对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

第一篇：对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

对番禺星海体育公园锻炼情况的调

学科：锻炼心理学年级：组员：沈步勇

查研究

调 查 报 告

2012级社体一班

20122703027

陈明南20122703001 对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

目录

一、调查目的：........................................................................................1

二、调查对象：........................................................................................1

三、调查内容：........................................................................................1

四、调查方式：........................................................................................1

五、调查时间及地点：............................................................................1

六、调查结果：........................................................................................1

七、调查分析：........................................................................................3

八、提出建议：........................................................................................3

对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

摘要：2008年北京奥运会,2011年深圳世界大学生运动会，我国体育代表团均取得了金牌榜第一的好成绩。毋庸置疑，经过60多年发展我国体育事业取得了长足的进步，已成为当今世界体育强国之一。但良好的全民体质才是国家永久兴旺的基础。当前社会学生以学习成绩论英雄，学业第一，体育被边缘化了；部分职场中人，他们工作任务重，亦没有空余时间参与其中。

众所周知，参与体育锻炼是保持健康最有效的方式方法之一。赛场中尽情挥洒汗水，本身就是排解压力,放松心情的过程。其次，参与体育锻炼起到强身健体的同时，与他人切磋技艺又是一个交友的过程。总之，参与体育锻炼益处多多。因此，本小组选择在番禺星海体育公园进行了一次对锻炼情况的调查研究，之所以选择这里的锻炼人群作为研究对象，是因为这个体育公园是广州这座城市众多体育中心比较典型的一个。对星海体育公园体育锻炼情况调查如下：

关键字：体育公园

锻炼

强身健体

一、调查目的：

通过研究调查发现人们在参与体育锻炼中存在的问题，根据调查结果分析原因所在，结合实际，具有针对性地提出一些建议。

二、调查对象：在番禺星海体育公园锻炼的人

三、调查内容：

调查内容包括两方面:观察内容和访谈内容

观察内容：人群类别和分布、锻炼项目、场地条件、氛围、体育消费等。

访谈内容：个体参与情况、内在心理和感受。

四、调查方式：

本调查报告采法观察法对番禺星海青少年体育公园锻炼情况进行观察记录并采用访谈法对10名参与锻炼者进行访谈，并且10名访谈对象均态度认真地回答了访谈的问题并表达了对参与体育锻炼的真切感受。

五、调查时间及地点： 时间：2014年12月18日 地点：番禺星海体育公园

六、调查结果： 观察结果：

1.人群类别与分布：

这里锻炼的人群大部分是附近一些公司的员工，经常相邀过来这里打球，有时候也会几个公司组织到这里打打比赛，也有少部分是这里附近的居民。年龄分布则是15-40岁的偏多。周一到周五大部分人是晚上吃完饭过来，也有部分是五点钟左右开始过来锻炼，白天基本被闲置。到了周末则很多夫妻带着小孩来这里的晒晒太阳并且进行单的体育活动，观看篮球场比赛和足球比赛。2.锻炼项目：

对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

以篮球为主，大部分去那里的锻炼的人都是去打篮球和踢足球的，一部分是去进行简单的器械锻炼的，更有小部分去跑步、放风筝，晚饭后散步的。3.场地条件：

我们此次研究的番禺星海体育公园在番禺市桥龙美村的隔壁，体育中心跟青少年宫连为一体，体育中心在马路旁边，而青少年宫则往里再走一点，交通便捷。这个体育中心主要是以篮球场为主的，有八个室外篮球场，一个可容纳一千观众左右的篮球馆。篮球馆前面有一个六人足球场，足球场旁边的空地则有很多儿童锻炼娱乐的设备。这里的各项体育设施的场地都是比较新的，也是符合国际标准的场地大小，配有晚上的节能灯。体育场馆的设计也是比较有特色，顶棚是一个半球形。锻炼条件算是广州众多体育中心比较好的一个。4.锻炼氛围：

