重点体育项目自评报告

第一篇：重点体育项目自评报告

肥城市王庄中学

重点体育项目建设自评报告

近几年来，在上级主管部门和社会各界的关心支持下，经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，在教学质量显著提高的同时，学校体育事业也得到蓬勃发展，特别是在学校的重点体育项目建设活动中，取得较好的成绩。

现对照《泰安市学校重点体育项目建设评估标准》，对我校开展的重点体育项目建设有关工作，从以下几方面进行自我评价。

一、组织管理

（一）领导重视

学校一直来十分重视学生体育工作，成立以王强校长为组长，分管田涛校长担任副组长，体育学科教师、全体班主任为成员的学校工作小组，学校办学指导思想端正，积极推进素质教育；体育工作列入学校工作计划，高度重视学校体育和体育后备人才培养工作，坚持面向全体学生；定期专题研究学校体育工作的发展；学校体育工作的问题能得到及时解决。

学校深入开展“学生阳光体育运动”，有规划、有计划、有措施，有内容；开展经常性的体育活动制度健全；并组织系列活动，制度健全。

（二）特色明显

学校制订有《王庄中学2011---2015年重点体育项目五年发展规划》，将田径、篮球、足球、乒乓球四项确定为学校的重点体育项目，明确建设的目标、措施和步骤，确保重点体育项目建设工作有序、高效推进。同时，将规划确定的工作任务分解、落实到学校年度工作计划，形成以创建五年规划、学校年度计划、学科学期计划为主体的学校体育工作计划体系，并由校体育工作领导小组负责协调和实施。经过近几年的努力，学校初步形成了以重点体育项目为主要内容的办学特色，并在肥城市乃至泰安市小有名气。

把体育特色项目的创建纳入教育管理和议事日程；建立了科学的评价机制和办法。实施绩效考核，强化激励机制。学校每一学年都对校重点体育项目工作业绩分计划、目标、过程、成绩等项目进行考核，并把考核结果纳入年终考核。

二、常规工作

（一）体育教学

学校全面贯彻党的教育方针，体育工作长期坚持“健康第一，面向全体，发展个性，终身受益”为指导思想，严格按照教育部关于中小学体育课设置的规定和要求，开设体育课：各年级每周为3课时。加强教学研究，教学竞赛成绩喜人，在过去两届教学大比武活动中，参评教师均取得一等奖；教育教学论文也有多篇在省市级刊物上发表。

（二）实施标准

学校每年组织教师认真学习和贯彻执行《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》施行办法。自2008年起，我校在实施《国家学生体质健康标准》过程中，确立“为每个学生的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩：学生体质健康及格率97%。

（三）体育活动

学校能保证学生每天有一小时体育活动时间；做到体育课与课间操、课外活动等有机结合。全面实施大课间活动，活动内容丰富，做广播操、跑步进退场井然有序，成为学校的一大亮点。学校定期举办体育竞赛和运动会；开展经常性的单项体育竞赛活动；每年举行新生广播体操比赛、年级篮球赛等单项体育竞赛活动；学校每年春季、秋季都要举行田径运动会。

三、课余训练

（一）管理工作

学校能够因地制宜开展重点体育项目活动，有计划地把重点体育项目活动纳入体育教学和课外活动当中。在各班、各年级组建重点体育项目运动队的基础上，学校组成校级运动队。各种运动队训练经常化、管理制度化，做到平均日均训练时间达到一小时。并建有重点体育项目运动员档案库，由专人负责，档案库内容包括学生身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等；制定有学校课余体育训练工作的管理规章；制度管理健全；目标和责任明确；教务处和各年级发挥了齐抓共管的作用。

（二）竞赛成绩

校运动队每年参加肥城市体育局、教育局联合举办的中小学篮球、手球、乒乓球比赛，并取得不错的成绩。2012年，学校手球队获泰安市级男子第一、女子第二的佳绩。2013、2014年，学校手球队获泰安市级女子第二的好成绩绩。同年男女篮球队、乒乓球、手球队参加肥城市级体育竞赛，也分别获的令人满意的成绩。

四、条件保障

（一）经费保障

学校想方设法确保了生均公用体育经费高于同级同类学校标准，并根据重点体育项目——田径、篮球、乒乓球，核拨体育特色项目建设必要设施设备的经费，学校把体育训练纳入学校正常课时津贴之中，竞赛活动经费和教师的补贴，做到专款专用，对于竞赛成绩奖纳入学校成果奖。同时学校每年都有拨付体育老师的服装费用和运动员营养补贴。学校每年划拨体育器材购置和训练比赛费用近十万元。

