重点专业申报自评报告(3.19)

第一篇：重点专业申报自评报告(3.19)

重庆市工业高级技工学校申报重庆市重点专业

自评报告

根据《重庆市教育委员会关于开展重庆市中等职业学校专业评估认定工作的通知》（渝教职成[2012]5号）文件精神，我校高度重视,并对照申报重庆市中等职业学校重点专业评估指标体系的各项指标要求，认真进行了自评自查，认为学校数控技术应用专业满足申报重庆市中等职业学校重点专业的条件。现将自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

重庆市工业高级技工学校是重庆市经济和信息化委员会直属的、以培养中高级工和技师技能型人才为目标的实施中专全日制学历教育的职业学校，目前实行重庆市工业技师学院、重庆市工业高级技工学校、重庆市工交职业教育中心“三块牌子一套班子”的办学模式。是重庆市财政全额拨款的全民事业单位。学校始建于1978年，是一所办学历史悠久、办学实力雄厚、办学经验丰富、办学成绩显著的职业学校。

学校占地178亩，教师203人、在校学生4046人，开设有数控技术应用、机械制造、机电技术、模具技术应用、汽车制造与检修、机电一体化、电子信息技术、农村电气技术、客户信息服务（呼叫中心、金融数据处理方向）和计算机应用等十余个专业。主要开展初中毕业起点3年制中专中级工和4

2以能力为本位、面向社会、服务社会”的办学理念。

3）对接产业，按需培养

近年来，我校数控技术应用专业紧贴重庆经济社会发展需求，对接以先进制造业为代表的第二产业，坚持每年市场调研，并围绕重庆企业需求，调整专业结构。从2002年起，我校数控技术应用专业就开始从初中招收4年制高级工班，在2004年开始从高中毕业生中招收4年制预备技师班。随着企业需求的不断变化，学校不断完善专业内涵，数控技术应用专业一度发展为了数控车床加工技术、数控铣床加工技术、数控加工技术、数控机床技术、数控编程技术等专业。

2.专业规划及规模

根据人才培养目标和人才市场需求，学校以“数控技术应用”专业为重点发展专业，并以此为核心开展各项建设工作；同时认真探索人才培养模式，制订了科学可行的专业建设实施方案。在十二年的建设中，措施得力，取得了显著效果。

1）根据学校专业总体发展规划，制订科学可行的本专业建设规划，建设目标明确。

为坚持“以服务为宗旨，以市场需求和就业为导向，以行业要求为标准,以能力为本位”的办学目标，贯彻学校专业发展精神，明确建设目标。学校计划以申报“国家中等职业教育改革发展示范学校”为契机，进一步加强数控技术应用专业建设，用两到三年的时间运用好“数控技术应用”这个专业平台，以此带动“机械制造”、“模具技术应用”等专业的发展，本专业发展的总目标为：近期成为重庆市市级重点专业，中期成为重庆市示范性专业，远期成为国家级示范性专业。

2）专业建设实施方案具体，措施得力，取得了显著的效果。

针对“数控技术应用”专业的特点，学校采取了一系列有效措施，在师资队伍建设、教材建设、实训基地的建设、校企合作建设等方面加大配套力度，使专业建设的工作落到实处，取得了显著的效果。

3.专业规模

经过十多年的发展，数控技术应用专业已成为我校规模最大、投入最多、专业面最广、毕业生和在校生人数最多的专业。目前，该专业已开办12年，有总计4000余人的9届毕业生。09年-11年的学历教育毕业生人数分别为812人、711人、601人，目前该专业在校生人数为1502人。

三、基础条件 1.师资队伍

（1）教师数量及结构

目前，数控技术应用专业有包含18名外聘教师在内的专职教师76人，其中：其中专业课教师 48 人，占专任教师的 63.2 %；高级职称专业技术职务23人，占专任教师的31%，中级以上职称55人，占专任教师的72.3%。其中，理论教师

6管理相关规定和制度。在教学过程中，严格执行教学计划，在实习过程中，要求教师严格要求学生，保证了学生能够独立操作设备。

（2）校内外实训基地

校内建有数控车工实训车间、机械加工实训车间、钳工实训车间，数控加工中心实训车间、数控铣床实训车间、模具实训车间以及数控机床维修实训室、数控仿真实训室、CAD/CAM实训室等数控技术应用专业实训场地，购置有包括加工中心、数控平面磨床等在内的先进大型机床,其总值达896.75万元，设备生均值为5970元，设备自开率97%，开出率100%。

学校在校企合作上不遗余力，结合专业选择生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业作为学生定点实习基地，并与企业签订了长期的校企合作协议，保证学生参加对口专业生产实习，学校成为企业技术工人的“人才储备库”，企业成为学校师资培训、学生实习、毕业生就业的基地。

学校数控技术应用专业校内外实训场地充足，设备先进，能保证学生充分的操作训练。

四、规范管理与专业改革 1.教学管理

学校教学副校长分管教学，另外设置了教务科、教学督导研究办公室、机电专业科、基础教学科等教学职能部门及各职能部门下设的教研组，协助学校进行教学管理，各教学职能部门不仅设置了科长、教学干事等岗位，还在教研组里设置了组长，各部门机构健全，职责明确。为规范管理，保证教学质量，学校制订了教学建设管理、教学运行管理、教学质量管理、师资队伍建设、实习教学管理等制度且执行良好。

我们一直重视基础建设，加强对教研组的管理和指导，认真收集、定期检查教学文件，科学分类。经过多年建设，目前数控技术应用专业的教学计划、教学大纲、教学日历、教案、试卷、实习指导书、实习实施方案等教学档案齐全且装订规范。

我们建立了教学质量保证体系和监控机制，出台教学督导制度、听课评课制度等一系列制度，落实教学副校长听课、科长听课、教研组长听课等环节，坚持同行评教、学生评教、教师评学等以保证教学质量，通过举行公开课和学生座谈会以掌握教学信息和维护教学秩序，不断提高教学质量。

2.教师管理

数控技术应用专业在教书育人的过程中，坚持成人教育与成才教育并重原则，在师德师风建设中，取得了突出成绩。邹长明等人多次获得各级荣誉，其中邹长明获得了“重庆市优秀共产党员”，“重庆市劳模”的称号，高承明获得了“重庆市优秀技能人才”称号，王丽霞获得了 “永川区名教师”称号。

学校制订了符合实际的师资队伍建设规划，在青年教师的培养上加大力度，取得了一定效果。学校一方面出台教师教学

10手，对职业岗位进行能力分解，以数控技术应用能力和岗位工作技能为支撑，明确数控技术应用专业领域核心能力；同时结合相关职业资格证书（数控职业技能鉴定数车高级工）的要求，围绕核心能力培养，构建课程体系。经过一系列的优化，我校数控技术应用专业的公共基础课占总课时数的35%，专业技能课占总课时数的52%，专业基础课占13%。在教学过程中，围绕数控职业技能鉴定等级的要求，把课程教学内容分成若干模块，并以典型的工作任务为载体来设计教学活动，保证了课程内容与工作过程的实际要求相一致，突出了专业领域的新知识、新技能、新工艺和新方法的应用。

五、质量效益

1.注重学生专业知识与技能培养

根据岗位职业的需求，围绕学生的知识、能力、素质结构的综合培养来构建合理、科学的课程结构，将基础理论课、专业理论课、技能实践课进行必要的整合，突出了学生技能的培养，并达到了很好的效果：

近三年，我校数控专业知识测试合格率97.3%，职业资格证书获证率98.2%；

在2009年重庆市第二届中等职业学校技能大赛中，我校派出的学生选手全部获奖，其中数车二等奖1人，三等奖3人。

2010年，学生参加永川区技能大赛获得数车第一、二名，钳工第三名，参加重庆市第三届中职学校技能大赛，两人获三等奖。

2011年，学生参加永川区技能大赛获得数车第一、三名，钳工第一名，普车第二名，参加重庆市第四届中职学校技能大赛，两人获三等奖。

2.加强学生思想品德与身体素质教育

通过入学教育、军训锻炼、德育课、职业讲座和就业讲座等多种形式的教育,使学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，遵纪守法，诚实守信；同时学校组织各种形式的文体活动并积极引导学生参加，全面提高其身心素质。近三年，学生操行评定合格率99%，体质健康测试达标率96%，体能良好。近三届数控技术应用专业学历教育毕业生中，平均就业率为98.1%，平均对口率为70.5%，就业后三个月稳定率为97.2%，毕业生质量好，获得了用人单位很高的评价。

