从优秀教师中选拔中层干部之反思

第一篇：从优秀教师中选拔中层干部之反思

从优秀教师中选拔中层干部之反思

目前，从优秀教师队伍中提拔和任用中层干部，已成为许多学校干部选拔的主要途径，这样做的原因不外乎两个方面：一是优秀教师在教育教学工作中成绩突出，在学校教职工中有一定的知名度及能效度，从中提干可以在教职工中起到激励和榜样作用；二是学校将这一举措作为对优秀教师奖励和肯定的一种手段，抑或是留住人才的一种需要。这原本无可厚非，作为新提拔的学校管理人员，首先必须具有一定的工作业绩，否则将难以服众。而步入领导岗位，对于一般教师而言，也是个人事业成就的主要表现之一，这符合“不想当元帅的士兵不是好士兵”的法则。因此，无论从学校领导到教师层面，都认为从优秀教师中选拔学校中层干部是顺理成章的，而对其中潜藏着的负面影响却考虑甚少。以下是笔者对这一问题的思考。

一、从优秀教师中选拔中层干部存在的弊端 1.直接造成学校优秀教师能效降低，优质师资缺失

不少人认为，做了行政干部，优秀教师仍然会很优秀。其实不然，就一般学校而言，行政人员的工作量分为管理工作和教学（教育）工作两部分，两者各占一半。也就是说，一个优秀教师成为学校领导后，其工作性质只有一半是教师，另一半则变成了行政新手（其角色相当于教师队伍中的新教师），原来可以教两个（或以上）教学班，现在一般只能教一个教学班，而刚刚接手的行政管理工作却需要花费较多的时间和精力去摸索和思考，相对于原先游刃有余的单一的教学工作来说，显得尤为吃力，因此，需要投入比半个教学工作量更多的精力，这无疑会影响和打乱他们原先从容的教育教学行为和节奏，甚至影响到自己原先较占优势的教学工作（如备课不充分、作业不能及时批改、和学生缺乏交流等），直至最后影响到自己的教学质量。这样看来，原先学校的一个优秀教师，在步入行政岗位后，也许在教育教学专业上连半个优秀教师的实际作用都难以发挥，从而严重降低了优秀教师在整个学校教师队伍中的能效度，其结果势必会造成学校优质师资的缺失。这一现象在农村中学尤为明显，因为一般农村中学所保留的优质师资原本就相对薄弱。笔者曾经调查过一所农村高中，在近三年的时间内，该校就有11位优秀教师先后被提拔到中层岗位上，加上其他如教师调动、辞职等因素影响，该校现在的优质师资可谓损伤过半，从而对该校的教育教学工作造成了严重的影响。2.加重了优秀教师的心理负担

在作为行政干部之前，优秀教师的角色只是单一的教师或班主任，经过多年的探索和实践，对自己从事的教育教学工作早已得心应手，工作中取得的绩效也会让自己在面对学生及同行时充满信心。但一旦进入管理层面，工作的对象变成了昔日的同行甚至师长，双方对各自角色的转变难免会在心理上产生一些微妙的变化，加上本身对教师（学校）管理业务不熟悉，开展工作时常会因底气不足而变得小心翼翼，患得患失，一方面非常想把工作做好，以便树立威信，不负领导信任，另一方面又由于缺乏经验，管理（组织）工作常不如人意，很想组织活动，又很怕组织活动，时常有进退维谷、如履薄冰之感，其心理压力凡亲历者皆深有体会。

同时，由于行政工作牵扯了大量的精力，因而在个人教学业务中的投入势必相对较少，这或多或少地影响了自己教学业务的发展和教学质量的提高。而作为行政领导，相较之做普通教师时，对自己的教学业绩要求却有了新的提高，教学成绩好是理所当然，一旦失手其内心将备受煎熬，这无形中又会导致他们承受更大的心理负担。

再则，如果仍一心专于教育教学业务，对担任的行政工作不作思考，或开展不力，无所建树，行政职务有名无实，虽然会因实际工作量的减少在体力上稍感轻松，但内心时恐有“空占茅坑”之非议，故而在工作中仍不免战战兢兢，面对同事时，非但没有丝毫成就感，反而会觉得自己不够正大光明。