（二）设施保障

学校积极筹备资金，大力改善体育设施，2012年投资20多万元修建三个篮球场，每年都要专拨2万元作为学校重点体育项目建设必要设施设备的经费、训练、竞赛活动经费及教师的补贴，并做到了专款专用。

（三）生活保障

学校建设有学生食堂，可供全部运动员同时使用；学生食堂可针对运动员运动项目、运动强度科学的配餐，每月发放运动员营养补贴；统一购置运动员和教练员训练装备，能满足训练和竞赛的基本需求。

五、特色项目管理

（一）教师队伍

学校现有体育教师4人，全部具有大学本科以上学历，其中中学一级教师2人、中学二级教师2人，平均年龄32岁，平均教龄12年，我们长期在体育教学、训练、教研一线工作，有深厚的理论功底和丰富的实践教学经验，能满足特色项目教学和训练的需要。学校不定期组织教师参加上级组织各类业务培训，体育理论学习等，体育教师素质不断增强。

（二）队员管理

学校制定了《王庄中学体育运动队队员管理办法》，对参加体育训练和竞赛的学生在教学管理、学籍管理、课程教学、考核评价等方面有特殊政策。

（三）奖励政策

王庄中学教师参加省级、市级有关部门举办的体育竞赛，所取得的运动成绩纳入职称评定、评先表模的重要条件之一，学校职称评定方案和年终考核方案中要详细条款。学生取得的成绩设定有竞赛奖励经费。

我们认为，近年来我校在重点体育项目工作中已经取得了较理想的成绩，并且已经达到了泰安市学校重点体育项目建设的各项要求。当然，我们学校重点体育项目建设的不仅仅是为了获得荣誉，更是为了借本次活动为契机，进一步把我校的体育工作推向一个新的高度，促进学生的身体素质的提高，实现学校的可持续发展。

2014.11

第二篇：重点体育项目建设自评报告

汶南镇第二初级中学

重点体育项目建设自评报告

在上级主管部门和社会各界的关心支持下，经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，在教学质量显著提高的同时，学校体育事业也蓬勃发展，学校先后多次获得了泰安市、新泰市级文明单位、教学先进单位等荣誉称号等荣誉。目前，学校校风严谨、特色显著、办学质量良性发展。现对照《泰安市教育局关于对学校重点体育项目建设检查评估方案》，对我校开展重点体育建设工作进行自我评估。

一、基本条件

（一）领导重视

1、组织机构健全，规章制度齐全。

学校一直来十分重视体育工作，成立以校长任组长，分管领导任副组长，教导处、质量检测中心、体育组教师、部分班主任为成员的校文体工作领导小组，并具有健全的体育组织管理机构，制订相应的管理办法、考核方案、奖惩措施等管理制度。同时，构建了由体育教研组负责组织实施，其他部门全力配合，各班主任分头落实的学校文体工作格局，使学校体育工作纳入规范化、制度化轨道，确保了体育工作正常有序高效开展。

2、制定具体可行的重点体育项目发展规划和各项具体的工作计划。

学校制订有《汶南镇第二初级中学2013---2014田径运动发展规划》《汶南镇第二初级中学2013---2014篮球运动发展规划》《汶南镇第二初级中学2013---2014排球运动发展规划》《汶南镇第二初级中学2013---2014腰旗橄榄球运动发展规划》《汶南镇第二初级中学2013---2014中国象棋普及与提高发展规划》，将排球、腰旗橄榄球确定为学校的主要特色项目，明确发展的目标、措施和步骤，确保各项工作有序、高效推进。同时，将规划确定的工作任务分解、落实到学校工作计划，形成以创建三年规划、学校计划、教研组学期计划为主体的学校体育工作计划体系，并由校文体工作领导小组负责协调和实施。各项训练、比赛等工作进展顺利、成效显著。目前，学校初步形成了以排球、腰旗橄榄球为主要内容的办学特色，多次代表新泰市参加泰安市和山东省的比赛，且成绩喜人。

3、实施绩效考核，强化激励机制。

学校每一学年都对重点体育项目的开展情况进行量化评估，主要从训练计划、训练过程、比赛成绩等方面进行量化，并把量化结果纳入考核。这些考核结果是教师评优树先的重要依据。

4、注重经费投入，夯实物质基础。

重点体育项目的建设与发展，对学校硬件设施的要求很高，这就需要较大的资金投入。尽管学校经费比较拮据，但学校及教育办公室领导仍想尽办法优先保证重点体育建设与发展发展所需的经费，按时足额发放教练员训练补贴，按比赛级别和规模及比赛成绩对教练员、运动员分别发放不同数额的奖金。另外学校还经常组织相关项目的教练员外出学习和培训等。