3.关注教师专业成长及学生的满意。

近年来，数控技术应用专业教师在各类竞赛中踊跃参加，并且取得了不少成绩：在2006年重庆市“庆铃--华中杯”数控技能明星大赛中，我校获团体第1名，其中两名教师分获职工组第1名和第10名；在2009年重庆市第二届中等职业学校技能大赛中，我校派出的教师选手获得数控车工二等奖2人，三等奖2人。在市经信委直属学校技能大赛中，2名教师分获数控车工教师组二、三等奖；在2011年重庆市职教优质资源

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第二篇：重点专业自评报告-艺术设计

重点专业自评报告-艺术设计

我系“艺术设计”本科专业经省教育厅批准，创办于2005年，专业代号为050408。2005年7月开始面向湖南、江西、江苏等省市招生，招生数为243人，分为：环境艺术设计、数码艺术设计、影视广告设计、服装艺术设计等4个培养方向。同年“艺术设计”专业被学校列为重点专业建设，现自评总结如下：

一、定位与规划

1.1 专业定位与规划

1、“艺术设计”专业办学思想明确，立足于服务长沙市及湖南省国民经济建设与社会发展需要，与《长沙市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》完全相吻合。

“艺术设计”本科专业的前身是在我系原有的“装饰”、“服装”、“影广”和“计辅”4个专科专业合并升格组建而成，这4个专科专业所培养的学生正是长沙市及湖南省经济建设所急需的专门人才，也是人才市场上的抢手货。随着市场经济的迅猛发展，原有的专科人才已跟不上经济发展的需求，所以我系即时调整了专业结构，在学校和省教育厅等上级部门的大力支持下，2005年在原4个专科基础上创办了本科层次的“艺术设计”专业，同年它被学校列为重点专业建设。“艺术设计”专业一如既往，它仍以服务于长沙市及湖南省经济建设与社会发展需要为己任，在专业定位、人才培养等方面，服务于地方经济建设是我们始终追求的目标。

2、“艺术设计”专业有具体的专业建设规划和分期建设目标，我们相继制定了专业建设与学科建设规划，计划能落实，建设经费有保障，且逐年提高。如：

专业开办前，学校为我系投资近千万元新建建筑面积为6548平方米的新艺术楼落成使用，在专业筹备阶段即2004年建设了电脑美术设计室两个，用于图形设计的PC计算机78台，项目经费52万元；开办当年，即2005年建设用于该专业的多媒体教室两个，项目经费4万元；2006年建设电脑美术设计室一个，用于三维图形设计的PC计算机40台，单项项目经费26万元，同时增添了数位板30套，单项项目经费6万元，同时又建设了综合多媒体教室一个，单项项目经费7万元，即2006年共投入经费39万元；2007年建设苹果电脑数码艺术设计室一个，苹果电脑30台，单项项目经费80万元，同时还将建设环境艺术设计实训中心暨模型实验室一个，单项项目经费25万元，合计105万元。

1.2 培养方案

1、人才培养目标符合学校定位。

我们在制定“艺术设计”专业人才培养方案时，严格按照长沙学院“为长沙地区社会经济发展需求输送合格的应用型人才”的这一人才培养目标定位来制定。本专业现有的4个培养方向，即：环境艺术设计、数码艺术设计、影视广告设计、服装艺术设计，这4个方向人才正是长沙及湖南省急需的应用性人才，在历次长沙市人才招聘会中都占有重要地位。

这是目前本专业最重要的专业优势，此外本专业毕业生自主择业容易，成功率高，因而使本专业毕业生在社会上能立于不败之地。

2、培养方案能反映培养目标要求，培养规格符合本专业内涵。

在本专业开办前，我系就组织了部分教师到上海、浙江、广东等沿海城市开办有艺术设计专业的著名高校进行详尽调研，收集他们的艺术设计专业人才培养方案等资料，回校后曾多次召开各教研室主任和教师进行座谈和讨论，并吸收了我们以往的办学经验才制定了能反映培养目标的人才培养方案。在运行过程中我们又组织部分教师到长沙市有关装璜公司、广告公司及电视台等传媒进行调研，听取他们对艺术设计人才的规格要求，所以在2006年与2007年我们又根据运行情况进行了两次修改调整，可以说2007版“艺术设计专业人才培养方案”基本能反映培养目标的要求，培养规格符合本专业内涵。

二、师资队伍与学科水平

2.1 整体结构

1、师资队伍整体结构基本合理，有本学科专业带头人，教师数量基本满足教学要求。目前我系从事该专业教学的专职教师共有34人，高级职称教师占29.4%。本专业的4个培养方向均有自己的学科专业带头人，如：环境艺术设计方向带头人为柳玉（副教授），数码艺术设计方向带头人为陈有卿（教授），影视广告设计方向带头人为严明（教授），服装艺术设计方向带头人为胡嫔（副教授），他们在各自专业领域里都是学术造诣颇丰，在长沙业界里具有一定的知名度。此外我系还从兄弟高校和相关业界里聘请了5名专家学者作为客座教授和外聘教师，以丰富我系师资队伍，所以教师数量基本满足教学要求。

2、专任教师中具有硕士及以上学位的比例为32.4%，青年教师（≤35岁）中具有硕士及以上学位的比例为29.4%。

2.2 主讲教师

1、在专任教师中符合岗位资格的教师达100%，完全符合≥75%的要求。

2、专业必修课均由讲师或讲师以上职称教师主讲。

3、教授、副教授每学年均为本科生授课。

2.3 师资培养与教学水平

1、有师资培养计划

2、有鼓励青年教师提高教学质量和业务水平的政策与措施

3、教师能为人师表，教书育人，教学过程比较规范，基本能保证教学质量。

从事该专业教学的教师基本上都能做到人师表，教书育人，教学过程比较规范，没有出现过任何教学质量事故。系部经常召开会议敦促教师，学校也有完整的教学质量保障体系，除学校督导组对教师进行听课检查外，系部正副主任及各教研室主任都有随机听课检查制度，确保教学过程规范。

2.4 学科水平

1、承担有一定的科研项目。

从2003~2007年本专业教师承担各类科研项目共有11项，其中省级1项，校级10项。正在进行的项目4项。

2、有校级（含）以上科研成果10项。

3、人均以第一作者公开发表的科研（含教学研究）论文为136篇；

三、教学改革与研究

3.1 教学改革与成果

1、鼓励教师积极参加教学改革与教学研究，并有奖励政策与措施。

学校科技处和教务处都有相应的鼓励教师参加教学改革与教学研究的奖励政策与措施，“艺术设计系”也制定了相应的配套鼓励与奖励措施。

2、本专业教师取得教学改革与教学研究成果简况：

2004年~2007年本专业教师共发表教学改革与教学研究论文13篇；

2004年~2007年本专业教师参加教学改革与教学研究立项项目共7项；

3.2 教学内容与课程体系

1、注重教学内容的改革与更新。

自2005年“艺术设计”本科专业开办以来，我们曾两度调整了教学计划，其目的是使教学计划能更好地服务于本专业人才培养目标，在教学内容与课程体系上主要突出实践性与创新性教学，执行情况良好。

2、本专业全部课程（除公共课外）都能正常良好开出，课程教学大纲完整、合理，课程设置中选修课比例为80%。

3.3 教学方法与手段

1、能进行教学方法和手段的改革与研究，系部鼓励本专业教师进行教学方法和手段的改革，提倡使用现代化多媒体教学，合理使用课件，鼓励考教分离以提高课堂教学质量。

2、本专业大部分教师都能使用现代化多媒体教学手段，专业必修课应用多媒体授课的课时比例高达80%以上。

3.4 实践教学

“艺术设计”是一个实践性极强的专业，所以系部十分重视实践性教学环节，并取得较好效果。

1、我们在制定“艺术设计”专业人才培养方案时，就强调了实践性教学环节，从教学计划来看，艺术设计专业总课时为2400，其中实践性课时高达833（为集中性如课程设计、外出写生等及课内实践性课时之和），这些实践教学内容基本符合人才培养目标的要求，实践教学方案完备，有利于学生实践能力和创新能力的培养。