在一天当中，白天基本比较冷清，就算有少部分人在锻炼，那个锻炼氛围也不是很好，好像是消极锻炼，给人一种没有激情的感觉。但是周末的白天就不一样了，多了好多来这边玩耍的家长以及小朋友。到了傍晚这里才开始慢慢热闹起来，三五个好友一起来这边打打比赛，公司组织的比赛，饭后散步看打球的，甚是热闹。5.体育消费：

这里的篮球场是要收费的，其它设施则是免费的，篮球场的也是分时段收费的，早上6：00-下午16:00是免费时段，16:00-22:30则是按人头收费，人均6元。包场则是按时间收费，每小时40元。对比同等级体育场所，消费水平相差不大。

访谈结果：

对十个在参与体育锻炼的人进行了简单的访问，基本情况如下： 1.个体参与情况：

周末没有特殊情况晚上基本会过来这边打球。周一到周五晚上则是平均三次，每次锻炼时间在2个小时左右，基本都是打篮球或者踢足球。他们平时都是由一到两个同事或朋友相约过来打球的，也有些人是一个以家庭为单参与体育锻炼的。他们表示，有时附近公司有体育比赛在这里举办的他们也会过来观看，偶尔也会和家人穿上休闲装来这里散步看球。2.内在心理与感受

平时的工作都是在室内，写字楼里，工作是长时间对着电脑，部分做销售的人也是经常要应酬喝酒，亚健康现象普遍，缺乏运动，身体状态非常糟糕。因此，他们在平时挤时间过来这边打打球，出出汗，调整好身体以及心理状态。上班时也有挺多的压力，在这里打球锻炼出完汗后，不仅身体得到锻炼，同时可以心灵得到愉悦和放松。并且许多参与相应项目锻炼的人本身就把该锻炼项目当作自己一项爱好，他们称，做自己爱好的事，并且在参与锻炼过程中，因自己或者团队的努力获得胜利，自身的价值得到肯定和赞赏的时候，感觉非常有成就感。总之来这里的时候都是轻松愉快健康的。其中，到番禺青少年体育公园进行锻炼，交通便捷是他们选择来这里锻炼的一大因素。周末他们常常一家大小开车或者搭地铁、公交过来这边进行体育锻炼、放风筝、晒太阳和散步等等。同时也有部分家庭带小孩过来体育中心旁的少年宫参加兴趣培训班，大人则可以在体育公园进行体育锻炼。在体育消方面，大部分人表示能接受这里的消费标准，在收费时段这边的体育消费不算高，人均六块钱，包场则是四十块一个钟，其余消费就是饮料

对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究 的购买了。绝大部分人都表示对该体育公园的锻炼条件表示满意，很享受在体育公园锻炼是的时光。但也有部分人对这里的锻炼条件提出了不满:这里的锻炼场地结构较为单一，许多人想打羽毛球、网球等都没有相关场地。

七、调查分析：

通过对以上调查结果的归纳可以看出，体育场地的设施配置条件极和结构很大程度决定了人们参与体育锻炼的去向。人们长期选择同一个锻炼场所，大多是因为该锻炼场所交通便捷，设施设备较佳，运动氛围良好。

而人们参与体育锻炼的程度和参与项目则很大程度决定于他们对体育锻炼影响身体健康状况的了解以及他们参与体育锻炼的动机。人们对自身健康状况有正确的认识，并知道可以通过体育锻炼这种低投入高回报的方式预防或者改善随着年龄逐渐增长，和不良生活方式所产生的健康、亚健康问题的产生，他们就会积极投入到体育锻炼行列中。基于锻炼动机的不同，想通过锻炼来发展自己的兴趣爱好，提高运动技能的人，就会选择自己喜欢的锻炼项目；想通过锻炼来减肥、塑形的人，一般会选择以有氧运动为主的锻炼项目，如健美操、广场舞、长跑、骑自行车等；想通过体育锻炼活动身体，延年益寿的人，则会选择慢跑、散步等休闲的锻炼项目。