（二）训练场地、器材设施

学校现有300米环行跑道的田径运动场一处，室外排球场地两个，室外标准篮球场地两个，象棋活动室一个。有近80平方米的体育器材室，且器材充足，有较为完善的器材管理制度，能够满足正常的教学、训练和课外活动开展之需要。

（三）师资配备

1、学校现有体育专职教师3人，全部教师（练）均具有大学专科以上学历，而且具有吃苦耐劳、无私奉献的精神，他们完全能担当学校重点体育项目的教学和训练的需要。

2、体育教师有培养、培训计划，每年积极选派体育教师参加各级各类培训学习，外出参加相关项目的训练培训，遇重大体育赛事，学校经常抽派部分教师赴现场观摩学习，以扩大教练视野，提高专业训练水平。

二、体育活动与竞赛

（一）普及性体育活动

1、学校每年认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》施行办法，采取各种措施，积极开展体育运动和各项体育训练，学生体质健康测试达标率逐年上升，特别是学生的耐力素质更是提高迅速。

2．学校利用早锻炼、课间操、课外活动等时间，按季节开展丰富的锻炼活动，保证学生每天有至少1小时体育锻炼时间。学校的锻炼口号是“我运动、我健康、我快乐、我成长”，有了良好的锻炼氛围，我校学生参加各项活动的积极

性才非常之高，正是基于学生的热情参与，重点体育项目的建设和开展才会越办越好，学校也正朝着“学校有特色，人人有特长”方向和目标前进。

（二）训练竞赛

1．学校有田径运动队、篮球运动队、排球运动队、腰旗橄榄球运动队、中国象棋运动队，每年确保举办至少1次全校性田径运动会并形成制度，每学年举行一次以年级段为单位的篮球比赛、排球比赛、腰旗橄榄球比赛、象棋比赛，并从中选拔有潜质的学生进入相应的运动队。

2．学校各个运动队的训练经常化、制度化。能做到课时、阶段、的训练计划齐全、规范，学校通过相应的保障措施予以落实。校运动队平均日均训练时间至少达到1.5小时。

3．各个运动队管理规范。建立了学校运动员的档案库，内容包括入学成绩、家庭状况、体育特长、身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等各个项目。

4．学校田径队、篮球队、排球队、腰旗橄榄球队每年至少1次以上参加上一级体育、教育部门联合举办的比赛活动，特别是排球队、腰旗橄榄球队更是多次代表新泰市参加泰安市和山东省的比赛，且成绩喜人。

总之，在学校及上级领导的关心支持下，我校的重点体育项目建设工作开展的扎扎实实、有声有色，无论是训练水平还是比赛成绩均处于全市领先地位。今后，我校仍不断加大对重点体育项目建设的资金投入，同时希望得到上级主管部门的更大支持和社会各界大力帮助，在广泛开展群众性体育活动的基础上，把重点体育项目办得更加出色。

新泰市汶南镇第二初级中学

2013年12月21日

第三篇：乡城小学重点体育项目建设学校自评报告乡城小学重点体育项目建设学校自评报告

乡城小学重点体育项目建设学校自评报告

乡城学是一所历史悠久的老校，始建于1968年，1998年迁于现址。学校占地 14400平方米，校园环境优美，清净幽雅，人文氛围浓郁，现代设施齐全，操场面积宽敞。现有6个教学班，在校学生246余名，教职工10人，多年来，学校一直被定为体育项目建设学校。近年来，学校办学水平不断提高，在体育工作方面，我们着眼于提高全校学生身体素质，在加强体育教学的同时，始终以传统项目为训练重点，加强田径队的训练与管理，历年来在镇中小学田径运动会中的成绩始终名列前茅。现简要汇报情况如下：

一、健全常规管理机制，普及阳光体育运动

首先，我校有完善健全的体育组织管理机构。学校成立以乔校长为组长，班子成员为副组长的体育工作领导小组，同时明确由一名教导主任分管体育工作。教务处下设体育教研组，由组长牵头开展体育教学教研、项目训练等工作，明确田径各队教练，保证了学校体育工作的正常开展。

其次，制订了切实可行的体育教学及传统项目的发展规划，将体育传校工作推上重要议事日程。加强“两操一课”的管理，“两操一课”和体育课外活动开展情况纳入学校文明班级评选，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育宗旨，十多年来我校学生体育测试成绩合格率一直保持在98％以上。

再次，为普及体育运动，全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，我们采取了如下措施： 一是严格按照国家课程计划开设体育课，即一至六年级每周四节体育课，要求体育老师认真上好每一节课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。我们在过去的偏重技能，与近年的课改理念中找到了结合点，重新认识“四基”，即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生，体育课质量稳步上升。