3.优秀教师不等于称职干部

根据加德纳的多元智力理论，人的智力由言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力等7种智力组成，但这7种智力并不是在每个人身上同时凸现，这就为新型的人才观提供了依据。古人云：“一屋不扫何以扫天下”，但能扫一屋者比比皆是，而扫天下者能有几人？同样，能管理好一个班级、能教好一个班学生的优秀教师相对较多，但并不是每个人都能成为合格和称职的领导、成为优秀的管理工作者。对于学校来说，有些优秀教师，让他们仅作为一名教师或班主任，要远比做一名中层管理者发挥的作用及对学校的贡献更大！如果给他们一个班级，哪怕是最差的，很可能在不长的时间就会变成优秀班级，而给他们一个部门（或学校管理条线），或许从领导到教职工对他们的工作都难以认同，最终的结果可能会导致原先的优秀教师成为一名不合格的中层干部，这不仅影响到学校工作的正常开展，也影响了优秀教师的自身发展。

当然，也并不是说每个步入领导岗位的优秀教师都会出现上述情况，但作为学校层面，要尽量避免这一现象的发生。

二、学校任用中层干部应注意的问题 1.要以发展的眼光，全面考察，量能而用

学校在选拔干部时，首先要对选拔对象进行全面的考察和衡量，要能结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的预测和定位，然后结合个人优势安排合适的管理岗位。要从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，不带任何个人情感因素，量能而用，以最大限度地发挥优秀教师的效能度。

同时，为了尽量避免因提干而可能导致优质师资缺失的现象发生，最大限度减轻其可能造成的负面影响，学校要注重优秀教师后备人才的培养，可采用“传、帮、带”的形式，给优秀教师配备“徒弟”或助手，一方面让优秀教师的教育教学优势得以延续和放大，另一方面也能避免他们在管理工作中因为一些细小杂务（如分发通知、打印文稿、布臵活动场所等）浪费时间，以减轻工作负担和压力。

当然，学校也要及时加强对新干部的指导和培养。可本着“缺什么补什么”的原则，尽量使他们成为一专多能的人才，在具体工作中予以支持和帮助，在生活上予以关心，在情感上予以理解，以解除其后顾之忧，从而促使其迅速成长和成熟。

2.要转变价值观念，留住人才

学校对优秀教师的肯定和奖励其实可有多种形式，并非一定要采取行政提拔的方式。作为学校领导层面，要敢于摒弃从众心理，切实转变人才价值观念，构建科学合理的评价机制。同样，留住人才，提干也不一定是最合适的手段，现在提倡的“事业留人、待遇留人、情感留人”都是理性的人才策略。优秀教师较之一般教师更具进取心，更注重自身发展，他们更多关心的是工作的环境、工作的氛围，只要学校层面能真正从促进学校和教师发展的角度出发，努力为教师发展创设平台，使优秀教师的自我效能感得以充分展示，同时，加大情感投入，对优秀教师从事业上、生活上、思想上进行全方位的支持和关心，学校就会形成积极向上的良性氛围，留住人才以至吸引人才局面将会水到渠成。3.教师要加强学习，努力提高管理能力

对于进入中层岗位的优秀教师而言，要尽早完成角色转变，加强理论学习和实践探索，努力提高自己的管理水平和工作能力。在开展具体工作时，要学会规划和设计，方案要切合学校实际，平时多和教师交流，了解他们的真实想法，从真正关心、帮助教师成长发展的目的出发，求得同行的理解和支持。平时注重学习一些管理方面的理论，提高自身的素养和管理能力，学会多思考、多总结，以形成自己的工作方式，培养自己的工作个性和风格，进而使自己成为可独当一面的优秀管理工作者。

4.教师要及时调整心态，完成角色转变

优秀教师在步入管理岗位后，要对自己即将从事的工作性质进行重新审视，对所担任的角色进行重新定位，并根据工作对象和性质的变化，调整自己的工作方式。在平时的工作、生活中，注意以更高的标准要求自己，以维护自身的干部形象，多宽容奉献，少争利计较，以赢得群众的认同。对开始工作的结果有一个合理的期望值，切忌盲目自信，自以为是，在遇到挫折时及时调整心态，多进行换位思考，多进行批评反思，以减轻不必要的心理负担。

