮女生最吃香？

晓理:女生嘛，口语能力总占点优势，发音频率高，口齿清楚。男孩的优势是反应灵敏，比较strong（体力好）。

群群：习惯了！学文科，女生数量总是有压倒性优势，以前班级里还有个男、女生比例为3：62的惊人记录。至于年龄，年轻人接受能力强，学翻译当然是越早越好———就像学骑车，小时候比较容易。

柴院长：女多男少，是整个文科类学科面临的问题。所以说，男孩子来报考外语学校，其实很合算。年轻人可塑性大，到了四五十岁再改行的人毕竟少。话说回来，做这行也不是吃青春饭，经验很重要。我们的面试考官中有一位60多岁的法国人，是法国的首席口译员———伊拉克打仗那会儿，法国电视台就是请他把现场的英语新闻口译成法语的！

Topic2:“牛人”都是啥背景？

本想请教这些“牛人”，考前到底做了什么准备。谁知道个个都说“没啥好准备”———不知道考什么，最多只是听听英语广播，看看原版书。他们的背景倒是五花八门，有工作好几年的，有刚毕业的，还有在读的研究生……

晓理：以前在大学实习时，参加了不少在上海召开的国际性会议。会议大多档次很高：在五星级宾馆召开，名流云集……偏偏就是不少翻译的水平很烂。因为这个，我对这次招考动了心———早在大一时，我就考出了高级口译证书。当然，我也不会放弃原来的专业，完全可以和同传找到结合点！

群群：大学时读的就是英语专业，现在再读同传，比较符合我的性格———我不太擅长需要原创性的东西，而同传要忠实于别人的发言，并不需要你自己“创造”。

明明：我原先在IT行业工作了3年———别人都以为方向转得太“猛”，其实自己英语底子一直还可以。几年工作下来，还是觉得学语言最适合自己，凭感觉，同传该是这个领域里面的“塔尖”了吧，收入应该不会比IT业差。

Topic3:考试难倒了英雄汉？

8月份的考试，是这次招生的一道“门槛”。考试分笔试和面试两部分。90多个报名者，笔试后之剩下1/4，本以为20个招生名额会招满，谁知道面试下来，又刷掉一大半。同传考试，到底考了点啥？

明明：面试的3位考官，有2位是老外，大概因为学理工科出身，我有点发怵。考题的一部分是翻译所给的四、五段材料，从“儿童问题”一直到“企业领导”，一紧张，我漏了不少东西。笔试中有一部分是视译，其实也是口头的———给你中文材料，让你现场翻译，要用录音机录下来———我的经验是不要瞻前顾后，据说不少人老觉得前面的没说好，一开小差，就容易说不成句、停顿下来。

群群：笔试难度，感觉和英语8级差不多，除了常见的中翻英、英翻中，比较有意思的是作文———不是普通的命题作文，而是让你做完前面的完形填空题后，再顺着文章的思路完成全文。至于面试，一上来是复述一大段英文材料———有一页半A4纸那么长！因为不能做笔记，复述时只记得一堆零散的材料，逻辑关系很容易搞乱。

晓理：最难的是笔试中的“名词解释”。给你一些英文缩写、英文人名，要你用英文解释———知识面不广，你会知道ILO是“国际劳工组织”的缩写吗？你知道怎么解释瓦杰帕依和维拉潘？

柴院长：被淘汰的人，除了语音语调基础差、逻辑思维不强，很重要的一个问题就是在“自我发挥”———材料听不懂、看不全，结果就胡编乱造。要记住，做同传，可不需要你“添砖加瓦”、“横生枝节”！

Topic4:好老师就是好课堂？

现场听了同传班的课。因为开课不久，形式并不复杂：几张桌子拼起来，学生们围坐一圈，小杜老师读完材料，就请学员们翻译。学同传，究竟有什么两样？

晓理：他比大山还要大山———英语好不稀奇，稀奇的是他对汉语的理解比我们还到位。比如他会说，翻译时不要“只见树木，不见森林”。我们常常用“开展了××工作”这样的句子，他就会边比划边说：“汉语里有更地道的词———为什么不说‘抓’好某项工作呢？”