二是增设了体育活动课。我校近年来根据上级文件精神采取的一项新举措，即每班每周开设一节体育活动课，由班主任或科任老师兼任，体育教师深入各年级辅助，主要让学生走出教室开展户外体育活动，以弥补学生户外体育活动时间的不足。为落实好这节课，我们还于去年10月份举行了一次“示范课”公开观摩活动，让全体老师参加。

三是通过体育活动推动群体性活动的开展。一年一度的春季田径运动会是我校的常规活动，每次运动会前各班都积极准备，开幕式上异彩纷呈，各种体育道具纷纷亮相，运动场上，各班运动员个个生龙活虎，顽强拼搏，对体育运动的普及起了很好的推动作用，学生参与面达100%。

最后，认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量是我佼体育工作的重中之重。我们注重抓好教学的各个环节，十多年我校没有出现过重大安全责任事故，学校还被评为全市文明单位。要求体育教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。并在每次上课之前认真检查场地设施、器材，排除安全隐患，这样大大降低了各类安全事故的发生。

二、加强体育设施建设，培养运动竞技新苗

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，近年来，学校一直将传统项目学校的建设和训练做为校体育工作的重点，逐步形成了有自己特色的强势项目。

为搞好传项训练工作，学校尽力做到“四落实”：即落实人员（教练），落实经费、落实训练场地、落实训练时间。

人员是保证。

经费是动力。为开展传统项目训练，学校为训练教师发训练补助、据统计，学校每年所用项目基本经费、教练员补助、器材设施购买、外出竞赛等费用达二万元以上。

条件是基础。为完善体育设施，保证体育教学及传项训练的需要，近年来，学校投资十几万元改造操场、运动场，购买体育器材。2011年，学校多方筹资10万余元实现操场硬化，建立了标准的篮球场，改变了以往开展体育活动灰尘大，影响学生身体健康的问题，标准的篮球架、等设备。另外，还购买了1万余元的体育健身器材及学生体质健康标准检测设备。为解决体育常规教学器材不足的问题，学校尽力挤出资金分批添臵常用器材，并配备了一名专职体育器材管理员。

训练是生命。学校每学期将体育传统项目工作纳入工作计划、有布臵、有检查、有总结。由学校和体育组共同制订训练计划，保证训练时间。学校田径队坚持早晚训练，几年如一日，赢得了师生及家长的一致好评。

三、体育比赛硕果累累

一份付出一份收获，学校近年在各级体育竞技比赛中硕果累累。2010年11月，我校田径队参加镇组织的全镇中小学田径运动会，获得了团体总分第四的好成绩，2名学生还打破了镇记录。

2011年5月，我校乒乓球队队再次参加镇组织的中小学乒乓球赛，再次获得了团体总分第一的好成绩，四、存在的问题

一是体育教师紧缺。我校班体育教师专职相对不足，所以很难做到安排专职教师从事体育传项训练工作。

二是教练员队伍难以稳定。由于体育训练强度大，时间长，教练员比较辛苦，而学校由于经费问题，在待遇上又不能使他们得到满足，所以一般教师带了一段时间后，都不愿坚持带下去，造成训练不连续、不系统。

三是经费相对不足。由于学校现已全部免除学生各种费用，国拨经费能维持学校正常运转已是不易，所以要投入资金购买体育设施、器材及场地建设就显得力不从心，在一定程度上影响了学校体育工作的开展。

总之，我校的体育工作在各级领导关心和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距，但我们坚信：体育传统项目一定能在乡城小学这所老校的沃土上，不断发扬光大，硕果累累！

乡城小学 2012年12月

乡城小学重点体育项目建设学校自评报告

乡城小学 2012年12月

第四篇：重点发展项目自评报告

金堤中心学校重点发展项目自评报告

“绿色校园文化建设”和“养成教育”为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“快乐学习

健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据县教育局要求，我校对2011至2012学两个重点发展项目认真进行了自查自评，现汇报如下：

一、学校基本情况

金堤小学始建于1952年，经历半个多世纪风雨，现有在编教师63人，其中35岁以下14人，36～45岁10人，45岁以上39人。支教教师7人，其中县级骨干教师3人，教学能手7人。专科以上学历 13人，学历合格率100％。现在校生1320人，今后三年在校生将维持在1300左右。经过合理布局调整，现有1——2年级教学点1个（万全），1——5年级教学点2个（二小、九华），完小一所（本部）。全学区六年级集中于本部，3——5年级按辐射半径集中于本部、二小、九华三所学校。中心幼儿园1所，学前班5个。

二、自评工作的过程与方法。

(一)统一思想：召开校务会，明确学校重点发展项目自评的重要性，成立自评工作领导小组。

（二）组织队伍：召开教师及自评工作领导小组会议，根据学校三年规划目标，指标体系，确定学校重点发展项目自评小组负责人：绿色校园文化建设工作自评小组（曹兵）；养成教育工作自评小组（江勤苟），再一次学习学校三年发展规划，公布自评工作方案。