学校工作是一个系统工程，干部的任用和管理是其核心组成部分，尤须慎重，如何避免因各种因素而造成用人不当局面的出现，最大限度地发挥人才优势，仍是尚待学校管理者深入研究的课题。

第二篇：中层干部选拔 Document

合肥市城西桥学校选拔年青干部办法

为推进学校更好更快的发展，经学校党支部会议研究决定，拟面向本校公开选拔一批年青干部，现将有关事项公告如下：

一、选拔范围

面向全校公开选拔。

二、选拔原则

坚持“公开、平等、竞争、择优、宁缺毋滥”的原则。

三、报名条件

1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，具有开拓进取精神和服务意识，具备良好的职业道德。

2、身体健康，具有岗位所要求的业务素质和工作能力。

3、年龄在40周岁以下（含40周岁）。

4、同等条件下，具备以下条件者，优先考虑

（1）受到市、区级及以上表彰的优秀教育工作者、优秀教师、模范教师、德育工作者或劳动模范称号。

（2）获得市、区级及以上特级教师、市、区级及以上教坛新星、市、区级及以上骨干教师、市、区级及以上学科带头人、市、区级及以上课堂教学评比一等奖。

四、拟设岗位

办公室副主任1名、教务处（教研）副主任1名、总务处副主任1名、德育处副主任1名。

五、报名办法

自愿报名和组织推荐相结合六、考核办法

支部考核、竞争上岗、咨询电话：68628192

合肥市城西桥学校党支部

2013.12.3

第三篇：选拔中层干部方案

中共******党委

关于科级干部选拔调整工作实施方案

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》及干部选拔任用有关法规的要求，结合我局实际，制定本实施方案。

一、指导思想和原则

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》及干部选拔任用有关法规的要求，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻干部队伍的“四化”方针，坚持德才兼备和公开、平等、竞争和择优的原则，按照工作需要、群众参与、综合考评、组织决定的要求和规定的范围、条件及程序，进行科级干部选拔调整工作，建设一支精干、高效、廉洁的干部队伍，更好地适应社会主义市场经济建设和****事业的需要。

二、范围和职位

这次科级干部选拔调整的职位是办所属全额事业单位*个正科级岗位、*个副科级岗位。

三、关于科级干部选拔任用的资格条件

实行组织选配和民主测评相结合选拔任用科级干部，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《国家公务员暂行条例》规定的基本条件。

（一）符合优化干部队伍年龄结构、知识结构和专业结 1

构的要求，加大选拔年轻干部的力度。

（二）新选配的科级干部应具有大专以上文化程度，胜任本职工作到组织能力、文化水平和专业知识，身体健康，遵纪守法。

（三）选配正科级干部，应为副科级领导职务满两年的人员；选配副科级干部，应当具有四年以上工龄。

（四）有较强的事业心和责任感，廉洁勤政，工作实绩突出，连续三年考核被确定为合格以上等次。

四、方法步骤

（一）召开党委会议。与市委组织部沟通后，召开局党委会议，对干部选拔调整的职位、方法步骤、考察组的组成等事项进行研究确定。

（二）民主推荐。1.会议推荐。召开全体人员会议，宣布实施方案，进行书面推荐。2.谈话推荐。考察组与全办干部职工进行个别谈话推荐。

（三）确定考察对象。考察组向党委会议汇报民主推荐情况，党组成员进行酝酿讨论，根据推荐情况研究确定考察对象。

（四）考察。发布考察公告，同时，考察组在一定范围内对考察对象进行谈话考察；考察组综合考察情况，形成考察材料，并做好向党委汇报的准备。

（五）讨论决定。党委会议听取考察组的考察情况汇报，并就考察人选的任职情况进行讨论决定。

（六）任职公示。对确定任职人选的基本情况和所任职位在全局进行公示。公示时间为7天。

（七）备案报批。向市委组织部报送党委干部调整的请示、干部任免审批表以及其它材料。

（八）公布任职。市委组织部备案批复后，由局党委公布任职，并与调整人员进行谈话。

五、组织领导和纪律要求

（一）这次科级干部选拔调整在局党委的统一领导下进行，成立领导小组，***同志任组长，***同志任成员；***、***同志为考察组成员。邀请市纪委纪检组全过程进行监督。