体育锻炼的满意度主要受锻炼成果、场地条件和体育消费之间的价值符合程度，锻炼氛围影响。人们在参与体育锻炼的过程中，一定会怀着各自的目的进行参与的，随着体育锻炼的进行，自己的目标逐步实现时，其锻炼的满意程度就会逐渐提升；当人们认为其投入的体育消费，享受到的体育场地条件相符合，是值得的时候，他们的锻炼满意程度也会得到提升；锻炼的氛围越好，人们越愿意投入到锻炼中，因为他们会感觉到有人陪着他们一起奋斗拼搏，使之锻炼的热情程度投入更高，创造的锻炼效果更加显著。而这种良好的氛围对于团体锻炼的成员来说，不断能提高锻炼的激情程度，更能能有效地驱赶孤独感，让人更有集体归属感，成就感，能使集体更加具有凝聚力。

八、通过对以上体育锻炼调查结果进行分析，提出以下几点建议：

（一）对于教育文化传播者：

1.贯彻国家全民健身的政策方针，倡导、传播体育锻炼的对身心健康的重要性。2.加大力度培养专业的社会指导员，让更多的社会知道员投入到到组织，指导人民大众正确，积极参与体育锻炼的行列中，为体育锻炼营造一个正确，良好的氛围。

（二）对于体育经营管理者：

1.要合理构建体育场地设施，建设综合型、多元化体育场地，为消费者提供多样化的锻炼选择。

2.合理制定产品服务的价格标准，根据体育场馆的规模配置，结合周边环境消费人群的消费水平，制定合理，人性化的收费标准。

（三）对于消费者：

1.正确认识自己的身体健康状况，培养体育锻炼意识，投入体育锻炼行列。正

对番禺星海体育公园锻炼情况的调查研究

确认识自己的身体状况，包括亚健康状况，了解体育锻炼对改善身体健康的作用，培养积极参与体育锻炼的意识和习惯。

2.树立积极乐观的体育锻炼动机，培养良好体育锻炼爱好。积极乐观的体育锻炼动机，是快乐参与体育锻炼的首要条件。培养体育锻炼爱好，是坚持体育锻炼的重要支撑条件。

第二篇：星海公园导游词

星海公园是大连历史悠久的、多功能综合性的海滨公园。

星海公园由占地15万平方米的陆域园林和长约800多米的弓形海水浴场组成。陆域园林内万花披纷，千树交错，鹅卵石铺成的条条甬道，把棋乐亭望海亭、海岩亭、迎潮亭、瑾花亭连在一起。东西两端有临海悬崖，海天相连，令人心旷神怡。东小山有一“探海洞”，沿洞内石阶蜿蜒而下，深谷之后，豁然开朗，大海顿呈面前，浪花突临足下，十分有趣。

海水浴场沙滩平坦，水流缓慢，水深适中。每年夏季，游人络绎不绝。游客在这里可以登上望海亭观看大海的宽广，观赏星海石、日石、月石，还可以到圣亚海洋世界探寻海底的奇异生态。

公园内的游乐项目很多，有从新西兰引进的世界最豪华的海上蹦极跳，跳台高55米。还有从加拿大引进的目前世界上最长的跨海飞降索道。园内的史前生命博物馆是我国唯一的史前展览馆，里面展示的是几亿年前各种生命化石。

第三篇：星海公园春游日记

春天的景色真是太迷人了：一阵暖风吹来，万物苏醒，处处都是生机勃勃。你看，山上的各种花儿都竞相开放，五颜六色香气扑鼻。

在美丽的春天里，伴着温暖的春风，迎来了我期盼已经的春游。这次春游对我来说意义特别重大，因为这是小学的最后一次和同学老师一起出去游玩。

在一个星期四的早晨，虽然天空有些阴暗，但一点没有影响我们的心情。全校师生齐聚在学校，准备乘车去星海公园玩，整个学校被快乐包围着，每位同学都朝气蓬勃的，看样子都很开心。