（三）项目组自评：各项目组根据目标和评估指标，分别收

集信息资料，作出理性思考，写出自评报告。

（四）自评总结：学校自评工作领导小组汇总各小组自评报告及相关资料，撰写学校自评报告并公布，接受教师审议。

（五）做好各种资料的收集，整理归档工作，迎接督导室评估。

三、自评内容。

金堤中心学校2012重点发展项目（绿色校园文化建设和学生养成教育）

（一）、绿色校园文化建设工作具体开展情况

1、制度保障，民主管理

进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。

2、强化校园文化管理，统一思想认识（1）加强组织领导。

学校成立了以何节兵校长担任组长，副校长檀吉德为副组长，工会组织、教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。（2）制订实施方案。

学校领导班子坚持把绿色校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

（3）统一思想认识。

正是因为学校领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符

合学校实际的绿色校园文化，才能办好学校”的共识，3、合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校结合校安工程对校园合理布局，对环境建设统筹规划。学校多方筹措资金完成了食堂、厕所、花坛、操场等修建，从根本上改善了校园环境和办学条件。为了达到最好的环境育人效果，使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字。

4、营造校园文化氛围，让文化育人于无形

我校坐落于望江县赛口镇金堤开发区，校园环境清幽秀美，是安庆市的后花园。我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都体现出文化，让人有美的享受。

一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、班级教室、学生寝室等，学校规模虽小，处室齐全，标牌雅致、美观。

二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块明显的宣传栏，《少先队章程》和《办学目标》及学校发展图片展。进入校园，看到提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明

礼貌待人，教室走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食

节约用水，讲究卫生等标语，在花坛边树立“红花喜人

手下留情”温馨提醒牌。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。

5、以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动

校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，学生们想出了许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。四月份清明节扫墓活动。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。„„

6、需要改进的方面

（1）、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。

学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。

（2）、学校缺乏自己的特色，还没有充分发掘农村学校的潜力与优势。

总之，绿色校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。我们会在今后的工作中，将继续努力，加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位。

（二）、学生养成教育的主要做法及取得成绩

1、学校重视、规范管理

学校始终坚持“德育促发展”的理念，以德育促进教学，树立学生为振兴祖国而奋发学习的思想，培养“四有”新人和合格的社会主义接班人。

（1）、建立德育领导小组，完善了机制。学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。学校的德育工作领导小组由校长何节兵同志担任领导小组组长，由教导处和大队部负责开展具体工作。这样从机制上得到了保障。

（2）、制订德育工作规划，目标明确。学校的三年工作规划和每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。教导处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，措施有力，为学校德育工作落到实处提供了保证。

（3）、全员教育，形成网络。学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，教导处、少先队大队部、班主任齐抓共育的德育管理网络。以辅导员和班主任为德育工作的骨干，全体教师共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。我校充分利用各种学习时间，组织全体教职工认真学习中共中 央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级德育工作会议精神等，提高全体教师理论水平。

2、以养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。培养学生良好的行为习惯，是学校素质教育的一个重要组成部分，也是对学生进行思想道德建设的一个落脚点，学生的行为习惯也是德育工作成效的最好体现。

（1）、切实加强学生行为规范管理。一是目标明确。我校按照《小学生日常行为规范要求》，全面培养学生养成良好的行为习惯。为使学生真正做到“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”，从学校实际出发，制订了行为规范养成教育计划，出台了

小学生一日常规，并全面实施。二是制度健全。我校为了加强管理，进一步完善、规范 了升降国旗、考勤、值日保洁、后进生转化管理和文明班、先进班集体的评比等制度。同时对学生行为规范训练，建立了三级检查评估网络：班级检查——学校值日师生检查—— 学校行政检查评估，对检查成绩按月汇总，每学年表彰先进集体和个人。

（2）、在“实”字上下功夫，培养学生良好行为习惯。行为规范养成教育目标提出以后，我校围绕目标，有计划全面培养学生良好行为习惯。

1全面提高学生的行为规范认知水平。要使学生养成良好行为习○惯，必须要提高学生的认知水平，只有这样，才能使学生自觉地养成良好行为习惯。为了提高学生的认知水平，我校通过晨会、以及班队活动等阵地，有计划地加以训练。通过红领巾广播、黑板报和宣传橱窗等加以宣传，收到了良好的效果。

2以训练为中心，培养学生良好行为习惯。要让《小学生日常行○为规范》的 20 条要求变为学生自觉的行动，我校始终抓好讲授、示范、训练、评价这四个教育环节，并且以训练为中心，配合说服教育、榜样示范，切实有效的培养了学生良好行为习惯。