2、能按照实践教学方案实施实践教学。如：外出写生，事先有写生计划，事后有写生作品和写生总结；课程设计，事先有课程设计计划书、事后有课程设计签定表及课程设计总结；实验，事先有实验教学大纲、实验指导书，事后有实验报告等。

四、教学条件与教学管理

4.1 实验室建设

1、本专业专职实验人员为2名，人数虽少，但本专业的理论课教师在上实验课时，兼任了实验教师职责，由于专业课教师中不少人员都来自于实践工作岗位，有较强的实践能力，由他们兼任实验教师职责，有利于理论与实践相结合，所以说本专业实验教学队伍能符合教学要求。

2、本专业现有电脑美术设计室5个、模型实验室1个、非编实验室1个、摄影棚1个，其实验设施及台套数符合教学要求。

3、根据教学大纲要求，实验开出率高达100%。

4.2 实习基地建设

1、目前正计划投资25万元建立校内实训基地，现在本专业已有3个稳定的校外实习基地，基本能满足教学要求。

2、根据教学计划的安排，实习时间有保证，实施效果较好。

4.3 教材与图书资料

1、有符合培养目标要求的教材建设计划和教材选用及评价制度。

2、在选用教材时我们优先选用高质量的精品教材，如：国优、省优、部优及全国或省部级规划教材或面向21世纪教材。

3、专业图书文献资料基本满足教学要求，除学校图书馆藏有本专业适用的图书外，系部还特设了资料室，供师生阅读，系资料室藏有本专业图书为5000余本，专业期刊1000余册。

4.4 教学管理

1、有齐全的教学管理队伍与教学管理机构。

2、系部有教学管理制度，以实行对教师的教学质量评价、新教师试教、学生学习质量评价，教学信息反馈等。

3、专业教学档案齐全，归档规范、整齐。

五、教学质量

5.1 基本理论与基本技能

1、学生在校期间所学知识、能力与素质结构基本能符合培养目标的要求。

2、学生基本理论与基本技能实际水平合格（此项，因学生尚在大三阶段，目前暂无法考证）

3、部分学生在校期间有研究成果及获得校级竞赛奖励,07年高校作品赛中获一银一铜,17名优秀奖的好成绩.5.2毕业设计

（此项，因学生尚在大三阶段，目前暂无法自评）

5.3思想道德与身心素质

1、学生思想道德和文化素质较好，心理健康。目前本专业学生已有党员、入党积极分子共65名，占学生总数比例为5%。

2、学生能积极参加各种课外科技、文化及社会实践活动，如：本专业主办服装设计毕业汇报表演、“三下乡”社会实践活动、艺术作品比赛等。

3、大学生体质健康标准合格率为100%。

第三篇：申报重点中等职业学校自评报告

申报重点中等职业学校自评报告

申报重点中等职业学校自评报告

xx市教育局：

在市教育局领导下，校董事会大力支持下，我校高度重视省级重点中等职业学校的创建工作，成立了校长亲自挂帅的申重领导机构，制订了详细的组织实施方案，对照省级重点中等职业学校的评估标准，认真地进行自查自纠。现将我校自评的情况报告如下：

一、学校的基本情况

我校是经xx市政府和市教育局批准于2007年创办的一所全日制民办中等职业技术学校。校园占地面积xx万千平方米，校舍建筑面积xx万多平方米，有xx米环形跑道运动场1个，3个篮球场及其他体育设施；有计算机房xx个，计算机xx台；有汽修、模具、数控、钳工、切割、舞蹈、琴房等实操车间及功能室。申重以来，先后又投入 万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室；新增 台电子计算机、台电子琴、电动缝纫设备 台；新建并装修了一个舞蹈排练厅、一个服装裁剪实习车间等。设备总投资达 多万元，极大改善了实习实训条件，完善了办学设施。

现有教职工xx人，其中专任教师xx人，在校学生xx人，xx个教学班。开设的主要专业有模具制造技术、汽车应用与维修、数控技术应用、服装设计与工艺、电子技术应用、会计电算化、学前教育、商务英语、计算机应用、市场营销等。

2012年我校被评为xx市先进民办学校、xx市教育系统文明单位、xx市中等职业学校教育质量二等奖；“四个一工程”获市德育品牌优秀项目奖，在xx市2012年至2013年中等职业学校技能竞赛中，我校共有xx个项目获奖，其中有xx名学生分别获得三等奖，有 名教师分别获得 个三等奖，有 名教师分别获得市级优秀指导教师奖，有 名获市优秀教师称号。

一、办学指导思想端正。

我校认真贯彻执行党和国家的教育方针，落实科学发展观，坚持解放思想，实事求是，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以培养学生的职业素养和实践能力为根本，坚持为xx及周边地区培养实用型高技能型人才的指导思想。

在办学过程中形成“育人为本、德智为先、”的职业教育理念：在德育方面，明确提出并积极实施“全员参与、全方位渗透、全程管理”的德育工作机制，创造性地实施准军事化的德育管理模式，形成了特色鲜明，以“二个文明建设、三自教育、四个一工程”“6S”管理为主要内容的德育架构。坚持以养成教育为突破口，重点加强学生的行为习惯养成教育、职业道德教育、法制安全教育、心理健康教育以及重点学生的帮助转化教育工作。注重把德育贯穿在一系列的活动之中，寓教于乐，形成了“管理育人、环境育人、活动育人”的德育特色，收到了较好的育人效果。长期以来，全校师生违法犯罪率和安全事故率保持为零。在技能教育方面，学校坚持面向社会和人才市场，坚持围绕xx经济社会发展要求和学生就业需要来设置和调整专业，开设的汽车运用与维修、模具设计与制造、学前教育、会计电算化、商务英语等专业符合xx市支柱产业发展需要，形成了鲜明的专业特色。坚持走“改革创新、质量强校”的路子，积极推行产教结合、校企结合，工读结合，创造性的推行了“高效课堂”授课模式，规范教学管理，提高了教学质量。

为了推动学校更快更好的发展，我校根据xx市经济发展的特点和学校实际情况，制定了近期、远期的发展规划，提出了“三、五、八”明确可行的发展目标，提出了“改革创新、质量强校”的战略口号，并根据发展目标和战略口号制定了相应的实施细则和办法，以保证发展规划能够顺利实现并取得良好效果。

我校现有汽车运用与维修、学前教育、模具制造技术、数控应用技术、电子技术应用、会计电算化、计算机应用、市场营销、服装设计与工艺、商务英语等十个专业。

多年来，我校认真贯彻全国和全省职业教育工作会议精神，坚持服务于本地经济和社会发展，进一步明确办学方向，以先进的办学指导思想统领学校全局。本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，致力于把学校办成有鲜明校园文化和专业特色、较高教育教学质量的省级重点职业学校。

专业培养目标明确。为落实我校提出的办学目标，学校在对xx市的人才招聘市场进行调查及对人才需求分析的基础上，逐年拓宽开设了新的专业。针对岗位群的要求，对各专业学生提出了更加具体的专业培养目标和课程教学目标，并制定了落实目标的具体措施和实施方案。学校建立了专业建设指导委员会，对现有专业进行了升级改造，针对职业岗位群对人才要求的变化，加大实习实训力度，按生产工序要求进行课程设置，强化专业技能训练，将专业课程与技能考证相结合，实行“校内和企业”实习相结合，“实习、见习、勤工俭学”多形式培养模式，提高学生的综合素质和职业能力，逐步实现零距离就业目标

近几年来，我校不断加强素质教育，加大教学设备设施投入，改善教学环境，加强学校内部管理，加强教师队伍建设，使得我校教育教学质量逐步提高，在社会上影响越来越大，在校学生人数逐年增加，2013在校学历教育学生人数xx人，共xx个教学班。

近三年来学校在市相关职能部门的指导下，开展了形式多样的职业培训，为社会培养了多层次、多专业的技术人才，开展情况好，社会影响大，在当地有良好的口碑。近三年与xx单位合作开“xx”培训班，共计培训学员xx多人次，年均xx人次。近三年和各企业合作实施“订单培养”，对学员进行针对性强的岗前培训，共计培训学员xx多人次，年均xx人次。

