第一篇：淮海工学院校外教学实习基地建设申请书（xiexiebang推荐）
淮海工学院校外教学实习基地建设申请书
申请日期 年 月 日
申请建设单位（章）
实习专业
专业负责人
实习基地名称
建设时间
实习基地地址
联系电话
建设实习基地的意义、目的与目标：
基地简介（包括企业规模；技术水平、生产和管理水平；兼职实习指导人员情况；接待能力和条件等）：
基地使用情况介绍（包括基地建设并开始使用的时间；前期合作情况；预期每年使用次数；实习学生数等）：
教务处审批意见：
教务处负责人（签章）年 月 日
注：申请书采用电子文档，一式二份，申请建设单位一份，教务处一份；申请建设单位需加盖公章。
第二篇：淮海工学院校外教学实习基地建设申请书
淮海工学院校外教学实习基地建设申请书
申请日期年月日
申请建设单位（章）
实习专业
专业负责人
实习基地名称
建设时间
实习基地地址
联系电话
建设实习基地的意义、目的与目标：
基地简介（包括企业规模；技术水平、生产和管理水平；兼职实习指导人员情况；接待能力和条件等）：
基地使用情况介绍（包括基地建设并开始使用的时间；前期合作情况；预期每年使用次数；实习学生数等）：
教务处审批意见：
教务处负责人（签章）年月日
注：申请书采用电子文档，一式二份，申请建设单位一份，教务处一份；申请建设单位需加盖公章。
第三篇：淮海工学院教学实习报告书
淮 海 工 学 院 教学实习报告书
题目：暑期实习报告系（院）：外国语学院专业：英语班级： 姓名：学号：
2011年8 月18日
1引言
时光飞逝，还有不到一年的时间就要告别大学生活，踏入社会了。这个暑假，为了响应学校暑期实习的号召，同时锻炼自己，为自己正式步入社会做好准备，经由介绍，我有幸到连云港市新浦区一家英语辅导机构实习，由于我是英语专业，正好可以学为所用。
短短的实习期已经结束，静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。
1．1实习内容
我这次参加实习的内容主要包括以下几个方面。
1.1.1课堂教学
学校老师分配给我的班级是剑桥英语预备级班，一级班，二级班和新概念班共四个班级。我要根据不同班级的特点进行备课，制定不同的教学方案。由于学校的办学特色是寓教于乐，所以我要想出各种游戏穿插在课堂教学中，帮助学生在游戏中掌握巩固知识。在正式老师的热心帮助和耐心指导下，我逐渐了解了学生们的学习特点，制定了相应的教学方案。
同时为了保证教学质量，我要做好课前备课与课后检查的工作。每节课上课前，我都要把上课内容列好，分好每项内容所用的时间并准备好相应的游戏及其道具。每节课结束我会给学生们布置家庭作业帮助他们巩固所学知识，作业包括听读写背四项内容，每一项都要控制好作业量，因为孩子的精神集中时间有限，更不能让孩子因为作业多而产生厌学情绪，那样就适得其反了。因此，把握一个度很关键。
1.1.2课后交流
为了提高教学质量，了解学生 不同时期的学习心态及特点，我会定期与家长和学生进行沟通，了解学生所需所想，根据他们的需求改进自己的教学计划。有的学生比较内向，不愿意与人交流，家长平时比较忙，也很少关注孩子的心理成长，我会定期与家长电话联系，与家长交流孩子最近的表现及学习状态。事实证明，孩子的心态与学习效率及学习成绩是有着密切的关系的。因此，我更加注重与家长的沟通与配合。
此外，与孩子的交流也是十分必要的，我喜欢在可见于孩子们聊天，聊一聊他们喜欢看的书，最近迷上了哪个明星，爱吃什么食物等等。有时候学生们会教我玩他们自己发明的游戏，在和学生们一起娱乐的过程当中，我取得了学生们的信赖，我们的关系
也更加融洽。
2．1实习感想
经过这段时间的学习，我主要有以下几点的感想：
1.1.1 要有坚持不懈的精神
作为在校生，没有教学的经验，对于自己是否能够胜任代课老师一职难免会遭到学生及其家长的质疑，考验是必须接受的，但绝不能够把这些当做不近人情的刁难，更不能因此打退堂鼓，越是不被信任，就越是要努力地证明自己，告诉别人自己可以做到。在实习过程中，有的孩子会突然在上课时问我一句话应该怎么翻译，也会遇到家长整堂课站在窗外听我讲课，追问我的教学经历的情况，可是我我也会被问的面红耳赤，偷偷流过眼泪，但我没有因此就放弃，我准备好每个问题，耐心的和他们沟通，并通过不断的教学改进用学生成绩的进步证明自己，取得了孩子和家长的信任。
1.1.2 要勤劳，任劳任怨
由于不是正式老师，难免会被当做一个外人看待。这个时侯不能觉得自己被排挤，要主动与其他老师交流，虚心学习他们的教学经验。每天我都会提前一个小时到教室，先打扫教室卫生，顺便帮助其他老师把他们的教室也打扫好。遇到测验的时候，我会把试卷多复印几份分给其他需要的老师，久而久之，我和正是老师之间开始有了心切愉快的谈话，学到了很多宝贵的经验。直到现在，虽然我已经回到学校了，我们依然保持着良好的联系。
3.1 总结