1、抓讲授。正确的道德动机来源于正确的行为动机。利用阵地课，通过教师的讲授让学生明理，懂得怎样做和为什么这样做，使学生从感性上产生道德行为的意向，萌发正确的行为动机。

2、抓示范。由于小学生认知水平低，即使明确了行为要求后，并不等于就能去做了。因此，通过正确示范让学生有榜样可学。

3、抓训练。小学生良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的，况且由于年龄特征，小学生的行为表现具有不稳定性，因此，我校采用有效方法，加以反复训练。我校在具体训练中，做到了“四化” ：具体化、规范化、系列化、经常化。

4、抓评价。我校通过“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评比，形成了激励机制。对行为不规范的学生，班主任及时给予指出和

教育，以便及时矫治不规范行为。由于我校以训练为中心，指导到位，反复训练，使小学生初步养成了良好的行为习惯，遵纪守法，学生案发率始终保持零。

3、积极开展少先队创新活动 我校德育工作围绕培养学生良好行为习惯和优良思想品质，积极开展形式多样的德育活动，使学生在活动中活的体验、得到锻炼。受到了社会各界的好评。加强少先队员思想道德建设，养成良好的行为习惯。

（1）、加强少先队员思想道德建设，养成良好的行为习惯。我校始终把少先队工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强少先队员思想道德建设不放松。结合本校实际，多年来开展了爱国主义教育活动、文明礼仪宣传教育活动、学雷锋系列活动等一系列德育活动。结合传统节日开展“感恩行动”，实践“我是父母好帮手”，使少年儿童敬重父母、关爱别人，能够常怀感恩之心。例如结合“三八国际妇女节”、“母亲节”，大队部号召各中队开展以“感恩”为主题的活动，让队员在家里为妈妈做一件事或做一件让妈妈感到惊喜的事。让队员充分体验自理、孝敬、付出的快乐。开展“六一”文艺汇演活动。为了让学生度过一个快乐有意 义的儿童节，我校每年“六一”节都开展了大型文艺汇演活动。

（2）、抓好德育队伍与队干部的队伍建设。

1、班主任是德育工作实施的重要力量，班主任的政治素质和业务水平直接影响德育工作的开展。因此我校十分重视班主任队伍的建设，定期召开班主任工作例会，学习班主任工作理论和有关法律法规、选派优秀的班主任老师参加上级的培训班。

2、做好少先队队干部队伍建设。我校始终把抓少先队队干部队伍建设作为抓好少先队建设的重点。每学期，我校大队部都对大、中、小队干部和各级管理队伍干部进行培训工作，让绝大多数队员都有参与自主管理，当家作主的机会。值日工作中每天都把红领巾的佩戴作为一项常规考核内容。

（3）、搞好少先队阵地建设

1充分发挥校园广播、德育宣传栏、黑板报的宣传教育作用。对○各中队的板报进行检查并列入先进中队考核。

2抓好红领巾值日监督、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为○展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

3规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的中队。○

4、积极开展安全教育活动。

（1）、多年来我校坚持开展安全教育活动。每个学期，我校都会聘请交警同志举行交通安全知识讲座、发放致学生家长一封信等活动。

（2）、每个学期我校都组织全体学生开展一次应急疏散演练。同学们通过实战训练获得了应急知识和应急技能。

5、积极探索，多方配合，学校、社会、家庭三结合的教育网络基本建立，为探求学校教育的延伸，拓宽德育教育的内容，发挥家庭教育的作用，利用社区教育的资源，经过几年的探索与实践，目前我们学校与家庭、与社会相配合的教育网络已始见雏形。

（1）、以密切家校联系为纽带。学校每学期定期召开学生家长会、强化教师，尤其是班主任老师的家访联系制度。

（2）、以指导家庭教育为手段。我校高度重视指导家长做好家庭教育工作，有计划、有针对性地利用“校讯通”平台向家长宣传，让家长掌握必需的家教知识，受到了家长们的好评。

（3）、以校外教育资源为依托。学校充分发挥社区教育功能，积极协调社区、派出所、敬老院等德育基地，通过校外教育的一系列活动，开阔学生视野，丰富了学生的课外知识，培养了学生的能力。

6、存在问题及努力方向

（1）、德育科研工作尚处于起步阶段，破解德育难题存在较大的

困难，德育创新能力有待加强。

（2）、课题研究还未开展，需要不断地摸索、完善和提高。往后，我们将以德育评估为契机，认真听取各位领导和专家的宝贵意见和建议，针对德育工作中出现的不足，及时整改，狠抓落实，努力把我校办成学生向往、家长满意、社会认可的现代化学校。