（二）干部选拔调整的全过程，要坚持党管干部、群众公认、注重实绩和依法办事的原则。严格遵守组织人事纪律，严格贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》等四项监督制度，严格按照规定程序进行。

（三）严肃组织纪律。全办干部职工要顾大局、识大体，服从安排。选拔调整的人员要正确对待自己的变动，要做好工作的衔接和过渡，及时办理交接工作。对不服从组织安排的，要严肃处理，应处分的处分，应降职的降职，两年内不得提拔任用和评先树优。

第四篇：中层干部选拔任用工作方案

××学校中层干部选拔任用工作

试行办法实施细则

一、指导思想

为贯彻落实“三个代表”重要思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《××市中小学校校长工作试行意见》、《××市中小学校党组织建设工作若干意见》、《关于××小学校党组织参与重大问题决策的实施意见》、《××小学中层干部选拔任用工作试行办法（讨论稿）》等文件精神，制定本实施细则。

二、选拔任用的范围

本办法适用于新选拔任用的学校中层干部（包括教导处正副主任助理、总务处正副主任、助理、大队辅导员等），以及校际间中层干部的选拔交流。学校其他干部的选拔任用可参照本办法。

三、选拔任用的原则

1.党管干部原则

2.民主集中制原则

3.依法办事原则

4.任人唯贤，德才兼备原则

5.群众公认，注重实绩原则

6.公开，平等，竞争，择优原则

四、选拔任用条件

1.实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

2.忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。

3.高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，群众中受欢迎。

4.和维护党的群众路线和民主集中制原则。

五、选拔任用资格：

1.大队辅导员至少有一年的班主任工作经历；

2.在本校一年以上的工作经历；（因校际间中层干部同级交流的除外）

3.具有在下一级岗位工作一年以上的经历；

4.小学高级以上职称和大学专科以上学历（大队辅导员及总务主任职称要求除外）；

5.身心健康；

6.优秀的教师因工作需要，可由学校讨论后报总支、教育党工委组织干部科同意后，破格任用。

六、选拔任用程序

按照党管干部原则，学校中层干部选拔任用工作应在党支部的领导下，由学校支部负责实施。

（一）本校教师中选拔中层干部的程序：

1、中层干部人选的产生可选择组织选拔或公开竞聘两种程序：

（1）组织选拔的程序：

①民主推荐

A.推荐工作由学校党支部负责实施。

B.推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。

C.推荐应当经过下列程序：

召开民主推荐会，教职员工参与率在80%以上，民主推荐会应向与会人员公布

推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。

由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。

②校长提名：

A.根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校党支部意见；

B.部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。

③确定考察对象

A.党支部应根据民主推荐和校长提名人选的测评结果，经与校长酝酿后，召开支部委员会议（无支委会的学校应召开全体党员会议进行讨论），可邀请非中共党员校长列席，确定考察对象。

B.委员会议要充分发扬民主，既要充分重视民主推荐、测评的结果，又要防止简单以票取人，但多数群众不同意的，不得列为考察对象。

C.校长和党支部充分酝酿的人选，不提交支部委员会讨论，不得列为考察对象。

D.的考察对象报党总支审议，党总支必须在7天内给予答复。有不同意见再进行酝酿或报组织干部科。

（2）通过竞聘产生中层干部人选的程序：

①竞聘的组织工作由学校党支部负责，组成由校长、书记、党支部成员、行政、教代会代表等人员组成的中层干部竞聘工作小组。

②公布拟聘中层干部岗位、职数及任职条件，组织教师自荐及群众推荐。③中层干部竞聘工作小组列出教师自荐及群众推荐较为集中者的名单。并根据情况任职条件等要求，按照1∶2的比例确定参加竞聘人选名单。