群群：别看上课时他挺幽默，其实也挺严格。谁翻得不好，马上就请其他同学重新翻过，直到他满意为止。课后，他给我们布置的作业份量还挺“足”：要经常阅读《国际先驱论坛》、《经济学家》这样的权威刊物。

小杜老师：千万别以为这种授课方式是我的发明，其实，同传的教学在国际上有着统一标准。刚入门，学员们主要练听力———这时他们往往会发现自己对母语根本没吃透。今后他们还有很多实习机会，等到第二学年下学期，还会让他们去联合国“实战演习”———在现场做“哑巴”翻译，他们的声音不传送到会场内。

Topic5:许我一个“金饭碗”？

同传的报酬到底有多少？每小时几千？甚至上万？在普通人眼里，它绝对是个“金饭碗”。很想知道，同传在这些学员眼里，是个怎样的“饭碗”？

明明：我觉得挺有前途，虽然同传的缺口不大，可真正高水平的同传还是凤毛麟角。既然改了行，我对未来有信心！唯一担心的是怕有上顿没下顿：像“非典”那会儿，几个月没收入的日子也不是好过的。

群群：同传只是一个“专业人士”罢了。别看它薪水高，可那是计件的，做个20年，还是这样的标准。不像在大公司做，起初月薪只有五、六千，没法和同传比，可等你做到manager、partner……同传是个收益股，而依托一个公司，那是“成长股”。

晓理：未来？能找到一份相关的工作最好，找不到也不遗憾。毕竟，第一学年结束后还有中期考试，考不出，照样被淘汰，只能去做笔译。再说了，两年8万元的学费也是一笔不小的开支……投资本身就比较高。今后赚不赚大钱不重要，主要是希望通过这段经历提升自己的总体水准。

柴院长：不要轻易把同传当成“金饭碗”！同传其实是幕后工作，可不像你想象得那么光鲜，喜欢做决策的人千万不要来。

看完后发现可能是篇年代久远的报道。。凑合看吧

第四篇：2018上外翻译硕士考研简易度剖析

2018上外翻译硕士考研简易度剖析

感谢凯程郑老师对本文做出的重要贡献

一、上海外国语大学翻译硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年上海外国语大学翻译硕士的招生人数为95人，招生人数较多，考研难度不大。即使像上海外国语大学这样的法学教育最高学府，每年仍有大量二本三本学生考取的。根据凯程从上海外国语大学研究生院内部的统计数据得知，上海外国语大学翻译硕士的考生中90%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科、翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。

二、上海外国语大学翻译硕士就业怎么样？

上海外国语大学有着深厚的师教学资源，专业师资队伍雄厚，人脉资源广，校友众多。有设施完善的实习基地，因此，从上海外国语大学翻译硕士毕业的硕士生极大部分都是高端翻译人才，因此，就业肯定不是问题。

现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译（广泛应用于外交外事、会晤谈判、商务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等领域），法庭口译（目前国内这一领域的高级口译人才几乎是空白），商务口译，联络陪同口译（企业、政府机构都有大量的外事接待事务，联络陪同口译的任务就是在接待、旅游等事务中担任口译工作），文书翻译（企业、出版社、翻译公司等机构都需要具备专业素养的文本翻译人才，这一领域的人才缺口更大）。

由此来看，上海外国语大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求是相当旺盛的。上海外国语大学翻译硕士的含金量特别大，因此就业根本不是问题。

三、上海外国语大学翻译硕士法律翻译专业介绍

上海外国语大学翻译硕士英语笔译学费总额为5万元，其余专业为8万，学制2.5年。上海外国语大学翻译硕士专业方向如下：

055101英语笔译，拟招 46 人，培养方向如下： 1.公共服务笔译

2.商务笔译 3.技术笔译 4.法律翻译

055102英语口译，拟招 24 人，培养方向如下： 1.会议口译 2.公/商务口译

055104 俄语口译（俄英汉），拟招 10 人，培养方向如下：

俄英汉口译

055108法语口译，拟招 10 人，培养方向如下： 法汉口译

055116 阿拉伯语口译（阿英汉），拟招 5人，培养方向如下： 阿英汉口译

上海外国语大学律翻译方向的初试科目如下： ① 思想政治理论

② 翻译硕士英语或法语

除法语口译考翻译硕士法语外，其余专业均考翻译硕士英语 ③ 英语，俄语，法语，阿拉伯语翻译基础 ④汉语写作与百科知识 备注：报考英语笔译、英语口译的同等学力考生须达到英语专业八级优秀水平或雅思成绩 7 分以上或托福 100分以上；