二、加强教师队伍建设，打造相对稳定的高素质专业化教师队伍

1、教师队伍不断加强。学校现有专任教师（包括文化课、专业课、实习指导教师、行政兼课教师和外聘教师）共计xx人。其中专业教师xx人，占教师总数的xx%；文化课教师xx人，占教师总数的xx%；实习指导教师xx人，约占教师总数的xx%。

根据教育部关于建立相对稳定的高素质专业化教师队伍的要求，我们实行了“加强培养、注重实绩，鼓励先进、优胜劣汰”的管理模式。教师引进常态化，先后引进各类新教师 名。形成了“合理流动，适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局，教师队伍的各项指标，达到了省级重点中职学校标准，为我校可持续发展提供了不竭动力。

2、教师的政治和业务水平不断提高。对青年教师采取了边工作边培训的方法，很大程度上锻炼了青年教师。提出了“人人都是德育工作者”的要求，绝大多数教师担任班主任工作，发挥了积极作用；教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的新风貌。新老教师互帮互学，共同提高，有效地促进了师资队伍的建设。积极组织教师业务培训，鼓励教师在职继续学习深造，形成了一支人数齐备，文凭职称等级达标，业务水平精湛的教师队伍。

3、加强师德师风建设。把师德师风建设放在首位，制订了师德师风建设方案，严格了师德师风建设的若干规定；逢会必讲师德师风；进行了师德师风培训和交流；利用教师例会，职工大会等形式对教师进行业务和师德师风专题培训，收到了较好效果。学校领导带头先后围绕教师“爱教守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”等专题分别进行专题讲座，促进了教师的思想建设。

4、开展校园之星评比活动。发扬成绩，总结经验，表彰奖励先进，树立正气，传递正能量，收到了很好的效果。先后对李小桂、涂丽霞、吴铁盛、林 丽、陈清河、欧阳丽珍、田彩云、钟慧明等8名被评为校园之星的教师进行了表彰和奖励，收到了良好的效果。“把事当事、用心做事”已成为教师们的共识和实际行动，出现了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

三、围绕质量强校，教学改革成绩显著

围绕“改革创新，质量强校”，深化教学改革，较好地完成了各项工作计划；教学改革取得了可喜成绩。我校教学管理规章制度齐全、规范，制订了《xx市五星职校教学常规工作管理制度》。各学期教学管理工作有计划、有安排、有总结，各类教学用表齐全、格式规范，校历编写主要以广东省全日制学校时间安排为依据，并结合我校的具体情况。学校每学期的课表实行电脑自动排课。要求课任教师每次上课都要认真填写教室日志，老师调课全部要统一由教务处发调课通知单并做好登记。教学管理严格按相关制度和计划实施，教学秩序稳定，有教学常规检查、教学质量评估和教学督导。各学期考试成绩管理规范，有考试出题安排表、考试监考安排表、有学生考试守则、监考守则、学生考试座位表、考场记录表等，学生的学期成绩采用规范模板来科学评定，每科考试都有成绩统计表和试卷分析表。在教材征订和使用工作中，严格执行上级的有关文件精神的要求，采取市新华书店统一订购、部分专业课教材按需订购、考证教材对口订购及结合学生实际开发校本教材的形式，所订教材均符合上级部门的规定。教材征订做到了有计划、有审批、有发放记录、有库存登记。

1、以课程改革为龙头。

为了适应职业学校改革要求，调整课程设置。根据《广东省中等职业学校教学大纲》及本校实际情况，面向市场进行了课程改革，将我校专业设置调整到 个。在认真分析研究的基础上，提出了新的课程设置计划，共设置课程近多项，停开或减量的课程有 多项。增订了新教材，为专业和课程改革创造了条件。新生班第一学期，增加了专业基础课，减少了公共基础课，每个专业由原来的周 节基础课，改为周 节专业基础课。在实操课方面进行了改革，由原来每周 节，改为现在的每个专业实操课以周为单位进行实操轮训，使实操课真正达到了效果。注重学生实践动手能力的培养，经过这次改革，效果显著。

2、以技能竞赛为平台。

学校提出了“有赛必参、有奖必夺”的要求。在校内组织培训，开展各类竞赛活动。2013年12计算机2班的潘明溪、12电子班的钟新伟、12电子班的庄新高、12服装2班的蔡松华、黄惠敏、12服装1班的钟楚虹等六位同学分获市技能竞赛三等奖；钟慧明、田彩云老师在市教师技能竞赛中分获三等奖；林小江、彭 真、吴铁盛、陈清河、林成范等老师获得市优秀指导教师奖。今年在获奖项目和获奖人数上比去年都有了很大的增长。

3、以专业考证为抓手。

学校高度重视专业技能考证工作。把抓好技能考证作为提高教学质量的一项重要工作，多次联系考证方到本校进行考前培训和考证。2013年以来，学前教育专业的普通话测试；汽车维修与应用专业的汽车维修电工考证；计算机及应用专业的计算机技能考证；模具制造、数控技术专业的AutoCAD考证；会计从业资格证；服装制作工考证等总人数达1000多人次，占在校生人数的80％以上。

4、以教研活动为主导，探索教学新方法。

为了加强各学科教研活动的开展，提高学校教育教学质量，将原来的四个教研组调整到十个教研组，实施教学教研的有效管理，让教师把精力集中到教育科研和教学上来。

各教研组尽心尽责，各显神通，开展了各项教研活动。汽修教研组开展了“首届汽车发动机拆装竞赛”；计算机教研组开展了“计算机打字比赛、office办公软件比赛”；经管教研组开展了“校园珠算比赛”；就业指导教研组开展了“职业生涯规划设计比赛”；艺术教研组开展了“校园十佳歌手比赛”；服装教研组自制服装开展了“时装秀表演”；电子教研组开展了“电子技能竞赛”和“电子义务维修活动”；体育教研组开展了“迎新杯篮球赛、校园田径运动会、师生杯足球赛”；综合教研组组织参加了“市级语文、数学说课比赛”；机械教研组组织参加了市级模具钳工竞赛和作品展示。都取得了很好的成绩，使学校教育教学质量又上了一个新的台阶，形成了教研、教学相互促进的良性循环。

5、以高效课堂、趣味课堂为内容，提高课堂教学质量。

为了提搞教学质量，推广交流了高效课堂和趣味课堂的经验和作法。要求老师在备课过程中不但备内容，还要备学生，并要求做成电子教案，使用多媒体教学。通过相互听课、评课，观摩课和参加市教研室开展的讲座、说课竞赛等活动。提高了课堂教学质量，也提高了教师的业务水平。

6、抓教学常态化管理，使教学管理规范化。

加强教学常规管理。严格课堂管理，教学检查、听课、评课、交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行了每月一检查，每周一抽查，并进行了及时的总结和反馈。始终把教师认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测和“神圣的45分钟课堂教学”作为提高教学质量的重要举措，为教学质量的提高夯实基础。加大了课堂教学检查的力度，对上课等各项常规性检查，做到了专人负责，天天都有巡视，堂堂都有人查，检查有记录，并每天汇总当天情况。教学常规管理的严格实施，使教师更加重视课堂教学。课堂教学规范化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

注重信息收集，及时进行教学总结。对每个专业分别召开了学生座谈会和全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，并将学生反映的意见反馈给教师。

加强教学督导力度。每天都查看班务日志，对反映出来的问题，及时与相关部门进行协调解决，发现有不良现象，马上与老师进行沟通，及时准确了解学生学习情况和老师的教学情况。教务处每学期都对教案进行多次检查，对各班级的学生作业进行抽查，对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，督促其整改，收到了明显的效果。

完善考务机制，把严格考风考纪，作为促进学风建设的重要举措。教务处对每次考试认真研究和安排，规范命题，严格考风考纪，对学风建设起到了促进作用。

7、以实训实操为重点，加强动手能力培养。

对课堂教学和实习实训实行“1:1”，加大了实习实训力度。近年来，先后投入 多万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室；新增 多台电子计算机、台电子琴、台电动缝纫设备；新建并装修了一个舞蹈排练厅、一个服装裁剪实习车间，增加了汽车维修实习实训设备等。极大地改善了实习实训条件，完善了办学设施，增加电脑维护人员，加大了维修力度，确保了实习实训任务的完成。电子专业的学生在指导教师的带领下多次到校外进行义务电器维修服务。每年都学行学前教育专业的美术手工装饰画校内外展示受到好评。