④竞聘演讲：

A.演讲由竞聘工作小组主持实施。

B.演讲的内容、时间、地点由竞聘工作小组提前三天通知。

C.演讲后竞聘人应当场进行答辩，并由竞聘工作小组全体成员进行评价。

D.工作小组汇总评价情况，并据此确定考察对象。

2、党支部考察

(1)支部负责对考察对象进行全面考察。

(2)如下

组织考察组，制定考察方案；

采取个别谈话、发放民主测评表、查阅资料等考察方式，广泛深入地

了解情况；

形成书面考察材料，考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考

察对象的德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特点，主要缺点

和不足，民主推荐和民主测评情况，任用建议等内容。一经任职，考

察材料要归入学校党支部文书档案。

（3）考察组由两名党员组成（有支委的学校其中一人必须是党的组织委员）。

考察人员必须坚持原则，公道正派，严守纪律，考察材料要签署考察人姓名及日期，对考察材料负责。

（4）个别谈话的对象一般不少于15人，范围为学校校务会成员，中层干部，党

员教师代表、民主党派教师代表，考察对象所在组室的同事和其他有关人员。

（5）党支部召开全体委员会议或全体党员会议，并可邀请非中共党员校长列席，听取考察组考察情况汇报，并就考察情况进行充分讨论，形成党支部意见或建议。

3、校务会议讨论和校长决定

（1）校务会议由校长主持，由学校党支部负责人（如校长兼书记可由支委成员

代行，无支委的学校由总支指定一名党员）介绍拟任人选的推荐、公开竞聘、考察和任免理由等情况。与会人员充分讨论后，由校长决定；

（2）如果校务会议讨论意见有严重分歧，一般应暂缓决定，待条件成熟后，再行讨论。

（3）经校长决定后的拟任人选，须上报党总支，经党总支审定。总支在7天内予以答复。

4、任职

（1）实行任职前公示制度。在校务会议讨论决定后对拟任对象进行校

内公示。公示一般为三个工作日。公示结果不影响任职的，办理任

职手续；

（2）实行职务聘任制。每届聘期为一～三年，可以连聘连任；

（3）决定聘用的干部，由党支部同本人进行任前谈话，反馈考察评价，指出努力方向，提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等要求，干部的任职时间，以聘任之日起算，并由学校发给聘任书。

（4）中层干部任职年龄的上限一般为男不超过57周岁，女不超过52周岁，特殊情况需报上级领导。

（二）从外校调入的教师，担任学校中层干部，须经以下程序：

1、校长收集有关人选的情况资料，包括：工作经历、学历、工作能力、特

长、原学校工作情况等，交党支部讨论，形成党支部意见。

2、如确定人选，将名单报党总支，7天内给予答复。

3、校务会议讨论和校长决定。

4、确定的人选应在拟担任的岗位上挂职锻炼一年，一年后由学校按“本校教师中选拔中层干部的程序”进行操作。

（三）校际间中层干部交流：

1、校长收集有关人选的情况资料，包括：工作经历、学历、工作能力、特长、原学校

中层干部岗位工作情况等，交党支部讨论，形成党支部意见。

2、如确定人选，将名单报党支部在7天内给予答复。

3、校务会议讨论和校长决定。

4、确定的人选实行职务聘任制，聘期同前。

七、回避

1、学校讨论干部任免，涉及与会人员本人及其亲属的，本人必须回避；

2、干部考察组成员在考察工作中涉及其亲属的，本人必须回避。

八、考核及免职

（一）考核：

1、学校党支部每年对中层干部考核一次，考核采取全员民主测评和组织考核相结合的办法。

2、全员测评的项目后附。

（二）免职：

学校中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职：

1、达到任职年龄上限的。

2、在考核、干部民主测评中基本合格和不合格票超过参加测评人数的三分之一，经组织考核认定为不合格的，或连续两年考核为基本合格的。

3、因工作严重失误、失职造成重大损失，或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要责任的；

4、因工作需要或者其他原因的。

免职手续：

学校党支部向党总支汇报，并征得党总支同意。

九、纪律和监督

1、选拔任用学校中层干部，必须严格执行本办法，并遵守中共中央颁布的《党

政领导干部选拔任用工作条例》中的各项纪律；

2、对违反本办法规定的干部任免事项以及做出的干部任免决定一律无效；

3、实行学校中层干部选拔任用工作责任追究制度，用人失察失误造成严重后果，由上级组织部门追究主要责任人以及其他直接责任人的责任；

4、实行学校中层干部选拔任用工作监督责任制。学校党政领导在干部选拔任用工作中要自觉接受党组织监督和群众监督。对干部选拔聘用工作中的违纪违规行为，群众有权向上级党组织反映，如情况属实，视后果轻重，追究党政主要领导的责任。