报考俄语口译的同等学力考生须通过俄语专业八级良好以上水平； 报考法语口译的同等学力考生须通过法语专业八级良好以上水平； 报考阿拉伯语口译的同等学力考生须达到阿语专业四级以上水平；

（同等学力考生指高职高专毕业生或本科结业生，本科毕业生或应届本科生不属于同等学 力，正常报考即可，无以上要求）

四、上海外国语大学翻译硕士考研辅导班有哪些？ 对于翻译硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导上海外国语大学翻译硕士，您直接问一句，上海外国语大学翻译硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海外国语大学翻译硕士考研，更谈不上有翻译硕士的考研辅导资料，考上上海外国语大学翻译硕士的学生了。在业内，凯程的翻译硕士非常权威，基本上考上海外国语大学翻译硕士的同学们都了解凯程，凯程有系统的考研辅导班，及对上海外国语大学翻译硕士深入的理解，在上海外国语大学深厚的人脉，及时的考研信息。凯程近几年有很多学员考取了上海外国语大学翻译硕士，毫无疑问，这个成绩是无人能比拟的。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。同学们不妨实地考察一下。

五、上海外国语大学翻译硕士考研参考书是什么

书,凯程考研团队根据实际情况和命题老师的推荐,我们对参考书进行了细致选择和补充,这些参考书是经过考研考研辅导班多年使用,实践证明是非常有效的,此外,凯程对每个专业都整理了系统的资料,超级有用,同学们可以选择。初试参考书：

《英语口译基础教程》，仲伟合主编，高等教育出版社 《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南著，清华大学出版社

《英汉——汉英应用翻译教程》，方梦之、毛忠明主编，上海外语教育出版社 《汉语写作学》，徐振宗，北京师范大学出版社

《应用写作教程》，赵华、张宇主编，高等教育出版社 《百科知识全书》，邹博，线装书局 专业口译方向复试参考书目：

《口译教学指南》塞莱斯科维奇等著，闫素伟等译，中国出版集团中国对外翻译出版公司

Conference Interpreting Explained by Roderick 上海外语教育出版社出版 《口译：技巧与操练》Interpretation: Techniques and Exercises by James Nolan 上海外语教育出版社出版

《东方翻译》 东方翻译杂志社 专业笔译方向复试参考书目：

《笔译训练指南》吉尔著 刘和平等译，中国出版集团中国对外翻译出版公司 《法律翻译解析》Legal Translation Explained by Enrique & Brian Hughes上海外语教育出版社出版

《公文翻译》Translating Official Documents by Roberto Mayoral 上海外语教育出版社出版 《东方翻译》 东方翻译杂志社

提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。

六、上海外国语大学翻译硕士考研复试分数线是多少？

2015年上海外国语大学翻译硕士复试分数线345分，政治和外语不低于52分；业务课一和业务课二不低于78分。初试成绩（满分 350分）与复试成绩（满分 300 分）在录取中所占比例为53.9%和46.1%。

考研复试面试不用担心，凯程老师有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

七、上海外国语大学翻译硕士考研的复习方法解读

翻译硕士是要经过一点点平时积累，积少成多才能取得成效的一个科目。当然，必要的学习方法、学习规划也是必不可少的。凯程教育考研辅导老师们经过多年的辅导经验，根据这一科目的特点为考生们制定了基础阶段复习的学习目标、学习任务、详细计划以及需要注意的问题。

严格来说所谓的基础阶段要划分为两种，因为考生存在本专业考研以及跨专业考研，因此为了考生能更明确自己的定位，进行有目标的学习，我们把基础阶段划分为零基础阶段以及基础阶段两个子阶段。