8、教学文件管理规范。学校严抓教学文件管理，教师认真执行教学常规要求。指导性教学计划、实施性教学计划、教学大纲、教师学期授课计划、实验实训计划等教学文件资料审批手续完整。各项文件完备率达100％。

我校依据教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所编写的《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》和广东省职业技术教育学会编写的《广东省中等职业学校教学管理工作规程》，结合学校实际情况，制订了教学常规管理制度。各专业按照指导性教学计划的要求，结合专业实际需要，在专业调查论证的基础上，组织各专业骨干教师及专业指导委员会成员制定实施性教学计划、教学大纲、实训大纲。教师根据各学科的教学大纲、实训大纲的要求制定本学科的授课计划，编写教案。

四、围绕素质教育，学生管理进行了有益探索

树立“育人为本，德育为先”，确立“人人都是德育工作者”的育人理念；实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处，以活动为平台，在实践中探索德育工作新思路、新方法。

1、德育工作上台阶。

办学以来学校一直坚持“育人为本、德育为先”的管理思路，实施“全员参与、全程管理、全方位渗透”的准军事化管理模式。设立了德育工作领导小组，制定德育工作方案，工作有计划、有落实、有总结；德育工作落实到各项教育教学、各部门各环节工作中。

学校坚持以“二个文明建设”、“三自教育”、“四个一工程”、为突破口，通过举行系列专题活动，重点对学生进行“社会主义核心价值观”、“爱国主义教育”、“行为习惯养成教育”、“职业道德教育”、“法制安全教育”、“心理健康教育”，形成了“管理育人、活动育人、制度育、环境育人”的德育特色，收到了较好的育人效果。2012年学校德育品牌“四个一工程”荣获市优秀项目奖。

学校重视德育课教学，严格执行学科教学计划，各专业均开设《法律基础知识》、《哲学基础知识》、《职业道德与职业指导》、《经济与政治基础知识》等德育课程，教师能结合实际加强教学改革，开展德育研究和交流，特别是结合当地社会经济双转型对中职人才需求的实际，增开对中职生就业有实际指导意义的《职业生涯规划》、《人际沟通与礼仪》、等课程，取得较好的教学教育效果。

以学生处为龙头，团委、学生会、班主任配合，形成了以学生处为主体，班主任为核心，学生社团配合，任课教师全员参与的德育教育管理格局；在学生中开展“三自教育”，形成了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积极探索出了一条行之有效的德育教育新思路。实施“四个一工程”；开展“两个文明创建”活动；坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育等对学生进行爱国主义教育和理想教育。不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，特别是利用早读开展了全校性的“读经典”的读书活动，提升了学生的综合素质，学生的操行合格率大有提高。

2、学生管理上档次。

学生管理制度健全，岗位明确、做到了“周有计划，月有总结”。学籍管理规范，完成了新生学籍资料735人的录入工作，健全了学生档案。学生巩固率达94.5％。对“有差异”学生的转化卓有成效。以学生会、团委为主体，组织开展社团活动共组建各类学生社团二十多个。在加强对学生干部指导培养的基础上，开创了学生自治、自理的管理新局面。完善封闭式管理，实行学生宿舍准军事化管理，收到了很好的效果。提高了学生工作管理水平。

3、班主任工作新思路。

班主任是我校德育管理的骨干力量，各班主任能认真履行班主任工作职责，做到早到位、迟下班、多巡视，工作上做到深入细致、认真负责，并能结合我校学生的实际和各专业的特点，遵循教育规律，以人为本。每学期有计划地实施目标管理，做到工作有计划、有记录、有总结、有成效。

在班级日常管理中各班主任能指导班委会、团支部开展工作，认真培养好班干部，建设好班集体，并根据学校规章制度，结合班级的特点，制定切实可行的班规、学生操行评分办法，建立学生自主管理机制，充分调动学生自主管理的积极性。为提高学生能力及素质，各班主任积极主动地开展形式多样、生动活泼的主题教育，组织学生参加学校组织的各项文艺、体育及第二课堂等活动，认真开好每周一次的常规班会和主题班会，加强对学生进行心理健康教育辅导，定期召开心理健康和生理健康知识讲座，有针对性地做好学生的思想教育工作。学好基础知识、掌握专业技能、培养良好的职业素质是职中学生在校期间必须完成的学习任务，为此，各班主任经常与科任老师、宿舍管理员、家长及学生进行之间沟通交流，建立民主、平等的师生关系，做到关爱每一个学生，特别关爱暂时后进生，认真做好暂时后进生的教育转化工作，每学期暂时后进生转化率都在 %以上。各班主任还认真做好教室规范化建设，积极营造健康和谐的班级氛围，各班级形成了良好的班风学风，每学期都有一批班级荣获文明班级或优秀班集体称号。学生对班主任工作的满意度 %以上。

进一步加强了班主任队伍建设。强化了班主任常规管理，严格班主任的日常考核，实行奖罚分明，末位淘汰。开展了“心理辅导、主题班会”等活动，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会”等为主要内容的教育内涵；对日常班级工作实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系佳、班风好、校风正、学生对班主任工作满意度高的新局面，先后召开了二次班主任工作经验交流会，一批优秀班主任脱颖而出。学生的稳固率大大提高，学生的犯罪率为零。

4、文体活动新平台。

精心组织好学生喜闻乐见的各项活动，寓教于乐。通过广泛开展技能文化节活动、演讲比赛、专题辩论赛、田径运动会、趣味运动会、十佳歌手大奖赛、迎新文艺演出、教室设计大奖赛、篮球竞赛、足球比赛等各项竞赛活动，整个校园氛围非常活跃，既丰富了学生的课余生活，又陶冶了学生的情操。

每年举办的“田径运动会”历时三天，七大项，500多名运动员参赛；“迎新杯篮球赛”，有40多支队，400多名男女运动员参赛，历时近两个月，数十场比赛；“师生杯足球赛”，校董事会成员带头参赛。趣味运动会、广播体操比赛、三人篮球赛等这些运动项目的竞赛，有力地促进了学校体育运动的广泛开展。走进校园，各运动场，总是龙腾虎跃，三节棍、形体训练、羽毛球、乒乓球、轮滑、踢毽子等，随处都是同学们锻炼身体的热闹景象。

5、“四个一工程”新内涵。

“四个一工程”2012年荣获市教育局颁发的“市中等职业学校技能文化节‘四个一工程’优秀项目”奖。为了进一步落实市教育局关于中等职业学校德育品牌创建活动的通知”精神，创新符合我校特色的“德育品牌”，在我校过去开展“四个一工程”活动的基础上，进行了认真总结，在师生中开展了“创德育教育品牌，提合理化建议”活动，收集“建议书”50多份，各种建议共八个方面200余条，召开了“创建德育品牌专题研讨会”，对我校开展“创建德育品牌”进行了认真的梳理和研究。联系学校实际，将“四个一工程”进行了提档升级，赋予了新的理念和内涵，设计了具有我校特色的德育品牌标识，提出了“树立一个人生奋斗理想；学习一个文体艺术特长；养成一个良好行为习惯；设计一个职业生涯规划”的全新的“四个一工程”的德育品牌，对于我校进一步开展德育教育，将德育教育提档升级。在此基础上开展了丰富多彩的活动，对加强德育教育，探索德育教育新方法，以实际行动创建德育品牌，发挥了重要作用。

6、党支部发挥战斗堡垒作用，为加强思想政治工作创造条件。

在区党工委的帮助支持下，在全体党员和师生的共同努力下，学校建立了党支部并开展了党员登记、开办了业余党校等工作。到目前为止，己有近十多名教职工、近百名学生积极向党组织递交了入党申请书，成为入党积极分子。发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，思想政治工作进一步加强。

7、共青团工作开创了新局面。

我校共青团工作开展活跃，较好地发挥了党的助手作用，开创了团的工作新局面。积极做好发展新团员、收缴团费、整理团籍、团关系转接和团干部培养等各项日常组织工作。经过各班班主任和团支部选拔推荐，团委认真严格的考察，在“国庆节”前后，发展了新团员100多人；按月度组织各班级班干部、团支书培训，培训12级和13级学生干部共两期，200多人次；在校党支部领导下，结合我校实际成功开办了“业余团校”，进行党的基本知识培训，共培训109人，有82名同学积极递交了入党申请书。组织班级黑板报评比6次，优秀率达90%以上。由班主任推荐，团委审核，完成了每月“校园之星”的评比，有16名学生当选为“校园之星”。