通过本次的实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。，但这次的实习为我提供了一个很好的锻炼机会，使我及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的工作中去。
总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在英语教学方面的一些技能，同时，经过这次实习，我从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在心态上我也有很大的改变，以前我耐性不够，不喜欢长时间的做同一件事，会觉得枯燥无聊。现在我愿意从最细微的事情做起，一点点积累，坚持不懈，一定会获得可喜的成果。
本人签名：日期：年月日
第四篇：校外实习基地建设协议书
校外实习基地建设协议书
甲方：（以下简称甲方）乙方： 天津铁道职业技术学院（以下简称乙方）
为加快发展职业教育，深入开展以职业技能为主线的人才培养，扩大校企深度合作内容，为企业培养具有良好职业素质的技术技能型人才，甲乙双方本着“资源共享、互相协作、共同提高、共同发展”的原则，共建良好与长期的校企合作关系，双方经协商，在你企业建立学院校外实习基地，达成如下协议：
第一条 甲方同意在本企业建立乙方校外实习基地，接纳乙方教师企业锻炼、学生顶岗实习，本基地每年能接纳学生实习80人。
第二条 甲方应具备乙方建立实习基地的相关条件，具有相关专业所需的设备及设施，具备先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理方式。
第三条 甲方具有接纳教师企业锻炼、学生顶岗实习所需的基本条件，满足学习、劳动保护和卫生等方面的条件。
第四条 乙方各系应根据不同专业性质特点，有目的、有计划、有步骤地选择建立实习基地，共同建设校外实习基地。
第五条 乙方根据专业发展情况，校外实习基地应与专业对口、相对稳定，便于开展工作，有利于节约经费开支。
第六条 乙方要加强对校外实习基地的指导与管理，建立定期检查指导工作制度，协助甲方解决实习基地建设和管理工作中的实际问题。
第七条 实习基地应能满足乙方完成实习任务的教学要求，拥有一支素质较高的技术人员队伍做兼职指导教师。
第八条 实习基地要能与生产教育一体化相结合，能充分体现以就业为导向的高职教育特色。
第九条 实习基地要校企双方互惠互利、义务分担，实习基地经费问题由校企双方协商解决。
第十条 实习基地主要以甲方管理模式进行管理，乙方各系可自行与甲方商定管理模式与管理办法，建立保证教学任务完成和教学质量提高的制度。
第十一条 实习基地建立后，每年对实习、合作等情况做出总结，该总结由甲方签署意见后存档。
第十二条 实习基地一经确立，建立长期合作关系，基地的调整与撤消，应经双方同意。
第十三条 甲乙双方签订合作协议后，实习基地可挂“天津铁道职业技术学院实践教学基地或教学工作站”的铜牌。
第十四条 其他未尽事宜由甲乙双方另行商定。
第十五条 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自签字盖章之日起生效。
甲方（盖章)乙方（盖章)代表签字： 代表签字：
年 月 日 年 月 日
第五篇：校外实习基地建设协议书
校外实习基地建设协议书
为进一步加强大学生实习管理工作，培养适应社会主义市场经济建设需要的合格人才，马鞍山师范高等专科学校（简称甲方）和（简称乙方）本着互利互惠的精神，双方协商一致达成如下协议：
一、乙方每年接受甲方专业（系）名学生来单位实习。
二、学生实习计划由甲方于每年月报送乙方，以便乙方组织安排。
三、经双方议定，甲方和乙方各自享有的权利和承担的义务如下：
甲方:
1、选派责任心强，有实践经验的教师，作为实习指导教师，指导实习学生。
2、为乙方的技术和管理人员提供进修和听课的优先条件。
3、甲方每年的毕业生，供乙方优先挑选。
4、根据乙方的需要,在向乙方提供科技服务、科技开发、科技咨询和转让科技成果时给予优惠和优先条件。
5、对乙方业务水平较高、带教工作认真负责的人员，甲方可聘为兼职教师，并授予相应的兼职讲师、副教授、教授职务。
乙方：
1、指定有经验的技术和管理人员配合甲方指导教师担任带教工作，并参加对学生的实习考核评议。
2、尽量为实习学生提供上岗操作的条件与便利。
3、为实习学生提供必要的学习、工作和生活条件。
4、为实习学生提供有关的技术资料和必要的图纸。
5、为实习师生参观学习本单位先进技术装备提供方便。
四、本协议有效期5年,从年月日起至年月日止。
五、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
六、本协议一式四份,甲方、乙方各执二份。
甲方(章)乙方(章)
年 月日年 月日
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