金堤中心学校 2012年5月8日

第五篇：治安重点地区自评报告

东荣镇社会治安重点地区排查整治工作

自评报告

为加强对各村（社区）、单位社会治安重点地区排查整治工作的考核，确保实现排查整治工作目标，根据中央综治委《关于进一步加强社会治安重点地区排查整治工作的若干意见》（综治委„2010‟5号）和全国社会治安重点地区排查整治工作电视电话会议精神，参照《藤县社会治安重点地区排查整治工作考核验收办法》，结合我镇实际，特制定本办法。

一、考核验收标准

（一）排查整治工作组织发动(12分)

1、村（社区）、单位高度重视，召开专门会议，进行动员部署的，得1分。

2．村（社区）、单位成立社会治安重点地区排查整治工作领导小组，下设办公室的，得1分。

3．村（社区）、单位制定社会治安重点地区排查整治工作实施方案的，得1分。

4．村（社区）、单位能够定期召开会议，认真分析、研究、解决排查整治工作问题，及时统计上报排查整治工作信息的，得l分。

5．村（社区）、单位对本地区、本系统、本行业排查整治工作作出专门部署，建立定期开展排查整治工作机制的，得1分。6．村（社区）、单位能够与有关部门密切配合、通力合作，真正形成工作合力，没有因不履行职责、不积极配合、互相推诿、工作不力造成不良后果的，得1分。7．村（社区）、单位制定并落实督导检查、挂牌督办和考核验收办法等相关工作制度的，得3分。

8．村（社区）、单位主要领导和相关负责同志对排查整治工作领导有力，亲自安排部署、跟踪指导的，得1分。

9．村（社区）、镇综治委各成员单位排查整治工作经费得到有效落实，保障有力的，得2分。

（二）排查工作开展情况(15分)1．建立群众举报奖励制度，落实群众举报奖励经费，群众举报线索多，群众发动效果好构，最高得2分。

2．村（社区）、镇综治委各成员单位高度重视排查工作，建立健全排查工作机制的，最高得3分。

3．定期组织辖区内机关、团体、企事业单位、厂矿、学校和群众自治组织，对治安混乱地区、部位、场所和突出治安问题、安全隐患等进行全面梳理和集中排查，排查工作力度大、排查情况真实全面的，最高得5分。

4．对于排查出的治安混乱地区和突出治安问题，全部登记造册，逐一制定整治方案、落实牵头部门、责任单位和责任人，逐一明确整治目标、工作措施和治理期限的，最高得5分。5．排查整治中因工作不力，没有排查出或故意隐瞒当地社会治安重点地区，被县级以上社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室明察暗访或群众举报发现，经查证属实的，警示一次，扣1分；挂牌督办一次，扣2分。此项累计最高扣10分。

（三）整治工作开展情况（28分）

1．针对排查出的社会治安重点地区、部位、场所、突出治安问题，制定有整治工作方案，整治工作措施扎实具体，针对性、操作性强，并得到有效落实的，最高得5分。

2．着眼长远建设，在加强社会治安重点地区基层党政组织建设和社会治安防控体系建设方面，有具体措施和行动，积极有效整合各种社会资源，组织开展形式多样的宣传教育活动，广泛发动广大人民群众，发展壮大群防群治队伍，营造全社会共同参与的良好社会舆论氛围，取得良好效果的，最高得5分。3．加强实有人口调查登记，对吸毒人员、监外执行人员、刑释解教人员、有前科劣迹人员、治安危险分子以及社会闲散人员，切实掌握底数，加强与有关部门间衔接配合，落实管控、教育、帮扶措施，效果好的，最高得5分。

4．加大对城中村、城乡结合部、中小旅馆、出租房屋、娱 乐服务场所、网吧、废旧金属收购站点、典当行、建筑工地、厂区矿区、车站码头等不法分子易于藏身落脚的场所、部位的管理力度，有效压缩违法犯罪空间，力度大，效果好的，最高得5分。5．建立健全社会稳定风险评估机制，完善落实矛盾纠纷排查化解机制，努力把矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态，效果好的，最高得5分。

6．及时向镇综治委社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室报送工作信息和工作情况，包括挂牌整治具体名单、阶段性工作总结及其他综合性文件材料的，最高得3分。

（四）排查整治工作效果（45分）

1．社会治安重点地区排查整治工作进展顺利，没有形成社会关注的热点、焦点问题，没有发生恶性治安案件、刑事案件、没有造成恶劣影响的地区，最高得5分；工作不力，被上级通报限期整改，或者群众和媒体反映强烈，没有得到有效治理的，出 现一次，扣 2分。