一、学习目标

目标1：了解基本的翻译流派和翻译理论

目标2：对翻译流派和翻译理论的相关知识进行深入和全面的总结，列出考点和重点，同时练习翻译材料，了解翻译评分的要求，提高翻译技能。

目标3：掌握专业技能、培养兴趣爱好，基本了解改专业的知识框架和理念，为下一阶段的复习夯实基础；平时每周一份南方周末了解社会热点和动向，学会运用所学知识分析社会问题。

二、掌握计划

在翻译硕士复习的整体规划中，我们划分了基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等几个重要的阶段，凯程老师会针对每个考生在每个阶段根据实际情况进行学习计划的精细安排，从宏观到微观，先指定阶段性目标，比如上面基础阶段专业课复习的三个目标，之后以目标为框架将学习细化到月、周、天甚至到小时，只有这样，考生才能有压力去督促自己学习，圆满完成复习任务、取得理想的成绩。

但是在计划的同时广大考生们也要注意变化。因为复习的过程很漫长，因此在复习过程中考生可能面临也中突发状况，在这种情况下考生需要将自己的学习计划进行调整，并不是说今 那么今天的任务就不需要完成了，而是要把今天的任务细化到后面若干天中取完成。

三、注意要点

1)学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看 几遍才能彻底理解通过。

2)本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。

3)每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。

八、上海外国语大学翻译硕士考研复习指导 1.英语翻译基础

真题的重要性就不用多说了，每年真题的浮现率都在40%以上，非常值得参考，因此凯程老师会在复习阶段让考生多做真题，认真做好笔记。真题可以解决考研翻译中的单词问题、句子结构问题、翻译考点问题;笔记可以将参考书由厚变薄，加快复习进度。下面强调一下翻译真题的使用方法：(1)模拟考试，写出译文

在这方面，凯程老师会让学生多多练习翻译实践。之所以要“写出译文”，是因为我们是在“做”翻译，不是“看”翻译。很多学习英语的人都有这样的经验：明明自己把句子看懂了，也大概理解英语原文，可是就是表达不出来，经常是“只可意会，不可言传”。问题就在于翻译实践的练习不够，“做”得不够。(2)精雕细琢，自我提高

凯程老师会对学生翻译过来的译文进行指导，学生也可以从中学习到如何把文章翻译的更通顺。首先，要完全理解原文，对原文中不懂的单词，需要翻翻词典，如果这个单词是大纲单词，但是你没有掌握的话，就需要把这个单词记录下来，以备后面自己作为基础来掌握。第二要对原文句子逻辑和语法结构，需要完全把握。要记住翻译的原则：让句子更通顺，切不要改变原文的意义。(3)比对答案，查找问题

凯程老师总结了一下翻译中的关键问题，基本上就是以下三个：

1、单词的意思没有掌握，英语原文的词组没有掌握;

2、对原文的逻辑结构和语法结构把握错了，弄错了修饰关系;

3、汉语意思表达的时候不太符合汉语语言习惯。2.翻译硕士英语

这个科目的两大学习任务是在广度和深度上提高英语词汇的学习；加大对文章主旨和背景知识的了解和文章写作意图的理解力；加强对近义词和反义词的区分和学习。高级英语要十分重视写作能力和阅读理解能力的提高，在这两个方面，凯程老师会对同学们进行系统完善的训练。

（1）单词记忆。完成易混超难词汇、词汇前后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等的记忆，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。

（2）阅读理解。阅读专项训练一定要按时按质完成，凯程老师也会对此进行监督。经过前期的阅读训练，各位同学的阅读水平应该已经有了一定的基础，以后的阅读复习就要以真题为主，掌握阅读技巧，使阅读理解能力有一个质的飞跃。同时，凯程老师也会让考生通过大量的真题练习和模拟练习来发现问题，学习的落脚点落在答题拿分上。要研究真题和练习，确定出题者的意图，梳理出清晰的答题思路。3.汉语百科知识与写作