发挥学生会在学生管理中的积极作用。为保证学生会工作和学校管理工作的正常有序，公平、公正、公开地举行学生会招新。经过严格选拔，120多名优秀同学参与到为学生服务的学生会工作中来，为学生会补充了大量新鲜血液，学生会组织充满活力。学生会真正架起了老师与学生之间的桥梁。现有6个部门120多名优秀学生会干部，积极引导学生会的同学参与组织学校的篮球赛、校运会、元旦晚会等等文体活动中，丰富了我校的校园文化生活，成为全面提高学生整体素质的保障。

加强了对“三自教育”的指导和整改。在原来实施的基础上，增加“三自教育”内涵，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以学生自我管理、自我教育、自我服务为重点，结合我校实际，积极推进德育创新，有12个班级，40多名老师，390多名学生参与到“三自教育”活动中来，以讲解、课件、视频等形式组织学生上了120多节课。让学生真正在“三自教育”中学会求知、学会做事、学会生存、学会共处，形成了良好的校风学风，对校园文化建设起到了积极地促进作用，得到了各班班主任、任课教师的一致好评。“三自教育”活动已成为德育教育的一道亮丽的风景线。

围绕“四个一工程”和“校园文化体育艺术节”，发挥团委和社团积极作用，开展各项活动。校团委紧紧围绕我校“四个一工程”和“校园文化体育艺术节”的工作重心，为丰富校园文化生活，展示我校学生风采，加强对全体同学的教育和引导，由学校团委协助其他部门开展了一系列有教育意义、丰富多彩的学生社团活动。

坚持每周一次的升旗仪式，对培养和提高同学们的爱国热情和行为习惯的养成发挥了积极作用。以传统节日为契机，组织了“迎新学期、庆教师节”、“感恩节”、“12.9宣誓”、“义务劳动日”等活动，并以黑板报评比为抓手，结合“四个一工程”做好宣传活动。

为响应xx团市委和东城区青年协会的号召，进一步提高学生素质，校团委组织成立了“xx市五星职校青年志愿者服务队”，现有124名优秀师生志愿者参与其中，通过了东城区团委下属的东城区青年协会的培训，为进一步开展青年志愿者服务活动打下了基础。

8、进一步开展社团工作。

为适应课程改革的需要，适应每一个学生个性化发展的需求，活跃校园文化生活，团委进一步加强了学生社团组织的建设，在原有社团工作的基础上，扩大了社团的规模，进一步规范了社团的运作。

进一步规范了社团组织。从学校师资的实际情况出发，开办了“篮球”、“羽毛球”、“书法”、“美术”、“散打队”、“武术”、“舞蹈”、“轮滑”、“双节棍”、“营销学社”、“摄影爱好者”等等一系列兴趣社团，近700多人参加。进一步规范了社团运作。在我校开展的“校园文化体育艺术节”活动中，有学生会的“十佳歌手”比赛、营销学社的“义卖”活动、电子社的“义务维修活动”、繁星文学社的“故事演讲比赛”、网络义工的“office办公应用软件比赛”、有校团委的“诗朗诵比赛”等等。颁发会员证800多份，奖状250多张，荣誉证书110多个。社团活动的广泛开展，在学生中发挥了积极的导向作用，提高了学生的整体素养。

五、发挥后勤部门“管理育人、服务育人、环境育人”的积极作用

1、加强对行政人员的严格管理。

招聘了一批业务技能较强，身体素质较好，任劳任怨，吃苦耐劳的行政人员；管理机构设置合理，人员齐备。组织对行政人员进行思想教育和业务培训，适时召开后勤人员工作会议，经过不断的学习，提高了行政人员的道德素养、业务水平和良好的服务意识，增强员工的危机感和责任感。

2、抓好财务及校产管理。

财务管理规范。学校法人产权明晰，财务收支管理规范，现金流动合理，没有乱收费情况。学校有完善的财务管理制度，经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费，有专职财务人员，认真行使财务制度，坚持为师生服务；凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，没有发现乱收费行为。

学校有完善的校产管理制度，配备了校产管理员，物资财产管理规范，各功能室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每月全面检查，及时修理，台帐相符，设备完好。做到了“帐物相符”，管理得当，正常有序，杜绝了许多浪费和耗损。

3、维修服务及时。

维修人员对教室和师生宿舍等各种设施设备，基本做到了及时维修，保证了正常运转，为师生提供了较好的学习和生活环境。

4、抓好食品安全，加强食堂管理。

食堂管理关系到全体师生的切身利益。认真贯彻执行《食品卫生法》和国家的有关规定，严格把好食品原料进货渠道，做好食品加工卫生安全监督，确保伙食质量。抓好食堂工作人员的个人卫生和食堂辖区公共卫生，确保健康、干净和整齐的卫生环境，杜绝食物中毒事故的发生。以申办食堂卫生许可证为契机，在上级有关部门（东城区食品药品监督管理站）的监督指导下，针对我校师生对食堂工作提出的很多很好的意见和建议，对食堂工作进行了一次大整改，出台了一套整改方案，提升服务和食品质量，确保了食品卫生安全，做到“食品安全，警钟长鸣”，没有出现食品安全事故，食堂管理取得了一定的成绩。

5、坚持不懈抓好校园环境卫生工作。

保洁员坚持每天对整个校园进行多次清扫；利用参加“三自教育”活动的学生协助做好保洁工作。我们校园环境卫生有了明显进步，师生满意度有所提高。加强了疾病预防知识的宣传。利用板报、展板等宣传媒体，宣传卫生防疫知识。定期对公共场所，尤其是对重要卫生场所进行消毒、灭蝇、灭鼠、灭蟑螂。认真组织，周密安排，与其他部门一道，积极迎接市卫生系统对我校的教学环境卫生大检查，取得了良好的成绩。

六、加强校园文化建设，使校园文化起到精神引领作用

校园文化建设始终坚持弘扬主旋律，传递正能量。形成了具有学校特色的校徽、校旗、校歌、办学指导思想、校长寄语以及“深化改革、质量强校”的战略方针。明确提出了“二、三、四、六、七、八”的教育纲领和“三、五、八”奋斗目标等，对于统一教职工思想，明确奋斗目标，提升学校文化内涵发挥了积极作用。校园文化丰富多彩，宣传栏、橱窗、校报精心编辑，定期换版；校园之声定时广播；墙壁标语、路旁插牌精心设计；校园文化氛围浓郁，育人环境和谐。

我校有独立域名www.xiexiebang.com，独立的网站及服务器，校园网覆盖全部教学场所、教师办公室及管理部门，校内信息点达 个，主干网传输速度达 M/S，教师采用校园网信息平台进行办公及管理，各信息终端安装 网络版，网络中心有一台电脑进行数据流监控，确保网络安全，运转正常。

为了进一步做好宣传工作，修改调整了学校外网，在老师们的协助下从结构、布局、图片、文字等方面进行了适时更新，增加了招生宣传和视频内容，使网站内容丰富，更具时效性、可读性，对外宣传学校发挥了积极作用。丰富“xx五星职校校园网”内容，围绕校内中心工作、大型活动、动态报道、新闻发布等进行宣传，有网友近600人；各类文章500多篇；照片24000多张；浏览近30000人次；较好地发挥了宣传作用。围绕学校各项工作，适时更新宣传栏四十多板，较好发挥了宣传作用。建立了校园宣传站牌，对师生月度校园之星 多人次进行了宣传。对墙壁及校外宣传栏进行了内容更新。提高了学校知名度，发挥了学校的宣传窗口和喉舌作用。

学校为保证教育教学、科研和学生学习的需要，建有图书馆，总面积为xx平方米。学校现有藏书报费xx万册，其中有印刷图书xx万册，电子图书xx万册。学校有学生阅览室1个（xx座），教师阅览室1个（座），电子阅览室1个（座）。学校以专业为依据，征订各类报纸、杂志 种，并不断更新。能满足各专业学生、教师阅览的需要。借阅量（年）学生为 余册、教职工为 余册。每学期制定工作计划和工作总结，充分发挥学校图书的教育教学和科研的作用。