十、附则

本试行办法由党支部负责解释。本办法自下发之日起试行。

中共××××× 小学党支

部

二○一一年九月

第五篇：中层干部选拔任用办法

**公司中层干部选拔任用办法

第一章总则

第一条为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，建立科学规范的公司中层干部选拔任用制度，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，推进中层干部队伍的“四化”建设，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《龙保公司章程》，特制定本办法。

第二条选拔任用中层干部，必须坚持下列原则：

（一）党管干部与董事会、经营管理层依法行使选人用人权相结合的原则。

（二）任人唯贤、德才兼备、以德为先、注重实绩的原则。

（三）民主、公开、竞争、择优，呈现广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的原则。

（四）组织认可、群众认可的原则。

（五）民主集中制的原则。

（六）选拔、培养、使用和监督、考核、管理相结合的原则。

第三条本办法适用于**公司及下属企业中层干部管理工作。

第二章管理职责与权限

第四条 中层干部职务序列，按**公司规定设置的各部门正副职，包含人防部各大队长。

第五条**公司党支部委员会负责中层干部队伍建设工作的监督和中层干部的考核,由党群部具体组织实施。各子公司负责本单位中层干部管理制度制定、选拔任用、教育培养和监督考核等日常管理。

第六条 中层干部由董事会或领导班子会议研究批复。第七条 子公司中层干部由各子公司考核、管理，任免文件抄送总公司。

第三章选拔任用的条件

第八条拟选拔担任中层领导职务的干部，应当具备下列基本条件：

（一）具有较强的事业心和责任感，在工作岗位有突出业绩；

(二）具有较强的创新意识，在实践中取得成效；

（三）具有符合岗位要求的专业知识和企业经营管理的基本知识；

（四）具有民主法制意识，遵纪守法，廉洁自律；

（五）具有团队合作精神，群众观念强；

（六）具有良好的身体、心理素质和意志品质。第九条拟选拔担任中层干部的学历和年龄规定：

（一）一般应具有大学专科及以上文化程度或中级及以 上专业技术资格。

（二）新提拔中层干部的年龄原则上不超过45周岁。

（三）特别优秀者，可适当放宽上述条件限制。

第四章选拔的程序

第十条 选拔中层干部按以下程序进行：

（一）党群部牵头，人力资源部配合，拟定工作方案。

（二）公司董事会或领导班子会议审定工作方案。

（三）组织进行民主推荐，按得票多少每个岗位确定2-3名后备考察人选。

（四）召开董事会或领导班子会议，各岗位从后备考察人选中确定1名考察对象。

（五）组织进行考察。

（六）召开董事会或领导班子会议，研究确定各岗位拟任人选。

第十一条民主推荐的程序：

（一）成立民主推荐工作组，制定工作方案；

（二）在一定范围内发布民主推荐预告，公布推荐职务、任职条件、推荐范围，并提出有关要求。

（三）召开民主推荐会，以无记名投票方式推荐。

（四）个别谈话推荐。

（五）按得票多少确定后备考察人选。

第十二条 确定考察对象，应当以民主推荐的结果为重要依据，但要防止简单地以票选人，同时，要征求分管领导的意见。

第十三条 考察的程序：

（一）成立考察组，制定考察工作方案。

（二）在一定范围内发布考察预告。

（三）召开民主测评大会，进行民主测评。

（三）采取个别谈话、发放征求意见表等方式，广泛深入地了解考察对象情况。

（四）考察组形成考察报告，向董事会或领导班子汇报。第十四条 考察中层干部的拟任人选，民主测评的范围一般为：公司机关干部、下属单位领导班子成员。个别谈话和征求意见的范围一般为：公司领导、各部门及下属单位主要负责人、考察对象所在部门（单位）员工，谈话和征求意见人数不得少于10人。