车来了，我们排着整齐的队伍走上了车。经过“漫长”的等待，终于到了星海公园的大门口，我们有序的进入里面。

首先我们先去参观，被我们参观的可不是什么美丽的景色，而是那些漂亮的鱼儿。鱼的种类很多，大小花纹颜色都不一样。有红色带条纹的，黑色带斑的，还有蓝色带点的······我仿佛置身在神秘的蓝色世界，和那些美丽的鱼儿一起遨游在这海底世界，有一种说不出的神秘感，你能体会到我的感觉吗?鱼儿们高兴极了在我们的身边游来游去，看见我们要照相了，它也学着专业“模特”的样子，摆好最美的身姿让我们照个够“咔咔”随着按下快门的声音，鱼儿最美的样子被我永远保留住了。我们高兴极了，而那些鱼儿好像不乐意了，就照了几张一点不过瘾，还想再体验体验当模特的感觉，就一直在我们身边来回游。

不知不觉走到了尽头，和鱼儿在一起的感觉真是让人回味无穷，虽然不能让时间倒流，但我有那些美丽的照片就够了。

接着，我们来到了表演的地方看海洋动物表演。在等待的过程中，我们一点不无聊，一位小丑先生把等待的无聊化成永远不停的快乐。10分钟左右，表演拉开了帷幕。表演的是王子与美人鱼的故事，这个故事我们一点也不陌生，在童话书上看过很多遍，但现实生活中看更生动。漂亮的美人鱼从水里游到了水面上和观众打招呼，美人鱼穿着红色的衣服，显得更加美丽动人，像海洋最美的精灵，当然那些精灵还是要算聪明的海洋动物。白鲸首先闪亮登场，和驯兽师的配合让观众不由得拍手叫好。海豚的跳跃又轻盈又敏捷。真是大饱眼福。清脆悦耳的海豚音也是一道美丽的听觉“大餐”，那种声音可以称得上是世界上最神秘最美的声音。

精彩的表演结束后，又参观了珊瑚馆，最后还去玩了一些娱乐项目，每位同学都开心极了。不知不觉到了吃午饭的时间，几位同学组成一个小组，一起分享美食，我拿着相机取给同学照相，我希望把最美好的画面永远留住，以后当我再看到这些照片，可以回忆起一段快乐的小学生活。

我们在快乐中度过了难忘的一天，而时间像水一样用手抓不住，我们准备回去了，在车上，我依然在回味那些难忘的画面。

真是美好的一天，快乐的春游，永远永远难忘的回忆。

第四篇：我爱故乡的星海公园（范文）

我爱故乡的星海公园

我的家乡有一个美丽的公园——星海公园。

每当放假时，我都会走进星海公园。一进到星海公园。首先就能看到一个喷水泉。

那些水“哗啦，哗啦”地喷出来，声音可好听了。向右走，有许多大树，树上的叶子是绿的。风孩子过来与大树玩耍，树叶成了优美的音乐乐谱，沙沙作响。小鸟停在树妈妈上，叽叽喳喳，发出动听的歌声。

再往前走，就有小湖。湖里有许多小鱼，它们快活地游来游去。有时，它们还和同伴们聊聊天。我买了鱼饲料，放几粒在湖里。鱼儿们看见饲料，像箭一样飞过去吃，它们争着吃，太可爱了。

接着往前走，可以看到一些店铺。口渴了，可以在那买瓶水，价钱一般。有些小朋友经常吹泡泡，他们觉得泡泡五颜六色，清明透亮，就像一颗颗珍珠一样。

夜幕降临，出现了黄澄澄的月亮。黄色的月光，轻纱一般撒落下来，把星海公园照的荧光明亮。天上还出现了光亮的星星，像宝石似的，密密地撒满了辽阔无限的夜空。大家都玩累了，他们准备回家了。一些小孩子对父母说：“明天我还要来，还有来。”父母微笑的点了点头。

故乡的星海公园是多么的美啊！它有着清新的空气，清澈见底的河水，美丽的夜空，还惹人喜爱！

第五篇：对萍乡市体育中考状况调查研究

对萍乡市体育中考状况调查研究

专业：体育教育 学号：10381005 姓名：寇丹丹

指导教师：刘向东

摘要：通过对萍乡市初中毕业升学体育考试状况进行调查研究，从多个层面上挖掘出该机制的优点与不足之处，并根据本研究提出社会期望和个人观点，以期望萍乡市初中毕业体育升学考试对培养学生自主学习，主动参加体育锻炼活动的兴趣，从而形成终身体育的观念。