七、招生和毕业生就业工作有了新的进展

招生工作是学校工作的重中之重。2013年在市招生政策调整，招生工作非常困难的情况下，切合实际订方案，千方百计搞宣传，规范招生行为，秋季招生人数在全市民办职校中名列第二位，为学校的发展打下了良好的基础。

就业办工作有了新的发展。对2011级学生顶岗实习就业工作进行安排、跟踪和管理。对创业协会人员进行挑选、更换、扩大与指导。调整了创业协会，原来只有20多人，2013年进一步发展扩大，现有34名，协助就业办组织管理周六、周日、节假日学生进行勤工俭学工作。极大地锻炼和提升了他们自身的工作和管理能力。为他们毕业后在新的工作和领导岗位上打下了坚实的基础。2013年就业办还组织创业协会全体学生进行了两次大型有益的户外活动。成功举办了第二届校园招聘会，联系组织大家乐、文一文具、天虹商场、盈锋酒店等51家企业和公司于2013年5月来校参加免费校园招聘会。2011级学生第一次就业率达到95%以上。

对2011级学生顶岗实习期间进行全程跟踪管理。6月份对11级学生全面进行跟踪、调查、造册。11月在市教育局的要求下，对11级全部学生进行再次关于工作单位、工作性质、工作待遇等情况进行自查摸底造册。并于12月初迎接教育局关于2011级学生顶岗实习大检查。获得教育局好评。

仅2013年组织学生进行周六、周日及节假日勤工俭学活动达15000人次以上，为学生创收，极大地解决了学生的日常生活费用和家庭经济困难的问题。

就业办广泛和企业、公司进行合作。有长期校企合作项目，有临时勤工俭学项目，有学生顶岗实习项目，有在校生见习项目。合作企业达92家，收到了良好的社会效果。

八、领导班子团结务实、分工明确、廉洁奉公、思想端正

学校领导班子健全，有校长一人、副校长两人。班子团结务实、勇于创新、分工明确、廉洁奉公。有先进的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划；熟悉教育、教学和学校管理业务，按教育规律办事，依法治校；实行校长负责制，善于“抓大事、干实事、办好事”；决策民主集中，不搞家长制和一言堂；注意深入联系群众，设有校长信箱，善于听取各方面意见；积极开展批评与自我批评，办事效率高；政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难。赢得了教职员工的拥护和支持，群众满意度高。

学校设有教务处、学生处、行政处和招生毕业生分配办公室以及学校办公室、团委等六个处室（部门），配备中层干部六名，做到了管理部门设置规范，人员配备合理。

九、今后的发展思路

我校全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党和国家的教育方针，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认真学习贯彻上级文件和会议精神。为适应新形势发展的需要，我校将未来几年的办学定位调整为：“建设面向社会，面向市场，电工电子技术、机电技术、数控技术和汽车电子技术等工科专业与学前教育类、商贸类、信息技术类均衡发展的综合型中等职业学校”。经过认真分析和论证，拟定了未来的发展思路：

（一）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质教育为根本的职业教育办学思想，强化以诚信、敬业、协作为核心内容的职业道德教育，加强职业技能培训、文化素质教育和身心健康教育，注重培养受教育者的敬业精神、创新精神和创业能力。

（二）坚持面向社会，面向市场，以珠江三角洲地区经济社会发展要求和就业需求为导向设置和调整专业。优先发展汽修运用与维修，模具制造技术、数控应用技术、学前教育等重点建设专业，为广东省中等职业教育教学改革发挥骨干示范作用，为校内的教育教学改革发挥示范作用，推进整体办学水平的提高。

（三）坚持面向市场，对接珠江三角洲地区产业，辐射办学能力，加强校企合作，走集团化办学之路。为适应珠江三角洲地区为代表的新兴产业发展规划的人才需求。

十、自评结果

综上所述，通过多年多的努力奋斗，我校软硬件水平都有了很大的提高，综合办学实力大大增强，对照评估指标，达到了省级重点中等职业学校的水平，自评 分。

成绩己经成为过去，要看到我们存在的不足。硬件条件有待进一步改善；师资队伍素质有待进一步提高；师德师风建设有待进一步加强；收入分配制度有待进一步改革；课堂授课质量有待进一步提高；师生的综合素质教育有待进一步上台阶；学生的就业工作有待进一步抓基础，抓规范。

2014年是学校创建省级重点学校的关键一年，我们将以创省级重点中等职业学校为契机，满怀信心，展望未来，凝智聚力，和衷共济，开拓创新。以十八届三中全会精神和科学发展观统领学校工作全局，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人为重点，面向市场，面向企业，培养高技能型人才。继续坚持“改革创新、质量强校”的战略方针，走内涵发展之路，为实现学校提出的“三、五、八”奋斗目标而奋斗！

第四篇：会计专业申报市级重点专业自评报告（共）

双流县职业技术教育中心 会计专业评市级合格专业自查报告

遵照成都市教育局颁发《成都市教育局关于加强我市中等职业学校专业进行清理审核的通知》，在成都市教育局的指导下，在各级领导的关怀帮助下，我校对会计专业开展了专业评估自评工作，并于2010年1月15日结束，现将根据《成都市中等职业学校专业合格审核评估标准》进行的自评如下 ：

一、会计专业基本情况

会计专业是我校建校时就设立的专业之一，历史悠久，成绩显著，该专业早期毕业生多数在银行等金融机构工作且业绩突出。现今会计专业有专业课教师12人（含1名外聘教师），其中高级教师4人，中学一级教师4人，具有会计从业资格证教师8人，具有助理会计师资格证教师1人，具有会计师证教师3人，双流县学科带头人4人，双流县名师1人。学校重视该专业教师队伍的建设，其中参加过国家级掊训1人，参加过四川省省级以上培训的有2人，参加过成都市市级培训的有4人。

二、自评情况分析

（一）专业设置

会计专业在开设前结合成都市周边与该专业相关行业进行了全面、细致的市场调查，并形成了论证报告，通过调查了解到该专业在市场中的现状及今后的发展趋势，调查结果显示相关行业仍对中等职业学校会计专业人才有较大需求，根据行业需求制定出相应的培养方式。并常年与中国建设建设银行双流支行；双流县委办公室；金牛区政府；成都双流工商行政管理局；好又多超市双流店等多家企业成为合作伙伴。

（二）专业教师队伍

专业负责人牟学莲具有大学本科学历，中学一级教师，业务能力强，先后被评为“双流县优秀青年教师”、“双流县第六届（会计）专业学科带头人”等荣誉称号，还获得双流县“新秀杯”教学大比武二等奖，多篇论文获成都市三等奖。

会计专业现有专业课教师12人，外聘教师1名，占专业教师的8%，其中高级教师4人，中学一级教师4人，具有助理会计师资格证教师1人，具有会计师证教师3人，双流县学科带头人4人，双流县名师1人，专业教师中具有本科学历的11人，占专业课教师的92%，该专业现有学生585人，其中在校学生417人，师生比为1：35，教师们业务能力强，严格执行国家颁发的相关教学大纲，认真准备每一节课，详细做好教案记录，课堂中严格控制课堂纪律，开展开放式、启发式教学方式，对知识点把握的十分准确，能很好的突出重点并以巧妙的形式突出难点，学生评价好，对教学中存在的问题及时进行自我调整，必要时还在教研会上开展讨论以得出最佳方式；与此同时老师们还积极使用多媒体进行教学，以更直观的方式传播知识和技能。

（三）专业教学实施设备

我校严格按照国家教育部颁发的《方案》中的专业设置标准配备了会计专业的教学设备，有一间综合实作室总价值达40余万元，能同时满足60个学生完成手工做账、会计电算化、收银员练习等实作项目，实作室有专职人员进行管理并对设备进行维护，大大提高设备的使用率。与此同时我们还有5家常年合作单位，制定了详细的校外实习制度并严格按照此执行，学校还定期对在外实习的学生进行联系以指导学生技能，及时收集实习单位意见在第一时间内作出调整方案。