第十五条 考察中层干部职务拟任人选，必须写出书面考察材料，建立中层干部考察档案。一经提拔任职的，考察材料归入本人档案。考察材料必须翔实、全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括下列内容：

（一）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现。

（二）主要特点和不足。

（三）民主推荐、民主测评情况。

第十六条 实行干部考察工作责任制。考察组成员必须坚持原则，公道正派、深入细致、如实反映考察情况和意见，并对考察材料负责。

第十七条 考察中了解到的考察对象的表现情况，一般由考察组向公司主要领导成员和本人反馈。

第十八条 对需要进行经济责任审查的考察对象，应当由公司纪检部门、财务部等有关部门按规定进行审查。

第五章讨论决定的程序

第十九条 选拔任用公司中层干部，召开董事会或领导班子会议，集体讨论作出任免决定。

第二十条 讨论决定中层干部任免事项，董事会或领导班子成员至少4/5的人员到会，并保证与会成员有足够的时间听取情况介绍、充分发表意见。与会成员对任免事项，应当发表同意、不同意或者缓议等明确意见。在充分讨论的基础上，采取口头表决、举手表决或者无记名投票等方式进行表决。对意见分歧较大或者有重大问题不清楚的，应当暂缓表决。对影响作出任免决定的问题，会后应当及时查清，避免久拖不决。

第二十一条公司董事会或领导班子会议讨论决定中层干部任免的程序：

（一）党群部负责人逐个介绍对中层干部职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况。

（二）参加会议人员进行讨论。

（三）进行表决，以应到会领导成员超过半数同意形成决定。

第六章任职

第二十二条 实行中层干部任职前公示制度。在董事会或领导班子会议讨论决定后，下发任职通知前，在一定范围内进行公示。公示期一般为七天。公示结果不影响任职的，办理任职手续。

第二十三条 实行中层干部任职试用制度。试用期为六个月。试用期满后，经考核胜任现职者，正式任职；不胜任者，免去试任职务，另行安排工作。

第二十四条 中层干部实行聘任制。聘任期为三年（含试用期六个月），可以连续聘任。

第二十五条 对决定任用的干部，由党支部书记、副书记同本人谈话。

第二十六条 中层干部职务的任职时间，自董事会或领导班子会议决定之日起计算。

第七章公开选拔和竞争上岗 第二十七条 公司可根据实际情况，在部分中层干部岗位实行公开选拔、竞争上岗。公开选拔面向社会进行，竞争上岗在公司内部进行。

第二十八条 报名参加公开选拔、竞争上岗人员的基本条件和资格，应当符合本办法第九条和第十条的规定。

第二十九条 公开选拔、竞争上岗工作在董事会或领导班子领导下进行，由党群部负责，人力资源部配合组织实施，基本程序是：

（一）公布职位、任职资格、基本程序和方法等。

（二）报名与资格审查。

（三）面试、笔试、演讲、民主测评。

（四）组织考察，研究提出人选方案。

（五）公司董事会或领导班子会议研究决定。

第八章轮岗、回避

第三十条 实行中层干部任职轮岗制度。公司中层干部在条件许可情况下实行轮岗。

第三十一条 轮岗交流对象：龙保公司及下属企业重要岗位的中层干部。

第三十二条 轮岗交流条件：

（一）在同一中层岗位任职满5年的；

（二）在同一部门连续任正副职满6年的；

（三）为优化部门领导结构而需要调整的；

（四）具有发展潜力，需多岗位锻炼的；

（五）涉及职能变动及内部机构调整的；

（六）因工作需要及其他原因需要轮岗交流的。第三十三条 轮岗工作程序：

（一）调查摸底。对龙保公司及下属企业中层干部进行调查摸底，登记造册，对需要交流的岗位及相关人员情况进行初步分析，掌握情况。

（二）制定方案。根据要求，结合实际，在充分沟通酝酿、广泛征求意见的基础上，由党群工作部及人力资源部制定轮岗交流工作方案，报公司董事会或领导班子会议审核，并批准实施。