关键词：初中生；萍乡市；体育中考；学习；调查研究 前言

体育中考是一种育人考试，是培养、造就社会主义现代化建设合格公民的手段。它的根本目的——从制度上、体制上解决学生坚持体育锻炼的问题，促使学校、社会、家长共同来重视学生体质和健康问题，促进教育方针的全面贯彻落实。

本文通过对萍乡市体育中考的改革历程、内容设置、时间、地点及监考人员调查、初中毕业生体育运动锻炼动机、体育教学中针对中考体育实施方式、实施情况以及存在的问题等方面的理论调查研究情况进行分析综述，目的在于了解目前萍乡市体育中考的具体情况，为我们充分认识体育中考在中学体育中的地位与作用，促进中学体育的进一步发展，使中学体育能更好地培养终身体育者，改良体育中考实施情况提供参考依据。研究对象与方法 2.1 研究对象

随机对萍乡市初三部分学生，通过问卷进行调查，发放问卷200份，回收200份，有效问卷200份，有效回收率100%。其中男生120名（占60%），女生80名（占40%），年龄15-16岁。

表2-1 萍乡市初中毕业升学体育考试研究对象 男生 120

女生 80 合计 200 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法

通过查阅体育中考的现状方面的相关文献资料30余篇，获得各地区体育中考的改革和实施相关资料。

2.2.3 问卷调查法

发放调查问卷表200份，回收200份，有效回收率为100%。2.2.3 数据统计法

对回收的调查问卷所获得的有效数据，采用Excel进行统计分析。2.2.5 归纳法

对收集的资料进行归纳总结，分析萍乡市体育中考中存在的问题，提出改良方案。研究结果与分析

3.1萍乡市中考体育的改革历程

中考体育在萍乡市实施已有十余年，其考试的项目有100米、立定跳远、男子的俯卧撑和女子的仰卧起坐

2008年上半年，萍乡市教育局出台了2008年初中毕业生升学体育考试工作的实施意见。

从萍乡市教育局获悉2009年体育中考考试时间为4月20日至5月30日，具体时间由各县(市、区)教育局根据工作实际自行确定。今年体育考试为3项： 3项体育考试满分为30分，每项最高分为10分。

萍乡市体育中考评分制度正酝酿重大改革，将打破现在体育中考项目“一考定终身”的制度，将学生平时的广播操出勤率，体育课成绩，身高、体重和肺活量等健康指标纳入评分范围，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容，列入学生档案，作为学生毕业和升学的重要依据。

3.2 萍乡市初三学生对体育中考所设置项目的态度的调查分析

目前中考体育的项目立定跳远、俯卧撑(男)、仰卧起坐(女)、100米，3个项目中，有56％的学生认为合适，有46％的学生认为不合适或一般。在调查中，游泳项目被认为合适的占到88.5％，居所有项目中最高，由于时间给予充足，标准低，大多数学生认为想拿这项目满分较容易，不用游，走走也能拿到满分。对其它考试项目的设置，看法不一。

表3—2 初三学生对体育中考所设立项目的态度的调查分析

项目 100米 俯卧撑 立定跳远 仰卧起坐

合适 56％ 49％ 39.40％ 39.40％

一般 23％ 38％ 39.40％ 39.40％

不合适 21％ 13％ 39.40％ 39.40％

3.3 萍乡市初中毕业生体育运动锻炼动机的调查分析

从表3-4可见，65.5%的初中生毕业生参加体育运动是出于爱好、兴趣；43％的学生是为了增强体质；23％的学生选择体育运动是放松紧张学习气氛、调节心理状态，从而更好的投入文化课学习；也有37.5％的学生因为个人身体优势或在某方面的运动能力出色，为了以后在某运动领域更好的发展，从而通过体育运动提高自身的运动技能；但显示最多的是：学生认为参加体育运动是为了在体育中考中拿到好成绩，为接下的文化课考试打下坚实基础。