（四）、教学管理与质量

该专业严格使用国家规定的教材，根据专业特点每年制定教学实施性计划，教师在开学初作出教学计划表，开设课程齐全，教师在授课时严格按照教学计划执行，课前详细作好教案，教学内容安排合理，重、难点突出学生易于掌握，教学秩序井然有序；每次课结束教师适当安排课后作业并在第二次课上进行细致讲解，而在实作中遗留的问题教师总是在课后耐心的给学生进行辅导，直至学生掌握为止。目的在于培养“德、智、体、美、劳、技能”全面发展的职业中学生。毕业生双证率达100%，毕业生一次性就业率达99%，对口就业率达97.6%，受到用工企业好评。

第五篇：神经外科申报重点专科的自评报告

神经外科

关于申报XX市医学重点专科自评表

一、神经外科简介

神经外科始建于2008年，经过近10年的发展，如今成为人才齐备、技术雄厚、医疗服务水平高的二级学科。2018年科室获“2017先进集体”称号。

科室设床位67张。床单元设施先进，有ABS双摇床、中心供氧、中心负压吸引装置。配有满足诊疗需要的先进仪器设备，如配有手术显微镜，开颅动力系统，心电监护仪，静脉注射泵和输液泵等设备。

我科现有医生8名，其中主任医师1人，副主任医师3人，主治医师2人，医师2人。有5人先后在四川大学华西医院、重庆西南医院、四川省人民医院、首都医科大学附属宣武医院等进修学习；有1人在华西医科大学附属第一医院进修介入技术。

我科有护士16人，其中主任护师1人，副主任护师1人，主管护师2人，护师8人，护士4人。能为患者提供优质的基础护理和专科护理。

我科诊疗技术水平高，能熟练诊治神经外科常见病、多发病，如颅脑外伤、脑出血、颅内肿瘤、椎管占位、脑积水、环枕畸形等。对疑难重症，如重型颅脑损伤、颅内感染、恶性电解质紊乱、鞍区占位等，抢救成功率达80－90％。有较为完整的医技支撑体系，如CT核磁血管成像，开颅动力系统，头架支撑系统，手术显微镜，数字化X线摄片系统等。

近年来，我科紧跟学科发展方向和步伐，具备一支从事 神经外科的专科医师队伍，能开展多项省内先进的项目，二、专科研究能力

我科专科研究能力较强，在本地区有较高的学术成就。至今承担的科研项目有3项。参与四川省科技厅立项1项。

（一）研究方向

我科科研方向为颅内动脉瘤的开颅夹闭和介入、脊柱脊髓疾病的外科治疗。

神经外科有专业特性，技术难度高，对医师队伍的要求极高。近年来，四川省神经外科得到飞速发展，四川省的领头羊四川大学华西医院神经外科连续三年全面排名第三（复旦排名），在四川大学华西医院神经外科带动下，四川省地市级医院均得到不同程度的发展，但受到地域及技术等限制，困难重重。我科拥有与本专科建设和发展相适应的先进仪器和设备，如手术显微镜，开颅动力系统，头架固定系统等。科室有年龄、知识结构合理的人才梯队，目前开展各种颅脑损伤、出血及缺血性脑病、颅内及椎管内肿瘤等的手术治疗。我科有本学科发展前沿的研究方向，对于颅内动脉瘤的手术处理及脊柱脊髓疾病的手术治疗等处于全市领先水平；我科的论文在国内、省内有影响的期刊上发表；曾获得市级科技进步奖二等奖和三等奖各一项，获得四川医学科技奖青年奖三等奖两项；现承担有市级科研项目一项。

我们坚持以基层患者利益为中心，满足基层需求，极大缓解看病难，看病贵的难题。我院属于县医院上划的市级医院，属于基层医院，起点较低，立项后可得到持续加速发展，为我院区域性医疗中心的建立做出贡献，带动地区神经外科学科发展，极大改善地区人民群众的就医条件

（二）学术成就

1996年至2010年，发表论文共计30篇，其中国家级 12篇，省级13篇，学术交流1篇。

（三）承担科研项目情况

《》2009年获资阳市新技术项目科研立项。《》2013年获得四川卫计委课题立项。

三、业务技术

（一）新技术项目特殊诊疗项目

1、前循环动脉瘤的显微手术治疗：在我院已经是成熟技术。为我市领先水平。

2、微创颅内血肿清除术：使用仅脑室引流管，直接穿颅进入血肿，并将引流管保留在血肿中，然后应用生化、酶技术将血肿液化，排出体外，达到清除血肿目的。其具有疗效好，并且不需全身麻醉，对人体的打击小，对脑组织创伤小，神经功能恢复较好，后遗症较少等优点。为我市领先水平。

3、脊柱脊髓疾病的手术治疗：科室已成功治疗了20余例病人。为我市领先水平。

4、颅内压监护的临床应用：已申报院内新技术项目，目前尚未购置设备，技术已成熟。

（二）常规技术项目

我科对本专业的常见病、多发病的诊治有丰富的经验，对疑 难病、危重症的诊断准确、抢救成功率高。

四、学科带头人与人才梯队

（一）学科带头人

1、现有学科带头人1人。具体情况如下：，男，现年54岁，神经外科主任，1984年毕业于川北医学院医学系, 获学士学位，为四川省医学会神经外科专委会委员，四川省质控专家组成员，资阳市医疗鉴定专家库成员，资阳市医师资格考试考官。

1997年9月—1998年8月在川大华西医院神经外科进修。2008到第三军医大学第三附属医院进修。开展“前循环动脉瘤的显微手术治疗”、“微创颅内血肿清除术”“脊椎脊髓疾病的外科手术治疗”，医院神经外科诊治水平达地区前列。

2、承担科研项目情况：

近年撰写了多篇论文在省级、国家级刊物上发表。参与课题研究获四川省医学科技进步三等奖、获资阳市科技进步二等奖、三等奖。

（二）梯队整体情况

我科人才梯队完整，年龄、职称层次清楚。现年龄最大的为54岁，最小为29岁，平均年龄为37.6岁。其中30岁及以下2人，30至40岁有3人，40至50岁1人。50-55岁1人。有副主任医师4人，主治医师2人，医师2人。

（三）派出进修学习

上述有5人已经外出进修学习。进修的单位有四川大学华西医院神经外科、第三军医大学第三附属医院。其中有2人分别2次外出进修。

神经外科

二〇一八年四月三十日

神经外科主治医师以上人员介绍 附件：

科主任，副主任医师，成都医学院兼职副教授，毕业于川北医学院，中华医学会及四川医学会会员，四川医师协会神经外科专业委员会委员，四川省质控专家组成员，资阳市神经外科质控分中心业务主任。先后在四川大学华西医院、西南医院神经外科进修学习，在学术刊物发表论文多篇，从事神经外科20多年，临床经验丰富，熟练掌握神经外科各种手术及神经外科疾病的诊断治疗，擅长各种重型颅脑损伤、脑出血性疾病和颅内肿瘤的手术治疗。

副主任，硕士研究生，毕业于四川大学华西临床医学院，四川省卫计委学术技术带头人后备人选，四川省医学会神经外科专委会青年委员，四川省医学会神经外科专委会功能组委员，四川省老年医学会脑病专业委员会委员，熟练掌握神经外科各型手术及神经外科疾病诊断治疗，擅长显微神经外科技术，脑出血性疾病的手术治疗及颅底肿瘤手术切除。

支部书记，中共党员，主任医师，毕业于泸州医学院，大学本科，四川省老年医学会脑病专业委员会委员，曾在西南医院神经外科进修学习。在中华神经外科杂志、泸州医学院学报学报上发表多篇论文，熟练掌握神经外科各型手术及神经外科疾病的诊疗，临床经验丰富，擅长各种重型颅脑损伤的救治和高血压性脑出血、脑血管畸形、颅内肿瘤、癫痫的手术治疗。

硕士研究生，毕业于泸州医学院，取得硕士研究生学历，具有扎实的理论知识和高度的责任心。曾在宣武医院神经外科进修学习显微外科技术，能熟练掌握神经外科各种手术，对神经外科危、急、重症有较丰富的救治经验,擅长各型复杂、危重颅脑损伤的救治、显微外科手术及脑出血的微创治疗。

主任助理，曾在四川大学华西医院和四川省人民医院神经外科进修学习。熟练掌握神经外科各种手术，擅长脊柱外伤手术，椎管肿瘤切除术，charis畸形的环枕减压术、各型复杂、危重颅脑损伤的救治及脑出血的微创治疗，对神经外科危、急、重症有较丰富的救治经验。