名词解释

这部分重点测验的就是考生平时所积累的常识，包括政治经济科技宗教文化等各个方面。凯程老师会让考生在这一阶段重点查看历年真题，梳理出考试的常考点，将知识点精简化、成串化，在理解的基础上，学习用较为准确的语言表达出来。(2)应用文

应用文写作考的是你写作应用文的能力，本阶段备考的重点仍应该放在写作能力的培养上。凯程老师通过研究历年真题，发现了几种主流的应用文写作，这些都会通过基础的系统的训练，让考生掌握。对于非主流的，考生也应当至少知道格式和大概内容，真的遇到了也知道该怎么写。(3)大作文

大作文测验的是汉语文学功底和写作能力，凯程老师会帮助同学们在强化阶段分话题准备，理清各类话题的基本写作思路。

考研复习一定要有吃苦的勇气和准备。要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流。同时，凯程老师提醒考生们在注意心理调整的同时也要注意劳逸结合，只有合理的高效率的学习才能达到理想的记忆效果。

九、如何调节考研的心态

稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。

效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看新闻啥的放松放松。

坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习。

最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于上海外国语大学翻译硕士都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。凯程考研祝大家考研顺利!

第五篇：同课异构报道

同课同台展教艺 异构异思显智慧

——四十里铺镇第十届“同课异构”教学大比武活动

(报道 郭蓉 摄影 陈慧 汪晶)为了加强校际之间的交流和学习，为了提高教师水平，给教师一个展现自我、重塑自我的平台，5月10日、11日五年级语文、五年级科学、三年级科学、三年级英语4个科目的“同课异构”活动在我镇热烈进行，由四十铺镇中心小学、赵家砭小学，重远小学、宝刚希望小学、谢家沟小学共22位教师参赛。

本次活动由领导延建军亲自挂帅，办公室主任雷军、中心小学校长刘丕元精心安排，教研主任田晓晔、副主任李娜费心筹备，各校教师高度重视、积极响应，活动轰轰烈烈搞起来！

田院老师震撼、生动、幽默的授课为本次活动打响了第一炮，洒脱自信、激情四起、个性飞扬、别具特色，不愧领导给予“四十铺镇教育行业一匹黑马”的美誉。马永霞老师以7.26洪灾图片为切入点，配乐解说，有效地点燃了学生的学习热情。整堂课以“读”为主线，读出强烈的节奏、读出丰富的情感、读出高大的形象！

活动仍在激烈的角逐中，安拴继老师虽已迈入不惑之年，却不减英年风采，激情洋溢，热情高涨，展现个性，颇具风格。刘俊梅老师以饱满的激情，灵活多样的方法激发学生超常发挥，赢得在座教师热烈的掌声和由衷的欢笑。魏开开老师普通话标准、教态自然、有亲和力，倍受学生青睐，深得教师好评。

语文五年级下册《桥》

同样的内容，相似的学生，不同的老师呈现不一样的教学理念、教学方法，塑造各具特色的课堂教学模式。“同课异构”在很多“同”的要求下，凸显出多元各“异”的教学魅力。

三年级英语：Unit 5 Do you like pears? A部分Let’s talk.诸位老师采用不同的构思、不同的策略，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。各具特色，各有千秋，在同中求异，异中求同。

三年级科学:第三单元

2、测量水的温度

学生分工合作，在活动中体验，在实践中发现问题，并寻找解决的办法。

五年级科学：第一单元

7、马铃薯在液体中的沉浮

从这些老师身上我们看到了年轻人的活力与教育的希望。

评委们认真聆听，仔细打分！

在研究同课异构之形，品异曲同工之妙。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果，你有一种教学思想，我有一种教学思想，交换后，每人都有两种教学思想”。延校长表示以后多开展这种交流活动，杂实有效地提升课堂教学水平。

取得喜人的成绩

本次“同课异构”教研活动，拓宽了教师的视野，让教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学设计产生不同的课堂效果。让教师们在比较、反思和研讨过程中，切磋交流，碰撞提升。本次活动，活跃了教研氛围，促进了教研工作的开展，提高了教师的教学水平和教研能力。