表3-3 萍乡市初中毕业生体育运动锻炼动机表

动机 ％ 爱好兴趣 65.5％

增强体质 43％

调节紧张学习

23％

提高运动技能 37.5％

中考达标 24％

3.4萍乡市中学体育教学中针对体育中考实施方式的调查分析

在激烈的中考竞争中，不会有人对此现象熟视无睹，学校重视体育了，注意安排了学生体育锻炼的时间，学生也由“要我练”变为“我要练”。尽管他们对“体育中考”的目的、意义和性质不甚了解，更多的是从争取高分的目的出发，但升学率以及中考成绩几乎成了体育教学的“指挥棒”，迫使学生死练、硬练，一味地追求体育中考“满分率”，甚至有些教师把课外活动变成集训课。从表3—4中显示：64％的学生表明学校是根据“考什么教什么”的宗旨在教学，只有36％的学生表明学校是按照《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》。调查还表明大多数学校都是采用考前重视学生的体育活动，考后就马上减少体育课或停掉体育课。这有悖于体育中考的宗旨，也有悖于新课程下体育教学理念。

体育作为升学考试项目，是我国进行教育改革的重大举措，目的是引起社会对体育的重视，把体育考试作为杠杆来推动学校体育工作的展开，提高学校体育工作的地位，摆正体育与其它学科的关系，使学校的教学工作由应试教育向素质教育转变，对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。如果学校只是为了考体育，忽视正常的体育教学，实质上是种新的“应试教育”作祟，与我们通常所反对的应试教育在本质上并无两样，也就失去了体育升学考试的意义，这样做的结果是学生在校学习期间难以掌握熟练的运动技能，影响国家倡导的“一二一”工程的实施和全民健身计划的落实，同样也影响到学校体育工作任务的完成。

表3-4 萍乡市中学体育教学中针对中考体育实施方式的调查

实施方式 考什么教什么 64％

按“大纲”走

考前考后体育运动都重

视 17.5％

考前重视、考后稍微减课 37.5％

考前重视考后就停体育

课 45％ ％ 36％

3.5 体育中考对学生文化学习、生活、体质及精神上的影响的调查分析

根据表3—5表明，大部分学生认为体育中考的设立提高了自己文化学习、生活习惯、体质等方面的能力。有67％的学生认为通过体育锻炼，调节了紧张情绪，促进了自身学习；18.5％的学生认为体育中考的压力不会影响到自己文化课的学习；63％的学生认为通过体育锻炼，改善了自己的生活习惯，提高了自理能力，培养了正确的形体坐姿。绝大多数学生还认为体育中考的设立，虽然增加了学业压力，但同时也磨炼了自己的意志，提高了抗压能力，培养了团队意识等。

表3—5 初三学生对体育中考所设立项目的态度的调查分析

影响 文化学习生活习惯 体质 精神

有利促进 67％ 63％ 86％ 98

没有影响 18.5％ 22％ 12.5％ 2％

加重负担 14.5％ 15％ 1.5％-

3.6 体育中考项目分数制定与测试的调查分析

现行的体育中考项目为3项，总分30分，每项各占10分：其考试的项目有100米、立定跳远、男子的俯卧撑和女子的仰卧起坐

从教育方针要求德、智、体应全面发展来衡量，略显保守。体育考试的分数还可适当加大。因为项目分数制定的科学、合理，事关学生锻炼的积极性和公平问题。应摸索经验，借鉴全国开展这项工作已经取得成功经验省市的做法，逐年加大体育中考分数。除外，对因病、身体发育异常和初中阶段免于执行《国家学生体质健康标准》的学生可以申请体育免考，体育考试成绩以总分20分计入学业考试成绩。残疾考生可凭残疾证书不参加体育考试，体育考试成绩按27分计入学业考试成绩。

现在，萍乡市体育中考中，采用的是人工记时。但根据（表3—5）表明：这样做仍遭部分学生和家长质疑，因为他们认为人工记时可能存在舞弊行为。考试项目的分数制定和测试方法仍应进一步研究，力求科学合理。