（三）动员部署。组织召开龙保公司及下属企业全体中层干部参加的动员会议，进行安排部署，宣布中层干部轮岗交流工作方案。

（四）组织考察。通过对轮岗交流对象所在单位相关人员进行个别谈话、座谈等形式全面了解轮岗交流对象的德、能、勤、绩、廉、学等情况，并在综合分析的基础上形成书面考察材料。

（五）研究决定。公司董事会或领导班子召开专题会议，根据中层干部调查摸底情况、工作需要、岗位特点及轮岗交流人员的特长等，通盘考虑，讨论决定中层岗位人选，并予以公布。

（六）任职。轮岗交流人员任职岗位确定后按干部任免程序和要求予以公布任职。

第三十四条 实行中层干部任职回避制度。中层干部任职回避的亲属关系为：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。有上列亲属关系的，不得在其中一方担任领导职务的部门从事组织、人事、纪检监察、财务工作。第三十五条 实行中层干部选拔任用工作回避制度。公司董事会或领导班子在讨论干部任免时，凡涉及与会人员本人及其亲属的，本人必须回避。干部考察组成员在干部考察工作中涉及其亲属的，本人必须回避。

第九章免职、辞职、降职

第三十六条 中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职：

（一）达到任职年龄界限或者退休年龄界限的。

（二）在考核、干部考察中，民主测评不称职票超过三分之一，经组织考察认定为不称职的。

（三）工作需要或者其他原因，应当免去现职的。第三十七条 实行中层干部辞职制度。辞职包括因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职。辞职手续依照法律或者有关规定程序办理。

第三十八条 自愿辞职，必须写出书面申请，按照干部管理权限报公司董事会或领导班子审批。董事会或领导班子应当自收到申请书之日起三个月内予以答复。未经批准，不得擅离职守。擅自离职的，给予纪律处分。

第三十九条 引咎辞职，是指中层干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有主要责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任职务。

第四十条 责令辞职，是指董事会或领导班子根据中层干部在任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职的，通过一定程序责令其辞去现任职务。拒不辞职的，应当免去现职。第四十一条 实行中层干部降职制度。因工作能力较弱或者其他原因，不适宜担任现职的，应当降职使用，降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。

第四十二条 引咎辞职、被责令辞职、降职的中层干部，在新的岗位上工作一年以上，实绩突出，符合提拔使用条件的，可以按照有关规定，重新担任或者提拔担任适合的职务。

第十章纪律与监督

第四十三条选拔任用中层干部，必须严格本办法的各项规定，并遵守以下纪律：

（一）不准超职数配备中层干部，或者违反规定提高职级待遇。

（二）不准个人决定干部任免，个人不能改变集体作出的干部任免决定。

（三）不准拒不执行上级调动、交流干部的决定。

（四）不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属。

（五）不准在工作调动、机构变动和主要领导成员工作调动时，突击提拔调整干部。

（六）不准在选举中进行违反党的纪律、法律规定和有关章程的活动。

（七）不准在干部考察工作中隐瞒或歪曲事实真相，或者泄露酝酿、讨论干部任免的情况。

（八）不准在干部选拔任用工作中任人唯亲，封官许愿，营私舞弊，搞团团伙伙，或者打击报复。

第四十四条 对违反本办法规定的干部任免事项不予批准；已经作出的干部任免决定一律无效，由公司董事会或领导班子按照干部管理权限予以纠正，并按照规定对主要责任人以及其他直接责任人作出组织处理或者纪律处分。

第四十五条 对无正当理由拒不服从组织调动或者交流决定的，依照有关规定就地免职或者降职使用。

第四十六条 实行中层干部选拔任用工作责任追究制度。用人失察失误造成严重后果的，要根据具体情况，追究主要责任人以及其他直接责任人的责任。

第四十七条 公司纪检部门按照有关规定，对中层干部选拔任用工作进行全过程监督检查。

第四十八条 实行中层干部选拔任用工作监督责任制。对违反组织人事纪律的行为，要追究相关人员的责任。

第四十九条 公司董事会或领导班子在中层干部选拔任用工作中，必须严格执行本办法，自觉接受组织监督和群众监督。

第十一章附则

第五十条 本办法由**公司党群部负责解释。第五十一条 本办法自发布之日起施行。