2．排查整治工作经验、做法被县级以上新闻媒体宣传报道、和被县级以上综治委社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室推广的，每次加5分；得到县级以上领导同志批示肯定的，每次加5分。此项累计最高加10分。

3．村（社区）、镇综治委各成员单位社会治安重点地区存在突出问题较整治前得到有效解决，社会治安环境明显改观，验收合格率达到90%以上的，最高得15分；达到90%的得10分。经抽样调查：公众安全感明显提高，群众满意率达到67%以上的为合格。

凡是没有被挂牌整治的地方，同时也不存在各种社会治安突出问题的，本条得15分。

5．建立健全经常性滚动排查、信息共享、联合执法、综合整治、协作联动等工作机制，排查整治工作制度化、规范化、常态化的，最高得10分。

二、考核验收工作步骤

（一）每年10月，由镇综治委社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室，对各村（社区）、单位本排查整治工作总体情况进行百分制的检查考核。考核结果换算成一定分值，纳入村（社区）、单位社会治安综合治理考核评分中。

（二）村（社区）、单位综治委每年都要对社会治安重点地区和突出治安问题的排查整治工作进行考核验收。

（三）被自治区综治委提出警示、黄牌警告、挂牌督办、一票否决的地区，由自治区综治委社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室，根据当地整治工作进展情况，及时进行专项 考核验收。被市、县综治委提出警示、黄牌警告、挂牌督办、一票否决的重点地区，由市、县两级综治委社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室分别根据排查整治工作进展情况，及时进行专项考核验收。

三、工作要求

（一）要进一步明确社会治安重点地区的概念、范围和鉴定标准

1、社会治安重点地区是指社会治安混乱、社会管理薄弱、各类矛盾纠纷突出的地区，主要包括：各地“城中村”、城乡结合部等流动人口大量聚居、治安问题突出的地区。2．社会治安重点地区的具体范围

(1)刑事案件上升、治安案件高发、“两抢一盗”等侵财性案件多发的地区；

(2)治安问题复杂的村（社区）、街巷、城市“三无”小区；(3)刑释解教人员、重点青少年、吸毒人员等特殊人群引发违法犯罪问题突出的地区；

(4)网吧、歌舞娱乐、按摩洗浴等营业场所集中、治安混乱的地区；

(5)批发、建筑、物流运输、矿产开发等行业集中、从业人员较多、治安混乱的地区；

(6)学校、幼儿园及周边治安混乱的地区；(7)黑恶势力犯罪严重的地区；

(8)拐卖妇女儿童、涉枪涉爆、盗窃破坏电力、电信、广播电视设施、电信诈骗、“黄、赌、毒”等犯罪突出的地区；(9)公路沿线盗抢案件高发，严重影响公路运输安全的地 区；

（10)“法轮功”等邪教活动和非法宗教活动比较活跃的地区；

（11）制售假冒伪劣商品、制贩假证、假币、假发票、非法传销等问题突出的地区；

（12）交通秩序混乱、事故多发的地区；

（13）存在重大消防隐患的地区；

（14）影响全国和全区社会治安的违法犯罪输出地、集散地及窝点；

（15）存在其他违法犯罪，人民群众反映强烈和新闻媒体高度关注的其他地区。

3．社会治安重点地区鉴定标准

对于案件高发或存在治安乱点、难点、顽疾的地区，经调查，当地三分之二以上群众认为安全感较差的地区、部位和场所，要明确为社会治安重点地区。各地各有关部门可根据实际情况，确定排查整治范围和重点。

（二）社会治安重点地区和突出治安问题排查整治考核验收工作具体要求

1．各村（社区）、单位要高度重视排查整治考核验收工作，结合本村（社区）、单位实际，制定切实可行的考核验收办法。2．考核验收工作要坚持实事求是的原则，采取公平、公正、合理、公开透明的方法进行，严禁弄虚作假、徇私舞弊，杜绝形式主义，确保考核验收工作质量和效果。对在排查整治工作中弄虚作假、徇私舞弊的，最高扣除全部得分，并通报批评，取消其当年综治评优资格。3．要通过加强考核验收工作，有效推动社会治安综合治理各项工作措施的落实，迅速改变一些地区社会治安混乱和治安问题突出的面貌，进一步增强广大人民群众安全感。

4．要健全和完善排查整治工作长效机制，切实维护社会和谐稳定。

5．各村（社区）、单位要根据排查整治工作的进展情况，及时总结经验，认真分析工作中存在的问题和困难，及时向镇综治委和社会治安重点地区排查整治工作领导小组办公室提出切实可行的工作意见和建议。

主题词：社会治安 排查整治 考核验收 通知

东荣镇党政办 2010年10月20日印发

（共印45份）