表3—6 体育中考项目分数制定与测试的调查分析的调查分析 影响

加大体育占中考比例 修改现采用的分数制定

测试公平性

是 78.5％ 56％ 76％

随便 14.5％ 24％ ——

否 7％ 20％ 24％ 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 萍乡市大多数初中毕业生参与体育运动的动机是积极的，但是，还有24%的学生是为了应付中考体育达标而参加体育运动，并没有意识到体育中考的目的。

4.1.2 升学率以及中考成绩几乎成了体育教学的“指挥棒”，考试考什么教师就教什么，有的学校从初一学生进校就开始强化体育中考科目，体育课就是教学生跑、跳、投，久而久之，使学生对体育课产生无味和枯燥感，更甚者厌倦体育课。这有悖于体育中考的宗旨，也有悖于新课程理念下体育教学。

4.1.3 中考体育势必会给学生带来新的压力，新的负担，调查结果表明，绝大部分学生和家长认为中考体育没有给学生带来负担，反而能促进学生的学习。初中体育毕业升学考试提高了学生参加体育锻炼的积极性，推动了课外体育活动的广泛开展，促进了体育课的正常化；缓解了学生因课业负担过重带来的精神压力；增强了学生的体质，使学生的身体素质、吃苦耐劳等意志品质得到了锻炼和提高。4.2 建议

4.2.1 将全市初中学校统一安排到体育中心测试，这样就解决了各学校场地之间的不公平性，实现测试成绩的相对合理性。4.2.2 加大检查督导力度，强化教学管理工作，应将是否按体育教学大纲要求安排教学内容，作为评估学校体育工作的一个重要内容，依法加强对学校体育工作的评估、检查督导，对违反大纲要求，围绕考试教学的错误做法，应提出批评，及时制止，确保体育教学大纲的顺利实施和体育教学的正常进行。

4.2.3 体育升学考试项目的安排应突出全体性、全面性、主体性和实效性原则。考试项目应规范化，根据各地实际建立题库，考试项目应与体育教学内容密切联系，反映体育学科对学生的总体需求。注重身体素质与运动技能相结合，根据学生运动技能差、耐力素质下降等现状，应适当增加技能考试内容，加大耐力项目的比重，积极研究符合素质教育要求的考试方法，以利于推动体育教学工作，使体育考试能真正反映出学生的体育素养，促进学生全面发展。为了下一代的健康和全民族的素质的提高，组织单位和学校教师认真把关，未雨绸缪，防范未然，幸苦一点也值得。

4.2.4 体育中考关系到千万考生的切身利益，社会影响巨大，因此，在组织考试过程中一定要遵循“三公开”原则，严密组织，强化管理，规范操作，以确保体育中考保质保量的完成。主要参考文献：

[1]陈两福.初中毕业升学体育考试回顾与展望[J].厦门教育学院学报，2008，6（2）：73—75.[2]姜伯乐，蔡忠建，楼丽琴，周际明等.温州市部分学生中考体育态度的调查[J].温州师范学院学报(自然科学版)，2001，6（3）：52—53.[3]刘世东.初三升学体育考试常见问题及应对策略[J].体育教学报，2008，8 ：18.[4]刘海元.我国初中毕业升学体育考试制度实施现状分析[J].体育学刊，2008，9(9)：8—14.[5]王斌，李晓平.关于体育考试的思索[J].安徽体育科技，1996，3：60—62.[6]谢卓锋.对我国体育中考实施情况的审视与思考[J].首都体育学院学报，2008，9(5)：7—9.[7]金建国.浅谈初中升学体育考试的重要性和必要性[J].安徽体育科技，1996，3：63—65.[8]陈及治，沈建华，周国耀，阮光明等.上海市初中升高中体育升学考试方案的研究[J].上海体育学院学报，1992，11（4）：61—66.[9]李吉荣.谈谈由中考体育所想到的几个问题[J].昭通师专学报，1999，6(2)：62—63.[10]姜允哲，明柱广，祖秉忠.延边城乡初中毕业生升学考试体育现状的比较研究[J].延边大学理工学报，1997，3(1)：71—74.